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      幼兒園《小貓釣魚》教案

      時(shí)間:2023-02-17 19:14:50 教案 我要投稿
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      幼兒園《小貓釣魚》教案

        作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園《小貓釣魚》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園《小貓釣魚》教案

      幼兒園《小貓釣魚》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會(huì)演唱《小貓釣魚》曲目一。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》;2. p、mp、f三個(gè)力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。

        教學(xué)用具:

        自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴

        教學(xué)過(guò)程:

        一、聲音練習(xí)

        1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂(CAI播放《多拉A夢(mèng)》主題曲)2.發(fā)聲練習(xí)

       、貱大調(diào)音階練習(xí)(建立音高音準(zhǔn)感,用輕柔、流暢的聲音練聲開(kāi)嗓)②音程模進(jìn)模唱

        1 2 3 0︱1 2 3 0‖

       。ㄩL(zhǎng)期的帶變化的師生互動(dòng)訓(xùn)練,讓學(xué)生感興趣,也頗有挑戰(zhàn)性。鍛煉學(xué)生唱曲譜的.能力,X X 、 X 0 、 X.X這三節(jié)奏為所學(xué)歌曲的主要節(jié)奏型,對(duì)于學(xué)生力度的模仿變化為歌曲難點(diǎn)處理路徑)3.導(dǎo)課

        師:請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,剛才我們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室的時(shí)候是播放的什么音樂(lè),大家還記得嗎?生:《多拉A夢(mèng)》(提高學(xué)生進(jìn)課堂的關(guān)注度,學(xué)會(huì)用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的事情)師:同學(xué)們真棒,沒(méi)想到《多拉A夢(mèng)》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今天我們就學(xué)習(xí)一部關(guān)于貓的音樂(lè)童話劇——《小貓釣魚》。我想同學(xué)們都對(duì)這個(gè)故事很熟悉,這里就不再講述了。

        好學(xué)的小朋友就會(huì)有問(wèn)題了,什么是“音樂(lè)童話劇”呢?

        CAI展示:音樂(lè)童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂(lè)、歌曲、舞蹈和對(duì)白的一種綜合性戲劇表演。

        嗯,一看就知道和以往的不一樣,下面讓我們一起接觸它吧!

        二、歌曲學(xué)習(xí)

        1.初步聆聽(tīng)全曲,感受歌曲基本情緒。(CAI示譜,播放音樂(lè))2.學(xué)唱歌曲旋律

        師彈曲目一旋律,師分樂(lè)句范唱旋律生模唱(最后一樂(lè)句的三個(gè)丟分別模唱,三個(gè)力度層次的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的節(jié)奏要求要準(zhǔn)確)板書:弱中弱強(qiáng)

        p、 mp、 f<(漸強(qiáng)關(guān)系)3.師分樂(lè)句彈旋律生唱歌詞。

       。ㄗ⒁庾詈笠粯(lè)句的力度層次)4.再次聆聽(tīng)范唱,輕聲跟唱5.師伴奏生完整的唱歌曲

        6.歌曲情感處理,以劇情出發(fā),采用圖譜教學(xué)法

       、偈紫瘸獦(lè)曲第一二樂(lè)句,生談感受(陽(yáng)光明媚,開(kāi)心的小貓?jiān)诤舆吀墒裁矗┌鍟?/p>

        ②師:接著有什么事情?板書:

        ③師:接著誰(shuí)來(lái)了?蜻蜓美麗嗎?它是往上飛的,還是慢慢停落的?

        讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。(師示范,指揮齊唱)

       、茈y點(diǎn)處理

        師:看見(jiàn)了美麗的小蜻蜓,小貓可動(dòng)心了,所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過(guò)的了幾番思想斗爭(zhēng)。誰(shuí)能用動(dòng)作表情來(lái)模仿一下?師指揮有層次的表現(xiàn)此樂(lè)句。

        ⑤師結(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲

        7.有感情的演唱歌曲

        播發(fā)伴奏,師指揮,學(xué)生有感情的演唱歌曲兩遍。

        板書:(劇情圖譜圖解析)

        啟承轉(zhuǎn)合第一樂(lè)句第二樂(lè)句第三樂(lè)句第四樂(lè)句陽(yáng)光?+開(kāi)心的小貓

        釣魚

        美麗的小蜻蜓+停落枝丫

        思想斗爭(zhēng)

       。ǜ枨厩榫w和故事主角做什么事)

       。(lè)句情感及旋律走向)

       。Χ鹊倪f進(jìn))

      幼兒園《小貓釣魚》教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。

        2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        圖片“小貓釣魚”

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、手指游戲?qū)耄?引出話題

        一起做手指游戲,然后問(wèn)幼兒“三根手指變成了什么?”(小花貓)

        二、認(rèn)真傾聽(tīng)教師講故事,討論故事內(nèi)容,理解角色的行為與對(duì)話

       。1)故事《小貓釣魚》主要講的是誰(shuí)?

        (2)小貓和媽媽都釣到了嗎?

       。3)前面小貓為什么釣不到魚?

        (4)最后小貓釣魚時(shí)又發(fā)生了什么情況呢?

        三、安靜、完整地聽(tīng)一遍故事

        四、討論:感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

        當(dāng)小貓沒(méi)有釣到魚的時(shí)候,他心里怎么想?說(shuō)了些什么話?說(shuō)話時(shí)會(huì)是什么口氣?你能表演一下嗎?

        【活動(dòng)延伸】

        1、思考我們做什么事情要一心一意。

        2、采訪家人,收集整理有助于一心一意的方法。

        【活動(dòng)反思】

        中班是幼兒的注意從無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡的重要時(shí)期,以故事的.方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對(duì)生活的影響,避免了空洞的說(shuō)教,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),取得良好的教育效果。

        【活動(dòng)反思】

        中班是幼兒的注意從無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡的重要時(shí)期,以故事的方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對(duì)生活的影響,避免了空洞的說(shuō)教,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),取得良好的教育效果。

      幼兒園《小貓釣魚》教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)故事懂得做事要一心一意的道理。

        2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、歡快的音樂(lè)。

        2、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

        3、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-8.

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過(guò)畫面理解故事內(nèi)容。

       。1)教師:故事里都有誰(shuí)?她媽去小河邊做什么?誰(shuí)能猜猜故事的內(nèi)容?

       。2)幼兒閱讀后回答。

        (3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)。

       。1)教師隨音樂(lè)講故事。

       。2)教師:故事里都有誰(shuí)呢?它們?cè)谧鍪裁?小貓開(kāi)始時(shí)釣到魚了嗎?為什么沒(méi)有釣著?(因?yàn)樗粫?huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)

        (3)教師:后來(lái)小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因?yàn)樗?tīng)了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)

        3、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

       。1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

        A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

        B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中,不專心,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒忙那個(gè),結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。

       。2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的.意義。

        A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

        B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

        4、請(qǐng)幼兒向小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己做事的經(jīng)歷。

       。1)教師:你有沒(méi)有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

        (2)幼兒回答。

       。3)教師:你有沒(méi)有像小貓后來(lái)那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

       。4)幼兒回答。

        5、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

       。1)教師:小朋友們,我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?

       。2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說(shuō)得很對(duì),我們以后無(wú)論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

      幼兒園《小貓釣魚》教案4

        游戲中的天地對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)應(yīng)該是天堂!!他幫助了別人,可以得到別人的表?yè)P(yáng)...能夠提高自己的信心

        家長(zhǎng)們都認(rèn)為游戲是一種讓孩子貪玩導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)。其?shí)游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進(jìn)溝通,游戲可以學(xué)到課外知識(shí)。

        除此之外,孩子們?cè)谕嫠8鞣N游戲的時(shí)候,還可以從游戲中學(xué)習(xí)到很多生活常識(shí)。今天,小編要和大家分享的是:幼兒園中班游戲教案:小貓捉魚

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。

        2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動(dòng)作的`靈活性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;

        2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);

        3、布置好場(chǎng)地。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。

        老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來(lái)做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。

        2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來(lái)。

        3、小貓任選器械進(jìn)行魚貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

        4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,小貓依次爬越過(guò)障礙,到池塘邊捉一條小魚,并從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。

        【活動(dòng)結(jié)束】

        老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚,并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。

      幼兒園《小貓釣魚》教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

        2.樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情境導(dǎo)入

        看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛(觀看PPT)---我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)來(lái)了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。

        -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰(shuí)來(lái)猜一猜?

        二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

        1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

        師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)----我們一起來(lái)看一看,啊,原來(lái)小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓唱了什么。

        2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

        -----你們聽(tīng)到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試。ǔ盒∝埲メ烎~,小貓去釣魚)小貓有沒(méi)有釣到魚?

        -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚。┪覀?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

        -----小貓釣了真么多的`魚,真開(kāi)心!我們一起來(lái)唱唱,好不好?

        -----唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……

        三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。

        師完整演唱歌曲。

        -----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

        ------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)------原來(lái)小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來(lái)一條魚嗎?

        哦,小貓有一次釣上來(lái)了兩條魚呢!我們一起來(lái)念一念。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來(lái)")

        四、完整演唱歌曲。

        -----小貓釣了這么多魚,真開(kāi)心!我們一起來(lái)完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?

       。◣熡滓煌硌莩------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧。ㄕ(qǐng)幼兒回座位)

        五、音樂(lè)游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè))

        1.講解游戲玩法。

        -----老師來(lái)當(dāng)小貓,誰(shuí)來(lái)做小魚呢?哦,你們都來(lái)做小魚。

        -----等會(huì)兒我要來(lái)釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來(lái),拉著我的衣服,跟著我回家。我來(lái)釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來(lái),哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來(lái)。

        2.第一遍游戲。

        ----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

        -----小魚釣上來(lái)了,我們站站好!

        ----我們看看是不是釣上來(lái)了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來(lái)數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來(lái)做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來(lái)了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

        3.第二遍游戲。

        -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽(tīng)的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

        4.第三遍游戲:再請(qǐng)名幼兒做小貓。

        -----還有誰(shuí)想來(lái)試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來(lái)行不行?

        我們一起去釣魚啦。ㄡ炛廖鍡l魚時(shí),所有的小魚釣上來(lái))都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

      幼兒園《小貓釣魚》教案6

        活動(dòng)名稱:小貓釣魚

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

        2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

        3、發(fā)展幼兒的`觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

        中班社會(huì)公開(kāi)課教案《小貓釣魚》

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀

        2、室內(nèi)布置一大池塘。

        3、貓媽媽頭飾一只。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

        教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

        小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

        2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

       。1)提問(wèn):貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚呢?

       。2)小貓一開(kāi)始釣到魚了嗎?為什么?

       。3)為什么后來(lái)釣到魚了呢?

       。4)小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚?

       。5)教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

        3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

        延伸活動(dòng):

        在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

        教學(xué)反思

        活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

      幼兒園《小貓釣魚》教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、單幅圖的講述

        出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn):

        1.圖上有哪些動(dòng)物?

        2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

        二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡

        1. 出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn):

        1)故事里有哪些動(dòng)物?

        2)故事發(fā)生在什么時(shí)間?

        3)故事發(fā)生在什么地方?

        4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情?

        5)最后怎樣了?

        2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。

        3.對(duì)幼兒的講述提出建議。

        4.豐富詞匯:一心一意、三心二意

        三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法:

        講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的.時(shí)間、地點(diǎn),有誰(shuí),發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。

        四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)。

        五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

      幼兒園《小貓釣魚》教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少;

        2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.大池塘兩個(gè)(圈)、背景音樂(lè)(小貓釣魚)、黑板架兩塊;

        2.釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個(gè);

        3.三色(紅、黃、藍(lán))小魚若干(大小、花紋不同);

        4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干;

        5.小貓圖片兩張。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、游戲:釣魚(體驗(yàn)釣魚的方法)

        1.導(dǎo)入語(yǔ):我是貓媽媽,今天我們一起去釣魚。

        2.提問(wèn):小貓們,你最喜歡吃什么魚?

        3.小結(jié):池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

        4.玩法:站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚,釣到后放入自己的餐盤里。音樂(lè)停了游戲結(jié)束,把魚竿放回池塘邊。

        二、比一比:誰(shuí)釣的魚多(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的.兩個(gè)集合的多少)

        1.導(dǎo)入語(yǔ):找個(gè)朋友比一比,看看誰(shuí)釣到的魚多。

        2.游戲后分享:哪盤魚多?你是怎么比的?

        3.小結(jié):魚少的時(shí)候,眼睛一看就知道有多少;魚多的時(shí)候,需要數(shù)一數(shù)、比一比。

        三、找一找:小貓愛(ài)吃的魚(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少)

        1.玩法:每人有兩盤魚,找到多的一盤魚送給小貓。

        2.游戲后分享:這些都是小貓喜歡吃的魚嗎?哪盤魚多?你是怎么比出來(lái)的?

        3.小結(jié):眼睛看不出的時(shí)候,就可以用數(shù)數(shù)的辦法來(lái)比出魚的多少。

      幼兒園《小貓釣魚》教案9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

        2、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。

        3、通過(guò)故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):幼兒有感情的完整講述故事

        難點(diǎn):自制表演道具

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、故事《小貓釣魚》的圖片

        2、CD、錄音機(jī)

        3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

        活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

        教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

        教師:“之前的語(yǔ)言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個(gè)故事講得非常精彩,F(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽(tīng)”要求幼兒有感情講述,注意表情語(yǔ)氣。

       。ǘ┗静糠

        1 幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場(chǎng)景。

        幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準(zhǔn)備那些道具?

        教師小結(jié):故事《小貓釣魚》中我們需要準(zhǔn)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹(shù)、太陽(yáng)等道具。

        幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

        教師小結(jié):小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開(kāi)始只做道具,來(lái)布置故事《小貓釣魚》的場(chǎng)景。

        2 幼兒制止道具及布置場(chǎng)景

        幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導(dǎo)協(xié)助完成及布置場(chǎng)景。

        3 情景表演

        幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

        一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演,另一自由而當(dāng)解說(shuō)員,兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分

        教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個(gè)任務(wù),回家后用“一心一意”說(shuō)一句完整話?梢哉(qǐng)爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

        教學(xué)反思

        語(yǔ)言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語(yǔ)言發(fā)展的需要!秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂(lè)的事。因此,教師應(yīng)將語(yǔ)言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,從而獲得最佳發(fā)展。

        這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語(yǔ)言的.興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂(lè)的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過(guò)程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過(guò)故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì),達(dá)到了教學(xué)的目的。

        小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

      幼兒園《小貓釣魚》教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固14的數(shù)數(shù)。

        2、樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)師生共同游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè),其他形狀的魚缸一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)

        1、你們看看我是誰(shuí)呀?(貓媽媽)今天我來(lái)扮演貓媽媽,你們來(lái)扮演貓寶寶,好不好?

        2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

        老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

        二、小貓釣魚

        1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉,好嗎?這里有好多小兔子,我們和小兔打個(gè)招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過(guò)去看看。

        2、原來(lái)這里是個(gè)池塘,里面有許多魚,這些魚長(zhǎng)的是什么樣子的,有什么顏色呢?

        3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來(lái)呀?看看媽媽手里這個(gè)是什么呀?(魚竿、籃子)

        教師示范:我把魚竿輕輕地放下去,一條小魚上鉤了,這條小魚是什么形狀什么顏色的呢?我再來(lái)釣一條,這條是什么樣子的?這條呢?

        4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點(diǎn)數(shù))

        5、幼兒自主釣魚。你們想不想來(lái)釣魚呀?每人去拿一個(gè)籃子,找個(gè)空地方釣魚。

        6、帶幼兒回到座位。寶寶,拿好你的籃子到媽媽這里來(lái),我們要回家了。

        7、分散交流:和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你釣了幾條魚,是什么樣的?

        8、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。

        三、小貓養(yǎng)魚

        1、寶寶們,我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧,今天寶寶的本領(lǐng)很大的,釣了很多魚,這么多的魚吃不完,怎么辦呀?(幼兒自由想辦法)媽媽想到一個(gè)好辦法,我們把它們養(yǎng)在魚缸里,等想吃的時(shí)候再吃。

        2、出示魚缸:這個(gè)魚缸是什么形狀的'呀?圓形的小魚說(shuō)我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸,我們請(qǐng)什么形狀的小魚住進(jìn)去呀?三角形的小魚住在哪里呢?師演示貼的方法。

        3、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

        4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里,媽媽這里還有許多小魚呢?但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個(gè)魚缸沒(méi)有顏色,媽媽變個(gè)有顏色的魚缸好不好。請(qǐng)小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

        5、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

        6、寶寶們,現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了,我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞有小魚,和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

      幼兒園《小貓釣魚》教案11

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、樂(lè)與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;

        2、釣魚工具人手一套;

        3、每人一個(gè)小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);

        4、釣魚池的場(chǎng)景布置;

        5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽,幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

        1、幼兒閉上眼睛做睡覺(jué)狀。

        師:寶寶們起床了(聽(tīng)音樂(lè)做日常生活模仿動(dòng)作)

        師:今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)

        2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊釣魚。

        (領(lǐng)幼兒到魚池的場(chǎng)景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒(méi)有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

        師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來(lái)放在小椅子下面)

        師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來(lái)看看這些小魚好嗎?

        請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說(shuō)說(shuō)你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑...)(還有什么地方也是不一樣的?(有大,有小)

        3、請(qǐng)幼兒把大的魚給媽媽吃。

        師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

        (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問(wèn):這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色啊?

        今天媽媽要來(lái)考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

        4、幼兒操作活動(dòng)。

        那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一條一條的放,千萬(wàn)不要把它們送錯(cuò)咯。

        請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說(shuō)說(shuō)為什么?)

        哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的`魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把黑的魚送到了黑色的魚池里,真厲害!

        媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說(shuō)說(shuō)你的小魚是什么顏色的。

      幼兒園《小貓釣魚》教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂(lè)與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)

        2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類

        3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

        5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有顏色標(biāo)記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個(gè)小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場(chǎng)景布置

        貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

        活動(dòng)過(guò)程:

        老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽 幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶

        一、幼兒閉上眼睛做睡覺(jué)狀

        老師:寶寶們 起床了(聽(tīng)音樂(lè)做日常生活模仿動(dòng)作)

        寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

        幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊釣魚

        (領(lǐng)幼兒到魚池的場(chǎng)景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒(méi)有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

        老師: 魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來(lái)放在小椅子下面)

        老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來(lái)看看這些小魚好嗎?

        請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說(shuō)說(shuō)你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)

        請(qǐng)幼兒把大的魚給媽媽吃。

        老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

        (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問(wèn):這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色啊?

        今天媽媽要來(lái)考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

        幼兒操作活動(dòng)

        那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)了。

        請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說(shuō)說(shuō)為什么?)

        哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的.魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

        媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚 你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說(shuō)說(shuō)你的小魚是什么顏色的。

      幼兒園《小貓釣魚》教案13

        活動(dòng)名稱:小貓釣魚

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、墊子四塊,分作兩排擺放。

        2、長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹(shù)葉)。

        3、小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。

        4、"魚簍"兩只。

        5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

        6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教幼兒初步掌握鉆過(guò)70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

        2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

        3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開(kāi)朗的性格。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

        2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

        二、基本部分

        1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

        2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過(guò)草地,再鉆過(guò)樹(shù)林,最后來(lái)到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來(lái)。"

        3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

        4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹(shù)上的葉子。

        5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚"全部釣完。

        6、小結(jié)游戲情況。

        三、結(jié)束部分

        1、游戲"老貓睡覺(jué)醒不了"。

        玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:"老貓睡覺(jué)醒來(lái)了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走到外面去。"兒歌念完,"小貓"四散在場(chǎng)地周圍躲好。"老貓"醒來(lái),不見(jiàn)"小貓",著急地說(shuō):"一覺(jué)睡醒四面瞧,我的孩子不見(jiàn)了,喵喵喵,我的小貓快回來(lái)。""小貓"聽(tīng)到"老貓"叫聲,一邊"喵喵"叫著,一邊趕快走回"老貓"身邊。

        游戲進(jìn)行1~~2次。

        2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場(chǎng)。

        3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的`為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了?傊,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣,懂得了分享與合作的 重要性,還懂得了 做事要有耐心,不能急。

      幼兒園《小貓釣魚》教案14

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)玩具,爭(zhēng)座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)目的是讓他們懂的分享,學(xué)會(huì)合作。另外因?yàn)楹⒆幽挲g較小注意力集中時(shí)間短,沒(méi)耐心,開(kāi)展這一活動(dòng)可以鍛煉他們的注意力和耐心。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、使孩子們懂得分享與合作。

        2、練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。

        3、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

        4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        1、使孩子們懂得分享與合作。

        2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

        難點(diǎn):活動(dòng)的操作過(guò)程

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        教具:洗澡盆3個(gè),塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個(gè)

        獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、活動(dòng)規(guī)則:把小朋友分成三組,每組十二人,每次每組上四個(gè)人,每人只能釣一次,在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

        二、獎(jiǎng)勵(lì)制度:一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓!

        師:小貓愛(ài)吃什么?

        小朋友:魚

        師:我們來(lái)玩小貓釣魚游戲好不好?

        小朋友:好。

        2、教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則;顒(dòng)開(kāi)始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。

        3、活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出一,二,三等獎(jiǎng),然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因:有的是因?yàn)榕c同伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚而耽擱了時(shí)間,有的是因?yàn)闆](méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間——————

        師:怎樣才能釣到更多的魚?

        小朋友:不與同伴爭(zhēng),不來(lái)回的換魚——————

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)孩子們大多玩的'很開(kāi)心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚。看到他倆哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

      幼兒園《小貓釣魚》教案15

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、在重復(fù)體會(huì)樂(lè)曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

        2、愿意參與Music教學(xué),并體會(huì)到Music教學(xué)過(guò)程內(nèi)的快樂(lè)。

        二、要點(diǎn):

        愿意參與Music教學(xué),并體會(huì)到Music教學(xué)過(guò)程內(nèi)的快樂(lè)。

        三、難點(diǎn):

        在重復(fù)體會(huì)樂(lè)曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

        四、教學(xué)材料預(yù)備:

        玩具貓2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

        五、設(shè)計(jì)思路:

        在《小孩子》的主題開(kāi)展過(guò)程內(nèi),我發(fā)覺(jué)孩子對(duì)自個(gè)兒身體的各個(gè)部位擁有濃濃的興致。在做游戲時(shí)百玩不厭,所以我設(shè)計(jì)了這一次教學(xué),在本教學(xué)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí),通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口推動(dòng)孩子各方面進(jìn)一步提高。

        六、教學(xué)流程:

       。ㄒ唬、溫習(xí)

        1、溫習(xí)樂(lè)曲《大貓與小貓咪》

        展示玩具貓,它們是哪個(gè)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)。┧鼈冏钕矏(ài)唱K啦,我們一塊兒唱。(集體唱〈大貓與小貓咪〉)

        教師師指導(dǎo)個(gè)別孩子留意控制聲音。

        2、練節(jié)拍

        (1)師以大貓小貓咪的`語(yǔ)氣講,你們唱得好好聽(tīng),但是小手本事大還是小呀?會(huì)干啥?(孩子自由回答)

       。2)我們的小手還會(huì)做游戲啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由練習(xí))

       。3)以開(kāi)火車的模式做游戲“拍一拍手”,師指導(dǎo)個(gè)別有艱難孩子,勉勵(lì)其余孩子幫忙。

       。ǘ、新授

        1、師以大貓的語(yǔ)氣講,我會(huì)把孩子拍的這一些部位唱出來(lái)。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)

        小貓咪講我亦會(huì)唱這一首歌。(放錄音2、遍)

        2、孩子回想歌詞:它們剛唱了啥?(孩子回答師唱)

        協(xié)助孩子理解歌詞,例如我的腰在哪兒?一塊兒來(lái)彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一塊兒來(lái)點(diǎn)數(shù)等。

        3、這一首歌好好聽(tīng),是否想再聽(tīng)1遍?(師清唱,孩子輕輕跟唱)

        4、師幼一塊兒唱,邊做動(dòng)作,叮囑個(gè)別孩子輕聲唱。

       。ㄈ、音游《拉個(gè)圈圈走一走》

        師:我們用小手與孩子拉個(gè)圈圈做游戲。

        1、全部孩子拉成一個(gè)大圓做游戲。

        2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個(gè)小圓做游戲。

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