【通用】教育心得體會(huì)13篇
從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的教育心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育心得體會(huì) 篇1
3月24日，呼和浩特市人民檢察院舉行了全市檢察隊(duì)伍教育整頓英模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，市院第八檢察部主任白靜。第九檢察部主任王君�；孛裨旱谝粰z察部員額檢察官何東勛。賽罕院第一檢察部助理德慶分別作了先進(jìn)事跡報(bào)告，他們的感人事跡和崇高品質(zhì)，凝聚人心。鼓舞士氣。振奮精神。
檢察隊(duì)伍是一支有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的隊(duì)伍，也是一支英模輩出。正氣浩然的隊(duì)伍。全國檢察機(jī)關(guān)圍繞中心。服務(wù)大局，為維護(hù)國家安全。社會(huì)穩(wěn)定。人民幸福做出了突出貢獻(xiàn)。檢察人員始終牢記使命。忠誠履職，在打擊犯罪。保衛(wèi)人民的執(zhí)法辦案第一線，不辭辛苦。不畏困難。連續(xù)奮戰(zhàn)，在平凡而又不平凡的執(zhí)法司法崗位上甘做〝老黃牛〞。甘當(dāng)〝螺絲釘〞。
〝天地有正氣〞。一個(gè)社會(huì)正氣充盈，民族才會(huì)生生不息，國家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。檢察英模精神以忠誠筑底，以擔(dān)當(dāng)支撐，忠于黨和人民事業(yè)，秉公執(zhí)法捍衛(wèi)人民利益，用頑強(qiáng)拼搏和無私奉獻(xiàn)履行職責(zé)使命。
當(dāng)前，我們黨正團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民為實(shí)現(xiàn)〝兩個(gè)一百年〞奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮勇前進(jìn)。偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的征程更需要偉大的中國力量。檢察英模不僅是檢察隊(duì)伍學(xué)習(xí)的榜樣，更應(yīng)成為全社會(huì)崇尚的'英雄模范。檢察英模不僅是檢察隊(duì)伍的寶貴財(cái)富，更應(yīng)成為全社會(huì)砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力！
教育心得體會(huì) 篇2
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸�，所以我們的生命變得五彩斑斕�?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋�(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采�？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對我們的`同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
感恩是中華民族，也是整個(gè)人類的一種精神美德。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長的教誨、朋友的關(guān)愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列�！案嵫蚬蛉�，烏鴉反哺”，動(dòng)物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學(xué)，是一種良好的生活態(tài)度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有�？梢哉f，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎(chǔ)，也是人生幸福的基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要。
我們感恩于給予了自己生命、哺育自己健康成長的父母，感恩于給了自己教誨、讓自己增長知識(shí)的老師，感恩于給了自己友愛與情誼，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友，
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
許多的時(shí)候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠地給所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)我的人。只為他們曾給予過我的一句叮嚀、一次微笑、一份關(guān)愛，讓我們在生活安然時(shí)深深地回味而動(dòng)情。
我們并不缺少感恩的對象，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我們還能呼吸到新鮮空氣,我們應(yīng)該感謝大自然的無私;世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)感謝天地的包容;當(dāng)我們在抱怨物價(jià)飛漲,生活捉襟見肘時(shí),想想非洲那么多的難民，其實(shí)吃得飽也是一種幸福。這也離不開農(nóng)民伯伯們的辛勞，故而在我們酒足飯飽之際也當(dāng)存感恩之心。
人的一生，無論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母省吃儉用地養(yǎng)育，老師廢寢忘食的教侮、配偶無微不至的關(guān)愛、朋友不計(jì)報(bào)酬的幫助、大自然無怨無悔的恩賜、時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的賦予。我們成長的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@些習(xí)以為常呵護(hù)，我們才度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活，而我們卻常常以為是理所當(dāng)然，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。難道我們不應(yīng)該心存感激么!
感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
教育心得體會(huì) 篇3
《愛的教育》是意大利作家亞米契思采用的形式(記錄一個(gè)學(xué)年十個(gè)月的日記)以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想。其中也有父母寫給孩子的,我也稱這部分為親子共寫日記。這跟我們現(xiàn)在大部分孩子把日記鎖起來、藏起來不讓家長看形成了鮮明的對比。我建議家長和孩子都看這本書。
本書通過描寫四年級(jí)小學(xué)生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮苦、樸實(shí)、友愛的品德。書中提倡愛國、勇敢、善良、寬大、無私和博愛等精神。我認(rèn)為作為一名老師，愛這種教育方式永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰。
我非常欣賞書中提倡的幾種愛的教育方式，他沒有長篇大論的說教，只是拿很簡單的事實(shí)教育身邊人。比如說：在愛國教育方面，校長常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì)，向軍旗行禮。在助人方面,書中主人公的母親休息日常帶安利克去貧民窟送衣服、食物。父母樂善好施的行為教育安利克要從小幫助有困難的人。尊敬師長方面、父親帶安利克去探望自己的小學(xué)老師親自給他上了一堂尊師課。在孝順體貼父母上，小抄寫員代替父親深夜寫訂單的感人故事，給我們上了一節(jié)愛的教育課。
讀了《愛的教育》深深體會(huì)到了不要忽略身邊細(xì)微的愛，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在心中永駐。
這幾年來，我利用業(yè)余時(shí)間，拜讀了不少教育教學(xué)專著，如《給教師的一百條新建議》、《窗邊的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家推薦一讀的，我會(huì)毫不猶豫地選擇《愛的教育》。
《愛的教育》這本書，我是兩年前和當(dāng)時(shí)所帶班級(jí)的全體孩子一起共讀的，這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說的主旨，從作者平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……處處洋溢著愛，小說所蘊(yùn)涵、散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,深深地感染著每一個(gè)讀者。我們教師讀書學(xué)習(xí)，無非是為了提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尋求更好的教育教學(xué)的好方法。然而我們在平時(shí)的日常工作中，苦口婆心的跟孩子們講道理，做思想工作，用盡各種辦法，有時(shí)效果卻并不見得理想。這樣的時(shí)候，不放跟孩子們一起靜下心來，共讀這本《愛的`教育》，將平時(shí)有聲的教育融入無聲的閱讀中，或許會(huì)有意想不到的收獲，至少在我和孩子們共讀此書時(shí)確實(shí)都受益匪淺。
我們班的孩子是活潑可愛的，然而他們身上也不可避免的存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，或膽小怯懦，或調(diào)皮搗蛋，或?qū)W習(xí)懶散，或驕傲自滿......這時(shí)，我?guī)е稅鄣慕逃穼⒆觽冞M(jìn)行了一場無聲的閱讀教育，它猶如大旱天的一場及時(shí)雨洗滌著孩子們的心靈。從書中主人公的身上，他們明白了與人為善、助人為樂，明白了寬容、勇敢、堅(jiān)持、孝順、感恩------班上一個(gè)孩子這樣寫道：我從《愛的教育》里卡隆、可萊蒂、德羅西等主人公身上學(xué)到了很多可貴的品質(zhì)。我媽媽一直不同意我看課外書，可是有一天，我把《愛的教育》拿給媽媽看，她看了之后改變了觀點(diǎn)，還要我向里面的主人公好好學(xué)習(xí)。
教育心得體會(huì) 篇4
徐教師：
您好!
感謝您兩年以來對我的辛勤教育，您的教導(dǎo)如那成千上萬、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。
記得有一次，我到學(xué)校里來，才發(fā)覺了一件大事;作業(yè)的頁數(shù)寫錯(cuò)了。我們寫的應(yīng)是語文《練習(xí)與測試》的第五、第六頁。我卻寫成了第三、第四頁。這下可慘了，您要是知道肯定會(huì)把我罵得狗血淋頭的。
正值我急地直跺腳想方法的.時(shí)候，一個(gè)方法從我腦海里閃過，這個(gè)“好方法”就被我開頭使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話就把他的《練習(xí)與測試》借來，三下五除二解決掉了作業(yè)，開頭預(yù)備上課。第三節(jié)課下課時(shí)，您把我叫了過去，指著我和我哥們的作業(yè)問：“這是怎么回事?“
原來我的哥們寫錯(cuò)了一道題，我抄的時(shí)候，心急火燎的，沒有時(shí)間去看，也跟著抄錯(cuò)了。沒方法，我只好將事情的來龍去脈說了一遍。您聽完以后，沒有打我罵我，只是說：“不要這樣做了，這樣對你的學(xué)習(xí)不好，你雖然完成了作業(yè)，但卻沒有真正學(xué)到學(xué)問。同意我，好嗎?“我走出了辦公室，這時(shí)，我的眼圈已經(jīng)紅了。
教師，感謝您的辛勤教育，感謝!
您的學(xué)生：王xx
教育心得體會(huì) 篇5
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，就像愛的奉獻(xiàn)這首歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛！
《愛的教育》整部小說，用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢�？捎忠�?yàn)榘职植煌�，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還多次責(zé)罵他。小敘利奧雖然心里很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么？是一種責(zé)任感，是一種愛。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的學(xué)生，有幾人能做到為父母著想，不少孩子甚至拿著父母的血汗錢在學(xué)校虛度光陰，看了真是令人心痛，所以我想今后我要利用課余時(shí)間把《愛的教育》中的小故事分享給孩子們，讓他們從中受到啟迪，珍惜眼前的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
愛其實(shí)很簡單，無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛其實(shí)就像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；愛就像是一泓清泉，時(shí)時(shí)滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。我們生活在愛的海洋里，如果能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人關(guān)心我、愛我、疼我、幫助我、我多幸福呀！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的'友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)器官、骨髓、獻(xiàn)血等等，雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，但是希望今后還是會(huì)有更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人，讓人們感受到世間濃濃的愛意。
愛的教育心得體會(huì)5
我羨慕英雄，《愛的教育》，——恩里科里的英雄。他生活中的許多伙伴、老師和親戚：主持正義的加龍納特、才華橫溢的德洛西、舍身救人的羅伯蒂、多愁善感的女教師、不茍言笑的帕博尼老師、和藹可親的老校長。每當(dāng)教室吵鬧，加龍納特就維持紀(jì)律；每當(dāng)有人欺負(fù)弱者時(shí)，維護(hù)正義的就是他。我很佩服德羅西的寬宏大量和杰出的成就。帕博尼老師不喜歡笑，因?yàn)樗チ怂械挠H人，但他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。善良溫柔的老校長因?yàn)槭チ诵膼鄣膬鹤佣胪藢W(xué)，但是學(xué)生們卻留在了最后……作者把所有瑣碎的事情都描寫了一遍，卻塑造了看似渺小卻又不平凡的人物，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是愛。在這本書里，最讓我有感觸的人是快樂的科萊蒂，雖然他過著比其他孩子更忙碌更辛苦的生活。他可以一邊在父親的店里揮灑柴火，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”；在看店和做生意的間隙抽出時(shí)間做作業(yè)；給他生病的媽媽在床上煮咖啡買藥做飯……雖然他還是個(gè)孩子，但是他承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，把一切都打理的很順利。我最佩服的是，盡管他生活艱辛，他還是那么活潑開朗！
教育心得體會(huì) 篇6
作為一個(gè)初中生，教育對于我們來說是非常關(guān)鍵的。在初中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積累了許多有關(guān)教育方面的心得體會(huì)。以下是我個(gè)人對于初中教育的心得體會(huì)：
第一段：教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
在初中教育過程中，我發(fā)現(xiàn)許多老師注重的是鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的思考。本地州的教育依舊是著重培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，但作為一名初中生，我認(rèn)為注重發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和思維能力才是更好的教育方式。例如，我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、古代史、文學(xué)和科學(xué)知識(shí)。但在許多時(shí)候我們被要求自己提出問題和解決方案。這種教育方式使我們積累了更廣闊的知識(shí)和以新穎的方式解決問題的能力，使得我們更加自主和自由地學(xué)習(xí)。
第二段：老師與學(xué)生的有效溝通是關(guān)鍵。
在我的初中教育經(jīng)歷中，溝通是一個(gè)非常重要的方面。溝通不僅限于老師和學(xué)生之間，也包括學(xué)生之間。溝通能夠激發(fā)更多想法和解決問題的新方式。老師應(yīng)該嘗試讓每個(gè)學(xué)生對他們的教育收獲感到滿意。老師應(yīng)該好好地回應(yīng)學(xué)生的問題和建議，使學(xué)生們感到自己的想法和聲音是被接受的。這激勵(lì)了學(xué)生們提出問題，嘗試新的思路等。
第三段：教育應(yīng)該是興趣導(dǎo)向。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)興趣導(dǎo)向的教育更容易促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，而針對學(xué)生不感興趣的教材往往會(huì)成為大眾失去興趣的根源。學(xué)生對他們在學(xué)校的課程持續(xù)感到興奮和感到成就感的最好的方法是讓他們通過學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的興趣。在我們的學(xué)校里面，擁有各式各樣的選修課程、俱樂部以及社團(tuán)等大量的活動(dòng)，能夠幫助我全面了解自己的興趣并且樂于參加這些活動(dòng)，使我在學(xué)校生活及學(xué)習(xí)中感到輕松愉快。
第四段：教育應(yīng)該平等、多元、包容。
在我看來，教育應(yīng)該貫徹平等、多元以及包容的理念。學(xué)校應(yīng)該尊重所有的學(xué)生、教師，而不是只關(guān)注少數(shù)的學(xué)生。學(xué)生來自不同的`家庭、環(huán)境和社交圈，教育應(yīng)該普及為學(xué)生們提供平等的機(jī)會(huì)和資源。教育不僅應(yīng)以文化，種族，性別，性取向等背景差異為盼，而且應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生了解和接納他人的背景以發(fā)展自身的背景，尊重不同的觀點(diǎn)以發(fā)展自己的價(jià)值觀。
第五段：成績不是一切。
對于學(xué)生成績而言，往往是家長以及老師們最為關(guān)注的焦點(diǎn)。但是在實(shí)踐中，只注重成績卻無法從根本上培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和專注力。實(shí)踐表明，多角度實(shí)現(xiàn)對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)可以真正有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力。因此，對于初中教育而言，成績只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校需要重視和引導(dǎo)學(xué)生的非學(xué)業(yè)興趣、愛好，并為學(xué)生提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源，以全方位地培養(yǎng)學(xué)生，以真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。
總之，初中的教育經(jīng)歷讓我有機(jī)會(huì)保持積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，自我發(fā)現(xiàn)興趣并且在有機(jī)會(huì)的情況下著重學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域。對于初中教育而言，不僅是學(xué)科，及全面的發(fā)展比賽也至關(guān)重要。在有機(jī)會(huì)的情況下，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加日常教育中的課外活動(dòng)、社團(tuán)組織與比賽等，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這樣能夠有助于他們進(jìn)入在生活中不同的領(lǐng)域取得遠(yuǎn)景更高的成功。
教育心得體會(huì) 篇7
一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。此刻本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下：
1、本學(xué)期，本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)相關(guān)知識(shí)，上課要給學(xué)生“一碗水”，教師就要有“一桶水”，所以在《中國數(shù)控論壇》里學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的數(shù)控加工技術(shù)，讀書、看報(bào)就成為每一天的功課。只有這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)形式上多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心和學(xué)習(xí)效率。
3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤并改正不再犯，這一過程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并用心聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。
4、建立良好的師生關(guān)系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又簡單，大家用心思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識(shí)的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
一學(xué)期的教學(xué)，本人收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。因此，本人會(huì)在以后努力工作，把工作做細(xì)做好，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師。
教育心得體會(huì) 篇8
走進(jìn)孩子的不同發(fā)現(xiàn)
畫畫時(shí)間是我們班寶寶比較開心的時(shí)間，每次上完課寶寶們都問我：“王媽媽，現(xiàn)在讓我們畫畫吧”“當(dāng)然可以啦”聽到我的話語，孩子們特別高興，似乎畫畫是他們的樂趣所在，可是今天我有一個(gè)不同的發(fā)現(xiàn)：
孫雅琳小朋友好像在圖畫本上寫著什么？去瞧一瞧，好奇心讓我蹲在她的身旁，只見寶寶正在寫自己的名字，后面還有長長的數(shù)字，奧，原來是在寫聯(lián)系方式，于是我問：
“寶寶，為什么這上面有那么多的小朋友的聯(lián)系方式？”
“因?yàn)檫@是我們以后的聯(lián)絡(luò)方式”
“老師，我也有”
“老師看
，我這里正在設(shè)計(jì)”
小朋友紛紛跑過來說著，于是我就問：“為什么這樣做？”
“以后不見面時(shí)可以打電話......”
“老師，以后我可以回來看你嗎”
孩子們的行動(dòng)讓我為之一振，沒想到孩子們這忙在意離別，這么在意在一起的`時(shí)光，這么珍惜身邊的朋友，更讓我高興地是我們班的孩子是一群有愛的孩子......這幾天的網(wǎng)速實(shí)在是太不給力了，昨天還是一樣上不去網(wǎng)，所以也沒給科進(jìn)更新博客，這個(gè)時(shí)間段網(wǎng)速還可以就趕緊給科進(jìn)記錄一下嘍，前天晚上科進(jìn)寫了作業(yè)，聲母兩遍，韻母、整體認(rèn)讀音音節(jié)各寫了一遍，昨天晚上把剩下的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)一遍寫完，又寫了生字：木、人、大、天、口、日、山、干各兩個(gè)，完成的還可以！
洗澡，睡覺，還是自己一個(gè)床，睡得很香，因?yàn)榘滋煸谀棠碳覜]有午睡的緣故哦，我在家他還能午睡，我不在家的時(shí)候就沒人能管住他讓他午睡呢，唉，愁人吶，還是得午睡，不然回到幼兒園又得適應(yīng)好幾天呢！
希望科進(jìn)這個(gè)短短的假期過得開心哦！
教育心得體會(huì) 篇9
師德風(fēng)教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它關(guān)系到教師自身的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，也關(guān)系到學(xué)校的整體形象和聲譽(yù)。如何在教育過程中貫徹師德風(fēng)教育，不僅涉及到教師自身職業(yè)素養(yǎng)的提升，還需要注重學(xué)生道德建設(shè)和品行塑造。近年來，我對師德風(fēng)教育的實(shí)踐與思考，讓我身心都有很大的收獲和提高。
教師是教育的重要主體，必須具備良好的師德修養(yǎng)。首先，教師要尊重學(xué)生，認(rèn)真對待教育工作。在日常教育教學(xué)中，教師還要注重學(xué)生的情感培育，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展和心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同事間的交流和協(xié)作，也需要同樣注重團(tuán)隊(duì)精神和師德風(fēng)范。教育工作者應(yīng)始終能夠秉持著高尚的情操和家國情懷，一定程度上就是共建和諧校園的一道保證。
師德風(fēng)教育不僅需要注重教師的自身管理，同時(shí)也要注意學(xué)生的品德素養(yǎng)和道德建設(shè)。在課堂教育中，教師需要潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸形成獨(dú)立思考和辨別是非的能力，使其具有良好的道德品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，從而培養(yǎng)出理想、有獨(dú)立思考能力和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。
一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和影響力很大程度上取決于師德風(fēng)教育的成效。一個(gè)受師德風(fēng)教育的教職員工團(tuán)隊(duì)，關(guān)注教育品質(zhì)，尊重學(xué)生，注重師傅傳統(tǒng)和教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的傳承，大大提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。學(xué)生受到良好的師德影響，塑造了良好的道德觀念和個(gè)人建設(shè)，培養(yǎng)了勤奮、勇敢、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等品質(zhì)，學(xué)校發(fā)展也就有了更廣泛的.空間和更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師德風(fēng)教育從根本上反映了一個(gè)時(shí)代的文明進(jìn)步程度和教育文化水平。作為一名教師，我會(huì)一直秉承“以人為本，德育為先”的原則，在工作中謙虛求教，不斷學(xué)習(xí)和思考，在日常管理中做出表率，影響身邊的教師和學(xué)生。只有這樣，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為教育界做出一定的貢獻(xiàn)。
教育心得體會(huì) 篇10
這些天，我一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)郭思樂教授的生本教育。剛開始讀時(shí)我有些茫然，什么是“生本教育”？怎樣才能施行“生本教育”？帶著這樣的疑問，我靜下心來，非常認(rèn)真地讀了郭思樂和他的“生本教育”的文章。
通過學(xué)習(xí)郭思樂的生本教育，我了解到“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者�！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而拋出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭，學(xué)生在下面似聽非聽。讓學(xué)生講解吧，還扭捏不大方，聲音小的只有自己才聽得到。隨著學(xué)生年齡的增長，他們在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的熱情越來越低。這種狀況是如何造成的呢？原因很簡單，就是以前我們的教師在課堂將知識(shí)講解的太多太細(xì)，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)太少，久而久之使學(xué)生思維懶惰，懶得思考問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是被迫的，是為家長學(xué)、為老師學(xué)，沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然課堂效率低。
通過學(xué)習(xí)，我了解到郭思樂教授的理論基礎(chǔ)。他說：“兒童獲得的東西，有許多是在他們自己的.探索之下獲得的。這種探索需要一個(gè)過程，當(dāng)然也會(huì)犯不少錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，就激發(fā)了思考。正是在克服錯(cuò)誤的過程中，兒童獲得了真知�！�
傳統(tǒng)上，我們總要求學(xué)生的認(rèn)識(shí)‘一次性完成’，這并不符合他們的認(rèn)知規(guī)律。(心得體會(huì) )生本的學(xué)生，我們給他這樣的機(jī)會(huì)，使他們的認(rèn)識(shí)，可以通過多次或長期地反復(fù)式提高來完成我們給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們逐步地去感悟。生本課堂帶來的是教師和學(xué)生的共同發(fā)展和成長。課堂應(yīng)該在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去討論，思辨，能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì)，不能學(xué)會(huì)的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他學(xué)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生，而不是限制學(xué)生。在課堂上還應(yīng)該給學(xué)生充足的空間，讓學(xué)生們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí)，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)就更感興趣了。
在今后的教學(xué)中，我覺得我應(yīng)該一改以往的教學(xué)作風(fēng)，無論是對自己的孩子還是對我的學(xué)生應(yīng)該多些理解、寬容和耐心，允許他們犯錯(cuò)誤，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。
教育心得體會(huì) 篇11
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。作為20xx級(jí)人文社會(huì)發(fā)展學(xué)院的一名萌新，在接受為期兩天的新生入學(xué)教育后，我對西農(nóng)有了更深的了解與熱愛。無論是底蘊(yùn)深厚的西農(nóng)校史文化與精神文化，還是嚴(yán)謹(jǐn)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)及公共安全領(lǐng)域的'全方位防范保護(hù)，都讓自豪感、歸屬感油然而生。無論是科學(xué)人性化的保研留學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，還是先進(jìn)全面的綜合素質(zhì)評價(jià)體系與體育心理教育工作，皆令獲得感、幸福感充滿心盈。通過學(xué)習(xí)新生教育，我明白了在西農(nóng)，一名真正意義上的優(yōu)秀大學(xué)生不僅需要每日精勤研學(xué)，更需要在第二課堂的廣闊空間中實(shí)現(xiàn)自身德智體美勞的全面發(fā)展。大道至簡，實(shí)干為要。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師對我們莘莘學(xué)子無微不至的關(guān)心與愛護(hù)，相信在今后的日子里，在您們的保駕護(hù)航之下，我們西農(nóng)學(xué)子定會(huì)學(xué)有所獲、學(xué)有所成！
教育心得體會(huì) 篇12
作為一位家長，我在育兒過程中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。通過不斷的探索和實(shí)踐，我積累了一些寶貴的育兒教育心得，希望通過這篇文章與大家分享。
首先，我認(rèn)為溝通是育兒過程中的關(guān)鍵。與孩子建立良好的溝通渠道，不僅有助于我們了解他們的需求和想法，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。我嘗試放下家長的架子，以朋友的身份與孩子交流，傾聽他們的心聲，給予建議和引導(dǎo)。
其次，我認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)孩子的重要性。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難和挫折是難以避免的。在這種情況下，我們作為家長應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持。我們可以幫助孩子制定目標(biāo)，鼓勵(lì)他們在失敗時(shí)重新振作，培養(yǎng)他們的抗挫能力和毅力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子在日常生活中發(fā)掘自己的興趣愛好，讓他們在快樂中成長。
另外，我認(rèn)為家長應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。作為家長，我們是孩子最初的模仿對象。我們的言行舉止、生活習(xí)慣都會(huì)影響孩子的成長。因此，我們要時(shí)刻注意自己的行為，做到誠實(shí)守信、尊重他人、勤奮努力。這樣，孩子才能在我們的示范下，養(yǎng)成良好的`品質(zhì)和行為習(xí)慣。
在育兒過程中，我還發(fā)現(xiàn)家庭教育要與學(xué)校教育相結(jié)合。作為家長，我們要積極與孩子的老師保持溝通，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同關(guān)注他們的成長。同時(shí)，我們也要配合學(xué)校的教育理念和方法，在家中對孩子進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和教育。這樣，孩子才能在學(xué)校和家庭之間獲得全面的支持和幫助。
此外，我還認(rèn)為育兒過程中要注重培養(yǎng)孩子的自主能力。我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)那闆r下，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。例如，在遇到問題時(shí)，我們可以先讓孩子思考解決方案，然后給予指導(dǎo)，幫助他們形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)和社交活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自主能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。
最后，我認(rèn)為在育兒過程中要注重孩子的心理健康。隨著孩子的成長，他們會(huì)面臨各種心理壓力和困擾。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的煩惱，給予他們心理上的支持和關(guān)愛。同時(shí)，我們也要教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，正確面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到心理困擾時(shí)，我們可以與他們共同探討解決方法，幫助他們建立積極、健康的心理素質(zhì)。
總之，育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以積累豐富的育兒教育心得。在育兒過程中，我們要注重溝通、鼓勵(lì)、以身作則、結(jié)合學(xué)校教育、培養(yǎng)自主能力和心理健康等方面。希望我的這篇文章能給其他家長帶來一些啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康的成長環(huán)境。
教育心得體會(huì) 篇13
學(xué)校首次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)展開20xx級(jí)本科新生入學(xué)教育考試
今年新生入學(xué)伊始，教務(wù)處、學(xué)生處及各二級(jí)學(xué)院等相關(guān)部門按照學(xué)校指示就學(xué)生學(xué)業(yè)修讀、日常教育管理等方面集中對學(xué)生開展了相關(guān)教育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》精神，幫助20xx級(jí)本科新生盡快融入大學(xué)生活，成為遵規(guī)守紀(jì)的合格大學(xué)生。為了檢驗(yàn)教育效果，保證每個(gè)學(xué)生對相關(guān)規(guī)定的充分掌握，10月15日，學(xué)校在金石灘校區(qū)舉行20xx級(jí)本科新生入學(xué)考試。
為減少教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)成本、提高效率，本次新生入學(xué)考試，學(xué)校首次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)展開在線測試。利用blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)展開在線測試的優(yōu)勢是系統(tǒng)根據(jù)金石灘校區(qū)教務(wù)工作辦公室、學(xué)生工作辦公室事先創(chuàng)建的考試題庫隨機(jī)分解成考試題簽，即為呈現(xiàn)出在每個(gè)學(xué)生面前的試題均相同。系統(tǒng)還可以根據(jù)學(xué)生答題情況，同時(shí)實(shí)現(xiàn)機(jī)器自動(dòng)評卷。
通過本次教育考試，不僅使絕大部分20xx級(jí)學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理制度有了較為深入的了解，同時(shí)還促進(jìn)了新生對學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定和學(xué)業(yè)修讀相關(guān)制度的了解和掌握，為同學(xué)們的成長成才奠定了良好基礎(chǔ)。
為積極探索大學(xué)生心理協(xié)作體系，通過心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練，協(xié)助新生盡快適應(yīng)環(huán)境大學(xué)生活，從而達(dá)至提高班級(jí)凝聚力和整體提升我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。8月30日晚，我校學(xué)工處心理老師張建燦、羅亮、李妮和心理健康協(xié)會(huì)干部在一號(hào)教學(xué)樓大廳，對軍訓(xùn)新生積極開展以“相親相愛一家人”為主題的心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)主要由以下四個(gè)心理游戲組成。
游戲一：熱身活動(dòng)“生日線”。給活動(dòng)當(dāng)天長大的同學(xué)過一個(gè)直觀的生日，獲贈(zèng)一份大禮物，全排同學(xué)一起為他演唱生日快樂歌。隨后。該同學(xué)刊登生日感言，從他喊叫的聲音中可以聽見他的興奮，體驗(yàn)至了團(tuán)體增添的敬佩……
游戲二：“輕柔體操”。大家手拉手圍成圈，相互給對方敲打十下背或輕輕按摩十下，閉上眼睛感受助人及被人幫助的感受。
游戲三：“圓圈安心凳”。為順利完成任務(wù)，團(tuán)體中存有同學(xué)已經(jīng)開始主動(dòng)出謀劃策，其他成員積極主動(dòng)協(xié)調(diào)。成員身體之間的碰觸延長了彼此的距離，大家都體驗(yàn)至了團(tuán)隊(duì)合作的歡樂。
游戲四：“九足蜈蚣”。這是智慧與力量的較量，考驗(yàn)同學(xué)們在面對問題時(shí)的態(tài)度。雖然大家在活動(dòng)中感到很累，但是，當(dāng)自己的主意被采納時(shí)，都感到很興奮。
團(tuán)體活動(dòng)完結(jié)后：大家一起傾聽歌曲《相親相愛一家人》。并手拉著手俯臥，收攏靜默約10秒鐘。然后，閉上眼睛，追隨音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)身體。全體成員在一個(gè)充滿著溫馨浪漫而存有內(nèi)聚力的情景中揮別團(tuán)體，邁向生活，遺留下一個(gè)幸福、永遠(yuǎn)難以忘懷的記憶。
在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們都積極參與，氣氛活躍，并積極分享自己的心得體會(huì)，體驗(yàn)到團(tuán)體的力量。游戲結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，希望以后能繼續(xù)開展類似的團(tuán)體活動(dòng)。
此外，本次心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練就是我校新生入學(xué)教育活動(dòng)之一。此后心理健康指導(dǎo)中心將對其他軍訓(xùn)排在新生積極開展心理素質(zhì)開拓訓(xùn)練、個(gè)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，協(xié)助新生盡快適應(yīng)環(huán)境大學(xué)生活，從而達(dá)至提高班級(jí)凝聚力和整體提升我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。
新生開展入學(xué)教育心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練
對于心理開拓訓(xùn)練，許多學(xué)生則表示了很高的胃口。
“這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書本上那些死記硬背的東西有趣多了�！蹦掣咝W(xué)生王萌給記者講述了她的一次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。有一次，訓(xùn)練老師把半邊籃球場作為“雷區(qū)”，用一些廢舊的報(bào)紙、大小不一的硬紙板、膠合板等作為“地雷”，在起點(diǎn)和終點(diǎn)處各拉上一根繩子，同學(xué)們分成幾個(gè)小組，一名闖關(guān)的同學(xué)被蒙上眼睛，其他同學(xué)則負(fù)責(zé)指揮，游戲開始了：被蒙眼的`同學(xué)要順利通過“雷區(qū)”，首先要分清哪個(gè)聲音是自己同伴的，同時(shí)又要考慮不撞到別人，還要爭取時(shí)間。王萌說，有些同學(xué)感到壓力太大就放棄了。
但很遺憾，那次的訓(xùn)練，王萌順利了。她與同組同學(xué)共同努力，消除各種心理障礙。當(dāng)自己順利逃離“地雷陣”時(shí)，王萌說道，他存有一種“死里逃生”的感覺，和同學(xué)之間的協(xié)作使她對“團(tuán)結(jié)一致就是力量”存有了更深的認(rèn)知。
雖然每次的心理拓展訓(xùn)練時(shí)間并不久，但對于青年學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)卻有事半功倍的效果。
田程萍就是川農(nóng)大的一位老師，自己的孩子今年也剛上小一，她聽聞孩子學(xué)校積極開展了心理開拓訓(xùn)練，她非常贊同。
“通過游戲的親歷和教師的引領(lǐng)，要讓學(xué)生清楚在心理拓展訓(xùn)練中，特別是在解決問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是很重要的�！碧锍唐颊f，通過訓(xùn)練可以使學(xué)生學(xué)到解決問題的技能，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的能力。
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