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      :實(shí)踐活動(dòng)策劃書

      時(shí)間:2023-12-25 07:04:27 策劃書 我要投稿

      范文:實(shí)踐活動(dòng)策劃書

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      范文:實(shí)踐活動(dòng)策劃書

      范文:實(shí)踐活動(dòng)策劃書1

        一、活動(dòng)目的:

        落實(shí)中小學(xué)新課程要求,發(fā)揮學(xué)生實(shí)踐學(xué)校育人優(yōu)勢,通過素質(zhì)拓展、家政訓(xùn)練、科普教育等實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì),提高生活及生存技能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

        二、活動(dòng)內(nèi)容:

        (一)家政訓(xùn)練。

        學(xué)生自帶食品原料(凈菜)、餐具(包括碗、盤、筷、鏟等),在規(guī)定場所及時(shí)間內(nèi),合作烹制葷素搭配、營養(yǎng)合理的`菜品,接受老師評價(jià)。

        (二)素質(zhì)拓展。

        學(xué)生在拓展訓(xùn)練師指導(dǎo)下參加指定的素質(zhì)拓展項(xiàng)目(如背摔、電網(wǎng)、逃生墻、勇敢者之路等),增強(qiáng)身心素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

        (三)科普制作。

        學(xué)生在科普老師指導(dǎo)下利用提供的器材自制“棉花糖機(jī)”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

        (四)園林樹木鑒賞。

        學(xué)生在園林專業(yè)老師指導(dǎo)下識(shí)別常見園林樹木,了解生長習(xí)性、景觀作用和經(jīng)濟(jì)用途,學(xué)習(xí)園林樹木鑒賞知識(shí)。

        (五)環(huán)保教育。

        在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行水質(zhì)生物凈化實(shí)例觀察,制作簡易的水質(zhì)凈化裝置。(每位學(xué)生需自帶一個(gè)類似礦泉水瓶的塑料瓶)

        (六)真人“CS”對戰(zhàn)。

        三、活動(dòng)項(xiàng)目安排:

        (一)上午

        1、始業(yè)教育(9:00—9:30):參加當(dāng)天活動(dòng)的全體學(xué)生統(tǒng)一集中,安排活動(dòng)項(xiàng)目,開展組織紀(jì)律、安全事項(xiàng)等宣傳教育。

        2、家政訓(xùn)練(9:45—11:30):全體學(xué)生到野炊營地展示各自廚藝,接受老師評價(jià),完成中午用餐。

        3、場地整理(11:30—12:00):學(xué)生嚴(yán)格按要求清理野炊活動(dòng)留下的垃圾,確保場地整潔,環(huán)境衛(wèi)生。

        (二)中午

        1、休息參觀(12:00—12:20):學(xué)生在B區(qū)就地休息或在班主任帶領(lǐng)下統(tǒng)一參觀名師林、百果園等景觀。

        (三)下午

        1、第一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課(12:30—13:20):分設(shè)5個(gè)場地開展素質(zhì)拓展、科普制作、園林樹木鑒賞、無線電“獵狐”(或氣象觀測,任選一個(gè))、心肺復(fù)蘇術(shù)等5項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生按選報(bào)項(xiàng)目到指定場地參加實(shí)踐活動(dòng)。

        2、第二節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課(13:30—14:20):根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目,學(xué)生交換場地繼續(xù)參加實(shí)踐活動(dòng)。

        3、活動(dòng)小結(jié)(14:30—14:45)

        4、返校(15:00以前)

      范文:實(shí)踐活動(dòng)策劃書2

        一、活動(dòng)主題

        弘揚(yáng)生態(tài)文明,共建綠色校園

        二、活動(dòng)背景

        當(dāng)前的學(xué)校,雖然總體衛(wèi)生環(huán)境狀況良好,但是仍然存在了眾多的衛(wèi)生死角,特別是那些未被納入學(xué)校值周范圍內(nèi)的地方。還有就是近期食堂打包現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這些情況如若沒有受到學(xué)校有關(guān)部門及學(xué)生們的關(guān)注,長此以往,便會(huì)使得我們的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境置于白色污染之中,也會(huì)使得我們構(gòu)建綠色校園的理想停滯不前。

        三、活動(dòng)目的

        活動(dòng)的主旨在于:凈化校園,使校園更加美麗,給同學(xué)們帶來更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。協(xié)會(huì)也將借此活動(dòng),用我們環(huán)保協(xié)會(huì)的獨(dú)特協(xié)會(huì)元素去豐富學(xué)校的文化生活,增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí),使低碳和節(jié)能在學(xué)校范圍內(nèi)廣為人知。

        四、活動(dòng)時(shí)間

        1、前期準(zhǔn)備階段:12月11日——12月15日,海報(bào)、手抄報(bào)、倡議書的制作與“校園死角”照片的收集)

        2、活動(dòng)宣傳階段:12月16日,于圖書館前進(jìn)行海報(bào)、照片、手抄報(bào)的展覽

        3、活動(dòng)進(jìn)行階段:12月17日,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行綠化校園的活動(dòng)

        五、活動(dòng)參與人員

        活動(dòng)發(fā)起者以及志愿者們

        六、前期活動(dòng)內(nèi)容

        1、海報(bào)和照片集的制作和進(jìn)行宣傳

       、儆韶(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)制作專題海報(bào);

        ②首先在校園內(nèi)搜集關(guān)于校園衛(wèi)生死角的照片,再由辦公人員整理,制作成照片集

        制作完,由負(fù)責(zé)宣傳及組織的`同學(xué),在南北區(qū)林蔭道分別粘貼一張海報(bào);

        并于12月16日在圖書館前展覽海報(bào)和照片集。同時(shí)在當(dāng)天,邀請學(xué)院記者團(tuán)和宣傳中心的新聞部對此次活動(dòng)做宣傳和報(bào)道。

        2、手抄報(bào)的制作和宣傳細(xì)節(jié)

        手抄報(bào)的制作由負(fù)責(zé)編輯和宣傳的同學(xué)合作制作,并于晚自習(xí)時(shí)間,由組織及編輯人員發(fā)放到每個(gè)系的晚自習(xí)班級里。

        3、幫幫宣傳海報(bào)

        與學(xué)院各個(gè)系的宣傳部合作,邀請他們和協(xié)會(huì)同步,出一期關(guān)于綠化校園的宣傳海報(bào)。并將其海報(bào)張貼于各系的宣傳欄中。

        4、粘貼倡議書

        由編輯人員負(fù)責(zé)編寫倡議書,再由組織人員與食堂老板協(xié)商后,將倡議“不要打包”的倡議書貼于打飯前的窗口

        七、主要活動(dòng)內(nèi)容(由6至8人組成一組,各組設(shè)一位負(fù)責(zé)人)

        1、到宿舍去回收塑料瓶、舊報(bào)紙、廢電池等

        各組分別負(fù)責(zé)制定區(qū)域的回收(例如:A組負(fù)責(zé)某棟樓某樓層的宿舍)最后將回收成果統(tǒng)一交給辦公部,由其進(jìn)行轉(zhuǎn)賣

        2、拔除林蔭道兩旁樹木上的鐵釘

        各組分別拔除制定地點(diǎn)的鐵釘(例如:B組負(fù)責(zé)理工一樓前的樹木)最后將拔除的鐵釘集中做最后的資源循環(huán)處理

        ▲注意:攀爬梯子的安全

        3、針對衛(wèi)生死角進(jìn)行打掃(特別是無人值周的地方)

        各組劃定區(qū)域打掃(例如:C組負(fù)責(zé)北區(qū)校門口的打掃)

        最后檢查驗(yàn)收成果

        八、活動(dòng)后勤安排

        1、辦公部負(fù)責(zé)照片的收集和照片集的制作

        2、宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)的制作和粘貼

        3、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)人員的分配和協(xié)調(diào)問題

        4、編輯部負(fù)責(zé)倡議書和宣傳稿的編寫

        5、宣傳部和編輯部合作負(fù)責(zé)手抄報(bào)的制作和發(fā)放

        6、活動(dòng)發(fā)起者負(fù)責(zé)所有事務(wù)的統(tǒng)籌監(jiān)管

        九、預(yù)期效果

        在宣傳和活動(dòng)過程中,拉起綠色警號(hào),在全校上下掀起綠色校園的風(fēng)潮,使全院師生關(guān)注學(xué)校的環(huán)境,認(rèn)識(shí)到低碳和節(jié)能是可以從自身做起的;進(jìn)而使日后的校園環(huán)境更加優(yōu)美,到處綠意怏然。這次活動(dòng)也是為構(gòu)建“綠色校園”的目標(biāo)跨出了重要的一步,讓“綠色校園”的思想傳播到三明學(xué)院的各個(gè)角落里。

        九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

        1、A3紙:單價(jià)0.3元×100張=30元

        2、手抄報(bào)的復(fù)。簡蝺r(jià)0.3元×50張=15元

        3、照片的沖洗:單價(jià)0.8元×100張=80元

        總計(jì):125元整

        機(jī)械工程學(xué)院黃炎寧策劃

        20xx年12月1日

      范文:實(shí)踐活動(dòng)策劃書3

        活動(dòng)背景:

        為了豐富學(xué)生的校園生活,陶冶情操,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感,同時(shí)深化社會(huì)實(shí)踐教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生考察探究能力,我校組織學(xué)生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實(shí)踐活動(dòng)。

        木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河,她及其360條支流如同縱橫交錯(cuò)的掌紋,長久地執(zhí)掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷,與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨(dú)特的自然和人文景觀。作為母親河,她發(fā)揮著如何重要的、無可替代的作用?莆田人民是如何治理?未來,我們又應(yīng)該如何與她和諧相處?作為莆田人民及其子孫,走近木蘭溪,走近母親河,去探究、去了解,去改造,去利用,去保護(hù),責(zé)無旁貸!

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.以“走近木蘭溪”為主線,融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體,培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)和考察探究的能力。

        2.學(xué)生通過集思廣益,提出有價(jià)值的問題,增強(qiáng)問題意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

        3.學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)施自我管理、自我教育,樹立公德意識(shí),激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

        活動(dòng)年級:

        五年級

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        視頻、課件

        活動(dòng)過程:

        一、放眼莆田瞰“木蘭”

        1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入春游。

        2.欣賞家鄉(xiāng)美景,引出木蘭溪。

        【設(shè)計(jì)意圖:把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉(xiāng)河”優(yōu)美的旋律融合,制成電子相冊,讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)美的同時(shí),對木蘭溪的概況形成初步的印象】

        二、縱觀古今知“木蘭”

        1.結(jié)合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現(xiàn)代對木蘭溪水患的治理

        【設(shè)計(jì)意圖:借助視頻,重現(xiàn)歷史長河中的木蘭溪改造歷程,喚起學(xué)生情感上的共鳴,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感!

        三、聚焦變化思“木蘭”

        1.分組提問題。

        2.交流、整理問題

        【設(shè)計(jì)意圖:基于對木蘭溪充分的'了解,小組通過頭腦風(fēng)暴,群策群力提出問題、交流問題、整理問題,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)共同體的作用,為下一步的春游埋下點(diǎn)睛之筆。】

        四、安全出行游“木蘭”

        1.點(diǎn)明春游具體地點(diǎn)2.交流春游中的注意事項(xiàng)

        A、善于觀察、善于記錄、善于訪問

        B、注意安全與文明

        總結(jié):不管是去哪兒旅游,都要在充分的了解后,深入思考,提出有價(jià)值的問題,而后帶著問題去實(shí)踐,這樣更有收獲。

        【設(shè)計(jì)意圖:帶著問題、帶著工具、帶著方法、帶著安全與文明的意識(shí),走近木蘭溪,開啟了學(xué)生外出考察攻略,這攻略將讓學(xué)生受益終身!】

      范文:實(shí)踐活動(dòng)策劃書4

        為了認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局首屆學(xué)生活動(dòng)節(jié)要求,根據(jù)學(xué)校學(xué)生活動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案,結(jié)合學(xué)校改擴(kuò)建后的新校區(qū)在推進(jìn)健康校園、平安校園、綠色校園、和諧校園方面創(chuàng)建工作,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),著力建設(shè)綠色生態(tài)校園。特制定xx學(xué)!吧鷳B(tài)校園”建設(shè)實(shí)施方案:

        一、指導(dǎo)思想

        以優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標(biāo),將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于教育教學(xué)工作的全過程,努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境,促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升。

        二、活動(dòng)要求。

        1、創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)規(guī)范化、制度化。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。

        2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

        3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)。

        4、以校園環(huán)境綠化、美化、亮化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,加強(qiáng)校園的整體規(guī)劃,搞好學(xué)校的美化、凈化、綠化工作,環(huán)境育人,力爭使我校在校園環(huán)境建設(shè)方面取得好的成績。

        三、主要措施:

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

        1、成立以校長為組長的“生態(tài)校園”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體分管環(huán)保工作。明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長親自抓,教導(dǎo)處、總務(wù)處和少先隊(duì)緊密配合,將校園文化環(huán)境建設(shè)與生態(tài)校園創(chuàng)建納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

        (二)充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

        1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃,充分挖掘校園中的可綠化資源,如報(bào)告廳屋頂綠化,垂直綠化等方式,增加校園的`綠化面積,美化校園。

        2、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)整治,堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角,由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生每天對校園衛(wèi)生進(jìn)行檢查,做到每周一次大掃除,創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。把凈化、綠化、美化、亮化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓。

        3、學(xué)校精心設(shè)計(jì),充分利用室內(nèi)外場所,宣傳節(jié)水、節(jié)電、文明禮儀、文明用餐等,在美化校園的同時(shí),發(fā)揮教育功能。

       。ㄈ┙處焻⑴c生態(tài)校園建設(shè)

        1、教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透生態(tài)教育,把生態(tài)校園建設(shè)的教育宣傳內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。

        2、在全校教職工中開展教師辦公室美化設(shè)計(jì)征集活動(dòng)。

        3、在全校教職工中開展校門口美化設(shè)計(jì)候選方案投票及優(yōu)化設(shè)計(jì)征集活動(dòng)。

        4、通過“無煙學(xué)!钡某h活動(dòng),在教師中推崇環(huán)保、健康的生活習(xí)慣。

       。ㄋ模⿲W(xué)生參與生態(tài)校園建設(shè)

        1、利用班、隊(duì)會(huì)、午會(huì)課廣播等多種形式開展生態(tài)校園建設(shè)宣傳活動(dòng)。

        2、開展“我為生態(tài)校園建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。每班在5月4日前挑選優(yōu)秀創(chuàng)意金點(diǎn)子5份上交政教處,學(xué)校將評選各等第獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)?wù)邔⑦x送參加區(qū)的評選。

      范文:實(shí)踐活動(dòng)策劃書5

        一、活動(dòng)目的

        每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢想,一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中,很多同學(xué)卻迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo),失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后,開展此次班會(huì),旨在幫助大家托起夢想,為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖,為自己的夢想而努力奮斗,同時(shí)增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解,增強(qiáng)班級的凝聚力。

        二、活動(dòng)意義

        通過此次班會(huì)的討論,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢想對于自己人生的重要性,進(jìn)而尋找到自己的夢想,并為之努力奮斗。

        三、活動(dòng)前準(zhǔn)備

        1、班級同學(xué)討論,結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題,初步擬定班會(huì)主題。

        2、班級干部討論商定,確定班會(huì)主題,即激揚(yáng)青春,放飛夢想。

        3、圍繞已定的主題,動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來,搜集資料;丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

        四、活動(dòng)過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放,渲染氣氛)

        1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

        通過講述大家知道:不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語,那是過去,你可以把它作為你美好的回憶,但更精彩的歡聲笑語在未來,在未來的夢想里!

        2、請xx同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》

        通過xx同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》,讓同學(xué)們意識(shí)到夢想的重要性。

        3、展開討論《馬云的夢想奮斗史中,讓我印象深刻的一句話》

        xx同學(xué):馬云說,這十年之內(nèi),他們至少有一千次失敗,他們永遠(yuǎn)是倒下再起來,倒下了再起來,假如你的成功沒有眼淚,沒有汗水,你是不可能成功的,這個(gè)夢想也不可能走得很久。

        xx同學(xué):馬云說自己和大家一樣,小時(shí)候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機(jī),想當(dāng)過售票員,想當(dāng)過警察,想當(dāng)過解放軍叔叔,沒有一個(gè)夢想能夠?qū)崿F(xiàn),然后不斷地變化自己的夢想。最多的時(shí)候,馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢想。但這些并不重要,夢想是快樂的',每個(gè)人在成長的路上一定要有夢想,一個(gè)人要想幸福一定要有夢想。一個(gè)人可以亂想,但是不可以不想。

        xx同學(xué):不同時(shí)期的馬云有著不同的夢想,小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了,中考也失敗了,考大學(xué)考了三年,畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次,只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)!靶r(shí)候其實(shí)變換夢想沒有關(guān)系,你需要去不斷地想,不斷地去想快樂的事情,其實(shí)夢想不需要很大,你去想,你就會(huì)做得到!彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班,但是不應(yīng)該放棄,只要有夢想,一切皆有可能!

        4、手語舞《怒放的生命》,表演者:趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

        歌詞積極向上,給人以力量,手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一種向上的希望,和對生命的熱愛。

        5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想,制作于卡片上)

        請同學(xué)們寫出自己的夢想,并制作成卡片貼在桌子旁邊。

        歌聲是美好的,時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好,只是近鈴聲。

        6、結(jié)束語:《夢想是什么?》

        7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》

        激揚(yáng)青春,放飛夢想,為自己的人生目標(biāo)而奮斗,相信我們的明天會(huì)更好。

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