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《少年的你》觀后感15篇【精華】
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《少年的你》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《少年的你》觀后感1
最近一部影片《少年的你》上映，關(guān)于校園霸凌這樣的話題再次出現(xiàn)在人們的眼前。影片中女主的好友因校園霸凌選擇了自殺，女主被毆打欺凌，整部電影讓觀眾揪心、憤怒、同情。
而如今，讓人痛心的.是，現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于學(xué)校欺辱霸凌事件比比皆是，如20xx年6月24日延慶二中發(fā)出一條學(xué)生被侮辱的視頻，一名學(xué)生被逼在廁所撿糞便;20xx年2月28日北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院一名女學(xué)生被其她三名學(xué)生扒光衣服給予羞辱，并拍攝羞辱，毆打食品等等�？吹竭@樣的視頻，我們是否會(huì)想能不能在暴力事件前妥善處理。
這幾年，民間和學(xué)界都很高和呼聲，要求降低刑事責(zé)任年齡，從重從嚴(yán)打擊校園暴力，這固然是一個(gè)好的思路，但是我認(rèn)為，在嚴(yán)重打擊校園暴力事故之前，那些輕微疑似暴力行為是否妥善處理，是否可以杜絕疑似暴力行為，給學(xué)生一個(gè)良好的教育環(huán)境。
海恩法則“每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患”在校園霸凌上也是如此，如果我們即使遏制那1000起，300起，29起事故，是不是就可以避免那嚴(yán)重的事故，挽救了未成年。大量案件表明，未成年在實(shí)施犯罪行為之前大多有不良行為和違反行為，不能總是等到流血了、出人命了，才想起來(lái)嚴(yán)懲，實(shí)施上那已經(jīng)為時(shí)已晚。
《少年的你》觀后感2
最近新上映的一部電影引起了廣大群眾的議論。這部電影講述的是關(guān)于校園暴力的事情。這是一個(gè)欺負(fù)與被欺負(fù)的故事。這也是一個(gè)保護(hù)和被保護(hù)的故事。陳念，是一位性格內(nèi)向，只想考好大學(xué)的績(jī)優(yōu)生。她原本可以安然無(wú)恙的渡過(guò)整個(gè)高中，可卻因?yàn)樗纳埔猓簽橐粋�(gè)慘遭校園欺凌的女孩披上了一件衣服。
而慘遭校園暴力，逐漸陷入了絕望的境地小北，是一個(gè)沒(méi)有父母，無(wú)依無(wú)靠的少年。13歲起就混跡社會(huì)的小混混，從小的經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì)了用渾身的利刺來(lái)保護(hù)自己。無(wú)人知曉的是，他心里也渴望著學(xué)習(xí)。在距離高考還剩60天的最后沖刺時(shí)期，因?yàn)橥嗤瑢W(xué)的跳樓事件，陳念被牽扯進(jìn)了校園欺凌之中。在一次次的暴力折磨和壓力下，一次次的忍耐，痛苦似乎已經(jīng)習(xí)以為常了�？赡切┢哿枵邊s變本加厲，終于，她被逼得走投無(wú)路。而這也將小北帶進(jìn)了她的生活。電影中學(xué)生的冷漠令人咋舌，老師的縱容，警察的“無(wú)奈”，讓那些施加暴力的人愈加無(wú)法無(wú)天。電影中展現(xiàn)的校園暴力，讓人驚愕，也讓那份痛，沁入心扉。而現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)著那些校園暴力，往往不是施暴者最傷人心，是那些旁觀者！極大多數(shù)的冷漠的甲乙丙，他們一邊無(wú)動(dòng)于衷的旁觀，一邊嘲笑著受害者，還拿出手機(jī)來(lái)拍照…校園欺凌者，在旁人的無(wú)視中，變得肆無(wú)忌憚。而那些被害者，無(wú)法求助也無(wú)法反抗，整日置身于冷漠和排擠之中，直至逼入絕境。我想，在受害者被打的那一刻不是最絕望的，而是在無(wú)人相助的那一刻，才是最絕望的時(shí)候。仿佛墜入了黑暗、無(wú)邊的地獄之中。她本就受盡磨難，一心想考個(gè)好大學(xué)，然后帶母親離開(kāi)這個(gè)傷心之地。卻因?yàn)橐患路�，而飽受校園欺凌。帶著最后那一絲曙光，找到了小北。他沒(méi)人保護(hù)，受盡了生活的苦。年紀(jì)不大的他已經(jīng)學(xué)會(huì)豎起渾身上下的刺來(lái)保護(hù)自己。
他雖然是個(gè)小混混，心里卻滿含著想要學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在遇到了“干凈”“美好”的陳念時(shí)，他不愿世間骯臟玷污她，選擇替她扛下了一切。陳念和小北之間的不是愛(ài)情，而是兩個(gè)遭受過(guò)現(xiàn)實(shí)傷害的人的互相救贖，他們彼此互相汲取著那一絲溫暖。近年來(lái)，校園越來(lái)越嚴(yán)重。甚至已經(jīng)出現(xiàn)了未成年人殺人事件。十三歲的少年殺害十歲女孩。案發(fā)后，少年曾兩次到女孩家中打聽(tīng)情況。且神色自若，毫無(wú)破綻。也因此，女孩父親對(duì)他影響深刻。少年還曾到拋尸現(xiàn)場(chǎng)，跟圍觀人員閑聊。不僅如此，在案件偵破過(guò)程中，少年多次在同學(xué)群中表示自己只是“虛歲十四歲”，還詢問(wèn)同學(xué)。因?yàn)閽伿攸c(diǎn)正是在他家對(duì)面的草叢，多次詢問(wèn)自己是否會(huì)受到牽連。可最后的結(jié)果卻是他企圖性侵女孩并砍傷女孩七刀。作為犯罪現(xiàn)場(chǎng)，他的家里噴濺的到處都是血。從他家到拋尸的灌木叢也一路都有血滴下來(lái)。那鮮紅的血液如同一朵朵彼岸花，開(kāi)得艷麗，紅得刺眼。這是為一個(gè)鮮活生命的逝去而開(kāi)得地獄之花。而在破案的幾個(gè)小時(shí)里面，少年的家人“毫不知情"，事后至今也沒(méi)有對(duì)遇害者家人表示歉返回案發(fā)后，關(guān)于少年殺人的兇器還沒(méi)有被找至首頁(yè)知是否有人幫助藏匿。一個(gè)還沒(méi)有到花季的女孩就這樣逝去，可殺人者卻只是被收容三年。我們是否能深思熟慮一番，為什么校園暴力越來(lái)越多？又是什么引得一個(gè)十三歲少年做出如此可怕的事情之后還若無(wú)其事。是否是我們的教育方式出了問(wèn)題？亦或是現(xiàn)在人們的生活有了什么問(wèn)題？
在電影《悲傷逆流成河》中，同樣是被欺凌者在不斷的校園暴力中漸漸變成了欺凌者，再去欺凌他人。讓一件又一件的悲劇發(fā)生。易遙原本只是一個(gè)平凡的高中生，卻因?yàn)榭匆?jiàn)了唐小米被人欺凌，就被她校園欺凌。當(dāng)流言成了毀人利器，“蜚語(yǔ)”處處對(duì)易遙進(jìn)行刁難，易遙的生活開(kāi)始陷入黑暗，遭受各類(lèi)殘酷欺凌。而顧森西的出現(xiàn)給易遙帶來(lái)了一絲曙光，他教會(huì)了易遙對(duì)校園暴力進(jìn)行反擊�？上觳凰烊嗽福櫳娴囊馔鈪s將易遙再度推入黑暗。最后，絕望中的易遙只能以死來(lái)證明自己的清白，用自己的生命讓施暴者、旁觀者明白，他們都是“兇手”。當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推，在這一場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒(méi)有旁觀者，只有施暴者。校園暴力在緘默的環(huán)境中愈演愈烈，這和學(xué)校、家庭、社會(huì)等有著密不可分的關(guān)系。家庭的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響，而有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求只有學(xué)習(xí)成績(jī)上，想要望子成龍、望女成鳳。他們往往忽視了孩子的`思想觀念的形成，這也是造就校園暴力的原因之一。而學(xué)校作為教書(shū)育人的地方，卻變得越來(lái)越“阿諛?lè)畛小薄W(xué)校為了迎合家長(zhǎng)們的心理，以教書(shū)為目的，以升學(xué)率作為學(xué)校的標(biāo)志。因此，好學(xué)生便成了老師的寵兒，而差生則成了拖油瓶。這樣長(zhǎng)久的不平等分化，造成了學(xué)生的心理不平衡，導(dǎo)致了校園暴力的頻繁發(fā)生。發(fā)生后，學(xué)校以一種“大事化小，小事化了”的態(tài)度解決問(wèn)題。在眾人看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題似乎已經(jīng)解決了，但其實(shí)內(nèi)地里已經(jīng)腐化了。校園暴力之所以發(fā)生，最重要的還是在于孩子本人。現(xiàn)在的學(xué)生們法制觀念越來(lái)越薄弱，甚至根本不懂法。而他們的自尊心又十分脆弱，導(dǎo)致受不了一點(diǎn)打擊。知乎的一位答主曾經(jīng)也是一名施暴者，他分享了他們的邏輯：不見(jiàn)血等于沒(méi)事；見(jiàn)血了等于又要請(qǐng)家長(zhǎng)了；受重傷等于又要賠一大筆錢(qián)了；而死人則等于完蛋，要進(jìn)局子蹲三年。這樣的邏輯不是一個(gè)懂法者所能夠有的。通過(guò)大量的事實(shí)得知，被施暴者大多對(duì)于這種欺凌采取忍氣吞聲的做法，對(duì)于這種欺凌絲毫沒(méi)有拿起法律武器保護(hù)自己的勇氣。也正是這種自卑感和恐懼感助長(zhǎng)了這種不正之風(fēng)。所以，我們應(yīng)當(dāng)重視校園暴力。烏鴉反哺贏美譽(yù)，羔羊跪乳情意真。我們應(yīng)該動(dòng)員起來(lái)，不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。杜絕校園暴力的再次發(fā)生。
《少年的你》觀后感3
《少年的你》可以說(shuō)是從20xx年上半年就開(kāi)始預(yù)熱并宣傳的一部電影了，也算是20xx年大家最期待的電影之一，不僅僅是因?yàn)樗膭∏椋信饕嘴惹Лt和周冬雨也占其中很大一部分，易烊千璽首次主演電影，會(huì)給大家?guī)?lái)怎樣的視覺(jué)感受呢？值得每個(gè)人的期待。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，相比于劇情，我更期待的是易烊千璽的演技，第一次擔(dān)任主角，非常好奇他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。
影片中讓我記憶猶新的是高考時(shí)期學(xué)生和老師狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照，學(xué)生到底能不能僅靠十二年的努力，就決定自己之后的人生命運(yùn)？大家的回答肯定是不能，但現(xiàn)實(shí)確并不是如此。當(dāng)然，這樣說(shuō)，并不表明學(xué)生不需要努力，而是我們不能只因?yàn)槌煽?jī)，就把每個(gè)孩子定義為好孩子和壞孩子。
電影中，校園欺凌的場(chǎng)景是最另我印象深刻的。在看電影之前，真的覺(jué)得校園暴力離我特別的遙遠(yuǎn)，甚至覺(jué)得它可能永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在我身邊，但實(shí)際上，它可能“潛伏”在我們每位學(xué)生的周?chē)？吹叫”焙完惸畋黄哿�，觀影者可能都會(huì)有鼓勵(lì)他們還手的想法，但出于內(nèi)心道德的約束，又會(huì)覺(jué)得這是不對(duì)的。我們都不支持以暴制暴，而這可能也是“校園強(qiáng)者”更加放肆的原因之一。（雖然我這樣說(shuō)了，但還是不支持以暴力還擊的，最好還是用一種聰明的方法使自己免受傷害�。�
貫穿電影始終的'自然少不了愛(ài)情！影片中陳念和小北本來(lái)可能是永遠(yuǎn)不會(huì)相交的優(yōu)等生和小混混，但正因?yàn)殛惸畹囊淮螣o(wú)意相助，卻讓他們的愛(ài)情有了萌芽。他們單純且美好，為了保護(hù)陳念，小北甘愿替她頂罪，這一切都只因?yàn)閻?ài)，世間美好與你環(huán)環(huán)相扣寫(xiě)的真的是沒(méi)錯(cuò)了！
無(wú)論一部電影，還是一部電視劇，一定會(huì)有美與丑的對(duì)比，這樣才會(huì)更加突出美，彰顯丑！《少年的你》中，同學(xué)們對(duì)陳念和小北的嘲笑，讓人不敢相信，但這種現(xiàn)象可能就發(fā)生在當(dāng)今的中國(guó)校園里。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是寧愿相信一個(gè)人的本性是善良的，世界是美好的！
最后，愿我們每個(gè)人都可以遠(yuǎn)離丑惡，在一個(gè)充滿善良的世界里慢慢長(zhǎng)大，享受愛(ài)�。。�
《少年的你》觀后感4
四字弟弟的演技真的很棒把小北這個(gè)人物塑造的很好，這一次應(yīng)該是演員易烊千璽。少年的你這部影片背后反應(yīng)的是當(dāng)今社會(huì)最關(guān)注的話題之一校園暴力。希望世界多一點(diǎn)溫柔，少一點(diǎn)惡意。劇中的陳念很幸運(yùn)能遇到劉北山這個(gè)男孩保護(hù)她。這部劇細(xì)節(jié)很多也值得大家仔細(xì)去體會(huì)。這一夏天的遺憾與等待，終于在秋天獲得圓滿，成長(zhǎng)的痛阻擋不了未來(lái)的光陰。世界很大，我們很好。“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”你好，演員，易烊千璽？
迄今為止描寫(xiě)校園欺凌最真實(shí)的國(guó)產(chǎn)片。雖然劇情有些像《白夜行》，但還是很有中國(guó)特色。周冬雨每場(chǎng)戲都表現(xiàn)得很好，讓人看得十分心疼，尤其最后崩潰時(shí)的戲更見(jiàn)功力。易烊千璽在本片的表現(xiàn)讓人震驚，把一個(gè)外表是混混，內(nèi)心只是個(gè)善良的孩子演的惟妙惟肖，尤其接受審問(wèn)的.一場(chǎng)戲表現(xiàn)的特別好。同病相憐的兩個(gè)少年不但能騎摩托車(chē)散心，也會(huì)承擔(dān)起保護(hù)對(duì)方的責(zé)任。同在底層，但始終抱著沖出去的希望，為之付出全部也在所不惜。曾國(guó)祥又為我們奉獻(xiàn)一部好戲，我們?yōu)樯倌陚兛捱^(guò)一次又一次，但最后卻笑了。恰如影片中最佳的一場(chǎng)探視戲，一半周冬雨的笑臉映在易烊千璽的笑臉上，很有深意
《少年的你》觀后感5
終于看到《少年的你》了。
之所以說(shuō)"終于"，是因?yàn)槲遗c這個(gè)電影擦肩而過(guò)了兩次。一次是在今年年初的柏林電影節(jié)，三部最期待的華語(yǔ)影片最終只看到了《地久天長(zhǎng)》，《少年的你》和《一秒鐘》一齊失蹤;另一次是今年6月，滿心期待上映時(shí)可以看到這部電影，卻在臨近幾天傳出撤檔的消息。
所以這一次，我買(mǎi)了全國(guó)最早的9點(diǎn)場(chǎng)的票，生怕再有什么閃失，又錯(cuò)過(guò)這部片子。因?yàn)檫@是一部粉絲向的電影，按照我寫(xiě)評(píng)論的慣例，在文末曬出電影票，證明確實(shí)是親自走進(jìn)影院觀看，沒(méi)有刻意吹，也沒(méi)有故意黑，會(huì)保持一個(gè)比較中立的態(tài)度。
看完《少年的你》走出電影院，我感覺(jué)有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》的樣子。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的展現(xiàn)，雖然在看預(yù)告片時(shí)就已經(jīng)提前感受了電影寫(xiě)實(shí)風(fēng)的質(zhì)感，但最終呈現(xiàn)在大銀幕上還是會(huì)令人心驚。
生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的"和諧導(dǎo)語(yǔ)"，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。我實(shí)在是太討厭現(xiàn)在電影結(jié)尾處非要來(lái)上一段宣傳片了，這可能都是為了過(guò)審的無(wú)奈之舉，但我還是想對(duì)審片室里的那幫人說(shuō)，誰(shuí)慣出來(lái)你們的臭毛病?想把每一部電影都變成公益廣告?真惡心。
《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來(lái)的版本會(huì)更加灰暗，也更加令人心疼。至少目前版本中很多人的表現(xiàn)還是太熱情了，比如那個(gè)大多數(shù)鏡頭中都被模糊處理的班主任，很多臺(tái)詞都對(duì)不上口型，我相信他在原版中會(huì)是一個(gè)很冷漠的人，如果他對(duì)學(xué)生有哪怕多一絲的關(guān)心，事情也不會(huì)變成最終這個(gè)樣子。
陳念問(wèn)小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問(wèn)題問(wèn)自己，我們其實(shí)根本沒(méi)能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無(wú)力感也帶到了戲外。我們沒(méi)辦法改變校園欺凌現(xiàn)象仍然存在的現(xiàn)實(shí)，甚至沒(méi)辦法完整看到一部講述這個(gè)題材的電影。
到最后，陳念和小北還是用自己堅(jiān)持的方式改變了現(xiàn)狀，也同時(shí)改變了彼此的生命。曾國(guó)祥在尾聲部分做了很多詩(shī)意化的處理，可能也是想淡化結(jié)局的慘烈。與國(guó)內(nèi)同類(lèi)型的一些講述校園霸凌題材的作品相比，《少年的'你》無(wú)疑更絕望，也更現(xiàn)實(shí)。
可是這一切又能怪誰(shuí)呢?怪那個(gè)婊里婊氣的魏萊?可她同樣付出了自己的生命;還是怪在孩子成長(zhǎng)中近乎于缺席的陳念母親?可她在生活中同樣是一個(gè)失敗者，甚至不敢光明正大地走在街上。每一個(gè)人都活得不容易，內(nèi)心壓力的積累只能化作怨氣、嘲諷與憤怒，施加給身邊的人。
這個(gè)時(shí)候，就凸顯出了小北的可貴。他沒(méi)什么文化，但是有一顆想要學(xué)習(xí)的心，有還一股倔強(qiáng)和狠勁。也許是從小太缺少愛(ài)，所以當(dāng)他獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，都會(huì)永遠(yuǎn)記在心上。陳念問(wèn)她：疼嗎?她是第一個(gè)問(wèn)小北疼不疼的人，也是第一個(gè)值得小北去犧牲的人。
易烊千璽表現(xiàn)的很好，他為小北賦予了一種在成熟與稚嫩間徘徊的少年感，而這正是這一角色最重要的特質(zhì)。其實(shí)啟用他是一把雙刃劍，一方面能夠帶給影片更多的關(guān)注，另一方面也將影片打上了"粉絲電影"的標(biāo)簽。粉絲電影大多數(shù)都會(huì)崩，除非愛(ài)豆的表現(xiàn)獲得大眾認(rèn)可。
但至少在這一部中，易烊千璽的表現(xiàn)還是蠻令人驚喜的。我特別喜歡的一幕，不是一些聲嘶力竭的場(chǎng)景，而是小北睡在沙發(fā)上，陳念問(wèn)她："硬不硬"?這句臺(tái)詞其實(shí)并沒(méi)有開(kāi)車(chē)，小北一開(kāi)始是理解錯(cuò)了。這時(shí)候易烊千璽有點(diǎn)笑場(chǎng)，但還是忍住不笑，這微妙的表情讓我覺(jué)得他很可愛(ài)，也很有靈氣。他在詮釋小北的過(guò)程中沒(méi)有一味地突出人物的悲痛，反而增添了一些可愛(ài)的瞬間，使得小北這個(gè)人物更加地鮮活。
周冬雨的角色我倒沒(méi)有太多感覺(jué)，基本上是平穩(wěn)發(fā)揮。倒是尹昉演的警官戲份不少，其實(shí)刻畫(huà)他的心路歷程，同樣應(yīng)和了影片成長(zhǎng)的主題。他代表著剛剛從少年過(guò)渡到青年的群體，雖然身為一名執(zhí)法者，但還是會(huì)有少年人的意氣，在二者之間糾纏，行事邏輯可能會(huì)有點(diǎn)奇怪，但確實(shí)比較真實(shí)，我相信生活中也會(huì)有這樣的執(zhí)法者存在。
其實(shí)《少年的你》在原著階段就有很大的爭(zhēng)議，作者玖月晞?chuàng)f(shuō)是融梗，主人公陳念和北野不論是性格身世還是經(jīng)歷，都和《白夜行》的雪穗和亮司有著皮不似骨似的關(guān)聯(lián)。后來(lái)北野獻(xiàn)身替罪的時(shí)候又會(huì)讓人想到《嫌疑人x的獻(xiàn)身》天才數(shù)學(xué)家為心中的白月光替罪。
不過(guò)作為一篇電影評(píng)論，我暫且不去理會(huì)原著的融梗行為，這一點(diǎn)之后會(huì)得到大眾更公允的評(píng)價(jià)。單純從電影本身的角度出發(fā)，我認(rèn)為改編的還比較成功，雖然還是有點(diǎn)散，當(dāng)中很多場(chǎng)景會(huì)令人覺(jué)得有冗贅的感覺(jué)，但一些核心場(chǎng)景的爆發(fā)力還是很強(qiáng)烈的。
曾國(guó)祥的野心挺大的，他一方面希望展現(xiàn)一段獨(dú)特的情感故事，一方面又希望展現(xiàn)少年人成長(zhǎng)的心路歷程;一方面希望為拒絕校園欺凌現(xiàn)象發(fā)聲，一方面又希望全景式地展現(xiàn)高三學(xué)生從備考到高考的全過(guò)程。
這么多的內(nèi)容放在一部電影里面，比例很難協(xié)調(diào)，最后的效果也顯得有些支離破碎，如果能就當(dāng)中一條線和兩條線講的更緊湊，應(yīng)該會(huì)更好。當(dāng)然作為曾國(guó)祥的第二部獨(dú)立導(dǎo)演作品(其實(shí)《妖鈴鈴》也是他導(dǎo)演的，吳君如只是來(lái)充數(shù))，而且是第一次脫離陳可辛的調(diào)教來(lái)完成拍攝，有現(xiàn)在這樣一個(gè)完成度已經(jīng)不錯(cuò)，值得鼓勵(lì)。
小北在成長(zhǎng)，陳念在成長(zhǎng)，警官在成長(zhǎng)，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國(guó)祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。
只要成長(zhǎng)，就還有希望，不是嗎?
《少年的你》觀后感6
電影《少年的你》以高考前夕為背景，講述了中學(xué)女生陳念遭遇校園欺凌，被一名“小混混”小北暗中保護(hù)，兩個(gè)缺少關(guān)愛(ài)的人互相抱團(tuán)取暖的故事。影片將校園欺凌這一“灰色”話題再次帶入公眾視野，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如何防治校園欺凌，呵護(hù)“少年的你”，也成為各方思考的'話題。
針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象，學(xué)校首先要加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。在校園之中，設(shè)立相關(guān)的機(jī)制、機(jī)構(gòu)進(jìn)行防治，對(duì)學(xué)生、老師遇到此類(lèi)現(xiàn)象，如何應(yīng)對(duì)、如何處理，應(yīng)當(dāng)加以宣傳和教育。此外，增加專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行防護(hù)，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)而調(diào)解處理糾紛，也是必要之舉。
學(xué)校的社會(huì)工作不能僅僅依靠教課老師和班主任，還需要更專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作師加入到教育工作中，從家庭關(guān)系、人際關(guān)系、藝術(shù)實(shí)踐、心理疏導(dǎo)等多方面對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)和幫助。
《少年的你》觀后感7
10月25日，由周冬雨、易烊千璽、尹昉、黃覺(jué)、吳越、周也、張耀等主演的青春電影《少年的你》正式上映，該電影是根據(jù)玖月晞的小說(shuō)改編而來(lái)，講述在高考前夕，被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年，如何守護(hù)彼此成為想成為的成年人的故事。
電影將青春與現(xiàn)實(shí)主義題材相結(jié)合，聚焦高考、家庭教育等社會(huì)話題熱點(diǎn)，通過(guò)常見(jiàn)的校園事件和校園暴力，這些全社會(huì)密切關(guān)注的青少年成長(zhǎng)問(wèn)題，折射出社會(huì)的現(xiàn)象，通過(guò)男女主人公的遭遇，呼吁各方力量，守護(hù)青少年成長(zhǎng)的正能量故事。
首映當(dāng)天，電影《少年的你》票房在上午就突破8000萬(wàn)，一整天突破1億的票房自然是肯定的，票房占比70%以上，遙遙領(lǐng)先其他同期的電影，網(wǎng)友也預(yù)測(cè)這部劇電影將會(huì)是“黑馬”，易烊千璽首部擔(dān)任男主角的電影，將會(huì)帶來(lái)多少的票房呢？我們拭目以待吧。
電影中，周冬雨飾演女主角陳念，她性格內(nèi)向，是學(xué)校里的優(yōu)等生，外表柔弱，卻是內(nèi)心強(qiáng)大的女孩，這樣的氣質(zhì)和周冬雨本人也非常相似，外表充滿少年感，內(nèi)心有一股狠勁，典型的“外柔內(nèi)剛”的性格。陳念原本是一個(gè)積極向上的女生，但是在學(xué)校里受到校園暴力，一心只想通過(guò)努力學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)而離開(kāi)小鎮(zhèn)。
1992年出生的周冬雨，雖然已經(jīng)27歲了，但是這個(gè)年齡的她演學(xué)生還是毫無(wú)壓力，她是公認(rèn)的“無(wú)齡感”女演員，而且電影中周冬雨素顏出鏡，導(dǎo)演還給她臉上加上雀斑，甚至還理成了寸頭造型，為了角色做出很大的犧牲。
電影中的一句：“高考完，我們就便成大人了，但是，從來(lái)沒(méi)有一節(jié)課教過(guò)我們，如何變成大人�！币l(fā)大家的深思。
易烊千璽飾演男主角小北，他是成績(jī)不好的體育生，從小混跡街頭，過(guò)著和他這個(gè)年紀(jì)完全不符的生活，目光所及沒(méi)有希望，也沒(méi)有未來(lái)，更無(wú)力掙脫自己的人生，直到遇到了陳念，生活才看到了光，她成為了他最想不顧一切去成就的希望。
20xx年出生的易烊千璽，從歌手到演員的轉(zhuǎn)變令人驚嘆不已，從《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》的天才少年李必，到《少年的你》的北野，完全是兩個(gè)風(fēng)格的形象，但是易烊千璽演技大爆發(fā)，精彩的演繹了這個(gè)兼具沉穩(wěn)和熱血的少年。
在陳念的生活里，一直都有自己的目標(biāo)，讀書(shū)、考試、上好學(xué)校，想變成最聰明的人，如果可以的話，保護(hù)世界。
而在小北的生活里，卻是“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”的守護(hù)。
電影《少年的你》，對(duì)周冬雨和易烊千璽的內(nèi)心戲和哭戲尤為注重，周冬雨在影片中扮演的陳念哭戲非常多，并且有不同的層次，感染力很真。在這個(gè)花一樣的年紀(jì)，遇到了種。種不幸，還好有個(gè)小北一直默默守護(hù)。易烊千璽扮演的小北對(duì)內(nèi)心戲的演繹深受觀眾的贊揚(yáng)，他懂得角色的孤獨(dú)，眼睛里充滿對(duì)陳念的感情。
我放火的�！币苍S是因?yàn)橐?jiàn)過(guò)沉默的危害有多大，校園暴力到底有多可怕，所以，這樣的陳念是我沒(méi)有辦法達(dá)到的`，不會(huì)很冷靜，不會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)，也不可以像北野那么愛(ài)人愛(ài)的義無(wú)反顧，或者，根本無(wú)法承受他們所經(jīng)歷過(guò)得生活的坑坑洼洼。小說(shuō)里的人很立體化，還有那個(gè)警察，那一份倔強(qiáng)也是我做不到的。我什么都做不到，所以只能在背后看他們演繹我們的故事，看他們做出我們沒(méi)做的決定，之后，我們默默哭泣。
聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上在討論易烊千璽的熒幕初吻，其實(shí)又何必如此呢？隨著時(shí)光流逝，所有的人都會(huì)長(zhǎng)大變老，他們都有自己的生活，自己的倔強(qiáng)，希望，以后的他，也可以像現(xiàn)在一樣堅(jiān)定，知道自己的人生路線，一直走下去，就像北野，愛(ài)了就一定要守護(hù)好。
其實(shí)是校園暴力來(lái)著，也許我們就試試伸手，結(jié)果會(huì)完全不一樣。故事很好看，寓意深遠(yuǎn)，少年的他們都如此勇敢，希望未來(lái)也會(huì)一樣。
而演員，希望也是最好的詮釋。
《少年的你》觀后感8
前幾天有朋友說(shuō)，這是一部校園霸凌片，建議父母去看看，不要帶孩子去。恰恰相反，關(guān)于校園霸凌的電影，我特意帶玏哥去看看！因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔赡曛�，他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都沒(méi)有形成，他們的所作所為自己都分不清對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候，作為父母要正確引導(dǎo)才責(zé)無(wú)旁貸，特別是這類(lèi)活生生的例子！
看完之后，從回家路上到家鍛煉和洗澡的過(guò)程中，帶玏哥重溫了一遍劇情，一邊和他解說(shuō)，一邊讓他評(píng)判對(duì)錯(cuò)，這種說(shuō)教真是事半功倍！觀影期間，玏哥有2件事挺讓我欣慰的：一是，魏萊在食堂打飯遇到陳念的時(shí)候主動(dòng)上去打招呼，玏哥竟然一眼就看出來(lái)了，還用了個(gè)成語(yǔ)虛情假意；二是，電影放到陳念媽媽住在破落的宿舍的時(shí)候，玏哥主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，我太幸運(yùn)了！玏哥能有一顆感恩的心，說(shuō)明我的教育還是成功的！
說(shuō)說(shuō)劇情，不劇透的情況下，這部電影還是比較成功的，但是感覺(jué)現(xiàn)實(shí)中的校園霸凌比電影是有過(guò)之而無(wú)不及，特別是縣鄉(xiāng)留守兒童偏多的.學(xué)校！出去打工的父母?jìng)儯銈冋嬉此挤此�，出門(mén)打工多賺些錢(qián)而忽視了子女和在家打工少點(diǎn)錢(qián)而多照顧了子女，孰輕孰重？！從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這樣的電影對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的批判和驚醒還是很有價(jià)值的！單純從電影來(lái)說(shuō)，個(gè)人認(rèn)為從陳念去拘留所看望劉北山的時(shí)候就可以結(jié)束了，做一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)局，留給觀眾更寬的想象空間，絕對(duì)加分！但是俺曉得，廣電不允許啊！
至于說(shuō)到演技，網(wǎng)傳倆年輕人如何如何好，真心不太贊同，充其量不能說(shuō)差！印象比較深的就是，倆人一見(jiàn)面就哭，那眼淚嘩嘩的，都是說(shuō)來(lái)就來(lái)，這點(diǎn)來(lái)說(shuō)還是挺厲害的！周冬雨，全程苦瓜臉，倒是比較貼個(gè)劇情，但是有幾個(gè)該更出彩的地方發(fā)揮的不夠精彩，譬如，被魏萊推下樓梯后，再譬如，推魏萊下樓梯時(shí)和魏萊摔下樓后易烊千璽，看完后看海報(bào)才知道男主就叫易烊千璽，小伙子耍酷過(guò)了點(diǎn)，小混混演得有點(diǎn)浮，哭的不錯(cuò)！但是不管怎么說(shuō)，他們多年輕啊，也都是可塑之才！
特意選了這張劇照做封面，在看電影的時(shí)候就很有感覺(jué)，這是導(dǎo)演有才的地方：通過(guò)陳念去拘留所看望劉北山，2個(gè)人隔著玻璃，玻璃里相互反射著對(duì)方，你中有我，我中有你，虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，把劇情推向了高潮！其實(shí)電影此時(shí)就應(yīng)該結(jié)束了！
《少年的你》觀后感9
隨著《少年的你》上映熱度不斷攀升，校園欺凌與校園暴力問(wèn)題再一次暴露在人們眼前。從20xx年，貴州畢節(jié)5個(gè)孩子冬季取暖而導(dǎo)致在垃圾箱內(nèi)被悶死，到20xx年海南�？谛W(xué)校長(zhǎng)帶兩個(gè)女生開(kāi)房，到20xx年貴州畢節(jié)4名留守兒童自殺事件，更有這幾年不斷曝出的留守兒童遭性侵案。一樁樁一件件觸目驚心，讓人心痛。而更讓人難過(guò)的是留守兒童傷害一直在，暴露在網(wǎng)上的又只是寥寥幾件。
兒童權(quán)利遭受侵害，首當(dāng)其沖是兒童的身心健康。其次才是對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的影響。眾所周知，兒童權(quán)利包括生存權(quán)，發(fā)展權(quán)，受保護(hù)權(quán)，參與權(quán)。而兒童權(quán)利受到了傷害，是誰(shuí)的失職呢?我認(rèn)為是多方面的。而要想避免這類(lèi)事件的發(fā)生，也需要多方面的共同努力。
我們常說(shuō)，父母是人生的第一位老師。我們每個(gè)人在社會(huì)中都扮演著多種多樣的角色，而對(duì)于孩子，大多數(shù)人都傾注了更多的精力。作為父母，對(duì)孩子應(yīng)該有關(guān)愛(ài)，有教育，有照顧。孩子有受照料的權(quán)益。即使有的父母迫于經(jīng)濟(jì)壓力而不得不外出打工，那如果在平時(shí)�；丶铱纯�，或者多打一通電話，這樣的事情該避免多少呢? 俗話說(shuō)得好，遠(yuǎn)親不如近鄰。對(duì)于留守兒童，我們的社會(huì)也應(yīng)該付出努力。當(dāng)留守兒童被年邁的爺爺奶奶照顧時(shí)，我們鄰居是不是也應(yīng)該在空余時(shí)間送去一絲問(wèn)候呢? 為了保障留守兒童的權(quán)益，我們的國(guó)家一直在路上。20xx年5月，民政部出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)工作的通知》。20xx年2月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》 �，F(xiàn)如今，更是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了兒童督導(dǎo)員的崗位。更好更貼切的去摸底排查，幫助輟學(xué)兒童復(fù)學(xué)，幫助無(wú)戶口兒童上戶口，關(guān)心留守兒童的'生活。只有上面政策的出臺(tái)和基層干部的不懈落實(shí)，我們的政策才能落地開(kāi)花，我們的留守兒童才能真正解決生活痛苦。
我們常說(shuō)，兒童是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。我國(guó)困境兒童與留守兒童數(shù)量還在一個(gè)億左右。相信經(jīng)過(guò)我們各方的努力，我們一定會(huì)還留守兒童一片蔚藍(lán)的生長(zhǎng)環(huán)境。守護(hù)留守兒童，我們一直在路上!
《少年的你》觀后感10
“慢慢喜歡你，慢慢的回憶，慢慢的陪你，慢慢的老去......”
喜歡，可能是第一次見(jiàn)面分開(kāi)后久久都不能平靜的心情;可能是想和你背著包去尋找藍(lán)色蒲公英;可能是淋著漂潑大雨做瘋狂的事情;也可能是每當(dāng)困意來(lái)襲時(shí)舍不得的晚安......
喜歡看言情小說(shuō)的我對(duì)愛(ài)情有著夢(mèng)幻般的憧憬，現(xiàn)實(shí)生活中我的愛(ài)情閱歷如白紙一般，空空如也。說(shuō)到喜歡，我可能從追星這方面體會(huì)得比較多，其實(shí)喜歡自己的愛(ài)豆也是喜歡一個(gè)人吧，他們是我努力的源泉，亦是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。我該感謝他們，沒(méi)有他們的我就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅生活在這充滿銅臭味的世界里，也許現(xiàn)在還找不到自己生為人的目的。父母給了我血肉之軀，我卻用它做著與父母無(wú)關(guān)的事，這可能會(huì)遭到許多人的謾罵，但我覺(jué)得這并不沖突，我想說(shuō)是愛(ài)的種類(lèi)允許我這么做的。我喜歡他們，不是身體上的占為己有也不是心魔的捆綁，只是內(nèi)心的希冀與寄托，想為自己的夢(mèng)想找一個(gè)依靠。他們就像一道光暖暖的灑下來(lái)，讓我有了忍不住的小期待，那可能是因?yàn)閻?ài)。
愛(ài)是千變?nèi)f化的，是無(wú)法預(yù)料的。愛(ài)是付出，也可能是收獲。
《少年的你，如此美麗》是當(dāng)今非常受廣大青少年歡迎的讀物，這是一部以校園暴力為題材的言情小說(shuō)。在當(dāng)下，校園暴力是非常受關(guān)注的一個(gè)熱門(mén)話題，因?yàn)樾@暴力，許多青少年受到了這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該受到的傷害，尤其嚴(yán)重的是它會(huì)給青少年留下難以磨滅的心里陰影。這部小說(shuō)還有最吸引我的一點(diǎn)就是它的劇情：“你有沒(méi)有為一個(gè)人，拼了命地去努力過(guò)?北望今心，陳年不移。有一種愛(ài)是藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會(huì)說(shuō)出來(lái)。”男主與女主的相依為命，男主拼命的.去保護(hù)女主;青春的悸動(dòng)，孤獨(dú)內(nèi)心的碰撞;是愛(ài)的火花也是愛(ài)的依靠。
在北野的眼里，陳念是個(gè)小結(jié)巴，卻是自己不可流失的命;在陳念眼里，北野是個(gè)街頭小混混，卻是自己信任可以保護(hù)自己的人。陳念生活在一個(gè)自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想遠(yuǎn)離。在這個(gè)世界里，她渴望得到保護(hù)。在高三最后的生活里，她遇見(jiàn)了北野，這個(gè)男孩讓她感覺(jué)到安全，讓她原本充滿危險(xiǎn)的生活有了那么一點(diǎn)穩(wěn)定。陳念的出現(xiàn)就在北野灰色的世界變得有了那么一點(diǎn)的色彩，讓他覺(jué)得不堪入目的身世背景是他生活的束縛，他想隨風(fēng)飄蕩。他們就像是上帝遺棄的孤兒，17歲的北野，16歲的陳念，他們是彼此的依靠。本以為他們可以就此依靠著生活下去，可是殘酷的世界好似兇猛的野獸，緊追著他們不放，北野為了保護(hù)陳念，進(jìn)了別人一輩子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保護(hù)陳念。他們之間的愛(ài)是一個(gè)眼神就能夠傳遞對(duì)方的寓意。最后，陳念回到了他們?cè)?jīng)居住過(guò)的小屋，在他們的課桌上寫(xiě)下“小北哥，等我長(zhǎng)大了，我來(lái)保護(hù)你”。
小說(shuō)讀到這里，我哭了。吸引讀者的是他們不言而喻的愛(ài)，是他們拼了命的去守護(hù)對(duì)方。
“那一天，
他們坐在高高的屋頂，她問(wèn)：‘北野，你最想要的是什么’
他說(shuō)：‘我喜歡一個(gè)人，我想給她一個(gè)好的結(jié)局’”
青春年少，內(nèi)心的悸動(dòng)，喜歡你，守護(hù)你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美麗。
《少年的你》觀后感11
人世間，有種可貴的東西叫做善良。當(dāng)我們心懷善念，幫助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)以及守護(hù)別人的時(shí)候，這份善念便猶如如豆般的星火，照亮別人、指引別人以及溫暖別人。從而，能夠讓別人在黑暗凄冷當(dāng)中，收獲美好與幸福。
曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)，周冬雨以及易烊千璽等人共同主演的電影《少年的你》，其實(shí)就是這樣的一部傳遞了“善良，是黑暗凄冷中的如豆星火”之理念的影視作品。
談到這部電影作品，也許很多人并不會(huì)直接從影像中看出那份善良的。但是，當(dāng)我們深思和探究關(guān)于主人公的經(jīng)歷事件時(shí)。我們，往往容易理解并發(fā)現(xiàn)埋藏在他們內(nèi)心深處的善良。事實(shí)上，通過(guò)這部電影里的相遇、保護(hù)以及救贖等單元，我們是容易體會(huì)到關(guān)于“善良是如豆星火”的作品的。
相遇
大多數(shù)電影作品，尤其是那些講述愛(ài)情故事的作品，往往都會(huì)設(shè)計(jì)主人公相遇的場(chǎng)景。相遇，也成為了較多愛(ài)情題材電影常用的表現(xiàn)方式。
電影《少年的你》，也并不例外。影片通過(guò)陳念與小北的相遇，展示了他們相識(shí)、碰面的過(guò)程。只不過(guò)，這部電影在設(shè)計(jì)相遇的環(huán)節(jié)時(shí)，是有意無(wú)意地融入了關(guān)于善良的精神內(nèi)核的。
善良，其實(shí)是這部電影在相遇單元中所蘊(yùn)含著的內(nèi)在元素。也正因?yàn)檫@樣，我們觀眾在欣賞影片的過(guò)程中，往往會(huì)被這份內(nèi)在的精神元素所觸動(dòng)。從而，讓我們感受到主人公身上的閃光之處。
在一個(gè)夜晚，陳念背著書(shū)包行走在較為寂靜的街道上。那條街道，并沒(méi)有繁華熱鬧的小攤，更沒(méi)有五彩繽紛的霓虹燈光。伴隨著街道的，則是相對(duì)黑暗凄冷的環(huán)境。
街道之上，人煙稀少。作為一個(gè)中學(xué)女生，行走在這樣的一個(gè)街道上，其實(shí)有點(diǎn)不太安全。也就是在這樣的`街道環(huán)境中，陳念突然間聽(tīng)到了街道一處的聲音。
此時(shí)，她知道街道附近有位叫小北的男生被人欺負(fù)。于是，她并沒(méi)有袖手旁觀。那刻，她選擇了撥打電話以尋求幫助。盡管她撥打電話的事，被街道上的那幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。于是，她和小北，都成為了被欺負(fù)的對(duì)象。
故事到了這里，女主人公陳念與男主人公小北正式相遇了。只不過(guò)，這份相遇有些與眾不同。它，是陳念帶著撥打電話以幫助小北的行為，去進(jìn)行展示的。其間，我們看到了陳念對(duì)小北的那份關(guān)心、幫助的善。這份善念，著實(shí)如同豆般的星火那樣，在街道那個(gè)黑暗凄冷的晚上，給小北帶去了光明和溫暖。所以，相遇的單元，是傳遞了“善良，是黑暗凄冷中的如豆星火”之作品理念的。
保護(hù)
保護(hù)，其實(shí)也是不少電影作品常用的表現(xiàn)手段。愛(ài)情故事里，男主人公保護(hù)女主人公;英雄故事里，英雄人物保護(hù)弱小群體等。它們，讓電影作品的故事更具有張力。
電影作品《少年的你》，也并不例外。在這部影片的故事表達(dá)里，仍然有著關(guān)于保護(hù)層面的故事單元。而且，這份有關(guān)保護(hù)的故事單元，更是以男主人公小北內(nèi)心的一種善，去作為人物行動(dòng)之推動(dòng)力的。他的出場(chǎng)和經(jīng)歷，很多時(shí)候是為了保護(hù)女主人公陳念而存在的。
曾經(jīng)，中學(xué)女生陳念被自己的同學(xué)欺負(fù)。導(dǎo)致她晚上放學(xué)回家的時(shí)候，總是會(huì)提心吊膽。也是在這樣的情況下，她希望結(jié)識(shí)的男生小北可以保護(hù)她。從而，讓她順利地完成高考并前往北京。
男生小北，是個(gè)有情有義的人。他面對(duì)陳念的要求，并沒(méi)有提出過(guò)多的條件。相反，他是比較樂(lè)意去保護(hù)常常受人欺負(fù)的陳念的。
于是，每當(dāng)陳念放學(xué)或者上學(xué)行走在路上的時(shí)候，小北總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尾隨著她。陳念向前走，他則跟隨在她的身后。為的，就是保護(hù)陳念不被人欺負(fù)。
從男生小北的保護(hù)行為上看，我們觀眾并不難于體會(huì)到來(lái)自小北內(nèi)心的善良。他，是愿意并樂(lè)意去幫助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)以及保護(hù)陳念的。他的這份善良，正如身處黑暗凄冷中的陳念的一個(gè)如豆星火，溫暖著她看向前方、走向未來(lái)。
影片正是在保護(hù)的故事單元中，為我們觀眾展示了一種善良的作品理念。同時(shí)，更向我們觀眾傳遞了“善良，是黑暗凄冷中的如豆星火”之主題的。
救贖
救贖，雖然并不是大多數(shù)電影作品常用的表現(xiàn)手段。但是，也有部分經(jīng)典的優(yōu)秀電影，往往是通過(guò)救贖的方式，為我們觀眾展示作品的思想與靈魂的。當(dāng)然，這些展示的程度往往有強(qiáng)有弱。但，它們都會(huì)給觀眾帶來(lái)一絲絲震撼與感動(dòng)。
影片《少年的你》，也是一部在有關(guān)單元里展示了救贖環(huán)節(jié)的作品。它們，通過(guò)女主人公陳念的救贖行為，向我們觀眾呈現(xiàn)了善良與善念的可貴力量。同時(shí)，以此引發(fā)我們觀眾的思考和感動(dòng)之情。
當(dāng)女主人公陳念與男主人公小北都犯下了各自的錯(cuò)誤時(shí)，小北為了陳念可以有個(gè)美好的未來(lái)，他獨(dú)自將所有的錯(cuò)誤都攬到自己身上，只讓自己一個(gè)人受到懲罰。
本來(lái)，女主人公陳念可以因此而走向光明的未來(lái)�？墒�，在一些人的啟發(fā)和勸告下，她選擇了對(duì)人生的救贖。那刻，她不再讓小北一個(gè)人去獨(dú)自承擔(dān)懲罰。她把自己犯下的錯(cuò)誤，也分享了出來(lái)。從而，跟隨小北一起去承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
從讓小北一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)所有錯(cuò)誤，到陳念善念閃現(xiàn)并與小北一起去共同承擔(dān)責(zé)任。電影《少年的你》，正是從救贖的角度出發(fā)，為我們演繹了女主人公陳念的內(nèi)心轉(zhuǎn)變。從而，讓我們看到了人生黑暗凄冷中的絲絲如豆星火般的光亮。
這種救贖的展示，一方面讓我們體會(huì)到了人間的公平、公正。同時(shí)，更讓我們?cè)陔娪澳欠萑缤诎灯嗬浒惴諊碌挠罢{(diào)里，感受到看到了如豆般的星火之光。此刻，我們的內(nèi)心是溫暖的，也是舒坦的。因?yàn)�，我們也終究在影片的結(jié)尾處，看到了美好的結(jié)局。
當(dāng)陳念與小北重新過(guò)上正常的生活時(shí)，當(dāng)小北依然尾隨在陳念身后保護(hù)她時(shí)，我們，往往會(huì)被人物內(nèi)心的那份善意所打動(dòng)。因?yàn)�，這份善良，是照亮了黑暗凄冷之夜色的指引星火。它們，可以讓我們看到光明、看到希望。
電影《少年的你》，通過(guò)男生小北與女生陳念的相遇、保護(hù)以及救贖之故事，向我們觀眾展現(xiàn)了善良的可貴與重要。它們，正如同黑暗凄冷中的如豆星火般，時(shí)刻帶來(lái)溫暖、幸福與美好。
《少年的你》觀后感12
含淚看完《少年的你》，陳念小北兩個(gè)孤獨(dú)無(wú)依無(wú)靠的人，相互緊緊擁抱生存，憑警察如何審問(wèn)，他們也從未放棄彼此，經(jīng)典鏡頭，警局內(nèi)兩人隔著玻璃，二人影像重疊，一言不發(fā)，只彼此相視微笑，早已明白彼此，真心佩服倆位演員的演技，只是不是每個(gè)陳念身后都有一個(gè)小北守護(hù)，感謝導(dǎo)演給了一個(gè)美好結(jié)局，陳念護(hù)送學(xué)生，小北保護(hù)陳念兌現(xiàn)諾言說(shuō)好了，你保護(hù)世界，我保護(hù)你。不過(guò)此時(shí)的小北，堂堂正正，不需掩飾的，光明正大的走在陳念身后。 《少年的`你》觀后感4
星期六晚上八點(diǎn)，我觀看了《尋找最美孝心少年》節(jié)目，對(duì)我印象最深的是西藏小姑娘次旦拉姆。他的父母在她很小的時(shí)候就分開(kāi)了，他和腿腳有毛病的母親生活在一起。
政府提供給她們房子、錢(qián)，她們?cè)诩腋浇_(kāi)了一個(gè)食雜店維持生活。每當(dāng)星期天，次旦拉姆就扶著媽媽去買(mǎi)些東西，在回來(lái)的路上，年幼的次旦拉姆就懂事地搬著幾大箱的東西回家。
看著她的生活，我的生活要比她幸福的多。我要珍惜自己擁有的，以后要孝敬爸爸媽媽?zhuān)瑘?bào)道父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
《少年的你》觀后感13
不多說(shuō)廢話，先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)。
第一：“臉部”
面部，是人類(lèi)情緒最集中的地方，這部電影很好地詮釋了這一點(diǎn)，
1.周冬雨給胡小蝶披上校服，回頭凝視正在拍照的學(xué)生，那個(gè)瞬間被一個(gè)手機(jī)屏幕定格，下一個(gè)鏡頭，“少年的你”四個(gè)字出現(xiàn)在屏幕上。
2.四字被群毆，周冬雨被混混的手下抓住，讓二人親吻，面對(duì)面貼緊唇部，是二位主人公的初次相遇。
3.周冬雨沒(méi)有固定的住所，原因是她的母親被騙去做傳銷(xiāo)，她售賣(mài)的劣質(zhì)產(chǎn)品，恰恰是“面膜”。
4.片中雖然不乏打架和欺凌的戲，但每一次受到的實(shí)質(zhì)傷害都體現(xiàn)在面部，也正是一次又一次的傷害讓男女主人公二人更加貼近，結(jié)尾審訊室里的對(duì)視和玻璃里的面部倒影是全片的高光時(shí)刻(但我并不清楚為什么這個(gè)時(shí)候還有一些女生在笑)。
第二，鏡頭(指前半段)
1.胡小蝶跳樓，周冬雨下樓時(shí)，鏡頭猛地一推，從全景變成特寫(xiě)，再跟著周冬雨的腳步不斷后拉，我的視線一下就被調(diào)動(dòng)，不由得坐直身體。
2.周冬雨給胡小蝶蓋上衣服之后，俯拍回眸特寫(xiě)，接教學(xué)樓上學(xué)生紛紛拍攝視頻的仰拍鏡頭，個(gè)體和群體的對(duì)抗和壓抑瞬間被展現(xiàn)。關(guān)于“人”和“建筑”的空間呈現(xiàn)，在壓縮空間的逃跑戲中也有運(yùn)用。
3.冷光座位上的紅墨水特寫(xiě) 暖光(回憶)胡小蝶臉部特寫(xiě)環(huán)繞鏡頭，手機(jī)屏幕周冬雨面部特寫(xiě) 胡小蝶面部特寫(xiě)很有意思。
4.女二號(hào)小團(tuán)體的審訊戲，以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭，之后審訊室內(nèi)的打光是自下而上的光，審訊戲結(jié)束之后，有以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭結(jié)尾，審訊室內(nèi)的冷光和自然太陽(yáng)暖光的對(duì)比很出色，非常厲害的情緒營(yíng)造。
5.和警察老師的談話戲，以周冬雨背對(duì)幾個(gè)大人的鏡頭作為開(kāi)場(chǎng)。周冬雨雖然在前景，但她的部分卻是被虛化的，說(shuō)明權(quán)力主體在后景的大人們身上，之后的幾個(gè)正反打鏡頭里，周冬雨和“大人們”都沒(méi)有交集，唯一形成雙人鏡頭的是周冬雨和班主任同框，但即使是同框，班主任還是處于虛化狀態(tài)，說(shuō)明周冬雨對(duì)他并未產(chǎn)生信任關(guān)系。
6.周冬雨和四字的關(guān)系遞進(jìn)：從相遇的面對(duì)面正反打，到接觸的四字想侵入周冬雨畫(huà)框但并未成功，再到前后行進(jìn)的同框虛化，到受傷后同床的真正的two shot，雖然沒(méi)有用臺(tái)詞明說(shuō)，但二人的關(guān)系確實(shí)是清楚地展現(xiàn)了出來(lái)�！吨壹槿恕防锏缕蘸桶柵廖髦Z的關(guān)系遞進(jìn)的人物鏡頭和本片有些相似，但那部更高級(jí)。
第三，情緒
如果讓我用一句話評(píng)價(jià)《少年的你》，我可能會(huì)說(shuō)“只有情緒，沒(méi)有人物”。這并不是在否認(rèn)周冬雨和四字的表演，而是導(dǎo)演的意圖就是這樣。第一部分我說(shuō)過(guò)本片一直在強(qiáng)調(diào)“面部”，其實(shí)還有一個(gè)部分，那就是“腳部”，“面部”是集中展現(xiàn)情緒，“腳部”則更多的是為了調(diào)整情緒的節(jié)奏而出現(xiàn)。面部和腳部，一個(gè)是情緒的爆發(fā)點(diǎn)，一個(gè)基本上看不出明顯的情緒，二者的交叉配合，像音樂(lè)一般美妙。
優(yōu)點(diǎn)說(shuō)的.差不多了(其實(shí)主要是我只能記得這么多，不像有資源的電影可以隨時(shí)拉片)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)。
第一，前后兩部分割裂太大，前半段是優(yōu)質(zhì)電影，后半段淪為三流懸疑片;第二，臺(tái)詞實(shí)在有夠惡心，我在金羊群里說(shuō)“如果這部電影改成無(wú)臺(tái)詞默片，我一定會(huì)給五星”，這種抄襲東野圭吾的矯揉造作的十八流女頻網(wǎng)文臺(tái)詞讓我一陣陣反胃;第三，鋪設(shè)的主題太多太雜，結(jié)果哪一個(gè)都沒(méi)有真正弄好，有些可惜。
結(jié)語(yǔ)
作為初中時(shí)代被欺凌過(guò)的肥宅，看這部電影的時(shí)候的確有一些共鳴，也會(huì)突然出神，想起一些并不美好的回憶，但還好已經(jīng)過(guò)去了。這種電影的出現(xiàn)無(wú)疑是很好很好的，但今天看電影的時(shí)候，滿場(chǎng)的歡笑和屏攝一下就把我拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)。是啊，這些都是很好很好的，可是，又有什么用呢?
《少年的你》觀后感14
校園青春題材是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的潮流，每個(gè)人都是從校園走向社會(huì)，每個(gè)人都曾是少年。
《少年的你》改編自玖月晞的小說(shuō)《少年的你，如此美麗》，由曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)。許月珍監(jiān)制，周冬雨和易烊千璽挑大梁主演。小說(shuō)主要講述的是成績(jī)好有著小結(jié)巴的高中生陳念和吊兒郎當(dāng)?shù)穆毟邔W(xué)生北野因?yàn)橐馔庀嘧R(shí)，卷入到因校園霸凌而引發(fā)的一系列事件，這是一個(gè)信任與愛(ài)的故事。小說(shuō)改編最艱難的就是選角了，畢竟小說(shuō)有一定的粉絲基礎(chǔ)，雖然說(shuō)眾口難調(diào)，主角在每個(gè)人心中都有著不同的形象，但有些獨(dú)屬于小說(shuō)主角的特質(zhì)始終是一樣的，選角也要滿足大部分人的期待。
北野是個(gè)桀驁不馴的大男孩，從小在福利院長(zhǎng)大，因?yàn)槟赣H是特殊職業(yè)從業(yè)者受到他人嘲笑，在外人看來(lái)，他叛逆混蛋，不干正事。但他卻在陳念被欺負(fù)時(shí)默默守護(hù)，是陳念最信任的人。易烊千璽是TF組合里年齡最小的男孩，平時(shí)在大眾面前表現(xiàn)出來(lái)的也是一個(gè)靦腆安靜的男孩子形象，這樣看來(lái)或許很難將他和北野聯(lián)系在一起。但在《少年的你》官宣海報(bào)中，易烊千璽一頭板寸，手背和臉上是擦出的傷痕，銳利眼神直直地透過(guò)鏡頭投射出來(lái)，完全看不出來(lái)這是那個(gè)靦腆內(nèi)向的青澀男孩。褪去青澀的板寸千璽在他的第一部挑大梁電影中會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，小編很是期待了。
《少年的你》打造團(tuán)隊(duì)是《七月與安生》原班人馬�！镀咴屡c安生》也是小說(shuō)改編劇，無(wú)論是劇情情節(jié)改編還是角色塑造，都極為成功在改編上很好的保留了原著想表達(dá)的情感思想。如今《少年的你》由他們來(lái)創(chuàng)造，相信也不會(huì)差。至于飾演陳念的周冬雨，這位塑造過(guò)各種截然不同形象角色的`金馬影后，塑造角色的能力和出色演技自是不用多提。
大部分網(wǎng)友們對(duì)周冬雨和易烊千璽主演的陣容都是比較滿意和期待的，官宣海報(bào)的人物造型更是給予觀眾們很大的信心。不過(guò)也有少部分粉絲對(duì)于易烊千璽在劇中可能會(huì)有吻戲表示難過(guò)傷心，但作為演員來(lái)說(shuō)，這種事情是不可避免的啦。
校園霸凌一直都是校園問(wèn)題中的一個(gè)很重要的部分，國(guó)內(nèi)和國(guó)外不少影片都以這個(gè)主題拍過(guò)影視作品�！渡倌甑哪恪吩≌f(shuō)的主題圍繞著愛(ài)，信任與校園暴力，由于小說(shuō)的劇情尺度問(wèn)題以及國(guó)家的相關(guān)政策規(guī)定，故事需要改編是肯定的。但網(wǎng)友們都表示，還是希望劇組編劇在改編時(shí)掌握好分寸，能保留一些本質(zhì)主題，倘若直接把主題主線都改掉，徒留一個(gè)千瘡百孔的內(nèi)里，只披著個(gè)《少年的你》的外殼，也就沒(méi)有改編翻拍的意義了。電影電視劇取材于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)，反映社會(huì)揭示問(wèn)題，這也是文學(xué)作品影視作品的一個(gè)重要任務(wù)，我們期待的是一個(gè)在校園暴力中依舊信任著愛(ài)著的《少年的你》，而不是千篇一律如出一轍的青春校園愛(ài)情故事，希望《少年的你》不會(huì)辜負(fù)我們的期待。
《少年的你》觀后感15
熬夜看完了那部小說(shuō)，想看看我們的璽子哥演繹的是怎樣一個(gè)角色。果然，他永遠(yuǎn)都不會(huì)令人失望。
男孩剃了短寸，露出鋒利的眉眼。
北野是一個(gè)生活在陰暗里的人，他的世界里充滿了一場(chǎng)場(chǎng)的打架，血腥。他在反抗那些污蔑與骯臟，反抗周遭的一切異樣眼光。他看似一切都不在乎，看似冷漠又云淡風(fēng)輕，是因?yàn)樗恢?jīng)歷了多少個(gè)那樣的黃昏，火車(chē)呼嘯而過(guò)，傳來(lái)烤面包的香氣。
然后他遇見(jiàn)了陳念，他們成為了彼此的救贖。小說(shuō)中有一個(gè)片段讓我在深夜失聲痛哭。
他從不是一個(gè)溫柔的人，可他為了她用盡畢生的溫柔。
所有漂泊的人生都?jí)粝胫届o，童年，杜鵑花，正如所有平靜的人生都幻想伏特加，樂(lè)隊(duì)，醉生夢(mèng)死。
-薩岡
她的小北哥哥是她這十七年來(lái)最亮的光。他們之間是遇見(jiàn)了相似的靈魂。
我們的璽子哥說(shuō)，北野這個(gè)角色的性格比較外露，是同他有些不一樣的。我所認(rèn)識(shí)到的易烊千璽，是一個(gè)很有趣的男孩子。他不笑的時(shí)候，冷漠疏離眉眼間滿是沉默，可一笑起來(lái)，那不經(jīng)意間的溫柔透徹，足夠讓人抵擋一切黑暗。
我不是團(tuán)粉，對(duì)他17年前的印象全部停留在一次上天天向上他寫(xiě)毛筆字的時(shí)候。當(dāng)時(shí)有人問(wèn)他長(zhǎng)大想上哪個(gè)大學(xué)，他說(shuō)了一句，北大吧。那種不經(jīng)意間流露出的野心與想法，讓我印象深刻，總覺(jué)得他和別人不一樣。他自出道以來(lái)經(jīng)歷了多少流言蜚語(yǔ)，我總不敢探尋。和我一樣的`年紀(jì)，本該活得無(wú)憂無(wú)慮像個(gè)傻子的年紀(jì)，卻要面對(duì)無(wú)數(shù)人的唇槍舌劍和觀念上的鄙視，他沒(méi)有變得抑郁焦躁，反而越來(lái)越好，讓人怎么能不佩服。
他的出現(xiàn)每次都會(huì)給人驚喜，都會(huì)狠狠地給那些人打上一耳光�！督治琛肥�，考中戲是，《幻樂(lè)之城》是，而我相信《少年的你》也會(huì)是。我一直認(rèn)為，我們璽子哥是悶聲不響干大事兒的人，什么都不說(shuō)，不抖小機(jī)靈，一個(gè)煙花放出來(lái)，讓你又驚又喜。
等到上映的時(shí)候，他一定會(huì)賺足我的眼淚。我從不肯追星，但我喜歡他，是當(dāng)成理想型的喜歡，是當(dāng)成時(shí)間少年當(dāng)如你的喜歡。他說(shuō)他和北野不太像，但我覺(jué)得他們對(duì)待自己的女孩兒都同樣是那么溫柔。
這是他ins公開(kāi)后他發(fā)的一張圖，加上了“歡迎”兩個(gè)字，我們都在擔(dān)心擅自闖入他的世界會(huì)讓他不適，可他張開(kāi)了雙臂，打開(kāi)了車(chē)門(mén)，說(shuō)：“歡迎，我的小姑娘�！�
打算看完電影再認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)份影評(píng)，我很期待和你的相遇，十八歲的少年小北。
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