- 相關(guān)推薦
學(xué)校心理咨詢室制度
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,制度使用的情況越來越多,好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。一般制度是怎么制定的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校心理咨詢室制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校心理咨詢室制度1
咨詢?nèi)藛T必須遵守:
一、除征得來訪者本人同意,不得向其父母、教師、朋友談及來訪者的咨詢內(nèi)容和隱私;
二、能在報(bào)刊上報(bào)道來訪者的典型案例分析,但須注意文字技巧,除本人同意外,不得披露來訪者的真實(shí)姓名和所在學(xué)校名稱;
三、除有關(guān)心理咨詢?nèi)藛T外,不允許任何人查閱心理檔案;
四、除來訪者觸犯法律,并經(jīng)公檢法機(jī)關(guān)認(rèn)定證明外,任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得借用心理檔案。
一、心理健康教育的基本任務(wù)
1、通過多種途徑,積極宣傳心理健康知識(shí),提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。
2、定期對(duì)在校學(xué)生,特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測(cè),建立集體心理健康檔案。
3、及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息,供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。
4、幫助學(xué)生解決發(fā)展特長(zhǎng)、改善交往等現(xiàn)實(shí)指向問題。
5、對(duì)輕度心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體咨詢,提高其適應(yīng)能力和心理素質(zhì),矯正心理偏差,培養(yǎng)健全個(gè)性。
6、初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生,及時(shí)轉(zhuǎn)介到高一級(jí)咨詢、治療機(jī)構(gòu)去。
二、心理咨詢員工作職責(zé)
1、學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備規(guī)定的資質(zhì),并經(jīng)過專門培訓(xùn),掌握基本的心理咨詢技能。
2、熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作,有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。
3、咨詢?nèi)藛T應(yīng)接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案,并在輔導(dǎo)時(shí)嚴(yán)守自己資格的限制。
4、咨詢?nèi)藛T在充分尊重來訪者的前提下,全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料,作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。
5、咨詢?nèi)藛T應(yīng)定期參加培訓(xùn),經(jīng)常接受上級(jí)咨詢師的指導(dǎo)和咨詢,不斷提高自身的咨詢水平,并保持良好的身心健康狀態(tài)。
6、嚴(yán)格遵守保密制度,未經(jīng)當(dāng)事人許可,不泄露有關(guān)當(dāng)事人秘密的'信息。
三、心理咨詢室管理辦法
1、心理咨詢室由學(xué)校教導(dǎo)處主管。
2、心理咨詢室要定期開展心理健康教育。
3、心理咨詢室的心理咨詢員、心理輔導(dǎo)員須由本人提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校校委會(huì)批準(zhǔn)
4、心理咨詢和輔導(dǎo)人員應(yīng)嚴(yán)格按照職責(zé)要求、保密制度及相關(guān)的法律法規(guī)等的要求開展工作,對(duì)于違規(guī)操作的行為,將按照情節(jié)的輕重,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
四、心理咨詢的基本原則
1、發(fā)展性原則
學(xué)校心理咨詢中的發(fā)展性原則是指心理咨詢的目標(biāo)不應(yīng)只局限于消除來訪學(xué)生的心理失調(diào)和障礙,更應(yīng)為促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展服務(wù),幫助其提高適應(yīng)能力,建立起內(nèi)外協(xié)調(diào)的良性發(fā)展機(jī)制。
2、教育性原則
學(xué)校心理咨詢工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求,以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標(biāo)。
3、啟發(fā)性原則
咨詢工作中必須充分調(diào)動(dòng)來訪者的主觀能動(dòng)性,啟發(fā)主動(dòng)思考,促進(jìn)自我成長(zhǎng),達(dá)到“助人自助”的目的。
4、整體性原則
心理咨詢工作必須充分考慮心理活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,把具體問題同整個(gè)心理活動(dòng)整體聯(lián)系起來,抓住主要矛盾,全面分析問題。
5、協(xié)調(diào)性原則
心理咨詢工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面協(xié)調(diào)配合,共同開展心理指導(dǎo)矯正工作。
6、鞏固性原則
心理咨詢工作必須及時(shí)鞏固咨詢成效,避免出現(xiàn)反復(fù)。
7、保密性原則
要求咨詢?nèi)藛T必須保守來訪者的秘密,尊重來訪者的合理要求。
五、心理咨詢保密制度
1、心理咨詢員有責(zé)任向來訪者說明咨詢工作的保密原則,以及應(yīng)用這一原則的限度。
2、心理咨詢工作中的有關(guān)信息,包括個(gè)案紀(jì)錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件和其他資料,應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下,作為檔案,妥善保管。
3、除了心理咨詢員和檔案管理員以外,學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等,都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。
4、在心理咨詢工作中,一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況,必須采取必要措施,防止意外事件發(fā)生(必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬),但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。
學(xué)校心理咨詢室制度2
一、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過程中要以服務(wù)對(duì)象為本,在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,以科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度制定計(jì)劃,開展工作,解除來者的心理困惑,助他們健康成長(zhǎng)。
二、心理輔導(dǎo)員要注重學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)水平,了解和掌握不同年齡、不同類型兒童青少年的'心理問題,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索出行之有效的輔導(dǎo)方法。
三、心理輔導(dǎo)員要與服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)、班主任、任課教師及相關(guān)人員保持密切聯(lián)系,收集各方面的信息,提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。
四、心理輔導(dǎo)員要定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年進(jìn)行生理和心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查,收集個(gè)案,定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年的生理和心理狀況進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳、輔導(dǎo)和講座。
五、心理輔導(dǎo)員要明確公布心理咨詢室的開放時(shí)間和值班安排,利用心理宣傳欄、講座等形式向?qū)W校居民進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳,協(xié)助家長(zhǎng)促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
六、心理輔導(dǎo)員要注重自身心理素質(zhì)的調(diào)節(jié),要嚴(yán)格遵守《兒童青少年健康心理輔導(dǎo)規(guī)章制度》,堅(jiān)持助人自助的原則和平等、尊重的原則。
七、心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期向督導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)程評(píng)估服務(wù)效果。要結(jié)合村會(huì)等相關(guān)部門的工作,密切合作,共同進(jìn)步。
學(xué)校心理咨詢室制度3
一、團(tuán)體輔導(dǎo)成員的規(guī)范守則
1、選擇團(tuán)體輔導(dǎo)成員應(yīng)遵循自愿參加的原則,但性格極端內(nèi)向、害羞、孤僻、自我封閉者和有嚴(yán)重心理障礙者不宜參加團(tuán)體輔導(dǎo)。
2、為使團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)更具針對(duì)性,在所有報(bào)名者的基礎(chǔ)上根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容,進(jìn)行初選和第二次篩選。
3、嚴(yán)格遵循保密原則,尊重每位成員的隱私,不得把在團(tuán)體活動(dòng)中了解到的信息外傳。
4、按時(shí)參加每次團(tuán)體輔導(dǎo),不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請(qǐng)假。
5、參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí),注意力集中,不接打手機(jī)、看雜志、做旁務(wù)等。
6、與成員保持團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系,不攻擊、貶損任何成員。尊重他人,仔細(xì)傾聽,不隨意打斷別人的發(fā)言。
7、廣泛交流,避免只與自己喜歡的團(tuán)體成員溝通等,坦率真誠(chéng)地與其他團(tuán)體成員進(jìn)行交流,不掩飾自己的真實(shí)情感。
8、服從、配合輔導(dǎo)老師和助手的安排,認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的任務(wù),如不完成作業(yè),則視自動(dòng)退出該團(tuán)體。
二、團(tuán)體輔導(dǎo)室管理規(guī)章制度
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)象為我校在校學(xué)生,對(duì)在校學(xué)生提供免費(fèi)團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間由輔導(dǎo)老師確定,團(tuán)體成員要按時(shí)參加。
2、團(tuán)體成員應(yīng)積極配合輔導(dǎo)老師工作,維持輔導(dǎo)室內(nèi)正常秩序,禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧,講臟話、粗話。
3、團(tuán)體輔導(dǎo)老師和學(xué)生助理應(yīng)做好本室的安全工作,下班時(shí)必須關(guān)窗、鎖好門,切斷電燈、電視等電器設(shè)備的電源。嚴(yán)禁在室內(nèi)私接電源,否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān),并追究相關(guān)責(zé)任。
4、自覺維護(hù)和保持團(tuán)體輔導(dǎo)室公共衛(wèi)生,不吃零食、不吸煙、不隨地吐痰,不隨意損壞輔導(dǎo)室內(nèi)的公共設(shè)施。做好防塵、防火、防潮、防蛀、防高溫、通風(fēng)換氣等安全保護(hù)和衛(wèi)生工作。
三、心理咨詢師保密制度
1、師必須向來訪者說明心理咨詢工作的保密原則,以及應(yīng)用這一原則時(shí)的限度。
2、發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身或他人的情況,必須采取必要的措施,防止意外發(fā)生。(必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬)
3、咨詢工作的有關(guān)信息,包括個(gè)案記錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件、錄音、錄象和其他資料,均屬專業(yè)信息。應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存,不得列入其他資料之中。
4、咨詢師只有在來訪者同意的情況下才能對(duì)咨詢過程進(jìn)行錄音、錄象,在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論,或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí),應(yīng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息。
四、心理咨詢室管理規(guī)章制度
1、熱愛心理咨詢事業(yè),遵守國(guó)家各項(xiàng)法規(guī),嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范,熱情、真誠(chéng)、尊重、關(guān)心和理解來訪者。
2、咨詢對(duì)象為我校在校學(xué)生。咨詢師對(duì)在校學(xué)生提供免費(fèi)咨詢服務(wù),不得向來訪者索取任何報(bào)酬。除每周固定的'咨詢時(shí)間外,來訪者可預(yù)約時(shí)間,也可以指定咨詢員,如果預(yù)約了時(shí)間請(qǐng)守約。
3、在咨詢過程中,如感到無法幫助來訪者問題已超出心理咨詢中心的服務(wù)范圍時(shí),應(yīng)及時(shí)終止咨詢關(guān)系,轉(zhuǎn)給其他專家或有關(guān)機(jī)構(gòu)處理,或發(fā)現(xiàn)來訪者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí),應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù),并將情況及時(shí)報(bào)告學(xué)生事務(wù)處。
4、來訪者應(yīng)積極配合咨詢?nèi)藛T工作,保持室內(nèi)整潔、安靜,不在室內(nèi)大聲喧嘩;來訪者須明確咨詢目標(biāo),并愿意在咨詢員協(xié)助下達(dá)到目標(biāo);一次咨詢晤談原則上不超過50分鐘,如須延長(zhǎng)請(qǐng)適時(shí)征詢咨詢員同意或另約。
5、心理咨詢老師和學(xué)生助理應(yīng)做好本室的安全工作。下班時(shí)必須關(guān)窗、鎖好門,切斷電燈、空調(diào)、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等電器設(shè)備的電源。嚴(yán)禁在本室私接電源,否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān),并追究相關(guān)責(zé)任;如遇未關(guān)好門窗,切斷電燈、空調(diào)、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等電器設(shè)備的電源等情況時(shí),對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育,情節(jié)嚴(yán)重者需寫出檢查,并追究相關(guān)責(zé)任。
6、自覺維護(hù)和保持咨詢室衛(wèi)生,采取堅(jiān)持經(jīng)常與定期清掃相結(jié)合,每天清掃一次,一周大掃一次,做到窗明幾凈,室內(nèi)物品擺放整齊,清掃的垃圾要及時(shí)到入垃圾箱中,每天定時(shí)倒掉垃圾,始終保持咨詢室的衛(wèi)生清潔,重點(diǎn)把功夫下到保持平時(shí)衛(wèi)生整潔上。
五、心理咨詢員首詢負(fù)責(zé)制
1、負(fù)責(zé)來訪者第一次訪談的咨詢員為此個(gè)案的首詢咨詢員。
2、首詢咨詢員為此個(gè)案的負(fù)責(zé)人,他必須將此個(gè)案認(rèn)真完成,直至結(jié)案。
3、如因特殊原因無法完成個(gè)案,可進(jìn)行轉(zhuǎn)介。
4、轉(zhuǎn)介工作按要求完成之后,個(gè)案的負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)為接受轉(zhuǎn)介者
六、心理咨詢轉(zhuǎn)介制度
1、當(dāng)咨詢員由于工作安排改變等原因不能再繼續(xù)完成個(gè)案時(shí),應(yīng)提前將個(gè)案轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。
2、在咨詢過程中,若發(fā)生了不利于咨詢進(jìn)行的因素,或咨詢員感到自己無法完成咨詢時(shí),應(yīng)及時(shí)將個(gè)案轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。
3、個(gè)案轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)向來訪者說明轉(zhuǎn)介原因,在來訪者自愿的情況下進(jìn)行轉(zhuǎn)介。
4、個(gè)案轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)詳細(xì)填寫《個(gè)案轉(zhuǎn)介表》,并與該個(gè)案的咨詢記錄一起轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。接受轉(zhuǎn)介的咨詢員應(yīng)仔細(xì)了解個(gè)案情況并及時(shí)與來訪者預(yù)約訪談。
學(xué)校心理咨詢室制度4
一、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗,保持心理咨詢室工作經(jīng);、規(guī)范化。
二、咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。
三、咨詢?nèi)藛T接待來訪者時(shí),必須熱情周到,想人所及。
四、咨詢?nèi)藛T在咨詢時(shí),須學(xué)會(huì)傾聽,無條件接受來訪者,事后做好記錄。
五、咨詢?nèi)藛T要及時(shí)整理來訪者的材料,并做好分析與總結(jié)。
六、咨詢?nèi)藛T要為來訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密、違者后果自負(fù)。
七、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問題,須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。
八、咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢情況歸檔,備以后查閱。
九、咨詢測(cè)量用表不可外借、復(fù)印,由咨詢室統(tǒng)一管理使用。
十、咨詢?nèi)藛T要愛護(hù)室內(nèi)公共物,離開時(shí)要關(guān)好門窗,及時(shí)上鎖,丟失或損壞照價(jià)賠償。
學(xué)校心理咨詢室制度5
第一條:咨詢室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生,以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平,同時(shí)為教師、家長(zhǎng)服務(wù)。
第二條熱愛當(dāng)事人,用愛去感化當(dāng)事人,幫助當(dāng)事人,用愛給當(dāng)事人力量,讓當(dāng)事人信任,使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。
第三條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待,傾情相助,引導(dǎo)來訪者以自助。
第四條對(duì)于求助電話和來訪人員要認(rèn)真做好接待工作,并及時(shí)了解有關(guān)情況,妥善處理。
第五條:心理咨詢工作者應(yīng)對(duì)來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí),應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。
第六條:在心理咨詢過程中,如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況,心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的.發(fā)生。
第七條:心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定,在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí),應(yīng)回避接待來訪者。
第八條:心理咨詢工作者的工作原則在于指導(dǎo)來訪者自立自強(qiáng),從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)。
第九條:對(duì)來訪者認(rèn)真負(fù)責(zé),咨詢結(jié)束后,需及時(shí)整理、完善咨詢記錄卡。
第十條咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問題,須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。
第十一條咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢情況歸檔,備以后查閱。
第十二條咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗,保持心理咨詢室工作經(jīng);⒁(guī)范化。
第十三條咨詢?nèi)藛T要愛護(hù)室內(nèi)公共物,離開時(shí)要關(guān)好門窗,及時(shí)上鎖,丟失或損壞照價(jià)賠償。
第十四條熱愛心理輔導(dǎo)工作,忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。第十五條咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。
學(xué)校心理咨詢室制度6
1、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗,保持心理咨詢室工作的日常化、規(guī)范化。
2、咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,保持室內(nèi)環(huán)境整潔,優(yōu)美、舒心,營(yíng)造溫馨的空間。
3、心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真,本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待,傾情相助,引導(dǎo)來訪者自助。
4、咨詢?nèi)藛T在咨詢時(shí),必須學(xué)會(huì)傾聽,無條件接受來訪者,事后做好記錄。
5、咨詢?nèi)藛T要及時(shí)整理來訪者的材料,并做好分析和總結(jié)。
6、咨詢?nèi)藛T要嚴(yán)守個(gè)人秘密,尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生的隱私,切實(shí)履行保密原則,對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng),取得支持和配合。
7、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問題,需查閱相關(guān)資料后在進(jìn)行約定時(shí)間解決。
8、咨詢室在一定時(shí)期內(nèi),要將咨詢情況歸檔,以便今后查閱。
9、咨詢室人員要愛護(hù)室內(nèi)公共財(cái)物,離開時(shí)要管好門窗,及時(shí)上鎖,丟失或損壞照價(jià)賠償。學(xué)校心理咨詢室制度9
1、自愿性原則
心理咨詢的目的是增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),使學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。心理教育過程中,師生關(guān)系完全是平等的,朋友式的.,學(xué)生必須在自愿的前提下進(jìn)行心理咨詢。
2、交友原則
這一原則是指在咨詢過程中,咨詢?nèi)藛T要從尊重信任的立場(chǎng)出發(fā),努力和咨詢對(duì)象建立朋友式的友好信賴關(guān)系,以確保咨詢工作的順利進(jìn)行。
3、教育性原則
教育者在進(jìn)行咨詢的過程中根據(jù)具體情況,提出中肯意見,始終注意、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神,助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;要把心理教育與思想品德教育相結(jié)合,素質(zhì)發(fā)展與道德品質(zhì)相互促進(jìn),統(tǒng)一發(fā)展;要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,樂觀向上的精神。
4、發(fā)展性原則咨詢過程中,必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生,順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展;要以辯證的方法看待學(xué)生的特點(diǎn),正確對(duì)待學(xué)生發(fā)展中存在的問題和缺陷,鼓勵(lì)和助學(xué)生戰(zhàn)勝困難,促進(jìn)自我發(fā)展。
5、堅(jiān)持性原則
在咨詢過程,咨詢?nèi)藛T要引導(dǎo)求詢學(xué)生充分認(rèn)識(shí)解決心理問題的艱巨性、復(fù)雜性,特別要對(duì)心理障礙的矯治問題樹立堅(jiān)持不懈、不怕復(fù)的思想。
6、保密性原則
咨詢?nèi)藛T有責(zé)任對(duì)求詢學(xué)生的談話內(nèi)容予以保密,求詢學(xué)生的名譽(yù)和隱私權(quán)必須受到道義上的維護(hù)和法律上的保證。
7、誠(chéng)信原則
求詢學(xué)生和咨詢?nèi)藛T都必須“誠(chéng)信”地進(jìn)行心理咨詢,做到“守信、守紀(jì)”;做到“真心、坦誠(chéng)、友好”。
學(xué)校心理咨詢室制度7
一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。
二、輔導(dǎo)人員接待來訪者時(shí),必須熱情周到,想人所及。
三、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時(shí),須學(xué)會(huì)傾聽,做好記錄。
四、輔導(dǎo)人員在分析問題時(shí),要做到客觀、仔細(xì)、耐心。
五、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來訪者的材料,并做好分析與總結(jié)。
六、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密,違者后果自負(fù)。
七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問題,須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件,應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。
八、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔,備以后查閱。
九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。
十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用,不可外借。
十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度,愛護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),嚴(yán)格要求自己,做到愛室如家。
十二、對(duì)非工作人員,非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢,關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即:“誠(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來對(duì)待。
十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中,應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流,講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
學(xué)校心理咨詢室制度8
一、咨詢?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī),恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。
二、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論,提高自己的專業(yè)能力,探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略,了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況,將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,有效地開展工作。
三、咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語言,向來訪學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍,以及來訪學(xué)生的自身權(quán)利,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢的意義。
四、咨詢?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生,在與來訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重來訪學(xué)生的人格尊嚴(yán),保護(hù)來訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā),真誠(chéng)對(duì)待來訪學(xué)生,接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾,對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解,立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。
五、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助,立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康成長(zhǎng)。
六、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密,單獨(dú)保管,不列入學(xué)校其他檔案;只有在專業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí),才能和其他專業(yè)人員討論來訪學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話資料;在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時(shí),必須隱去可能辨認(rèn)出來訪學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下,不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的'安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助,必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時(shí),要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問題的人員提供,同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全,不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。
七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí),必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專業(yè)委員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》,按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行,不濫用心理測(cè)驗(yàn),科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。
八、咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過程中,應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作,努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí),要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往,建立良好的人際關(guān)系。
九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性,在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作;對(duì)自己不能解決的問題,必須及時(shí)轉(zhuǎn)介,推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決,或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療,轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作,不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求,不能予以滿足。
十、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性,不得與來訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系,不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。
學(xué)校心理咨詢室制度9
一、熱愛心理咨詢事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、尊重、關(guān)心和理解來訪者,與來訪者相互溝通,建立平等、信賴的工作關(guān)系。
三、忠于科學(xué),實(shí)事求是,堅(jiān)持真理,以當(dāng)事人為中心,提供最佳心理咨詢服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則,保證咨詢工作準(zhǔn)確有效。
四、明確自己工作性質(zhì),在自己的.職責(zé)范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個(gè)案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。
五、不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私,維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。
六、做到按時(shí)上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。
七、在咨詢(輔導(dǎo))活動(dòng)中,應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長(zhǎng),應(yīng)盡量避免來訪者對(duì)咨詢(輔導(dǎo))員的過分依賴。
八、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前,必須向來訪者說明測(cè)試的內(nèi)容和目的,并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。
九、每次咨詢(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。
學(xué)校心理咨詢室制度10
一、總則
第一、本咨詢室是為本校師生員工提供心理咨詢服務(wù)的場(chǎng)所。
第二、咨詢室本著“面向全校,熱誠(chéng)服務(wù)”的宗旨,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,熱情為廣大師生開展心理咨詢和服務(wù)。
第三、咨詢室的開辦,目的在于普及和宣傳心理健康知識(shí),從而提高廣大師生員工的健康意識(shí)和心理健康水平,幫助師生員工解決身心健康和發(fā)展的有關(guān)問題。
二、組織機(jī)構(gòu)
第四、咨詢室由學(xué)校心理指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。第五、咨詢室由政教處負(fù)責(zé)管理。
三、工作原則
第六、服務(wù)原則。堅(jiān)持人道主義和科學(xué)態(tài)度,做到認(rèn)真負(fù)責(zé),熱情接待、關(guān)心來訪者,耐心傾聽解答問題,熱誠(chéng)為廣大師生服務(wù)。
第七、科學(xué)原則。實(shí)事求是地處理咨詢個(gè)案,提供科學(xué)的咨詢。
第八、發(fā)展原則。堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)校心理健康教育、提高廣大員工的綜合素質(zhì)為工作中心和工作原則,把心理咨詢室辦好,把咨詢工作做好。
第九、保密原則。自覺遵守職業(yè)道德,堅(jiān)持職業(yè)操守,認(rèn)真執(zhí)行咨詢室的保密制度,為來訪者保守秘密。
第十、預(yù)防原則。堅(jiān)持心理健康教育工作的預(yù)防性原則,認(rèn)真做好學(xué)生心理行為的普查、預(yù)測(cè)、追蹤工作,處理學(xué)生處于萌芽階段的心理問題。
四、主要工作任務(wù)
第十一、開展心理咨詢教育、輔導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。
1、以開設(shè)講座、報(bào)告、黑板報(bào)、宣傳通訊、廣播等形式,開展宣傳教育活動(dòng),逐步在我校普及心理健康、心理科學(xué)、心理教育知識(shí)。
2、用個(gè)別咨詢輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢輔導(dǎo)、通信咨詢和電話咨詢等形式,為師生提供學(xué)習(xí)問題、人際交往、職業(yè)選擇、家庭教育等方面的心理咨詢服務(wù)。
3、以門診咨詢、通信咨詢和電話咨詢等形式,為廣大師生進(jìn)行心理健康、心理發(fā)展和心理輔導(dǎo)等方面的活動(dòng)。
4、在全校開展心理健康普測(cè),逐步建立和完善學(xué)生的心理檔案。
第十二、創(chuàng)造條件,逐步開展針對(duì)我校師生的心理衛(wèi)生、心理健康和心理發(fā)展的科學(xué)研究工作。
第十三、積極組織和加強(qiáng)我校全體教師的心理教育培訓(xùn)工作,逐步使全體教師成為學(xué)生心理教育工作人員。
第十四、積極與其他兄弟學(xué)校開展教育工作經(jīng)驗(yàn)交流,并向他們學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第十五、積極與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系,取得配合、支持和指導(dǎo),更好地推動(dòng)我校心理健康教育工作的開展。心理咨詢室來訪者須知
一、學(xué)校心理咨詢室是學(xué)校組織實(shí)施心理健康教育和心理咨詢工作的專門機(jī)構(gòu),由政教處負(fù)責(zé)管理。
二、本咨詢室的服務(wù)對(duì)象是本校全體師生及部分學(xué)生家長(zhǎng),實(shí)行免費(fèi)服務(wù)。
三、本咨詢室為來訪者保守秘密,未經(jīng)得來訪者同意,決不向任何部門和個(gè)人泄露來訪者任何信息。
四、心理咨詢是一個(gè)持續(xù)的過程,并不是每一次咨詢都可能取得明顯的效果或者徹底解決問題,來訪者須對(duì)心理咨詢老師的工作充滿信心與信賴,這是心理咨詢獲得成功的關(guān)鍵。
五、通常,心理咨詢需要當(dāng)事人與咨詢老師的直接交流(電話或者面談),因此在一般情況下不可以代替別人咨詢或由別人代替咨詢。
六、來訪者可以預(yù)約時(shí)間。如果你想預(yù)約面談,可以在周一至周五打輔導(dǎo)室的電話預(yù)約咨詢,我們將會(huì)及時(shí)給予反饋信息。預(yù)約時(shí)間確定后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
七、來訪者來咨詢時(shí),應(yīng)有誠(chéng)意,并尊重學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作老師,不得無理取鬧或糾纏。原則上每次咨詢時(shí)間以30―50分鐘為一個(gè)單位。青少年健康心理標(biāo)準(zhǔn)
綜合多數(shù)心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家的觀點(diǎn),青少年心理健康應(yīng)具有如下標(biāo)準(zhǔn):
一、身體健康,智力正常。身體健康、智力正常是衡量心理健康最主要的標(biāo)準(zhǔn)之一,是正常生活、學(xué)習(xí)和工作的基本條件。
二、人格完整,意識(shí)良好。心理健康的青少年胸懷坦白,言行一致,表里如一,熱愛生活,興趣愛好廣泛,具有良好的自我意識(shí),并自尊自愛,尊重他人,善于調(diào)節(jié)自己的言行舉止,使其性格、情感、行為等能符合其年齡特點(diǎn)。
三、樂于交流,善于結(jié)友。具有良好的人際關(guān)系,善于結(jié)交知心朋友,與朋友溝通心靈,友好相處。面對(duì)矛盾和分歧,能正確對(duì)待,妥善處理,并有樂于助人的愿望和行為。
四、情緒穩(wěn)定,樂觀開朗。情緒是心理健康的溫度計(jì),樂觀能使人心情開朗。心境上保持相對(duì)的平衡,有穩(wěn)定的情緒,就能在順境中積極向上,謙虛謹(jǐn)慎,在逆境中意志頑強(qiáng),戰(zhàn)勝困難。
五、有所追求,積極進(jìn)取。能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有理想,有信念,有追求,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任,能確定比較切合實(shí)際的奮斗目標(biāo),并為之努力奮斗。心理健康新十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
心理學(xué)家指出:人的心理健康是戰(zhàn)勝疾患的康復(fù)劑,也是獲得機(jī)體健康、延年益壽的要素。那么,怎樣才算心理健康呢?
1、充分的安全感。安全感是人的基本需要之一,如果惶惶不可終日,人便會(huì)很快衰老。抑郁、焦慮等心理,會(huì)引起消化系統(tǒng)功能的`失調(diào),甚至?xí)䦟?dǎo)致病變。
2、充分了解自己,對(duì)自己的能力做出恰如其分的判斷。如果勉強(qiáng)去做超越自己能力的工作,就會(huì)顯得力不從心,于身心大為不利。由于超負(fù)荷的工作,甚至?xí)o健康帶來麻煩。
3、生活目標(biāo)切合實(shí)際。由于社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展水平與物質(zhì)生活條件有一定限度,如果生活目標(biāo)定得太高,必然會(huì)產(chǎn)生挫折感,不利于身心健康。
4、與外界環(huán)境保持接觸。因?yàn)槿说木裥枰嵌鄬哟蔚,與外界接觸,一方面可以豐富精神生活,另一方面可以及時(shí)調(diào)整自己的行為,以便更好地適應(yīng)環(huán)境。
5、保持個(gè)性的完整和和諧。個(gè)性中的能力、興趣、性格與氣質(zhì)等各種心理特征必須和諧而統(tǒng)一,方能得到最大的施展。
6、具有一定的學(xué)習(xí)能力,F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新很快,為了適應(yīng)新的形勢(shì),就必須不斷學(xué)習(xí)新的東西,使生活和工作能得心應(yīng)手,少走彎路,以取得更多的成功。
7、保持良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系中,有正向積極的關(guān)系,也有負(fù)向消極的關(guān)系,而人際關(guān)系的協(xié)調(diào)與否,對(duì)人的心理健康有很大的影響。
8、能適度地表達(dá)和控制自己的情緒。人有喜怒哀樂不同的情緒體驗(yàn)。不愉快的情緒必須釋放,以求得心理上的平衡。但不能發(fā)泄過份,否則,既影響自己的生活,又加劇了人際矛盾,于身心健康無益。
9、有限度地發(fā)揮自己的才能與興趣愛好。人的才能和興趣愛好應(yīng)該充分發(fā)揮出來,但不能妨礙他人利益,不能損害團(tuán)體利益,否則,會(huì)引起人際糾紛,徒增煩惱,無益于身心健康。
10、在不違背社會(huì)道德規(guī)范下,個(gè)人的基本需要應(yīng)得到一定程度的滿足。當(dāng)然,必須合法,否則將受到良心的譴責(zé)、輿論的壓力乃至法律的制裁,自然毫無心理健康可言。
學(xué)校心理咨詢室制度11
一、堅(jiān)持輪值制度、準(zhǔn)時(shí)上下班。
二、每天上班時(shí),要做好咨詢室的內(nèi)務(wù)整理工作。
三、對(duì)來往文件、信息要及時(shí)做好上傳下達(dá)的工作。
四、值班期間要接待來訪者、接聽咨詢電話、做好記錄。
五、認(rèn)真做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作。
六、認(rèn)真做好本職工作。
七、不得隨意請(qǐng)假和開放、關(guān)停咨詢室。
八、值班期間不得擅自離開咨詢室。
九、不得在咨詢室聊天、大聲說話。
十、不得在咨詢室接待外來人員。
學(xué)校心理咨詢室制度12
心靈驛站是我校是為全體學(xué)生提供心理咨詢的專門場(chǎng)所,由我校心理健康教育指導(dǎo)小組的教師專門負(fù)責(zé),須遵守以下管理制度:
一、心靈驛站是為全體學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)的專門場(chǎng)所,需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩,吵鬧。
二、心靈驛站要注意積累典型的.個(gè)案資料,建立完整的輔導(dǎo)記錄,并嚴(yán)格保密。
三、學(xué)生心理檔案、咨詢的內(nèi)容一律保密,非工作人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入心靈驛站。
四、心靈驛站開設(shè)的一條心理熱線(xxxxx)。為需要的學(xué)生提供心理援助。
五、心靈驛站逢周一、周三晚晚上對(duì)全校學(xué)生開放,由專職心理老師值班,建立“預(yù)約優(yōu)先”的服務(wù)制度,優(yōu)先約見有預(yù)約的學(xué)生。
江陽市一中心理輔導(dǎo)中心
xxxx年xx月xx日
學(xué)校心理咨詢室制度13
1、咨詢?nèi)藛T必須持證上崗,應(yīng)做到熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī),恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。
2、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論,提高自己的專業(yè)能力,探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略,了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況,將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,有效地開展工作。
3、咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語言,向來訪學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍,以及來訪學(xué)生的自身權(quán)利,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢的意義。
4、咨詢?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生,在與來訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重來訪學(xué)生的人格尊嚴(yán),保護(hù)來訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā),真誠(chéng)對(duì)待來訪學(xué)生,接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾,對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解,立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。
5、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助,立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康成長(zhǎng)。
6、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密,單獨(dú)保管,不列入學(xué)校其他檔案;只有在專業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí),才能和其他專業(yè)人員討論來訪學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話資料;在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時(shí),必須隱去可能辨認(rèn)出來訪學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下,不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助,必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時(shí),要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問題的人員提供,同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的.安全并使他們感到安全,不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。
7、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí),必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專業(yè)委員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》,按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行,不濫用心理測(cè)驗(yàn),科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。
8、咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過程中,應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作,努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí),要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往,建立良好的人際關(guān)系。
9、咨詢?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性,在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作;對(duì)自己不能解決的問題,必須及時(shí)轉(zhuǎn)介,推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決,或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療,轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作,不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求,不能予以滿足。
10、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性,不得與來訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系,不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。
學(xué)校心理咨詢室制度14
第一章 管理制度
第一條 輔導(dǎo)室工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),不斷提高專業(yè)水平,認(rèn)真完成心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
第二條 熱愛當(dāng)事人,用愛去感化、幫助當(dāng)事人,用愛給當(dāng)事人力量,讓當(dāng)事人信任,使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。
第三條 尊重學(xué)生、平等地對(duì)待學(xué)生,認(rèn)真遵守心理輔導(dǎo)人員職業(yè)道德,嚴(yán)守工作秘密,不得公開來訪者的情況。
第四條 本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待,傾情相助,引導(dǎo)來訪者以自助。
第五條 對(duì)于求助電話和來訪人員要認(rèn)真做好接待工作,并及時(shí)了解有關(guān)情況,妥善處理。
第六條 輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當(dāng)日輔導(dǎo)人員負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。
第七條 輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來訪者的.材料,并做好詳細(xì)分析與總結(jié)。
第八條 輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問題,須待查閱相關(guān)資料后再另約定時(shí)間解決。
第九條 輔導(dǎo)室要定期將輔導(dǎo)情況歸檔,備以后查閱。
第十條 輔導(dǎo)室工作人員要按時(shí)到崗,保持心理輔導(dǎo)室工作經(jīng);、規(guī)范化。
第十一條 輔導(dǎo)人員要愛護(hù)室內(nèi)公共物,離開時(shí)要關(guān)好門窗,及時(shí)上鎖,若因管理不善而造冊(cè)公物丟失或損壞,則照價(jià)賠償。
第十二條 熱愛心理輔導(dǎo)工作,忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。
第二章 心理輔導(dǎo)室服務(wù)內(nèi)容
第十三條 面向?qū)W生及家長(zhǎng)。通過輔導(dǎo) ,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活輔導(dǎo),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生特殊行為,協(xié)助學(xué)生及家長(zhǎng)解決問題。
第十四條 心理輔導(dǎo)老師要加強(qiáng)進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)。
第十五條 輔導(dǎo)老師有責(zé)任對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)。
第十六條 輔導(dǎo)老師在具有心理咨詢和教師資質(zhì)的專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,在全校范圍內(nèi)舉行大型心理講座,各項(xiàng)服務(wù)均為公益性。重點(diǎn)針對(duì)本校范圍內(nèi)特困戶、
留守兒童。
第三章 心理輔導(dǎo)須知
第十七條 主動(dòng)尋求心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代高素質(zhì)者的明智選擇。
第十八條 輔導(dǎo)室面向全校學(xué)生及家長(zhǎng)。
第十九條 以幫助來訪者優(yōu)化心理素質(zhì)、維護(hù)心理健康、促進(jìn)身心發(fā)展為目的。
第二十條 主要幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾,緩解心理壓力。
第二十一條歡迎你的到來,我們將盡力為你排擾解惑,并為你保守秘密。
第二十二條 請(qǐng)你尊重輔導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),并給予信任和積極配合。
學(xué)校心理咨詢室制度15
一、學(xué)校心理咨詢室的功能
(一)定期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況檢測(cè),建立學(xué)生心理健康檔案。及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況,和班主任、學(xué)科教師保持有效地聯(lián)系,并向?qū)W校提出促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的意見或建議。
。ǘ┽槍(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),開展面向全體學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性方面的輔導(dǎo),如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓等,促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。
。ㄈ┙哟行睦碜稍冃枨蟮膶W(xué)生。對(duì)有心理困擾和一般心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們解決心理困擾;發(fā)現(xiàn)和鑒別中重度心理障礙和心理疾病的學(xué)生,向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議,將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。
。ㄋ模⿴椭處熀图议L(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)把握學(xué)生的心理特征和發(fā)展規(guī)律,向他們提供科學(xué)的教育方法。
二、學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本要求
。ㄒ唬┰O(shè)施配置
1、心理咨詢室的地點(diǎn)。心理咨詢室要有獨(dú)立的專用場(chǎng)地,應(yīng)該設(shè)在既方便學(xué)生進(jìn)出又相對(duì)安靜的非教學(xué)區(qū)域,避開主要通道,門口標(biāo)明開放時(shí)間。
2、心理咨詢室的名稱:應(yīng)根據(jù)學(xué)校心理健康教育的普及程度及學(xué)生的年齡特點(diǎn)來命名。盡量采用貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生樂于接受的“心靈驛站”、“我愛我家”、“綠色聊吧”等富有個(gè)性特點(diǎn)、文學(xué)藝術(shù)濃郁的儒雅名稱。盡量使用兒童化的名稱如:“童心園”、“知心小屋”、“舒心吧”等。避免因“精神有問題”而不敢接受或拒絕接受心理咨詢治療的現(xiàn)象。
3、心理咨詢室一般要求有2個(gè)房間:個(gè)體咨詢室和團(tuán)體輔導(dǎo)室,至少要建一間個(gè)體咨詢室。個(gè)體咨詢室功能單一,不要與其他功能室混用。團(tuán)體輔導(dǎo)室一般是一個(gè)大房間,可以與其他專用活動(dòng)教室合用。
。1)個(gè)體咨詢室。一般是套間結(jié)構(gòu),外間為接待室(兼心理資料閱覽),里間為交談室(兼測(cè)試室)。里、外間可用屏風(fēng)隔斷,室內(nèi)環(huán)境力求舒適、恬靜、安全、光線柔和,色調(diào)平和,布局?jǐn)[設(shè)充分考慮學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)。個(gè)體咨詢室一般應(yīng)有以下硬件配備:
、俜胖米酪我惶祝┬睦斫處熮k公、學(xué)生閱覽、開展小型心理健康教育活動(dòng)用;
、陔娔X一臺(tái),供心理測(cè)試及學(xué)生心理健康檔案建設(shè)使用;
③資料柜一個(gè),供擺放心理健康教育讀物,放置有關(guān)資料,保存學(xué)生心理檔案資料用;
、軉稳松嘲l(fā)兩只、茶幾一個(gè),鐘表一個(gè)供個(gè)別輔導(dǎo)交談時(shí)用;
、菪睦碜稍兪乙(guī)章制度、心理健康知識(shí)掛圖等,根據(jù)場(chǎng)地大小而定。
。2)團(tuán)體輔導(dǎo)室。團(tuán)體一般應(yīng)有以下硬件配備:
、侔宓20—50個(gè),數(shù)量至少要保證一個(gè)班級(jí)的'學(xué)生使用;
、诤诎逡粋(gè),供記錄板書用;
③音響或多媒體設(shè)備一套,在團(tuán)體活動(dòng)中播放視頻、音樂,用于放松訓(xùn)練;
、軉蚊骁R1面,用于觀察矯正不當(dāng)行為。
。ǘ┤藛T配置
學(xué)校要配備1—2名兼職心理教師。兼職心理教師都必須接受縣級(jí)以上心理健康教育的相關(guān)培訓(xùn),此外,各校咨詢室人員還可以包括班主任和熱心于此項(xiàng)工作的其他教師。
。ㄈ┳稍兪夜芾
1、咨詢室有工作規(guī)程,并在適當(dāng)位置張貼。有學(xué)年工作計(jì)劃。
2、有心理健康教育工作機(jī)構(gòu),有校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢室的工作。
3、心理咨詢室的開放接待時(shí)間每周不少于5小時(shí),并有張貼于校園醒目處的開放時(shí)間表。
4、心理教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的記錄和學(xué)生心理檔案要保密。
xxx學(xué)校心理咨詢室
xxxx年xx月xx日
學(xué)校心理咨詢室制度16
一、本咨詢室工作人員要保持高尚的職業(yè)道德和嚴(yán)格遵守專業(yè)操行,要具備優(yōu)良的個(gè)性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范。
二、應(yīng)尊重來訪學(xué)生人格的完整,愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生,不得擺老師架子。
三、熱情接待來訪學(xué)生,消除其咨詢畏懼,增進(jìn)其親切感和信任感。
四、建立正常的咨詢關(guān)系,在無法提供專業(yè)幫助時(shí),應(yīng)拒絕建立或終止咨詢關(guān)系。
五、耐心聆聽來訪學(xué)生的.傾吐,不得嘲笑學(xué)生和顯出厭煩神態(tài)。
六、認(rèn)真做好咨詢談話記錄,多次談話要建立咨詢個(gè)案檔案。
七、以積極的態(tài)度、科學(xué)的方法進(jìn)行答疑、解惑和輔導(dǎo)學(xué)生。
八、對(duì)特殊的來訪學(xué)生,要進(jìn)行家訪和個(gè)案追蹤。
九、保護(hù)學(xué)生隱私,咨詢資料必須保密,教學(xué)科研用其資料須覺得保護(hù)當(dāng)事人身份、利益。
十、若當(dāng)事人可能傷害他人的人身安全,或自身處境緊急、危險(xiǎn),應(yīng)及時(shí)報(bào)知有關(guān)部門。
學(xué)校心理咨詢室制度17
一、咨詢老師應(yīng)熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛心理咨詢工作,恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。
二、咨詢老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),定期參加培訓(xùn),提高咨詢水平,保持身心健康。
三、咨詢老師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系,尊重咨詢者的人格,在相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。
四、咨詢老師應(yīng)語言親切,態(tài)度和藹,富有親和力,營(yíng)造和諧、溫馨、安全的`環(huán)境氛圍,充分體現(xiàn)心理咨詢工作者應(yīng)有的“愛心、耐心、誠(chéng)心、細(xì)心、虛心”。
五、咨詢老師在分析問題時(shí),要做到客觀、仔細(xì)、耐心。咨詢工作結(jié)束后要認(rèn)真填寫“咨詢記錄”并做好個(gè)案的整理、分析積累,及時(shí)總結(jié)。
六、咨詢老師應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助,立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康成長(zhǎng),盡量避免當(dāng)事人對(duì)咨詢老師過分依賴,助人自助。
七、咨詢老師對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確引導(dǎo),采取啟發(fā)誘導(dǎo),杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人,咨詢過程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。
八、咨詢老師在幫助學(xué)生的過程中,應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)。
九、咨詢老師必須嚴(yán)格遵守保密原則,保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密,單獨(dú)保管。未經(jīng)當(dāng)事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個(gè)人信息。
十、咨詢老師遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者或發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者,應(yīng)及時(shí)介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)或做好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建設(shè)。
【學(xué)校心理咨詢室制度】相關(guān)文章:
學(xué)校心理咨詢室管理制度04-01
學(xué)校心理咨詢室管理制度(5篇)04-20
學(xué)校心理咨詢室管理制度9篇04-01
學(xué)校心理咨詢室管理制度6篇04-07
心理咨詢室規(guī)章制度11-18
心理咨詢室管理制度03-03