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名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在九月這個充滿收獲與喜悅的季節(jié)里，在這承載著無數(shù)希望的期待中，我們迎來了高新區(qū)（新市區(qū)）“名師工作室”的啟動儀式。作為工作室的一名普通成員，我能站在這里發(fā)言，感到無比榮幸。在此，請允許我代表“名師工作室”全體成員對各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們表示衷心的感謝。感謝高新區(qū)（新市區(qū)）教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儗I(yè)發(fā)展搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機制，為們每一位教師提供了學習鍛煉、提升自我的空間。
作為一線教師，我們沐浴著上級領(lǐng)導(dǎo)尊師重教的春風，在努力拼搏、刻苦鉆研、勤奮實踐中成長。今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門，在這里我們將會有更廣闊的工作交流平臺，將得到導(dǎo)師對我們的'悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)。走近名師，意味著我們可以回顧名師的成長過程，總結(jié)名師的成長歷程，追尋名師的成長軌跡；
走近名師，意味著我們可以聆聽名師，吸取名師的思想和理論精髓，加快我們的專業(yè)發(fā)展進程；
走近名師，意味著我們將有更多的學習機會，更貼近實際的學習平臺，從而使教學水平得到進一步的提高，教育教學理念得到進一步的提升，培養(yǎng)自己鮮明個性的教學風格。
我們將在這里起飛，在這里成長，在這里為人生添一頁華章。作為一位“名師工作室”的研修學員，我們必將將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動力，用勇于創(chuàng)新樹一面旗幟，用自強不息樹一個榜樣，用勤勉自律樹一個形象。積極參與，虛心學習，主動成長。
在努力發(fā)展自我的同時，我們每一位“名師工作室”成員一定要發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，聯(lián)動協(xié)作、學習反思、研究分享，通過不斷的錘煉，幫助更多的教師共同學習與探究，共同成長與前行；
和教師共享“名師工作室”資源，共同努力，提升能力，形成合力，提升學校的教育教學水平；
推動新區(qū)教育的快速發(fā)展，向著更高的目標邁出更為堅實的步伐。
我們深信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，“名師工作室”必定如春雨后展開的畫卷，裝扮“新區(qū)”教育柳綠花紅的春天。
謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
在萌動著生機和希望的陽春三月，我們迎來了新華小學語文名師工作室的啟動儀式暨雁翔團隊成立四周年總結(jié)會。作為語文工作室的一名普通學員，我能站在這里發(fā)言，內(nèi)心真的感到無比榮幸。在此，請允許我代表全體學員對各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們表示衷心的感謝。
“名師工作室”是領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我們將在這里成長，在這里起飛，在這里為人生添一頁華章。作為每一位研修學員，我們唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學習，不斷總結(jié)反思，快速走上專業(yè)成長的道路。努力發(fā)展自我的同時，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時互相點一下，實現(xiàn)共同學習與探究，共同成長與前行。
今天，叩響了名師工作室的大門，在這里我們將會有更廣闊的工作交流平臺，將得到導(dǎo)師對我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)。這將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長之路。在工作室的研修過程中，我們要做到以下幾點：
過一種專業(yè)閱讀的生活�！白x書，讀書，再讀書�！迸ν瓿擅刻煲晃�、每周一刊、每月一書的閱讀計劃。
努力學習專業(yè)寫作的技巧。曾子曰：“吾日三省吾身�！苯窈笪乙惨谟诜此�，把教育反思作為自己的基本研究行為。學習通過寫作表達自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實的教育生活體驗，讓專業(yè)寫作成為成長的.源頭活水。認真寫好每周一篇隨筆，爭取每學期在市級以上刊物發(fā)表教學文章一篇。
形成個人教學風格和特色。研修的過程就是成長的過程，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，我們要重新學習建構(gòu)自主發(fā)展的課程意識，按照工作室“表現(xiàn)語文”研究主題，與大家一起研究課堂、進行專題研究，根據(jù)自身特點結(jié)合學生現(xiàn)狀，提煉出適合自己的教學風格。
我們深信，隨著“名師工作室”活動的開展，我們的語文教學工作一定會結(jié)出累累碩果，一定會涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生！讓我們今后在所有“起舞”的日子里，攜手并肩，裝扮新沂教育柳綠花紅的春天，一起收獲桃李的芬芳與美麗！
謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家下午好！
很榮幸能加入“xx機電名教師工作室”，并在這里發(fā)言。在此，請允許我代表工作室所有成員，感謝工作室主持人——xx老師對我們的信任和幫助，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的親切關(guān)懷和大力支持。
阿拉伯諺語說“獨行快，眾行遠”。今天，我們叩響了名師工作室的大門，站在一個更高、更大的交流平臺，得到更多導(dǎo)師對我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)，為我們提供了更好的發(fā)展空間。我們在這樣一個優(yōu)秀的團隊中，必將成長得更快，行走的`更遠。我們將在這里一起成長，一起飛翔，一起書寫人生的華章。
能榮幸地成為名師工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。作為工作室的成員，我們唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，凝心聚力，團結(jié)一心，積極參與，虛心學習，快速走上專業(yè)成長的道路。
我們深信，在各位領(lǐng)導(dǎo)專家的厚愛中，在黃老師的引領(lǐng)下，我們的工作室一定會結(jié)出累累碩果，必將涌現(xiàn)出更多的名師，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生。謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
在這碩果累累的金秋時節(jié)里，在這熱烈、祥和、奮進的氛圍里，作為xx老師名師工作室的一名學員，我感到非常激動和自豪，同時又倍感責任的重大，我想用兩個詞來概括我此刻的心情，那就是感謝和承諾。
感謝xx省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的重視，為我們提供一個發(fā)展的'平臺；
感謝xx第二師范學院以及我們南海區(qū)華光中學領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，為我們提供了良好的學習和工作環(huán)境；
感謝名師工作室的主持人鄧老師，想到能與學識淵博、業(yè)務(wù)精良，充滿人格魅力的鄧老師進行近距離交流，我們感到榮幸，充滿期待。名師工作室的成立讓我們感到“風好正是揚帆時”。
下面，我謹代表工作室的六位學員鄭重承諾：
1、遵守工作室的考勤制度，全身心投入跟崗學習。
2、按時、按量、按質(zhì)完成好跟崗學習的任務(wù)。做到虛心學習、勤奮實踐和總結(jié)，挖掘自身優(yōu)勢，努力完善自己的教學風格，努力成為特色型教師；
確定自己的研究專題，提升自己的研究能力，形成自己的教學見解，努力成長為研究型教師；
經(jīng)過研究和提升，在理論、教學和科研水平等方面有大幅度的提升，有較強的指導(dǎo)能力和較高的專業(yè)造詣，努力成長為真正意義上的名師。
3、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，強化輻射效應(yīng)。
培訓結(jié)束，學有所獲后，我們回到當?shù)貙W校和教育局，會主動承擔教師培訓、公開課、教學研討等任務(wù)，為當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
最后祝xx老師名師工作室越辦越好，祝我們這一輪的跟崗學習圓滿成功！我發(fā)言完畢，謝謝！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位名師以及和各位學員們：
上午好！
我是來自xx名師工作室的新成員xx。此刻，能夠站在這里代表xx市第四屆名師工作室的新學員發(fā)言，我非常地激動。首先，容我先向xx市各級教育局以及所有為xx市第四屆名師工作室啟動做出努力的相關(guān)部門和所有工作人員道一聲：你們辛苦了！同時，也向即將在今后三年指引著我們、陪伴著我們的諸位老師們道一聲：有勞您們費心啦！
荀子有云：“假輿馬者，非利足也，而至千里。假舟楫著，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也�！睋碛型饬Φ膸椭�，往往能讓我們看的更高，走的更遠。自首屆名師工作室創(chuàng)立至今，這里已經(jīng)儼然成為了我市優(yōu)秀教育者鍛煉成長的所在。眾所周知，名師工作室，從它成立之時，就充分發(fā)揮了知名教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，使一部分教師學員在名師指點下不斷提升教學水平，并且培養(yǎng)出了一批特級教師、學科帶頭人和骨干教師。
相信今天，能夠有幸通過xx市第四屆名師工作室選撥的每一位教師，肯定都是所在學校、所在年級的中堅力量，肯定在自己幾年或者十幾年甚至二十幾年的教學生涯中早已載譽無數(shù)。然而，我們的視野可能在日復(fù)一日年復(fù)一年的工作中逐漸變得狹小，我們也可能在教學工作中遇到自己看不到的瓶頸，再無法提升和超越自我。就像我自己一樣，有年輕老師問我“《荷塘月色》該講什么”？我不假思索地就會告訴她“講三四兩段，講通感講比喻”。其實，我內(nèi)心也在問自己，難道“江南的采蓮”就不美嗎？年輕老師問我“《祝�！芬v點什么”？我同樣迅速告訴她“講人物形象——祥林嫂、魯四老爺、四嬸、柳媽、我以及祥林嫂的三次外貌描寫和四嬸的三次‘你放著罷’，最后把祝福場景的作用講講就可以了”。其實，我內(nèi)心又在問自己，難道結(jié)尾一段中的那個“擁抱”一詞真的沒有什么值得咀嚼的味道了嗎？
困惑隨著年齡和教齡的增長，它總在不經(jīng)意間以各種方式出現(xiàn)在了我們的身邊，只是我們都沒有重視而已。韓愈曰：“惑而不從師，其為惑矣”。名師工作室這個平臺，恰好給了我一個去解答疑惑，認識自己，超越自己的機會。
當然，我們這些新學員中，我相信都是懷著當年蔡元培先生所說的“抱定宗旨、砥礪德行”在執(zhí)教的，可是，教學中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”那種孤芳自賞的姿態(tài)也遠遠不如“春城無處不飛花”的風景。此刻來到xx市名師工作室，正是時候。讓我們一起跟隨著杰出的導(dǎo)師們，再學一學，再悟一悟，再進步一點點。
今天，我終于在不惑的年齡踏入了xx老師的師門。早就聽她的很多弟子說，周老師要求非常嚴格。用“苛刻”一詞來形容周老師做事風格的師兄師姐也都不是個位數(shù)。在聽聞我入選了這一屆工作室的時候，同事們都帶著懷疑的眼神問我：你是打算檢驗一下自己的扛摔打能力吧。的確，第三屆xx名師工作室的師兄師姐們向我們展示了她們的成果：三年間兩百來次的教學研討、觀課評課，每人十來萬字的教學隨筆、教學反思，幾十萬字的教學設(shè)計、……哪一樣不是磨皮磨出來的？可是，結(jié)業(yè)了的每一位師哥師姐臉上，卻依舊紅光滿面、白里透紅。到底是什么給了她們璀璨的容顏？
是堅持。堅持在每個周三集體教研的路上，為了不遲到、不缺席，從州縣上趕到工作室的前輩們用礦泉水度下干硬的饅頭。
是決然。決然在早早哄睡可愛的寶寶，年輕的媽媽用溫柔的眼光看了看充滿疑惑的丈夫，說了句“親愛的，乖，你也早點睡，我要寫反思”之后，“哐”的關(guān)上了書房的.門。
是果敢。果敢在每一次安排下周公開課任務(wù)的時候，那個一向羞澀的小師妹，懷著忐忑的心情，果敢的把雙手舉起來，靦腆的跟導(dǎo)師說：要不，我來？！
是憧憬。憧憬在每一節(jié)公開課的前夜，睡眼惺忪的看著剛花一天時間寫好的教案，因為某個環(huán)節(jié)的不妥，又要推倒重來，如果不改，可能自己憧憬的課后成功的興奮會因此蕩然無存。
是等待�！按缴交�漫時，她在叢中笑”。
學員們，讓我們繼續(xù)這份堅持、堅定這份決然、牢記這份果敢、滿懷這份憧憬。我相信，三年后的今天，我們在座每一位學員的臉上，必定是目光堅毅，必定是自信滿滿，必定是……白里透紅。
導(dǎo)師們、領(lǐng)導(dǎo)們，今天我代表xx市第四屆名師工作室的所有成員向你們做出保證，我們一定謹遵導(dǎo)師們的教誨，潛心學習，繼續(xù)發(fā)揚不懼艱辛的精神，努力提升自己的教學水平，在教學崗位上以身為范，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，在一線安于從教、樂于從教。三年后，我們必定用優(yōu)異的成績，迎接，你們的檢閱！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事和兄弟學校的各位同仁：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和厚愛。站在這里，在學�！捌压ⅰ泵麕煿ぷ魇业膯觾x式上，作為代表發(fā)言，我心潮澎湃。
首先，我要說的是感謝。一粒蒲公英小小的種子，無論落在哪里，只要有合適的土壤，陽光、水分，就能發(fā)芽、扎根、生長、開花，盡力綻放自己生命的顏色�？吹轿覀児ぷ魇业拿Q，我想到了我自己。一個人的成長也是如此。曾經(jīng)的我，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛下，在區(qū)中心備課組、骨干教師聯(lián)盟活動的滋養(yǎng)中，在大賽的歷練中，逐步成長起來，我得到了很多的支持、幫助和關(guān)愛。這份感謝，我會珍藏在心底，化為工作的'動力。
其次，我的心情是惶恐的。在這個團隊中，有省級教壇新星，有市、區(qū)級骨干教師，還有很多教壇新秀。學校對我來說，是新的；
我的面孔對于大家來說，雖說歲月無情，但還算得上半新。被委以藍方教師的重任，實恐力所不及。但不管怎樣，今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，我想代表在座的藍方教師，向?qū)W校和青年教師鄭重承諾：我們會毫無保留，竭盡所能，智研同修，攜手共進！
最后，我想表達的是信心：教學藝術(shù)的追求永無止境。正是領(lǐng)導(dǎo)的遠見卓識，我們有了這樣的一個工作室，形成團隊，能夠彼此思想交流，相互學習支撐，每個參與其中的人，能得以實現(xiàn)自己事業(yè)追求的激情，達成美好心靈的平靜。青也好，藍也好，紅花也好，綠葉很好，都是成就了彼此，成就了團隊，成就學校的教育大業(yè)！
謝謝大家，祝大家健康、快樂、工作順利、一切順意！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、名師們以及各位名師工作室學員：
大家下午好，作為名師工作室的一名成員參加xx省“汪凌名師工作室”掛牌儀式及省骨干開班儀式，我感受到各級領(lǐng)導(dǎo)對名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。能作為名師工作室的學員代表發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情非常激動。
曾經(jīng)有人說：人間熙熙，皆為利來；
人間攘攘，皆為名往，更有人說，從事小學信息技術(shù)教育是一份吃力不討好的差事，然而，從汪老師身上，我們看到?jīng)]有真性情的人干不好教育，我們的回答是：我們無悔于自己的選擇，無怨于自己的付出。多少次，目睹我們的學生（尤其是廣大來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生）因為電腦室配置不均衡，而未能很好地全面普及信息技術(shù)教育，這多么令人遺憾與痛心，這也是我省信息技術(shù)教育發(fā)展的瓶頸，這也更催生了我們提高自己的信息技術(shù)教學水平的責任感和使命感。如何促進基礎(chǔ)較差的學生對信息技術(shù)學習始終抱有信心，學法更優(yōu)化，進步成才是我們信息技術(shù)教師的快樂之源，名師工作室的'成立讓我們感到“風好正是揚帆時”，因為在這里有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團隊同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實踐、研討、創(chuàng)新中，我們能采用更科學更有效的方法，邁出更踏實沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬闊，為我省小學信息技術(shù)的教育事業(yè)，做出更大的貢獻。
能榮幸地成為名師工作室的學員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。名師是教師的表率，育人的楷模，學問的大家，教學的能手，我們深知要成為像汪老師這樣的導(dǎo)師，我們還有很遠的差距，前面的道路還很漫長，肩上的擔子也很沉重，而成為教育名師是我們矢志不渝的目標，為此，在今后的工作中，我們學員們一定做到：不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)與教育理念，認真學習，團結(jié)協(xié)作，積極進取，認真搞好教學與教研。學會反思，時刻審視自己近期的得與失，思考今后改進的策略。學習先進的教學理念和教學思想，把自己的所想，所思，所悟進行整理成文，與大家交流、探討，學會交流與合作。在教學工作中，嚴于律己，爭上交流課、探討課，樹立自己在各自學校中自強不息，勤勉自律，勇于實踐創(chuàng)新的形象，迅速成長，早日成為我省信息技術(shù)教育的棟梁之才。
在接下來3周的跟崗學習活動中，我代表所有學員做到以下幾點：
1．提高思想認識，堅決完成學習任務(wù)。
在保證圓滿完成正常的教育教學任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學習活動，利用觀摩聽課、課后集體評議、召開經(jīng)驗交流、進行案例學習研究、外出學習等活動提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2．嚴格遵守各項規(guī)章制度。
我們一定會嚴格要求自己，認真遵守紀律，服從統(tǒng)一的安排。虛心學習，大膽實踐；
積極交流，靈活運用；
互幫互助，共同進步；
及時總結(jié)，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
3．理論聯(lián)系實際，努力成為教學一線的“領(lǐng)頭雁”。
我們要把師德師風、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學藝術(shù)作為自己努力的方向，把學習、應(yīng)用、提高作為終身的目標。
如果工作只是謀生的工作，那工作帶給我們的只能是痛苦，如果工作是一項事業(yè)，那帶給我們的是享受的樂趣！讓我們扎根于這“贈人玫瑰手留余香”的高尚事業(yè)，手拉手同駐三尺講臺，耕耘著學生們純潔的心田，實踐著樸素而崇高的心愿，完善著人生的真諦，如隨風潛入夜的春雨催生學生們的理想之花。讓我們以名師為榜樣，反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，成就自我。我們堅信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。我們更相信，在我們所有教育者的不懈努力下，我省的教育一定會譜寫出更華彩的樂章。
謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們
上午好！
很榮幸能夠作為名師工作室的學員代表進行發(fā)言。
首先，我代表所有的英語老師表達我們的感激之情。作為一名教師，我們追求的不僅是有豐富的教學經(jīng)驗，還要利用好各種平臺，努力使自己成長為一位具有較高科研水平和創(chuàng)新能力的名師。所以，感謝領(lǐng)導(dǎo)、專家和學校搭建這樣一個平臺，給我們提供一個成長的機會。
第二，在滿懷感激的同時，我感覺到的是一份沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著我們要加速成長，在專業(yè)發(fā)展方面有所突破；
也正是這種責任感，鞭策著我們要充分借助這個平臺，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量！
第三，作為名師工作室的成員，我們要樹立奮斗目標。下面我謹代表我們所有的工作室成員鄭重承諾：我們將認真履行工作室成員的職責，致力于專業(yè)發(fā)展，團結(jié)一致，共同合作，不斷創(chuàng)新工作思路，共同前行，有所作為。也希望更多的專家為我們的.發(fā)展指明方向，通過他們的言傳身教能使我們受益無窮。
我相信工作室的建立對我們青年教師的發(fā)展具有深遠的意義，對我們的成長提供積極的作用。衷心的祝愿我們的工作室越辦越好！
謝謝大家！
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