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學(xué)士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的學(xué)士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告1
學(xué)生姓名：
所 在：院(系) 音樂(lè)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué)
論文題目：論鋼琴的即興伴奏
開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻(xiàn)綜述、主要內(nèi)容和研究方法、進(jìn)度計(jì)劃等.
研究意義：
鋼琴伴奏是一門(mén)特殊獨(dú)立的學(xué)科，也是一門(mén)綜合的藝術(shù)，它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺(tái)表演藝術(shù)中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺(tái)表演時(shí),行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理,作品的內(nèi)在意境,體會(huì)其輕重緩急的特點(diǎn)及樂(lè)句呼吸的深淺,敏捷的細(xì)微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂(lè)的烘托,提供豐富音樂(lè)的氛圍與再創(chuàng)造,最終與演唱者達(dá)到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門(mén)應(yīng)用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實(shí)際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力，能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計(jì)好織體，并應(yīng)用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。
文獻(xiàn)綜述：
�、賱⒙敗㈨n冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 1999年8月北京第一版人民音樂(lè)出版社出版發(fā)行
�、趧P斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國(guó)昌、徐振華 譯 《鍵盤(pán)和聲學(xué)教程》 XX年8月第一版人民音樂(lè)出版社出版發(fā)行
�、哿㈧硩� 著 《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》 1996年8月北京第一版 人民音樂(lè)出版社出版發(fā)行
④謝耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 XX年1月第一版 花城出版社
主要內(nèi)容：
鋼琴伴奏是一門(mén)特殊獨(dú)立的學(xué)科，也是一門(mén)綜合的藝術(shù)，它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點(diǎn)，又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系，只有處理好這種平衡關(guān)系，才會(huì)使聲樂(lè)教學(xué)和聲樂(lè)演唱水平得以提高,才會(huì)推動(dòng)聲樂(lè)鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。
現(xiàn)在我們以系列片《共和國(guó)之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細(xì)的展開(kāi)討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。
一、 熟悉、分析歌詞、旋律：
具體分析時(shí)要注意旋律的.風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容，把握住旋律的內(nèi)涵，對(duì)旋律有總體的了解。
二、 和聲布局：
和聲設(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對(duì)旋律的理解及和聲進(jìn)行原則開(kāi)始總體布局。
首先進(jìn)行開(kāi)始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進(jìn)行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):
1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級(jí)的連接。
2、旋律開(kāi)始部分以主和弦為主,以強(qiáng)調(diào)調(diào)式，高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強(qiáng)的和弦、變音和弦，以增加動(dòng)感。
三、選用適合的和聲伴奏織體:
根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計(jì)、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此,要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類(lèi)型的伴奏織體：。
�、笔闱閮�(yōu)美類(lèi)樂(lè)曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦
�、矆�(jiān)定有力、莊嚴(yán)宏偉類(lèi)樂(lè)曲，常用柱式和弦
�、硽g快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)的樂(lè)曲，用帶低音的半分解和弦
以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當(dāng)然，它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進(jìn)行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化。單樂(lè)段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個(gè)對(duì)比，會(huì)在聽(tīng)覺(jué)上更舒服好聽(tīng)。
四、 旋律中重點(diǎn)部分的處理:
1、長(zhǎng)音地方應(yīng)進(jìn)地填空:(a)、把旋律進(jìn)行加花。(b)、把伴奏音型及和弦進(jìn)行理復(fù)。
2、高潮部分應(yīng)加強(qiáng)處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進(jìn)行。(b)、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等。(c)、選用動(dòng)感較強(qiáng)的變化和弦、色彩和弦以加強(qiáng)緊張度、烘托氣氛。
3、對(duì)前奏、間奏、尾聲進(jìn)行較細(xì)致的處理。
鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)正在于“即興”，它是在沒(méi)有正譜伴奏的情況下，在較短的時(shí)間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進(jìn)行，有時(shí)，靈感橫溢時(shí)的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對(duì)鋼琴演奏技能、基本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，厚實(shí)的鍵盤(pán)和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。
進(jìn)度計(jì)劃：
06. 7. 8--06. 7.15 完成論文選題
06. 7.16--06. 8.31 進(jìn)行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研
06. 9. 1--06. 9 10 完成畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)
06. 9.11--06.10.20 撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告
06.10.21--06.11.19 進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告的審查及開(kāi)題答辯
06.11.20--07. 1.20 進(jìn)行課題調(diào)研及論文撰寫(xiě)
07. 1 21--07. 5.10 進(jìn)行論文評(píng)審和修改
07. 5.11--07. 5.31 準(zhǔn)備并進(jìn)行論文答辯
開(kāi)題人(簽名)：
20 年 11月 18日
學(xué)士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告2
一、概念界定
�。ㄒ唬⿹駡@
家長(zhǎng)們都希望孩子能夠贏(yíng)在人生的起跑點(diǎn)，這種想法很正常，但是很多家庭不顧自身?xiàng)l件，憋著勁想把孩子送進(jìn)最好的最貴的學(xué)校受最好的教育。
�。ㄖ匦虏橘Y料，解釋什么是擇園，看看前人有哪些研究說(shuō)到了擇園的定義，然后歸納總結(jié)）
二、文獻(xiàn)綜述：
根據(jù)中國(guó)知網(wǎng)文件檢索和校圖書(shū)館書(shū)庫(kù)查詢(xún)結(jié)果，目前國(guó)內(nèi)對(duì)幼兒家長(zhǎng)擇園方面的研究集中于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、硬件設(shè)施、家的遠(yuǎn)近、幼兒教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等方面，現(xiàn)分述如下：
�。ㄒ唬﹪�(guó)內(nèi)研究
1.關(guān)于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的研究
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市和農(nóng)村的收入差距不斷增大。馮芳在《“擇園培優(yōu)熱”現(xiàn)象引發(fā)的思考》一書(shū)中提到，幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于家長(zhǎng)的擇園選擇具有很大的影響，諸多家長(zhǎng)因?yàn)樽陨硎杖霠顩r的影響，在選擇幼兒園的時(shí)候較多選取離家較近且學(xué)費(fèi)在自身承受范圍內(nèi)的學(xué)校為主。幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高低影響到家長(zhǎng)的選擇。（只有這一個(gè)研究么）
補(bǔ)充“硬件設(shè)施”相關(guān)內(nèi)容
關(guān)于家的遠(yuǎn)近的研究
當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，使得我國(guó)人民的出行工具愈加多樣，遍地的車(chē)輛使得幼兒家長(zhǎng)對(duì)孩子一書(shū)中指出，由于消費(fèi)水平的差異，諸多幼兒園家長(zhǎng)在為孩子選擇幼兒園的前期，首先便會(huì)考慮到學(xué)校的遠(yuǎn)近問(wèn)題，家長(zhǎng)較多選擇離家較近的幼兒園，某些家長(zhǎng)甚至為了讓孩子上一所較好的幼兒園會(huì)重新購(gòu)置房產(chǎn)，可見(jiàn)家的遠(yuǎn)近對(duì)于家長(zhǎng)的擇園有較大影響。（還可以補(bǔ)充）
關(guān)于老師自身關(guān)系研究
學(xué)者唐林蘭在《從幼兒家長(zhǎng)的擇園觀(guān)談?chuàng)駡@策略》一書(shū)中提到，某些幼兒家長(zhǎng)在擇園的前期會(huì)充分發(fā)揮自身的人脈關(guān)系，他們對(duì)于自己的朋友或者親戚的信任度更高，更樂(lè)意將自己的孩子交到其手上，由此幼兒教師與家長(zhǎng)的關(guān)系使家長(zhǎng)的擇園出現(xiàn)較大偏向性。（太簡(jiǎn)單了，很單薄）
�。ǘ﹪�(guó)外研究
Anonymous在《UK Government: Hannah and Rachel - Brits with the green-fingered X - chosen to shape 20xx garden》和《Chooses Fiber One 90 Calorie Chewy Bars Winner》兩篇文章中中針對(duì)幼兒家長(zhǎng)的擇園因素進(jìn)行
了分析，著重分析了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、硬件設(shè)施、家的遠(yuǎn)近三方面，文章中闡明了國(guó)外家長(zhǎng)在擇園過(guò)程中較多考慮的因素為幼兒園的硬件設(shè)施和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，基于消費(fèi)水平的差異，國(guó)外私家轎車(chē)較為普遍，因此家的遠(yuǎn)近是擇園的因素，但不是主要因素，國(guó)外家長(zhǎng)的考慮因素主要集中在幼兒園的硬件設(shè)施上，較為注重孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
從國(guó)外研究來(lái)看，多位學(xué)者專(zhuān)家對(duì)某某的研究多集中硬件設(shè)施、家的遠(yuǎn)近和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，卻忽視了幼兒園老師與自己的關(guān)系方面，在家的遠(yuǎn)近方面研究不夠深入，缺乏對(duì)幼兒園所處環(huán)境的探討。
綜上所述，目前國(guó)內(nèi)和國(guó)外學(xué)者的研究多集中在資金、距離和硬件設(shè)施等方面，在幼兒園相關(guān)政策方面存在不足，研究不夠深入，因此，今后對(duì)幼兒園相關(guān)政策的探索將是熱點(diǎn)，也是未來(lái)重要的發(fā)展方向。
�。▏�(guó)外文獻(xiàn)再補(bǔ)充些，另外在本部分最后還要有自己的總結(jié)）
開(kāi)題報(bào)告
一、選題緣由
重寫(xiě)，已刪掉內(nèi)容跟主題無(wú)關(guān)。請(qǐng)?jiān)倏紤]。
現(xiàn)實(shí)工作的需要
當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，幼兒園的發(fā)展形勢(shì)不斷創(chuàng)新，除了公辦幼兒園和私立幼兒園之外出現(xiàn)諸多興趣班和早教機(jī)構(gòu)等，由此造成家長(zhǎng)選擇多向性的局面。
二、選題目的
本研究致力于充實(shí)家長(zhǎng)擇園的相關(guān)理論；致力于探索大治市幼兒園家長(zhǎng)擇園因素；致力于分析不同背景家長(zhǎng)擇園因素的差異性，并提出相關(guān)擇園對(duì)策和建議
三、選題意義
�。ㄟx題意義一般從理論意義與實(shí)踐意義兩個(gè)方面來(lái)闡述，因此，我給的建議是，基于你下文所寫(xiě)內(nèi)容，從這兩個(gè)方面來(lái)修改）
（一）對(duì)幼兒園辦園體制的意義
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)幼兒園傳統(tǒng)的辦園體質(zhì)呈現(xiàn)落后的局面，無(wú)法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步，以往完全依靠國(guó)家投資開(kāi)辦的幼兒園情況已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的`發(fā)展，由此幼兒園的投資渠道愈加豐富起來(lái)。我國(guó)的幼教行政體制是我國(guó)教育體制中的一部分，其同樣受到國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化的影響�！吨袊�(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出，改革辦學(xué)體制的前提是改善當(dāng)前政府包辦的局面，并建立以政府為主體，多種辦學(xué)形式共存的局面。辦學(xué)體制的改革為我國(guó)各地辦學(xué)指明了方向、提供了保障。當(dāng)前我國(guó)的辦園部門(mén)主要包括教育部門(mén)、集體和民辦，幼兒家長(zhǎng)的擇園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園的辦園體制有較大影響。
�。ǘ⿲�(duì)教育資源分配的意義
我國(guó)當(dāng)前在學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入較少，約占教育資源投入的1.3%，且投入力度長(zhǎng)期保持在該縣的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)短缺。由于我國(guó)面積較大，且城鄉(xiāng)消費(fèi)水平差異較大，學(xué)前經(jīng)費(fèi)的投入現(xiàn)狀造成我國(guó)諸多貧困地區(qū)的兒童無(wú)法接受學(xué)前教育，現(xiàn)狀堪憂(yōu)。我國(guó)幼兒園教育經(jīng)費(fèi)的發(fā)放與地方政府存在較大關(guān)系，地方政府大多將教育資金的分配與當(dāng)?shù)氐挠變簣@級(jí)別掛鉤，該種情況促使諸多幼兒園教師優(yōu)先選擇示范性幼兒園或者公辦幼兒園任職。由此師資水平較高的幼兒園發(fā)展勢(shì)頭良好，造成學(xué)前教育資金的偏向性，資源分配不均。結(jié)果造成家長(zhǎng)采取各種措施爭(zhēng)取孩子進(jìn)入理想幼兒園，當(dāng)中潛藏的問(wèn)題值得深入研究。
四、研究方法
�。ㄒ唬┪墨I(xiàn)研究法
本研究通過(guò)搜集整理大量的文獻(xiàn)成果，對(duì)本文的研究維度進(jìn)行了確定，較為全面的了解了相關(guān)理論（我嘗試寫(xiě)了一些，你重寫(xiě)，去看看什么是文獻(xiàn)研究法）
�。ǘ﹩�(wèn)卷調(diào)查法
本文利用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)大治市幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，將其中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了歸納和演繹、分析與總結(jié)。
五、研究?jī)?nèi)容和思路
（一）研究?jī)?nèi)容
此處建議：擬定一個(gè)論文的目錄（我將后面的論文大綱給你放到這里了，你自己決定）
（一）不同背景的家長(zhǎng)擇園影響因素的差異分析
1.親屬關(guān)系的影響
2.職業(yè)差異的影響
3.年齡差異的影響
4.學(xué)歷差異的影響
5.家庭收入的影響
�。ǘ┘议L(zhǎng)擇園過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題
1.家長(zhǎng)自身問(wèn)題
2.幼兒園管理問(wèn)題
3.幼小銜接的政策問(wèn)題
�。ㄈ┽槍�(duì)家長(zhǎng)擇園問(wèn)題給予的建議
1.轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)擇園觀(guān)念
2.加強(qiáng)留園服務(wù)，縮小班級(jí)人數(shù)
3.完善幼小銜接政策
�。ǘ┭芯克悸�
1.通過(guò)文獻(xiàn)檢索，了解目前關(guān)于國(guó)內(nèi)外幼兒家長(zhǎng)的擇園現(xiàn)狀；
2.通過(guò)調(diào)查，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查方式，了解關(guān)于我國(guó)幼兒家長(zhǎng)的擇園影響因素；
3.通過(guò)分析問(wèn)卷結(jié)果，發(fā)現(xiàn)關(guān)于家長(zhǎng)擇園方式存在的問(wèn)題和不足；
4.通過(guò)分析和對(duì)比影響家長(zhǎng)擇園的差異性，了解是家長(zhǎng)的親屬關(guān)系、文化水平、收入差異和職業(yè)差異對(duì)家長(zhǎng)的擇園選擇進(jìn)行了干擾，進(jìn)而深入了解家長(zhǎng)擇園過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；
5.在了解原因的基礎(chǔ)上，從家長(zhǎng)的擇園觀(guān)念和幼兒教育政策等方面提出對(duì)策，嘗試解決幼兒家長(zhǎng)的擇園問(wèn)題。
六、研究進(jìn)度
�。ㄒ唬┐_定選題 20xx年6月15-30日
�。ǘ┦占墨I(xiàn)資料20xx年6月-9月
�。ㄈ⿲�(xiě)開(kāi)題報(bào)告20xx年7月-9月
（四）開(kāi)題報(bào)告20xx年9月20日
�。ㄎ澹┦占芯抠Y料20xx年9月-11月
（六）完成論文初稿20xx年12月
�。ㄆ撸┱撐亩逍薷�20xx年1月
（八）論文三稿20xx年2月
�。ň牛┱撐亩ǜ�20xx年4月10日前
�。ㄊ┐疝q20xx年4月23日
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