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幼兒園防欺凌制度
在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編整理的幼兒園防欺凌制度，歡迎大家分享。
幼兒園防欺凌制度1
1、幼兒園加強校園技防設(shè)施管理、監(jiān)控和維修，確保正常運作，便于收集欺凌現(xiàn)象證據(jù)。
2、擴大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。幼兒園大張旗鼓向教師、幼兒、家長、社會宣傳防范校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)各方力量參與防范工作。
3、每學(xué)期一次邀請法制副校長或法制輔導(dǎo)員給幼兒做一次專題講座，幫助幼兒掌握避免校園欺凌的技能，學(xué)會向校園欺凌說不的方法，主動向老師、家長、法制副校長或法制輔導(dǎo)員求助。（法制副校長和輔導(dǎo)員電話在幼兒園二公示一監(jiān)督上都有）。
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與幼兒園法制輔導(dǎo)員、青少年社工一起對這部分幼兒加強日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、加強幼兒良好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，減少幼兒間的矛盾沖突。
6、發(fā)動家長做好孩子的上網(wǎng)安全工作，防止幼兒通過網(wǎng)絡(luò)實施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、加強考核。將防范校園欺凌工作納入行規(guī)示范班考核，一旦有欺凌現(xiàn)象一票否決。同時納入班主任工作學(xué)期考核，凡是出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象的班主任取消優(yōu)秀考核資格。
8、對有欺凌行為的.幼兒，根據(jù)情節(jié)和后果輕重，構(gòu)成違法的，按違法性質(zhì)和《未成年人保護法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長和幼兒園共同教育并給予相應(yīng)的處罰。不構(gòu)成違法的，按《奉城二中幼兒違紀行為處分條例》從重處罰，并由幼兒園、法制輔導(dǎo)員、青少年社工、家長共同教育。
幼兒園防欺凌制度2
各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè)，尤其班主任指導(dǎo)幼兒學(xué)會拒絕和求助。充分利用心理咨詢室開展幼兒心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布幼兒救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
各責(zé)任人在各自的'責(zé)任范圍內(nèi)，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的幼兒。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強對幼兒園開展校園欺凌專項治理檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時向區(qū)教育局督導(dǎo)部門報告。
班主任直接與幼兒接觸，最能及時把握幼兒動態(tài)，一要利用一切可能機會，對幼兒加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到幼兒中，及時了解幼兒中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校安全主管或第一責(zé)任人匯報。
幼兒園防欺凌制度3
根據(jù)國家、省、市、區(qū)關(guān)于校園欺凌專項治理各項文件精神與要求，為加強對校園欺凌事件的預(yù)防和處理，我校制定了校園欺凌專項整治工作制度：
為了體現(xiàn)幼兒園對此項工作的高度重視，專門成立了以一把手校長任組長的“新城小學(xué)南校區(qū)校園欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，分解任務(wù)，落實工作責(zé)任：
組長：
副組長：
成員：過靜葉微楊進東欒亞楠李英莉各班班主任。
為了幼兒園欺凌專項治理工作的順利開展，為了明確責(zé)任，分解好任務(wù)，我們建立了“新城小學(xué)南校區(qū)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案”，并帶領(lǐng)全體老師認真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)職責(zé)。
為了營造校園欺凌專項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、qq群宣傳櫥窗、集體晨會等向廣大師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的'要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。
在建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案的基礎(chǔ)上，我們對全校師生進行了防范安全教育，包括早期預(yù)警、及時上報、冷靜處理以及心理干預(yù)等全方位機制，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護幼兒安全的原則，當(dāng)歹徒強行施暴時，可實行正當(dāng)防衛(wèi)。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應(yīng)迅速，作出有效的防護，切實保護幼兒的人身安全不受侵害。
我們明確向幼兒提出了具體的要求，比如上課期間，幼兒園大門關(guān)閉，幼兒不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫《出門單》，方可離校。要求幼兒放學(xué)后排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養(yǎng)孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在幼兒園中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保幼兒的人身利益不受傷害。
幼兒園防欺凌制度4
1．加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后）、重要場所（操場、教室、樓道）的巡邏和查看，并做好相關(guān)值班記錄。
2．督促幼兒園安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的督查。
3．檢查幼兒園各個部位的監(jiān)控攝像頭，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的.能力。
4．加強幼兒園督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報德育處。
5．督促班主任的班級管理和巡視，提高巡視頻率；通過和幼兒訪談，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的幼兒打斗及欺凌事件，要求加強與家長和幼兒園中層的溝通。
6．要求班主任利用電話、微信等手段加強家校溝通和聯(lián)系，經(jīng)常性地對家長進行指導(dǎo)與教育。
7．利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
8．充分利用心理咨詢室開展幼兒心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
幼兒園防欺凌制度5
為了進一步預(yù)防幼兒園欺凌行為的發(fā)生，及時治理其欺凌事件。特制定如下制度：
一、健全機制，保障幼兒園欺凌治理工作力度。成立預(yù)防幼兒園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立其欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保此次專項治理工作的順利開展。
二、完善制度。不斷完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，進一步落實相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理園內(nèi)欺凌的職責(zé)。
三、加強預(yù)防。幼兒園加強欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用課堂開展學(xué)生心理疏導(dǎo)，公布幼園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置幼園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的幼兒及監(jiān)護人。讓幼兒從小深刻認識到惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性。
四、監(jiān)督指導(dǎo)。園領(lǐng)導(dǎo)加強對學(xué)校開展校園欺凌治理的檢查，對幼園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與幼兒家長溝通聯(lián)系，做好詳細記錄，及時向相關(guān)部門逐級上報。
五、活動治理。建立遏制校園欺凌長效機制。對大中班老師進行培訓(xùn)，加強師幼之間的溝通與了解，確保第一時間發(fā)現(xiàn)問題；對幼園弱勢幼兒及“問題”幼兒建檔，加強對此類學(xué)生的`監(jiān)管力度；開展凈化書包活動，嚴控學(xué)生攜帶管制刀具和其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，防范園內(nèi)暴力行為；召開家長會，加強家園的溝通聯(lián)系，更加做好對幼兒的教育與監(jiān)護。
幼兒園防欺凌制度6
為了進一步預(yù)防幼兒園欺凌行為的發(fā)生，及時治理其欺凌事件。特制定如下制度：
成立預(yù)防幼兒園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立其欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保此次專項治理工作的順利開展。
不斷完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，進一步落實相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理園內(nèi)欺凌的職責(zé)。
幼兒園加強欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用課堂開展幼兒心理疏導(dǎo)，公布幼園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置幼園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的幼兒及監(jiān)護人。讓幼兒從小深刻認識到惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的'危害性。
園領(lǐng)導(dǎo)加強對幼兒園開展校園欺凌治理的檢查，對幼園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與幼兒家長溝通聯(lián)系，做好詳細記錄，及時向相關(guān)部門逐級上報。
建立遏制校園欺凌長效機制。對大中班老師進行培訓(xùn)，加強師幼之間的溝通與了解，確保第一時間發(fā)現(xiàn)問題；對幼園弱勢幼兒及“問題”幼兒建檔，加強對此類幼兒的監(jiān)管力度；開展凈化書包活動，嚴控幼兒攜帶管制刀具和其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，防范園內(nèi)暴力行為；召開家長會，加強家園的溝通聯(lián)系，更加做好對幼兒的教育與監(jiān)護。
幼兒園防欺凌制度7
根據(jù)“開展校園欺凌專項整治”的通知精神和上級有關(guān)指示，及時發(fā)現(xiàn)和處置校園欺凌事件，現(xiàn)建立校園欺凌強制報告制度。該制度從強制報告責(zé)任單位及人員范圍強制報告事項內(nèi)容、報告方式及時間、落實報告責(zé)任措施等方面做了細致的.規(guī)定。
（一）學(xué)校全部教師及其工勤工作人員；
�。ǘ┤W(xué)生、監(jiān)護人等。
（一）發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，必須向?qū)W校、監(jiān)護人、教育局、派出所報告。學(xué)校和派出所要及時受理有關(guān)報告，第一時間開展調(diào)查，有針對性地采取應(yīng)急處置措施，強制報告責(zé)任人要協(xié)助學(xué)�；蚬矙C關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)學(xué)生正在遭受意外傷害或不法侵害等情況的，要堅持邊報告邊制止，全力確保學(xué)生安全。
發(fā)現(xiàn)人以口頭、電話或書面形式第一時間向?qū)W校、監(jiān)護人報告，學(xué)校以書面形式30分鐘內(nèi)向教育局或派出所報告。
�。ㄒ唬┯蓪W(xué)校校長負責(zé)原則，分別督促有關(guān)人員承諾落實強制報告責(zé)任。
�。ǘ⿲W(xué)校將履行強制報告責(zé)任納入單位工作考核、個人量化考核。對于未履行強制報告責(zé)任的，學(xué)校年度不得評先樹優(yōu)不評先送優(yōu)，個人年度考核評定為不稱取或不合格，造成嚴重后果的要嚴肅問責(zé)，觸犯法律的，要依法追究法律責(zé)任。
幼兒園防欺凌制度8
為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學(xué)生身心健康。加強對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全,特制定此預(yù)防及處理制度。
1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場所（操場、食堂、宿舍、教室）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加監(jiān)控攝像頭，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學(xué)生發(fā)展處。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控室值班人員認真負責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。
8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的`全員育人職責(zé)和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
幼兒園防欺凌制度9
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要設(shè)立校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)部門和人員負責(zé)校園欺凌防范工作，根據(jù)《大方縣加強中小學(xué)生欺凌和暴力綜合治理實施方案》（方教字〔20xx〕146號）建立預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力工作方案并組織實施。
�。ǘ┟恳粋�月通過主題班會、專題講座對學(xué)生開展法治教育、安全教育、心理健康教育和校園欺凌案例警示教育。
�。ㄈ┩晟菩@內(nèi)視頻監(jiān)控全覆蓋無死角無盲區(qū)，值班教師和安保人員在課間對校園、宿舍、廁所、學(xué)生課間活動開展巡邏查防，及時處置學(xué)生暴力（欺凌）行為。
（四）建立發(fā)現(xiàn)預(yù)警機制，在每一個班級、每一間學(xué)生宿舍明確一名學(xué)生作為觀察員，及時向班主任反饋學(xué)生中間的矛盾糾紛，及時開展化解疏導(dǎo)。
（五）建立家校聯(lián)系制度，通過家訪、家長會、電話定期向家長（監(jiān)護人）溝通，隨時掌握學(xué)生思想和行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒家長。
（六）建立特殊學(xué)生檔案，對存在校園欺凌行為的.學(xué)生開展心理幫教。涉及校外人員和涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
�。ㄆ撸⿲Πl(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件，學(xué)校應(yīng)在10日內(nèi)完成調(diào)查，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處置。
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