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      桂花雨優(yōu)秀教案

      時間:2024-08-12 18:10:25 教案 我要投稿
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      桂花雨優(yōu)秀教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的桂花雨優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      桂花雨優(yōu)秀教案

        教學目標:

        1.讀文章,發(fā)揮想象力,描述文中的情景。

        2.理解“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!币痪湓挼囊馑肌

        3.體會作者表達的濃濃思鄉(xiāng)之情。

        教學過程:

        一、激趣導入

        1.導語:童年是美好的,那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶。這節(jié)課,我們就來學習一篇回憶童年生活的文章。( 板書課題)

        2.齊讀課題。

        3. 教師:讀了課題,你有問題要問嗎?

       。▽W生自由提出疑問)

        二、初讀課文,感知內容

        1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文,想怎么讀就怎么讀,把課文讀正確、讀通順。

        2.讀書交流。

       。╨)請學生選讀感興趣的段落。

        (2)說說課文主要寫了一件什么事?

        (3)提出自己不懂的問題,在小組內與同學交流、討論。

        三、細讀課文,探究解疑

        引導學生重點探究以下問題。

        1.“我”為什么喜歡桂花?

       、購奈闹姓页觥拔摇毕矚g桂花的句子讀一讀,說說“我”為什么喜歡桂花。

        ②有感情地朗讀這些句子,在讀中理解,讀中感悟。

        2.重點理解搖花時的樂趣。

       。╨)為什么說搖花對“我”來說是件大事?(理解“總是”)

       。2)畫出“我”搖桂花的句子。

       、倮斫狻斑@下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖”。

       、谙胂蟆肮鸹娂娐湎聛恚覀儩M頭滿身都是桂花!钡那榫。

        ③為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”?

       。3)指導感情朗讀。

        3.理解“于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的‘搖花樂’,還有那搖落的陣陣桂花雨”。這句表達了作者怎樣的思想感情。

        四、課堂總結

        1.課文通過回憶小時候搖桂花時的有趣情景,表達了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

        2.指名有感情地朗讀全文。

        五、拓展延伸

        回憶一下自己的童年生活,有沒有不能忘懷的人和事?如果有,說給大家聽聽。

        教案點評:

        由于這是一篇回憶童年生活的文章,學生會很感興趣。 教師要引導學生多讀,在讀中感悟和理解,自己發(fā)現(xiàn)問題,并在讀書、思考、討論交流中自己解決問題,掌握學習方法。讓學生回憶一下自己的童年生活,說一說不能忘懷的人和事,在閱讀學習中培養(yǎng)口頭表達能力。

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