小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)(精選3篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長(zhǎng),是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)(精選3篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。我校英語(yǔ)教研組努力落實(shí)區(qū)英語(yǔ)教研室的工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)要求,以課程改革為中心,大力推進(jìn)校本主題教研活動(dòng),努力提高教師的學(xué)科素養(yǎng)和理論水平。提高課堂效率,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)教學(xué)行為公約》,明確每項(xiàng)工作的具體要求,對(duì)照自已的教學(xué)行為進(jìn)行自查,形成組內(nèi)良好的工作作風(fēng)。對(duì)《公約》內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。
3、做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作,定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè),抓好教的教學(xué)常規(guī)。
二、加強(qiáng)校本主題教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性
1、針對(duì)本學(xué)期的教研主題“提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的達(dá)成”,組織教師利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)進(jìn)行了有關(guān)這一主題的理論學(xué)習(xí),然后將自己的`學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了整理和歸納,在組內(nèi)進(jìn)行了討論與交流,提升教師們的教學(xué)理念,更新教學(xué)思想。
2、規(guī)范主題教研活動(dòng)每個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié),開展聽課、評(píng)課、教學(xué)沙龍、看錄像評(píng)課等多種形式的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以課堂觀察為手段,以教學(xué)反思、同伴互助為主要方式來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展,切實(shí)提高教師的教育水平。
3、英語(yǔ)教研活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)主題教研的情況,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過(guò)主題教研使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平。
4、每周五實(shí)行了《情景英語(yǔ)》校本課程,學(xué)生自愿選擇喜歡的課程,教師以游戲、表演、故事為主要教學(xué)形式,讓學(xué)生在聽、看、演、說(shuō)、玩中培養(yǎng)語(yǔ)感和初步的語(yǔ)言技能,激發(fā)和保持了他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、積極參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng),提高教師的教科研能力
為提高教師自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,組織教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索有效的教學(xué)方法。
1、組織全體英語(yǔ)教師參加江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽,兩位教師論文獲獎(jiǎng),兩位教師課件獲獎(jiǎng)。
2、一位老師參加“全國(guó)電子白板教學(xué)觀摩評(píng)比”獲三等獎(jiǎng)。
3、兩位老師參加區(qū)“教海探航”獲二、三等獎(jiǎng)。
回顧過(guò)去,展望未來(lái)。在今后的工作中,我們將更加努力,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又扎實(shí)有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持,也有同事們的熱心幫助,更是英語(yǔ)組全體老師的辛苦與努力,期初制定的目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了,F(xiàn)將本學(xué)期主要的英語(yǔ)教研工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。
本學(xué)期,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語(yǔ)教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,提升教育教學(xué)水平。
一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語(yǔ)組織教學(xué),通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
三、定課題,興實(shí)踐,促科研,師生共同成長(zhǎng)。
。ㄒ唬┒ㄕn題。
人們常說(shuō),萬(wàn)事開頭難。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金入門年齡段,而且教材中也為我們提供了大量的語(yǔ)言材料。作為一名教師,倡導(dǎo)的是在教學(xué)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。但是在教學(xué)過(guò)程中,有部分學(xué)生在課堂上云山霧罩,毫無(wú)學(xué)習(xí)的興趣,無(wú)法參與各種聽說(shuō)讀寫的.訓(xùn)練,這樣一來(lái)無(wú)論教師如何精心準(zhǔn)備,課堂教學(xué)如何生動(dòng)也不能取得所期望的效果,其主要原因在于學(xué)生學(xué)不得法,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,導(dǎo)致課堂聽課效果差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣的削弱,嚴(yán)重的甚至形成厭學(xué)心理,反過(guò)來(lái)致使課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步惡化,長(zhǎng)此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此,教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,治本的方法就是要搞好英語(yǔ)的入門教育,在不斷激勵(lì)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此,英語(yǔ)組根據(jù)這一現(xiàn)狀,確立了英語(yǔ)組教研課題《如何搞好小學(xué)英語(yǔ)入門教學(xué)》。
。ǘ┡d實(shí)踐。
學(xué)生是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體。為了教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此,英語(yǔ)組教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)的實(shí)際情況,在本學(xué)期里,圍繞教研課題,幫助學(xué)生開展了大量的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。三年級(jí):班級(jí)說(shuō)英語(yǔ)單詞比賽;四年級(jí):班級(jí)書寫字母比賽活動(dòng);五年級(jí):班級(jí)英語(yǔ)繪畫小作文比賽、英語(yǔ)禮儀崗等實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)教研組還在學(xué)校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆小學(xué)生英語(yǔ)書寫競(jìng)賽活動(dòng),參賽的對(duì)象是六年級(jí)的全體學(xué)生,還在六年級(jí)創(chuàng)辦了一期英語(yǔ)櫥窗。這些活動(dòng)的開展,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語(yǔ)聽說(shuō)和書寫習(xí)慣,學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)和書寫能力也得到了很大的提高,也給學(xué)校營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)給學(xué)生們提供了一個(gè)個(gè)展示自我、鍛煉自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
。ㄈ┐倏蒲小
教而不研則淺,研而不教則需!教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié),是教學(xué)失誤的反思,是教學(xué)探索的方向。教學(xué)是教研的實(shí)踐,是教研的試驗(yàn)田,不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔,師生才能共同成長(zhǎng)。為此,在本學(xué)期內(nèi),英語(yǔ)組圍繞課題也展開了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,積極參加學(xué)校課課題展示課活動(dòng)。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級(jí)展示課。
2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)教研能力。葛文蓉老師代表學(xué)校英語(yǔ)組參加了今年湖北省小學(xué)英語(yǔ)教研會(huì)議,回校后做了詳細(xì)的匯報(bào)。所有英語(yǔ)教師都從中吸取了經(jīng)驗(yàn),并能用于自己的教學(xué)實(shí)際。
3、加強(qiáng)集體備課,開展英語(yǔ)組研究課活動(dòng)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相商榷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,并組織上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的老師每人都上了一節(jié)研究課,各自的課堂教學(xué)效果都很好。
4。教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié),是教學(xué)失誤的反思。英語(yǔ)組全體教師圍繞課題及自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫了經(jīng)驗(yàn)論文或反思,積極向網(wǎng)上投稿,并積極參加學(xué)校論文或敘事評(píng)比活動(dòng)。
總之,在全體英語(yǔ)老師的共同努力下,英語(yǔ)組出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中,各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。在以后的教學(xué)教研工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)3
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組,堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下:
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了聶洪波老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的`特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。
三、UC教研積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
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