優(yōu)秀家長發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿1
各位叔叔阿姨老師：
大家好！首先，我代表初一十班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
我是初一十班的班長，馬驍。今天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和叔叔阿姨們在一起交流。去年9月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)遼闊的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識。很多家長都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。一個(gè)人如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率�！暗谜n堂者得天下”。因此，我認(rèn)為專心致志地聽了一節(jié)課勝過課后埋頭苦干兩小時(shí)。
學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺�。有的父母見到孩子考試后，成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性
差的孩子，家長可以適度加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的.監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)能力才是最重要的。
有這樣一個(gè)比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。”因此我想為各位家長提以下幾點(diǎn)建議：
第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確。
第三、抓技能：如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力：主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)。
我們即將步入八年級，開設(shè)的課程將更多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，老師和同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。希望家長能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們和辛勤工作的老師們說一聲：你們辛苦了！
最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿2
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個(gè)問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀�，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時(shí)開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個(gè)半節(jié)（從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí)，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？
順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時(shí)候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。
我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天，我對我校一年級學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔(dān)任班干部的有14人，占了45.2％，上學(xué)期被評為三好學(xué)生的有8人，占26％，前不久參加校運(yùn)動(dòng)會的運(yùn)動(dòng)員有13人，占42％，從這一組簡單的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)�？梢哉f，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。
說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的.孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從
小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
進(jìn)入小學(xué)后，家長切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長，讓他更全面的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上建立小家，QQ群使家園零距離接觸”，我們遼河油田振興托幼管理中心下轄三個(gè)園所，分別為振興機(jī)關(guān)幼兒園、振興幸福幼兒園和振興蓓蕾幼兒園，各自坐落在不同的住宅小區(qū)。這三個(gè)園所中的家長群基本都是公職人員，受的教育水平較高，有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識基礎(chǔ)，家里有電腦的挺多。20xx年4月，我們在一次家長意見咨詢問卷中，嘗試向家長征集OICQ號碼，開始籌備組建專屬于中心三個(gè)園所的家長群落——見字如面，并于4月5日正式開始運(yùn)行。組建最初，部分家長對于公開自己的QQ號碼，有一定疑慮，不少家長持觀望態(tài)度，報(bào)名的僅40余人。但在工作人員和群組家長的共同努力下，我們的群落發(fā)展的很快，園所活動(dòng)的最新信息，總是最先發(fā)布在群組的BBS中，寶寶在園的精彩生活，家長可以通過我們的像冊進(jìn)行欣賞。我們通過群落向家長介紹了幼兒園的蒙氏教學(xué)特色課程，連續(xù)報(bào)道了蓓蕾幼兒園5天的軍訓(xùn)活動(dòng)圖片和幼兒在園心聲，并利用晚間同牽掛不安的家長進(jìn)行交流，溝通。對幼兒園的詩歌比賽、卡拉OK比賽等等進(jìn)行第一時(shí)間的報(bào)道。利用論壇把幼兒每周食譜及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中方便我們的家長瀏覽參閱。
家長在晚間閑暇時(shí)間可以利用群聊向我們的專門人員咨詢自己關(guān)注的問題。由于QQ群組中家長采用的都是昵稱，并非實(shí)名。所以家長們更坦誠，涉及的問題更直接、尖銳，探討的領(lǐng)域更廣泛，家長與園所的互動(dòng)更方便快捷。同時(shí)有了這個(gè)群組，各個(gè)園所和班級的老師，工作人員可以第一時(shí)間發(fā)布屬于本班本園的最新消息，既可以相互學(xué)習(xí)，同時(shí)更起到了相互促進(jìn)的作用，對于激勵(lì)園所和老師動(dòng)腦筋多開展有利有益幼兒的有趣活動(dòng)起到了很好的推動(dòng)作用，機(jī)關(guān)幼兒園推出了放風(fēng)箏親子活動(dòng)，蓓蕾幼兒園就推出了帶你去旅行，圖片展覽活動(dòng)，而幸福幼兒園則計(jì)劃開展親子園藝種植活動(dòng)，等等。另外家長與家長之間的互動(dòng)交流機(jī)會多了，也更利于我們園所開展工作。比如：最初中心在園所推行幼兒晚餐的時(shí)候，部分家長意見挺大，反映強(qiáng)烈。提出幼兒在園晚餐減少了父母與寶寶的相處時(shí)間，擔(dān)心孩子在園所吃得不好，吃的不飽，群組中的部分家長也在我們的BBS中和群聊中提出了質(zhì)疑。這時(shí)，往往是另一部分支持晚餐的家長幫我們做了解釋工作，同時(shí)從自身的切實(shí)體會來宣傳晚餐對于上班族家長的好處，及對幼兒的健康成長的好處，因?yàn)閷殞毜娜烷g隔以及晚睡間隔最好在4小時(shí)左右，而幼兒離園回家后進(jìn)餐完畢到睡眠的時(shí)間顯然大大短于4小時(shí)，這時(shí)會對幼兒的生理發(fā)展造成不良影響，易引起結(jié)石、易使幼兒發(fā)胖，易造成部分器官負(fù)擔(dān)影響睡眠使幼兒疲勞等等。家長與家長交流、家長做家長的工作，有時(shí)候更易被接受。在爭論中解決問題，在探討中增進(jìn)感情，隨著時(shí)間的推移。不同園所的老師和家長、不同園所的家長與家長都成為了好朋友，中心也計(jì)劃在下半年開展一次群組家園聯(lián)誼活動(dòng)。由于群組家長的良好口碑，和園所的積極宣傳，我們的群組成員越來越多。僅8個(gè)月的時(shí)間成員人數(shù)已上升到180余人。每天都有新的家長發(fā)出入群申請。
群組中的家長都把“見字如面”當(dāng)成了自己的網(wǎng)絡(luò)小家，精心呵護(hù)！家長們驕傲的把自己寶寶的可愛照片發(fā)到群組像冊中，讓大家欣賞，把自己用起來很方便的小軟件，認(rèn)為很優(yōu)美的樂曲放到網(wǎng)絡(luò)硬盤讓大家共享。在這個(gè)平臺上，家長和保教工作人員交流意見、建議、探討、方法，上傳幼兒圖片，共享軟件、音樂，一派和樂融洽的氣象。QQ群使家園零距離接觸，彼此更融洽！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿3
昨天是女兒上二年級以來的第一次家長會，很早就來到了教室，一進(jìn)門，就看見大屏幕上《我們的愛，清澈見底》。看著老師精心為孩子們拍一下的瞬間畫面：晨讀、上課舉手發(fā)言、課間活動(dòng)、早操……。
坐在女兒的座位上，想象著女兒認(rèn)真上課的樣子。我的心里好溫暖。曾經(jīng)一度因?yàn)樽约旱脑�，想放棄這里的一切，可是看到女兒天真的臉頰、燦爛的笑容，我選擇了留下，也許放棄對我而言有點(diǎn)可惜，可是有的放矢才會有所得，突然感覺自己當(dāng)初的選擇是對的。
雙手撫摸著女兒的課桌，想象著女兒趴在桌上寫作業(yè)時(shí)的神態(tài)，我笑了。摸著空空的桌子，沒有留下一本書，想著自己曾經(jīng)因?yàn)榕畠和洶褦?shù)學(xué)考卷帶回家而被我好好教育了一番，小家伙終于不敢在桌子里再留下東西了。
桌上放著一張調(diào)查表，表的最下方：你最想對父母說的話，我看到“媽媽、爸爸我愛您們”女兒用最真的話語讓我感動(dòng)。小家伙，始終會把我放在最前面，真地有點(diǎn)小感動(dòng)。即便每次責(zé)罵她的人是我，她始終記得：打是親罵是愛。我真的感覺好欣慰。
聽著步老師講著孩子們的進(jìn)步，講著如何教育孩子，終于明白女兒為什么會這么喜歡上語文課了，我也是深有體會。很多人都說大城市的教育質(zhì)量會好些，也許吧，不過我選擇了這里。我相信是金子哪里都會放光，即便是一顆小小的沙粒，當(dāng)它真正發(fā)光時(shí)也一定不會亞于鉆石的光芒。
作為代表家長講話，女兒在家就告訴我，“媽媽你不要給我丟臉哦”。哎 ，小家伙明顯對我不信任。我說“放心吧，你一直是最棒的，是媽媽的驕傲，媽媽也不會讓你失望的�！彪m然有點(diǎn)小緊張，但是自我感覺還不錯(cuò)吧。
真的好快，女兒已經(jīng)二年級了，每天回家吃好飯，就是幫我把凳子擺好，這是我規(guī)定她的小任務(wù)，當(dāng)然她也很樂意接受。有的時(shí)候她還會和我開玩笑地說：“媽媽，我今天辭職了哦�！蔽艺f：“不行，我不同意的。”“辭職可以呀，那就睡樓下”我威脅地說 ，“好吧，好吧，不辭職，我就知道你會說這個(gè)”她朝我扮了個(gè)鬼臉 。對于女兒來說我應(yīng)該算是她無話不說的好朋友。有什么事我們總是商量。小家伙總是拿大人的口氣和我說話：“老媽，我跟你商量件事行不？”“什么事，是不是玩一下呀？”“哇，您怎么這么聰明呀，一猜就猜到”女兒總會夸張地叫到�！澳钱�(dāng)然，我是誰呀？”我神氣地說“您不就是我的媽媽嗎，不一般的媽媽”女兒頑皮地笑道。
看到女兒一點(diǎn)點(diǎn)在長大，想著曾經(jīng)讓女兒無意中看到我和lg的爭吵，四歲的女兒站在門邊，向我招招小手，我走到她面前，她把一顆糖小心翼翼地放到我的手中間，小手拉著我說，“媽媽，我們出去走走吧”我還記得當(dāng)時(shí)她的眼神充滿著驚恐，女兒的敏感讓我不禁對她有點(diǎn)內(nèi)疚。那刻的我在內(nèi)心自責(zé)自己，下定決心不管將來遇到什么，我都要給女兒一個(gè)快樂的童年。
聽著老師談教育的方式方法，受益匪淺我知道自己還做得不夠好，為了女兒我一定會慢慢改進(jìn)，我相信付出一定會有收獲。
尊敬的各位家長：
歡迎你們的到來!教育關(guān)乎千家萬戶，承載社會重托，教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn)，備受家長關(guān)注。所以，我們深感責(zé)任重大。XX年初秋，你們把孩子交給了我們，也是把殷切的期盼交給了我們，我們接過這批孩子，就是接過了沉甸甸的責(zé)任。面對重托，我們龍山人如履薄冰，夙夜在生。
500個(gè)日日夜夜，我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，安全即根本”;500個(gè)日日夜夜，初二教師胸懷大愛，培育大智，千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣，將來定能擔(dān)當(dāng)大任;500個(gè)日日夜夜，與家長牽手，與孩子俱進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才，是我們奮斗的目標(biāo);500個(gè)日日夜夜，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，龍山中學(xué)初二年級全體同仁以抓鐵有印，踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升，贏得了社會各界一致好評和家長朋友的廣泛贊譽(yù)。感謝一路有你，風(fēng)雨同舟，各位家長朋友們，你們辛苦了!謝謝你們!
我們都知道：初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用，是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對初二現(xiàn)狀，我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初，李校長提出了“因材施教、有教無類、寓教于樂、教學(xué)相長”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理劃分學(xué)優(yōu)生、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競爭機(jī)制，施行“導(dǎo)師制”。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任到人。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù)。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu)，中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案，實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過線”制度，并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過線考試，先后舉辦了兩屆學(xué)科競賽。此舉，極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象，克服了短板效應(yīng)。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月，級部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo)，我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮。我們立足課堂教學(xué)，層層推進(jìn)教學(xué)舉措，通過不同形式的家長會，班級協(xié)作組會，師生懇談會，學(xué)科座談會，知識質(zhì)量分析會，學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會等，歃下身子抓教學(xué)。在我們共同努力下，初二年級教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試，學(xué)科總分860分，800分以上學(xué)生達(dá)到了128人，二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績問鼎，最好的班平均分突破了725分，最低的也接近680分，語文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分，地理生物接近了90分。繼續(xù)以較大優(yōu)勢保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。XX年入學(xué)時(shí)，生源并不好，可是，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城、埋頭苦干、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭，我們愣是完成了以少勝多，以弱勝強(qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級間、班級內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭鳴，群雄逐鹿，前仆后繼，你追我趕的喜人局面。
德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本，德育先行。我們500天如一日，堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng)，堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操，堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措，不僅鍛煉了學(xué)生體魄，還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育，都將對學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對學(xué)生的身心有益的事，我們就堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持，德育教育才起到了潤物無聲的'效果，并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。
經(jīng)過近兩年的探索，初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定，成績卓越。有的班主任年齡雖大，但仍孜孜不倦 、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩;有的班主任措施得力，有想法，有辦法，成績有目共睹;有的班實(shí)行小組合作加競爭學(xué)習(xí)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃;有的班注重班級文化建設(shè)，通過耳濡目染的班級文化熏陶人;有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心，鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦，他們來的最早，走的最晚，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，500多天如一日，這是一種多么可貴可敬的精神啊!
要把家長的作用落到實(shí)處。我們的班主任工作中，如果缺少了家長這方力量，永遠(yuǎn)是一條腿走路。兩個(gè)智力、性格類似的孩子，經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師，成績卻迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了。我們這些家長，很多來自農(nóng)村，試想一下，農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來，出人頭地的，除了書香門第外，恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了。今天，我懇請每位家長做到：孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒，放學(xué)后多一些關(guān)注。一會兒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見，請各位認(rèn)真領(lǐng)悟。
各位家長，孩子就是一張純潔的白紙，需要我們用心去勾畫描染，涂成美麗的詩篇。這幅作品的成敗，系于我們一身。家長朋友們，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手，心連心，共同體會這份辛苦、幸福和甜蜜吧!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！
這次的家長會的確是感覺特別的有意義，我是xx的母親，平常在家里和孩子相處的時(shí)候，的確對孩子的學(xué)習(xí)是特別重視的，在這一方面我也是感覺特別的充溢的，現(xiàn)在回想起來我也是深刻的意識到了這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，孩子的學(xué)習(xí)狀況，我也是缺少一些了解，對于孩子在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)要做的更好一點(diǎn)，我清晰的意識到了這一點(diǎn)，以后也會多多的關(guān)注孩子的狀況的。
在這一點(diǎn)上面，我的確還是應(yīng)當(dāng)要去做的更加細(xì)心一點(diǎn)，作為一名家長，我還是深刻的意識到了孩子們在這方面我也是清晰的了解到了這些，在孩子今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也肯定會更加的關(guān)切的，在家的這段時(shí)間我還是感覺特別充溢的，在這方面我還是深有體會的，這個(gè)學(xué)期的家長會我還是做的比較仔細(xì)的，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是對此有著特別大的提高，我作為孩子們家長，在這一點(diǎn)上面確定是有責(zé)任的，我須要端正好的看法，仔細(xì)細(xì)致的去做好這些，在這樣的狀態(tài)下面，也應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的維系好才是，對于今日了解到的這些，我還是感覺特別有成就感的。
現(xiàn)在回想起來的時(shí)候我還是對此深有體會的，作為一名家長會我還是深刻的體會到了這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我是做的比較仔細(xì)的，對于孩子的表現(xiàn)我也是特別上心的，這次家長會我還是對此深有了解的，這第一個(gè)學(xué)期的家長會當(dāng)中，我還是對此是深刻的理解到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在我也意識到了自己對于孩子們了解這是不夠的，這段時(shí)間以來我也是清晰的意識到了這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我對孩子的教化就是放松，把更多的.精力放在孩子們的身心健康上面，平常對孩子的關(guān)切是比較多的，這種感覺的確是不夠好的，現(xiàn)在回想起來我還是深刻的意識到了這一點(diǎn)，孩子們在學(xué)習(xí)上面，我沒有過多的干預(yù)，在這一點(diǎn)上面我還是深刻的意識到了這一點(diǎn)，所以我把更多的精力放在了孩子的身心健康上面。
所以在孩子們在身心健康上面，我還是做的不錯(cuò)的，我也會把更多的精力放在孩子的身心健康上面，在這一點(diǎn)上面我也是感受深刻，這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我當(dāng)然還是希望做的更好一點(diǎn)，這次的家長會我也是學(xué)習(xí)到了許多，這次的感覺是特別好的，也希望孩子們能夠健康的成長。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿5
尊敬的家長朋友們：
大家晚上好！
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會，感謝大家對我們學(xué)校藝術(shù)教育工作的支持和幫助。在坐的各位家長，你們都是開明的，都是有眼見的，都是充滿智慧的，你們?yōu)樽约旱淖优噙x了一條走向成功的道路。我們本次召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)我們藝術(shù)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高藝術(shù)教育質(zhì)量.
大家都知道，遷陵學(xué)校是一所歷史悠久的百年老校，精英薈萃，人才輩出。近年來，學(xué)校本著“全面育人，特色見長”的辦學(xué)思路，在教師們的辛勤耕耘下，取得了豐碩的辦學(xué)業(yè)績。當(dāng)前我們學(xué)校本著“師生為本、質(zhì)量為先、嚴(yán)勤細(xì)實(shí)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，立志把學(xué)校進(jìn)一步辦成“書香校園、特色藝園、學(xué)習(xí)樂園、成長家園”，辦成一所“家長滿意，學(xué)生滿意，社會滿意”的品牌學(xué)校。
學(xué)校藝術(shù)一直以來遵循“以學(xué)為主，兼學(xué)藝術(shù)，全面發(fā)展”。 今年我們在原有的基礎(chǔ)上對特長教育作了局部調(diào)整，我們把有藝術(shù)天賦，想擁有一技之長的孩子集中起來，以興
趣小組的形式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練�，F(xiàn)在的興趣小組跟以前相比，班級人數(shù)少了，訓(xùn)練時(shí)間多了，初中部每天中午大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，小學(xué)部每天課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。初中部開設(shè)了繪畫、銅管樂、鍵盤、聲樂四門課程；小學(xué)部開設(shè)了繪畫、銅管樂、鍵盤、聲樂、舞蹈五門課程，家長們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行選擇。初中鍵盤和小學(xué)鍵盤都由在保靖藝術(shù)界享有盛名的從教二十余年有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的彭明軍校長執(zhí)教。初中聲樂和小學(xué)聲樂我校本期聘請了保靖聲樂界的泰斗游聯(lián)純老師執(zhí)教，游老師桃李滿天下，她的弟子層出不窮，個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)。銅管樂由有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張明忠老師和向宏圖老師執(zhí)教。小學(xué)舞蹈由我們年輕時(shí)尚、有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的羅媛老師執(zhí)教。一、二年級美術(shù)由師承 的賈滿珍老師執(zhí)教，三四年級由今年通過全縣公開選拔以優(yōu)異的成績考入我校的田雨明老師執(zhí)教，五六年級由我們美術(shù)組組長賈慶老師執(zhí)教，七八年級由獨(dú)具風(fēng)格的曾濤老師執(zhí)教，九年級由多年帶畢業(yè)班，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的侯俊老師執(zhí)教。以上的老師，都是保靖藝術(shù)教育難得的人才，都是咱們保靖大師級的人物，家長把孩子交給他們請放心。
在坐的各位家長們，您是幸運(yùn)的，您的孩子是幸運(yùn)的。他們除了享受九年一貫制的正常課程外，還在我們的學(xué)校里接受了藝術(shù)的啟蒙與熏陶，享受了“中國最貴族化式”的學(xué)
習(xí)與生活，接受了全縣小學(xué)、中學(xué)一流的美術(shù)、音樂教師的輔導(dǎo)。
最后，希望我們家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的`情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。同時(shí)，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們都懷揣著一顆共同的心，愿孩子健康成長，成才成名。
我在這里就不多耽誤家長們寶貴的時(shí)間了，接下來的時(shí)間就交給你們和特長老師們，你們有什么想問的，有什么要交流的，請暢所欲言。請?zhí)亻L老師和家長一起，最后一次把學(xué)生確定好，把報(bào)名表填寫好，明天上午上交教務(wù)處。
下面請學(xué)鍵盤的家長去跟彭校長到鍵盤功能室，請學(xué)聲樂的家長跟游老師去聲樂訓(xùn)練室，請學(xué)銅管樂的家長跟想宏圖老師、張明忠老師去銅管樂訓(xùn)練室，請一二年級學(xué)美術(shù)的家長跟賈滿珍老師去美術(shù)畫室，請三四年級學(xué)美術(shù)的家長
跟田雨明老師去畫室，請五六年級學(xué)美術(shù)的家長跟賈慶老師去畫室，請七八年級學(xué)美術(shù)的家長跟曾濤老師去畫室，請九年級學(xué)美術(shù)的家長跟侯俊老師去畫室。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿6
跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和資料的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些同學(xué)之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來得豐富。事實(shí)上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，經(jīng)過同學(xué)之間的有深度的會談交流，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。以往有一位成績十分不夢想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。初中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不夢想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。應(yīng)對眾多學(xué)科，很多的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的本事�！闭业絾栴}之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。
這些只是我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的.，期望它們能為各位家長的子女帶來必須的幫忙。
漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)成功的彼岸。可是，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅(jiān)強(qiáng)，心靈的堅(jiān)韌，來自于對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，來自于對目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo)。所以，我們在學(xué)習(xí)時(shí)耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但能夠成就未來，這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們，放眼未來，把握此刻。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考夢想，但我們更要抓住此刻，從此刻開始。
羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風(fēng)化雨，潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，叩開神圣的大學(xué)之門，迎接完美的明天，做最精彩的自己，以此來回報(bào)父母教師為我們所做的一切!最終我代表全體同學(xué)向父母教師祝福：“祝愿父母教師身體健康工作順利”!
多謝各位家長的傾聽!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿7
在成都擇校的路上，父母都為孩子升學(xué)付出了很多，但這種付出是值得的。正如成都七中育才學(xué)校初三家長所說：父母每一點(diǎn)付出，都會在孩子成長路上留下痕跡。
在這次發(fā)言之前，我想先問我們在坐的家長幾個(gè)問題，好吧？
我想請大家捫心自問以下幾個(gè)問題：
1。你能接受自己的孩子不是神童、超人的現(xiàn)實(shí)嗎？
2。當(dāng)孩子現(xiàn)在遇到困難的時(shí)候，你理解并同情嗎？
3。你會為了幫助孩子走出困境，而心甘情愿地將自己的時(shí)間，其實(shí)也是自己的生命，割裂成無數(shù)個(gè)毫無光彩的碎片嗎？
4。當(dāng)孩子的確不是讀書的料時(shí)，你是失望地放棄，還是包容地接受？
如果說孩子在這半年開始有一個(gè)接一個(gè)突破性的進(jìn)步了，是因?yàn)榍皟赡赀@四個(gè)問題幾乎天天在糾結(jié)著我，折磨著我。最終，我做出了我的回答。
下面想與你一起分享一下：
第一題作為母親，我潛意識里一直認(rèn)為自己孩子是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出沒有哪個(gè)父母不覺得自己孩子是最乖的！這誤區(qū)，而且因?yàn)樗W(xué)跳了一級，還能在頑皮搗蛋常寫檢討的同時(shí)，混個(gè)中上水平。一年多前，我終于痛苦地接受了：兒子不僅是個(gè)普通的孩子，而且因?yàn)楸韧瑢W(xué)們小一歲，的確要笨得多。
我舉個(gè)例子：他小學(xué)階段的5年時(shí)間里，在我的軟硬兼施之下，他是背誦完了《小學(xué)生必背古詩詞》和《中學(xué)生必背古詩詞》的，每天早晚都會放我為他錄制的課外美文磁帶，因?yàn)橘I不到適合他當(dāng)時(shí)年齡段的。每一個(gè)學(xué)期我大約會給他錄制10多盤磁帶。但他的初一初二時(shí)閱讀題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達(dá)不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。語文成績在100到115之間的家長，能否舉個(gè)手？你們的付出，和我接近的，能否舉個(gè)手？所以，我只有承認(rèn)他真的不是個(gè)有悟性的娃娃，才不會把自己氣瘋。
我和很多家長交流孩子問題的時(shí)候，95%的家長都會說一句：其實(shí)娃娃多聰明的，就是沒用心。我一般就不再更深入地談下去了。你不能理解，在觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問題的方向。所以，當(dāng)初二將面臨中考第一仗生物地理時(shí)，寒假中，我就把地理書上的重要地圖描摹下來，復(fù)印了若干，進(jìn)行填圖練習(xí)；所以，學(xué)校發(fā)了復(fù)習(xí)題單后，我和他各自完成了老師發(fā)的復(fù)習(xí)題單，然后比較，確定正確答案；所以，我每個(gè)周末要抽他背背題單，遇到世界十幾種氣候類型等易混淆的難題時(shí)，我和他交流如何區(qū)分的理解、感受；所以，提前了一個(gè)多月，在你們大多數(shù)孩子開始背，并且背得攪起的時(shí)候，他已完成了全面復(fù)習(xí)，三次模擬考試，兩科都在班級前5名。因?yàn)槲艺嬲姓J(rèn)了，他是只笨鳥，他的智力水平與育才老師對育才學(xué)生的要求有差距，笨鳥只有先飛。
第二題因?yàn)槲医K于承認(rèn)了他的笨，所以，我就對他在學(xué)習(xí)中的痛苦產(chǎn)生了真正的理解和同情。初一時(shí)，老公陪讀數(shù)學(xué)，我陪讀語文、英語。陪讀的含義是幫他解答不會做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺得頭痛。你得在忙完工作穿城回家做完家務(wù)后，把他的.所有作業(yè)在腦子里做一遍，才能發(fā)現(xiàn)你有一半是鬼畫桃符。于是，研究兒子的試卷，成了我們勉為其難的課題。但即便白天我們把昨天的問題想出來了，晚上看到兒子木訥、癡呆的疲憊，都覺得他的腦袋已經(jīng)像木魚了。有天晚上，做證明兩條線段平行的作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著桌子吼道：你上課到底聽課沒有！這么簡單的題，學(xué)了三天了，還沒有摸到火門！
兒子哭了，坐飛機(jī)的無助也一直壓抑著他。我在陽臺上也哭了。但就在那幾天，我在20中聽了一節(jié)關(guān)于這個(gè)章節(jié)的公開課，我從課堂上就看到并明白了學(xué)生聽不懂課的緣由：老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，有個(gè)孩子正好低下頭找筆；當(dāng)孩子抬起頭的時(shí)候，老師的教鞭剛離開圖形。一做作業(yè)，這孩子就困難了。當(dāng)老師評講時(shí)，他又正好埋下頭去做，再次錯(cuò)過看懂的機(jī)會。最終，這節(jié)課的知識，這個(gè)孩子直到下都沒懂，并且他沒有意識到自己沒懂。兩次錯(cuò)過的時(shí)間，總共不到1分鐘。你想想，這對聽課的要求有多高？他一天要聽多少個(gè)45分鐘？注意力得集中多長時(shí)間？與老師要多么默契？專心聽一天課，是件難度很高的事情，而我們都認(rèn)為是件很基本的事，簡單甚至粗暴地責(zé)罵他。不過，我倒是把那堂課聽懂了，也猜到育才的老師可能覺得書本上的東西是很簡單的，肯定講得更快，甚至沒講，因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)書幾乎是新的。
那天，我陪著兒子好好把書上的內(nèi)容讀懂了，做起了作業(yè)。跟他說：這段時(shí)間的幾何題問媽媽，我們兩個(gè)笨蛋一起看書商量。你爸是15歲就上大學(xué)的神童，不能理解我們這種差生的感受。我能接收到兒子發(fā)自內(nèi)心的感激和依戀，因?yàn)槲依斫馑�。第三天，出現(xiàn)了一道題，兒子就開始比我反應(yīng)快了。我趕緊鼓勵(lì)他，媽媽理科撇得很的，都把幾何學(xué)得將就，你肯定也學(xué)得走。他也切實(shí)體會到從不懂到懂這個(gè)過程中的喜悅和微弱的信心。從這個(gè)事情，我意識到，父母的強(qiáng)項(xiàng)，很多時(shí)候成為壓制孩子成長的大山：因?yàn)槟阍谶@方面比較優(yōu)秀，你不能容忍自己的孩子在這方面暫時(shí)的笨。他的數(shù)學(xué)被他爸打擊，他的語文被我打擊。意識到這個(gè)問題后，我們兩口子都不主動(dòng)管他學(xué)習(xí)的內(nèi)容了，只簽字、看改沒改錯(cuò)。
第三題每個(gè)家長可能都感覺到孩子的時(shí)間不夠用，為了節(jié)約孩子的時(shí)間，我們很多人在當(dāng)隨時(shí)恭候的車夫、保姆。因?yàn)槲业暮⒆哟嬖谥芏嗬щy，我就只有盡可能減少他時(shí)間的浪費(fèi)。但上帝真是公平的，他節(jié)約出的時(shí)間，是靠我們把自己的時(shí)間割裂成了無數(shù)毫無輝煌可言的碎片。
說一下我這學(xué)期，也是他最乖的一個(gè)階段了，已經(jīng)從陪讀生涯中徹底解放出來的情況下，我每個(gè)工作日在家里的時(shí)間安排：早晨6：20，我起床，到他房間，打開錄音機(jī)，播放古詩文或英語單詞的磁帶（因?yàn)檫@時(shí)他的意識是迷糊的，不能放英語課文），古詩文磁帶書城有賣的。從陽臺收下幾個(gè)小時(shí)前晾的校褲，拿到衛(wèi)生間用電吹風(fēng)吹干。把昨晚切好的蔬菜顆粒、火腿腸顆粒，加上雞蛋，米飯，炒成蛋炒飯。這與面包、蛋糕等交換著吃。牛奶或酸奶換著吃。6：30，把他徹底喊起床，必須看著他穿好T恤，不然說不定他倒頭又睡了。他下床漱個(gè)口，就吃。我趕緊做我要出門的準(zhǔn)備。7：10，我和他一起出門。和他牽著手，共同走5分鐘不到的幾百米路程，說幾句不要惹麻煩�。≡跇窍陆颖�！記住要乖��！之類廢話，就到了分手的路口。這學(xué)期他醒事點(diǎn)了，還要看著我過了街，給我招個(gè)手，才繼續(xù)走。下午我一般6點(diǎn)回家，立刻把冰箱里貯存的東西拿出來，準(zhǔn)備晚餐。保證在收到離校家校通后的15分鐘內(nèi)，他進(jìn)門就能吃飯。飯桌上的時(shí)間，就是最重要的交流時(shí)間。家校通上收到什么信息，需要過問的。比如開學(xué)第一個(gè)月，我就收到數(shù)學(xué)改錯(cuò)作業(yè)不過關(guān)的信息。他說可能是老師發(fā)錯(cuò)了，基于他狀態(tài)比較好，我也相信了。第二周，我又收到同樣的信息，就認(rèn)真了問他到底怎么回事。他抱怨林老師的方法多此一舉，白白增加作業(yè)量，已經(jīng)在學(xué)校和林老師、楊老師就為什么要這么改錯(cuò)發(fā)生了爭執(zhí)。這就是他演講稿中提到的事。當(dāng)時(shí)快8點(diǎn)了，我給林老師打電話，確認(rèn)事實(shí)。當(dāng)我明白林老師的確是這樣要求的時(shí)候，我的頭也大了：兒子已經(jīng)基本上是11點(diǎn)睡覺了，再重復(fù)做一遍錯(cuò)題，有必要嗎？
但我清醒地認(rèn)識到，家庭教育絕不能和學(xué)校教育沖，這是個(gè)底線：一定做到基本的必做要求。因?yàn)橥黄七@個(gè)底線的后果，很麻煩很嚴(yán)重。我與兒子商量，他勾出自己覺得有價(jià)值的錯(cuò)題，難題，我?guī)退}在另外的本子上。他等一、兩天做，把又錯(cuò)的題抄在專門的錯(cuò)題集上。這次，他對林老師就心服口服了，因?yàn)樗尤挥皱e(cuò)了！物理老師也發(fā)過一次沒有完成拓展的短信，我也是通過先問孩子，再電話確認(rèn)，第二天讓他去找物理老師消除誤會。那次是老師看他沒有改錯(cuò)痕跡，誤會他直接抄答案，而物理是他目前比較強(qiáng)的一科，的確沒多少錯(cuò)誤。這次溝通，讓葉老師較早地認(rèn)識了他，也認(rèn)識到吳培源的背后有一個(gè)關(guān)注他的家庭。學(xué)校通知要帶什么東西，多數(shù)時(shí)候是上了雙保險(xiǎn)的：既通知了孩子，也通知了家長。這些短信，在我把東西交給他后，才會刪去。我自己就是老師，我最頭疼的就是一件事情要等幾天才做得完。不僅給老師添無謂的麻煩，很多事情忘記了是直接影響了孩子：要上課沒有書，要作業(yè)沒練習(xí)冊所以，我每天要有固定的時(shí)間，來解決家校通上的事情。沒啥緊急事，就邊吃飯邊閑聊：今天有啥洋盤的事？灰溜溜的事？想不通的事？老師關(guān)心你的事？同學(xué)相處的事？尤其是他生氣的事。我們就會詳細(xì)地詢問起因、經(jīng)過、結(jié)果，先聽他說，再引導(dǎo)他站在自己的角度、對方的角度、是非的角度考慮這個(gè)事，今后怎么面對這種事？怎么預(yù)防這種事？
飯后，他看看中央9臺的自然類節(jié)目，或5臺的體育節(jié)目，兩天洗一次澡，不洗澡的那天，這個(gè)時(shí)間就把腳燙了，換上暖和點(diǎn)的衣服，8點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。我就用這個(gè)時(shí)間，翻翻書包，看看《成長足跡》上楊老告狀沒有，有就趕緊教育兩句。看到告狀是正常的，我就考慮怎么看待、解決這些問題。兒子最大的問題是上課說話。我就問問情況，判斷是因聽課而情不自禁接嘴了呢，還是游離到課堂學(xué)習(xí)之外，故意嘩眾取寵。不同的細(xì)節(jié)，就有不同的教育方向。連續(xù)三天看不到告狀，我還擔(dān)心不正常了：這么乖？是不是壓力太大了？他學(xué)習(xí)的時(shí)候，是我趕緊給他洗飯盒、洗校褲、購買或準(zhǔn)備早餐的時(shí)候。9點(diǎn)過，趁他換腦殼的空兒，問：有沒有要粘的試卷？要抄的錯(cuò)題？要簽的字？在《成長足跡》上簽字，這是一件我很重視的事：首先要表明知道錯(cuò)誤了，進(jìn)行教育了，因?yàn)榧议L關(guān)注了，老師覺得是有合力的，肯定也會關(guān)注。這是不是增加了老師對我孩子的關(guān)心呢？上學(xué)期開學(xué)不久，一周之內(nèi)，楊老連批四天站在教室后面上的課。我感到情況很嚴(yán)重了，每天都進(jìn)行了教育，但每天都因?yàn)樾碌那闆r被喊起來站起，終于想盡辦法暫時(shí)解決了這個(gè)問題。老師告的狀，一定要重視，并有效地解決，這會增強(qiáng)老師對我孩子的信心。這就是我前面說的底線：一定要做到老師提出的基本的必做要求。
開學(xué)以來，我只有一個(gè)晚上，是在完成了這套程序后，9點(diǎn)過先睡了，那天實(shí)在來不起了。11點(diǎn)，把他安頓上床，我才能安心睡覺，至少是11點(diǎn)半以后。可以這樣說，這就是我每天的家庭作業(yè)，兩年半以來，耽誤次數(shù)不超過10次。周末，他去補(bǔ)課，我就得改善伙食，存儲下周夠吃三天的菜，專程提前去影院先買好時(shí)間合適的電影票。他學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，就陪他去看場電影，或者參與他舅舅、爸爸等幾個(gè)固定羽毛球朋友的鍛煉，打兩小時(shí)球，就是這種天氣，完全短褲短袖，都會是滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)量。我們一般周五主動(dòng)問他，周末作業(yè)多不多？有多少時(shí)間放松？然后給他安排好娛樂項(xiàng)目。
你們可能不理解，這么大了，耍都還要全程陪？我從中得到的收獲，同大家分享一下：我們的母子關(guān)系非常親密，他沒有什么瞞著我的，總的來說，能聽我們的話，還越來越體諒我的辛苦；周五放學(xué)后想在學(xué)校踢會兒球，他會先給我們打個(gè)電話說好大約幾點(diǎn)離校，我們也允許；電影里的故事一定有很多他愿意和我交流的，我們借機(jī)也在用我們的人生觀、價(jià)值觀來引導(dǎo)他；看什么電影，是經(jīng)過我們判斷、選擇的，內(nèi)容肯定是健康、向上的；鍛煉身體的好處就不說了上個(gè)暑假，聽說今年中考名著考到《簡愛》，一些孩子辨認(rèn)不出，我就開始著手名著閱讀。哪些屬于名著，對于漢語言文學(xué)專業(yè)的我不是問題，家里的書柜里也早就存好的。難的是，怎樣用最短的時(shí)間，把他的閱讀興趣吸引進(jìn)去。我通過自己先瀏覽復(fù)習(xí)一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關(guān)系、主要事給他理清楚，每本書花十幾、二十分鐘，掃除閱讀障礙。剩下的事就簡單了，暑假時(shí)間比較輕松，他用兩天時(shí)間看完了《簡愛》，用一天半時(shí)間看完了《悲慘世界》。當(dāng)然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的共同話題，開學(xué)后他還不時(shí)翻翻故事情節(jié)，純屬當(dāng)娛樂。我從網(wǎng)絡(luò)上為他下載了相關(guān)電影，全程陪他看，就當(dāng)是在陪他學(xué)語文。我覺得，自己的專長這才用對了方式。你心甘情愿為他做著這些的時(shí)候，就不會煩躁，不會抱怨：為了你，我啥子事都做不成！即便他不能成龍成風(fēng)，我堅(jiān)信，他至少能成為一個(gè)健康的、快樂的、懂得感恩的人！而成人，才是平凡孩子最安全健康的未來之路。我想，在面臨是孩子的未來成為碎片，還是自己的未來失去光環(huán)的選擇面前，中國大多數(shù)的父母，是會選擇放棄自己未來的光環(huán)的。因?yàn)�，任何光環(huán)，都彌補(bǔ)不了，掩飾不了孩子。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿8
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，
大家上午好：
我是大一班，xx的媽媽，今天有幸能在這里代表大一班的家長發(fā)言，非常高興。還記得，三年前，xx在這里報(bào)名入園，那時(shí)她是多么幼小生嫩，幼兒園里，對她最有吸引力的那是門口草地上那架滑滑梯，如今，時(shí)間也像滑梯一樣，一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的小女孩，今天居然也要畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，心中真是感慨萬千!相信在座的家長們也和我一樣，現(xiàn)在的心情是激動(dòng)、而又高興還有一點(diǎn)的期盼吧。xx讀小班的時(shí)候，有一天她回家對我說，老師像媽媽，有點(diǎn)吃醋的我問她，那我是誰，你也是媽媽，老師也是媽媽，我有兩個(gè)媽媽。孩子是天真的。但今天，我確實(shí)要對我們孩子的老師說一聲，謝謝!謝謝你，三年來，像媽媽一樣對我們孩子付出的一切!正是你媽媽一樣的耐心，無私和博愛，讓我們的孩子今天會自己閱讀、會編故事，會寫字、畫畫，會唱歌跳舞，還會穿衣。她們一步步走在自己的`人生臺階上，走得越來越精彩，越來越棒。中班的時(shí)候，她捧回來一個(gè)故事大王的獎(jiǎng)狀，從此，她就以故事大王自居，還讓我給她報(bào)名哈哈講故事，見人不怕生了，遇事也大膽多了。大班的時(shí)候她回來會自己閱讀書本了，自己洗完臉，還要洗自己的小手帕，一點(diǎn)一滴，許許多多的進(jìn)步，是那么鮮明，那么讓人欣喜。而，現(xiàn)在我們寶貝就要畢業(yè)了，就要和老師，和小朋友分別了，就要離開幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭了。在依依不舍的臨別之際，想說幾句知心的話：親愛的老師，親愛的阿姨，謝謝你，您們辛苦了!謝謝您們給我們的愛和關(guān)懷!謝謝您的教育和培養(yǎng)!請相信，在將來的道路上，我們會走得越來越穩(wěn)、越來越好!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家好！
我是九班的李xx，今天我有幸站在這里，和大家一起交流數(shù)學(xué)期中考試取得的成績。
我在實(shí)行走班制時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績在c班分?jǐn)?shù)線以上，所以分在c班學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)心里沾沾自喜，滋長了驕傲自滿情緒，放松了學(xué)習(xí)，時(shí)常有上課走神、作業(yè)不完成的毛病，導(dǎo)致我從c班落到b班的后果。到了b班，在任課老師和爸爸的.鼓勵(lì)、啟發(fā)下，我調(diào)整了心理，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)那就是提高成績、重回c班。經(jīng)過努力，終于在期末考試中數(shù)學(xué)成績考到了117分，進(jìn)入了c班。
以上成績的取得，首先，我要衷心地感謝任課老師張愛軍老師。是張老師在我學(xué)習(xí)熱情極度低潮的情況下，用各種方法開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，張老師讓我擔(dān)任課代表，使我重新提高了學(xué)習(xí)興趣；還鼓勵(lì)我“塞翁失馬，焉知非福”，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要一百零一次爬起；在過程中，還不厭其煩地對我的疑難問題進(jìn)行耐心的解惑。
其次，我要感謝我的爸爸。爸爸從精神上給了我支持，爸爸說，世界上沒有永遠(yuǎn)的冠軍，也沒有永遠(yuǎn)的失敗者，除非你自己認(rèn)可失敗，只要方法得當(dāng)、假以勤奮，就能走向成功；在晚上做作業(yè)時(shí)，爸爸也給我一些學(xué)習(xí)方法和思路，使我耳目一新。再次，在這里，我想談?wù)勎覀�(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會。要想取得理想的成績，我覺得自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成自己的學(xué)習(xí)方法。我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。恰當(dāng)?shù)陌才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，是學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、在課堂上要認(rèn)真聽老師講課，盡可能地把老師講課的內(nèi)容記錄下來，“好腦子不如爛筆頭”，不交頭接耳，遇有疑難問題虛心地向老師請教問題，與同學(xué)交流困難的、重要的問題。
3、晚上放學(xué)回家，認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)，盡可能地把當(dāng)天新學(xué)的內(nèi)容過目一遍，如果時(shí)間還充裕，把書上下一課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，做到心中有數(shù)，這就涉及到學(xué)習(xí)效率問題，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績密切相關(guān)。
學(xué)習(xí)是一條充滿樂趣，但有極具挑戰(zhàn)性的道路，在這條路上有鳥語花香，也有遍地荊棘，能笑到最后的才是真正的強(qiáng)者。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，要從暫時(shí)的沮喪中走出來，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備。只要努力過，就會有回報(bào)，只要努力過，就不會后悔。
我決心，在以后的學(xué)習(xí)中，“勝不驕，敗不餒”，戒驕戒躁，再接再厲，取得更好的學(xué)習(xí)成績，以感恩老師和家長。謝謝大家！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，家長們：
大家好！
今天我非常榮幸能夠在這個(gè)場合與大家分享一下我的看法和理解。我們都知道，家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者。在孩子成長的過程中，家長的作用不可忽視。作為一名優(yōu)秀家長，我認(rèn)為我們需要做到以下幾點(diǎn)：
第一，合理規(guī)劃孩子的時(shí)間和行動(dòng)。孩子的時(shí)間和行動(dòng)需要我們精心安排和指導(dǎo)，讓他們能夠在學(xué)習(xí)和生活中找到平衡點(diǎn)，既能夠提高成績，又能夠享受快樂的童年時(shí)光。
第二，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試和積極進(jìn)取。在孩子的成長道路上，我們需要給予他們足夠的信任和鼓勵(lì)，讓他們勇敢嘗試，堅(jiān)持不懈地努力前行。只有這樣，他們才能夠在未來的人生道路上取得更加優(yōu)異的成績。
第三，注重家庭教育和情感培養(yǎng)。我們要注重家庭教育和情感培養(yǎng)，不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的'心理健康和情感需求，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。只有這樣，才能夠使孩子愉快成長。
最后，我想說一句話：孩子的成長是整個(gè)社會的責(zé)任，我們需要共同努力，為孩子的未來搭建最完美的舞臺！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿11
尊敬的各位老師，各位家長，同學(xué)們：
大家好！我是王昕睿的家長，首先感謝學(xué)校，老師給予我這么好的機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同分辨探討孩子的成長教育，我十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛，學(xué)校對家庭教育的重視，使我們每一個(gè)在座的家長都多了一份責(zé)任，老師對每一個(gè)孩子都傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)，作為家長的我，更要理解，支持老師的工作。同時(shí)也要積極努力配合好老師，攜手共同教育好自己的孩子。
一、作為家長，對孩子在學(xué)習(xí)方面一定要督促和鼓勵(lì)是很重要的，只有在督促與鼓勵(lì)過后，才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為我們家長學(xué)，也不是為老師學(xué)，讓孩子知道是“我要學(xué)”的重要性。而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會認(rèn)真的，及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、我認(rèn)為與孩子的溝通也很重要，相互了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。這種努力一定有收益。作為家長，都希望自己的孩子是最棒的！然而不可能每次都是第一，我時(shí)常對孩子說：“我們不求無怨無悔，但求不愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事兒，只求腳踏實(shí)地做好生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。
三、我們還要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的學(xué)習(xí)場所，以平常心對待孩子，與孩子交心交友，讓孩子感到親情，去除學(xué)習(xí)壓力感�；丶矣性挊芬庹f，有苦愿意訴
四、孩子貪玩是天性，我們大人也要忙里偷閑，對于孩子貪玩，不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)他把作業(yè)完成，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。學(xué)時(shí)專心學(xué)，玩時(shí)開心玩。家長必需經(jīng)常檢查和抽查作業(yè)，讓孩子知道我們在時(shí)刻關(guān)注他。
五、孩子正在處于成長期和發(fā)育期，就孩子日常生活行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)也要有針對性的指出不足處。并提出更高的要求。只有這樣才能查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)的無私幫助，也離不開家長的`辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長。它將是我們未來的驕傲。
再此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長們身體健康，工作順利，家庭美滿！
最后，祝我們雄鷹269班全體同學(xué)們?nèi)〉酶玫某煽兓貓?bào)老師和家長！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿12
各位家長：
上午好!你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識
今日，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)——那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的`問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與各位共享。等等。
各位有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。
使家長與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。
首先，感謝家長對我們學(xué)校的信任。其次，感謝各位家長對孩子的重視，放下自己手中的活，來開家長會。再次，感謝家長們對學(xué)校教育的配合，我們才取得如此好的成績。
作為教師，我深深地知道，那每一張燦爛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望。從xx年任教以來，我一直在探索，如何讓學(xué)生把課本這個(gè)“白開水”變成像喝“咖啡”一樣香甜，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，樂于探索，變成一個(gè)有用的人。
當(dāng)然教育并非一樣容易的事，需要家庭、學(xué)校、社會互相配合，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
面對新的課改，學(xué)校想了許多辦法來提高教學(xué)質(zhì)量。如補(bǔ)弱，如中等生包抓，如加大檢查力度等。我校實(shí)行了年級分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級級參與�，F(xiàn)在的孩子，都是頂著“小皇帝”的名號長大的，嬌慣、任性，根本就不懂什么是吃苦，家長也不愿意，甚至家長根本不想讓孩子吃苦。在這樣的環(huán)境中長大的孩子，我們應(yīng)該怎么辦?作為家長，在學(xué)習(xí)上，要多配合學(xué)校完成教學(xué)工作。
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間，合理作息。第二、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病。對家長的一些建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，希望家長配合檢查。(特別是周末)
2、對孩子嚴(yán)格要求，慣子如殺子。
3、身正為范，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是班學(xué)生路同學(xué)的家長，路同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績，是老師們辛勤教育的成果，是對xx同學(xué)前段努力學(xué)習(xí)的肯定。這里，我代表我們?nèi)抑x謝老師們，你們辛苦了！
孩子是家庭的希望，是學(xué)校的花朵，是祖國的`未來。教育好孩子是需要家庭、學(xué)�；ハ嗯浜�，共同努力的。路同學(xué)在家里是個(gè)乖孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生。在家里，她能夠自覺學(xué)習(xí)，獨(dú)自完成老師布置的各科作業(yè)，并且能夠幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，有愛心，左鄰右舍都夸她是個(gè)懂事、孝順的孩子；在學(xué)校，她嚴(yán)守校紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。
今天的成績，只代表過去，我希望我的乖女兒路今后能夠在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，健康成長，快樂學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身心健康，祝孩子們幸�？鞓�！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿14
各位家長、各位老師、全體小朋友們：
大家上午好！
今天，幼兒園全園上下，彩旗飄飄，歡歌笑語，伴著孩子們純真可愛的笑臉，洛川縣石頭鎮(zhèn)中心幼兒園第一屆第四次“親子趣味運(yùn)動(dòng)會”在此拉開帷幕。我謹(jǐn)代表全體家長向石幼全體教職工表示衷心的感謝！向全體小運(yùn)動(dòng)員致以親切的問候和良好的祝愿！向在百忙之中前來參與運(yùn)動(dòng)的家長們表示深深地謝意：謝謝你們一如既往地對幼兒園的關(guān)心與支持！石頭鎮(zhèn)中心幼兒園辦園四年以來，是全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的一面旗幟，該園“教學(xué)特色突出，幼兒發(fā)展全面”，良好的教育氛圍和科學(xué)的管理體系不僅促進(jìn)幼兒健康、快樂地成長，同時(shí)也培養(yǎng)了一支師德師風(fēng)優(yōu)、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。在“健康”是資本，快樂是“動(dòng)力”的今天，石頭鎮(zhèn)中心幼兒園精心籌備了以“幸福從這里起航”為主題的親子趣味運(yùn)動(dòng)會。運(yùn)動(dòng)讓我們更健康，健康讓我們更快樂！今天，在場的每一位孩子、每一位家長都有表現(xiàn)自己，展示自己的機(jī)會：這里有孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作、蓬勃向上的精神風(fēng)貌；這里有家的幸福與溫馨；這里更是孩子們強(qiáng)身健體的見證！家長們，您和您的孩子將在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，開發(fā)智力，釋放激情，這是“生命在于運(yùn)動(dòng)”的最好詮釋！同時(shí)也是教師們籌辦運(yùn)動(dòng)會智慧火花的集中展現(xiàn)！愿大家在比賽的過程中，競技與拼搏并存，友誼與成績同在；愿大家在本屆運(yùn)動(dòng)會中創(chuàng)造精彩、收獲健康、享受快樂！最后祝本屆運(yùn)動(dòng)會圓滿成功！謝謝大家！尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家早上好！我是大班小朋友xx的媽媽，今天作為家長代表站在這里，我深感榮幸！
首先，請?jiān)试S我代表所有家長朋友對舉辦這次運(yùn)動(dòng)會的園領(lǐng)導(dǎo)和教師表示衷心的感謝！對運(yùn)動(dòng)會的勝利召開表示最熱烈的祝賀！我心懷感激，和所有的家長朋友一樣。因?yàn)槲覀冃老驳目吹搅撕⒆觽冊谟變簣@里的變化，也共同見證著幼兒園的飛速發(fā)展。是你們用親切關(guān)懷，用拳拳愛心，用智慧裝點(diǎn)著孩子們多姿的童年，撫慰著孩子們幼小的心靈。朝氣與活力在你們身上洋溢，友愛與鼓勵(lì)在你們心中傳遞。老師們，感謝您為孩子們付出的愛。在這里你們進(jìn)行著愛的傳遞——發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，學(xué)會愛，傳遞愛。孩子在中心幼兒園，作為家長，我們放心！在這里，我要代表每一位家長說一聲：感謝你們，謝謝你們的精心照顧！現(xiàn)在的孩子多數(shù)是家中的獨(dú)生子女，是家長手中的`寶，很多家長都不放心讓孩子單獨(dú)出門去玩，怕受傷，怕拐騙，而我們自己平時(shí)多數(shù)忙于工作，和孩子一起玩的機(jī)會極少。而今天的親子運(yùn)動(dòng)會為我們家長和孩子提供了一個(gè)很好的平臺，孩子們會在運(yùn)動(dòng)會中獲得健康，在競爭中學(xué)會合作，在游戲中找到快樂，同時(shí)也因我們家長的參與，貼近了我們與孩子的關(guān)系，體驗(yàn)了更加融洽的親情。
相信我們的孩子一定特別喜歡和自己的爸爸媽媽們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。那么接下去，就讓我們投入到孩子的世界，一起盡情地享受童年的樂趣吧！
最后，預(yù)祝本屆秋季運(yùn)動(dòng)會圓滿結(jié)束！并希望所有的小朋友和家長都玩得安全，玩得開心。
謝謝！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！
非常感謝在座的各位能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會，今天我們聚在一起的目的只有一個(gè)，那就是為了孩子們的健康成長與發(fā)展，家校攜手合作，在教育孩子的道路上，以便我們能夠站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做得實(shí)。
今天，我不多講，只給大家提三個(gè)建議：
一、處好一個(gè)關(guān)系
尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。
有人把教師、家長、孩子三者之間的關(guān)系比作一個(gè)等腰三角形。三角形下邊的兩個(gè)角是家長和老師，孩子是頂點(diǎn)。教師和家長的聯(lián)系的長度決定著孩子人生發(fā)展的高度。我們無論活動(dòng)的方式還是內(nèi)容都要圍繞孩子來進(jìn)行，以孩子為中心，我們共同的心愿和目標(biāo)也是為了孩子達(dá)到更高的高度和人生的頂點(diǎn)，這是我們教師和家長共同的夢想和追求！
也有人把教師和家長的聯(lián)系比作孩子一路前行的橋梁和紐帶，家長和教師的關(guān)系的牢固程度，決定著孩子在夢想追求的道路上能走多遠(yuǎn)------
所以尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。最近，網(wǎng)上關(guān)于家長退群和批改作業(yè)的事議論紛紛，眾說紛紜，其實(shí)這些做法都是把教師和家長放在了對立面上，都把我們之間最重要的角色---孩子晾在一邊。
家長不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定和要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識，會讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會好。
二、改變一種做法
別老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較！
學(xué)生的'發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。
有人把孩子比作花朵，既然是花朵，那么就有不同的花期，有的花期早就先開花了，有的花期遲一些，就開得比較晚。說得通俗一點(diǎn)兒，就是我們平常說的“比進(jìn)步。”每個(gè)孩子知識能力、情商智商有差別，每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了。
要比較，也是孩子自己與自己比，今天與過去比，只要孩子現(xiàn)在超越過去，就應(yīng)該肯定，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子。總成績不夠理想，單科在進(jìn)步也要肯定，這方面知識不行，其他方面的知識相對有進(jìn)步也應(yīng)該肯定，奮斗目標(biāo)讓孩子看得見，夠得著，才有希望去努力，跳一跳才能摘到桃子。
不要老是關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)，而是多關(guān)注孩子的變化，多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程。每個(gè)孩子只要盯著下一個(gè)目標(biāo)，每次小步快走就行。
三、陪伴是最好的家庭教育
很多家長都聽說過這句話，我也很贊同。但是說起來容易，做起來難。
由于現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來越快，許多父母陪伴孩子的時(shí)間嚴(yán)重不足，給親子關(guān)系帶來損害，讓父母與孩子變得疏遠(yuǎn)，讓我們的家庭教育效能下降。
如何陪伴才能達(dá)到最佳的效果呢？
第一，陪伴應(yīng)該是專注的。我們有的家長朋友只陪在孩子身邊，手里卻做著自己的事情，“身在曹營心在漢”，心里想著自己的事情，這不是真正的陪伴，這是一種“敷衍”。
第二，陪伴應(yīng)該以孩子的需求為中心。以孩子喜歡的方式做孩子喜歡做的事情。陪孩子讀一本孩子喜歡讀的書，陪孩子做一個(gè)孩子喜歡的游戲，陪孩子看一部孩子喜歡的電影，這些都是很好的陪伴。
最后，希望家長朋友們要和我們老師多聯(lián)系、多溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，成長情況，發(fā)展情況，這樣我們就可以有的放矢地做好孩子的教育。
謝謝大家！
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