開題報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的開題報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開題報(bào)告1
一、封面
封面主要包括項(xiàng)目名稱、負(fù)責(zé)單位或主持人姓名，參加單位，主管單位，起止時(shí)間，填報(bào)日期，項(xiàng)目類別，保密等級等內(nèi)容。項(xiàng)目類別由主管部門填寫；密級由課題主持人和科研主管部門商定，或由下達(dá)任務(wù)的部門規(guī)定，分為秘密、機(jī)密、絕密三個(gè)等級；其余各項(xiàng)由課題主持人填寫。
二、內(nèi)頁
�。�1）課題的由來、研究的目的和意義，國內(nèi)外對該課題及相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀說明選題的背景、原因；提出課題研究的目標(biāo)·闡述課題研究對科學(xué)研究、國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、國防的.建設(shè)、人民生活、教育發(fā)展等方面可能產(chǎn)生的積極影響；對學(xué)科發(fā)展所能起到的推動(dòng)作用，在學(xué)術(shù)研究方面的價(jià)值和意義；簡介國內(nèi)外對該課題的研究概況、已經(jīng)達(dá)到的水平和未來的發(fā)展趨勢。
�。�2）課題研究的主要內(nèi)容、主要方法和技術(shù)關(guān)鍵。主要內(nèi)容是指需要進(jìn)行的考察、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)，以及研究途徑；技術(shù)關(guān)鍵是指課題研究的主要技術(shù)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)難點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)、預(yù)期研究成果。
�。�3）研究方案的選擇與論證·闡述選定某個(gè)研究方案的依據(jù)，對所選項(xiàng)研究方案的合理性和可行性進(jìn)行論證。
�。�4）準(zhǔn)備情況和主要措施。寫明主要的參考文獻(xiàn)資料、人員選擇、所需儀器設(shè)備、材料及加工實(shí)驗(yàn)條件等準(zhǔn)備情況，并且把完成研究任務(wù)擬采取的技術(shù)措施和組織措施交代清楚。
�。�5）地點(diǎn)、試驗(yàn)規(guī)模和進(jìn)度安排。分階段安排試驗(yàn)地點(diǎn)、試驗(yàn)規(guī)模、試驗(yàn)進(jìn)度等，以便明確各階段要達(dá)到的研究、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
（6）經(jīng)費(fèi)預(yù)算及其來源。預(yù)先概算出研究中所必需的材料、儀器設(shè)備、資料、差旅、基金等費(fèi)用，寫明預(yù)期的經(jīng)費(fèi)總額及各階段所必需的經(jīng)費(fèi)數(shù)額，同時(shí)注明經(jīng)費(fèi)來源。
�。�7）所需儀器設(shè)備及其解決途徑。說明科研需添置的儀器設(shè)備的名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量等，并且寫明哪些儀器設(shè)備要從國外引進(jìn)，哪些在國內(nèi)購置等。
�。�8）承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位及其分工。如果課題研究是由幾個(gè)單位合作進(jìn)行的，應(yīng)有牽頭單位，單位之間應(yīng)有明確的分工。
�。�9）具體進(jìn)度和完成時(shí)間。進(jìn)度要求具體、明確。
�。�10）項(xiàng)目主持人和主要成員。寫明項(xiàng)目主持人和主要成員的姓名、單位、職稱以及業(yè)務(wù)簡歷等情況及任務(wù)分工。
�。�11）有關(guān)專家的評議意見。凡是重點(diǎn)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目都必須經(jīng)過有關(guān)專家評議，一般由科研主管部門委托有關(guān)專家填寫。
�。�12）科研主管部門審查意見。上級主管部門在嚴(yán)格審查課題的科學(xué)性、可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等重要指標(biāo)之后，提出是否批準(zhǔn)列為年度計(jì)劃的意見�？蒲虚_題報(bào)告的格式多采用表格式由于課題的性質(zhì)及規(guī)模不同，科研開題報(bào)告的格式和內(nèi)容也略有不同，具體寫法要根據(jù)課題性質(zhì)、準(zhǔn)備情況和主管部門的要求來確定。
開題報(bào)告2
一、選題依據(jù)（擬開展研究項(xiàng)目的目的、意義）
研究項(xiàng)目的目的：
電子政務(wù)是指政府機(jī)構(gòu)在其管理和服務(wù)職能中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，超越時(shí)間、空間和部門分隔的制約，建成一個(gè)精簡、高效、廉潔、公平的政府運(yùn)作模式。網(wǎng)上行政審批服務(wù)作為一項(xiàng)電子政務(wù)公共服務(wù)重點(diǎn)應(yīng)用項(xiàng)目，是實(shí)現(xiàn)十六大報(bào)告要求的“進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進(jìn)管理方式，形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制”的有力保證。
科技部門的一項(xiàng)重要工作就是通過各種科技計(jì)劃項(xiàng)目的形式，引導(dǎo)科技創(chuàng)新的方向，并對突出項(xiàng)目提供科技基金進(jìn)行支持，推動(dòng)相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行科技創(chuàng)新。就科技項(xiàng)目管理而言，各地一直在理論和實(shí)踐兩方面積極探索科技計(jì)劃項(xiàng)目管理方法，并在實(shí)踐中獲得了很大的成效。
現(xiàn)在大部分此類軟件，只是部分實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上申報(bào)的功能，對于在線項(xiàng)目管理及專家評審的功能大部分系統(tǒng)還沒有實(shí)現(xiàn)，這樣就大大降低了科技項(xiàng)目申報(bào)和管理的效勞。因此開發(fā)一個(gè)基于Internet條件網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)是非常有必要的。
研究項(xiàng)目的意義：
本系統(tǒng)的應(yīng)用對傳統(tǒng)的政務(wù)流程、組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的調(diào)整，通過管理理念的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理職能，形成新的管理模式和管理流程，使科技管理真正適應(yīng)目前科技項(xiàng)目主管部門的需要，使科技項(xiàng)目管理工作更加科學(xué)、規(guī)范，具有較強(qiáng)的可操作性，同時(shí)還引入了專家評審機(jī)制，使專家和管理機(jī)構(gòu)在評估評審中的作用日益突出，有力地推動(dòng)了科技計(jì)劃項(xiàng)目管理的科學(xué)化進(jìn)程，達(dá)到加強(qiáng)宏觀管理，提升管理效能，促進(jìn)科技進(jìn)步的目的。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（附主要參考文獻(xiàn)）
二十世紀(jì)九十年代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用，使電子政務(wù)的發(fā)展成為當(dāng)代信息化的最重要的領(lǐng)域之一。依據(jù)聯(lián)合國教科文組織在20xx年對62個(gè)國家（39個(gè)發(fā)展中國家，23個(gè)發(fā)達(dá)國家）所進(jìn)行的調(diào)查，89%的國家都在不同程度上著手推動(dòng)電子政務(wù)的發(fā)展，并將其列為國家級的.重要事項(xiàng)。按照聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)事務(wù)部掌握的數(shù)據(jù)，1996年，全球只有不到50個(gè)政府部門建立了自己的網(wǎng)站；而到20xx年，全球已經(jīng)開通了5萬個(gè)政府的網(wǎng)站。事實(shí)上，電子政務(wù)已經(jīng)迅速地列入了所有工業(yè)化國家的政治日程。
國際上著名的Accenture咨詢公司，曾就20xx、20xx年電子政務(wù)在23個(gè)國家和地區(qū)的發(fā)展情況做過一個(gè)調(diào)查研究，并將這23個(gè)國家和地區(qū)按電子政務(wù)發(fā)展的成熟程度依序分成四個(gè)類別：
創(chuàng)新和領(lǐng)先的國家：加拿大、新加坡、美國；
發(fā)展較好的國家和地區(qū)：澳大利亞、丹麥、英國、芬蘭、中國香港、德國、愛爾蘭、荷蘭、法國、挪威；
穩(wěn)步進(jìn)展的國家：新西蘭、西班牙、比利時(shí)、日本；
正在打基礎(chǔ)的國家：葡萄牙、巴西、馬來西亞、意大利、南非、墨西哥。
當(dāng)然，這個(gè)研究尚沒有包括像中國、印度、埃及等這樣一些發(fā)展中國家，也沒有包括俄羅斯與東歐一些經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型國家。
美國聯(lián)邦政府已經(jīng)建立的一個(gè)這樣的門戶網(wǎng)站是FirstGov.這是龐大而復(fù)雜的美國聯(lián)邦政府向居民提供的第一個(gè)簡單的，便于使用的，單點(diǎn)進(jìn)入聯(lián)邦政府的網(wǎng)站。通過這個(gè)網(wǎng)站，居民可以進(jìn)入大約二萬個(gè)聯(lián)邦政府各個(gè)部門的網(wǎng)站，搜索大約三千萬個(gè)網(wǎng)頁。網(wǎng)站按行政、立法、司法提供16個(gè)主題的分類政府信息，并且可以完成一些簡單的，風(fēng)險(xiǎn)不大的業(yè)務(wù)處理。這個(gè)網(wǎng)站目前每天大約有一萬二千個(gè)訪問者，被瀏覽的網(wǎng)頁達(dá)每日十萬頁以上。加拿大政府的門戶網(wǎng)站，也是一個(gè)比較成功的例子，它將用戶分為居民、企業(yè)、及非加拿大公民三類，各類人員可以按照自己的需要找到加拿大政府所能提供的相應(yīng)的服務(wù)項(xiàng)目。
縱觀各國電子政務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，目前電子政務(wù)的建設(shè)主要是集中在政府的辦公自動(dòng)化信息和一些網(wǎng)上服務(wù)。例如，在線教育、在線健康咨詢、電子申辦、電子報(bào)稅、電子采購、電子支付、電子數(shù)據(jù)庫及在線出版、公共信息站等的應(yīng)用。近年來，世界各國以調(diào)整政策法規(guī)和促進(jìn)政府服務(wù)電子化為突破口，加快“電子政務(wù)”的建設(shè)步伐。把“電子服務(wù)供給”（ESD）作為電子政務(wù)的核心，紛紛制定本國的ESD目標(biāo)，并且有些國家（如英國等）對服務(wù)電子化過程還有定期的監(jiān)測和評估。
20xx年在聯(lián)合國的190個(gè)成員國里，已經(jīng)有88%的國家建立了政府相關(guān)網(wǎng)站，并實(shí)施了某種形式的電子政務(wù)服務(wù)。但是，還有25%以上的國家僅停留在提供靜態(tài)的、不充足的信息性服務(wù)階段，即僅僅是政府公開信息發(fā)布、政府機(jī)構(gòu)介紹等，缺乏以客戶為中心的理念，主要表現(xiàn)在亞洲、加勒比海及非洲等一些國家。而在歐洲、北美及南美等一些發(fā)達(dá)工業(yè)國家，很多都實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)性甚至事務(wù)性的服務(wù)，許多國家都建立了一站式的門戶網(wǎng)。
事務(wù)處理是電子政務(wù)最核心的應(yīng)用目標(biāo)之一，在這個(gè)階段，用戶可以完成與政府交易的一個(gè)完整過程。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）成員國大都建立了單一的門戶入口，英國與新加坡還采用了用戶ID進(jìn)入系統(tǒng)。在這些國家中，都倡導(dǎo)“以客戶為中心”的服務(wù)理念。所有的內(nèi)容都隨著用戶的需求而做出及時(shí)更新。澳大利亞、英國、愛爾蘭、巴西及美國等都為用戶提供了一個(gè)簡潔的導(dǎo)航門戶，以便進(jìn)行交易處理。
主要參考文獻(xiàn)：
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三、研究方案（主要研究內(nèi)容、目標(biāo)、研究方法）
研究內(nèi)容：
本系統(tǒng)是一個(gè)采用基于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的，面向政府的對外公共服務(wù)協(xié)作的項(xiàng)目審批事務(wù)處理，實(shí)現(xiàn)對科技項(xiàng)目申報(bào)審批的有效執(zhí)行、監(jiān)督和管理的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。
依據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)的操作需求，科技項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)可分為三大平臺：
�。ㄒ唬﹩挝簧陥�(bào)平臺
網(wǎng)上公共服務(wù)平臺的主要用戶是進(jìn)行審批申報(bào)的公眾單位。網(wǎng)上公共服務(wù)平臺運(yùn)行在互聯(lián)網(wǎng)上為公眾提供行項(xiàng)目申報(bào)服務(wù)的窗口，是實(shí)現(xiàn)公眾與政府交互對話的一站式服務(wù)門戶。網(wǎng)上公共服務(wù)平臺不但達(dá)到了行政審批改革的政務(wù)公開、辦事透明的目的，而且真正實(shí)現(xiàn)了從辦事咨詢、申請?zhí)峤�、到�?xiàng)目跟蹤和交流答辯等審批辦理全過程的一站式服務(wù)功能。
（二）專家評審平臺
（三）管理員管理平臺
管理員管理平臺是管理員對申報(bào)項(xiàng)目和評審項(xiàng)目進(jìn)行管理，他可以對單位和專家進(jìn)行添加和刪除，對單位申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行分配專家，實(shí)現(xiàn)管理業(yè)務(wù)的信息共享、任務(wù)調(diào)度、協(xié)作交互、管理監(jiān)控等業(yè)務(wù)功能。管理平臺包括窗口服務(wù)、單位、專家，項(xiàng)目，分配等相應(yīng)應(yīng)的功能。
研究目標(biāo)：
通過實(shí)施該系統(tǒng)，將可實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
�。�1）在網(wǎng)上建立以客戶為中心的、為社會(huì)提供申報(bào)評審審批一站式服務(wù)門戶。
�。�2）實(shí)現(xiàn)申報(bào)，評審，審批的協(xié)同工作大大的提升效率。
�。�3）動(dòng)態(tài)監(jiān)督監(jiān)察業(yè)務(wù)辦理的進(jìn)度、結(jié)果等情況，實(shí)現(xiàn)辦理業(yè)務(wù)的監(jiān)督監(jiān)察。
�。�4）實(shí)現(xiàn)申報(bào)管理的量化管理，綜合監(jiān)控，優(yōu)化政務(wù)流程，提政府運(yùn)作效率。
（5）提供可靠的角色權(quán)限管理和信息安全保障系統(tǒng)，保證審批業(yè)務(wù)在應(yīng)用系統(tǒng)中安全、高效、可靠的運(yùn)行。
研究方法：
本系統(tǒng)采用B/S三層架構(gòu)的模式，最底層為數(shù)據(jù)層，即數(shù)據(jù)庫，用于存儲系統(tǒng)中用到的數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)訪問層從業(yè)務(wù)層接收請求，利用存儲過程或其他方法從數(shù)據(jù)層獲取數(shù)據(jù)傳回業(yè)務(wù)層向數(shù)據(jù)庫寫入數(shù)據(jù)；業(yè)務(wù)層起到橋梁的作用，該層響應(yīng)用戶層的請求，檢驗(yàn)用戶數(shù)據(jù)的合法性，將請求發(fā)送到數(shù)據(jù)訪問層，并將數(shù)據(jù)訪問層返回的數(shù)據(jù)傳送給用戶層，從而把業(yè)務(wù)邏輯與用戶界面分開。
客戶端使用瀏覽器進(jìn)行訪問，服務(wù)器端使用JDK+Tomcat的訪問形式，以提升系統(tǒng)的安全性；在系統(tǒng)開發(fā)時(shí)，使用SQL Server作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，Tomcat作為Web服務(wù)器，MyEclipse8.5作為靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)工具，以提升系統(tǒng)整體的美觀度。
時(shí)間總是一天一天地過去，有時(shí)覺得它漫長難熬，有時(shí)卻又感到那么短促；有時(shí)愉快幸福，有時(shí)又悲傷惆悵。一天和一天不同，一日與一日有差別，仿佛一晝夜之間也有春夏秋冬之分。
四、進(jìn)程計(jì)劃（各研究環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、實(shí)施進(jìn)度、完成程度）
20xx年12月29日~20xx年1月10日 確定題目，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
20xx年1月11日~20xx年2月10日 調(diào)研，準(zhǔn)備各種參考資料、充實(shí)所需知識
20xx年2月11日~20xx年2月28日 閱讀相關(guān)書籍資料，提出可行性的設(shè)計(jì)方案
20xx年3月1日~20xx年5月10日 具體設(shè)計(jì)與制作工作
20xx年5月11日~20xx年6月16日 畢業(yè)論文的撰寫
20xx年6月17日~20xx年6月18日 準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯
20xx年6月19日 畢業(yè)論文答辯
開題報(bào)告3
題 目
學(xué)生姓名
學(xué) 號
系 別
專 業(yè)
指導(dǎo)教師
職 稱
項(xiàng)目成員
一、課題背景
1. 提出問題
通過日常生活中對普通花壇的觀察，發(fā)現(xiàn)普通花壇固定不動(dòng)，缺乏觀賞性。提出能否設(shè) 計(jì)出動(dòng)態(tài)花壇這一問題。
2.研究目的
設(shè)計(jì)可變形縮放藝術(shù)花壇，讓花壇可以縮放，將花盆放在架子上，增加觀賞性，展現(xiàn)動(dòng)態(tài)美。
3.探究意義
將藝術(shù)與花壇有機(jī)結(jié)合，可變形，使該花壇功能多元化，通過縮放機(jī)構(gòu)展現(xiàn)動(dòng)態(tài)藝術(shù)，增加可觀賞性。
二、文獻(xiàn)綜述
“動(dòng)態(tài)藝術(shù)”一詞最早由弗蘭克﹒馬利納（曾為美國噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行主任，nasa下屬單位）提出，是一種將藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)結(jié)合起來的藝術(shù)表現(xiàn)形式。隨著人們對藝術(shù)的不斷追求，該領(lǐng)域呈現(xiàn)整體上升趨勢，索契冬奧會(huì)的五環(huán)就是這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的最好體現(xiàn)。查克?霍伯曼（chuck hoberman）花了數(shù)年時(shí)間研制了一系列的變形藝術(shù)雕塑，塑造了其在該領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位。既為藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，就要求設(shè)計(jì)者對兩方面都要有所了解，這就造成了該方向門檻較高且人才匱乏的情況，但這并不意味著沒有好的創(chuàng)意。然而這個(gè)領(lǐng)域還有許多 方向值得人們?nèi)ラ_發(fā)，并且根據(jù)每個(gè)人對藝術(shù)的不同理解也會(huì)產(chǎn)生出不同風(fēng)格的作品。
縮放機(jī)構(gòu)指自身具有大范圍的空間變形能力的一類機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)空間變形可以是空間體積的改變，也可以是外觀幾何形狀的改變。因縮放機(jī)構(gòu)易于存放、運(yùn)輸以及模塊化，使其在太空和建筑設(shè)計(jì)中具有很高的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性，更因?yàn)楹軓?qiáng)的變形能力和變形時(shí)的美觀性而受到廣泛重視。已經(jīng)有很多學(xué)者提出了多種縮放折疊機(jī)構(gòu)理論及模型，并對其進(jìn)行了研究。一般來說，縮放折疊機(jī)構(gòu)的研究會(huì)從縮放單元開始，多個(gè)縮放單元的`組合可以使簡單的單元拓 展成復(fù)雜的縮放體。單自由度的縮放折疊機(jī)構(gòu)由于控制簡單并且具有可靠的縮放變形，因而受到很多研究人員的關(guān)注�？s放機(jī)構(gòu)按照組成運(yùn)動(dòng)副可以分類為：純轉(zhuǎn) 動(dòng)副縮放折疊機(jī)構(gòu)、純移動(dòng)副縮放折疊機(jī)構(gòu)和其他縮放折疊機(jī)構(gòu)。
怎樣寫開題報(bào)告
當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人需要寫開題報(bào)告，也就是報(bào)請上級批準(zhǔn)的評審書，主要說明這個(gè)課題研究的內(nèi)容、研究的目的、自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的總體設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。選題是開題報(bào)告的第一步，“題好一半文”。
（一）選題
在工作實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)中小學(xué)幼兒園開題報(bào)告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合實(shí)際,實(shí)踐操作起來難度較大。如有一所小學(xué)的選題是“小學(xué)教育評價(jià)體系的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,研究思路也比較正確,但選題范圍太大,研究內(nèi)容屬于教育科研的尖端領(lǐng)域，應(yīng)該是教育部需要研究的課題，一所小學(xué)明顯不能承受,無法完成研究任務(wù)，因此應(yīng)重新選題,注重可操作性。選題具體來說要注意以下幾點(diǎn)。一是選題要合乎時(shí)代要求。要體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的教育理念。要尊重教育科學(xué)發(fā)展的規(guī)律和原則，當(dāng)前的選題要能夠體現(xiàn)新課程改革的精神，體現(xiàn)教師角色、教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有許多符合時(shí)代特征的創(chuàng)新型課題值得我們?nèi)ミx擇，去研究。二是選題要具有實(shí)踐性。中小學(xué)教育科研選題，必須建立在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選題要立足于解決教育教學(xué)過程中產(chǎn)生出來的有代表性的實(shí)際問題，要具有可操作性。要體現(xiàn)校本研究的理念，把學(xué)校當(dāng)成教育科研的主陣地，把教室當(dāng)作研究室，搞好教育科研具體實(shí)踐。三是選題要有連續(xù)性。
（1）一所學(xué)校前后的主課題要連接。前一個(gè)主課題通過幾年的研究，取得一定成果結(jié)題后，要以此為基礎(chǔ)，向深一個(gè)層次或更廣層次做研究，這樣的研究十年、二十年下來，研究領(lǐng)域和對教育實(shí)踐的推動(dòng)就更系統(tǒng)、更有效。
（2）主課題與子課題要銜接。要緊緊圍繞主課題研究目標(biāo)來設(shè)計(jì)子課題，同時(shí)子課題與子課題之間前后左右要相互聯(lián)系起來，形成本校教育科研體系。四是選題要有實(shí)用性。教育科研課題不能成為花拳繡腿，不能成為應(yīng)付檢查的花架子，要真正體現(xiàn)實(shí)用性。一是課題研究的指導(dǎo)思想要實(shí)用，要符合時(shí)代精神，具有創(chuàng)新意識，對具體工作有指導(dǎo)價(jià)值。二是課題研究的內(nèi)容要實(shí)用，要符合教師教育教學(xué)改革之需要，不能成為空泛的不可操作的理論問題。
（二）結(jié)構(gòu)
一個(gè)完整的開題報(bào)告一般包括課題名稱、課題提出的背景、課題的核心概念及其界定、國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀與趨勢分析、課題研究的意義與價(jià)值、完成課題的可行性分析、課題研究的支撐性理論、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容（或子課題設(shè)計(jì)）、課題研究過程設(shè)計(jì)、課題研究方法設(shè)計(jì)、課題研究預(yù)期成果等幾個(gè)部分。在此，不一一陳述各個(gè)部分的寫法，就主要的幾個(gè)部分進(jìn)行說明。
1.課題名稱
一個(gè)課題名稱起得是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)直接影響課題的形象與質(zhì)量。一是課題名稱要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是課題名稱要把研究問題是什么，研究的對象、研究方法是什么交待清楚。比如有一個(gè)課題名稱叫“普通高中教與學(xué)品質(zhì)提升的行動(dòng)研究”，其研究對象是普通高中，研究問題是教與學(xué)品質(zhì)提升，研究方法是行動(dòng)研究。二是課題名稱要規(guī)范。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，沒有語法與邏輯錯(cuò)誤，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。三是課題名稱要簡潔。課題名稱不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個(gè)字，但要盡可能表明研究對象、研究問題和研究方法。近幾年來，出于課題所研究的問題的豐富性以及課題名稱表達(dá)形式的創(chuàng)新，有些課題名稱呈現(xiàn)了一些變式，如“分布式課程領(lǐng)導(dǎo)：一項(xiàng)合作與賦權(quán)的學(xué)校變革行動(dòng)研究”課題名稱中間使用冒號，“基于課例研究的區(qū)域教研范式的建構(gòu)與實(shí)踐研究”與“電子專業(yè)教師教學(xué)能力發(fā)展的行動(dòng)研究――基于企業(yè)研修視角”兩個(gè)課題名稱中“基于XXX”或前置或后置，給人耳目一新之感。
2.國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
“同一研究領(lǐng)域”不等于“同一課題”，還包括同一研究領(lǐng)域內(nèi)的.不同課題�！艾F(xiàn)狀”包括理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，重在對“現(xiàn)狀”的分析、提煉和概括，而不是羅列。要聰明地借鑒而不是貶低他人成果，沒必要將自己課題和他人課題“對立”起來，也不要“表白”過度。要用“文獻(xiàn)綜述”的形式進(jìn)行。綜述包括“綜”與“述”兩個(gè)方面。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，使文獻(xiàn)資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學(xué)說、觀點(diǎn)進(jìn)行評述，提出自己的見解和觀點(diǎn)�！拔墨I(xiàn)綜述”是對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論成果的整理。文獻(xiàn)綜述是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的研究者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有缺陷，要是別的研究者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復(fù)研究的必要了。具體地說，文獻(xiàn)綜述要注意以下幾點(diǎn)。一是瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn)包括該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要觀點(diǎn)和論述等，這是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但經(jīng)典性不夠，可以從簡。二是隨時(shí)整理。要隨時(shí)對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。做開題報(bào)告的時(shí)間很長，有的文獻(xiàn)看過了當(dāng)時(shí)不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以隨時(shí)記錄是很有必要的，對于特別重要的文獻(xiàn)，不妨做一個(gè)讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。三是要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當(dāng)然是直線距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反而“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終。因此，在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。文獻(xiàn)綜述切忌把自己看過的文獻(xiàn)一篇一篇地總結(jié)下來，一定要按照問題分類進(jìn)行綜合性敘述、分析與評論。
3.研究目標(biāo)與內(nèi)容
課題研究的目標(biāo)就是通過研究，要達(dá)到什么目標(biāo)，要解決哪些具體問題，研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。研究目標(biāo)要指向課題所想解決的特定問題。研究目標(biāo)的表達(dá)要概括化，體現(xiàn)一定的抽象度，能夠整體把握。研究目標(biāo)一般可從理論性目標(biāo)、實(shí)踐性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)三個(gè)維度，分別描述理論研究、實(shí)踐研究與發(fā)展性結(jié)果狀態(tài)。例如課題《基于文化承創(chuàng)的普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的校本研究》確立的研究目標(biāo)是“回顧反思學(xué)校百年文化的內(nèi)涵和價(jià)值，理性思考學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的維度和路徑，確立優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展訴求中文化承創(chuàng)的操作體系，推進(jìn)我校管理、課程、教學(xué)、師生、環(huán)境的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)強(qiáng)化特色，以個(gè)性彰顯特色，把學(xué)校建設(shè)成為一所國內(nèi)一流的學(xué)術(shù)性示范高中。”只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才能知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。確定課題研究目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與研究水平。研究目標(biāo)不宜偏高或偏低。
研究目標(biāo)指向問題解決，研究內(nèi)容落實(shí)研究目標(biāo)。課題有了研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個(gè)課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)更具體、更明確，它是一項(xiàng)課題設(shè)計(jì)中最重要的部分。研究內(nèi)容忌面面俱到，忌工作話語，要緊緊圍繞課題名稱特別是核心概念從各個(gè)側(cè)面進(jìn)行思考和選擇，以子課題名稱加研究要點(diǎn)的形式表達(dá)，以體現(xiàn)研究個(gè)性和特色。例如課題《基于文化承創(chuàng)的普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的校本研究》確立的研究內(nèi)容(子課題)包括百年文脈回溯及其價(jià)值研究、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的理解及其實(shí)現(xiàn)路徑的理性思考、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展訴求中學(xué)校文化建設(shè)綱要的研究、主題單元式校園文化景觀建設(shè)的實(shí)踐研究、學(xué)校文化資源平臺建設(shè)的研究、“曉庵天文研究”課程基地建設(shè)的研究、“自能探究”教學(xué)文化的研究、教師自能發(fā)展共同體建設(shè)的研究、“自能發(fā)展”視域下的高中生社團(tuán)建設(shè)研究等共計(jì)9項(xiàng)，每項(xiàng)子課題陳述研究要點(diǎn)，如子課題“‘曉庵天文研究’課程基地建設(shè)的研究”的研究要點(diǎn)是：普通高中課程基地建設(shè)的理性思考、“曉庵天文研究”課程基地的整體設(shè)計(jì)、基于創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境的“曉庵天文館”建設(shè)、以“曉庵天文研究所”為載體的天文校本課程的開發(fā)與實(shí)施、提煉“曉庵天文研究”的文化特質(zhì)、評估“曉庵天文研究”課程基地建設(shè)對學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的意義。
在工作實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)中小學(xué)幼兒園在研究內(nèi)容設(shè)計(jì)與分解方面存在的主要問題一是只有課題而無具體研究內(nèi)容，二是研究內(nèi)容與課題不吻合，三是課題很大而研究內(nèi)容卻很少，四是把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
只有在系統(tǒng)思維中認(rèn)真、科學(xué)地做好課題研究方案的設(shè)計(jì)，做好開題報(bào)告，才能為接下來的課題研究以及獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。沒有科學(xué)周密的開題報(bào)告，沒有對一項(xiàng)課題研究的整體性的精心設(shè)計(jì)，就沒有科研活動(dòng)的發(fā)生，更不會(huì)有真正意義上的學(xué)術(shù)突破。
開題報(bào)告4
一、 課題意義及培養(yǎng)目標(biāo)
1、 課題意義 益生菌，又稱為益生素、促生素、活性菌、微生態(tài)制劑，是指那些具有維持人體內(nèi)菌群平衡，對人體健康產(chǎn)生有益作用的活菌制品或含有菌體組分及代謝產(chǎn)物的死菌制品。我國公布了10種可用于保健食品的益生菌，即兩歧雙歧桿菌、嬰兒雙歧桿菌、長雙歧桿菌、短雙歧桿菌、青春雙歧桿菌、德氏乳桿菌保加利亞亞種、嗜酸乳桿菌、干酪乳桿菌干酪亞種、嗜熱鏈球菌、羅伊氏乳桿菌。 益生菌具備營養(yǎng)特性和免疫特性等功能。
(1)營養(yǎng)特性 益生菌在生長繁殖過程中能夠產(chǎn)生很高的維生素和各種氨基酸，為生物腸道提供維生素營養(yǎng)、蛋白質(zhì)及核酸。益生菌在其生長繁殖過程中能夠產(chǎn)生乙酸、丙酸、丁酸等揮發(fā)性脂肪酸，這些酸類能夠降低動(dòng)物腸道的pH值，提高鈣、磷、鐵的利用率，并促進(jìn)鐵和維生素D的吸收；腸道pH值的降低可有效抑制有害菌的生長。益生菌對生物本身具有產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì)的特性，也能通過對生物消化道菌群和消化酶的影響提高營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的消化吸收。
(2)增加生物機(jī)體免疫功能 益生菌和腸道正常菌群共同對外襲菌、病原菌具有定植抵抗作用，即通過生物拮抗和免疫作用而使病原菌難以在生物腸道內(nèi)定植和繁殖。益生菌和腸道原籍菌群本身具有較強(qiáng)的抗感染作用。
(3)抗感染作用 使用益生菌可使動(dòng)物腸道黏膜底層細(xì)胞增加，出現(xiàn)淋巴細(xì)胞、組織細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和漿細(xì)胞浸潤，細(xì)胞吞噬功能增強(qiáng)，機(jī)體免疫特別是局部免疫功能提高，分泌型IgA的分泌增加，從而抵御感染。
本設(shè)計(jì)采用噴霧干燥法制備益生菌粉劑。噴霧干燥法是以單一工序?qū)⑷芤�、乳液、懸浮液或漿狀物加工成粉狀干燥制品的一種干燥法。將被干燥的液體經(jīng)霧化器作用，噴成非常細(xì)微的霧滴，并依靠干燥介質(zhì)（熱空氣、冷空氣、煙道氣或惰性氣體）與霧滴均勻混合，進(jìn)行熱交換和質(zhì)交換，使得溶劑氣化或使得熔融物固化。
2、培養(yǎng)目標(biāo) 此次課題研究，可以綜合運(yùn)用大學(xué)四年學(xué)到的理論知識，對于生物發(fā)酵、噴霧干燥等內(nèi)容有了更深入客觀的認(rèn)識，掌握食品工廠設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。通過此次設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)的理論知識綜合應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。
二、設(shè)計(jì)所需收集的'原始數(shù)據(jù)與資料
1、益生菌發(fā)酵培養(yǎng)條件方面的資料與數(shù)據(jù)
2、益生菌活性以及成活率的檢測方法
3、噴霧干燥技術(shù)方面的資料，及提高益生菌生物活性的方法
4、食品工廠設(shè)計(jì)方面的資料與數(shù)據(jù)
三、課題的主要任務(wù)
1、設(shè)計(jì)方案
�。�1）熟悉益生菌粉劑的工廠制備的工藝流程，掌握工藝的各項(xiàng)要求。
�。�2）對加工生產(chǎn)所需的機(jī)械設(shè)備以及輔助設(shè)備有具體的了解。
�。�3）根據(jù)工廠所需的地質(zhì)、氣象、水文以及市場等各項(xiàng)條件，合理選擇廠址。
（4）總體布置工廠的平面設(shè)計(jì)，建筑群的組成內(nèi)容及使用功能，結(jié)合廠址條件，協(xié)調(diào)建筑物的平面關(guān)系。
�。�5）對物料、能量、水、電、汽進(jìn)行衡算，確定參數(shù)。對工廠所需勞動(dòng)人員進(jìn)行估算。
�。�6）建立HACCP管理體系。
2、設(shè)計(jì)內(nèi)容
綜合考慮生產(chǎn)原料的供應(yīng)、地理環(huán)境條件、市場投資和經(jīng)濟(jì)效果等方面的因素合理選擇廠址，進(jìn)行全廠平面設(shè)計(jì)。根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品質(zhì)量要求，結(jié)合建廠地點(diǎn)、原料來源、動(dòng)力供應(yīng)及水源條件選擇生產(chǎn)工藝流程。根據(jù)生產(chǎn)工藝的要求合理選擇符合生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)進(jìn)行工廠車間設(shè)計(jì)，進(jìn)行物料、能量、水電的衡算，最后做出最合理的規(guī)劃。
用計(jì)算機(jī)繪制全廠總平面布置圖、生產(chǎn)設(shè)備工藝流程圖、生產(chǎn)車間布置圖、生產(chǎn)車間局部剖視圖及管道系統(tǒng)圖總共五張一號圖紙，完成設(shè)計(jì)說明書。
�。�1）廠址選擇
益生菌粉劑工廠的廠址選擇必須遵守國家法律、法規(guī)，符合國家和地方的長遠(yuǎn)規(guī)劃。因地制宜、節(jié)約用地、節(jié)約能源與勞動(dòng)力，注意環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡。綜合考慮生產(chǎn)原料的供應(yīng)，地理環(huán)境條件、市場投資和經(jīng)濟(jì)效果等方面的因素合理選擇廠址。
�。�2）工藝設(shè)計(jì)
益生菌粉劑的生產(chǎn)工藝應(yīng)根據(jù)工廠規(guī)模，原料的產(chǎn)地、特性和產(chǎn)品的質(zhì)量要求，以及廠址的水文地理?xiàng)l件，生產(chǎn)設(shè)備的參數(shù)條件確定生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備選擇與生產(chǎn)車間布置。
�。�3）工廠總平面設(shè)計(jì)
總平面設(shè)計(jì)必須滿足生產(chǎn)工藝要求，以最大限度地保證生產(chǎn)作業(yè)線的連續(xù)與方便。其次要充分綜合考慮地勢、地質(zhì)、地貌等條件，因地制宜，提高土地利用率。對各建筑物、堆場、運(yùn)輸路線、工程管網(wǎng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合理安排，使人員、設(shè)備與物料移動(dòng)能夠密切有效地配合。
�。�4）廠房建筑設(shè)計(jì)
廠房建筑按其在生產(chǎn)中的用途不同分為：生產(chǎn)車間、輔助生產(chǎn)車間、動(dòng)力用車間、倉庫、辦公生活設(shè)施。廠房建筑設(shè)計(jì)要符合生產(chǎn)工藝的各項(xiàng)要求，從防火、衛(wèi)生、防震、防塵、噪音、日照、通風(fēng)等方面來考慮，確定廠房結(jié)構(gòu)、尺寸、高度及主要建筑構(gòu)件。
�。�5）工廠衛(wèi)生設(shè)計(jì)
對水源、能源、交通、風(fēng)向、污水及廢棄物處理等因素充分考慮，結(jié)合廠址、工藝流程綜合進(jìn)行設(shè)計(jì)處理
�。�6）經(jīng)濟(jì)分析
根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)工藝流程選擇最合理的加工設(shè)備，核算物料、能源、水電，最出最經(jīng)濟(jì)的設(shè)計(jì)。
開題報(bào)告5
關(guān)鍵詞高血壓，臨床護(hù)理，心理護(hù)理，護(hù)理對策
高血壓是中老年常見病、多發(fā)病。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，我國60歲以上老年人高血壓病患病率高達(dá)39。7%，若不及時(shí)治療常導(dǎo)致中風(fēng)、冠心病、心肌梗死及心力衰竭，并可并發(fā)和促進(jìn)腦、腎等靶器官的損害，甚至致殘或猝死。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對當(dāng)今發(fā)病率較高的老年人高血壓病的康復(fù)診療及護(hù)理也提出了更高的要求。筆者分析了臨床護(hù)理老年高血壓患者較合理的護(hù)理方法，現(xiàn)報(bào)告如下。
1、心理護(hù)理、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
創(chuàng)建良好環(huán)境，增強(qiáng)患者對生活的熱愛和與疾病作斗爭的信念，使患者早日恢復(fù)。發(fā)病誘因：過飽飲食、便秘、精神緊張、情緒激動(dòng)、大喜大悲、焦慮、憂郁、偏執(zhí)、孤獨(dú)、情緒消沉等，會(huì)使體內(nèi)兒茶酚胺釋放增多，血壓升高，心率增快，使病情加重。患者要保持情緒平衡，有針對性地對患者存在的各種思想顧慮進(jìn)行心理疏導(dǎo)，建立起良好的護(hù)患關(guān)系，提高信任度，消除其煩惱、多疑等情緒，對高血壓的治療及并發(fā)癥的出現(xiàn)、進(jìn)展都有積極的作用。向患者及家屬說明精神因素與疾病形成的關(guān)系，教會(huì)患者掌握一定的心理應(yīng)急方式，學(xué)會(huì)自我心理疏導(dǎo)調(diào)節(jié)，提高心理承受能力，保持良好的心理狀態(tài)。如血壓控制不理想，甚至有并發(fā)癥或其他疾病，患者常為此感到悲觀失望、恐懼。護(hù)理員應(yīng)以誠相待，需耐心深入地了解患者內(nèi)心世界，理解患者的痛苦，并給予其關(guān)懷、鼓勵(lì)等情感援助，以消除其較脆弱的情感狀態(tài)，讓其保持平和樂觀的健康心理，要消除其信心的不足，能讓其積極的配合治療，提高自控能力以利于最終戰(zhàn)勝疾病。
2、健康知識指導(dǎo)
加強(qiáng)健康教育，包括高血壓病的危險(xiǎn)因素、并發(fā)癥的處理、服藥的注意事項(xiàng)及不良反應(yīng)。進(jìn)行個(gè)性化健康知識教育，并且對患者家屬進(jìn)行示范、指導(dǎo)，針對其文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等向患者及家屬介紹防治高血壓病的基本知識，幫助他們建立起高血壓病的相關(guān)知識體系，使患者及家屬充分認(rèn)識到不良生活習(xí)慣的危害性，主動(dòng)地建立起科學(xué)的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)和指導(dǎo)患者及家屬積極參與學(xué)習(xí)并掌握自我保健、自我護(hù)理和自我管理的技巧，做到自我控制血壓、定期檢查心、腦、腎等臟器功能及眼底狀況等。根據(jù)病情堅(jiān)持長期合理用藥，以減少和延緩并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展，提高患者維護(hù)自身健康的能力，促進(jìn)其改善和提高生活質(zhì)量。
3、合理飲食、保持大便通暢、預(yù)防便秘
合理膳食是高血壓病治療的基礎(chǔ)，對控制病情、預(yù)防其并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展意義重大。飲食原則上應(yīng)以清淡、易消化、低熱量、低脂肪、低膽固醇、少食多餐飲食為宜，高維生素為主。食物應(yīng)多樣化，以谷類為主，常吃粗糧、淡水魚、豆制品、禽類、瘦肉、低脂乳，如：多食粗纖維多的芹菜、大白菜、西紅柿、黑木耳、香菇、芹菜、山楂、蘋果、大米等有保健作用的新鮮蔬菜、水果食品，適當(dāng)增加海產(chǎn)品及含鈣高的食物。忌暴飲暴食，適量飲水，戒煙、限酒，保持大便通暢。
4、運(yùn)動(dòng)作息護(hù)理
積極適當(dāng)參加有氧運(yùn)動(dòng)，結(jié)合血壓的變化及自覺癥狀，選合適的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，要量力而行。運(yùn)動(dòng)方式可以采用比如步行、慢跑、打太極拳、放松療法等，可以促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。根據(jù)患者的自身狀況、在運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后的感覺，應(yīng)采取適度的`運(yùn)動(dòng)量，比如：肥胖者可適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。避免劇烈的運(yùn)動(dòng)后，引起交感神經(jīng)異常興奮，致使血壓劇增而發(fā)生心腦血管意外。鍛煉過程中，除了自身加強(qiáng)安全意識外，同人結(jié)伴，防止碰傷、跌倒等事故。清晨交感神經(jīng)處于興奮時(shí)期，血壓易于波動(dòng)，因此患者起床時(shí)應(yīng)緩慢，先清醒會(huì)兒，然后再逐步起床，以防止腦供血驟然下降致暈倒而摔傷。首先可以讓患者干適度的家務(wù)活，鼓勵(lì)其參社會(huì)活動(dòng)，如根據(jù)其情趣培養(yǎng)個(gè)人愛好，如書法、種花、養(yǎng)鳥等，指導(dǎo)其制定個(gè)體化作息時(shí)間表，睡眠時(shí)間要足，以保持運(yùn)動(dòng)與休息平衡。
5、藥物護(hù)理
用藥原則是：控制劑量，緩慢降壓、堅(jiān)持長期用藥，即由小劑量開始，逐漸增量。由于老年人多合并有心、腦、腎等器官動(dòng)脈硬化性疾病，機(jī)體整體的循環(huán)調(diào)節(jié)機(jī)能差，加之機(jī)體的總體液量減少，治療時(shí)易出現(xiàn)降壓過度，要平衡機(jī)體內(nèi)環(huán)境。為此，老年高血壓患者，藥物劑量應(yīng)從青壯年用量的1/3～1/2開始，通過觀察其反應(yīng)逐漸加量，2～3個(gè)月后收到滿意效果即可。根據(jù)老年高血壓患者血壓晝夜節(jié)律呈、雙谷的動(dòng)態(tài)變化，其用藥時(shí)間在6：00、14：00、22：00，同時(shí)，考慮不同降壓藥物的作用機(jī)理。另外，應(yīng)讓患者及家屬知曉所服藥物的注意事項(xiàng)、不良作用，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。另外，鼓勵(lì)患者發(fā)揮自身潛能，在程度上減少軀體痛苦和心理壓力，促進(jìn)其身心的健康。即使血壓降至正常范圍，也不能擅自停藥，應(yīng)及時(shí)的與醫(yī)生取得聯(lián)系，讓其給調(diào)整用藥及劑量，以防止停藥后血壓驟然升高，致使病情反復(fù)。如果血壓突然變化很大,很容易導(dǎo)致心、腦、腎等的靶器官損傷。應(yīng)指導(dǎo)患者遵醫(yī)囑用藥。
6、討論
高血壓分為原發(fā)性和繼發(fā)性。wto老年高血壓標(biāo)準(zhǔn)：年齡60歲以上人群,在休息狀態(tài)下收縮壓&ge,140mmhg（1mmhg等于0。133kpa）和（或）舒張壓&ge,90mmhg。老年高血壓患者是常見的代謝失常動(dòng)脈粥樣硬化性心腦血管疾病的重要危險(xiǎn)因素,積極防治高血壓是防治心腦血管疾病的重要環(huán)節(jié),應(yīng)對患者實(shí)施有效的護(hù)理指導(dǎo),盡量避免高血壓誘發(fā)因素,配合臨床治療來更好地穩(wěn)定血壓,防治惡化,最終達(dá)到健康護(hù)理的目的。
高血壓病是一種全球性的慢性疾病,老年高血壓患者的康復(fù)護(hù)理是一項(xiàng)長期的工作。它要求護(hù)理工作人員不僅要有相關(guān)理論知識和相應(yīng)的臨床經(jīng)驗(yàn),還要充當(dāng)起教育者的角色,加強(qiáng)護(hù)患之間的溝通,進(jìn)行健康教育,以促進(jìn)老年高血壓患者早日康復(fù)。另外,要在合理服藥的同時(shí),也要積極治療原發(fā)病,注意以遺傳傾向,另外,指導(dǎo)患者做好日常保健,以達(dá)到的療效。醫(yī)學(xué)的發(fā)展已證明了高血壓病除了生物學(xué)的遺傳因素外,與心理-社會(huì)因素有著密切聯(lián)系。隨著人們生活水平的提高,老年高血壓病的發(fā)病率日漸增多,我國將進(jìn)入老年化社會(huì)。因此,護(hù)理工作要從患者的生理、社會(huì)與心理等多方面進(jìn)行護(hù)理,提高患者的自我保健意識,提倡科學(xué)健康的生活方式和飲食習(xí)慣,改進(jìn)膳食結(jié)構(gòu),防止肥胖,提倡戒酒、戒煙、并從兒童時(shí)期開始預(yù)防高血壓�？刂聘哐獕�,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行觀念更新和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變,樹立以預(yù)防為主,加強(qiáng)心理護(hù)理的觀念,把工作重心前移,從以醫(yī)療為重點(diǎn)轉(zhuǎn)向以預(yù)防保健、加強(qiáng)心理護(hù)理為重點(diǎn),普遍提高人群。
開題報(bào)告6
一、課題的目的意義：
籃球運(yùn)動(dòng)起源于學(xué)校，并且在學(xué)校中迅速普及，尤其是在濱州學(xué)院發(fā)展更為迅速，籃球運(yùn)動(dòng)畢業(yè)論文開題報(bào)告。大學(xué)校園籃球運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚，有很多大學(xué)生都受當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)形勢的影響，喜歡參加籃球運(yùn)動(dòng)，為籃球運(yùn)動(dòng)在高校的開展提供了深厚的群眾基礎(chǔ)。濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)也一步步的步入正規(guī)。而籃球運(yùn)動(dòng)本身就具有很好的教育與鍛煉價(jià)值，可以起到促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的作用。
濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)中還存在著一系列不和諧的場面。而我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學(xué)指導(dǎo)在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對高校非體育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學(xué)生自身、師資、教學(xué)狀況、課外籃球活動(dòng)狀況、場地設(shè)施等方面進(jìn)行分析，找到制約濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。本文運(yùn)用專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣、師資隊(duì)伍、教學(xué)狀況、場地設(shè)施、課余籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策與措施，為今后濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。
二、文獻(xiàn)綜述（分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點(diǎn)，附主要參考文獻(xiàn)，約20xx字）：
劉博在對我國高校開展籃球運(yùn)動(dòng)的研究與探討中談到高校的大學(xué)生們是祖國未來的棟梁之才，高校體育事關(guān)重大，而籃球運(yùn)動(dòng)因其易普及和趣味性強(qiáng)的自身特點(diǎn)，深受廣大學(xué)生的喜愛，是校園中最受歡迎的體育項(xiàng)目。中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽自1998年開展以來，以獨(dú)特的魅力迅速把學(xué)生、家長和學(xué)校融為一體，在大中小學(xué)校園內(nèi)乃至整個(gè)社會(huì)都引起了強(qiáng)烈的反響，使越來越多的人走到籃球場，加入到這一運(yùn)動(dòng)中來，開題報(bào)告《籃球運(yùn)動(dòng)畢業(yè)論文開題報(bào)告》�；@球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步普及和開展不僅豐富了校園文化生活促進(jìn)了學(xué)習(xí)、提高了學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
胡本東在山東省普通高�；@球選項(xiàng)課教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及發(fā)展對策指出籃球選項(xiàng)課師資隊(duì)伍建設(shè)是決定籃球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的重要因素，直接制約著高校籃球教學(xué)深化改革的'步伐。系統(tǒng)研究籃球選項(xiàng)課教師的現(xiàn)狀，找出差距，分析原因，提出建議，旨在建立一支既有高深的籃球?qū)I(yè)知識和技能，又有良好職業(yè)道德的高質(zhì)量的籃球教師隊(duì)伍。
張凌在普通高�；@球選項(xiàng)課現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究中談到，在籃球選項(xiàng)課的教學(xué)中，可適當(dāng)增加理論課的授課時(shí)數(shù)，使學(xué)生掌握籃球選項(xiàng)課的基本理論知識和籃球規(guī)則、裁判法；在籃球選項(xiàng)課理論課中增加健身知識，使學(xué)生正確認(rèn)識籃球選項(xiàng)課的健身價(jià)值，對學(xué)生進(jìn)行"健康第一"和"終身體育"的思想教育。
王榮森在高校普通系大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與對策在開展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目上要盡可能地符合學(xué)生的興趣，對那些場地設(shè)施要求不太高、學(xué)生又喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要大力開展，在突出重點(diǎn)的前提下，課外活動(dòng)的組織內(nèi)容豐富，適應(yīng)面要廣。
陸紅在《高校體育場館建設(shè)及管理》中提到，體育場地和設(shè)施緊張?jiān)歉咝Ｆ毡槊媾R的窘?jīng)r，再加上高校急劇擴(kuò)招，場館面積卻增長緩慢，設(shè)施更新緩慢，而學(xué)生們對場館設(shè)施的要求卻在不斷地提高。在前不久剛剛公布的"第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)"中，有這樣一組數(shù)據(jù)，在我國現(xiàn)有的850080個(gè)體育場地中，教育系統(tǒng)有558044個(gè)，占全國體育場地總數(shù)的65。6%。在教育系統(tǒng)中高等院校有28741個(gè)，占全國體育場地總數(shù)的3。4%，這個(gè)比例在龐大的全國大學(xué)生數(shù)量面前顯得太小。
金勝真在武漢市籃球消費(fèi)現(xiàn)狀與對策研究中指出籃球消費(fèi)是指人們?yōu)榱藵M足自身籃球運(yùn)動(dòng)方面的需要而消耗物質(zhì)資料和勞務(wù)的，具有社會(huì)性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)行為。一定量的經(jīng)濟(jì)支出，不僅是人們參與籃球運(yùn)動(dòng)的前提條件，也是籃球消費(fèi)市場得以發(fā)展、壯大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
綜上所述：
本文對我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學(xué)指導(dǎo)在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學(xué)生自身、師資、教學(xué)狀況、課外籃球活動(dòng)狀況、場地設(shè)施等方面進(jìn)行分析，找到制約濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。
三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：
本文運(yùn)用專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣、師資隊(duì)伍、教學(xué)狀況、場地設(shè)施、課余籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策與措施，為今后濱州論文學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。
開題報(bào)告7
一、課題確立的意義
柳斌同志特別強(qiáng)調(diào)：“中國人從小就要注意寫好規(guī)范字。小學(xué)階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)外，還要打好規(guī)范字的基礎(chǔ)�！蔽覀冎袊赜械姆綁K漢字不僅在實(shí)用上顯示出極大的優(yōu)越性，而且一直以來以其特有的藝術(shù)情趣著稱于世。正因如此，書法正日益成為世界性的藝術(shù)�！按蛟燹r(nóng)村小學(xué)書法特色”是我們瞄準(zhǔn)的素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中國文化的全新的切入點(diǎn)，也是我校尋求的打造農(nóng)村小學(xué)特色所開辟的溪徑和亮點(diǎn)。因此，我校以“端正寫字，方正做人”為校訓(xùn)，很好地將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念有機(jī)結(jié)合，將藝術(shù)內(nèi)涵與人品修養(yǎng)結(jié)合起來，將書法態(tài)度與人格修養(yǎng)結(jié)合起來，將個(gè)性發(fā)展與人格魅力結(jié)合起來，全方位地培養(yǎng)學(xué)生身心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，這正是與時(shí)代的要求、社會(huì)的需要以及學(xué)生身心發(fā)展的需要相符合，與全面發(fā)展的教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求相適宜。寫字教學(xué)則是終身發(fā)展基礎(chǔ)這一樓塔中的一塊不可缺失的基石，起著重要的不可替代的作用。
1、開展寫字教育，是學(xué)生自身成長的需要。根據(jù)我校對學(xué)生的握筆、坐姿、寫字等方面科學(xué)的調(diào)查分析，通過一系列數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理得到數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是只有近20%的學(xué)生，寫字姿勢正確，能寫出正確、端正的字，有約60%的學(xué)生寫字基本功差，姿勢不正確，沒有良好的寫字習(xí)慣，還有約10%的學(xué)生，寫不好字，甚至是不會(huì)寫字;究其原因是近幾年來，大多數(shù)中小學(xué)忽視了對學(xué)生寫字的教學(xué)，重視程度很不夠，對學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練。尤其是幼兒園的孩子早早就拿筆寫字，家長和老師不重視或?qū)懽纸虒W(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生在書寫方面問題很多，特別是寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢不正確，長期的不注意訓(xùn)練和督導(dǎo)，讓生養(yǎng)成一種定勢的不良的書寫習(xí)慣。一個(gè)人如果養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，那么將很容易把字寫得端正美觀，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止脊椎彎曲和眼睛近視。堅(jiān)持正確的寫字姿勢，會(huì)促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。
2、開展寫字教育，是社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展的需要。引導(dǎo)學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化的精髓，增強(qiáng)學(xué)生繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)文化責(zé)任信心。在高度重視
學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的素質(zhì)教育中，寫字作為一門人文性很強(qiáng)的課程，在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、審美情趣、創(chuàng)新能力等方面有著獨(dú)特優(yōu)勢。通過寫字教學(xué)來提高學(xué)生的寫字基本功，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和創(chuàng)新意識，對學(xué)生的人格成長、情感陶冶以及智能提高等具有重要價(jià)值。
3、開展寫字教育，是形成辦學(xué)特色的需要。寫字教育成為我校的亮點(diǎn)工程應(yīng)該說已有一定的基礎(chǔ)。我校的老校長聶旭德是毛筆、鋼筆書法巨匠，我校有一定實(shí)力的書法教師資源，在辦學(xué)史上有過書法的光輝歷史，我校歷史上教師書法作品獲得國家級、省級獎(jiǎng)勵(lì)有二十多人次，學(xué)生書法作品參加國家、省市競賽獲獎(jiǎng)人次達(dá)四十多人次。目前我校將“端正寫字，方正做人”作為校訓(xùn)，并確立了“以字立德，以字啟智，以字修身，以字樹人”的書法教育宗旨，因此，我們要繼續(xù)深入開展與研究，并逐步成為我校的品牌，提升學(xué)校的品位。
二、課題提出的依據(jù)
1、現(xiàn)代教育理論依據(jù)。從教育論角度看，教育不單單是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識和運(yùn)用知識的能力。寫字教育中重在學(xué)生自主習(xí)字能力的培養(yǎng)。
�。�1）人本需要原理。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，每個(gè)人的主動(dòng)行為，都有其積極的基本心理需要為依據(jù)。小學(xué)生的基本心理需要包括：愛和接納、自主和責(zé)任、尊重和肯定、取得成功、獲得多種新的體驗(yàn)等等需要。因此，寫字教育應(yīng)努力喚起學(xué)生積極的需要，并創(chuàng)造各種既能滿足學(xué)生心理需要，又能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，從而，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
（2）自我教育原理。即通過誘發(fā)學(xué)生的自我意識，喚起學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)的需要。指導(dǎo)學(xué)生通過自我認(rèn)識、自定目標(biāo)、自我要求、自主行為、自我評價(jià)等自我教育過程發(fā)展學(xué)生的能力。
�。�3）一般發(fā)展理論。蘇聯(lián)當(dāng)代著名的教育家贊科夫的一般發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)校教育不僅要發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展情感、意志品質(zhì)、性格、集體主義思想。
2、以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《書法地方課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。課標(biāo)要求一二年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確
的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。三四年級能用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆字臨摹正楷字帖。五六年級用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆字書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。
3、寫字教學(xué)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。香港著名人士安子介先生稱“漢字是中國的第五大發(fā)明”。他認(rèn)為“漢字能使人產(chǎn)生聯(lián)想，而聯(lián)想是一切創(chuàng)造發(fā)明之母�！辈簧賴鴥�(nèi)專家研究表明，學(xué)習(xí)漢字有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于啟迪愚蒙促進(jìn)智能的發(fā)展。郭沫若同志說：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定人人都成為書法家，總得把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專橫，最容易誤事，練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。”
4、以實(shí)踐效果為依據(jù)。幾年來，我校書法教育的做法是，著眼于文化，著力于課堂，落實(shí)于班級，成長于活動(dòng)。
�。�1）著眼于文化，是讓學(xué)生從讀書寫字中感悟中國書法之美，體會(huì)漢字表情達(dá)義的博大精深，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。為此，學(xué)校還專門購買了大量歷朝歷代書法名家的傳記典籍和相關(guān)書法作品，讓學(xué)生既能直觀地了解學(xué)習(xí)，又對他們幼小的心靈起到了潛移默化的作用。
�。�2）著力于課堂，書法教育不僅僅是由專職教師研發(fā)，把《書法藝術(shù)教育》作為校本課程，而且在相關(guān)學(xué)科中滲透書法教育，以書法為載體，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。同時(shí)，把讀書寫字從課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成愛讀書愛寫字的好習(xí)慣。
�。�3）落實(shí)于班級，是在全校形成濃厚氛圍，在教學(xué)中形成長效機(jī)制，在班與班之間、年級和年級的比學(xué)趕超中，給老師以適度競爭和壓力。同時(shí)學(xué)校又對老師普遍采用鼓勵(lì)創(chuàng)新的辦法，使老師們在讀書寫字上不墨守成規(guī)，把老師的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，進(jìn)一步來挖掘?qū)W生的潛力。
�。�4）成長于活動(dòng)，是在常規(guī)教學(xué)中，加強(qiáng)趣味，開拓思維，促進(jìn)教育形式和方法的創(chuàng)新。為了避免學(xué)生因讀書寫字產(chǎn)生枯燥和厭煩情緒，學(xué)校和班級針對寫字開展了豐富多彩的活動(dòng)，像比一比、評一評，讓學(xué)生自己做為主角，來寫來評，極大地激發(fā)學(xué)生們的讀書寫字熱情。
三、課題的基本理論假設(shè)
在寫字教育中，以現(xiàn)代主體性教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)識事物的規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)原則，采取扎實(shí)有效的措施，積極創(chuàng)造良好的習(xí)字環(huán)境，建立有效的運(yùn)行機(jī)制，制訂科學(xué)合理的評價(jià)體系，把寫字教育真正落實(shí)到每一個(gè)班級，每一門學(xué)科，每一位教師，每一位學(xué)生，從而提高全體學(xué)生的習(xí)字水平，培養(yǎng)自學(xué)能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
我們的.“書法特色學(xué)校”創(chuàng)建的指導(dǎo)思想是：教師：骨干引領(lǐng)、全體參與、人人有責(zé)。學(xué)生：課內(nèi)課外有書法、校內(nèi)校外有書法、黑板作業(yè)有書法、學(xué)習(xí)生活有書法。
四、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容
1、研究的主要目標(biāo)：
通過課題研究達(dá)到以下的培養(yǎng)目標(biāo)：在指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、工整、整潔、美觀的過程中，全面提高學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的意志品格，以及樂學(xué)求美的良好素養(yǎng);讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備熟練的寫字技能;能夠具備初步的書法欣賞能力，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng);養(yǎng)成熱愛祖國文字，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。 教師在日常教學(xué)中還要將“研究書法教學(xué)藝術(shù)，提高書法教學(xué)實(shí)效”作為日常教學(xué)的研究課題，從課堂入手，從教學(xué)入手，從教師自身入手，使我校教師人人成為“書法教育的研究者，書法愛好的追求者，書法藝術(shù)的創(chuàng)新者。”
2、研究的主要內(nèi)容：
�。�1）小學(xué)不正確執(zhí)筆姿勢原因的調(diào)查與分析;
�。�2）寫字教學(xué)育人功能的研究;
�。�3）培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)字興趣和水平的策略研究;
�。�4）現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)寫字教育中的運(yùn)用研究;
�。�5）小學(xué)低、中、高年級寫字評價(jià)體系的研究;
�。�6）構(gòu)建小學(xué)校園“書法教育”經(jīng)典文化的研究。
�、� 研究書法的心理素質(zhì)要求及心理素質(zhì)培養(yǎng)。
⑻ 研究書法特色學(xué)校氛圍的營造，和書法特色學(xué)校文化內(nèi)涵提煉。
�、� 研究書法特色學(xué)校創(chuàng)建的途徑和策略。
五、課題的研究方法與途徑
1、研究方法：本課題研究遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，主要采用行動(dòng)研究法，這是一種實(shí)用取向的研究，以實(shí)際問題的解決為主要導(dǎo)向，以改進(jìn)實(shí)際工作提高行動(dòng)質(zhì)量為首要目標(biāo)。文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究、觀察法、個(gè)案法等方法也綜合運(yùn)用。
2、研究途徑：
（1）保證書法教學(xué)時(shí)間。開設(shè)寫字課程，進(jìn)行寫字訓(xùn)練（要求學(xué)生固定練習(xí)本，固定時(shí)間，固定練字，不斷強(qiáng)化寫字習(xí)慣）。學(xué)校每周安排兩節(jié)書法課和兩節(jié)興趣30分時(shí)間，以次保證書法有足夠的教學(xué)時(shí)間。
�。�2）配備配套的教材、相關(guān)的音像資料以及可供老師研讀、進(jìn)修的有關(guān)材料。每個(gè)學(xué)生、每位教師都要保證書法材料（筆墨紙硯）隨時(shí)可用。
�。�3）積極開展各種書法教育研討交流活動(dòng)（開展或參與硬筆書法比賽和展覽，讓師生開闊眼界，增長知識）。
�。�4）建設(shè)濃郁的校園文化，進(jìn)行環(huán)境的有效熏陶。
�。�5）家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育密切配合。
⑹ 開展書法競賽活動(dòng)。每學(xué)期開展兩次大型的書法競賽，辦兩期高規(guī)格的書法字畫作品展覽活動(dòng)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、激勵(lì)和物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
�、� 每學(xué)期開展以“優(yōu)化書法教學(xué)手段，提高書法教學(xué)效率”的專題研究活動(dòng)，每學(xué)期舉行書法研究課不少于五節(jié)。
�、� 每學(xué)期評選三名有書法特殊貢獻(xiàn)的骨干老師、工作者，每班評選10名書法五星學(xué)生，學(xué)校給以重獎(jiǎng)。
⑼ 學(xué)校擬定“教師書法教學(xué)能手獎(jiǎng)勵(lì)辦法”、“學(xué)生書法小太陽、書法小能手獎(jiǎng)勵(lì)辦法�！泵繉W(xué)期辦教師書法展、學(xué)生書法展。開展書法專題報(bào)告。
六、研究的步驟與過程：
1 準(zhǔn)備啟動(dòng)階段（20xx。1—20xx。8） 制定實(shí)施方案 編寫書法教材 建立隊(duì)伍完善設(shè)施， 認(rèn)真教學(xué)練好基本功 。
2 具體實(shí)施階段（20xx。9—20xx。8） 書法教師
3 初出成果階段（20xx。9—20xx。8） 書法教師 書法教師 王朝陽
4 形成特色階段（20xx。9—20xx。8） 出成果，顯特色。
七、課題組人員的組成及專長：
略：
八、現(xiàn)有基礎(chǔ)：
我�，F(xiàn)有教師42人，其中有一定書法功底的教師有12人，其中，東鞏完小的老
校長聶旭友就是書法巨匠，在他的影響和帶動(dòng)下，帶出了一批優(yōu)秀的書法教師。當(dāng)前的東鞏完小校長王朝陽，也是書法愛好者，書法興趣濃厚，書法功底深厚，在他的領(lǐng)導(dǎo)和呵護(hù)下，書法教學(xué)氛圍蔚然成風(fēng)，因此，我們有基礎(chǔ)，有條件，有能力抓好書法教學(xué)研究，打造書法學(xué)校特色。我校歷來非常重視教育教學(xué)研究，盡管過去在經(jīng)濟(jì)條件極度緊張的情況下，我校先后成功地完成了市級、縣級多個(gè)課題的研究，我校將拿出更多的資金來做教育科學(xué)的保障，努力做好教育科研堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。
因此，《打造農(nóng)村小學(xué)書法特色》的課題選擇是我校精心準(zhǔn)備、反復(fù)醞釀、全面論證的結(jié)果，我校有能力，有條件，并出色地完成該課題的研究。因此，我校將舉全校之力，研究書法教學(xué)，提高書法教學(xué)效率，精心打造書法特色學(xué)校，出成果，提品位，出品牌，走出農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展的特色之路。
開題報(bào)告8
系別：***
專業(yè)名稱：體育教育
屆別：***
學(xué)號：***
學(xué)生姓名：丁曉龍
指導(dǎo)教師姓名（職稱）：***
論文（設(shè)計(jì)）題目：論高�；@球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃中的體能訓(xùn)練安排
本課題研究目的：
體能水平是籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。充沛體能是進(jìn)行高強(qiáng)度、高對抗籃球比賽的前提條件，它關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此，制定科學(xué)合理的體能訓(xùn)練計(jì)劃非常必要的。通過文獻(xiàn)資料和調(diào)查研究等方法對高�；@球隊(duì)的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高�；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓(xùn)練強(qiáng)度低、手段單調(diào)、檢測與恢復(fù)不完善等問題。為此提出改變訓(xùn)練計(jì)劃，完善訓(xùn)練方法等措施，進(jìn)一步提高我國高校籃球運(yùn)動(dòng)員的體能水平提供參考。
本課題研究的主要內(nèi)容（提綱）
1、摘摘要
2、關(guān)鍵詞
3、前言
4、我國高�；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀
5、高�；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法與創(chuàng)新
6、結(jié)論與建議
我國高�；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練缺乏專門體能教練，重視程度不足。我國籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練現(xiàn)象。首先，作為我國籃球教練員培養(yǎng)重要基地的體育院校，600—700個(gè)課時(shí)籃球?qū)ｍ?xiàng)課只有2個(gè)課時(shí)的身體訓(xùn)練理論課，有的甚至沒有開設(shè)。思想上與理論上的不重視直接影響我國高�；@球運(yùn)動(dòng)水平的提高，重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練是我國各級籃球隊(duì)普遍存在的現(xiàn)象。其次，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國普通高校高水平籃球隊(duì)目前還沒有一只球隊(duì)配備專門的體能教練，運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的工作一般由主教練負(fù)責(zé)。高�；@球隊(duì)的主教練一般身兼多職既負(fù)責(zé)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，又負(fù)責(zé)身體素質(zhì)訓(xùn)練和管理全隊(duì)日常生活，而且許多籃球教練員認(rèn)為體能訓(xùn)練在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中實(shí)施就行了。由于大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員體能基礎(chǔ)訓(xùn)練得不到保證，因此在一定程度上影響到運(yùn)動(dòng)員體能水平提高。
我國高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法不科學(xué)，訓(xùn)練強(qiáng)度低。我國籃球體能訓(xùn)練中普遍存在訓(xùn)練方法手段簡單化與盲目加大訓(xùn)練負(fù)荷問題。體能訓(xùn)練方法手段簡單化反映在訓(xùn)練方法單一，如力量訓(xùn)練以杠鈴為主。下肢力量的.訓(xùn)練是蹲杠鈴，上肢力量的訓(xùn)練是推杠鈴；耐力訓(xùn)練以單純田徑式跑圈為主。隊(duì)員跑的越多、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就認(rèn)為體能訓(xùn)練的目標(biāo)已經(jīng)完成了。對練習(xí)次數(shù)、組數(shù)以及次與組間隔等問題沒有科學(xué)的體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練特殊要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。沒有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)體得不到有效的刺激，專項(xiàng)素質(zhì)沒有提高，運(yùn)動(dòng)成績就沒有突破。因此，小強(qiáng)度、低水平的訓(xùn)練很難提高訓(xùn)練質(zhì)量，這是造成中國大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員水平不高的一個(gè)重要原因。而且由于目前我國高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊張，營養(yǎng)條件得不到保證，球員正常訓(xùn)練的量、強(qiáng)度很難達(dá)到高水準(zhǔn)。
1、認(rèn)為在高�；@球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中必須遵循大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員的生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地進(jìn)行體能訓(xùn)練，不斷提高體能訓(xùn)練的效果，使我國高校籃球運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，努力實(shí)現(xiàn)為國家隊(duì)輸送高水平籃球人才的目的。
2、提出高�；@球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練一定要與籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)結(jié)合，體能練習(xí)動(dòng)作特征要與籃球技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)特征相吻合。高�；@球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練必須貫徹在每個(gè)訓(xùn)練周期。高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練技術(shù)化的特點(diǎn)，能夠保證體能訓(xùn)練方法的科學(xué)性以及教練在實(shí)施中的駕馭水平，從而提高體能訓(xùn)練的效率。
3、認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合素質(zhì)要求很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。優(yōu)良的體能是籃球運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證，只有在平時(shí)的訓(xùn)練中科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能訓(xùn)練，才能保證運(yùn)動(dòng)員在激烈、高強(qiáng)度的對抗比賽中合理地運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，最終戰(zhàn)勝對手。
4、覺得現(xiàn)代競技運(yùn)動(dòng)一個(gè)重要特征是不斷發(fā)掘運(yùn)動(dòng)員競技能力的潛力，作為競技能主導(dǎo)因素的體能發(fā)展水平，對運(yùn)動(dòng)成績的提高起著決定作用，在籃球訓(xùn)練中更是如此。因此作為高校籃球的重?fù)?dān)的全體教練人員，特別是青少年教練在培養(yǎng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員時(shí)必須對體能訓(xùn)練引起高度重視，在訓(xùn)練過程中使體能訓(xùn)練系統(tǒng)化、最優(yōu)化，從而促使籃球訓(xùn)練效果最佳化。
綜合以上來看，體能訓(xùn)練對于高校籃球發(fā)展尤為重要。在以體能為主導(dǎo)的籃球?qū)剐皂?xiàng)目中，體能的因素可以被看成取勝的關(guān)鍵�，F(xiàn)代生理學(xué)、解剖學(xué)等學(xué)科知識與訓(xùn)練學(xué)理論緊密結(jié)合，并滲透到籃球體能訓(xùn)練和界定當(dāng)中，形成了一套以各自學(xué)科為主體的理論體系，為籃球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練手段的確定和選擇提供了科學(xué)的依據(jù)。本論文將探究高�；@球隊(duì)訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練，講進(jìn)行詳細(xì)闡述和補(bǔ)充。
王保成。籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)體系。中國體育科技，20xx。
徐躍杰，王 兵�；@球科學(xué)與訓(xùn)練方法探討，。武漢體育學(xué)院學(xué)20xx，（3）。
譚朕斌籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的理論和方法及評價(jià)指標(biāo)體系的研究北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)。2004278
王家林，陳佩華淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)2001155
王家林，陳佩華。淺談高校高水平籃球隊(duì)的對抗訓(xùn)練。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，15（5）：1092110。
劉新征，蔣純金，趙志明。中國籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練理念創(chuàng)新研究。北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，32（5）：1112113
趙穎，高明發(fā)，謝新春，陶偉建。我國高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的問題分析。體育學(xué)刊，20xx，14（5）：89292。
楚中天，唐林淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)2001155
吳飛籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的理論和方法及評價(jià)指標(biāo)體系的研究北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)。2004278
龍?jiān)�，蔣金飛，慶明。中國籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練理念創(chuàng)新研究。北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，32（5）：1112113
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師（簽名）
**年**月**日
開題報(bào)告9
學(xué)院：測繪學(xué)院 專業(yè)：測繪工程
學(xué)號：2012282140000 姓名：張三 導(dǎo)師姓名：李四 導(dǎo)師職稱：教授
20xx年10月30日
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武漢大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的有關(guān)規(guī)定
根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》和《武漢大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》的精神，為做好研究生學(xué)位論文的開題報(bào)告，保證學(xué)位論文質(zhì)量，特作如下規(guī)定：
第一條學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，所有研究生（含：博士生、碩士生）在修完學(xué)位課程，寫作學(xué)位論文之間都必須作開題報(bào)告。
第二條開題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對專業(yè)知識的獨(dú)立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實(shí)、全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓、創(chuàng)新性。
第三條學(xué)位論文開題報(bào)告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)師、教研室（或研究室）所承擔(dān)的國家、省部委等有關(guān)部門下達(dá)的`研究項(xiàng)目或課題以及本人的研究特長，與導(dǎo)師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻(xiàn)，深入調(diào)研，收集資料，制定學(xué)術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報(bào)告。
第四條研究生進(jìn)行開題報(bào)告，必須提交“開題報(bào)告”的書面材料，內(nèi)容包括：（1）論文選題的理由或意義；（2）國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢；（3）本人的研究計(jì)劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、實(shí)驗(yàn)方案或?qū)懽饔?jì)劃等；（4）主要參考文獻(xiàn)目錄。開題報(bào)告的書面材料不得少于3000字。
第五條研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告要向?qū)熖岢錾暾�，申請獲準(zhǔn)后，博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開題報(bào)告。參加開題報(bào)告的教師，包括導(dǎo)師在內(nèi)，一般不得少于3人。無論博士生還是碩士生，在作開題報(bào)告時(shí)，本學(xué)科專業(yè)的研究生一般必須參加，跨學(xué)科或相近專業(yè)的研究生亦可旁聽。
第六條參加研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對開題報(bào)告進(jìn)行評議，主要評議論文的選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進(jìn)行論文寫作等。評議結(jié)果分“合格”與“不合格”二種。評議結(jié)束后，由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開題報(bào)告登記表》“評語”欄中填寫評語。學(xué)位論文開題報(bào)告通過后，研究生方可進(jìn)行論文撰寫工作。
第七條開題報(bào)告結(jié)束后，研究生應(yīng)將登記表復(fù)印一份連同登記表原件和開題報(bào)告等一并交所在院、系研究生干事將登記表復(fù)印件加蓋公章后報(bào)送研究生院培養(yǎng)教育處，其他材料留存院、系查備查。研究生院培養(yǎng)教育處將不定期抽查研究生開題報(bào)告材料。
第八條本規(guī)定自20xx年級研究生開始實(shí)行。
第九條本規(guī)定由研究生培養(yǎng)教育處負(fù)責(zé)解釋。
武漢大學(xué)研究生院
研究生學(xué)位論文開題報(bào)告表
開題報(bào)告10
學(xué)位論文
申請人：李璇
學(xué)科（專業(yè)）：護(hù)理學(xué)
指導(dǎo)教師：王靜
西安交大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院
論文名稱作者姓名 所在單位 聯(lián)系方式 指導(dǎo)老師 提交時(shí)間 護(hù)理專業(yè) 開題報(bào)告
口潔漱和0.9℅生理鹽水用于腦
外科病人口腔護(hù)理效果的對比分析
李 璇 西京醫(yī)院 18229617358 王 靜
一、本研究的背景和意義 口腔是病原微生物侵入人體的途徑之一，口腔的溫度、濕度和食物殘?jiān)钸m于微生物的生長和繁殖。一方面昏迷病人由于不能進(jìn)食、吞咽、咀嚼功能減弱或受限，口腔的自凈作用和局部粘膜抵抗力減弱，常可為口腔內(nèi)微生物大量繁殖創(chuàng)造條件，從而易引起口腔炎，使口腔發(fā)臭；另一方面，昏迷病人往往病情危重，病程長，經(jīng)常會(huì)行氣管插管或氣管切開、吸痰等，機(jī)體抵抗力低下，增加了口腔感染的機(jī)會(huì)�？谇蛔o(hù)理是基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保持口腔清潔，預(yù)防疾病的手段之一。腦外科昏迷病人病情危重，生理機(jī)能紊亂，不能經(jīng)口進(jìn)食，創(chuàng)傷脫水及利尿脫水劑的應(yīng)用，致口腔唾液分泌顯著減少，加上氣管插管或經(jīng)常性的吸痰，引起口腔粘膜損傷，使口腔的天然屏障作用減弱；同時(shí)因?yàn)閺V譜抗生素的應(yīng)用導(dǎo)致菌群失調(diào)，增強(qiáng)了細(xì)菌在口腔內(nèi)的繁殖。大量的細(xì)菌分解產(chǎn)物如吲哚，硫氫基及胺類等，易發(fā)生口臭。因此如何更好的做好口腔護(hù)理，就很有必要性。為了更有效地做好昏迷病人的口腔護(hù)理，西京醫(yī)院腦外科從20xx年10月起，通過前瞻性對照研究，運(yùn)用口潔漱口腔護(hù)理液對昏迷病人進(jìn)行口腔護(hù)理，取得了滿意效果。
二、本研究的目的和目標(biāo)
目的
通過選用效果明顯的漱口液，減少腦外科病人口輕感染的機(jī)會(huì)。 目標(biāo)
通過使用適合腦外科昏迷患者的漱口液，杜絕昏迷患者口腔感染的發(fā)
生。
三、關(guān)鍵詞及定義
昏迷病人：當(dāng)患者出現(xiàn)意識模糊、精神錯(cuò)亂、譫妄狀態(tài)這些意識內(nèi)容障礙和嗜睡、昏睡、意識喪失等覺醒障礙都可以稱為昏迷。
口腔護(hù)理：口腔護(hù)理是研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病及康復(fù)過程中口腔護(hù)理理論與技術(shù)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。是預(yù)防口腔疾病，提高治療效果，促進(jìn)病人康復(fù)，改善生活質(zhì)量，保持身體健康的護(hù)理科學(xué)技術(shù)。
四、文獻(xiàn)回顧（列成4~5個(gè)提綱點(diǎn)，每個(gè)提綱點(diǎn)至少應(yīng)有1~2段，你所參考的文獻(xiàn)把跟你論題方向相關(guān)的'摘抄下來，而不是把文章題目列出來就行）
五、研究設(shè)計(jì)類型
六、研究對象
比如應(yīng)該這樣寫：研究對象為齊河縣人民醫(yī)院內(nèi)四科符合心腦血管疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)的患者，診斷標(biāo)準(zhǔn)分：高血壓病診斷標(biāo)準(zhǔn)，急性心肌梗塞和冠心病死亡的診斷標(biāo)準(zhǔn)，腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)研究對象的基本材料及健康狀況。隨機(jī)將研究對象分為實(shí)驗(yàn)組、對照組兩組。實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理的同時(shí)應(yīng)用針對不同患者采取相應(yīng)的心理護(hù)理，而對照組只采用一般護(hù)理。在研究對象中發(fā)放測試量表，讓患者如實(shí)填寫，對文化程度較低者，由護(hù)士以中性的，不帶任何
偏向和暗示的方式，逐個(gè)項(xiàng)目讀給患者聽，然后由患者作出答案。然后統(tǒng)計(jì)評價(jià)結(jié)果，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，通過對實(shí)驗(yàn)組和對照組數(shù)據(jù)的比較，得出結(jié)論。
七、研究工具（補(bǔ)充全，你用的什么方法及工具寫清楚）
八、研究步驟研究方法
怎么選的研究對象，兩組給予那些不同的方法，寫清楚
九、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析（你采用的統(tǒng)計(jì)方法，資料怎么分析的？寫清楚）
例如：資料采用抽樣推斷法,進(jìn)行t檢驗(yàn)。
十、年度研究計(jì)劃
開題報(bào)告11
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法主要分為三種一是財(cái)務(wù)比率分析，二是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)比較分析，三是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的趨勢分析。
1.財(cái)務(wù)比率分析是將財(cái)務(wù)報(bào)表同期各相關(guān)項(xiàng)目的金額進(jìn)行比較以及數(shù)據(jù)的計(jì)算，得出一系列有一定財(cái)務(wù)分析意義并且富有邏輯關(guān)系的財(cái)務(wù)指標(biāo)，以此來分析和揭示上市公司財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營狀況和現(xiàn)金流量狀況。判斷該財(cái)務(wù)報(bào)表分析的年度內(nèi)該上市公司的長短期償債能力、未來盈利能力、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)和企業(yè)經(jīng)營效率的一種普遍適用的財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法，又叫做指標(biāo)分析方法。財(cái)務(wù)比率分析方法可以分為三種分別是構(gòu)成比率分析方法、相關(guān)比率分析方法以及效率比率分析方法。
2.比較分析是通過比較不同時(shí)期但是性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)，從而找出與比較對象之間的差距，這樣就可以縱向的去動(dòng)態(tài)的分析一個(gè)公司的盈利能力、財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營能力。比較分析可以運(yùn)用相對數(shù)來比較，當(dāng)然也可以運(yùn)用絕對數(shù)來比較。也可以用本期實(shí)際發(fā)生數(shù)和預(yù)算數(shù)來比較；本期實(shí)際發(fā)生數(shù)與以前各期實(shí)際發(fā)生數(shù)進(jìn)行比較；當(dāng)然還可以用報(bào)表中的相關(guān)項(xiàng)目來進(jìn)行比較，還可以用指標(biāo)與國內(nèi)同行業(yè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。比較分析如果按照比較的方向來分，可以分為橫向分析法和縱向分析法。按照比較的對象來劃分會(huì)計(jì)報(bào)表比較分析或者是財(cái)務(wù)指標(biāo)的.比較分析。
3.趨勢分析是指對同一個(gè)公司的連續(xù)幾個(gè)會(huì)計(jì)期間的財(cái)務(wù)報(bào)表的相同項(xiàng)目的某種變動(dòng)情況進(jìn)行比較分析，以期到達(dá)對企業(yè)經(jīng)營狀況和經(jīng)營成果的在連續(xù)幾個(gè)會(huì)計(jì)期間變動(dòng)趨勢進(jìn)行預(yù)測的一種分析方法。趨勢分析不同于比較分析，主要采用橫向?qū)Ρ取?/p>
開題報(bào)告12
一、選題意義
商業(yè)銀行是經(jīng)營貨幣的特殊行業(yè)，是社會(huì)信用的中介，在一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)體系中居于十分重要的地位。國有商業(yè)銀行上市是我國銀行業(yè)改革從邊緣推進(jìn)轉(zhuǎn)向核心突破的產(chǎn)物。20世紀(jì)90年代以來，金融危機(jī)頻頻發(fā)生，世界性的銀行破產(chǎn)以及國際間銀行業(yè)的兼并重組情況層出不窮。而這些現(xiàn)象頻發(fā)的原因，則離不開上市銀行內(nèi)部治理所存在的缺陷。
亞洲金融危機(jī)以來，商業(yè)銀行公司治理問題在世界各國都引起了廣泛的關(guān)注�？偨Y(jié)我國上市銀行發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善我國上市銀行公司治理問題已經(jīng)成為當(dāng)前我國銀行業(yè)如何更好的發(fā)展所面臨的首要問題和核心任務(wù)。中國的銀行業(yè)上市早在1991年就正式揭開了帷幕先。本世紀(jì)初，國有商業(yè)銀行也是的熱潮。至此，銀行這個(gè)中國最大的金融機(jī)構(gòu)上市問題已經(jīng)引起政策制定者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會(huì)的普遍關(guān)注。新形勢下對上市銀行的公司治理提出了新的要求,內(nèi)部公司治理需進(jìn)一步完善，以此來提高其核心競爭力以及抵抗金融風(fēng)險(xiǎn)的能力。因此研究上市銀行治理結(jié)構(gòu)問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
銀行上市可能發(fā)揮的作用有以下幾點(diǎn)：提高四大銀行的充足資本率、較好解決歷史包袱，有利于增加發(fā)展后勁和競爭能力;有利于銀行提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力和規(guī)模擴(kuò)張能力;促進(jìn)銀行提升管理水平和效率、增強(qiáng)銀行創(chuàng)新動(dòng)力和能力。然而，上市以改善公司治理結(jié)構(gòu)可能是我國商業(yè)銀行最大的收益，也是其根本利益所在。
完善公司治理結(jié)構(gòu)是提高銀行競爭力，有效防范金融風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)投資者和存款人利益，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。研究我國上市商業(yè)銀行的公司治理結(jié)構(gòu)，了解上市銀行現(xiàn)狀，不斷進(jìn)行銀行治理改革才是商業(yè)銀行的生存發(fā)展之路。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
我國銀行業(yè)經(jīng)歷了改革開放三十年的歷程，所取得的成績令世人矚目。在過去的三十年來，我國已基本確立了現(xiàn)代銀行體系，創(chuàng)建了有利于銀行穩(wěn)健經(jīng)營的外部環(huán)境。鑒于公司治理對于銀行建立現(xiàn)代銀行制度的重要性，我國于20xx年就頒布了《股份制商業(yè)銀行公司治理指引》，用于指導(dǎo)銀行公司治理方面的改革。目前，我國上市商業(yè)銀行共有14家，這些銀行在公司治理方面取得了一定的成績，但由于歷史原因和特殊的制度環(huán)境，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。雖然學(xué)術(shù)界對公司治理的研究已經(jīng)有數(shù)十年的歷史，但鑒于銀行業(yè)的特殊性，針對商業(yè)銀行公司治理績效的研究相對較少。正是基于此，本文通過借鑒以往的研究文獻(xiàn)，對我國上市商業(yè)銀行的公司治理進(jìn)行了實(shí)證研究，并進(jìn)一步探討如何改善我國銀行業(yè)的'公司治理結(jié)構(gòu)。
蔣建華、陸桂琴(20xx)認(rèn)為銀行無效的公司治理會(huì)使社會(huì)公眾對銀行的資產(chǎn)與負(fù)債管理失去信心，從而導(dǎo)致擠兌及流動(dòng)性危機(jī)。而一家銀行的流動(dòng)性危機(jī)會(huì)像“多米諾骨牌”一樣很快傳染到其他銀行。這樣會(huì)帶來嚴(yán)重的金融及經(jīng)濟(jì)危機(jī)，甚至?xí)䦷碚挝C(jī)，使社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的社會(huì)成本及惡性后果。
董中超認(rèn)為，截止20xx年底我國成功上市的16家銀行為樣本，基于其20xx年年報(bào)及其他公開信息，從股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會(huì)監(jiān)事會(huì)機(jī)制、管理者激勵(lì)這三個(gè)方面對我國上市銀行的公司治理問題進(jìn)行了分析;發(fā)現(xiàn)我國上市銀行這幾年來雖然在公司治理方面有所改善，但仍存在著股權(quán)結(jié)構(gòu)不合理、董事會(huì)監(jiān)事機(jī)制不完善、激勵(lì)機(jī)制落后等方面的問題。最后，根據(jù)上述分析對優(yōu)化我國上市銀行公司治理結(jié)構(gòu)提出來有益的建議。
蒲少平(20xx)指出判斷一家企業(yè)公司治理水平，應(yīng)看其現(xiàn)在的制度建設(shè)和實(shí)際運(yùn)作，是否維護(hù)各有關(guān)方面的利益均衡和實(shí)現(xiàn)權(quán)力制約。他對民生、華夏、招商、浦發(fā)及深發(fā)這五家上市銀行進(jìn)行了公司治理比較。
墨菲(Murghy , 1985)、高夫蘭和斯米德(1985)、約斯考、羅斯和謝帕德等研究了高管持股與企業(yè)績效之間的關(guān)系，并證明了二者之間存在正相關(guān)性。由于銀行經(jīng)營者的風(fēng)險(xiǎn)管理能力對保護(hù)存款者、債權(quán)人等的利益至關(guān)重要，銀行經(jīng)營者較一般公司經(jīng)營者更應(yīng)參與公司所有權(quán)的分配。因此，銀行的公司治理也更重要。
三、主要研究內(nèi)容
第一部分：闡述公司治理結(jié)構(gòu)的涵義。根據(jù)我國商業(yè)銀行發(fā)展的現(xiàn)狀和我國商業(yè)銀行特殊的經(jīng)濟(jì)功能分析其公司治理的特殊性。
第二部分：分析上市銀行治理的要素，監(jiān)管環(huán)境和制度的安排。
第三部分：分析上市銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會(huì)與監(jiān)事會(huì)結(jié)構(gòu)對上市銀行績效產(chǎn)生的影響。
第四部分：基于我國目前上市的14家銀行的年報(bào)，對我國上市銀行公司治理的狀況進(jìn)行分析，找出其存在的問題。
第五部分：現(xiàn)階段存在的信息披露問題。在信息披露中責(zé)權(quán)規(guī)定過于簡單，難以全面、準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)信息。需要建立完善的內(nèi)部信息報(bào)告和外部信息披露機(jī)制。
第六部分：針對我國上市銀行存在的問題，提出改善的措施建議。比如建立健全法人治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范有效的股東大會(huì)，董事會(huì)，監(jiān)事會(huì)制度。建立良好的企業(yè)文化，提升人員素質(zhì)要求，健全員工的激勵(lì)機(jī)制。
四、課題研究的方案設(shè)計(jì)(方法、手段、技術(shù)路線、可行性論證)
1.方法與手段
本文在研究方法上，主要采用了實(shí)證研究和規(guī)范研究相結(jié)合，歸納與演繹相結(jié)合的方法，注重理論與實(shí)際的結(jié)合.實(shí)證研究方法主要是對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的概括和歸納，強(qiáng)調(diào)對事實(shí)的陳述和描繪，從中得出相關(guān)的結(jié)論;規(guī)范研究方法主要是依托相關(guān)理論，對我國上市公司籌資方式分析研究。在研究過程中采取的具體研究方法包括：系統(tǒng)的方法、運(yùn)用科學(xué)抽象法、分析和綜合法、比較分析法、理論與實(shí)踐相結(jié)合法等研究方法。
2. 技術(shù)路線與可行性分析
本文將綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)理論知識，以從各種文獻(xiàn)中所獲得的大量資料作為研究的基礎(chǔ)，以上市銀行為基礎(chǔ)，結(jié)合我國上市銀行治理結(jié)構(gòu)的具體現(xiàn)狀，較為深入地論述了上市銀行治理結(jié)構(gòu)存在的問題，較為細(xì)致地分析了我國上市銀行治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、成因以及對策，并對完善我國上市銀行治理結(jié)構(gòu)提出了具有一定可操作性的政策建議，意在為我國上市銀行治理結(jié)構(gòu)更好的發(fā)展提供理論解釋，促進(jìn)其更加完善和穩(wěn)健的發(fā)展，使其更好的起到推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
五、主要進(jìn)度安排
20xx年12月—20xx年1月 選題、調(diào)研和收集、閱讀資料
20xx年3月 完成方案設(shè)計(jì)和開題報(bào)告
20xx年4月10日前 完成論文初稿
20xx年5月10日前 根據(jù)導(dǎo)師意見修改論文
20xx年5月13日前 論文定稿，完成外文資料翻譯
20xx年5月23日前 提交論文、準(zhǔn)備答辯
六、參考文獻(xiàn)目錄
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開題報(bào)告13
1 項(xiàng)目概況
本項(xiàng)目連續(xù)梁為80米懸澆梁，最大節(jié)段為4米,重量為124.03T,本工程采用菱形桁架式掛籃，輔以走行軌移動(dòng)，在灌注混凝土和掛籃走行過程中均無須設(shè)平衡重。灌注混凝土?xí)r，掛籃后端錨固于箱梁豎向預(yù)應(yīng)力鋼筋上；掛籃走行時(shí)，掛籃后端倒掛在滑道上。在這兩種情況下，走行道軌始終錨固于箱梁的豎向預(yù)應(yīng)力鋼筋上。菱形掛籃施工工藝成熟，適合本工程施工。
2 基本要求
掛籃承重部位隨不同施工階段而變化，必須嚴(yán)格控制施工程序，以確保掛籃穩(wěn)定，防止意外，掛籃結(jié)構(gòu)基本上以銷軸連接，在安裝過程中，各銷軸務(wù)必按掛籃總圖中的列表進(jìn)行對號入座，并穿帶好開口銷。掛籃屬臨時(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，施工中必須嚴(yán)格控制施工荷載，以策安全。同時(shí)要加強(qiáng)對幾何位置的控制，以保證箱梁尺寸的準(zhǔn)確和掛籃受力狀態(tài)準(zhǔn)確和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。
本掛籃系在高空作業(yè)使用，必須絕對保證施工安全，每套掛籃必須指定專人負(fù)責(zé)指揮。
掛籃使用期間，如有設(shè)計(jì)變更，操作順序變動(dòng)，施工工序的調(diào)整，施工荷載加大等情況，必須經(jīng)指揮部批準(zhǔn)，方可施工。
3 掛藍(lán)的制作
菱形掛藍(lán)采用工廠制造。為確保安裝時(shí)順利，桁架節(jié)點(diǎn)板及各桿件的栓孔加工前，先制作樣板，精密鉆孔，保證栓孔位置準(zhǔn)確無誤。
外模由大塊鋼板焊接而成，為確保板面的平整度，面板必須先在工作平臺上用夾具夾緊，然后再進(jìn)行焊接，并對焊縫進(jìn)行打毛磨光處理。
對底模架前后橫梁上的吊耳等重要部位的焊接，已逐一進(jìn)行探傷或加載試驗(yàn)。
4 掛藍(lán)的試驗(yàn)
為便于現(xiàn)場對懸灌施工過程進(jìn)行控制，掛藍(lán)加工完成后，選擇場地，進(jìn)行試拼，并做超載試驗(yàn)，檢驗(yàn)掛藍(lán)受力狀況，測取掛藍(lán)自身的彈性變形,消除非彈性變形，供懸灌梁段立模時(shí)參考。
5 掛藍(lán)的安裝
0#梁段施工完成后，在0#梁段頂安裝掛籃，準(zhǔn)備灌筑1#梁段。
Ⅰ.在0#梁段兩頭同時(shí)對稱安裝兩套掛籃，向兩個(gè)方向?qū)ΨQ施工，保證雙懸灌的平衡。首先在0#段頂面安裝移動(dòng)導(dǎo)梁，要求兩組導(dǎo)梁要平直。采用短梁、錨桿將移動(dòng)導(dǎo)梁錨于箱梁預(yù)埋螺栓上。
�、�.菱形架的安裝
用汽車吊將前支腿吊放在灌筑1#段的位置處，安裝后支腿，兩者之間的距離為5.6m。安裝菱形架桿件，并用錨桿將菱形架后端錨固于箱梁豎向預(yù)應(yīng)力鋼筋上。安裝菱形架平聯(lián)，后上橫桁梁及前、后上橫桁梁平聯(lián)。安裝菱形架前、后吊帶及短梁。安裝前工作平臺的三角支架。
�、�.底模平臺的安裝
在滑道和菱形架安裝的同時(shí)，可在橋下組裝底模平臺，組裝后進(jìn)行檢查，然后底模平臺吊裝就位。提升底模平臺。將底模平臺后下橫梁與0#段梁底搭接，穿后錨桿進(jìn)行錨固。安裝前吊帶及后吊帶，底模吊帶采用液壓千斤頂固定在菱形架下的短梁上。經(jīng)檢查
源于：本科畢業(yè)論文http://www.7ctime.com
無誤后才可進(jìn)行下一道工序。
�、�.安裝側(cè)模系統(tǒng)
在橋下地面將側(cè)模支架，內(nèi)模滑梁、墊塊，短梁連接成整體，注意側(cè)模的外滑梁比內(nèi)滑梁短，內(nèi)滑梁的位置在梗肋處，同時(shí)注意側(cè)模支架的排列尺寸。將面板焊在側(cè)模支架上，提升側(cè)模。將前吊桿、后吊桿用螺母固定在菱形架吊下的短梁上，側(cè)模的每個(gè)短梁有兩個(gè)吊桿，注意側(cè)模后端的短梁一個(gè)吊桿通過箱梁翼緣板，一個(gè)吊桿則通過翼緣板外沿。初調(diào)側(cè)模位置后，可在底模前、后橫梁上固定一根[22a的槽鋼，其作用就是限制側(cè)模的擺動(dòng)及灌注砼時(shí)固定側(cè)模的'下端，防止漏漿。安裝側(cè)模工作平臺。
�、�.安裝后下工作平臺和前工作平臺
后下工作平臺安裝好后可固定不動(dòng)。前工作平臺用倒鏈于菱形架上的三角架連接，以便隨著施工需要而升降。
�、�.掛籃主要部件依次安裝完畢，然后根據(jù)2#段的設(shè)計(jì)位置調(diào)整掛籃的位置及各點(diǎn)標(biāo)高。
注意：立模標(biāo)高應(yīng)是設(shè)計(jì)標(biāo)高加預(yù)拱度和掛籃滿載后自身撓度后的標(biāo)高。此標(biāo)高在氣溫較穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行，否則應(yīng)另計(jì)溫度差撓度。
6 掛籃預(yù)壓
為確保掛籃安全施工，需消除掛籃的非彈性變形和測定彈性變形量，得出壓重與掛籃本身的變形關(guān)系，為掛籃施工和線形控制提供掛籃彈性撓度計(jì)算依據(jù)，施工前，對掛籃進(jìn)行試壓。
6.1加載
6.1.1加載總重量
圖紙上最大節(jié)段長度為4m，施工荷載包括：模板體系荷載(0.75kpa)、砼施工傾倒荷載(4.0 kpa)、砼施工振搗荷載(2.0kpa)、施工機(jī)具人員荷載(2.5kpa )，施工荷載按1.2計(jì)。預(yù)壓總重為148.9T。
6.1.2加載方式和程序
采用分級加載方式：0→80%→100%→120%。
觀測點(diǎn)分布在主桁架和前桁架端頭及中部，加載試驗(yàn)前用紅油漆標(biāo)識各觀測點(diǎn)，并進(jìn)行編號便于記錄和數(shù)據(jù)分析比較。
加載前測量各觀測點(diǎn)標(biāo)高，按編號做好記錄.
用吊車直接將沙袋吊裝到加載位置，人工配合堆碼整齊。完成80%荷載之后開始對加載部分進(jìn)行測量，持荷12小時(shí)，每2小時(shí)對所有觀測點(diǎn)測量一次，并按編號作好記錄，測量7次。
繼續(xù)加載直至完成100%荷載時(shí)進(jìn)行測量，持荷12小時(shí)，每2小時(shí)對所有觀測點(diǎn)測量一次，并按編號作好記錄，測量7次。
繼續(xù)加載直至完成120%荷載時(shí)進(jìn)行測量，持荷24小時(shí)，每2小時(shí)對所有觀測點(diǎn)測量一次，并按編號作好記錄，測量13次。
6.2卸載
掛籃卸載時(shí)仍采用分級方式進(jìn)行：120%→100%→80%→0每卸下一級載荷，均對所有測點(diǎn)進(jìn)行一次測量，并作詳細(xì)記錄，在數(shù)據(jù)分析時(shí)與加載時(shí)的撓度進(jìn)行比較。
6.3分析
根據(jù)準(zhǔn)確掛籃的力學(xué)計(jì)算可以得出掛籃預(yù)壓試驗(yàn)的彈性變形結(jié)果并與實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較。若掛籃各測點(diǎn)的彈性變形值與試驗(yàn)荷載基本呈線性關(guān)系，即構(gòu)件在材料線彈性范圍內(nèi)工作，掛籃各部件均滿足結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要求。
掛籃的彈性變形即掛籃撓度是連續(xù)梁線性控制的一個(gè)重要參數(shù)，具體計(jì)算將在連續(xù)梁線性控制中說明。
6.4掛籃檢查
卸載后對掛籃所有螺栓、銷軸等連接部位進(jìn)行一次全面檢查，根據(jù)實(shí)際情況對螺栓進(jìn)行復(fù)擰。檢查模板是否有變形,并進(jìn)行修整。
開題報(bào)告14
文獻(xiàn)綜述
進(jìn)入21世紀(jì)，科技的發(fā)展日新月異，使人類的生存空間和生活質(zhì)量較以往都有了質(zhì)的飛躍，但同時(shí)我們也面臨著資源短缺、環(huán)境惡化、人口膨脹等重大危機(jī)[1].而作為大量消耗能源、燃料，也以噪音、廢氣破壞環(huán)境的物流業(yè)，在發(fā)展上必然面臨很強(qiáng)的制約[2].因此，必須在物流過程中抑制物流對環(huán)境造成危害，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對物流環(huán)境的凈化，使物流資源得到最充分利用，從而來更好的實(shí)現(xiàn)綠色物流。
現(xiàn)代物流作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)正在越來越受到關(guān)注，不單單因?yàn)槠涫恰暗谌麧櫾慈蓖瑫r(shí)也在為如何能做到更綠色，更節(jié)能努力著，要把有效利用資源和維護(hù)地球環(huán)境放在發(fā)展的首位，建立全新的從生產(chǎn)到配送全過程效率化的、信息流與物質(zhì)流循環(huán)化的、環(huán)�；木G色物流系統(tǒng)[3].目前，世界上各國都在盡力把綠色物流的推廣作為物流業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，積極開展綠色環(huán)保物流的專項(xiàng)技術(shù)研究，促進(jìn)新材料的廣泛應(yīng)用和開發(fā)，進(jìn)行回收物流的理論和實(shí)踐研討，以及積極出臺相應(yīng)的綠色物流政策和法規(guī)，努力為物流的綠色化和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)[4].
1.1綠色物流理論基礎(chǔ)
1.1.1可持續(xù)發(fā)展理論[5].可持續(xù)發(fā)展指既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要構(gòu)成威脅�，F(xiàn)代綠色物流管理正是依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論，形成了物流與環(huán)境之間相輔相成的推動(dòng)和制約關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)了現(xiàn)代物流的發(fā)展，維護(hù)了自然環(huán)境環(huán)境的平衡，達(dá)到環(huán)境與物流的共生[6].生態(tài)持續(xù)。生態(tài)持續(xù)要求改變單純追求經(jīng)濟(jì)增長、忽視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的傳統(tǒng)發(fā)展方式，切實(shí)保持整個(gè)生命支持系統(tǒng)的完整性，積極治理和恢復(fù)已遭到破壞和污染的環(huán)境。經(jīng)濟(jì)持續(xù)[7].經(jīng)濟(jì)持續(xù)要求通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和開發(fā)應(yīng)用高新技術(shù)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、優(yōu)化配置，節(jié)約能源，降低消耗，為快速實(shí)現(xiàn)綠色物流節(jié)減少有害廢棄物的流出和排放，使經(jīng)濟(jì)和發(fā)展既能滿足當(dāng)代人需要，又不致對后代人構(gòu)成危害。
1.1.2生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究再生產(chǎn)過程中，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的物質(zhì)循環(huán)，能量轉(zhuǎn)化和價(jià)值增值規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。
1.1.3生態(tài)倫理學(xué)理論。生態(tài)倫理學(xué)迫使人們對物流過程中造成的環(huán)境問題進(jìn)行深刻的反思，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與義務(wù)感。
1.2我國綠色物流現(xiàn)狀
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，一些傳統(tǒng)的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘逐漸淡化，綠色壁壘逐漸興起。尤其是進(jìn)入wto后，我國的物流行業(yè)在經(jīng)過合理過渡期后，將取消大部分外國股權(quán)限制，外國物流企業(yè)將進(jìn)入我國市場，勢必給國內(nèi)物流企業(yè)帶來巨大沖擊[8].這意味著未來的物流業(yè)將有一場激烈的競爭。我國物流業(yè)的起步較晚，綠色物流還剛剛興起，人們對它的認(rèn)識還非常有限，在綠色物流的服務(wù)水平和研究方面還處于起步階段，與國際上先進(jìn)技術(shù)國家在綠色物流的觀念上、政策上以及技術(shù)上均存在較大的差距[9].在我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)提倡大生產(chǎn)大市場大消費(fèi)，并建立與之相適應(yīng)的現(xiàn)代物流的同時(shí)，創(chuàng)建我國的現(xiàn)代綠色物流，提倡高效節(jié)能，綠色環(huán)保，不僅是必要的，也是迫切的[10].我國物流業(yè)加緊發(fā)展綠色物流，是應(yīng)對未來挑戰(zhàn)和在競爭中占得先機(jī)的重要機(jī)遇[11].
1.3如何實(shí)施綠色物流管理
綠色物流管理作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，因此為了使我國綠色物流得到一個(gè)適合的發(fā)展空間，無論政府有關(guān)部門還是企業(yè)界，都應(yīng)強(qiáng)化物流管理，推進(jìn)綠色物流的發(fā)展[12].
1.3.1政府應(yīng)采取對發(fā)生源的管理、對交通量的管理、對交通流的管理的綠色物流管理措施。推進(jìn)綠色物流加強(qiáng)政府管理，是構(gòu)筑綠色物流發(fā)展框架基礎(chǔ)，對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的改善具有重要的意義。
1.3.2企業(yè)應(yīng)采取綠色運(yùn)輸管理、綠色包裝管理、綠色流通加工、廢棄物物流管理的綠色物流管理措施[13].通過重視民間綠色物流的'倡導(dǎo)，加強(qiáng)企業(yè)的綠色經(jīng)營意識，發(fā)揮企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面的作用，從而形成一種自律型的物流管理體系。
由此可見，物流綠色化對我們來說，還有相當(dāng)漫長的一段路途。如今世界上的一些大的物流公司進(jìn)入中國，跨國物流企業(yè)紛紛搶灘中國市場。由于中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)的一部分，故必須要加快物流的綠色化建設(shè)，物流企業(yè)必須加快調(diào)整和整合，如若不然，就會(huì)失去競爭力，一旦國外在物流業(yè)的綠色化上設(shè)置準(zhǔn)入壁壘，我國稚嫩的物流業(yè)就將遭受巨大打擊[14].可以說，發(fā)展綠色物流是參與全球物流業(yè)競爭的重要基礎(chǔ)。因此，大力加強(qiáng)對物流綠色化的政策和理論體系的建立和完善，對物流系統(tǒng)目標(biāo)、物流設(shè)施設(shè)備和物流活動(dòng)組織等進(jìn)行改進(jìn)與調(diào)整，實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)的整體最優(yōu)化和對環(huán)境的最低損害，將有利于我國物流管理水平的提高，保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展政策，對于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展意義重大，因此我們更需要政府與企業(yè)共同努力，讓物流這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)在中國這片古老的土地上書寫新的篇章[15].
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2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
本課題主要通過對綠色物流重要性的闡述來研究何為綠色物流，以及如何將其實(shí)現(xiàn)。
第一部分概述
2.1綠色物流
2.1.1何為綠色物流
綠色物流(environmental logistics)是指在物流過程中抑制物流對環(huán)境造成危害的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對物流環(huán)境的凈化，使物流資源得到最充分利用。
2.1.2通過研究綠色物流對經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響，來探討綠色物流在經(jīng)濟(jì)與環(huán)境中的重要性。
2.2結(jié)合理論與實(shí)例研究國際上綠色物流的產(chǎn)生、發(fā)展以及現(xiàn)狀
2.3總結(jié)國內(nèi)綠色物流發(fā)展、現(xiàn)狀以及與國際先進(jìn)水平在觀念，政策，技術(shù)上差距。
第二部分實(shí)現(xiàn)綠色物流的路徑
2.4政府的綠色物流管理措施
推進(jìn)綠色物流除了加強(qiáng)政府管理外，還應(yīng)重視民間綠色物流的倡導(dǎo)，加強(qiáng)企業(yè)的綠色經(jīng)營意識，發(fā)揮企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面的作用，從而形成一種自律型的物流管理體系。
2.5企業(yè)綠色物流管理措施需要企業(yè)做到物流作業(yè)環(huán)節(jié)和物流管理全過程的綠色化。
2.5.1從物流作業(yè)環(huán)節(jié)來看企業(yè)應(yīng)通過綠色運(yùn)輸、綠色包裝、綠色流通加工、廢棄物物流等環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)全程綠色物流。
2.5.2從物流管理過程來看，主要是從環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的目標(biāo)出發(fā)，改進(jìn)物流體系，既要考慮正向物流環(huán)節(jié)的綠色化，又要考慮供應(yīng)鏈上的逆向物流體系的綠色化。
2.5.3綠色物流的最終目標(biāo)是可持續(xù)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的準(zhǔn)則是經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)利益和環(huán)境利益的統(tǒng)一。
第三部分總結(jié)
2.6又好又快發(fā)展綠色物流
隨著中國推動(dòng)科學(xué)發(fā)展不斷走向深入，大力推行綠色物流將是大勢所趨，只有將理論結(jié)合發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)了物流的高效率、低成本和綠色環(huán)保，企業(yè)的發(fā)展才能真正實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。
指導(dǎo)教師意見：
該同學(xué)的開題報(bào)告經(jīng)過多次修改之后，符合中北大學(xué)對于開題報(bào)告的具體要求。該同學(xué)以《綠色物流理論及其發(fā)展路徑探析》為題，立題新穎，思路清晰。文獻(xiàn)綜述開篇，首先整合了物流學(xué)的理論。包括物流的可持續(xù)發(fā)展理論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和生態(tài)倫理學(xué)理論等。然后，又闡述了我國物流業(yè)的現(xiàn)狀。文中論述內(nèi)容切題而詳實(shí)，條理清晰。該同學(xué)積極查找有關(guān)的參考文獻(xiàn)，資料多達(dá)到15篇，這些資料的收集，為整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作打下了良好的基礎(chǔ)。就我國物流業(yè)發(fā)展過程的的不足，提出了從政府和社會(huì)兩個(gè)角度加強(qiáng)物流的管理，比較得當(dāng)，分析到位。建議在撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書》時(shí)，多列舉一些物流企業(yè)的案例在我國的發(fā)展來進(jìn)行具體闡述，另外，要具體展開對物流管理提出合理的措施。以便為我國物流業(yè)的管理及發(fā)展提供理論新亮點(diǎn)。因此，同意開題。
開題報(bào)告15
一、閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)情況：
國內(nèi)文獻(xiàn)約22篇，國外文獻(xiàn)約12篇。
二、已研究成果：
本研究を進(jìn)めるにあたっては、次にあげる相関領(lǐng)域の文獻(xiàn)研究を検討しておく必要があると考える。
1、翻訳は一つの言葉を別の言葉に変えるだけではなく、語言再創(chuàng)造することとも言える。そのため、相手國の文化背景を把握した上で翻訳しなければならない。
1）川村二郎 (1981) 『翻訳の日本語 (日本語の世界15)』 中央公論社
その本には、直訳的伝統(tǒng)を見る前に、意訳的手法の主張を簡単に紹介しておこう。明治期以降の日本の翻訳において、意訳は直訳に対抗して生まれたわけではなく、直訳と同様に日本の翻訳伝統(tǒng)の中にすでに存在していた。
2）森田思軒 (1887/1991) 「翻訳の心得」（『日本近代思想大系15 翻訳の思想』） 巖波書店
譯述の法に就ては譯者自ら語るを好まず。只譯詩の覺悟に關(guān)して、ロセッティが伊太利古
詩飜譯の序に述べたると同一の見を持したりと告白す。異邦の詩文の美を移植せむとする
者は、既に成語に富みたる自國詩文の技巧の為め、清新の趣味を犠牲にする事あるべから
ず。
學(xué)位論文框架：
序章 問題の所在と研究の目的
�。保﹩栴}の所在
�。玻┫刃醒芯浚ㄈ毡菊Z長句の翻訳の研究）
�。常┭芯郡文康�
第一章 日本語長句の翻訳中に注意すべきポイント
第一節(jié) 日本語長句の特徴
第二節(jié) 日本語長句の構(gòu)造
...........
一、選題依據(jù)（包括選題的目的、意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用前景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析）
ほとんどの民族は自分の語言があって,日中両國は言語も違い、文學(xué)作品も違うところが多い。日本語は膠著語で、構(gòu)成要素が固定的ではない上に、主語も省略されていて、修飾語或いは修飾文も長い文が多い、また不規(guī)範(fàn)的な表現(xiàn)も多い、文章の段取りも多い。だからこそ、日本語のセンテンスは大體長い。そのため、日文中訳するときには、長句の翻訳は一つの難點(diǎn)になった。翻訳は文化交流を具體化する上で大きな役割を果たし、ある學(xué)者は「翻訳は多元的システムの中核を積極的に形成し、革新的`な力を及ぼす。そのシステムが転換點(diǎn)や危機(jī)的狀態(tài)、文學(xué)的真空狀態(tài)にあるときは特にそうである」と述べる。明治時(shí)代はまさにこの狀態(tài)に當(dāng)てはまるが、それは何も日本の明治時(shí)代に限ったことではなく広く見られる現(xiàn)象である。この時(shí)代、新しい文學(xué)システムが未形成のままに、西歐を中心とする多くの文學(xué)作品やその他の分野のテキストが日本語に翻訳ないし翻案された。自然主義運(yùn)動(dòng)が成熟するまでは、文學(xué)的多元システムの內(nèi)部では日本人作家による創(chuàng)作文學(xué)よりも翻訳が中心的地位を占めていたと考えられる�！阜U―創(chuàng)作文學(xué)」という大きなシステム間の対立関係があり、翻訳システムの內(nèi)部では「直訳―意訳」という規(guī)範(fàn)の競合が存在した。翻訳システム內(nèi)部にはさらに「翻訳―翻案」、「文語訳―口語訳」、「散文翻訳―韻文翻訳」、直接訳―重訳」、「大人向け翻訳―児童向け翻訳」などのさまざまな対立関係が想定できる。そのため、文學(xué)書評が評論に重心を置くために、たくさんの総括的描寫的評論的分析的なセンテンスが多い。これらのセンテンスは大體長く、時(shí)にはひとつのセンテンスが一段落になることもある。特に、文學(xué)書評にはたくさんの長句があるといってもかまわないので、日文中訳ということによって、私たちは日本文化を理解することにも、翻訳技巧の養(yǎng)成にも役立っていると思っている。
二、研究方案
1．與本題目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績
この課題について、筆者は相関領(lǐng)域の文獻(xiàn)研究を検討していて、以下の方面の問題を発見した。そして、それらの問題について自分なりの意見を出して試みた。
（1）日本語長句の翻訳におけるそれぞれの違う言語習(xí)慣及び表現(xiàn)方式によっていかに翻訳中に注意すべきポイント表現(xiàn)されるかを明確にする。
�。�2）更に言語や文化などの面から、日文中訳するときには何か特別な技巧と難點(diǎn)の原因を追究する。
2．已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑
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