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（精品）師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀1
為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級(jí)管理水平，應(yīng)廣大新班主任的要求，特在全校開(kāi)展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、30歲以下的.新班主任根據(jù)自身實(shí)際找尋自己的導(dǎo)師，結(jié)成師徒關(guān)系。
二、徒弟主動(dòng)向師傅請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，使自己能逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級(jí)。要做到以下幾點(diǎn)：
1、新班主任應(yīng)主動(dòng)與帶教班主任商討班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，每?jī)芍芟驇Ы贪嘀魅握?qǐng)教至少1次，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2、新班主任每月至少邀請(qǐng)導(dǎo)師聽(tīng)1節(jié)班會(huì)課。
3、每次考試過(guò)后，主動(dòng)攜帶成績(jī)冊(cè)找導(dǎo)師做好考后分析，共同商討成績(jī)提升方案。
4、學(xué)期結(jié)束，新班主任應(yīng)認(rèn)真寫出感悟和總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見(jiàn)后，交政教處存檔。
四、總結(jié)與表彰
學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，學(xué)校將對(duì)新班主任和導(dǎo)師進(jìn)行捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)。
師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀2
“師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。師帶徒這一項(xiàng)計(jì)劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
師傅是我的良師益友。無(wú)論在專業(yè)知識(shí)的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我很大的幫助，他不僅教會(huì)了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現(xiàn)自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
我們充分認(rèn)識(shí)到，只有把自己所學(xué)的知識(shí)全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。有了明確的認(rèn)識(shí)，就有了努力的方向。日常工作中，師傅一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野，增強(qiáng)個(gè)人的技術(shù)水平。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處�！盁o(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對(duì)待，無(wú)論什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠(yuǎn)向前看。”師傅也是經(jīng)常這么教育我的，在鼓勵(lì)我的`同時(shí)，我自己也在不知不覺(jué)間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處兩年多的時(shí)間里，不論是從理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事，師傅都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無(wú)保留的傳授給我，再加上自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在兩年的的時(shí)間里就取得了很大的進(jìn)步。
在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，技術(shù)水平得到顯著提高。
總結(jié)
現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)水平需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，提高自身技術(shù)水平，將成為我自身修煉的主題。平時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)要多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多干。在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，做到集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺(jué)得不管是個(gè)人，還是團(tuán)體，都應(yīng)該有技術(shù)，講誠(chéng)信，有信譽(yù)，技術(shù)是個(gè)人在企業(yè)生存的根本，誠(chéng)信和信譽(yù)是做人必須的原則，做人有誠(chéng)信、講信譽(yù)，你才能有讓別人去信任你的理由，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會(huì)中立于不敗之地。
師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀3
20xx年X月我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我?guī)е鴿M腔的熱情來(lái)到靜�？h王口鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。但現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有我想象的簡(jiǎn)單，初登講臺(tái)的我，應(yīng)對(duì)了太多的困難。一方面班級(jí)管理工作十分嚴(yán)峻，另一方面在教學(xué)方面，如何給學(xué)生一個(gè)高效的課堂，在王樹(shù)梅老師的指導(dǎo)幫忙下，我還是完成了各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)。
回顧這一個(gè)學(xué)期，我的師傅王樹(shù)梅老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對(duì)我進(jìn)行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將有關(guān)狀況小結(jié)如下：
一、在教學(xué)上給予我指導(dǎo)
這一個(gè)學(xué)期，王樹(shù)梅老師經(jīng)常過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，我的課講的已經(jīng)比較從容，已經(jīng)基本上能夠簡(jiǎn)單完成一堂課的教學(xué)，但也有一些不足之處，尤其是如何提高潛能生成績(jī)，如何吸引后進(jìn)生聽(tīng)課效率方面還存在很多問(wèn)題，王樹(shù)梅老師聽(tīng)完課之后，都會(huì)跟我進(jìn)行及時(shí)的評(píng)講，比如任務(wù)設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，講解資料過(guò)于復(fù)雜沒(méi)有把握學(xué)生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應(yīng)的意見(jiàn)和推薦，每次跟我講評(píng)教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì)，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對(duì)于教學(xué)的把握也慢慢變得越來(lái)越好。
教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。我的師傅一開(kāi)始就十分重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從備課到課堂，在從課堂到點(diǎn)評(píng)反思，每一節(jié)課師傅都會(huì)傾囊相授。王樹(shù)梅老師要求我每一節(jié)課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力水平，再進(jìn)行有針對(duì)性的備課。教學(xué)必須要面向全體學(xué)生，多關(guān)注中下等的學(xué)生。
二、學(xué)生管理上給予我指導(dǎo)
初一的學(xué)生是十分“棘手”的'，這個(gè)我從一開(kāi)學(xué)就體會(huì)到了，我從師傅身上學(xué)到了一些管理學(xué)生的方法，但還不是很成熟，比如跟學(xué)生說(shuō)什么話，怎樣說(shuō)，用什么語(yǔ)氣說(shuō)，這些東西，師傅都一一的告訴我，細(xì)節(jié)很重要，任何細(xì)節(jié)都要處理好。在辦公室里，偶爾會(huì)看到、聽(tīng)到王樹(shù)梅老師找學(xué)生過(guò)來(lái)談話，從她的談話之中，我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經(jīng)常詢問(wèn)我班里的狀況，詢問(wèn)我和學(xué)生之間有什么溝通上的問(wèn)題，并及時(shí)給我意見(jiàn)和推薦。和學(xué)生關(guān)系不能太近，說(shuō)話也要以鼓勵(lì)為主，不要講大道理，要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子，這些溝通的技巧，王樹(shù)梅老師都跟我講了許多。
作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學(xué)潛力，平時(shí)還應(yīng)注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在王老師的要求和指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，透過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高�？傊�，這一學(xué)期以來(lái)，在王老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向他多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，用心創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀4
為加快學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相共同進(jìn)步的號(hào)召。我有幸與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰老師進(jìn)行師徒結(jié)隊(duì)�；顒�(dòng)開(kāi)展已將有一個(gè)學(xué)年了。在這個(gè)學(xué)年內(nèi)，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅，對(duì)徒弟在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)年的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、認(rèn)真進(jìn)行互相聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。
者光秀、蔣德樺、代林麗、茶繼冰都是上進(jìn)心很強(qiáng)，他們年輕有朝氣、能吃苦，比較細(xì)心。在這一年里，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，交流想法，尤其是作為徒弟的他們，每聽(tīng)完一次課我們都會(huì)在一起討論，交流，共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等等一些想法，我也會(huì)告訴他們我通過(guò)反思后，把感覺(jué)到不足的地方應(yīng)該改進(jìn)后告訴她。
二、從容應(yīng)對(duì)平常工作。
從他們身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。往往會(huì)遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。我首先肯定他們?cè)趫?zhí)教過(guò)程中的`沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)施壓，著重讓他們擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使他們?cè)诮虒W(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵(lì)他們寫文章、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，整理成功教學(xué)案例，這對(duì)于他們以后寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基礎(chǔ)。
三、努力鉆研日常教學(xué)。
工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。徒弟們經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，他們會(huì)不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，他們更清楚地意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，上學(xué)生喜歡的、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。徒弟能把自己定位準(zhǔn)確，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸漸提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。
四、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)。
一學(xué)年的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小差距，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
五、對(duì)徒弟的希望：
尋找到適合自己的發(fā)展方向，爭(zhēng)取成為學(xué)科帶頭人！
師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀5
在過(guò)去的一年里的“師帶徒”活動(dòng)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"師帶徒"工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年“師帶徒”教學(xué)工作做出以下總結(jié)：
開(kāi)學(xué)初，我們師徒倆就制定了計(jì)劃。為了提高課堂教學(xué)中的教法學(xué)法，每月歐老師必須聽(tīng)我兩節(jié)示范課，我每月聽(tīng)一至兩節(jié)徒弟的示范課。我無(wú)私地開(kāi)放課堂，讓她模仿、學(xué)習(xí)，與她進(jìn)行交流，歐老師都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)作記錄。在歐老師授課的課堂上，我都會(huì)毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，我從歐老師身上學(xué)到許多東西。每一次聽(tīng)完歐老師的課，我提出意見(jiàn)后，歐老師都會(huì)課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，寫教學(xué)后記，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)。她讓我明白了課后常反思，才利于提高課堂教學(xué)水平。
此外，我們還經(jīng)常在課前共同備課，研究如何上好課。如：怎樣突破每單元的重難點(diǎn)；怎樣調(diào)控課堂氣氛；怎樣處理教與學(xué)的關(guān)系；怎樣解決課堂的.突發(fā)性事件；怎樣讓自己的語(yǔ)言通俗易懂，讓后進(jìn)生也易于接受等等。
總之，在一學(xué)年的“師帶徒”活動(dòng)中，我們倆在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了，在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了不停的審視自己，學(xué)會(huì)了積蘊(yùn)力量并在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師帶徒工作總結(jié)優(yōu)秀6
XX年注定是難忘的一年，這一年流淌過(guò)付出的汗水，也品嘗過(guò)收獲的喜悅，在老師的指導(dǎo)下我圓滿的完成了培訓(xùn)計(jì)劃中體現(xiàn)的各項(xiàng)內(nèi)容。從一名缺乏經(jīng)驗(yàn)的施工管理人員，已成長(zhǎng)為一名合格的在現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作開(kāi)展和實(shí)施的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的施工管理人員。
跟隨著老師指引的腳步，在實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理工作的過(guò)程中針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中后期的現(xiàn)場(chǎng)管理工作的特殊性，認(rèn)真編排進(jìn)度計(jì)劃，合理安排班組以及施工操作人員，精心組織各項(xiàng)工作的落實(shí)、檢查、驗(yàn)收。較好的完成了公司領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目部賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)；
老師在全年的培訓(xùn)過(guò)程中不斷提醒我，要把施工現(xiàn)場(chǎng)管理的基本功練踏實(shí)，在今后的各項(xiàng)工作中才能充分展示出自己的管理能力。遵老師的教誨，在培訓(xùn)的全過(guò)程以及組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作的過(guò)程中，我嚴(yán)格按照一名專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己嚴(yán)格的以這樣的工作狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。在老師的指引下對(duì)項(xiàng)目的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、文明施工、技術(shù)管理、成本管理、現(xiàn)場(chǎng)工作的協(xié)調(diào)、資料的收集完善等等方面我都形成了相對(duì)系統(tǒng)的概念。將受訓(xùn)的心得同時(shí)帶入到現(xiàn)場(chǎng)管理工作中，收到了較好的效果，特別是老師教授到技術(shù)、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、施工方案等交底的時(shí)候，我不但從中學(xué)習(xí)到如何在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作中，教育敦促工人不違章操作，而且在個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力上也得到了較大的提升；
另一方面在個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，老師要求我在完善好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，要積極的配合項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子完善生產(chǎn)及工期管理方面的各種資料的編制、整理、收集歸檔；此過(guò)程中讓我較扎實(shí)的掌握了，生產(chǎn)及工期管理方面的`各種要素，對(duì)加強(qiáng)與業(yè)主監(jiān)理方的函接以及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度管控等方面來(lái)控制和規(guī)避工期管理風(fēng)險(xiǎn)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；
老師的教導(dǎo)是全方面的，但是個(gè)人的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)悟能力仍然有限，在諸多問(wèn)題上尚未得到較深刻的認(rèn)識(shí)，我定會(huì)在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己在施工現(xiàn)場(chǎng)管理方面的綜合素質(zhì)；向個(gè)人進(jìn)步、踏上更大的舞臺(tái)努力下去，不辜負(fù)老師的一片苦心，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望。
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