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      課堂管理制度

      時(shí)間:2023-02-10 18:00:49 制度 我要投稿
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      課堂管理制度

        在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,需要使用制度的場(chǎng)合越來越多,制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定制度很是頭疼的,以下是小編精心整理的課堂管理制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      課堂管理制度

      課堂管理制度1

        1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,未經(jīng)教務(wù)處同意,不準(zhǔn)私自調(diào)課。

        2、教師要按時(shí)上下課,不遲到,不早退,不中途離開教室,不拖堂,反之,由此造成的學(xué)生傷害事故將由該堂任課教師承擔(dān)責(zé)任。

        3、修身養(yǎng)性,涵養(yǎng)師德,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生人格。

        4、任課教師要落實(shí)課堂點(diǎn)名制度,對(duì)缺席的學(xué)生應(yīng)查明去向,并及時(shí)向班主任通報(bào)。

        5、實(shí)驗(yàn)課教師和實(shí)驗(yàn)員要組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),保證實(shí)驗(yàn)課的安全。

        (1)上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對(duì)所有藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

        (2)上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作;對(duì)存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);對(duì)重要操作進(jìn)行必要示范和演示;對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

        (3)要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,不懂就問,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向老師匯報(bào)。

        6、學(xué)生到專用教室上課,一律排隊(duì)前往,整隊(duì)和安全在由任課教師負(fù)責(zé)。

        7、體育課上課鈴響之前,教師必須站在上課場(chǎng)地等待學(xué)生開課之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全提示,課堂教學(xué)中注意做到:

        (1)嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針,校牌等證章,不佩戴金屬或玻璃配飾品及穿皮鞋。

        (2)合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體制較弱學(xué)生和特異體制學(xué)生。

        (3)對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,必須向體育老師請(qǐng)假,經(jīng)體育老師同意后,在教學(xué)場(chǎng)地休息,旁觀;如遇有特殊病因不能到場(chǎng)地的,班主任必須做好管理工作,堅(jiān)決杜絕教室有學(xué)生,卻無人管理的情況。

        (4)如果體育課上發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況,應(yīng)立即采取以下處置措施:

       、傺杆偻ㄖat(yī)、班主任。事情穩(wěn)定后匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),情況復(fù)雜者,第一時(shí)間匯報(bào)。

       、谌绻麑W(xué)生病(傷)情況較為嚴(yán)重,立即在校醫(yī)指導(dǎo)下送往醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。

       、垠w育教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場(chǎng)書面情況報(bào)告上交學(xué)校。學(xué)校及時(shí)組織人員進(jìn)行情況了解和性質(zhì)認(rèn)定。

        (5)教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均列隊(duì)整齊安全有序,不得出現(xiàn)散亂行動(dòng),擅離場(chǎng)地等不嚴(yán)肅、不安全行為。

        8、體育教師每十天對(duì)自己崗位自責(zé)范圍內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查,填寫自查表;體育組每月對(duì)體育設(shè)施全面檢查一次,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書面形式匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),主管領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)準(zhǔn)確后安排整改、維修。

        9、對(duì)上課不及時(shí)到崗以及提前下課而造成學(xué)生傷害事故的,任課教師負(fù)全部責(zé)任。

        10、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)課和體育鍛煉必須堅(jiān)持“學(xué)生為本、安全第一”的`原則,要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)施、器材等方面的安全因素,盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與,精心組織,全程監(jiān)控。

        11、學(xué)生到校外參加各類活動(dòng)必須做到:

        (1)直接組織者要在活動(dòng)前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,以年級(jí)段為單位的活動(dòng),要在活動(dòng)前一周向主管部門上報(bào)活動(dòng)方案,主管領(lǐng)導(dǎo)必須進(jìn)行安全審查,經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施,條件不具備時(shí),不得批準(zhǔn)。

        (2)班主任要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育,并采取切實(shí)可行的措施,保證學(xué)生的安全。

        (3)重大活動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊(duì),每個(gè)班安排一名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)并指定學(xué)生安全員協(xié)助教師工作。

        (4)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任要保持通訊正常,確保聯(lián)系通暢。

        12、實(shí)踐活動(dòng)課要有計(jì)劃、有組織、有專門的指導(dǎo)教師、確保安全。

        13、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),對(duì)服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。

      課堂管理制度2

        一、主要目的

        全面貫徹落實(shí)學(xué)!督逃虒W(xué)提高工程實(shí)施方案》,提高教師的課堂教育教學(xué)能力,保障課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,促進(jìn)學(xué)生“全面”發(fā)展。

        二、管理的組織機(jī)構(gòu)

        教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組,教研組組織實(shí)施。

        三、課堂教學(xué)的基本制度

        1.各學(xué)科各年級(jí)的課堂教學(xué)要做到教材與資料統(tǒng)一,計(jì)劃與進(jìn)度統(tǒng)一,考試與評(píng)析統(tǒng)一。

        2.課堂教學(xué)必須有新備教案,要充分運(yùn)用現(xiàn)有條件下的教學(xué)媒體進(jìn)行備課。

        3.課堂教學(xué)提倡課前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài),課后解決個(gè)別質(zhì)疑。

        4.課堂教學(xué)要做到提前1分鐘到達(dá)教室門口候課,不遲到、不早退、不拖堂、不缺課,不占用本學(xué)科以外的其它時(shí)間,不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容,不會(huì)客、不離崗、不接聽手機(jī)、不歧視、驅(qū)趕、體罰學(xué)生,不擅自調(diào)課、代課。

        5.課堂教學(xué)要嚴(yán)格課堂紀(jì)律,認(rèn)真組織教學(xué),滲透德育,實(shí)施素質(zhì)教育和課改要求。

        四.課堂教學(xué)的考核與整改

        1.課堂教學(xué)每學(xué)期進(jìn)行如下考核:

       。1)普遍性調(diào)查考核:教務(wù)處組織學(xué)生(或家長(zhǎng))對(duì)各學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)情況進(jìn)行表格形式的書面調(diào)查,分析匯總,并將結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

        (2)選擇性檢查考核:教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學(xué)的優(yōu)、良、中差的'各方面情況,適時(shí)組織相關(guān)教研組,備課組對(duì)部分任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課,并量化,量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級(jí),量化標(biāo)準(zhǔn)可參照課標(biāo)和質(zhì)量工程評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,對(duì)課改教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些個(gè)性化的教學(xué)方法等可做專題記載,不做評(píng)價(jià),可供研究與探討。

       。3)教務(wù)處組織對(duì)新調(diào)入教師和新教師的考核。

       。ㄒ陨嫌嘘P(guān)數(shù)據(jù)與材料進(jìn)入教師成長(zhǎng)檔案)

        2.有下列情形之一的教師,教務(wù)處組織對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行整改。

       。1)課堂教學(xué)調(diào)查考核的中差面超過三分之一。

       。2)課堂教學(xué)檢查考核中,考核人員評(píng)定為差的人數(shù)過半。

       。3)教學(xué)統(tǒng)測(cè)或中考成績(jī)的優(yōu)秀率及平均分與年級(jí)平均情況差距較大。

       。4)學(xué)生評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)意見較大的教師。

        3.課堂教學(xué)的整改按下列程序進(jìn)行。

        (1)調(diào)查:教務(wù)處組織相關(guān)教研組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師指導(dǎo)隨堂聽課并查閱教案作業(yè),考核人員做詳細(xì)記錄,必要時(shí)向?qū)W生了解情況。

       。2)研究:考核人員在聽取授課人介紹的教學(xué)情況后,進(jìn)行充分討論擬定切合實(shí)際的整改意見并委托指導(dǎo)教師。

        (3)整改:整改指導(dǎo)教師向授課人交換整改意見,授課人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定整改計(jì)劃并在課堂教學(xué)中限期實(shí)施整改。

       。4)驗(yàn)收:教務(wù)處屆時(shí)組織重新隨堂聽課,并進(jìn)行量化定性。

       。5)預(yù)后:如驗(yàn)收結(jié)果為優(yōu)良,授課人寫出課堂教學(xué)整改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交教處。如驗(yàn)收結(jié)果為中差,則行重復(fù)循環(huán)進(jìn)行,或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報(bào)告,學(xué)校收到報(bào)告后將及時(shí)安排其轉(zhuǎn)崗。

      課堂管理制度3

        1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

        2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論,定期進(jìn)行測(cè)試。

        3、健全教學(xué)評(píng)估活動(dòng)檔案,做好評(píng)估方案的'制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審組的建立、評(píng)審過程、驗(yàn)收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動(dòng)的檔案整理工作。

        4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。

        5、落實(shí)獎(jiǎng)懲。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果要與個(gè)人評(píng)先,職稱評(píng)定,年度考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)掛鉤。課堂教學(xué)評(píng)估達(dá)不到三級(jí)者不能被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)個(gè)人。達(dá)不到二級(jí)者在年度考核中不能被評(píng)為“優(yōu)秀”,達(dá)不到一級(jí)者不能被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人或名教師。到20xx年6月,課堂教學(xué)評(píng)估仍達(dá)不到三級(jí)者,學(xué)校有權(quán)不予聘用,達(dá)不到二級(jí)者,不能晉升職稱。

        6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評(píng)估范圍。

        7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估指導(dǎo)意見,對(duì)照自己課堂教學(xué),作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)的準(zhǔn)備。

      課堂管理制度4

        為保障在線課堂教學(xué)應(yīng)用更加常態(tài)化、規(guī)范化,特制定以下在線課堂教師教學(xué)應(yīng)用操作規(guī)范。

        一、課前準(zhǔn)備操作步驟

        1.主講教師、輔助教師要提前10分鐘到達(dá)教室,依次開啟在線課堂終端、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、無線麥、音箱等設(shè)備。

        2.

        主講教師登陸在線課堂系統(tǒng),雙方進(jìn)行測(cè)試,互相檢測(cè)視頻、音頻接收效果。輔助教師重點(diǎn)檢查主講課堂的教師視頻是否清晰、跟蹤是否正常,以及教師的聲音是否清晰,音量是否適中。

        3.主講教師根據(jù)室內(nèi)光線情況,決定是否開燈或關(guān)閉窗簾,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線;檢查接收教室的光線情況、攝像機(jī)拍攝角度是否合適、音量是否合適,通知輔助教師及時(shí)調(diào)整,確保雙方音視頻效果良好。

        4.若遇到突發(fā)問題,對(duì)照《在線課堂常見故障解決辦法》進(jìn)行處理。仍無法解決的,需及時(shí)調(diào)整課程,并聯(lián)系管理員進(jìn)行咨詢、報(bào)修。

        二、課堂教學(xué)操作步驟

        1.畫面切換

        主講教師要熟練掌握畫面切換方法,根據(jù)教學(xué)需要,及時(shí)切換主畫面呈現(xiàn)的`內(nèi)容。

        2.教師站位

        教師上課時(shí)盡量在跟蹤攝像機(jī)有效拍攝范圍內(nèi)(跟蹤范圍為黑板寬度),不頻繁走動(dòng),不要走下講臺(tái)。

        3.教學(xué)互動(dòng)

        教師講授或提問應(yīng)關(guān)注對(duì)方回復(fù)情況,如果超過3秒沒有回復(fù),應(yīng)重復(fù)一次。切勿說完話就迫不及待地重復(fù)呼叫,這是網(wǎng)絡(luò)直播的特點(diǎn),需要教師掌握。

        4.授課要求

        教師表情適度夸張,并可適當(dāng)輔以肢體語言,以保證學(xué)生可以看清楚表情;教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要減少教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié),減輕教學(xué)難度,同時(shí)授課語速和節(jié)奏需要適當(dāng)放緩,讓學(xué)生聽清教師的授課內(nèi)容。

        三、課后操作步驟

        1.授課結(jié)束后,雙方教師相互交流反饋,提出授課改進(jìn)意見和作業(yè)批改建議。

        2.退出在線課堂系統(tǒng),依次關(guān)閉在線課堂終端、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、無線麥、音箱等設(shè)備。關(guān)閉總電源,不得在未關(guān)閉設(shè)備的情況下直接斷電。

        3.雙方教師填寫在線課堂使用記錄。

        4.做好設(shè)備的清潔、保養(yǎng)和防塵、防水等工作。鎖好門窗,做好安全防盜工作。

        在線課堂教師使用規(guī)定

        1.要熟知在線課堂“教學(xué)應(yīng)用操作規(guī)范”,并嚴(yán)格按照規(guī)范要求使用在線課堂設(shè)備系統(tǒng)。

        2.要提前10分鐘到達(dá)教室,按規(guī)范要求依次開啟在線課堂設(shè)備和班班通設(shè)備。

        3.在使用在線課堂設(shè)備系統(tǒng)時(shí),不得隨意挪動(dòng)設(shè)備,不得卸載、刪除系統(tǒng)軟件,不得變更系統(tǒng)參數(shù)。

        4.在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)通知管理人員,不準(zhǔn)擅自動(dòng)手拆修,情況緊急要立即關(guān)機(jī),切斷電源。

        5.教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,注意安全,不得觸摸攝像頭、電視機(jī)、音響、線路等設(shè)備。

        6.下課時(shí)要按照規(guī)范要求依次關(guān)閉設(shè)備,投影儀一定要等燈泡冷卻自動(dòng)關(guān)機(jī)后,方可切斷電源。

        7.課后要填寫好在線課堂使用狀況和教學(xué)效果日志。

        8.嚴(yán)禁將電腦用于私人事務(wù)或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網(wǎng)站等。

        在線課堂教室管理制度

        1.學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)在線課堂教室的管理。管理員必須具有基本的信息技術(shù)應(yīng)用水平和維護(hù)保養(yǎng)能力。

        2.學(xué)校要對(duì)在線課堂的各種設(shè)備設(shè)施進(jìn)行分類編號(hào),逐一登記入帳。

        3.在線課堂設(shè)備系統(tǒng)必須由主講、輔助教師和管理員操作,未經(jīng)培訓(xùn)的人員不得擅自使用。

        4.非企業(yè)維修人員不得擅自拆卸相關(guān)設(shè)備設(shè)施,不得擅自改變相關(guān)參數(shù)。

        5.做到在線課堂教室防火、防潮、防塵、防盜等。要保持在線課堂教室衛(wèi)生整潔,安排定期打掃。

        6.管理員要做好系統(tǒng)、設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作,定期進(jìn)行病毒檢測(cè)和殺毒;假期要定時(shí)開機(jī);如遇雷雨等惡劣天氣,應(yīng)提前關(guān)閉設(shè)備電源及門窗。

        7.要建立工作日志或周志,由管理員負(fù)責(zé)記載在線課堂使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。

        8.對(duì)因違反本制度而造成的設(shè)備遺失和損壞,學(xué)校要追究相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。

      課堂管理制度5

        1、上課鈴響后,遲到5分鐘到崗位,扣當(dāng)月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節(jié)。(見學(xué)校懲罰條例第十六條)

        2、教師上課無教案者,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣1分。

        3、私自調(diào)課、占課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0。5分。

        4、上課期間,使用移動(dòng)通信,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0。5分。

        5、做眼保健操時(shí),上課教師,不組織學(xué)生做好眼保健操或占用時(shí)間,挪作他用的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0。1分。

        6、私自調(diào)課或不按課表上課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0。5分。次年度考核和職評(píng)各扣1分。

        7、違反本條例第七、八、九條的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0。5分。

        8、體罰和變相體罰學(xué)生,教師上課時(shí)間,因擅自離開課堂,或因工作失職,造成責(zé)任事故的`,按有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)和處罰,出現(xiàn)一切問題和后果,均由本人承擔(dān),學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

      課堂管理制度6

        為提高課堂教學(xué)效果,向35分鐘要質(zhì)量,學(xué)校結(jié)合新一輪課改要求和學(xué)校實(shí)際,特制定如下課堂教學(xué)規(guī)范:

        一、上課鈴響前2分鐘,教師站到教室門前,督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;正式鈴響后,教師立即進(jìn)入教室。準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課。不遲到,不早退,不無故缺課。不允許私自調(diào)課、停課。

        二、服裝整潔,儀態(tài)端莊,教態(tài)自然大方。上課不接打手機(jī)。體育教師上課必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)生上體育課要統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)鞋。

        三、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,不無故終止課堂教學(xué)。課堂教學(xué)做到準(zhǔn)備充分,胸有成竹,不允許不備課就上課。跟上教學(xué)進(jìn)度。

        四、教學(xué)態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,與學(xué)生平等相處,關(guān)愛學(xué)困生,不歧視、挖苦辱罵學(xué)生,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、說話、做與上課無關(guān)的事。

        五、教學(xué)目的明確、層次分明、思路清晰、重點(diǎn)突出、有講有練,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持因材施教的原則,教書育人,體現(xiàn)素質(zhì)教育。

        六、講解清楚、概念明確,語言表達(dá)要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂,使用普通話,杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

        七、教學(xué)內(nèi)容的密度難易適當(dāng),重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。不說與講課無關(guān)的話,不做與講課無關(guān)的事。

        八、上課氣氛活躍,師生雙邊活動(dòng)得當(dāng),做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,講、練結(jié)合,當(dāng)堂消化。課堂作業(yè)要在課堂完成。家庭作業(yè)要根據(jù)學(xué)生年級(jí)的.特點(diǎn)留適量的作業(yè)。

        九、教學(xué)方法科學(xué)、靈活,符合學(xué)科特點(diǎn),易于學(xué)生接受。

        十、板書工整,布局合理,能體現(xiàn)講課重點(diǎn),字跡清楚、規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。

        十一、能恰當(dāng)使用教具,充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,盡量使用大屏幕。提高教學(xué)效果?茖W(xué)課中有操作實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室上,音樂課到音樂教室上,計(jì)算機(jī)課到網(wǎng)絡(luò)教室上。

        十二、注意糾正學(xué)生坐姿、寫姿,注重課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

        十三、課后小結(jié)要抓住重點(diǎn),語言精練,提綱挈領(lǐng),要給學(xué)生完整的知識(shí)體系。

        十四、教師不坐著講課。

        十五、上課期間無特殊原因不要讓學(xué)生離開課堂。

        十六、上課期間,教師不接待家長(zhǎng)或客人。

        十七、上課期間不允許學(xué)生無故出校門。

        十八、上課鈴響后,不耽誤學(xué)生上課時(shí)間,不剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

      課堂管理制度7

        1、目的

        為保證完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,特制定本制度。

        2、教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)

        根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動(dòng),全面而有效地控制對(duì)教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),使之處于最佳狀態(tài),保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

        3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

        (1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。

        教師是教學(xué)的主導(dǎo),教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

        (2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

        學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性,使其得到全面發(fā)展。

        (3)組織教師鉆研教材、教法。

        教材是教學(xué)的主要信息,教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前,中小學(xué)使用的教材難度較大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材,不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。

        (4)保證良好的教學(xué)秩序。

        教學(xué)秩序的好壞,是能否順利進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化,日常工作安排的合理化,嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作,并隨時(shí)注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為,保證良好的.教學(xué)秩序,以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

        (5)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。

        4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),教職員工的工作質(zhì)量,對(duì)教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng),提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺性,是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。

        試卷的評(píng)定與考試結(jié)果的分析

        1、全年級(jí)各班的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致,并按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷。

        2、認(rèn)真做好講評(píng)。期中考試后的講評(píng)課—般按平時(shí)的課表進(jìn)行。期末考試后的講評(píng)課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評(píng)順序;安排講評(píng)時(shí)間的原則是,考試時(shí)間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時(shí),考試時(shí)間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時(shí)。

        3、各學(xué)科老師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真填寫考試情況分析表。

        4、由各教研組組長(zhǎng)組織各學(xué)科老師集中試卷分析。

      課堂管理制度8

        1、備課

       。1)對(duì)教師備課的基本要求是:

       、偈煜そ虒W(xué)大綱,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識(shí)、基本技能的具體內(nèi)容,掌握重難點(diǎn)以及對(duì)實(shí)際操作能力的要求;了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系,了解與本課程前后銜接的`課程教學(xué)內(nèi)容。

       、诹私鈱W(xué)生情況,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

       、壅J(rèn)真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。

       、軠(zhǔn)備好補(bǔ)充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè);作出教具、實(shí)驗(yàn)器具、電教器材的使用計(jì)劃。

       。2)任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,認(rèn)真對(duì)集體備課教案進(jìn)行第二次備課。

        (3)集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點(diǎn)難點(diǎn),研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,安排練習(xí)和作業(yè),總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

       。4)教師備課應(yīng)比上課超前三課時(shí)左右,保證上課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程,也應(yīng)有新的準(zhǔn)備,注意更新教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)對(duì)象的變化調(diào)整教學(xué)方法。

        (5)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況,定期對(duì)教師備課進(jìn)行檢查;對(duì)集體備課作出安排。

        2、講課

       。1)對(duì)教師講課的基本要求是:目的明確,講授正確,重點(diǎn)突出,語言清晰,板書工整,組織嚴(yán)密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,啟發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

       。2)教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門口,做好上課準(zhǔn)備,不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課,要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。

        3、作業(yè)

       。1)任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí),精心準(zhǔn)備,及時(shí)布置,認(rèn)真批改,細(xì)致講評(píng),使作業(yè)收到預(yù)期的效果。

        (2)作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求,深度、廣度適當(dāng),數(shù)量適中。

       。3)教師要及時(shí),認(rèn)真批改作業(yè),批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作批改記錄,認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題,作為改進(jìn)教學(xué)的參考,并據(jù)經(jīng)進(jìn)行講評(píng)。

       。4)教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況,每月要檢查2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。

       。5)重視課堂練習(xí)。對(duì)于課堂大型綜合作業(yè),教師更應(yīng)充分重視,列入學(xué)期授課計(jì)劃,認(rèn)真作好準(zhǔn)備,深入進(jìn)行指導(dǎo)。

        4、輔導(dǎo)和答疑

        (1)任課教師應(yīng)深入學(xué)生,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動(dòng)。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個(gè)別進(jìn)行為主,除非遇到普遍的問題,一般不要面向全班輔導(dǎo)。

       。2)任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束,講授重點(diǎn)、難點(diǎn),利用自習(xí)時(shí)間到班上輔導(dǎo)。

        xx小學(xué)

        20xx年9月

      課堂管理制度9

        教育教學(xué)是學(xué)校管理中的核心工作,良好的教學(xué)秩序是實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而教學(xué)安全是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié),為杜絕安全事故的發(fā)生,特制訂學(xué)校教學(xué)安全制度。

        一、室內(nèi)課堂教學(xué)

        1、樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念,班主任、任課老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,確保課堂教學(xué)安全。上課教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作,嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。

        2、各班班主任要重視學(xué)生考勤,認(rèn)真核實(shí)學(xué)生異常缺勤情況,做到一個(gè)不漏。

        3、各任課教師,進(jìn)班上課時(shí)先清點(diǎn)、記載學(xué)生到班情況,一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時(shí)匯報(bào)。對(duì)遲到的學(xué)生,要及時(shí)讓其入座學(xué)習(xí),不得拒之門外,課后要詢問情況。

        4、在教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動(dòng)向;制止學(xué)生之間發(fā)生口角,杜絕學(xué)生打架、斗毆;使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。

        5、教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生人格,避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生;杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

        6、在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位,按時(shí)上下課,不遲到、不早退,中途不離開教室,不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故,任課教師要負(fù)全部責(zé)任。

        7、上課期間,學(xué)生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴(yán)格核實(shí)后方可批準(zhǔn),并及時(shí)向班主任通報(bào)情況。

        8、下課鈴響后一分鐘內(nèi),必須結(jié)束上課,以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活動(dòng)和做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作。因拖堂造成學(xué)生爭(zhēng)先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的,本節(jié)課教師負(fù)全部責(zé)任。

        9、調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),因緊急情況調(diào)課的,課后須報(bào)教導(dǎo)處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的,調(diào)課雙方共同承擔(dān)全部責(zé)任。

        10、科學(xué)課教師要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課,保證實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的安全。

       。1)上課教師要按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

        (2)上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:教師課前對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作;對(duì)存在一定安全隱患的實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo),始終抓好組織教學(xué)環(huán)節(jié),確保學(xué)生安全。

       。3)所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

        11、到專用教室上課(如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室),教師必須隨行,做好學(xué)生組織、管理工作。教師課前還要仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向電教、后勤部門報(bào)告,并迅速維修整改。

        二、室外課堂教學(xué)

        1、上課鈴響前,體育教師必須到教室將學(xué)生有秩序帶到上課場(chǎng)地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

        2、合理安排運(yùn)動(dòng)量,注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

        3、教育學(xué)生上體育課時(shí),衣服上不得別胸針、像章或其它證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

        4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,教師要安排其在教學(xué)場(chǎng)地邊休息、旁觀,并給予關(guān)注,不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的,還要及時(shí)與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作,堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

        5、體育課上,對(duì)于發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況,教師應(yīng)立即采取相應(yīng)措施,予以妥善處理。

        6、教學(xué)過程中,教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

        7、體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的'體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處,以便及時(shí)進(jìn)行維修或更新。

        9、體育課結(jié)束后,老師要認(rèn)真整隊(duì),并將學(xué)生送回教室。如因沒有整隊(duì),學(xué)生一哄而散造成安全事故,教師承擔(dān)全部責(zé)任。

        8、對(duì)上課不及時(shí)到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學(xué)任務(wù)然后放縱管理而造成學(xué)生傷害事故的,任課教師負(fù)全部責(zé)任。

        三、其他重點(diǎn)要求

        1、教師不得安排學(xué)生為自己做事。如確需學(xué)生協(xié)助的,事前要提醒學(xué)生行走和上下樓梯的安全。堅(jiān)決禁止老師安排學(xué)生出校門為自己辦事。

        2、學(xué)生到校后,班級(jí)教師不得以任何理由讓學(xué)生中途出校門或離校。如確需家長(zhǎng)配合處理的,可電話聯(lián)系,通知家長(zhǎng)到;蜻M(jìn)行家訪。

        3、教育處理學(xué)生時(shí),教師要避免使用過激言語,嚴(yán)禁體罰學(xué)生。把學(xué)生叫到辦公室處理時(shí),老師必須在場(chǎng)。

        4、社團(tuán)訓(xùn)練和學(xué)困生補(bǔ)救時(shí),老師要提前與家長(zhǎng)溝通好,確保家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后,將學(xué)生安全帶回。

        5、電教部門、后勤服務(wù)部門要經(jīng)常檢查教學(xué)設(shè)施的安全性能。對(duì)可能引發(fā)或造成學(xué)生傷害的設(shè)施,及時(shí)維修或妥善調(diào)換、改裝。

        6、班主任、任課教師要密切注意學(xué)生到校后身體健康狀況,防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況,如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。由于班主任(教師)觀察不細(xì)、處理不當(dāng)造成群體性感染的,承擔(dān)管理責(zé)任和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

      課堂管理制度10

        1、為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理,維護(hù)正常的教育秩序,保障學(xué)生人身安全,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定本制度。

        2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主,本著保護(hù)學(xué)生,教育先行,明確責(zé)任,教管結(jié)合,實(shí)事求是,妥善處理的原則,做好教育管理和處理工作。

        3、學(xué)校課堂教育管理,要建立和健全管理制度,落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任人,具體落實(shí)至每位任課教師,每位班主任,切實(shí)加強(qiáng)教育。

        4、任課教師要認(rèn)真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室,并做好點(diǎn)名工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生,要問清情況后及時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào),所任班級(jí)班主任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系反饋情況,并向相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)備案。

        5、任課教師對(duì)教學(xué)的.實(shí)驗(yàn)設(shè)備,體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及時(shí)修理,避免學(xué)生受傷而出現(xiàn)安全事故;

        對(duì)容易造成學(xué)生傷害事故的體育課,活動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說明和安全教育;

        活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作,體育教師要做輔導(dǎo)工作,要全程控制局面;

        對(duì)那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動(dòng)的學(xué)生,要求上操場(chǎng),確實(shí)不能出操的學(xué)生,應(yīng)安排留教師復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)文化功課。

        學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,聽從指導(dǎo),服從管理。

        6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí),學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。

      課堂管理制度11

        學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。

        一、教學(xué)組織管理的基本要求

        1、各教研組、備課組、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理工作條例》,經(jīng)常對(duì)照,做好自查,規(guī)范教師的教學(xué)工作。

        2、各教研組、備課組及全體教師,每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃,期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。

        3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個(gè)基本環(huán)節(jié)—— (1)備課:全體教師要積極參與集體備課。每堂課前都要認(rèn)真地寫好教案(新教師一定要寫詳案),充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備(包括直觀教具、實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)器材、電教用具等),不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。

        (2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開展活動(dòng),不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排,因請(qǐng)假、或其它原因需調(diào)課、停課者,提前提出,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn);確實(shí)臨時(shí)需要調(diào)課的,必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象(包括選修課,輔導(dǎo)課),體育課可以提前三分鐘下課(不含室內(nèi)課)。教師要尊重、愛護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

        (3)作業(yè)的布置和批改:各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)格式、強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認(rèn)真批改,掌握情況,及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整,及時(shí)布置二次達(dá)標(biāo)性作業(yè),確保落實(shí)“段段清”教學(xué)要求,杜絕只有布置、不作批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象;

        (4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí):教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要,認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作,要提出具體要求,給予具體指導(dǎo),并且落實(shí)檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。 (5)輔導(dǎo):教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

        (6)考試:全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。限時(shí)做好測(cè)試質(zhì)量報(bào)告、測(cè)試質(zhì)量分析、及補(bǔ)救辦法。

        4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----(1)聽課:積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法?梢栽趥湔n組內(nèi)聽課,也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。 (2)開課:根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn),主動(dòng)爭(zhēng)取,積極上好交流課、研討課、示范課、評(píng)優(yōu)課等。(3)課件:每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,45歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作,并積極參加學(xué)校或市區(qū)的多媒體課件評(píng)比。

        二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

        為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、考核、評(píng)價(jià),提出獎(jiǎng)懲意見,每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

        1、對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)專題總結(jié),不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的,在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布。

        2、對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備,甚至無教案進(jìn)教室上課的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        3、對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)無布置,或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況,查實(shí)后,作為一次工作事故予以記載。

        4、對(duì)組織考試情況作常規(guī)檢查。平時(shí)的階段考查工作工作不負(fù)責(zé)任,一學(xué)期不進(jìn)行階段考查;或者考查全部采用外來試卷、不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷;期中和期末兩次考試不能認(rèn)真做好考試質(zhì)量分析、不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng),或者考試成績(jī)弄虛作假的,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        5、對(duì)尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。

        6、對(duì)調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)部門同意,擅自調(diào)課或改上自修課的.情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        7、對(duì)準(zhǔn)時(shí)上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況,不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課)的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        8、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中期末考試(包括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)),發(fā)生監(jiān)考教師不能準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)取試卷進(jìn)入試場(chǎng),或擅自離開試場(chǎng)放任考生,或在試場(chǎng)內(nèi)吸煙、看小說、看報(bào)等,以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        9、對(duì)遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度,經(jīng)常遲到、早退,擅離學(xué)校的情況,查實(shí)后批評(píng)教育,作為一項(xiàng)師德事故予以記載。

        上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況,將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù),在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中。

      課堂管理制度12

        安全工作是學(xué)校工作的“重中之重”,教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,確保課堂教學(xué)安全,全體教師人人有責(zé)。

        為了提高全體教師的安全意識(shí)、明確安全責(zé)任,充分調(diào)動(dòng)任課教師參與學(xué)生安全管理工作的積極性和主動(dòng)性,有效地消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生,加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理,以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校課堂教學(xué)安全管理制度。

        一、課堂教學(xué)安全管理制度

        (一)室內(nèi)課堂教學(xué)

        1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》,依法維護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

        2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

        3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),幫助學(xué)生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

        4、任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)范、按照學(xué)科教學(xué)要求,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),確保學(xué)生安全。并要經(jīng)常結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和安全生命教育。

        5、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂時(shí)間和工作紀(jì)律。要按時(shí)到達(dá)工作崗位或進(jìn)教室上課(含分擔(dān)的自習(xí)課、學(xué)校臨時(shí)調(diào)換的課時(shí)),不得遲到、早退、外出;上課時(shí)間不準(zhǔn)接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅(jiān)決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課現(xiàn)象。如情況特殊,確需調(diào)課的,必須經(jīng)年級(jí)部批準(zhǔn),并上報(bào)教務(wù)處。

        6、每節(jié)課任課教師必須清點(diǎn)班上學(xué)生的'人數(shù),認(rèn)真核對(duì)學(xué)生出勤,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席或有異常情況,應(yīng)立即詢問情況、查明原因并及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。

        7、課堂教學(xué)過程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和身體狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時(shí),應(yīng)主動(dòng)詢問情況,采取適當(dāng)方式進(jìn)行處置,及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)聯(lián)系,妥善處理。

        8、上課期間,教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),更不得要求學(xué)生中途離開教室或回家。

        9、上課期間,任課教師應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,切實(shí)觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),防止學(xué)生之間發(fā)生口角,避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導(dǎo)致的安全事故。數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。

        10、教師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán),教育學(xué)生要講究方法,不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方法,不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,堅(jiān)決杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

        11、到專用教室上課,任課教師必須做好學(xué)生組織工作。

       。ǘ⿲(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)

        上實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課,保證實(shí)驗(yàn)課的安全。

        1、任課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

        2、任課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作;對(duì)存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

        3、任課教師領(lǐng)用的劇毒物品,實(shí)驗(yàn)完畢后,剩余部分及時(shí)退還實(shí)驗(yàn)室,嚴(yán)防學(xué)生將劇毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室。

        4、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

        5、學(xué)生離開實(shí)驗(yàn)室后,管理人員和教師及時(shí)關(guān)好門窗及各種電器,并嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室使用登記制度。

        6、如遇各種突發(fā)事故,必須立即制止,并及時(shí)向有關(guān)處室匯報(bào)。

       。ㄈ┦彝庹n堂(體育課)教學(xué)

        1、上課鈴響前,體育教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來,切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

        2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

        3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

        4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,對(duì)于在教學(xué)場(chǎng)地休息,旁觀的學(xué)生,體育老師要給予關(guān)注,不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的,班主任必須做好管理工作,堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

        5、體育課上,發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況,應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。如果學(xué)生。▊┣檩^輕,任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領(lǐng)導(dǎo),其他教師要給予協(xié)助;如果學(xué)生病(傷)情較為嚴(yán)重,要立即送往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救,并聯(lián)系班主任及時(shí)將學(xué)生。▊┣橥ㄖ议L(zhǎng)。教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場(chǎng)情況書面報(bào)告,并上交學(xué)校。

        6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、離開老師視線、教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

        7、體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處,總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。

        8、體育課因雨天或其他原因不能上室外課,教師要在教室內(nèi)組織相應(yīng)體育常識(shí)和健康保健方面的知識(shí)傳授,不能出現(xiàn)無授課內(nèi)容的課堂。

       。ㄋ模┢渌虒W(xué)活動(dòng)

        開展學(xué)生競(jìng)賽、考試等教學(xué)活動(dòng)時(shí)要有組織者和具體責(zé)任人,要加強(qiáng)教師的防范意識(shí);加強(qiáng)學(xué)生的安全教育;要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案,切實(shí)做好安全防范工作。

        因?yàn)榻虒W(xué)需要,必須進(jìn)行校外活動(dòng),直接組織者要在活動(dòng)前在備課中有詳細(xì)的活動(dòng)方案,并于上課前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織活動(dòng),且須確保學(xué)生安全。

        二、課堂教學(xué)安全管理制度的說明

        凡違反以上規(guī)定,給學(xué)生造成身心傷害或給學(xué)校造成不良影響的,視為責(zé)任事故。在課堂教學(xué)中,安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制,任課教師將負(fù)完全責(zé)任。

        此項(xiàng)工作制度由各年級(jí)部檢查實(shí)施,教務(wù)處督查,值周領(lǐng)導(dǎo)值日給予工作配合,望全校教師自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。

      課堂管理制度13

        一、評(píng)課的原則

        1.誰聽課誰評(píng)課的原則。每次聽課以后都要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行評(píng)課,只要參加聽課就有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評(píng)課。

        2.客觀、公正、公開原則。聽課人員要根據(jù)聽課情況客觀如實(shí)地對(duì)授課人的教學(xué)情況做出公正合理的評(píng)價(jià),有話講在當(dāng)面,做到知無不言,言無不盡。

        3.聽評(píng)結(jié)合,以評(píng)促學(xué),以學(xué)促教的原則。聽課是評(píng)課的前提,評(píng)課是聽課的總結(jié),二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、評(píng)課的方式

        1.評(píng)課時(shí)要心平氣和地采用面對(duì)面談心式的討論和交流,切忌語言尖刻,傷及人格或當(dāng)老好人,什么都好,一團(tuán)和氣。要將優(yōu)點(diǎn)說全,缺點(diǎn)講透,評(píng)價(jià)恰當(dāng),以理服人。達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同提高。

        2.認(rèn)真填寫聽課評(píng)議表格,字跡工整,所有項(xiàng)目均應(yīng)填寫,不得空缺?傇u(píng)意見應(yīng)實(shí)事求是,肯定成績(jī),大膽指出存在問題,提出改進(jìn)意見。

        3.教學(xué)管理人員根據(jù)可以需要在課后預(yù)約授課教師座談交流。

        三、評(píng)課的內(nèi)容

        1.評(píng)教學(xué)目標(biāo)

        (1)教學(xué)目標(biāo)確定:看任課教師是否全面、具體、適宜制訂教學(xué)目標(biāo),有針對(duì)性、導(dǎo)向性。

        全面,指能從理論知識(shí)、動(dòng)手能力、教書育人等幾個(gè)方面來確定;

        具體,指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求,能力、知識(shí)目標(biāo)要有明確要求,體現(xiàn)專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn);

        適宜,指確定的教學(xué)目標(biāo),能以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),符合學(xué)生專業(yè)實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律,難易適度。

        (2)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施:看任課教師能否教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容,重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間得到保證,重點(diǎn)知識(shí)和技能得到鞏固和強(qiáng)化。

        2.評(píng)教材處理

        主要評(píng)價(jià)任課教師的知識(shí)教授是否準(zhǔn)確、科學(xué),是否準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)難點(diǎn),是否突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),抓住了關(guān)鍵?慈握n教師是否精心組織、處理教材,即是否根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教

        學(xué)目的、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行合理的調(diào)整,充實(shí)與處理,重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序,選擇好合理的教學(xué)方法,使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。

        3.評(píng)教學(xué)程序

        (1)評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)

        看任課教師的教學(xué)思路設(shè)計(jì),是否符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,學(xué)生實(shí)際;是否有一定的獨(dú)創(chuàng)性,給學(xué)生以新鮮的感受;是否脈絡(luò)清晰,實(shí)際運(yùn)作的效果好。

        (2)評(píng)課堂結(jié)構(gòu)安排

        課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟,一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,時(shí)間分配合理,密度適中,效率高。

        評(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配與銜接恰當(dāng)通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

        計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,要看教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接是否恰當(dāng),要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象,要看講與練時(shí)間搭配是否合理等;

        計(jì)算教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配,要看是否與教學(xué)目的和要求一致,有沒有教師占用時(shí)間過多,學(xué)生活動(dòng)時(shí)間過少的現(xiàn)象;

        計(jì)算學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配。要看學(xué)生個(gè)人活動(dòng),小組活動(dòng)和全班活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,有沒有集體活動(dòng)過多,學(xué)生個(gè)人自學(xué)、獨(dú)立思考和獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)間太少的現(xiàn)象;

        計(jì)算優(yōu)差生活動(dòng)時(shí)間。要看優(yōu)、中、后進(jìn)生活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,有沒有優(yōu)等生占用時(shí)間過多,后進(jìn)生占用時(shí)間太少的現(xiàn)象;

        計(jì)算非教學(xué)時(shí)間,要看教師在課堂上有沒有脫離教學(xué)內(nèi)容,做別的事情,和浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。

        4.評(píng)教學(xué)方法和手段

        (1)教學(xué)方法因課程、學(xué)生、教師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變化的。好的教學(xué)方法量體裁衣,靈活運(yùn)用。

        (2)面向?qū)嶋H,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,在教學(xué)方法多樣化下一番功夫,使課堂教學(xué)超凡脫俗,常教常新,富有藝術(shù)性。

        (3)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

        看課堂上的思維訓(xùn)練的'設(shè)計(jì),要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng),要看主體活動(dòng)的發(fā)揮,要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等。

        (4)看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用:看教師是否適時(shí)、適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)、電腦、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

        5.評(píng)教師教學(xué)基本功

        教師的教學(xué)基本功從四個(gè)方面考察和評(píng)議:

        (1)看板書(或教學(xué)課件):好的板書,首先,設(shè)計(jì)科學(xué)合理,依綱扣本。其次,言簡(jiǎn)意賅,有藝術(shù)性,再次,條理性強(qiáng),字跡工整美觀,板畫嫻熟。

        (2)看教態(tài):教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、莊重,富有感染力。儀表端莊,舉止從容,態(tài)度熱情,熱愛學(xué)生,師生情感融洽。

        (3)看語言:教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。教師的語言,有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言,首先,要準(zhǔn)確清楚,說普通話,精當(dāng)簡(jiǎn)練,生動(dòng)形象,有啟發(fā)性。其次,教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜,快慢適度,抑揚(yáng)頓挫,富于變化。

        (4)看操作:看任課教師運(yùn)用教具,操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備等的熟練程度。有的還要看在課堂上,教師對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的演示時(shí)機(jī)、內(nèi)容把握得當(dāng),照顧到全體學(xué)生。課上演示和實(shí)訓(xùn)操作熟練準(zhǔn)確,并達(dá)到良好效果。

        6.評(píng)學(xué)法指導(dǎo)

        首先,要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確?慈握n教師是否幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)能力,有效地提高學(xué)習(xí)效率。

        其次,看任課教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并實(shí)施。

        7.評(píng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)

        評(píng)價(jià)教師在課題教學(xué)中能力培養(yǎng)情況,可以看教師在教學(xué)過程中是否做到以下五個(gè)方面:

        一是是否創(chuàng)設(shè)良好的問題情景,強(qiáng)化問題意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲;

        二是是否努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素,并加以引導(dǎo)、鼓勵(lì);

        三是是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣;

        四是是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì);

        五是是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維平時(shí),教會(huì)學(xué)生在多方面思考問題,多角度解決問題的能力等。

        8.評(píng)師生關(guān)系

        首先看任課教師能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體地位;其次看任課教師能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍。

        9.評(píng)教學(xué)效果

        好的教學(xué)效果要體現(xiàn)以下三方面的特點(diǎn):

        一是教學(xué)效率高,學(xué)生思維活躍,氣氛熱烈;

        二是學(xué)生受益面大,不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。知識(shí)、能力、思想情操目標(biāo)都能達(dá)成;

        三是有效利用課堂40分鐘,學(xué)生學(xué)得輕松愉快,積極性高,當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。

        四、評(píng)課的組織管理與評(píng)課資料收集建檔工作

        各級(jí)教學(xué)管理人員和專兼職教師可根據(jù)各自需要進(jìn)行不定時(shí)隨機(jī)聽課,聽課后應(yīng)即時(shí)評(píng)課,與任課教師當(dāng)面交換評(píng)課情況。教師的聽課記錄每學(xué)期期末交所學(xué)校保管,以備查閱。

      課堂管理制度14

        一、教師要努力提高職業(yè)道德水平,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》,依法維護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

        二、落實(shí)新課程教學(xué)的有關(guān)規(guī)定,學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級(jí)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定。

        三、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的`安全保護(hù)等方面的教育。

        四、在課堂教學(xué)中,安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制,特別是要強(qiáng)調(diào)課堂點(diǎn)名制度。

        五、利用健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn),幫助學(xué)生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

        六、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。

        七、在體育教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),遵循體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律,精心安排教材,科學(xué)組織教學(xué),合理安排運(yùn)動(dòng)量;體育器材出借、使用、歸還安全有序。

        八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要規(guī)范操作,要防燃、防爆、防中毒、防腐蝕。

        九、實(shí)踐活動(dòng)課要有計(jì)劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師,確保安全。

        十、教學(xué)用的器材、場(chǎng)所要有安全保證。

      課堂管理制度15

        一、美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式,美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)(內(nèi)容廣泛,課業(yè)形式多樣,教具準(zhǔn)備復(fù)雜,專業(yè)技術(shù)要求高)的特點(diǎn),有效地組織美術(shù)教學(xué)。

        二、備課

        1.學(xué)年初,要學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),通閱各年級(jí)美術(shù)課本,全面掌握教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際,擬訂工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃。

        工作計(jì)劃應(yīng)包含:對(duì)情況的分析,提出工作的指導(dǎo)思想,安排全年(或?qū)W期)的重大美術(shù)活動(dòng)和課外美術(shù)活動(dòng)等。

        教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含:明確提出教學(xué)目的和要求,排出教學(xué)進(jìn)度,可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時(shí)、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品等。

        2.每次課前,應(yīng)鉆研教材,把握教材的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能技巧等方面的'內(nèi)容,分析重點(diǎn)難點(diǎn),再研究教學(xué)方法,設(shè)計(jì)教學(xué)過程和步驟,要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖,制作范樣,利用直觀教具等),列出學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備的課業(yè)用品。

        3.編寫教案:

        美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時(shí)、目的要求、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程等,教務(wù)處和科組長(zhǎng)要定期或不定期檢查教案,學(xué)年結(jié)束應(yīng)歸檔。

        三、上課

        1.美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室、美術(shù)教室)進(jìn)行,過程是:

        (1)組織教學(xué);

        (2)評(píng)講前課作業(yè);

        (3)授新課(包括:①介紹新課內(nèi)容;②欣賞范畫、范樣或觀察模型;③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟;④指導(dǎo)學(xué)生作業(yè))。

        (4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況,表揚(yáng)好的作業(yè),指出一些作業(yè)的缺點(diǎn)并指導(dǎo)修改)。教師也可以根據(jù)課的特點(diǎn)或需要來取舍某些環(huán)節(jié),改革創(chuàng)造配以電化教學(xué)手段,求得更佳效果。

        2.教師要準(zhǔn)時(shí)上下課,學(xué)生作業(yè)要求在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成。 3.教師要為人師表,態(tài)度和藹,儀表大方,使用普通話,做到語言精練,講述清楚,術(shù)語正確,不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

        四、課外活動(dòng)

        1.組織課外興趣活動(dòng)小組,如繪畫組、書法組等,滿足學(xué)生愛好,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),提高學(xué)生的藝術(shù)水準(zhǔn)。

        2.課外活動(dòng)應(yīng)有組織,有輔導(dǎo)老師、有計(jì)劃、有固定的時(shí)間、地點(diǎn),每星期開展一次以上的活動(dòng),爭(zhēng)取出成果。

        3.適當(dāng)舉辦名人繪畫、書法展覽或?qū)W生習(xí)作展覽,豐富校園生活,擴(kuò)大學(xué)生藝術(shù)視野,每學(xué)期舉行二次以上的展覽。

        4.協(xié)助宣傳小組開展黑板報(bào)等學(xué)校宣傳工作。

        五、作業(yè)與考核

        1.學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成,教師要全批全改,批改要準(zhǔn)確,注意畫面美觀,也可以指出不足之處,由學(xué)生自己修改,提倡當(dāng)面指導(dǎo)修改。

        2.基本技能的考核,可根據(jù)一學(xué)期(或?qū)W年)新學(xué)的內(nèi)容,命題作畫或制作,評(píng)出成績(jī)(在總評(píng)中占80%)。

        3.基本知識(shí)的考核,可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容,出幾道淺顯的題目,制作書面答卷評(píng)分(在總評(píng)中占20%)。

        六、總結(jié)

        1.美術(shù)教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應(yīng)對(duì)本期工作開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)分析,總結(jié)應(yīng)歸檔。

        2.美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會(huì)或論文,不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

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