開題報告摘要合集[3篇]

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的開題報告摘要，歡迎閱讀與收藏。

開題報告摘要1

　　一、論文摘要的定義

　　摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等。而重點是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。摘要可用另頁置于題名頁（頁上無正文）之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

　　論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的'信息。摘要不容贅言，故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ)，但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求，實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

　　二、論文摘要的分類

　　根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類：報道性摘要、指示性摘要和報道—指示性摘要

　�。�1）報道性摘要：也常稱作信息性摘要或資料性摘要，其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論。通常，這種摘要可以部分地取代閱讀全文。

　�。�2）指示性摘要：也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要，一般只用二三句話概括論文的主題，而不涉及論據(jù)和結(jié)論，多用于綜述、會議報告等。該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文。

　　（3）報道—指示性摘要：以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分，以指示性摘要的形式表述其余部分。

　　三、論文摘要的寫法

　　目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進行介紹。

開題報告摘要2

　　論文摘要是概括論文的主旨，是引導(dǎo)讀者閱讀論文的關(guān)鍵。

　　一、論文摘要的定義

　　摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

　　論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

　　二、論文摘要的分類

　　根據(jù)內(nèi)容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要

　　(1) 報道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

　　(2) 指示性摘要: 也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據(jù)和結(jié)論, 多用于綜述、會議報告等. 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.

　　(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

　　三、論文摘要的寫法

　　目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進行介紹。

　　四、論文摘要寫作的注意事項

　　(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

　　(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：為了，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的`發(fā)生進行了研究。

　　(3)結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

　　(4)用第三人稱。建議采用對進行了研究、報告了現(xiàn)狀、進行了調(diào)查等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用本文、作者等作為主語。

　　(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

　　(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

　　(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

　　(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明�？萍颊撐膶懽鲿r應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性; 繁簡失當(dāng)。

　　知識擴展：開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。

　　1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。

　　2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表 示對開題報告負責(zé)。

　　3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

　　4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項、批準的過程， 以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當(dāng)，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文 不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。

　　5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次 論證的內(nèi)容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點和理論。

開題報告摘要3

　　院、系：專業(yè)：企業(yè)管理

　　姓名：研究方向：企業(yè)文化

　　學(xué)號：導(dǎo)師姓名：

　　擬定學(xué)位論文題目：組織文化與企業(yè)家視角下的員工行為關(guān)系研究

　　一、選題依據(jù)

　　L、選題的理論意義及實踐意義

　　(1)理論研究現(xiàn)狀(略)

　　(2)實踐困惑(略)

　　(3)選題的理論意義(略)

　　(4)選題的實踐意義(略)

　　2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析及主要中外文參考文獻

　　(1)組織文化相關(guān)研究(略)

　　(2)員工行為相關(guān)研究(略)

　　(3)員工價值與組織文化的契合研究(略)

　　(4)主要中外文參考文獻(略)

　　二、研究方案

　　1．主要研究內(nèi)容

　　(1)論文的基本路徑和框架結(jié)構(gòu)。本研究的目的是要探索組織文化與企業(yè)家視角下的員工行為之間的關(guān)系，希望通過研究發(fā)現(xiàn)“組織文化特征變量與員工行為特征變量之間的匹配關(guān)系”。現(xiàn)有組織文化與員工行為的理論和概念范疇都源自西方學(xué)者，要得出具有高效度的研究結(jié)論，我們必須開發(fā)出符合中國情境的指標變量，在此基礎(chǔ)上通過構(gòu)建兩者的關(guān)系模型探索組織文化與員工行為之間的關(guān)系。這樣的研究思路決定了本研究的基本路徑：通過開放式問卷調(diào)研，收集定性數(shù)據(jù)，采用歸納性分析得出具有本土意義的指標變量(包括組織文化與企業(yè)家視角下的員工行為)；根據(jù)得出的指標變量，編制能反映這些變量的調(diào)研問卷，提出研究的理論假設(shè)；在對特征變量的基本項目進行分析的基礎(chǔ)上構(gòu)建組織文化與員工行為之間的關(guān)系模型；采用特定的統(tǒng)計工具，分析兩大特征變量之間的關(guān)系，并對理論假設(shè)進行檢驗；最后提出研究的結(jié)論與未來方向，如圖5—5所示。

　　(2)論文的工作大綱。本論文按照研究的基本思路和框架結(jié)構(gòu)，擬安排8章的內(nèi)容，大綱如下：

　　第1章導(dǎo)論

　　1．1研究背景

　　1．2研究意義

　　1．3研究的基本概念界定及其說明

　　1．4研究的分析框架和主要內(nèi)容

　　1．5研究的主要方法

　　第2章國內(nèi)外相關(guān)理論研究綜述及評論

　　2．1組織文化研究述評

　　2．2員工行為相關(guān)研究

　　2．3組織文化與員工契合的相關(guān)研究第

　　3章組織文化概念范疇的界定

　　3．1問題的提出

　　3．2研究方法與過程

　　3．3研究結(jié)論

　　3．4小結(jié)

　　第4章企業(yè)家視角下的員工行為的歸納性分析

　　4．1問題的提出

　　4．2研究方法與過程

　　4．3研究結(jié)論

　　4．4小結(jié)

　　第5章研究的理論假設(shè)與研究方法

　　5．1研究的理論假設(shè)

　　圖5—5論文的基本路徑和框架結(jié)構(gòu)

　　5．2研究方法的選擇

　　5．3預(yù)先研究

　　5．4研究過程

　　5．5問卷的編制

　　5．6預(yù)測綜合問卷的基本項目分析

　　第6章“組織文化與企業(yè)家視角下的員工行為關(guān)系”實證研究

　　6．1概念模型中關(guān)鍵因子的識別

　　6．1．1組織文化量表因子分析及其信度、效度檢驗

　　6．1．2員工行為量表因子分析及其信度、效度檢驗

　　6．2整體關(guān)系模型與假設(shè)檢驗

　　6．3研究結(jié)論與討論

　　第7章組織文化、員工行為與員工績效研究(組織文化、員工價值契合與員工行為研究)

　　7．1問題的提出

　　7．2研究方法

　　7．3結(jié)果與討論

　　第8章結(jié)論與展望

　　8．1本研究的主要結(jié)論

　　8．2本研究的理論意義和現(xiàn)實意義

　　8．3進一步研究的展望參考文獻附錄

　　2．研究中所要突破的難題

　　(1)為了構(gòu)建具有本土意義的組織文化和員工行為指標，本研究擬采取開放式調(diào)研收集定性數(shù)據(jù)，通過完全歸納性分析得出這兩組特征變量。歸納性分析是把握本土情境的豐富內(nèi)涵，發(fā)展管理模型的一個有效途徑，同時也是拓展已有理論知識甚至建立新知識的必要步驟。完全歸納性分析要求研究者具備從大量具有高度情境特征的數(shù)據(jù)中抽象概括的能力，加之國內(nèi)還鮮有學(xué)者采用完全歸納性分析來進行科學(xué)研究，可供借鑒的方法和實例相對較少，這進一步增加了研究的難度。

　　(2)組織文化與員工行為的構(gòu)成要素相當(dāng)復(fù)雜，通過一定的分類標準，界定組織文化與員工行為的特征變量并以此為基礎(chǔ)開發(fā)出兩者的量表，是本研究的先決條件。

　　(3)組織文化與員工行為之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，如何構(gòu)建這兩大構(gòu)念之間的關(guān)系模型，采用科學(xué)的研究方法，收集高水平的本土數(shù)據(jù)，得到高效度的研究結(jié)論，并為兩者關(guān)系提供有說服力的解釋，是本研究所要突破的最大難題。

　　3．有何特色與創(chuàng)新之處

　　(1)理論創(chuàng)新

　�、俳缍ㄖ袊�企業(yè)的組織文化和員工行為的結(jié)構(gòu)(概念范疇)。國內(nèi)有關(guān)組織文化的研究基本是建立在西方的研究發(fā)現(xiàn)和學(xué)術(shù)規(guī)范基礎(chǔ)上的�，F(xiàn)有組織文化測量也基本上是直接引用西方研究者的概念，沒有考慮跨文化研究適用性的問題。Tayeb(1994)指出，至少有三個文化層面的問題，值得研究者重視：第一，在文化價值觀與態(tài)度上，不同的社會間是存在差異的；第二，由于潛在的價值觀和態(tài)度的差異，不同文化中的群體，即使在相似的環(huán)境下，也會有不同的行為表現(xiàn)；第三，文化在塑造工作組織和其他社會機構(gòu)上扮演著多重角色，必須作深入的探討。許多跨文化研究者都強調(diào)直接將某一文化下的研究成果，套用于另一文化范疇的研究對象，這雖然可以讓我們了解不同文化間是否具有相同的構(gòu)念，然而，屬于文化獨特性的構(gòu)念就會因此而被掩蓋。而且，這種簡單的復(fù)制由于忽視了不同文化傳統(tǒng)的作用，會導(dǎo)致研究和實踐的偏差。本研究正是基于我國組織文化研究的現(xiàn)狀，試圖通過歸納性分析，構(gòu)建我國組織文化輪廓與企業(yè)家視角的員工行為維度，并開發(fā)出能夠測度我國組織文化和員工行為的.量表，這將對我國組織文化的相關(guān)研究提供理論指導(dǎo)和參考。

　�、谔剿鹘M織文化與員工行為之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系。組織文化對經(jīng)營績效產(chǎn)生關(guān)鍵影響已得到學(xué)術(shù)界的普遍認同，但現(xiàn)有研究似乎忽視了“文化通過行為影響績效”這一內(nèi)在機制，現(xiàn)有研究較少對組織文化與員工行為之間的匹配關(guān)系進行系統(tǒng)深入的探討。國內(nèi)雖然對組織文化展開了頗多的研究，但大多數(shù)研究僅局限于定性的概念分析和邏輯推論，缺乏實證性驗證，而且往往沒有對組織文化與組織效能之間的關(guān)系進行微觀探測。本文擬在界定組織文化與員工行為特征變量的基礎(chǔ)上，深入探索兩者之間的匹配關(guān)系。

　　(2)方法創(chuàng)新

　　適合中國情境的本土化研究對于我國管理理論的構(gòu)建和創(chuàng)新有著至關(guān)重要的作用，而歸納分析法與扎根研究是國際上本土化研究通用的方法。為了避免那種簡單復(fù)制西方研究成果的做法帶來的缺陷，我們采用高情境的本土化研究路徑，以當(dāng)?shù)氐奈幕�、局�?nèi)人的角度，構(gòu)建適應(yīng)我國企業(yè)實踐的組織文化變量。這種研究方法通常能幫助我們掌握豐富的本土現(xiàn)象，并彰顯出重要的文化內(nèi)涵。目前，國內(nèi)學(xué)者還較少采用以上研究方法，并通過科學(xué)的檢驗方法開發(fā)相關(guān)量表，因此，本文擬采用的研究方法有一定的創(chuàng)新。

　　4．?dāng)M采取的研究方法和時間安排

　　(1)研究方法

　　本土化研究指的是使用本土語言和具有本土意義的構(gòu)念對本土現(xiàn)象進行的科學(xué)研究，旨在檢驗或建立能夠解釋并預(yù)測特定社會文化環(huán)境下的特定現(xiàn)象的理論。遵循本土化研究的思想，本研究采用理論研究與實證研究相結(jié)合的方法，同時以定量研究與定性研究相補充。

　�、倮碚撗芯浚哼@種方法的原理是從現(xiàn)實中概括抽象出研究對象的基本關(guān)系，并以此為起點進行理論上的邏輯演繹，其結(jié)果是得出某種理論假設(shè)。就本研究而言，就是通過文獻理論的梳理和分析，將組織文化的作用機制歸納為“文化——行為——績效”，并針對現(xiàn)有研究存在的空缺，提出本文的研究主題，即揭開行為“黑箱”，探討組織文化與員工行為之間的匹配關(guān)系。

　�、趯嵶C研究：實證研究是指運用客觀的事實存在或通過邏輯推理的數(shù)據(jù)對經(jīng)過理論研究得出的假設(shè)進行驗證。本文采用的實證研究，一是定性研究(在研究的第一階段，本研究采用歸納法，搜集受試者所描述的組織文化和期望的員工行為內(nèi)容，以內(nèi)容分析的方式，將這些描述分類到不同的概念維度，并由不同的研究者進行概念維度的同意度檢測(Hinkin，1998；Kerlinger，1986)。這樣的研究方法，適用于探索那些我們還沒有清楚了解的現(xiàn)象(Hinkin，1998)。通過歸納性分析，構(gòu)建具有本土意義的組織文化和員工行為特征變量，應(yīng)該能獲得相當(dāng)豐富的理解和知識)，二是定量分析(將理論建構(gòu)的模型運用定量分析方法，如問卷的編制、項目分析、驗證性因子分析、逐步多元回歸分析、典型性相關(guān)分析等加以檢驗)，使得研究結(jié)論既能得到理論上的支持，也能應(yīng)用到企業(yè)實踐。

　　(2)時間安排

　　第一階段：20××年5月1日-20××年6月30日

　　收集整理文獻，撰寫文獻綜述，完成組織文化與員工行為的開放式調(diào)研，完成組織文化與員工行為的歸納性分析。

　　第二階段：20××年7月1日-20××年8月31日。

　　編制組織文化與員工行為測量量表和調(diào)研問卷，完成預(yù)先研究，并展開正式問卷的發(fā)放與回收、數(shù)據(jù)錄入與整理工作，提出研究的理論假設(shè)。

　　第三階段：20××年9月1日—20××年10月31日。

　　深入調(diào)研(訪談、小組討論)，通過各方面獲取資料并分析，構(gòu)建實證關(guān)系模型，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析和理論假設(shè)檢驗，得出實證研究結(jié)論。

　　第四階段：20××年11月1日—20××年12月31日。

　　撰寫論文，完成論文初稿。

　　第五階段：20××年1月1日—20××年2月15日

　　修改完善，完成終稿。

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