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      幼兒園健康檢查制度

      時間:2024-10-24 09:02:49 制度 我要投稿

      幼兒園健康檢查制度精選7篇

        在不斷進步的社會中,各種制度頻頻出現(xiàn),制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位,為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序,保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展,依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編整理的幼兒園健康檢查制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園健康檢查制度精選7篇

      幼兒園健康檢查制度1

        1、新入園嬰幼兒的健康檢查。

        1)幼兒在入園前必須到當?shù)貗D幼保健機構(gòu)或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行全身體格檢查,經(jīng)檢查合格后才能入園。健康檢查表上的項目應(yīng)填寫完整正確,體檢一個月內(nèi)有效。

        2)幼兒入園時應(yīng)將健康檢查表和預(yù)防接種證交到幼兒園。

        3)對有傳染病接觸史的嬰幼兒,必須經(jīng)過醫(yī)學(xué)觀察,觀察期滿且無癥狀再作檢查,正常者可入園。

        4)幼兒轉(zhuǎn)園,應(yīng)憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉(zhuǎn)園證明。幼兒離園三個月以上,需要重新體檢后方可再入園。

        5)有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下(不適應(yīng)集體生活不能接受教育)等疾患的兒童未矯治前不宜入園。

        6)入園體檢時發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時治療,患營養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治、患傳染病應(yīng)隔離治療,痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。

        2、幼兒定期體格檢查

        1)幼兒入園后應(yīng)定期體檢,每年一次,每次均按常規(guī)進行全面體檢。

        2)幼兒每半年測身高體重一次,每學(xué)期查視力一次。

        3)定期體檢后要進行嬰幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。

        3、嬰幼兒晨間檢查

        1)日托幼兒每天早晨進班前,由保健員做晨檢,檢查步驟包括一問、二摸、三看、四查,檢查內(nèi)容除觀察嬰幼兒精神、臉色、摸體溫,詢問在家健康狀況外,還應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作重點檢查,如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮疹、是否攜帶不安全的物品等,對無異常者發(fā)給表示健康的牌子,讓幼兒進班。

        2)發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并記錄,對有傳染病或其他疾病可疑者,可由家長帶嬰幼兒去醫(yī)院就診或留在觀察室臨時隔離觀察。

        3)由保健員收下家長帶來的藥,核對姓名、藥名、劑量、用藥時間和方法,作好記錄,按時給幼兒用藥。

        4、幼兒全日觀察

        1)保健員應(yīng)每日上午、下午、巡視各班級,向班上老師、保育員了解嬰幼兒的.健康狀況,如有可疑或異常應(yīng)及時處理。

        2)班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察嬰幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況,對有病和體弱的幼兒加強生活護理,發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健員聯(lián)系并作好全日觀察記錄。

      幼兒園健康檢查制度2

        一、入園檢查

        幼兒入園前必須在指定的'市、縣婦幼保健院進行全面健康查,經(jīng)體檢、化驗等項目檢查,確無傳染性疾病,且最近二個月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。對離園一個月以上或去外地(離開本市)返回時,須重新體檢方可回園。

        二、定期體檢

        每半年為幼兒測身高、體重、視力一次,每年五月份為幼兒進行全面檢查一次,按WHO體格發(fā)育評價標準對幼兒身高、體重進行評價。體檢中發(fā)現(xiàn)有異常情況要采取相應(yīng)措施,對于一般性疾病給予及時處理;有營養(yǎng)不良、中度以上貧血、中度以上肥胖、佝僂病等的幼兒應(yīng)轉(zhuǎn)入體弱兒管理或建專案管理;發(fā)現(xiàn)缺點兒進行登記管理,及時給予矯治。

        三、晨間檢查及全日觀察

        認真做好一摸,有否發(fā)燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

        四、工作人員體格檢查

        工作人員上崗前必須到指定的醫(yī)療保健單位進行體檢,經(jīng)體檢合格由檢查單位簽發(fā)健康證明書后方可上崗工作。對患有國家法定傳染病及乙肝表面抗原陽性、滴蟲性霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病、肢體殘缺者,不得從事保教工作和炊事員工作。在工作中發(fā)現(xiàn)患急、病原攜帶者以及有礙于幼兒身體健康的疾病,要及時隔離與調(diào)離。

        備注:工作人員每年全面體檢一次,發(fā)現(xiàn)以上疾病應(yīng)離職治療或調(diào)離。

      幼兒園健康檢查制度3

        一、新入園幼兒的健康檢查

        1、幼兒在入園前必須參加婦幼保健機構(gòu)組織的全身體格檢查,經(jīng)檢查合格后才能入園。

        2、幼兒入園時應(yīng)將健康檢查表和預(yù)防接種證交幼兒園。

        3、對有傳染病接觸史的幼兒,必須經(jīng)過醫(yī)學(xué)觀察,觀察期滿且無癥狀再作檢查,正常者可入園。

        4、幼兒轉(zhuǎn)園,應(yīng)憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉(zhuǎn)園證明。幼兒離開園所三個月以上,需要新體檢后方可再入園所。

        5、有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下(不適應(yīng)集體生活不能接受教育)等疾患的兒童未矯治前不宜入園。

        6、入園體檢時發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時治療,患營養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治,患傳染病應(yīng)隔離治療,痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。

        二、幼兒定期體格檢查

        1、幼兒入園后應(yīng)定期體檢,每年一次,每次均按常規(guī)進行全面體檢。

        2、幼兒每半年測身高體重一次,每學(xué)期查視力一次,所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。

        3、定期體檢后要進行幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。

        三、幼兒晨間檢查

        1、配備必要的晨檢用品(體溫表、壓舌板、電筒、常用外用藥及紗布、棉簽、晨檢牌、記錄本等。

        2、日托幼兒每天早晨進班前,由保健做晨間檢查,檢查步驟包括一問二摸三看四查,檢查內(nèi)容除觀察幼兒精神、臉色、摸體溫、詢問在家健康狀況外,還應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)做重點檢查,如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮疹、是否攜帶不安全的物品等,對無異常者發(fā)給表示健康的牌子,讓幼兒進班。

        3、發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并記錄,對有傳染病或其他疾病可疑者,可由家長帶幼兒去醫(yī)院求診或留在觀察室臨時隔離觀察。

        4、由保健老師收下家長帶來的藥,核對姓名、藥名、劑量、用藥時間和方法,做好記錄,按時給幼兒用藥。

        四、幼兒全日觀察

        1、保健老師應(yīng)每日上午、下午巡視各班級,向班上老師、保育員了解幼兒的健康狀況,如有可疑或異常應(yīng)及時處理。

        2、班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察幼兒的'精神、飲食、睡眠、大小便等情況,對有病和體弱的幼兒加強生活護理,發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健老師聯(lián)系并做好全日觀察記錄。

        五、教職工體檢制度

        1、幼兒園職工來園工作前必須到大連市婦幼保健院進行全面體檢,包括胸透、肝功類,以及陰道分泌物檢查,糞便檢查,炊事員必須到市或區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所體檢,取得健康證后方可上崗。

        2、園內(nèi)工作人員,每年進行一次健康檢查,體檢率為100%,體檢中發(fā)現(xiàn)疾病積極治療,發(fā)現(xiàn)傳染病立即離崗治療,治愈后須持醫(yī)院證明方可恢復(fù)工作,如患慢性痢疾,乙肝表面抗原陽性、化膿性皮膚病、結(jié)核、精神病等,有損幼兒健康者,立即調(diào)離工作崗位。

        >最新幼兒園健康檢查制度2

        1、嬰幼兒在入園前必須進行全身體格檢查。對有傳染病接觸史的嬰幼兒必須做到胸部X線透視、肝功能等實驗室檢查,必須經(jīng)過檢疫期,無癥狀方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、家族史和生活習(xí)慣等。

        2、園內(nèi)工作人員參加工作前必須進行體檢,包括胸部X線透視肝功能、糞便常規(guī)檢查,以及陰道霉菌、滴蟲檢。健康檢查合格并無嚴重生理缺陷者方可上崗。

        3、三歲以上幼兒每年體檢一次,每半年測身高、體重各一次。測量要準確并做好記錄。對幼兒進行健康分析和評價。做好幼兒疾病統(tǒng)計,及時矯治幼兒的壞習(xí)慣。

        4、工作人員每年必須全面體檢一次,發(fā)現(xiàn)肝炎或其他傳染病者必須立即離崗治療。待痊愈后,持區(qū)以上醫(yī)療保健單位的健康證明方可恢復(fù)工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、結(jié)核病、精神病等保教人員應(yīng)立即掉離幼兒園工作崗位。

        5、堅持做好對幼兒的晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸:摸幼兒額頭、手心等,感覺其有否發(fā)燒;二看:看幼兒咽部、皮膚有無異樣,看幼兒是否有精神;三問:問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便情況;四查:查幼兒身上有無攜帶不安全物品。如發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

      幼兒園健康檢查制度4

        伴著春天的到來,新的學(xué)期開學(xué)了,隨著天氣的變化,人類機體也在發(fā)生著微妙的變化,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入,幼兒園本著“預(yù)防為主”的方針,根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點,特擬定以下學(xué)期計劃。

        一、主要工作與任務(wù):

        (一)把好幼兒體檢關(guān),防止傳染病傳染蔓延。

        本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān),并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏接種登記,對于體弱幼兒建立管理檔案,建立傳染病管理檔案。

        (二)做好幼兒入園晨檢,讓每位幼兒健康開心入園。

        做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼,為預(yù)防秋冬季傳染病的發(fā)生,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。

        (三)加強季節(jié)傳染病預(yù)防,給幼兒一個健康的環(huán)境。

        做好秋冬季節(jié)的工作,按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

        (四)開展多種形式活動,增強幼兒保健意識。

        開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育,提高幼兒的.安全意識;安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

        (五)嚴格制定每周食譜,提高幼兒身體健康。

        做好每周帶量食譜的制定,并嚴格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學(xué)、合理的調(diào)整,定期召開“伙委會”,對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進幼兒身心的健康成長。

        (六)加強衛(wèi)生檢查制度,保證各活動場所安全。

        認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決,以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。

        (七)積極組織培訓(xùn)活動,提高保育員保育能力。

        對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),實行以老帶新的工作作風(fēng),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

        (八)重視消毒殺菌工作,為幼兒提供健康整潔環(huán)境。

        1、室內(nèi)定時紫外線消毒后,及時開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新。

        2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1:200的“84”消毒液浸泡15分鐘或物體表面涂擦消毒保證毛巾、水杯專人專用,餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。

        (九)增強安全保護知識,提高幼兒自我救護意識。

        1、加強幼兒的安全意識教育,各班教師要認真負責(zé),杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。

        2、當班的老師和保育員要仔細觀察,對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。

        二、月份安排:

        附:每月工作重點

        二月:

        1、認真做好全園衛(wèi)生、消毒工作,迎接幼兒入園;

        2、制定新學(xué)期工作計劃;

        3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢;

        4、加強晨檢、消毒預(yù)防傳染病;

        5、為全園幼兒測身高、體重。

        三月:

        1、幼兒生活處理能力觀摩;

        2、整理幼兒健康檔案;

        四月:

        1、為大中班幼兒測視力;

        2、做好幼兒疾病的統(tǒng)計和矯治工作。

        3、以自愿原則對園內(nèi)幼兒進行微量元素測定

        五月:

        1、協(xié)助保健院為幼兒測查視功能;

        2、為全園幼兒測身高、體重,評價幼兒生長發(fā)育情況;

        3、填寫各種報表;

        4、組織保育員觀摩學(xué)習(xí)。

        六月:

        1、整理保健資料;

        2、清潔整理物品;

        3、學(xué)終總結(jié)。

      幼兒園健康檢查制度5

        (一)、總目標:

        1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20至30米距離內(nèi)快跑,在200至300米距離內(nèi)走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動,前腳掌著地。

        2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

        3、能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5至10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

        4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。

        5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

        6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊走。

        (二)、具體措施:

        1、動作與行為練習(xí),讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習(xí)。

        2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨、模型加以示范?/p>

        3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

        (三)、逐月目標:

        二月、三月:

        1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

        2、進行球的各種玩法。

        四月:

        1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

        2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

        五月:

        練習(xí)側(cè)身向右傳球,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

        六月:

        1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

        2、練習(xí)立定跳遠的動作。

        3、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的準確性。

        (四)、課程安排:

        詳見各主題安排。

        心理健康

        心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的'關(guān)鍵期,積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時的心理健康,也會影響一生的幸福和成就。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成。因此,本學(xué)期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時,注重幼兒心理健康的教育

        總目標:心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求,心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難,不怕挫折,勇敢堅強,敢于維護自己的正當利益,我們將從以下五個方面來培養(yǎng):

        二、三月:

        1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

        四月:培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

        五月:培養(yǎng)幼兒自信心。

        六月:培養(yǎng)幼兒的獨立性。

      幼兒園健康檢查制度6

        一、班級情況分析

        1、班級概況:

        本學(xué)期班級幼兒的人數(shù)沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人。半個多月在家的自由生活導(dǎo)致多數(shù)幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏,新學(xué)期開始,幼兒在入園時情緒愉快,只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象,不過在老師的安撫下很快進入狀態(tài),我們在這學(xué)期的開學(xué)初還需加強對孩子們的常規(guī)及禮貌教育。本學(xué)期顧清心小朋友重新回到我們小二班,上學(xué)期由于生病原因來園時間比較短,希望能盡快適應(yīng)幼兒園生活,盡快融入我們班集體。

        2、優(yōu)勢分析:

        (1)學(xué)習(xí)活動認真專注,求知欲強

        我班幼兒的好奇心強,遇到事情喜歡問為什么。特別是在集體教學(xué)活動,當老師向幼兒介紹一些新事物的時候,我班幼兒總能保持安靜,集中注意力。

        (2)參與游戲的積極性比較高

        在幼兒園的一日活動中,幼兒能積極參加游戲活動,有初步的角色意識。幼兒在游戲的過程中能體現(xiàn)一些初步的交往情節(jié),不僅僅局限于某一個角色游戲,各個區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動。

        (3)運動能力比較強

        幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動,在爬、跳、鉆等動作技能發(fā)展方面進步較大。能自主選擇自己喜歡的運動器械,對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣。

        大部分幼兒有一定的運動意識,并且在教師的引導(dǎo)下能運用器械充分活動自己的身體。運動中在保教人員的提醒下愿意休息、脫衣、喝水。

        弱項情況及形成因素分析:

        (1)使用禮貌用語的意識比較薄弱

        經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和培養(yǎng),幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼,碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高,并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼。但本班孩子在入園和放學(xué)時不太能主動和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼。特別是在放學(xué)時急于找家長要卡,往往忽略排隊和打招呼。另外在日常交往活動中,使用“請”、“謝謝”等禮貌用語的意識還不夠。這些還需要老師進一步的引導(dǎo),所以本學(xué)期我們要繼續(xù)加強幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng)。

        (2)能力發(fā)展差異大

        上學(xué)期,發(fā)現(xiàn)我班幼兒語言能力個體差異很大,雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰,口齒也比較清楚,但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時,語句比較簡短,有的幼兒口音也比較重。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高,口音比較重的幼兒來自外地,有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言,而不是用普通話進行溝通。能力的差異還體現(xiàn)在幼兒的生活自理能力,部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面,大部分幼兒能自主就餐,并且就餐速度較快,但個別孩子人需要老師喂飯,并且有挑食現(xiàn)象。所以,在這學(xué)期的工作中,我們要有重點,分對象對幼兒進行引導(dǎo),同時家園聯(lián)系共同促進孩子能力的提高。

        3、個別幼兒情況分析:

        本學(xué)期將繼續(xù)加強特殊幼兒的護理工作,例如:牛姝雅小朋友、蔣明謙小朋友胃口好,每次就餐速度快,但由于自身偏肥胖,所以在午餐分飯時,注意少飯多湯。同時在戶外運動時,適量加強運動量。同時蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小朋友就餐習(xí)慣較差,就餐中容易出現(xiàn)挑食,不愿自己吃飯的情況,老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關(guān)注。

        4、家長情況:

        我班的家長文化水平基本上都是?埔陨,通過一學(xué)期對家長的熟悉和了解,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對于孩子的教育觀念方面也比較正確。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉,對幼兒園的活動、班級情況比較了解,對孩子的發(fā)展體驗頗深。因此他們越來越支持我們教師的工作,使得我們進行的各種教育活動能順利開展。當然我們也看到,由于獨生子女對孩子難免出現(xiàn)溺愛的情況,如周靖捷家長面對孩子出現(xiàn)的問題總是替孩子辯解,不能從解決問題的角度和老師溝通。另外,由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的'方法與渠道,深入做好家教指導(dǎo)工作,使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用。本學(xué)期,我們通過家訪、飛信、電話、班級網(wǎng)頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通,把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋。讓家長能及時地了解孩子的發(fā)展,并且與老師達成共同的教育目標。

        二、學(xué)期保教目標

        1、能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水。

        2、培養(yǎng)幼兒語言能力,懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。

        3、學(xué)習(xí)使用一些簡單的禮貌用語,會主動與老師同伴打招呼。

        4、懂得愛護玩具及其他物品,嘗試學(xué)習(xí)整理玩具及物品。

        5、會使用各種材料和器械活動身體,提高爬、走、跑等動作的協(xié)調(diào)性,獲得身體基本動作的發(fā)展。

        6、能用普通話大膽表達自己的需求和想法,培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事,認真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力

        7、引導(dǎo)幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要,培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性。

        8、引導(dǎo)幼兒對音樂游戲的興趣,引導(dǎo)其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化,并鼓勵其隨著節(jié)奏的變化變換動作。

        9、引導(dǎo)幼兒嘗試使用各種材料和工具,運用畫、折、撕、粘等不同方法進行簡單裝飾,表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗美工活動的樂趣。

        10、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的不同物品,并嘗試對其進行分類、對應(yīng)、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異。

        三、本班專題研究:

        小班角色游戲分享交流的有效性的探究

        四、本學(xué)期幼兒自主游戲期望目標:

        1、幼兒能運用生活經(jīng)驗,模仿、扮演角色。

        2、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為。

        3、幼兒能,喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會分享、等待與輪流。

        4、幼兒能初步學(xué)習(xí)整理物品,養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

        5、在游戲中,能有自己的想法,對玩法有自己的創(chuàng)新。

        五、每月班級重點保教工作:

        二月份:

        1、制定班級計劃、開學(xué)典禮、開展元宵節(jié)活動

        2、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒回憶班級的同學(xué),認識幼兒園的各個功能室還有認識老師阿姨們。

        3、利用兒歌、故事等形式,使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺等生活常規(guī)。

        4、開展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”。

        5、月末家長進課堂活動。

        三月份:

        1、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活

        2、幼兒戶外運動活動評比交流。

        3、開展主題活動:“白天和黑夜”。

        4、月末家長進課堂活動。

        四月份:

        1、布置主題環(huán)境,添置個別化

        2、開展“小花園、雨天”系列主題活動

        3、月末家長進課堂活動

        4、開展安全周活動。

        五月份:

        1、布置環(huán)境

        2、安全周活動

        3、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”。

        4、月末家長進課堂活動。

        六月份:

        1、開展六一親子活動

        2、布置教師環(huán)境

        3、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”。

        4、期末家長會。

        5、家長月末進課堂

        6、班級工作總結(jié),學(xué)期工作總結(jié)。

      幼兒園健康檢查制度7

        一、幼兒健康檢查制度:

        1、入園檢查制度:對幼兒進行全面體格檢查。對有傳染病接觸的幼兒必須做胸部x線透視、肝功能等實驗類檢查,必須經(jīng)過檢疫期,無癥狀方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、家族史等。2、園工作人員參加工作以前,必須進行體檢,包括x線透視、肝功能等,檢查合格并無嚴重生理缺陷者方可就職。

        二、定期體檢制度:

        1、三歲以上的幼兒每年體檢一次,每半年測身高、體重各一次,測量要準,并做好記錄,進行健康分析、評價,疾病統(tǒng)計,及時矯治缺點。每個幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。

        2、堅持晨檢及全日健康觀察制度,認真做好一摸;有否發(fā)燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問;飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無攜帶不安全食品,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做好全面觀察,積極配合班級對幼兒的`一般疾病和外傷給予診治處理。

        3、發(fā)現(xiàn)問題,即使采取措施,對國內(nèi)的傳染病,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治,即使做好隔離、消毒,以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。

        三、健康檔案管理制度

        1、對每個班級的幼兒健康資料做到完善齊全、合理分類,填寫規(guī)范并及時整理、存檔。

        2、相關(guān)幼兒健康資料完整保留,不得遺失,年終分類整理,裝訂檔案。

        3、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看,查看完備后及時歸還、歸檔。

        4、加強技術(shù)防范措施,資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。

        四、幼兒晨檢及因病缺課登記制度

        1、值班班人員每天早晨對每位入園幼兒的健康狀況精心觀察和訪問,努力做到:一摸有無發(fā)熱、二看精神狀況是否欠佳。

        2、值班人員每天早晨對帶有感冒藥等物品的幼兒做好登記記錄工作,以確保生病幼兒按時按量服藥。

        3、禁止幼兒入園時,攜帶零食和影響幼兒安全的異物。

        4、值班人員或任課教師發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒嚴重的幼兒,及時與班主任取得聯(lián)系,通知其幼兒家長領(lǐng)回去就醫(yī)或休息。

        5、班主任認真做好每天幼兒缺課登記工作,并對未入園的幼兒進行“電話訪問”。

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