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      空氣的秘密說課稿

      時(shí)間:2024-06-28 08:41:52 說課稿 我要投稿
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      空氣的秘密說課稿范文(精選7篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢?以下是小編收集整理的空氣的秘密說課稿范文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      空氣的秘密說課稿范文(精選7篇)

        空氣的秘密說課稿1

        【教材分析】

        世間萬物都離不開空氣,空氣與我們的生命息息相關(guān)。大班幼兒對(duì)生活中的有趣現(xiàn)象充滿好奇,經(jīng)常玩一些與空氣相關(guān)的小游戲,在玩中很多問題會(huì)引發(fā)他們的猜想,如:為什么塑料袋會(huì)鼓起來?里面到底有什么?一連串的“為什么”激發(fā)了幼兒探究“空氣”奧秘的興趣。為了讓幼兒親身感知到空氣的存在,本活動(dòng)為幼兒提供了豐富的操作材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官,在操作實(shí)踐中感知空氣的存在,發(fā)現(xiàn)空氣流動(dòng)的特性,探索空氣的秘密,體驗(yàn)空氣壓力在生活中的應(yīng)用。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.知道空氣的作用及會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn),了解空氣流動(dòng)形成了風(fēng),空氣能傳播各種氣味,空氣壓力作用能產(chǎn)生各種有趣的現(xiàn)象。

        2.能運(yùn)用吹、扇、裝、聞等多種方法探究、發(fā)現(xiàn)空氣的存在,主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)空氣是有力量的。

        3.萌發(fā)“從我做起,凈化空氣”的環(huán)保意識(shí)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.大型吹氣玩具(如塑料吹氣動(dòng)物)、塑料袋、氣球、吸管4?5根、水1盆、硬紙板等每組1張、空氣清新劑1瓶。

        2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

        【活動(dòng)建議】

        1、玩游戲“親親小臉蛋”,引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在。

        請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師迅速打開大型吹氣玩具的氣孔,對(duì)著幼兒的小臉蛋輕輕放氣,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)氣流吹在臉上的感覺。

        提問:臉上有什么感覺?猜一猜,是誰在親你的小臉蛋兒?

        2、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法尋找空氣,感知空氣的流動(dòng)。

       。1)提問:你知道空氣在哪里?你用什么辦法證明它的存在?引導(dǎo)幼兒探索用不同的方法尋找空氣。

       。2)用塑料袋找空氣。將塑料袋張開口,然后猛地扎緊,塑料袋鼓了起來,說明空氣跑了進(jìn)去。

       。3)用氣球找空氣。吹氣球,氣球鼓了起來,說明空氣跑了進(jìn)去;將氣球?qū)?zhǔn)幼兒的`臉蛋慢慢放氣,幼兒會(huì)感到一陣風(fēng),這說明空氣又跑了出來。

       。4)用吸管找空氣。將吸管在空中吸一下,迅速插人水中,產(chǎn)生的泡泡說明空氣來過了。

       。5)用硬板找空氣。對(duì)著硬紙板吹氣、吸氣,臉上會(huì)有一陣風(fēng)吹過,這就是空氣流動(dòng)形成的風(fēng);扇動(dòng)硬紙板,請(qǐng)幼兒再次感知空氣的流動(dòng)與存在。

        小結(jié):原來空氣就在我們身邊,空氣無處不在。

        3、引導(dǎo)幼兒通過嗅覺感知空氣流動(dòng)能傳播各種氣味。

       。1)請(qǐng)幼兒感受空氣的流動(dòng)為生活帶來的芳香氣味。

        在活動(dòng)室里悄悄地噴上空氣清新劑,引導(dǎo)幼兒聞一聞、說一說:你聞到了什么氣味?你最喜歡空氣為我們帶來哪些香味?如:花香、飯菜香、糖果香、水果香……

        小結(jié):原來空氣是流動(dòng)的,能夠?yàn)槲覀儌鞑ジ鞣N氣味。

       。2)請(qǐng)幼兒回憶生活中遇到過的難聞的氣味,討論出現(xiàn)難聞氣味的原因,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        提問:生活中你有沒有聞到過難聞的氣味?出現(xiàn)難聞氣味的原因是什么?怎樣減少這些難聞的氣味?

        小結(jié):空氣的流動(dòng)也會(huì)傳播難聞的氣味,如工廠煙囪冒出的煙味、垃圾味、農(nóng)藥味……這是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Wo(hù)環(huán)境,污染了空氣。保持空氣新鮮的方法有很多,如不隨便扔垃圾、不亂排放臟水、多植樹種花、少開車多步行……

        4、了解空氣的作用,知道人們的生活離不開空氣。

        (1)請(qǐng)幼兒閉上嘴巴,捏緊鼻子,感受憋得喘不動(dòng)氣的感覺,引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)喘不動(dòng)氣。

        小結(jié):因?yàn)樯眢w里缺少空氣,所以才會(huì)有這樣的感覺,說明人離不開空氣。

        (2)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移:除了人類需要空氣外,還有什么也需要空氣?

        小結(jié):除了人類需要空氣外,動(dòng)植物也需要空氣,凡是有生命的事物都需要空氣。

        5.引導(dǎo)幼兒完成實(shí)驗(yàn)“倒不出來的水”、“浸不濕的手帕”,感知空氣是個(gè)“大力士”。

        (1)出示玻璃杯和厚卡紙,邊講解演示邊引導(dǎo)幼兒討論。

        先往玻璃杯里倒?jié)M水,蓋上卡紙,然后把杯子倒過來。

        提問:會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)并動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

        小結(jié):將卡紙蓋在倒?jié)M水的杯子里,把杯子倒過來水也不會(huì)倒出來。

        (2)出示一個(gè)放有手帕的.空杯子,引發(fā)幼兒猜想。

        提問:如果把杯子扣到盆中,手帕?xí)粫?huì)濕?為什么?

        鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試,要求幼兒把手帕塞到杯底,杯子要垂直放到水中。

        小結(jié):杯中充滿空氣,當(dāng)杯子垂直放入水中時(shí),杯子里的空氣把水頂了出來,所以杯中的手帕不會(huì)濕?諝饪烧媸莻(gè)“大力士”!

        【活動(dòng)延伸】

        結(jié)合《身邊的科學(xué)》第11頁,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究、記錄空氣的秘密。

        空氣的秘密說課稿2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。

        2、激發(fā)幼兒的好奇心理,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。在探索的過程中,進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。

        3、知道我們的生活離不開空氣,初步了解空氣污染的情況及其危害性,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

        5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。

        難點(diǎn):知道我們的生活離不開空氣,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機(jī)

        2、自制多媒體課件

        活動(dòng)過程

        (一)導(dǎo)入:氣球?qū)?/p>

        教師出示氣球,請(qǐng)一位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現(xiàn)在看一下氣球鼓起來了,那哪位小朋友知道氣球里面是什么呀?(空氣)下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的秘密。

        (二)展開

        1、實(shí)驗(yàn)一:

        杯子里面放進(jìn)去了一張紙,把杯子放進(jìn)水里紙卻不濕,為什么?

        老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜,出現(xiàn)了氣泡,為什么?

        2、實(shí)驗(yàn)二

        教師把蠟燭點(diǎn)燃,然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上,看蠟燭怎么了?并討論蠟燭為什么會(huì)滅。

        得出結(jié)論:火的燃燒需要空氣。

        3、用各種感官感知空氣

        教師用塑料袋變個(gè)魔術(shù),讓塑料袋鼓起來,并討論鼓鼓的塑料袋里有什么?

        請(qǐng)幼兒看一看塑料袋里的空氣,摸一摸、聞一聞身體周圍的空氣,讓幼兒自主討論空氣是什么樣的。

        小結(jié):空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。

        4、我們的生活離不開空氣

        請(qǐng)幼兒閉緊嘴,捏住鼻子,問幼兒有什么感覺?為什么?再請(qǐng)幼兒深呼吸,問幼兒有什么感覺?為什么?

        小結(jié):人離不開空氣,沒有空氣,人會(huì)死的.,動(dòng)物也一樣。

        5、播放課件

        討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對(duì)人類有什么危害?

        小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對(duì)我們身體危害很大。

        6、懂得保護(hù)我們的空氣

        教師:小朋友們平時(shí)的時(shí)候要怎么減少空氣污染,保護(hù)我們的身體健康呢?

        小結(jié):種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。

        7、結(jié)束

        鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

        (三)活動(dòng)延伸

        教師:現(xiàn)在每人拿一個(gè)塑料袋,咱們到外面找空氣去!(讓幼兒繼續(xù)玩塑料袋裝空氣的游戲,以鞏固對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)。)

        空氣的秘密說課稿3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

        2、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

        3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷,表達(dá)探索方法。

        4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大水盆每組一個(gè)。

        2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

        3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

        活動(dòng)過程:

        ㈠集中活動(dòng)談話:空氣在那里?

        1、引題:老師出示透明塑料袋,請(qǐng)幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒?"鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請(qǐng)幼兒回答并感知)。

        2、引導(dǎo):如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

        3、游戲:找空氣

       、爬蠋煟嚎諝饪床灰娒恢,就象一個(gè)隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請(qǐng)小朋友們找一找。

       、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿(wù):用塑料袋裝空氣,并說說在哪里找到的。

       、怯變河螒

        ⑷交流發(fā)現(xiàn),老師小結(jié):"到處都有空氣。"

       、娣纸M探索:

        1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰知道?

        老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密,好嗎?

        2、分組探索:

        ⑴幼兒按意愿自由分成二組,選擇喜歡的材料探索,說一說自己怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。

        A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

        游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

        B組:提供毛線、吸管、氣球

        游戲:《氣球火箭》

       、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用。空氣動(dòng)力等特性,可互相交流發(fā)現(xiàn),由老師記錄。

       、怯變航粨Q游戲

        鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。

       、缬變航涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):

        空氣無處不在,它有動(dòng)力、壓力,幫助人們做許多事,人和動(dòng)植物都離不開空氣。

        活動(dòng)反思:

        《指南》中提出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的.好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

        空氣的秘密說課稿4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過親自探索,感知空氣的存在,初步了解空氣是看不見、摸不著的。

        2.知道我們的生活離不開空氣,知道空氣有助燃、充氣的作用。

        3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的秘密。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。

        2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。

        3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。

        活動(dòng)過程

        1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球,請(qǐng)幼兒觀察,引起幼兒的興趣。

        問:是什么讓皮球鼓起來的?(讓幼兒大膽猜測(cè))并為癟皮球充氣。

        2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知空氣,尋找空氣,啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味,看不見,摸不著。

       。1)氣球放氣,讓幼兒觀察,看一看,能看到空氣嗎?

       。2)讓幼兒用鼻子聞一聞,能聞見空氣嗎?

       。3)讓幼兒用手抓一抓,能抓住空氣嗎?

        3.引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。

        (1)請(qǐng)幼兒分組用塑料袋在活動(dòng)室內(nèi)及走廊各處找空氣。

       。2)分組實(shí)驗(yàn):用吸管往杯子里吹氣;在水中捏充氣玩具;把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩;往透明塑料杯中扔粉筆頭;搖晃裝有水的.塑料瓶看看有什么現(xiàn)象,想想這是為什么?

       。3)啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(輪胎、游泳圈、熱氣球等)

        4.簡單了解空氣的作用,知道空氣是寶貴的,樹立環(huán)保意識(shí)。

        (1)請(qǐng)幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,感受片刻。

       。2)幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系,了解人和動(dòng)物都離不開空氣,所以我們要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)空氣。

        空氣的秘密說課稿5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒在不斷探索中感知空氣的存在、隱藏、壓力等,能用自己的'方式記錄觀察結(jié)果。

        2、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        水,紙杯,塑料袋,瓶子,罐子,海綿,蠟燭,吸管,肥皂水。

        活動(dòng)過程:

        1、集中討論:空氣在哪里?你看見了嗎?

        出示塑料袋,里面有什么?游戲:找空氣(空氣存在實(shí)驗(yàn))

        交流發(fā)現(xiàn),老師總結(jié):到處都有空氣,空氣看不見,摸不著。

        2、空氣到處都有,空氣還有很多秘密,一起來找找。

       。ㄕ(qǐng)幼兒可以先觀察一下桌面上提供的實(shí)驗(yàn)材料,以滿足其好奇心)

        u空氣占有實(shí)驗(yàn)(集體做):

        實(shí)驗(yàn)一:將空杯子放入水中,觀察現(xiàn)象?

        實(shí)驗(yàn)二:將紙團(tuán)塞在杯底,在放入水中,觀察現(xiàn)象?引導(dǎo)幼兒及時(shí)記錄觀察結(jié)果,交流分享:空氣會(huì)占有空間(動(dòng)力)。再試一下,實(shí)驗(yàn)三:將塑料袋套在瓶口,瓶底弄穿,放入水中,觀察。進(jìn)一步理解。

        u空氣隱藏實(shí)驗(yàn)(分組做)

        實(shí)驗(yàn)一:不吹自滅。請(qǐng)一個(gè)幼兒做,其他幼兒記錄。

        實(shí)驗(yàn)二:將塑料袋,海綿,方糖等放入水中,觀察結(jié)果?泡泡代表什么?

        總結(jié):空氣會(huì)隱身。

        3、找出記錄較好的,讓幼兒總結(jié)空氣的秘密:空氣存在著,到處都有,看不見,摸不著,有壓力,動(dòng)力。

        延伸:空氣是我們不可缺少的,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

        空氣的秘密說課稿6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過親自實(shí)驗(yàn)和游戲來感知空氣的存在以及壓力等,知道空氣與我們的生活密切相關(guān)

        2.激發(fā)幼兒對(duì)空氣進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)的興趣

        3.了解霧霾天氣,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        瓶子、紙團(tuán)、玻璃杯、蠟燭;課件

        活動(dòng)過程:

        一、科學(xué)小實(shí)驗(yàn):放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?

        1.猜想:能不能把放在瓶口的紙團(tuán)吹進(jìn)瓶子里?

        2.介紹操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的紙團(tuán)放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹進(jìn)。

        3.幼兒操作,師觀察指導(dǎo)。

        4.觀看視頻總結(jié)為什么吹不進(jìn)。(空氣的壓力)

        二、實(shí)驗(yàn)二:不吹自滅

        1.師介紹操作要求

        2.幼兒操作,師指導(dǎo)。

        3.小結(jié):空氣里有燃燒需要的氧氣,氧氣沒了蠟燭自然熄滅

        三、總結(jié)討論

        1.空氣的特點(diǎn):看不見,摸不著,無色,無味。

        2.空氣的重要性:動(dòng)物植物以及人類都離不開空氣。

        四、了解霧霾天氣

        1.什么是霧霾?

        2.霧霾天氣哪里來?

        3.霧霾對(duì)人類的影響。

        4.對(duì)霧霾我們(小朋友)能做什么?

        活動(dòng)反思:

        《指南》中提出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

        無處不在的空氣,在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”,空氣本身就是看不見,摸不著的東西,《空氣的秘密》這一活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的,霧霾天氣更是難以理解,但對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的環(huán)保教育又是非常必要的,如何能讓幼兒理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是個(gè)難點(diǎn)。對(duì)照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的'活動(dòng)過程,過程中以“放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?”和“不吹自滅”兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,實(shí)驗(yàn)一是“放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?”,這個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)覺得非常容易吹進(jìn)瓶子里,而結(jié)果卻讓幼兒很吃驚,不管是使勁還是輕輕吹都無法把紙團(tuán)吹進(jìn)瓶子里,從而在親身體驗(yàn)中讓幼兒感知空氣的壓力;實(shí)驗(yàn)二是讓幼兒通過自己的操作觀察了解空氣中有燃燒需要的氧氣。這兩個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在玩中學(xué),在一個(gè)輕松快樂的氛圍中,感知了空氣的特點(diǎn)及作用。

        最后環(huán)節(jié),抓住了今年的社會(huì)關(guān)注點(diǎn)“霧霾”,雖然“霧霾”對(duì)我們南方城市來說是少見的,可以說對(duì)我們而言是較遙遠(yuǎn)的,但在現(xiàn)代社會(huì)里對(duì)治理霧霾又是勢(shì)在必行的。因此,本次活動(dòng)后半部分從了解什么是霧霾?霧霾天氣哪里來?到霧霾對(duì)人類的影響。最后討論對(duì)霧霾我們(小朋友)能做什么?這幾個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒多方位了解關(guān)注“霧霾”,讓幼兒知道從小這樣做的重要性,達(dá)到對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育的效果。

        在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在大班開展是非常有意義和有必要的。

        空氣的秘密說課稿7

        設(shè)計(jì)意圖:

        在我們的生活中空氣無處不在,空氣與我們的生命息息相關(guān),但是空氣又是看不見、摸不著,很抽象的東西!毒V要》中指出引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子們的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),并使他們感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊”。因此我設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《空氣的秘密》,通過本次活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解空氣的特征和重要作用。

        2、能與同伴合作探究,并嘗試記錄。

        3、對(duì)空氣的秘密感興趣,樂意參與探索活動(dòng)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        了解空氣的特征和重要作用。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能與同伴合作探究,并嘗試記錄。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:氣球一個(gè),記錄表一張,吹泡泡玩具一個(gè)、PPT《空氣的.秘密》。

        學(xué)具:

        1、透明塑料袋、吸管每人一個(gè)。

        2、裝水的箱子4個(gè)、裝有毛巾的水杯2個(gè)、記錄表3張。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        出示氣球,吸引幼兒注意力。

        二、基本部分

       。ㄒ唬┝私饪諝馓攸c(diǎn)。

        1、幼兒自由嘗試在活動(dòng)室的任意地方抓空氣。

        2、交流小結(jié):空氣無處不在,到處都有。

        3、圍繞空氣展開討論:空氣是什么顏色?什么氣味的?

       。ǘ┨剿骺諝獾闹匾饔

        1、人需要空氣

       。1)小實(shí)驗(yàn):用吸管在水里吹一吹,發(fā)現(xiàn)什么?

       。2)捂住口鼻,體驗(yàn)沒有空氣的感覺。

        2、哪些東西也需要空氣?

        3、空氣的本領(lǐng)

        分組實(shí)驗(yàn):《毛巾濕了嗎》

        三、結(jié)束部分

        到戶外玩吹泡泡的游戲,進(jìn)一步探索空氣的秘密。

        延伸活動(dòng):

        1、將活動(dòng)材料投放在科學(xué)區(qū),進(jìn)一步探索空氣的秘密。

        2、請(qǐng)家長和幼兒一起查閱資料,了解空氣被污染的情況。

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