關(guān)于大班教案集錦9篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目的

　　1、激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪，增強其責(zé)任感。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作玩具、飾物。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備驚喜袋，袋中可放小禮物：如卡通印章、貼紙、小飾品、手工小玩具、等。

　　2、舊物品。如掛歷、塑料瓶、牙膏盒、剪刀、膠水、彩筆、針線、彩色毛線、繩子、乒乓球等。

　　3、花一束。

　　活動過程

　　1、幼兒圍成圓圈坐好，老師坐在圓的一點，參與幼兒的游戲。說：“小朋友們，老師和大家在這個班一起生活學(xué)習(xí)，一起游戲玩耍這么時間大家都成了分不開的好朋友，再過3個月你們就要上學(xué)去了，成為一名小學(xué)生，老師為你們驕傲，同時也真舍不得和你們分開，老師祝福你們將來在小學(xué)里學(xué)習(xí)進步、身體健康、快樂地成長�！�

　　2、小朋友說：“謝謝老師�！�

　　3、老師說：“在這個班里，你們一定也有自己的`好朋友吧！你想對他們說些什么祝福的話哪？”（小朋友站起來說出自己想說的話。請小朋友說說聽到這些祝福話的感受）現(xiàn)在讓我們一起來做個小游戲，在歌聲中把祝福送給你的好朋友吧！”

　　4、在歡快的樂曲聲中，幼兒積極參與唱歌傳花的游戲，歌曲結(jié)束時，手里拿花的幼兒，找一位好朋友走到他的面前，說出祝福的話；接到花的幼兒再開始隨著歌曲傳遞花朵，依次做3—4次。

　　5、老師出示驚喜袋，引導(dǎo)小朋友說出還可以給小弟弟妹妹送禮物。走到每個幼兒面前，請幼兒自己從袋中摸取一個禮物，并說出它是用什么做的。

　　6、在大帶小的活動中，引導(dǎo)幼兒通過自己的努力給弟弟妹妹帶來更多的驚喜和快樂，激發(fā)幼兒做禮物送給弟弟妹妹的愿望。

　　7、出示各種紙盒、塑料瓶、剪刀、膠水等材料，幼兒自由組合分組，共同選擇材料制作高摟、汽車，也可以折疊小動物；還可以用塑料瓶做“裝飾燈”，用掛歷紙做“紙手鐲”，用小彩珠穿“項鏈”和“手鏈”，還可以剪貼小裝飾畫等。

　　8、老師指導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，開動腦筋，合作或獨立完成，可以比著驚喜袋中的禮物制作，也可以用袋中的小飾物進行裝點。

　　活動結(jié)束

　　最后由幼兒親自將禮物送到隔壁的小班去。

大班教案 篇2

　　目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

　　2.提高幼兒的音準(zhǔn)能力

　　準(zhǔn)備：

　　1.鋼琴

　　2.幼兒已掌握了一些基本的節(jié)奏型

　　過程：

　　一、指導(dǎo)語：我們小朋友都非常喜歡唱歌，那你們知道歌曲是有什么組合起來的呢？對了，是節(jié)奏。今天，我們就一起來玩?zhèn)�游戲，它的名字叫《比比誰的耳朵靈》。

　　二、規(guī)則：幼兒根據(jù)老師彈出的曲調(diào)拍手打節(jié)奏，并用"啦啦啦"哼唱。節(jié)奏、唱歌都準(zhǔn)確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。

　　三、老師示范：鋼琴彈dododo，老師邊唱"啦啦啦"，邊拍三下手。

　　四、分批開展游戲，教師指導(dǎo)

　　1．教師首先彈出特定節(jié)奏型的`曲調(diào)，讓幼兒用手打出節(jié)奏

　　2．教師重復(fù)這一曲調(diào)，幼兒用"啦啦啦"哼唱

　　3．教師第三遍彈奏，幼兒邊唱邊用手打節(jié)奏

　　注意：

　　1.給幼兒聽的節(jié)奏可以由易(如2/4拍)到難(如切分節(jié)奏)。

　　2.對于幼兒唱錯、拍錯或者唱的和拍手不協(xié)調(diào)等問題，應(yīng)該面向全體及時糾正。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品

　　2、能大膽地進行陶藝創(chuàng)作活動，發(fā)展幼兒的想象力及動手操作能力。

　　3、感受陶藝活動的樂趣，體驗合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《恐龍化石》PPT一份，動感影集一份。

　　2、陶泥人手一份，工具、輔助材料若干。

　　活動過程：

　　一、欣賞幼兒已制作恐龍作品，導(dǎo)入活動。

　　孩子們，你們喜歡恐龍嗎?

　　瞧!這些都是你們做的恐龍，誰先來猜猜，這是什么恐龍?它長得怎樣?這又是什么恐龍?它有哪些特征呢?

　　教師小結(jié)：你們真棒!認識這么多的恐龍。怎么現(xiàn)在我們生活中沒有恐龍了呢?

　　二、出示恐龍化石照片。

　　問：這是什么。

　　問：你知道它是怎么形成的.嗎。

　　(發(fā)言討論)教師總結(jié)：化石形成視頻(看回答問題情況)。

　　討論恐龍化石的組成部分：ppt幫助想象(頭頸，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢)。

　　三、教師示范。

　　1、小組討論：怎么做呢?

　　2、教師簡單演示，加強印象：1;制泥板 2;畫形狀 3;捏制龍骨 4;粘貼。

　　四、幼兒操作。

　　要求：兩人合作，運用短泥條粘貼的方法，完成一件恐龍化石作品。

　　教師重點指導(dǎo)：如何分工。

　　五、作品展示，評價總結(jié)。

　　誰愿意來向大家介紹一下你們的作品呢?哪組是最快完成的，請你們說說是怎么合作的?

大班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、通過欣賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

　　2、通過身體模仿動作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂器。培養(yǎng)幼兒對打擊樂器的興趣。

　　3、掌握2/4拍節(jié)奏，知道這是一首江蘇民歌。

　　活動準(zhǔn)備：知識--初步對樂曲進行欣賞，認識蘆柴花

　　物質(zhì)節(jié)奏譜，提示圖片若干，錄音機，多媒體，打擊樂器

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽音樂入教室

　　2、談話引出課題“和小朋友在一起跳舞我感到真快樂�。‰m然是非典時期可是我看到小朋友們都笑嘻嘻的，你能告訴我你為什么這樣高興嗎？”（幼兒說）“哦，對啊老師們作好了一切消毒工作，小朋友們也都天天高高興興的來幼兒園，我們相信我們一定會戰(zhàn)勝非典的！”

　　二、開展

　　1、欣賞音樂

　　“在江蘇揚州有一群小朋友他們也很快樂，他們那里有很美麗的湖泊，在湖的旁邊長滿了潔白的'蘆柴花，小朋友們正高興的拔蘆柴花。你猜他們拔了蘆柴花會干什么呢？”（幼兒說）“我想啊，現(xiàn)在戰(zhàn)斗在抗擊非典第一線的白衣天師，他們整天忙碌在病房里救治病人，沒有時間到美麗的湖邊走走，這些小朋友會不會把蘆柴花送給他們呢？老師今天就給小朋友帶來了一首好聽的樂曲名字就叫‘拔根蘆柴花’。”（聽音樂）

　　聽后提問：“你聽了這首樂曲你想到了什么？”

　　“這首樂曲是幾拍子的？”（引導(dǎo)幼兒用身體樂器打出2/4拍節(jié)奏）

　　2、出示節(jié)奏譜，看圖學(xué)習(xí)節(jié)奏型

　　（1）完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

　�。�2）學(xué)習(xí)用腳演奏（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣演奏的聲音好聽）

　�。�3）學(xué)習(xí)用小手演奏

　�。�4）聽音樂將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來演奏。（引導(dǎo)幼兒會看老師的指揮）

　　3、自選打擊樂器進行演奏

　　（1）選擇樂器：“剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據(jù)身體由下到上，由低到高的順序來演奏的。老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾種打擊樂器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊，把用身體小樂器演奏換成用打擊樂器演奏�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒注意傾聽幾種樂器的聲音，進行選擇）

　�。�2）看指揮用樂器演奏一邊（提醒幼兒要注意看老師的指揮）

　　4、聽音樂分聲部演奏

　　三、結(jié)束

　　1、講評鼓勵：“你聽，這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來。小朋友們笑一笑，所有的煩惱都跑掉，就連非典也不敢靠近我們，灰溜溜的走開了。生活多美好啊，小朋友高不高興��？”

　　2、教師和幼兒表演舞蹈“拔根蘆柴花”自由結(jié)束。

　　“老師還為這首樂曲編了一段好看的舞蹈，你們想不想看？”（教師表演第一段，幼兒和老師共同表演第二段）

大班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　螃蟹是我們崇明的特產(chǎn)，現(xiàn)值秋季，菊香蟹肥，正是吃螃蟹的時節(jié)，孩子們會經(jīng)常接觸得到。加上螃蟹奇異的外形，獨特的行走姿勢，鮮美可口的味道，孩子們很喜歡。

　　我們班上的孩子好奇心強，對新鮮事物愿意嘗試探索。根據(jù)本班幼兒的.特點，抓住時節(jié)，抓住孩子的特點，設(shè)計了本次活動。讓孩子在猜猜，看看，摸摸，玩玩，模仿中認識螃蟹的主要特征，并準(zhǔn)備了多種材料，讓孩子創(chuàng)造性地再現(xiàn)螃蟹的基本形狀。

　　活動目的：

　　1、了解螃蟹的外形特征、基本習(xí)性，知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、探索的興趣，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　螃蟹若干，煮熟的螃蟹若干，稻草，蘆葦花，筷子

　　活動過程：

　　一、螃蟹粉墨登場

　　1、在優(yōu)美的音樂伴奏中，老師：小朋友們，在美麗的秋天里我們和許多可愛的小東西交上了朋友，你們還記得他們是誰嗎?(回顧已有經(jīng)驗)

　　2、誰來了

　　聽聽猜猜盆子里是什么?

　　你們在哪里看到過螃蟹?

　　二、看看螃蟹長得什么樣?

　　1、通過看看，數(shù)數(shù)，說說等探索活動感知螃蟹的基本特征，在過程中鼓勵膽小的幼兒大膽和螃蟹“交朋友”。(重點眼睛，雌雄特征，大螯的作用，有幾只腳)

　　2、聽聽，它會發(fā)出什么聲音?讓幼兒自由模仿。

　　3、講講螃蟹生活在哪里?

　　三、和螃蟹作游戲

　　1、用稻草、蘆葦花，筷子等碰碰它，看看它會有什么反應(yīng)。

　　2、(往大盆里倒點水)螃蟹在水中是怎樣的?

　　→在看看玩玩的過程中把觀察結(jié)果編成兒歌。

　　四、螃蟹橫著走

　　模仿螃蟹獨特的行走姿勢，在音樂聲中表現(xiàn)螃蟹獨特的動態(tài)特征。

　　附兒歌：

　　我是一只，大螃蟹呀，

　　兩只大鉗，八條腿呀，

　　眼一瞇呀，腳一伸呀，

　　爬呀爬呀，爬回家呀。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　故事《月亮船》是一個精彩奇妙的故事，活動中我主要是通過蒲公英找家的這條主線，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的四個世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感。然后由蒲公英的家鄉(xiāng)在中國聯(lián)系到孩子們的家鄉(xiāng)在崇明，從而引發(fā)孩子對家鄉(xiāng)崇明的熱愛之情，并通過欣賞《崇明簡介》視頻使孩子們的已有經(jīng)驗得到了提升和拓展。最后，在歌唱《大中國》的歌聲中將活動推向了高潮!

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，為自己是一個中國人而感到驕傲。

　　2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

　　活動重點、難點：

　　重點：：讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。

　　難點：幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感的激發(fā)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在哭的蒲公英圖片一張、四個世界之最圖片各一張(附有漢字說明)、崇明島圖片一張、仙女棒一個。

　　2、多媒體課件：《月亮船》

　　3、崇明簡介的視頻。

　　2、歌曲《大中國》(幼兒已欣賞過歌曲《大中國》)。

　　活動過程：

　　一、分段欣賞故事、逐漸理解故事

　　1、教師出示蒲公英在流淚的圖片

　　提問：這是誰?(這是蒲公英——解釋：它是一種花)

　　它怎么了?(引導(dǎo)幼兒從臉上表情觀察出流淚，哭了。)

　　蒲公英為什么會哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測。)

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《月亮船》：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。

　　3、教師放映課件《月亮船》，課件放映到“不聽，不聽，我要回家�！�

　　提問：

　　(1)誰來告訴我：蒲公英為什么哭了?(因為蒲公英迷路了。)

　　(2)蒲公英迷路了要回家，我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答)。

　　4、教師繼續(xù)放映課件至結(jié)束：我們繼續(xù)聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是怎樣幫助的?

　　提問：是誰幫助了蒲公英?仙女最后幫助蒲公英找到家了嗎?蒲公英的家在哪里呢?

　　5、提問環(huán)節(jié)

　　（1）提問：月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?（教師出示相應(yīng)的圖片）

　　(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)

　　(世界上最大的廣場——天安門廣場;世界上最長的城墻——萬里長城)

　�。�2）提問：仙女讓蒲公英記住什么?(孩子，記住你的家叫中國)。

　　二、整體欣賞故事、學(xué)說世界之最

　　1、我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!

　　提問：你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)

　　2、施老師覺得這些話是很好聽的：

　　(1)(月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英又看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。蒲公英還看見了世界上最大的廣場，仙女告訴他，那叫天安門廣場。蒲公英最后看見了世界上最長的.城墻，仙女告訴他，那叫萬里長城。)

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個做蒲公英，一個做仙女，進行學(xué)說!(前半句蒲公英說，后半句仙女說)

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒進行表演：可兩兩結(jié)伴、可個別集體、可師幼互動等形式。（使用仙女棒一個）

　　三、自主分享討論，我愛家鄉(xiāng)崇明

　　1、教師自然過渡提問：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)崇明都有什么?(當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時，教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其發(fā)展變化來談。)(幼兒討論后提問)

　　2、幼兒欣賞簡介：我愛家鄉(xiāng)崇明

　　3、教師小結(jié)：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強!

　　4、教師與幼兒再次欣賞歌曲《大中國》。

　　讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧!

大班教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　時鐘是我們?nèi)粘Ｉ�活中看時間必備的生活物品，對于即將要上小學(xué)的孩子，認識時鐘，讓孩子有時間概念，能夠珍惜時間是有必要的�！队腥さ溺姳怼愤@節(jié)課的目的在使幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針和分針，了解時鐘上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。

　　活動目的`：

　　1、了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點、半點。

　　2、發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

　　3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種時鐘若干，自制一座大鐘表。

　　2、每個幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的時鐘一個。

　　活動過程：

　　1、參觀鐘表超市的形式引出主題，出示了形狀、顏色、大小不一樣的時鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察時鐘表面相同的地方。

　　2、時鐘的作用是什么？為人們顯示時間，人們通過時鐘安排作息時間。

　　3、認識鐘面上的數(shù)字1點—12點。重點認識6、12這2個數(shù)字的位置。數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察這兩根針有什么不一樣，根據(jù)指針的長短、粗細辨別時針與分針。幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針，感受時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。并通過觀察演示，讓孩子知道時針和分針之間的關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫順時針方向，分針走一圈，時針走一格。

　　5、認識整點。將時針、分針都撥在“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意時針有什么變化反復(fù)撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈，時針就走一個字，這就是一個小時。

　　6、請幼兒觀看一日作息時間表，要求每個幼兒按上面的方法在自己的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點。教育幼兒從小做到按時間進行各種活動，珍惜時間。

　　7、將長、短針都撥到“12”上。請幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說“分針從12開始走起，經(jīng)過1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈”。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點鐘，然后教師依次撥1點半、2點半、3點半~

　　8、游戲結(jié)束。玩老狼老狼幾點了請幼兒撥鐘。游戲規(guī)則：幼兒扮小羊撥鐘，老師說幾點，幼兒就撥幾點，請老師看表。幼兒撥好了表就定住。

大班教案 篇8

　　活動設(shè)計理念：

　　海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動作。于此，我設(shè)計了此活動。

　　該活動是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風(fēng)采，增強對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。

　　2、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊龋��?/p>

　　2、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。

　　3、幼兒人手一面小紅旗。

　　活動過程：

　　一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動,

　　1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。

　　2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“）

　　教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。

　　二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

　　1、談話引入海軍主題。

　　教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？

　　2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。

　　3、幼兒自由舞蹈。

　　教師：我請你們都來做一做小海軍,鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋，拿上你們剛才玩的'東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。（播放音樂《小海軍》）

　　三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）

　　教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）

　　2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。

　　四、幼兒運用自己所學(xué)到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。（發(fā)給每位幼兒一面小紅旗）

　　教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。

　　五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

　　教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

　　1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。

　　2、分組表演。（先進行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）

　　六、結(jié)束活動。

　　在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。

　　活動延伸：

　　請家長配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館,鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋。

　　活動反思：

　　在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達能力, 。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。

　　在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好,鄉(xiāng)村小孩蠶絲睡袋，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。

大班教案 篇9

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時，對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)。

　　我在組織體育活動中，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習(xí)時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設(shè)計了這節(jié)體育活動《投擲小勇士》，希望通過此次活動，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，以提高幼兒參與學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時，也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的發(fā)展;

　　2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動作技能;培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

　　活動重點：練習(xí)肩上揮臂投物的動作，鍛煉手臂力量。

　　活動難點：幼兒投擲的距離在4米以上。(標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米;男孩4米)

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　徒手操(音樂：《我最棒》)

　　二、沙包游戲

　　(1)自由探索沙包玩兒法;

　　(2)小結(jié)沙包的玩兒法;

　　(3)學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：

　　*教師分解動作講解;

　　*幼兒空練;

　　*為幼兒提供沙包進行練習(xí);

　　*教師小結(jié)投擲正確姿勢;

　　*幼兒再次投擲沙包;

　　*提高難度，幼兒自由選擇4米以上的'距離進行投擲;

　　三、游戲：《彈打灰太狼》

　　(1)幼兒熱身演練;

　　(2)教師講解游戲規(guī)則：

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)!”每隊立即跑出，走過30厘米的平衡木;連跳兩個25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”

　　投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

　　規(guī)則： 起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

　　(3)競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

　　第一次比賽; 第二次終極賽。

　　五、教師小結(jié)。

　　六、放松練習(xí);(音樂：《別看我只是一只羊》)

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