(優(yōu)秀)教師培訓心得體會
我們心里有一些收獲后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教師培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師培訓心得體會1
8月28日,蔡堂鎮(zhèn)全體小學教師匯聚在十一中的多媒體教室,接受由蔡堂鎮(zhèn)教育學區(qū)主辦的教師專業(yè)技能培訓會。主席臺上就位的有學區(qū)王主任,副主任鄭西林及王玉亭,張保春校長,上午的主講人是縣教育局語文教研組組長朱瑞廣主任,下午主講的是單縣新東方小學的副校長王建。
朱主任主要是給我們廣大教師培訓語文教學大綱與標準。對于朱主任的演講,體會最大的是教學既要循規(guī)蹈矩,又要提高自我。老百姓說的'好,閉門造車,不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學,我們有相當一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教,不管學生,不管課程標準,大有舍我其誰的氣慨。教學也很辛苦,但一年到頭,教學成績卻不見進步,于是又垂頭喪氣,唉聲嘆氣,大有痛不欲生的態(tài)勢。這種結(jié)果就是“不合轍”。聽了朱主任的講解,應(yīng)該有茅塞頓開的感覺,受益匪淺,那就是要照顧到學生的能否接受,要認真對照課程標準,不要再做無頭蒼蠅,盲目亂撞。
王建校長的講解生動,句句入耳、入心,同樣讓人有非同凡響的.收獲,印象最深的是應(yīng)當改變一種思想,提高一種認識,不做社會進步的落伍人。聽了王校長的講解,才發(fā)現(xiàn)自己原來如此的無知,真的落伍了,跟不上社會的進步了。一個思想不先進,見識不跟形式的教師,再去教學生,真的不太合時宜。眾所周知,“要想教給學生一碗水,自己要有一桶水”的道理。現(xiàn)在想想,我們哪來的“一桶水”?這就告訴我們要學習、要充電、要提高。唯有如此,才能不枉為人師,才能為人師表,才能成為人梯!
身為教師,我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,用健全的人格去塑造學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師培訓心得體會2
通過學習教學法,我知道,真正會教的教師能夠通過各個環(huán)節(jié)使自己得以全面的發(fā)展,而不是為教而教。教師的全面發(fā)展必須依靠學生的全面發(fā)展,所以我們要把自己的全面發(fā)展的最終目標定在學生的全面發(fā)展上。教師樂教是從教的另一種境界,我們只有對教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,以積極的態(tài)度對待教學,并保持探索創(chuàng)新的精神,既樂教又會教,我們的教學才會達到最好效果。
21世紀的學生要學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存,在新課改理念下,學生會學離不開學生的全面發(fā)展,所以我們要引導學生分析自己學習現(xiàn)狀,調(diào)整學習策略。主動磨練意志,形成良好的學習習慣,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,我們多為學生提供空間和機會,鼓勵學生親自動手,在做中享受學習的快樂。學生樂學是學生求學生涯的另一種境界,學生表現(xiàn)為對學習活動有濃厚的興趣,積極動機而使其在學習過程中知難而進,孜孜以求,樂觀向上的身心態(tài)度。樂學的'學生常常具備實現(xiàn)學會所必備的潛力,一旦獲得教師的悉心指導,加以個人持續(xù)努力,便能實現(xiàn)會學。一位兼具會學、樂學境界的學生無疑會具有全面發(fā)展的深厚基礎(chǔ),從而成為國家民族發(fā)展的棟梁之材。
師生對語文教學活動的實質(zhì)性共同參與,是實現(xiàn)語文新課程核心價值追求的保證。而師生平等理念的行動實踐是實現(xiàn)師生對教學活動共同參與的保證,從而達到師生共同的全面發(fā)展,最終提高學生的基本素質(zhì),構(gòu)建學生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)。
教師培訓心得體會3
記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員!笆暧龢,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“新入職教師培訓”!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢π碌沫h(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實用,包括__教育學院xx教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。__進校xx老師的專題講座《教師心理健康教育》,__進校xx老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》,特級教師xx老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就xx教授和xx老師的專題講座談一下自己的心得體會。
xx教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,談到這個內(nèi)容,他總結(jié)了四大方面,一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展:二是教師專業(yè)發(fā)展的和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設(shè)計最好的自己,成就幸福的自己。_教授的每一句話都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的.和特征的問題上,_教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律,通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗,我認為給自己定了航標,沿著這個路向去前行,實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書,多寫一點東西,多參加一點競賽,為外語學習投入一點時間,多一點自己學歷提高的思考,這幾個“一點”為新教師提出了要求,要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識,新問題,新挑戰(zhàn)的老師。
xx老師的講座內(nèi)容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》,這里面涉及了十六講,xx老師的話語樸實,又很風趣,他注意了和新教師們的互動,每談到一個問題時,都會找老師們發(fā)言,談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多,如上好課的前提,上好課的基礎(chǔ),上好課的關(guān)鍵,上好課的保證,處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結(jié)的衡量好課的標準很重要:1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結(jié)構(gòu)巧妙7教學策略高超8作業(yè)布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明
通過本次培訓,我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應(yīng)該成為一個研究者,我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
教師培訓心得體會4
作為教師,特別是肩負檢查任務(wù)的教師,應(yīng)該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。
“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到祖國的未來。
首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。
再則,要求教師熱愛學生!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋重要體現(xiàn)。只有熱愛學生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才。
其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的.奉獻精神。之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。
教師應(yīng)當以社會責任為己任,無私奉獻,否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當社會重任。通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c體會:
一、敬業(yè)
要熱愛教育事業(yè),工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、強學
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,克己奉公,奉公守法,恪盡職守,廉潔自律,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、有愛
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、進取
有句話說的好,“沒有學不會的學生,只有不會教的老師”。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、身教
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。
教師培訓心得體會5
XX年暑期我校舉辦了教師培訓工作,會上我校邀請了瀏陽教育名人、教育副局長進行了以《如何做一個好老師》的主題講座;還邀請了全國知名教育專家陳教授進行了《教師職場規(guī)則》的講座。局長用平實的語言向我們闡述了社會的四個階層,教師的六個境界以及如何做一個好老師;陳競男教授向我們介紹了要做一個好老師必須熱愛這個職業(yè),有較高學術(shù)水平和寛廣知識面,要有睿智的頭腦,有豐富的情感,高尚的師德人格,要有好的教養(yǎng)。這次培訓我學到了很多東西,對提高我們教師素質(zhì),推動學校教育教學改革,逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的認識體會。
一、增強師德認識,樹立教書育人德先行的思想。
什么是事業(yè)心:簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),我們應(yīng)該認識到教育工作的重要性,把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來,從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對自己有了正確的認識,才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感,從而嚴格要求自己,堅守教育工作崗位,把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè),許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。
責任心:就是指教師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單,教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品,更不能出危險品,教師沒有高度的責任心,怎樣作到對學生有愛心,又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢?
平常心:在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比,更不能與培養(yǎng)出的學生去對比,我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人,教師如果和他們?nèi)Ρ,你就不能安心去搞教育工作,要求教師要有一顆平常心。
講座中談到了教師的幸福感,很多老師也發(fā)表了自己看法和意見,我從他們的交流中懂得了作為一名教師的心聲,以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學生中,讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
二、敬業(yè)樂業(yè),激發(fā)積極性和創(chuàng)造性,提高水平成就自我
教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得,是自己的'教學不能吸引學生,毫無成就感,從而產(chǎn)生職業(yè)倦擔因此,老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學能力和魅力,自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼,那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發(fā)!八麆印辈荒軇(chuàng)新,唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能,獲得長足發(fā)展,自己水平提升了,教學成績自然水漲船高,學生也自然歡迎。
三、積極投入到教改工作中去,為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,為什么要對教育教學進行改革,大家也都會說,就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,知識與技能融合,這就是教育教學的理想目標,在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學生動起來,必須教師要在課前做充分的準備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預設(shè)出來,把每個細節(jié),沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,讓學生自己動手,動腦,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學生更愛學了,興趣有了,效率當然就高了。
這次培訓通過參觀學習,交流碰撞,反思沉淀,總結(jié)悟化,確立以德育領(lǐng)先,智能并重,形成以人為本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領(lǐng)導,在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
教師培訓心得體會6
2xxx年8月份我有幸參加了金華市“領(lǐng)雁工程”小學科學骨干教師的培訓,我們的這次培訓分理論和實踐兩個階段:
首先,理論培訓持續(xù)了整整四個星期,幾位專家的思想引領(lǐng),使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細的培訓計劃,這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關(guān)注及需要的知識,分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學的有效性;許璋副局長的教師應(yīng)具有的基本意識等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對各個教育領(lǐng)域的獨特見解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷靜一想,我們作為普通的教師,平時想到問題確實太少了,作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。
其次,實踐培訓本來要回縣里。但是由于縣里領(lǐng)導對我們的支持,統(tǒng)一讓市里安排了,班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當時還是覺得有些不滿意,因為交通的不方便。但是到了那里,看到實踐導師的敬業(yè)精神,又讓我的感觸進一步的加深,我再也沒有怨言了。指導我們的是吳寧一校的王興財老師,他是學校的教導主任,平常工作就很忙,我們培訓學員是脫產(chǎn)的,而導師不是,在做好自己份內(nèi)工作之余,擠出時間為我們進行指導和幫助,我們每每聽好或上好一節(jié)課,導師就讓我們和他一起進行評課活動,提出課的優(yōu)點和不足,并且提出改進的意見和方法,在教學中找出問題,然后進行集體討論,并進行教案的修改再上課。另外,王老師精心準備他的課堂教學,讓我們?nèi)ヂ犝n,給他的課提意見。在他那里,我們學到了很多的課堂教學方法,學習了她的教學理念和教學風格,感受到王老師濃厚的教科研氛圍。
工作快五年,每天都忙忙碌碌,從早忙到晚,總覺得時間不夠用:備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)……經(jīng)常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思,好好地去看書,好好地去寫一寫了。常?吹揭恍┟麕熞黄墨@獎?wù)撐、課題,而深感惶恐與汗顏。的確,教師,需要學識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。而學識源于讀書,如果教師不能不斷地讀書,拓展視野,增長學識,不僅不能教好學生,反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,匯成思想的洪流。感謝這次培訓,讓我重新坐在講臺下,重新有機會思索、沉淀。尤其是后階段的聽課讓我不僅學到了很多東西,更讓我感悟到了很多。
應(yīng)該說這次實踐,給我感觸最深的不是某一種教學模式,而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學科學教師的壓力比較大,課后教學常規(guī)還是應(yīng)踏踏實實常抓不懈。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習,無疑,新教材的.指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學,這種需要是解決學生關(guān)于學習、關(guān)于生活的需要,而滿足后面一種需要對于科學學科來說是很重要的,當然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題。了解了指導老師的要求和學生的需要后,便開始著手編寫教案。指導老師告訴我,教案是教師和學生一起共同完成的,除了要體現(xiàn)教學思路,還要給學生留下思考的空間。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
我把這次培訓用21個字來總結(jié)我的收獲:專家引領(lǐng)促有效、同伴互助促共進、自我反思促成長。
教師培訓心得體會7
10月11和12日,我有幸參加了鄖西縣愛心包裹項目美術(shù)教師培訓。作為新教師,在這短暫的兩天培訓中,我收獲滿滿。
11日上午,首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學校校長講話,介紹了學校的基本情況,以及最近這幾年學校取得的傲人成績。接著,由中國扶貧基金會嚴慈銀先生主持了開班儀式,介紹了中國扶貧基金會基本情況和愛心包裹的類別,讓我對愛心包裹項目有了基本認識。最后,由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們詳細地講解了美術(shù)教育。她認真細致地從美術(shù)教育的途徑,美術(shù)教育課程設(shè)置,主要課型等多個方面讓我對美術(shù)這門課程有了更深層次的認識。經(jīng)過短暫的休息,一堂生動的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對美術(shù)課程大開眼界,讓我知道了美術(shù)原來還可以這么教學。老師從圖片導入,實物呈現(xiàn),探索發(fā)現(xiàn),親身示范,任務(wù)布置,學生作品展示等多個環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力,也讓我對美術(shù)的學習興趣更加濃厚了。
下午上半場,楊颯老師帶領(lǐng)我們進入實戰(zhàn),手工技法課《串編的樂趣》,讓我們不僅通過穿編這項技法了解到了古人的智慧,也讓我們的動手能力有所增強。經(jīng)過學習,我們老師也動手制作了自己的作品,半個小時下來,一幅經(jīng)過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來,雖然不是特別出彩,但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣,同時也讓我們對穿編這項古老技法充滿了敬佩。后半場由周銳老師給我們講解了動漫創(chuàng)意畫,讓我對動漫也產(chǎn)生了興趣,尤其是人物眼睛的畫法,素描的比例等等,短暫學習之后,一個可愛的娃娃又在我手中呈現(xiàn),雖然不夠美觀,但是也讓我對動漫,卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后,12日一早我們又滿懷激情投入到新的學習中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù),她細心的給我們親身示范了拓印的幾種方法,接著我們用提前準備好的樹葉經(jīng)過上色拓印,敲打樹葉的方式,把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上,兩人一組也完成了一幅拓印作品,這其中也有過失敗的.嘗試,不過還好,在我們的共同努力之下,一幅作品最后也呈現(xiàn)出來了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法,主要是通過不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來做出好的作品,大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風格,最后由我們自己動手,一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,雖然不夠美觀,但是也讓我對色彩的搭配有了一些基本的認識。最后,周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,讓我對微課的認識又增加了幾分,讓我以后也想嘗試。
雖然培訓時間短暫,但過程是難忘的,收獲是滿滿的。作為一名新教師,這樣的培訓對我來說來之不易,這次培訓不僅讓我大開眼界,也讓我對美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學過程中,我能夠?qū)⑦@幾天的所學知識運用到日常教學中,讓孩子們也用美的眼光欣賞這個世界,用更多色彩描繪他們眼中的美好。
本次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,組織了學員與專家交流互動,美術(shù)課堂教學觀摩等活動。我感到,此次培訓準備充分,教學理念新穎,對教師教學實際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)<业娘L采,開闊了眼界,受益匪淺,更重要的是明確了培訓的目的和意義,在聆聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊,我們都用心的一一記錄著,用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認真思考。培訓期間,每一次面授的學習感覺很充實,因為面對不同風格的講師,能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過骨干教師培訓的學習,讓我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,我反思了以往工作中的不足,重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學習交流相互探討之余,我們交換了各自的教學經(jīng)驗,分享了各自的教育心得,為自己今后的教學積累了更豐厚的應(yīng)用資源。
也讓我對美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學過程中,我能夠?qū)⑦@幾天的所學知識運用到日常教學中,讓孩子們也用美的眼光欣賞這個世界,用更多色彩描繪他們眼中的美好。
本次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,組織了學員與專家交流互動,美術(shù)課堂教學觀摩等活動。我感到,此次培訓準備充分,教學理念新穎,對教師教學實際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)<业娘L采,開闊了眼界,受益匪淺,更重要的是明確了培訓的目的和意義,在聆聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊,我們都用心的一一記錄著,用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認真思考。培訓期間,每一次面授的學習感覺很充實,因為面對不同風格的講師,能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過骨干教師培訓的學習,讓我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,我反思了以往工作中的不足,重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學習交流相互探討之余,我們交換了各自的教學經(jīng)驗,分享了各自的教育心得,為自己今后的教學積累了更豐厚的應(yīng)用資源。
二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中,我將努力把本次所學的理論知識,認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心,不斷堅持學習與探索,不斷豐厚自己的教學技能,竭力使自己的教學設(shè)想和教學策略出奇致勝,靈活多樣。通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。
相信在今后的工作中我會帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。
教師培訓心得體會8
這次中小學遠程培訓活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關(guān)策略,并進行課堂教學實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會。
專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。
教學中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學生自己提出問題!苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,這樣才會在教學中獲得進步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。有理想,才會有行動,當今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、降級地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感!白非笞约旱慕逃畨,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū),好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉,用熱情去點燃學生,用人格魅力去影響學生,用生命去關(guān)照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
這次教師培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
這個暑期的小學語文教師校本培訓,讓我受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。所以,很需要學習,而此次小學語文教師培訓班的學習,猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
一、更加明確了一堂好課的標準
如今倡導自主、合作、探究性地進行,這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢,但是,我認為表面上看上去進度慢了,教學任務(wù)似乎沒有很好地按時完成,但從學生的學習的實際效果來看,這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外,學生的'好奇心、求知欲得到了很好的愛護,學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解,不管學生有沒有自己的體會和感悟,有沒有學習的興趣和進取心,教學進度雖然掌握得很好,但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結(jié)如下:
1、看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標,并且是小學語文課的教學目標。要體現(xiàn)年段教學目標。
2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容,要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3、看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學,包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學,看指導是否真正落實到學生的學上。
4、看教學效率,是否做到省時高效。
二、指明了語文閱讀教學的方向
現(xiàn)在“語文新課標”十分強調(diào)學生“自主、合作、探究”的學習方式,F(xiàn)在凡是進行語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛,激活了學生的思維,鍛煉了學生的口頭表達能力,同時還培養(yǎng)了學生質(zhì)疑問難和合作研究的習慣。在學生的思維互相碰撞之后,課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為,課堂上主要時間應(yīng)該要留給學生自主閱讀思考,當學生有問題而自己不能解決的時候,再讓學生討論解決,老師也應(yīng)是參與討論與解決問題成員之一。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是有效果的。而且,進行討論老師還要注意對時間和內(nèi)容進行合理恰當?shù)匕才藕驼{(diào)控。因為“教師是學習活動的組織者和引導者!痹僬,毫無邊際的課堂討論是沒有休止,也是很難有結(jié)果的。當然,通過大家的討論,能得出一個相對較為合理的答案,也是必要的。但不是什么問題都要有個結(jié)果,存疑也可以,過程有時比結(jié)果更重要。
我們沐浴著新課程改革的陽光,要提高孩子們的語文素養(yǎng),就必須讓孩子們多讀書,多寫作。讓孩子們在“國學經(jīng)典”,“詩歌經(jīng)典”,“兒童文學經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚。我異常喜歡這樣的學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不論從理論還是教學上,這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得,讓我對教學充滿了信心和希望。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”、要想成為一名合格的語文教師,就要努力提高自身素質(zhì),理論水平,教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的。通過學習,我明白了,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。
總之,這個暑期的語文培訓,猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識、飽滿的激情、橫溢的才華。
教師培訓心得體會9
來到澳洲二十幾天了,此次為期兩個月的培訓業(yè)快過去一半了,回想剛到這里的場景,仿佛還在昨天。
天氣:從上海浦東機場到達悉尼,氣候的變化是給我的第一個沖擊。我們仿佛穿越了兩個季節(jié),從寒冷的冬季來到了溫暖的夏天,脫掉厚重的羽絨服換上輕薄的連衣裙,怎么也沒想到前一天還忍受著嚴寒,此刻卻已經(jīng)充分沐浴在海風和驕陽下了。
語言:第二個沖擊就是語言了。雖然在國內(nèi)接受了多年的英語教學,自己也從事英語教學幾年了,但完全置身于一個英語國家還是第一次。一瞬間,自己仿佛變成了失聰?shù)膯“,什么也聽不懂,也什么都說不出口,只能睜大自己的雙眼,茫然地注視著一切。此刻真正領(lǐng)悟到英語不僅僅只是我教學時使用的語言,而是我賴以生存的最重要的工具了。
住家:木質(zhì)的爬滿螞蟻的樓房、鋪滿柔軟毛毯的房間、有著田園小碎花裝飾的單人床,和一個像外婆般慈祥和幽默的老太太,住家的溫馨和澳洲人特有的慵懶閑適的生活態(tài)度,讓我對澳洲文化有了更深的體驗。
老師:我不知道蘇澳中心的課程安排如此周到和細致,教員如此睿智和友好,教學內(nèi)容如此有趣和實用,以至于我立刻愛上了學習,恨不得馬上把自己變成海綿,把所有聽見的、看見的都吸收到自己的腦海里。我每天都充滿著期待,今天教師們會用哪些活動來詮釋他們的'教學魅力呢,中西方文化差異又將碰撞出怎樣的火花呢,我們的視野和思想又將得到怎樣的拓展和洗禮呢…
在這里,我不再是拘泥于三尺講臺和傳統(tǒng)教育中的中學老師了,沒有了繁雜的教學任務(wù),沒有了沉重的升學壓力,我只是個充分享受課堂本身的樂趣和沖擊的學生,此刻的我真希望我那還在國內(nèi)為中考浴血奮戰(zhàn)的學生們也能體會到學習真正的樂趣。
也許,這次的學習并不能改變國內(nèi)的現(xiàn)狀,但我的確可以改變自己,回想自己曾經(jīng)的一些做法,或是檢測一下自己的教學手法,我真的可以做得更好來讓我的學生更愛學習。
教師培訓心得體會10
20xx年11月18日至11月23日我有幸到xx省團校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學習培訓,在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解,特別是諶貽琴部長的講話,使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學習,感覺中,我的心從未有過的充實。這一次培訓雖只是短短5天時間,但實在是受益匪淺,現(xiàn)就這一次短暫的學習培訓和自己的工作實際談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧!
體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。
愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學生呢?我認為不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴,才能達到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學生,尊重學生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
體會到要尊重未成年人的`主人翁地位,就要相信他們的接受能力,同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小,這個不能做那個不許做,在愛的名義下過度保護孩子。這樣做,一方面使孩子受到過分限制,使他們的能力得不到適當?shù)陌l(fā)展。另一方面,孩子也會在過度的限制中,厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,如果不能對孩子有足夠的了解,品德培養(yǎng)很容易走彎路,走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同,因此,對孩子進行道德教育時,要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽,而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育,就是孩子們懂得自己要求自己,自己監(jiān)督自己,對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了,他們才能有感受,才能在感受中升華道德情感,形成道德認識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師,身正為范
這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學生時,我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘I钪械狞c點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期,好多習慣在這期間養(yǎng)成,可以毫不夸張地說,好的品質(zhì)會決定孩子的一生。相反,后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性,也需要我在今后的教學工作中積極探索,以良好的師德培育優(yōu)秀的學生。告訴孩子不做語言上的巨人,行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到,使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號,要做到以德服人。
今后學校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠,這就關(guān)系到我們每一位教育工作者,要做到堅持就要從現(xiàn)在做起,從小事抓起,從點滴做起,同時,又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢,他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實,社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展,把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢,造就一代代時代新人,將中國特色社會主義事業(yè)推向輝煌。
教師培訓心得體會11
這次的培訓內(nèi)容豐富,形式多樣。既有專家的講座,有視頻可以觀看,又有學員要完成的作業(yè),還有在線研討等學習方式。國培教育,給我既有觀念又是一個很強的沖擊,使我在理論上也得到了提高;在教學技藝得到了增長。我會將所學知識進行整理,再慢慢消化,進而將我所學到知識轉(zhuǎn)化成為對我有用的教學手段;進而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力,教學的資本。
兩個多月的絡(luò)培訓即將結(jié)束,通過此次的培訓,真是受益匪淺,下面我談一下此次培訓中的感受。首先,更新了教育理念、提高了思想認識。
在此次上學習中,我有幸認識了許多國內(nèi)知名教育專家,從他們的講課和討論中,使我學到了許多新的教育知識和理念,不僅增強了我對教育工作的認識和理解,更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教育理念和思想認識來說,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅使我理清新課改中的'各條脈絡(luò),同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法,真是茅塞頓開,豁然開朗。
其次,理清了教學思路,完善了知識體系。
過這次學習,讓我深入理解新教材的脈絡(luò),明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新,也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓,讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學知識體系有了全新的認識與了解,從一個嶄新的角度對課程進行了解讀,開闊視野。第三,轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系,改進了教育方法
通過此次絡(luò)國培學習,讓我學會了怎樣和學生溝通,如何讓自己的課堂更加生動有趣,更加吸引學生的注意力,提高學生的學習積極性,以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師,真是收獲太多了。
第四,開拓了學習渠道,廣結(jié)了教學摯友。
通過此次培訓的平臺,讓我結(jié)識了全國教學一線優(yōu)秀的教師,通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺,我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神,更加激勵我要好好地學習,積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平。
高考作為基礎(chǔ)教育的指揮棒,指引著課程改革的方向,同時對課堂教學也提出了新的要求。聽過周教授的講座《課堂密碼:課堂教學的結(jié)構(gòu)與效率》令我深受啟發(fā)。
學生不是機器,每天七八節(jié)課要想保證每節(jié)課都高效的學習是很困難的,不少學生上課打瞌睡,下課就清醒,離高效真是十萬八千里。教師怎么辦?周教授認為需要改變課堂結(jié)構(gòu),學生我們每天見是非常熟悉的,無需太多的導入,課前的十幾分鐘是學生注意力最集中,思維最興奮的時間段,此時講授本節(jié)課的重難點是最有效的。中間的二十分鐘留給學生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘,再次幫學生理解學習重點。在學生想學能有效學的時候,教師充分發(fā)揮好自己的引導作用,相信結(jié)構(gòu)的改變必然來效率的提高。
教學內(nèi)容的推進并非取決于教師的教,而是學生的自主學。
預習是個不可缺少的步驟與內(nèi)容。周教授結(jié)合教學中的實例,用幽默風趣的語言強調(diào)預習的重要性。會預習的孩子總有一天會超越老師,他們不僅僅是預習,更是在幫教師備課,成績好的學生永遠走在老師的前面。學生不預習,課堂無法進行深入探究,合作式學習也難以展開。另外布置作業(yè)一定要精煉,留出時間讓學生充分預習,學習有了方向,有了目標,課堂效率自然就會大大提高。
把學習還給學生,把教學還給課堂。能夠自己學就自己學,必須教就好好教。課堂不是生命線,學生才是生命線,研究學生才會育人成己!
教師培訓心得體會12
1月8日和9日我們有幸參與了哈爾濱市中小學老師免費培訓暨專家名師陽光支教賓縣專場的培訓活動。在心校何老師的帶領(lǐng)下,我們仔細地進行了學習。8日上午的培訓,南市小學的馬立佳老師為我們講解了英語歌曲在教學中的運用。
首先,特別佩服馬老師的口語表達實力和英語歌曲的演唱實力,在英語老師隊伍中馬老師是特別優(yōu)秀的,也是值得我們學習的。其次,馬老師把英語歌曲在教學中的作用分析得特別透徹,她用WandH的說法把小學階段的歌曲做了適當而明確的講解,為我們今后的教學提出了合理化的建議。馬老師帶來了許多英語歌曲,為我們解決了小學階段英語歌曲不好找的難題。最終,就個人的素養(yǎng)我說一下,本人屬于天生五音不全的,從來沒有嘗試過唱歌。
擔當英語老師工作以來,我始終回避在教學中運用英語歌曲,我盡量用朗朗上口的.歌謠來代替歌曲。始終覺得學生學得不夠廣,沒有很好的為學生創(chuàng)建語言環(huán)境。很是艷羨能唱會跳的老師,自己卻做不到,希望我的學生、同事、教研員能夠理解。下午安廣小學的王琳老師為我們進行了小學課堂用語的培訓,很感謝王老師,她細心的打算,把小學階段的課堂用語搜集的特別全面,實效性很強。
小孩子的天性喜愛表揚,通過王老師的講解我在以后的教學中要多運用激勵性的語言,為學生鼓氣加油,讓學生在賞識中充溢自信的學習。還有,在平常的課堂教學中,自己的課堂用語單調(diào),在以后的教學中要象王老師學習,為學生供應(yīng)更多的語言素材。9日由香坊區(qū)和南崗區(qū)的兩位教研員為我們講解了在教學環(huán)節(jié)中要留意的問題。尤其是李波老師的講解,很是吸引人。
很喜愛聽李波老師主持的UC教研,許多枯燥的學問和難解的學問點,李老師都能用詼諧、輕松地語言去表述。給人豁然開朗的感覺。李老師提出的教學目標定位要精確的理論,在實際的教學中是特別好用的?傊,兩天的培訓學到的東西太多了,為教學也解決了不少的困惑。我信任在各級領(lǐng)導的引導和激勵下,我們會早日成為更合格的英語老師。
教師培訓心得體會13
這是通過我區(qū)第一次修訂學校美術(shù)老師的培訓,這次的培訓經(jīng)受使我受益匪淺。雖然僅二天的時間,讓我對美術(shù)這門學科有了新的熟悉,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,同學在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中到處布滿了美術(shù)。對美術(shù)的學問也得到了提高,訓練觀念也得到了冼禮?傊蛔制Z難以盡述,以下是我的一些
愛好是學習美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好,并使這種愛好轉(zhuǎn)
化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了學問和技能在關(guān)心同學美化生活方面的作用,使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學中,老師要有奇怪心,專業(yè)精神。同時老師要放的開,注意師生互動,大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的樂觀性。還要嚴格根據(jù)美術(shù)新課程標準,在新課改理念的指導下,細心組織、細心預備,上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人訓練,要做到既教書又育人。
在教學中,盡可能讓同學主動參加自主學習,教學以同學為主體,通過觀賞、體驗感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導同學深化理解感受美術(shù)作品的美,使同學的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學習空間(美麗的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時,要突出了美術(shù)學科的特點,同學運用多種形式,設(shè)計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以同學為本的思想,是把活動作為顯線,而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標
服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個學問點。
在美術(shù)教學中,注意面對全體同學,以同學進展為本,培育他們的人文精神和審美力量,為促進同學健全人格的形成,促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。使同學形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待同學眼光要放高些,同學把握的技巧放的低一些,給同學更寬、廣的一個思路。世界上最簡單的物體,都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中,肯定要考慮到同學的力量,給同學的思想要保持全都。肯定要聯(lián)系同學的生活實際,聯(lián)系同學的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的'東西。要從生活中,理解線條等美術(shù)學問,如:頭發(fā)、樹(年輪)等。培育孩子搜集素材的力量。高段同學要注意培育自學的力量。提問同學其實也是引導同學的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關(guān)系,老師要作為同學的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。
在上觀賞課時,不僅要學會觀賞,還要學會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是觀賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。
生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,是美術(shù)語言中最基本的。要讓同學了解藝術(shù)創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
在對待同學作業(yè)時要做到:三個不一樣,即,與同學畫的不一樣;與觀賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。同學的作品,要好玩味性,可操作性,并不肯定要求很高。
教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主,結(jié)合老師的評價,使評價進一步民主化,多樣化,充分體現(xiàn)了評價的多元功能,讓同學體驗到勝利的樂趣。同時使同學的綜合力量得到提高。
通過本次修訂學習培訓,在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的學問,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素養(yǎng),為同學供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師培訓心得體會14
即將到來的秋季上學期,學校安排我來擔任一年級的班主任老師,雖然之前有教過一年級的學生們,但是只是任課的老師,班主任的工作還是第一次做,而且還是剛剛進入小學的一年級,所以也是感到有些壓力,但學校也知道,所以特意組織了一次培訓,雖然只有幾天的培訓時間,也是學校的老師來進行培訓講課,但是我還是在培訓里學到了很多,也覺得做好一年級的班主任并沒有我想象的那么難。
在這次的培訓里,老師們反復強調(diào)的一點就是耐心,一年級的學生剛從幼兒園出來,雖然也有了一些紀律觀念和學習的習慣,但是卻并不是特別的能夠持久,所以作為班主任老師,在養(yǎng)成習慣這塊是要很有耐心的去教育的,一年級的'學生容易出現(xiàn)一些說過但是還是做不好的習慣,像上課不能講小話,要認真學習這些,都是需要我們班主任老師反復的去說去監(jiān)督的,學生們還沒有徹底的養(yǎng)成這個習慣。
還有就是細心,學生們剛進入小學,很多行為習慣還保留著幼兒園的樣子,我們作為班主任也是要仔細的了解學生,觀察學生,認真的做好監(jiān)督和指正的措施,老師們也是講到,這些問題看起來比較小,但是其實如果真的形成習慣,以后就比較難改了,所以我們一年級的老師更是要細心的做好,同時也要去發(fā)現(xiàn)學生們身上的閃光點,有的學生愛學習,有些學生喜歡唱歌,有些學生喜歡跳舞,他們都是不一樣的,每個學生在老師的眼里可能剛開始都是一樣,但是隨著教學的深入,我們要發(fā)現(xiàn)他們不一樣的地方,針對性的去鼓勵,去培養(yǎng)他們好的習慣和特長。
當然作為老師,對學生們更是要有愛心,這也是這次培訓一直貫穿在講的,每一位講課的老師都會講到愛心,有不同的理解,有不同的方式來對待學生,我聽過之后,也是總結(jié)了,明白每個老師對學生的愛都是有些不一樣的,同樣,也是對不同的學生要有不同的愛,對學習好的學生要防止他驕傲,對不太愛學習的學生要了解原因,鼓勵他們的每一次進步。尊重每一個學生,平等的對待他們的同時也根據(jù)不同的情況,對不同的學生要有不一樣的關(guān)心,像愛唱歌的學生,鼓勵他們唱歌,沒什么興趣愛好的學生,鼓勵他們多嘗試,找到自己喜歡做的事情。
經(jīng)過這次的培訓,我對當班主任也是有了更多的準備,心中的那股壓力也是在各位培訓老師的鼓勵下沒有那么大了,我想我在新的學期一定會做好的。
教師培訓心得體會15
XXXX年XX月XX日至XX月XX日,我參加了全省中學教師培訓。通過XXXX天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對“教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)研究,實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的研究,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
通過對幾種教育法規(guī)的研究,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷研究,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的'榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至跨越他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的人格發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感,關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國扶植的明天,是中國扶植中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極端強烈的,只要強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻留意自己的言行并留意學生的回響反映和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又若何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學生的導師和幫忙,更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的恭敬,以公平客觀的眼光去看待和評判每一個學生,不能以偏見、片面的立場對待他們。除了關(guān)心他們的進修以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的糊口,以便及時、適當、全面地匡助和引導他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)忘我地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率,教育可所以一件普通的事,也可所以一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師若何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會進修,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的前提下,堅持不懈地研討講授方法,有所立異,有所成就,這是非常不容易的。也為我們師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。培訓內(nèi)容中,對加強師德師風扶植這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師出格重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
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