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國學(xué)經(jīng)典工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃1
一、目的與意義
1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的`自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生所處不同的學(xué)段，重點誦讀內(nèi)容為：
一、二年級：教育部規(guī)定小學(xué)生必背的70首古詩、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。三至六年級：以課本《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《傳統(tǒng)文化》為主，各班根據(jù)實際情況可增設(shè)語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事、寓言故事和《增廣賢文》等。
三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施
(一)成立煙莊街道辦事處中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。
組長：
副組長：
主要實施成員：各班語文教師
(二)活動的開展：(9--11月份)
1、校園和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色，每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;
2、各班每周四下午最后一節(jié)課為國學(xué)經(jīng)典賞析課，對國學(xué)誦讀進行分析指導(dǎo)。
3、每周一三五早讀和二、四下午第一節(jié)誦讀或背誦古詩詞;
4、在每周學(xué)生練字時，將所吟誦的經(jīng)典、古詩詞、再通過書寫加強記憶。
5、每天中午利用早到的時間進行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標。
6、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及體育等學(xué)科的課堂滲透作用，將國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容通過多種形式將其應(yīng)用如：唱古詩詞，辦手抄報等等。
7、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。
四、成果展示(11月中下旬)
1、通過創(chuàng)新誦讀形式，各班積極開展“經(jīng)典誦讀會”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中，成績優(yōu)秀的推薦參加學(xué)校舉辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽和全縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，并對表現(xiàn)突出的集體或個人予以表彰。
2、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會資源，引領(lǐng)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越是有生命力。”《周易》里也有這樣一句話“蒙，山下有險，險而止，蒙”，這里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一種蒙稚的狀態(tài)，這句話的大意是說，孩子小的時候就好像高山下有險阻，他遇到險阻后就止步了，這就是一種蒙稚的狀態(tài)。蒙稚期是很關(guān)鍵的教育時機。因此，對于蒙稚階段的教育時機是非常關(guān)鍵的，不容錯過。
二、情況分析
我園在去年開始開展國學(xué)課程，并且在上學(xué)期期末，每個年級以主題的形式進行了國學(xué)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué)，取得了初步的成果。其中，小班開展了《十二生肖》的主題，中班開展了《四大發(fā)明》的主題，大班開展了《民簇匯聚》的主題，使小朋友們對祖國傳統(tǒng)文化有了初步認識。
本學(xué)期開學(xué)初，我們也以主題故事的形式去開展國學(xué)教學(xué)，各年級統(tǒng)一以文明禮儀，行為規(guī)范來進行國學(xué)主題教學(xué)。例如：小班開展的是《愛媽媽》主題;中班開展了《國學(xué)百事通》主題;大班開展了《梅花三弄》主題。這樣，通過講故事的形式去組織國學(xué)課程開展，取得了較好的教學(xué)效果，但是仍然存在一些問題。
三、國學(xué)課程目標
1、建設(shè)教師隊伍，不斷提升幼兒教師的國學(xué)素養(yǎng)。
2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境，幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒講故事的能力，小班能復(fù)述一個簡單的故事，中班能講述一到二個簡單的'故事，大班能講述兩個簡單的故事，大大班能講述三個故事。
4、通過學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。
四、工作重點及具體措施
根據(jù)綜上所述，我們制定了本學(xué)期的工作重點如下：
1、傳統(tǒng)文化：以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩》為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容，是中國傳統(tǒng)文化的精華。一部國學(xué)經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征。因而，我們可以通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，把握傳統(tǒng)文化的精髓，做到舉一反三，事半功倍。
2、文明禮儀：禮儀教育不是指單純技能的培養(yǎng)，而是為各種技能提供依托和基礎(chǔ)，又潛藏著發(fā)展的動力。即是它不直接培養(yǎng)某種技能，實際上是從更深厚和高遠的層面做好幼兒平時生活中的文明禮儀，通過學(xué)習(xí)國學(xué)而運用于日常生活，讓幼兒國學(xué)教育潛移默化、潤物無聲。
具體措施：
1、申請課題立項。
2、每班每周對國學(xué)進行兩個課程的學(xué)習(xí)。
3、定期開展國學(xué)教研活動。教研內(nèi)容以平時教師遇到的難題，及通過觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進行研討。
4、采用請進來的方法，充分利用快樂中國娃培訓(xùn)資源，聯(lián)系快樂中國娃教研組，定期對教師做指導(dǎo)，對家長做宣傳。
5、課程的開展主要以文字及故事的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)，爭取期末能有成果展。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃3
國學(xué)經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是培育民族精神的重要資源。為了讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀經(jīng)典詩文中得到浸潤涵養(yǎng)，整體推進素質(zhì)教育。本人制定國學(xué)誦讀活動計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，提高師生的文化素養(yǎng)，增強學(xué)校軟實力，促進學(xué)校健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標和具體目標：
以營造濃郁的書香氛圍，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人愛經(jīng)典，個個讀經(jīng)典；時時誦經(jīng)典，處處用經(jīng)典”的校園文化氛圍,扎實推進國學(xué)教育各項工作，整體推動素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質(zhì)教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
三、讀書要求：
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的'興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
四、讀書口號：
讓閱讀成為一種良好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
5、每學(xué)期末認真寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
六、課時安排：
1周：1、秋思
2周：2、秋詞
3周:3、秋日
4周：4、笠翁對韻（一）第1234則東
5周：4、笠翁對韻（冬）第1234則
6周：5、從軍行
7周：6、軍中夜感
8周：7、馬上作
9周：8、笠翁對韻(二)江（第1234則）
10周：四支（1234則）
11周：9、過分水嶺
12周：10、小溪
13周：11、落日呼歸自鼻豚
14周：13、山行留客
15周：14、山行
16周:17、峨眉山月歌
國學(xué)經(jīng)典工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
弘揚傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族的精神家園，增強學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。
二、學(xué)情分析：
二年級的小學(xué)生在一年級時已經(jīng)接觸過國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容，但僅限于誦背，沒有品嘗，感悟的過程，本學(xué)期《國學(xué)啟蒙》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。
三、教材分析：
本冊教材以二年級學(xué)生為教學(xué)對象，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句，符合小學(xué)生的年齡特點，篇目涉及到《笠翁對韻》《小兒語》《治家格言》等，還有部分繞口令，格言警句等。
四、教學(xué)目標：
1、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜，對自己嚴格要求，對別人寬容。
2、愛惜糧食，珍惜生活所得。
3、懂得做人處世的.道理，孝敬父母，凡事從小處做起。
4、珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。
5、感悟民族語言的魅力，學(xué)會做人。
五、教學(xué)重難點：
國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、《山海經(jīng)》，《孔子》，《孟子》，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。
六、主要教學(xué)措施：
1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。
2、進行朗讀、背誦比賽。
3、結(jié)合生活實際，談處理方法。
4、搜集優(yōu)美詞句。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展國學(xué)進課堂活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標和具體目標
1、總體目標：充分體現(xiàn)學(xué)校“博愛做人，博學(xué)成才”的辦學(xué)理念，通過學(xué)校國學(xué)課堂組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，達到“以博礪德，以學(xué)啟智”，人人愛國學(xué)、誦國學(xué)的目的。
2、具體目標：
�。�1）教育教學(xué)形成合力，通過在全校范圍開展誦讀《弟子規(guī)》，規(guī)范學(xué)生行為，樹立嶄新形象。
�。�2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
�。�3）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
�。�4）通過國學(xué)課堂，提升學(xué)生誦讀水平，使學(xué)生達到“四美”即：節(jié)奏美、韻律美、情感美、儀態(tài)美。
三、課程設(shè)置
循序漸進：1—4年級國學(xué)啟蒙課本低段，擬定為一、二年級--《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、成語故事，側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成；三、四年級、《聲律啟蒙》、《千家詩、增廣賢文》、經(jīng)典美文誦讀，側(cè)重文學(xué)素養(yǎng)提升；五、六年級國學(xué)啟蒙課本高段--側(cè)重知識積累。
四、具體安排和措施
晨讀午誦晚分享：利用晨讀15分鐘、課間、午間活動時間以及每周一節(jié)誦讀課的時間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，全員參與。回家后，鼓勵學(xué)生和家長誦讀10分鐘，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
1、每日語文課前5分鐘、午間誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師，分組讀、個別讀、接龍讀……
2、每周一節(jié)誦讀課，按計劃按進度有序進行國學(xué)誦讀，教師采取多種形式引領(lǐng)學(xué)生誦讀，能夠達到熟能成誦，并定期開展國學(xué)誦讀展示活動。評選誦讀明星班級，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。
3、利用黑板報、手抄報等多形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、設(shè)立國學(xué)誦讀評價卡。評價卡分別由“教師、小組、自評”三部分組成，形成評價體系，使國學(xué)誦讀持久、有效地進行。
5、利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。
6、爭取達到人人能熟讀成誦，人人愛國學(xué)，大聲讀國學(xué)。
五、評價
采取“每天評價”、“每周評價”、“彈性評價”方式。
1、每日評價：評價的時間上。老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會讀了即算通過，即給他一百分。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領(lǐng)誦。值周班長利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。
2、每周評價：采用專項考核的方法給學(xué)生定級�？己藘�(nèi)容為國學(xué)誦讀經(jīng)典（隨機抽�。┢巍�
3、彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)�；顒娱_展適時適度評價。
六、注意問題
1、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>
國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的.補充和完善。要利用好課余時間開展活動，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。沒有壓力，沒有負擔(dān)，抑揚頓挫，生動活潑，輕松愉悅。
2、寬容的評價。
我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。
3、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)
要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂
總之，國學(xué)誦讀活動是提升少年兒童文學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)教育的有效載體，我們將按計劃和進度并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。全面落實“博愛做人，博學(xué)成才”的辦學(xué)理念，以博礪德，以博啟智為孩子的人生奠基。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃6
一、學(xué)生情況分析
本班大多數(shù)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典知識有了初步的認識，對國學(xué)經(jīng)典有了一定的了解。通過“朗讀”、“嘗試”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
《弟子規(guī)》
三、教材分析
弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。
四、教學(xué)目標
1、理解《弟子規(guī)》的含義，引導(dǎo)學(xué)生正確對待古典文化，汲取精華，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
2、誦讀《弟子規(guī)》，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)生的知識層面，汲取知識營養(yǎng)，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、通過誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，
美化學(xué)生心靈，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界。激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
五、教學(xué)重點難點：
1、采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
2、理解含義，引導(dǎo)學(xué)生正確對待古典文化，汲取精華，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想和健康的審美情趣。
六、教學(xué)措施：
1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的`方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀、在實踐之中學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確對待古典文化，汲取精華，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排：
第一周：復(fù)習(xí)
第二周至三周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“出則悌”
第四周至八周：學(xué)習(xí)“謹”
第九周至十二周：學(xué)習(xí)“信”
第十三至十六周：學(xué)習(xí)“親仁”
第十七至十九周：學(xué)習(xí)“余力學(xué)文”
第二十周:復(fù)習(xí)
國學(xué)經(jīng)典工作計劃7
�。⑿坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。＂為了繼續(xù)更好地踐行本社團＂涵養(yǎng)性情，變化氣質(zhì)；傳承文化，弘揚國藝；以道會友，以友輔仁；明習(xí)禮儀，抵制低俗；知行合一，圓成生命＂之宗旨，我社將繼續(xù)開展經(jīng)典研讀、＂名家講堂＂、實踐參訪等豐富多彩的活動�，F(xiàn)將本社團20xx－XX學(xué)年第一學(xué)期的工作計劃匯報如下：
一、精讀經(jīng)典與泛讀經(jīng)典相結(jié)合。
堅持每周精讀《論語》，讀書時間改為每周六上午九點至十一點半；每雙周周五下午新增泛讀經(jīng)典，主要研讀近代著名學(xué)者對經(jīng)典的通俗性概論、品讀往圣先賢人物傳記、觀看國學(xué)方面的紀錄片或影片等；
二、經(jīng)典晨讀。
依然堅持每天早上6：50－7：30在晨鐘廣場的經(jīng)典晨讀，晨讀內(nèi)容為《論語》、《禮記》中的《大學(xué)》、《曲禮》、《學(xué)記》等篇目。
三、沿襲＂名家講堂＂活動，將其更深更廣地做下去，注重邀請名家。
推舉本社團成員積極采訪本校退休老教授、市內(nèi)外、省內(nèi)外乃至全國著名的專家、學(xué)者、文化名人等，注意錄音及文字記錄和整理，并適時邀請他們給社團做講座或讀書指導(dǎo)。每學(xué)期預(yù)計舉辦三至四期的系列講座，并在新學(xué)期招募志愿者進行分工管理，各盡其職。也可組織本社團成員去其他學(xué)校、書院或單位聆聽講座。
四、增加社會實踐活動。
參訪書院、文廟、道觀、寺廟及文物古跡，條件成熟時，寒暑假可以組織骨干成員出游活動，讓社團成員開闊視野、增長見識、陶怡性情。
五、著手搭建更為寬廣的學(xué)習(xí)與交流平臺。
我們將開通本社的新浪博客、公共郵箱并創(chuàng)辦社刊，打造一個成員分享讀書心得、展示生命成長軌跡的平臺。社刊初創(chuàng)時，計劃一學(xué)期辦1－2期，條件成熟之后再增加期數(shù)。社員定期撰寫經(jīng)典學(xué)習(xí)心得，積極響應(yīng)學(xué)校相關(guān)刊物的征稿并主動投稿，如《研究生學(xué)報》、《師大青年》、校報、社團聯(lián)合會社團ing等，優(yōu)秀的文章可以社團名義向省市一級的報刊雜志推薦，以更好地擴大國學(xué)社的.影響力和知名度，并吸引更多的國學(xué)愛好者、知名人士的青睞，同時記錄國學(xué)社的歷史，重點記錄對社團發(fā)展有影響力的重大事件、人物等。
六、與校內(nèi)外相關(guān)社團建立并保持良好聯(lián)系。
首先，積極配合學(xué)校社聯(lián)工作、參與兄弟社團活動。社團重大場合如社長換屆等邀請友好社團負責(zé)人觀禮，如《師大青年》編輯部、漢韻社、紅樓社、飛翔文學(xué)社、書法協(xié)會等。
其次，主動與貴州乃至外地國學(xué)類社團建立聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，適時派員交流乃至一起組織活動。如與北大國學(xué)社、清華大學(xué)西麓學(xué)社、北師大輔仁學(xué)會、云南師大國學(xué)社等負責(zé)人取得聯(lián)系并建立友好關(guān)系，交流辦社團經(jīng)驗，取長補短，共同發(fā)展。
再次，與有品位、值得信賴的書店、文化公司及文化用品店等建立聯(lián)系，條件成熟時可與之聯(lián)合開展沙龍。
以上為本社團在20xx－XX學(xué)年第一學(xué)期的工作計劃。我們將始終以飽滿的熱情、不懈的努力全面開展新學(xué)期的各項工作，為弘傳中國傳統(tǒng)文化，也為繁榮校園文化、促進校園精神文明建設(shè)繼續(xù)貢獻力量。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃8
教學(xué)目標：
1、通過誦讀中華經(jīng)典《大學(xué)》，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)生的知識層面，汲取知識營養(yǎng)， 打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、通過誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，美化學(xué)生心靈，開發(fā)學(xué)生心智， 在誦讀中提升境界。
3、通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使 學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。 教學(xué)重點：
采用各種方法誦讀《大學(xué)》，演譯《大學(xué)》，領(lǐng)悟《大學(xué)》的內(nèi)涵。
教學(xué)難點：
理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
教學(xué)措施：
1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的'結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀、在實踐之中學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性。
3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃9
一、制定計劃的目的
新的學(xué)期又來臨了，全校迎來了更多的學(xué)生，國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計劃如下：
二、教材的選擇。
《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識，若與語文教學(xué)有機結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)，工作計劃《國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃》。
本學(xué)期二年級學(xué)習(xí)《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀。《千字文》短短千字，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
三年級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓(xùn)練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
二、教學(xué)重難點。
國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學(xué)教學(xué)的`難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。
三、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
四、教學(xué)活動。
本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C，我還要進行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
五、教學(xué)進度。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃10
國學(xué)社由于成立時間不長，目前各項工作還都處在起步階段，尚有很大的改進空間。在下一步的工作實踐中，我們將進一步探索活動形式，包括晨讀、座談會、邀請專家講座、舉辦書法繪畫展覽、征文比賽等，并且重點工作還是放在傳統(tǒng)節(jié)日活動上。爭取使國學(xué)社早日成為我校有影響力的學(xué)生社團。對于XX年下半年的工作，現(xiàn)制定如下計劃：
一、適當(dāng)擴大規(guī)模
在現(xiàn)有社員人數(shù)上，適量招收新的成員，擴大規(guī)模。關(guān)于本條，一切以主管部門的規(guī)定為準則，嚴格遵守學(xué)校關(guān)于社團協(xié)會工作的一切紀律要求。
二、開展晨讀活動
為每一位成員免費發(fā)放《論語》、《詩經(jīng)》、《大學(xué)》等學(xué)習(xí)資料，以晨讀為載體，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)中國古代經(jīng)典的.熱情。在天氣條件允許的情況下，每周開展一次（或每天一次）集體晨讀活動。
三、定期舉行座談會
每兩周舉行一次主題座談會，讓同學(xué)們圍繞同一個主題發(fā)表各自看法，交流思想經(jīng)驗。有必要的話可請專業(yè)老師進行指導(dǎo)。
四、邀請專家講座
鑒于目前影響力有限的實際情況，前期主要是充分挖掘我校現(xiàn)有師資力量，邀請相關(guān)院系的知名教授、教研室老師舉行國學(xué)講座，對象面向全校師生，從而在更廣闊的層面上宣揚國學(xué)，努力帶動我�！皩W(xué)習(xí)國學(xué)，弘揚國學(xué)”的人文氣氛。
五、工作重點還是放在傳統(tǒng)節(jié)日活動上
以動物科技學(xué)院為平臺，展開一系列與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的活動。清明掃墓活動正在策劃中，后期計劃在其他傳統(tǒng)節(jié)日再舉辦一些活動。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃11
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
五年級國學(xué)班共有學(xué)生44人，大部分學(xué)生在前幾年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典讀物有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并有較好的熟悉，但是對于《論語》這門教材，由于古文較多，學(xué)生在誦讀方面有一定的難度。有待進一步的進步。
二、教材分析
《論語》是中國古代儒家學(xué)派的逐一部經(jīng)典著作由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成。記錄了孔子和他弟子言行集中反應(yīng)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進一步引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和外國優(yōu)秀文化的過程中，吸取精華，充實底蘊，形成審美意識、審美情趣和審美能力，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)并進步比較辨別能力和鑒賞評價能力，塑造健全的人格。
本教材包括學(xué)而篇、為政篇、八佾篇、里仁篇、公冶長篇、述而篇、子罕篇、季氏篇等20個篇章它是一部極有影響的蒙學(xué)讀本，字數(shù)僅僅一萬一千多，內(nèi)容大致講述的是人和人際關(guān)系、命運、處世以及對讀書的看法。全書以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。并且每段小韻文之后都有一個耐人尋味的小故事，是對中國人處世經(jīng)驗、聰明和原則的總結(jié)，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省，使學(xué)生進一步理解傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┳R字
1、校正字音。
借助字典正確生字，能夠在語境中明白字詞的意思。
老師講要注意的字音，讓學(xué)生邊找邊圈。
聽國學(xué)錄音
2、能在生活環(huán)境中鞏固熟悉的字，能自覺擴大識字量，有主動識字的愿看。
（二）閱讀
1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。
2、能夠借助賞析理解這些名篇名段的意思。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)生活的心態(tài)、方法、習(xí)慣，汲取《論語》里的聰明氣力，指導(dǎo)學(xué)生做人做事。
4、熟悉中華文化的博大精深，吸收民族文化的聰明，尊重世界優(yōu)秀文化，關(guān)心當(dāng)代文化生活，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分培養(yǎng)孩子深厚的傳統(tǒng)經(jīng)典文化素養(yǎng)。
5、讓學(xué)生把握文本的主要內(nèi)容和作者的思想感情、基本見解有個人的體驗與發(fā)現(xiàn)，能賞析、評價文學(xué)作品，形成健康的審美情趣。能運用工具書和有關(guān)資料解決閱讀過程中的`題目。能借助注釋、工具書和有關(guān)資料，讀懂淺易的文言詩文。
6、力求達到：學(xué)論語，聆聽圣賢教誨；讀故事，感受做人真諦；談感悟，共創(chuàng)幸福人生教學(xué)目標。
四、教學(xué)重難點
國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等，注重教育學(xué)生，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容加強學(xué)生的思想道德建設(shè)弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容，這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與口語文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不輕易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生愛好我將運用游戲"對句、接龍、找寶躲、小老師"等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。
4、要求學(xué)生對原文熟讀成誦，教師與學(xué)生共同誦讀，教師了解大意，為學(xué)生講解相關(guān)故事。
5、力求將《論語》中的基本思想與當(dāng)代的具體實踐相結(jié)合。
6、針對兒童的心理，科學(xué)的制訂教學(xué)方法，使其積極主動的培養(yǎng)自己的行為規(guī)范。
六、教學(xué)進度
每周兩節(jié)課，每節(jié)課上學(xué)習(xí)兩個到三個小句段大部分學(xué)生達到初步理解、會背誦的目的
國學(xué)經(jīng)典工作計劃12
一、誦讀指導(dǎo)思想：
中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。王才貴教授在推廣讀經(jīng)運動的演講中指出作為中國人第一要讀的書就是《論語》。
二、誦讀目標：
通過組織學(xué)生誦讀、熟背《論語》，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)和持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、誦讀內(nèi)容：
《論語》部分內(nèi)容（見詳表）
四、活動安排和措施
1、利用每天晨會和晚放學(xué)前5分鐘的時間帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，每次誦讀5遍，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。分組背、個別背、接龍背、默背等。回家后，鼓勵學(xué)生和家長2分鐘比賽背誦一條論語。充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸經(jīng)典名著，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使《論語》誦背活動成為課外生活的一件樂事。
2、利用黑板報的一塊專門開辟出經(jīng)典誦讀專欄，從第一章《學(xué)而》
“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎……”
開始，每周抄寫一段。展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
3、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡，背過的同學(xué)自己在上面打勾，并在星級評比臺上獎勵一顆星。評價卡分別由“教師、家長、小組、自評”四部分組成，形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。
4、利用家訪家長座談會向家長介紹誦讀的.目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。
5、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗推廣等。
引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)除了培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化底蘊、傳承民族文化精髓的長遠目標，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛讀書的習(xí)慣營造良好班級風(fēng)氣，豐富學(xué)生的班隊活動，提高學(xué)生的記憶能力。學(xué)生的精力是很充沛的，不用在此處，就用在別處，總之，我要努力為學(xué)生營造寬松、和諧、自主、自由、自信、溫馨的誦讀環(huán)境，讓經(jīng)典伴隨孩子們成長的每一天。
五、誦讀進度安排：
周次
內(nèi)容
第一周
《牧童》
《論語學(xué)而篇》節(jié)選之一
《城東早春》
第二周
《論語學(xué)而篇》節(jié)選之二
《柏林寺南望》
《論語為政篇》節(jié)選
第三周
《山房春事》《論語八佾篇》節(jié)選之一
《春思》（其一）
第四周
《論語八佾篇》節(jié)選之二
《霜月》
《論語里仁篇》節(jié)選
第五周
《農(nóng)家》《論語公冶長篇》節(jié)選之一
《農(nóng)家望晴》
第六周
《論語公冶長篇》節(jié)選之二
《題君山》
《論語澭也篇》節(jié)選之一
第七周
《春暮》
《論語澭也篇》節(jié)選之二
《客中初夏》
第八周
《論語述而篇》節(jié)選
《夏意》
《論語泰伯篇》節(jié)選
第九周
《題興化寺園亭》
《論語子罕篇》節(jié)選之一
《秋思》
第十周
《論語子罕篇》節(jié)選之二
《離思五首》（其四）
《論語先進篇》節(jié)選
第十一周
《與小女》
《論語顏淵篇》節(jié)選之一
《春思》
第十二周
《論語顏淵篇》節(jié)選之二
《題都城南莊》
《論語子路篇》節(jié)選之一
第十三周
《題金陵渡》《論語子路篇》節(jié)選之二
《子夜吳歌》（秋歌）
第十四周
《論語憲問篇》節(jié)選之一
《子夜吳歌》（冬歌）
《論語憲問篇》節(jié)選之二
第十五周
《惜牡丹花》
《論語衛(wèi)靈公篇》節(jié)選之一
《贈范曄》
第十六周
《論語衛(wèi)靈公篇》節(jié)選之二
《送梁六自洞庭山》
《論語衛(wèi)靈公篇》節(jié)選之三
第十七周
《客中作》
《論語季氏篇》節(jié)選之一
國學(xué)經(jīng)典工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量。學(xué)生從中感受知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。
2、提高孩子的'注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
4、通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
三、總體目標和具體目標：
1、總體目標：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語文課程標準》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典兒歌和詩詞等。
五、課程開設(shè)的原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃14
一、教材分析
本冊主體課文選自“經(jīng)部”的《孟子》�！睹献印酚涗浟藨�(zhàn)國思想家孟軻的思想和言行，是一部文風(fēng)剛健的對話體著作。學(xué)習(xí)課文，你將面對一位精神煥發(fā)的老者——孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠仁愛的賢者;他是積極進取的士人，又是誨人不倦的良師。他會告訴你，人的本性是善良的;他會告訴你，人應(yīng)該在艱苦的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會告訴你，只有不為貧賤所移、不為威武所屈的人，才是真正的大丈夫。
讀讀《孟子》中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮則獨善其身，達則兼善天下”“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也”……
一路走來，你會發(fā)現(xiàn)這位言語犀利、滔滔雄辯的老者，其實是既可敬又可愛的。他剛強正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道，極力反對稱霸戰(zhàn)爭;他意志堅定，始終追求“仁政”的社會理想;他好為人師，把“得天下英才而教育之”當(dāng)做世間最快樂的事情之一……“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的'儒者。
我們堅信，與孟子同游，你對人性會有更深刻的認識，你的內(nèi)心會變得無比充實，你的志向會變得更加高遠，你的人生態(tài)度會變得更加積極!
二、教學(xué)目標
1、培養(yǎng)誦讀的能力和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣。
2、了解傳統(tǒng)文化知識，認識國學(xué)經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。
3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。
4、在實踐活動中體會國學(xué)思想精髓。
5、熟讀經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容，領(lǐng)會意思，提高道德水平。
6、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《舍生取義》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂》等古文詩詞。
三、教學(xué)重點、難點
重點：熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意。
難點：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育。聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。
四、教學(xué)措施
1、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀;
2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué);
3、教學(xué)形式多樣化，課堂上或教師講解，或?qū)W生講故事，或讀書。同時開展國學(xué)背誦比賽，營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
4、注重游戲教學(xué)，教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣。
5、注重面向全體學(xué)生與尊重個別差異，集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
6、持之以恒，堅持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深;
7、營造人人是老師，處處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子陶醉國學(xué)其中。同時盡量通過父母子女一起誦讀，增進親子感情;
8、循序漸進，教學(xué)相長。
國學(xué)經(jīng)典工作計劃15
一、教材分析：
這是一個豐富多彩的人生世界，會感受到傳統(tǒng)文化的魅力，會知道古代先人的的教誨，領(lǐng)略到中國流傳幾千年文化的藝術(shù)。
二、教學(xué)目標：
1、 在完成原有的學(xué)科課程，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突現(xiàn)“國學(xué)課”的特色。
2、 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進行童蒙養(yǎng)正教育。
3、 學(xué)習(xí)《千家詩》擴大學(xué)生識字量
三、教學(xué)重點：
4. 擴大學(xué)生的`閱讀量，開闊學(xué)生的視野。
5、 培養(yǎng)思維活躍、心境平和、有自信、會自省、能自學(xué)、敢大膽展示自己的學(xué)生。
四、進度安排：
第一學(xué)期
三月——五月上旬：學(xué)生熟讀1-8課文，拼音能讀會寫;《聲律啟蒙》熟讀于心并落實于實際生活當(dāng)中。
五中旬——七月底：學(xué)生熟讀9-17課文，精講課文，完成相應(yīng)的習(xí)題;溫習(xí)《弟子規(guī)》，繼續(xù)監(jiān)督其落實情況;學(xué)習(xí)《神童詩。卷首語》。
《弟子規(guī)》《千家詩》熟記于心，繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》在生活中的落實情況。
(注：在第二學(xué)期期間，老師根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，同時進行觀察能力、自學(xué)能力、交際能力、看圖說話。)
五、輔助活動：
1、 開學(xué)初進行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查。
2、 學(xué)期末進行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的對比調(diào)查。
3、 每周對學(xué)生落實《弟子規(guī)》情況進行評價、表揚，表彰優(yōu)秀的同學(xué)。
附：
教師跟進要求：
1、 熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典。
2、 不斷查找、閱讀相關(guān)教育教學(xué)資料，主動與同行、專家探討交流。
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