- 相關(guān)推薦
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃（精選9篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 1
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。
2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對(duì)素描、對(duì)速寫、以及對(duì)西方繪畫科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
二、在教學(xué)中擬采取的措施
1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計(jì)劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實(shí)基本功的同時(shí)又體驗(yàn)到素描的樂趣。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動(dòng)態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗(yàn)到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的.提高。
2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫生的同時(shí)，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時(shí)嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會(huì)豐富多彩，學(xué)生的興趣也會(huì)得到很大的提高。
3、在整個(gè)素描教學(xué)的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會(huì)很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、認(rèn)識(shí)素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、單個(gè)幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。
3、兩個(gè)或兩個(gè)以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。
4、多個(gè)幾何形體組合寫生練習(xí)（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
5、靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)和訓(xùn)練繪畫技巧。通過學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 2
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：
本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫二級(jí)班采用人物篇新教材。學(xué)會(huì)靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運(yùn)用能力。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和正確作畫步驟的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)調(diào)色、配色及上色均勻，讓兒童達(dá)到色彩艷麗、形象生動(dòng)、畫面和諧的要求。通過簡(jiǎn)筆畫二級(jí)學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)孩子的思維創(chuàng)造能力，提高孩子對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和審美觀。
2、教學(xué)過程：
第2周：
講解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)筆畫二級(jí)材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現(xiàn)技法，簡(jiǎn)筆畫詳細(xì)作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》，聯(lián)系點(diǎn)彩的背景表現(xiàn)手法。
第3周：
講評(píng)小朋友們的優(yōu)秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》，練習(xí)油畫棒薄涂法和厚涂法。
第4周：
講解對(duì)比色的基本常識(shí)，進(jìn)一步練習(xí)紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫,黑與白等對(duì)比色和厚涂法。鼓勵(lì)小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。
第5周：
講解、示范油畫棒刮色法的運(yùn)用技法，練習(xí)色彩漸變方法的運(yùn)用。以我眼中的風(fēng)景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》。第6周：
板書示范講解風(fēng)景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風(fēng)景畫，鍛煉點(diǎn)彩背景的構(gòu)圖方法和云彩的空間表現(xiàn)技法。
第7周：
進(jìn)一步講解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習(xí)色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》。
第8周：
示范講解風(fēng)景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構(gòu)圖，練習(xí)厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍(lán)天，映襯法畫小花、小草。
第9周：
示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習(xí)深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》。
第11--12周：
開始學(xué)習(xí)小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進(jìn)一步練習(xí)厚涂法、薄畫法在人物畫中的'使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》.
第13--14周：
講解構(gòu)圖比例和造型方法，練習(xí)使用豎構(gòu)圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。
第15—16周：
按照計(jì)劃，小朋友們此時(shí)大都掌握了簡(jiǎn)筆畫二級(jí)的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構(gòu)圖——描邊——涂色——總體觀察調(diào)整”五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動(dòng)物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。第17—18周：
摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評(píng)畫活動(dòng)。每個(gè)學(xué)員，一一走上講臺(tái)，向大家展示自己一學(xué)期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)。老師作最終點(diǎn)評(píng)，并發(fā)放結(jié)課成績(jī)單。
20xx年春季簡(jiǎn)筆畫二級(jí)班的部分學(xué)員年紀(jì)較小，基礎(chǔ)稍弱，前10節(jié)課可以使用8開素描紙，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙�；A(chǔ)較好學(xué)員原則上統(tǒng)一使用4開素描紙作畫。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
為了適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的繪畫能力，培養(yǎng)他們善于動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，善于知難而上的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌，為了針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)，愛好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國(guó)培養(yǎng)告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動(dòng)小組。
二、學(xué)生情況分析：
多年來的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐證明，廣泛的.深入開展，小學(xué)課外活動(dòng)，科學(xué)合理地舉辦一些美術(shù)競(jìng)賽，是促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個(gè)有力措施，通過課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，深入研究，并輔之適應(yīng)的競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)有余力，對(duì)美術(shù)知識(shí)比較愛好的多進(jìn)行鉆研，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，促其成為美術(shù)方面的能手。
三、活動(dòng)內(nèi)容
這學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容都是經(jīng)過精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學(xué)用結(jié)合，開發(fā)智力，從而鞏固所學(xué)知識(shí)，所涉及的內(nèi)容有：
1、簡(jiǎn)筆畫；
2、素描練習(xí)；
3、國(guó)畫練習(xí)；
4、水彩畫練習(xí)；
5、手工制作。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、充分開發(fā)學(xué)生課堂對(duì)外的知識(shí)素養(yǎng)；
2、不斷開發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的小學(xué)美術(shù)理論體系；
5、把美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生培養(yǎng)為新型人才。
6、結(jié)合課外活動(dòng)的運(yùn)行；
7、促進(jìn)各班學(xué)生都喜歡美術(shù)；
8、積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)美術(shù)；
9、教給他們一些解題技巧；
10、形成一定的美術(shù)思想。
五、活動(dòng)措施以及注意事項(xiàng)：
1、先深入淺出地給學(xué)生講明例題；
2、再讓學(xué)生學(xué)一些動(dòng)手制作。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些巧妙的繪畫技能技巧。
4、活動(dòng)時(shí)，一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行練習(xí)；
6、力爭(zhēng)掌握規(guī)律；
7、靈活運(yùn)用規(guī)律。
8、活動(dòng)時(shí)間安排。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 4
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的`基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。
三、活動(dòng)步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術(shù)興趣小組
我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生�；顒�(dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動(dòng)內(nèi)容
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡(jiǎn)筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí)，(2)欣賞世界名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；
(3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩等方面入手。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 5
教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對(duì)各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容提要：
�。�1）素描幾何形體；
�。�2）素描靜物；
（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)；
（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
形體塑造，認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。
重點(diǎn)：形體的塑造。
難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。
原則和方法：
為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：
素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開。教學(xué)過程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。
教學(xué)目的：
通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)基本形體的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。
教學(xué)場(chǎng)所：
1、專業(yè)畫室
2、教室
授課方式：
課堂講授、寫生實(shí)踐
教學(xué)用具：
幾何模型、石膏人物模型
教學(xué)內(nèi)容提要：
1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解；
2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法；
3、線的表現(xiàn)方法；
4、全因素的表現(xiàn)方法。
復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫生中的作用。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 6
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)素描的基本知識(shí)和繪畫方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描、長(zhǎng)期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí)。
2.在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物認(rèn)真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對(duì)素描、對(duì)速寫、對(duì)西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。
3.讓孩同學(xué)明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。
教學(xué)內(nèi)容：
第一、二周：
單個(gè)幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。
第三、四周：
主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。
第五、六周：
主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的'立體感、明暗關(guān)系明確。
第七、八周：
訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫技巧。通過本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
第九、十周：
靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。
第十一周---第十六周：
主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 7
建筑規(guī)劃專業(yè)的素描教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生豐富的空間構(gòu)思能力、扎實(shí)的造型表現(xiàn)能力，并提升學(xué)生的審美能力。如何優(yōu)化素描教學(xué)效果，使之服務(wù)于建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)，是所有建筑素描教學(xué)工作者不斷探索和思考的問題。
一、教學(xué)現(xiàn)狀
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)大部分學(xué)生來自農(nóng)村，進(jìn)入大學(xué)前幾乎沒有接觸過素描的相關(guān)知識(shí)。農(nóng)科院校的理工科教學(xué)又有其特殊性，課時(shí)被壓縮很多，整個(gè)教學(xué)計(jì)劃僅有32學(xué)時(shí)，分16周完成，時(shí)間短、任務(wù)重，教學(xué)安排分散，導(dǎo)致各知識(shí)點(diǎn)難以銜接，教學(xué)效果脫節(jié)嚴(yán)重。在這樣有限的條件下，既要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的寫實(shí)功底，又要加強(qiáng)其思維發(fā)散性的培養(yǎng)，因此，必須科學(xué)地組織和完善整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、教學(xué)實(shí)踐
（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
進(jìn)校時(shí)，很多學(xué)生并不清楚學(xué)校開設(shè)素描課的目的。因此，要給學(xué)生講述課程學(xué)習(xí)目的，分析素描同其他專業(yè)課之間的鏈條關(guān)系，介紹建筑規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展前景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)也間接影響學(xué)生對(duì)該門課的學(xué)習(xí)積極性。筆者課堂上大量創(chuàng)作范畫，課后傾注時(shí)間批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生作品中存在的諸多問題一一指出，幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)迅速消化每堂課的教學(xué)內(nèi)容，放下姿態(tài)教學(xué)相長(zhǎng)，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。良好的課堂氛圍能使教學(xué)效果倍增，努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。在不干擾其他學(xué)生的情況下，允許學(xué)生聽音樂，以活躍課堂氣氛。尊重學(xué)生個(gè)性，因材施教，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)于學(xué)習(xí)敏感性較好的學(xué)生，可以增加繪畫難度，提出更高的要求；對(duì)于敏感度相對(duì)較弱的學(xué)生，可以先降低學(xué)習(xí)難度再根據(jù)后續(xù)的學(xué)習(xí)情況逐步加大難度，讓學(xué)生見證教師的進(jìn)步，并從中享受進(jìn)步帶來的快樂。
（二）觀察能力訓(xùn)練
能否準(zhǔn)確地刻畫物體取決于對(duì)物體的觀察是否到位。大學(xué)生的思維發(fā)展日益成熟，充分利用這一優(yōu)勢(shì)，感性認(rèn)知與理性分析相結(jié)合來觀察物體，深入了解它們的各項(xiàng)特征。同一物體，由于觀者角度和距離不同，所呈現(xiàn)的形狀、大小、色彩和明暗也會(huì)有差異，通常情況下，人們會(huì)認(rèn)為它們沒任何改變，仍然以最初的原始形態(tài)感知它。這種現(xiàn)象造成了人們對(duì)物象的認(rèn)識(shí)與視覺規(guī)律所產(chǎn)生的視覺影響的不一致性，這便是我們說的“恒常性”帶來的錯(cuò)覺。[1]有不少學(xué)生經(jīng)常被這種“恒常性”所困擾，左右了其對(duì)物體的客觀認(rèn)識(shí)，為此，筆者找了一些參照物，用對(duì)比的方法來查出這些差異。例如在畫方十字時(shí)，因?yàn)槔L畫角度不同，橫柱會(huì)產(chǎn)生較大的透視變化，這時(shí)，借助一些水平或垂直的線條來找出各個(gè)結(jié)構(gòu)點(diǎn)的位置，以點(diǎn)連線檢查形體的.準(zhǔn)確性。
建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)是為人服務(wù)的，關(guān)注生活中的方方面面，對(duì)一些看似普通的素材進(jìn)行深入細(xì)致的觀察，從中發(fā)現(xiàn)許多常人看不到的變化。但是，這種“看”并不是被動(dòng)地處理眼睛所接收的原始信息，而是主動(dòng)地對(duì)看到的信息進(jìn)行分析、取舍，把注意力轉(zhuǎn)化為觀察物體的本質(zhì)。學(xué)生只有擁有敏銳的觀察力，才能發(fā)現(xiàn)一些易被忽視或難以發(fā)現(xiàn)的問題，才能不斷地為改善城鄉(xiāng)環(huán)境出謀劃策。
�。ㄈ⿲憣�(shí)技能的提高
傳統(tǒng)的素描教學(xué)強(qiáng)調(diào)整體觀察和表現(xiàn)物體間的比例和位置關(guān)系，突出物體的空間感、質(zhì)感及光感。隨著時(shí)代的發(fā)展，這套體系已不能滿足設(shè)計(jì)院校的教學(xué)要求，應(yīng)客觀看待我們已經(jīng)掌握并形成的素描教學(xué)方法，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn)，而不是全盤否定。筆者認(rèn)為，建筑規(guī)劃專業(yè)要求設(shè)計(jì)者擁有較強(qiáng)的空間分析能力和藝術(shù)再現(xiàn)能力，教學(xué)的第一個(gè)階段，還是應(yīng)該以寫實(shí)素描為主，掌握扎實(shí)的基本功。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)過程會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，所以在構(gòu)圖、表現(xiàn)技法和材料的選擇上，可以靈活多變、不拘一格，給學(xué)生留有自由發(fā)揮的空間。針對(duì)本校素描教學(xué)課時(shí)少、學(xué)生基礎(chǔ)差的情況，應(yīng)強(qiáng)化課后的練習(xí)，通過量來達(dá)到質(zhì)的提升。
（四）創(chuàng)造思維的開發(fā)
建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)是美學(xué)元素和構(gòu)成法則同人們生活中的實(shí)際需求結(jié)合后進(jìn)行的再創(chuàng)造。社會(huì)在不斷發(fā)展，設(shè)計(jì)師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，積極加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有擁有層出不窮的構(gòu)思和設(shè)想，才能在關(guān)鍵時(shí)候提出更大膽、更合理的規(guī)劃和預(yù)測(cè)，為城市的發(fā)展拓寬道路。當(dāng)然，創(chuàng)造力的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要日積月累。
素描表現(xiàn)中，洞悉原形潛在的變異，將自己的想象和構(gòu)思轉(zhuǎn)化為“主觀”再造，便是創(chuàng)意思維的結(jié)果。在素描后期的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生擺脫束縛，以最簡(jiǎn)單、最直接的方式去感知對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象，或者拋開事物的外在，挖掘其內(nèi)涵，對(duì)知覺信息進(jìn)行綜合性、通感性的表現(xiàn)。如圖1所示的蒙德里安作品——樹，畫家通過整合圖a的典型元素，應(yīng)用舒展的弧線重組畫面，創(chuàng)造出了新作品b，完成了樹從具象到抽象的演變。
建筑規(guī)劃是立體和平面結(jié)合應(yīng)用的產(chǎn)物，要求設(shè)計(jì)者全方位、多角度去感知物體和表現(xiàn)物體，進(jìn)一步強(qiáng)化空間感和秩序感，具體訓(xùn)練時(shí)，還可以讓學(xué)生通過主觀思考對(duì)一些雜亂無章的物體進(jìn)行有序的組織和重構(gòu)，演化出新的空間形態(tài)和空間關(guān)系，并分析物體所產(chǎn)生的性質(zhì)變化。這樣的素描訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)現(xiàn)有物象有了更新的認(rèn)識(shí)，思維能力和創(chuàng)造意識(shí)普遍得到增強(qiáng)。
結(jié)語
總之，建筑規(guī)劃專業(yè)的素描教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，不斷更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，在反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)效果，跟上專業(yè)發(fā)展節(jié)奏，讓素描真正成為專業(yè)的基石，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。要科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生，使其成為有思想、有能力，可以較快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)人才。
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。
2、通過對(duì)第一階段素描基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，運(yùn)用實(shí)踐加以理解，掌握。
3、學(xué)會(huì)靜物寫生——單個(gè)陶器或瓷器。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)舊的素描知識(shí)，并應(yīng)用于素描靜物寫生中難點(diǎn)：石膏像寫生到靜物寫生的銜接過渡
三、導(dǎo)入：
1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)提問：同學(xué)們，上一個(gè)階段我們學(xué)習(xí)了有關(guān)素描的基本知識(shí)，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識(shí)?
2、師生討論。
四、新授：
1、觀察靜物與石膏的區(qū)別。靜物的固有色豐富多樣，比石膏更難把握。
2、靜物素描基本作畫步驟觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子——細(xì)部刻畫——整體調(diào)：
�。ㄒ唬┯^察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個(gè)步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長(zhǎng)時(shí)間等等。
�。ǘ�(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+介紹畫面靜物與襯布的關(guān)系。
�。ㄈ┢鸫笮危涸诋嫾埳嫌煤�(jiǎn)練的線條勾出靜物（罐子）的形象。
�。ㄋ模┒ù蟮谋壤P(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+
�。ㄎ澹┥钊肟坍嫞菏撬茉煨误w最主要的`部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。
（六）整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達(dá)被畫物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡(jiǎn)單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。
3、寫生靜物——單個(gè)陶器或瓷器靜物
①觀察范作，說說茶壺的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）
�、诮處熓痉�:教師示范寫生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提
創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃 9
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)的發(fā)揮也越來越重要。藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，表現(xiàn)出來的是人類對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知與探索，藝術(shù)作品在人們的生活中扮演著不可替代的角色。精微素描作為藝術(shù)的重要門類之一，不僅能夠增強(qiáng)人們的審美能力，更能夠幫助人們提高畫圖技能。因此，我們有必要制定一份“精微素描教學(xué)計(jì)劃”，通過有效的教學(xué)方法，讓更多的人了解精微素描這一藝術(shù)門類，從而引導(dǎo)人們更好地表達(dá)自己的情感和思想。
一、教學(xué)目的
1. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的審美觀。通過學(xué)習(xí)精微素描，讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到美的表現(xiàn)形式多樣，增強(qiáng)其欣賞美的眼光。
2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的畫畫技能。精微素描是一門高級(jí)的畫畫技藝，需要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)才能掌握其中的技巧。
3. 提高學(xué)習(xí)者的文化素養(yǎng)。在精微素描的學(xué)習(xí)過程中，人們會(huì)涉及到很多古代人物和歷史文化，通過學(xué)習(xí)精微素描，人們不僅能夠提高文化素養(yǎng)，更能夠開拓自己的思維。
二、教學(xué)安排和教學(xué)方法
1. 教學(xué)安排
�。�1）推薦學(xué)習(xí)課程。在紙上進(jìn)行初步的構(gòu)圖，繪制輪廓線、內(nèi)部的部分與形態(tài)特征，最后進(jìn)行線的加強(qiáng)。
�。�2）實(shí)踐兼?zhèn)涞慕虒W(xué)安排。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過連續(xù)的實(shí)踐鍛煉手和腦之間的配合，讓學(xué)習(xí)者掌握精微素描的技巧。
（3）對(duì)比學(xué)習(xí)的教學(xué)安排。在精微素描的學(xué)習(xí)過程中，需要不斷地觀察自己的作品，并對(duì)比藝術(shù)大師的作品，找出自己的不足。
�。�4）多樣化的教學(xué)內(nèi)容。在精微素描的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)?shù)匾胍恍┪淖址矫娴闹R(shí)，這樣就不僅可以幫助學(xué)習(xí)者了解藝術(shù)的歷史，同時(shí)也能夠擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的語文知識(shí)面。
2. 教學(xué)方法
�。�1）啟發(fā)式教學(xué)方法。嘗試引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自己思考，通過自己的思考和過程同他人進(jìn)行交流，達(dá)到共同提高的目的。
�。�2）示例教學(xué)法。老師可以使用精美的示例來幫助學(xué)習(xí)者更好地理解。
�。�3）適應(yīng)性教學(xué)法。針對(duì)不同的`學(xué)習(xí)者所出現(xiàn)的問題，在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。
三、教學(xué)評(píng)估
教學(xué)評(píng)估是對(duì)教學(xué)效果做出判斷的重要方法�？梢酝ㄟ^考試、朗讀、作品等多種方式獲取數(shù)據(jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)的最終目的是要讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)之后有所提高，在評(píng)估時(shí)要將學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況納入到評(píng)估的考慮之中。
綜上所述，“精微素描教學(xué)計(jì)劃”是一份針對(duì)精微素描藝術(shù)門類的有效教學(xué)方案。它為學(xué)習(xí)者提供了多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)者能夠在教學(xué)過程中更好地提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)，從而更好地表達(dá)自己的情感和思想。
【創(chuàng)意素描教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
素描教學(xué)計(jì)劃04-03
素描活動(dòng)總結(jié)06-21
素描教學(xué)反思06-15
結(jié)構(gòu)素描教案08-11
小學(xué)素描教案11-06
素描教學(xué)反思02-27