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      《我愛這土地》教學(xué)反思

      時(shí)間:2024-07-12 08:04:33 教學(xué)反思 我要投稿
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      《我愛這土地》教學(xué)反思

        身為一名到崗不久的老師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的《我愛這土地》教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《我愛這土地》教學(xué)反思

        艾青的《我愛這土地》以感情真摯,富含哲理著稱,它抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷經(jīng)磨難而又充滿希望的祖國(guó)的摯愛之情。在教學(xué)中,我主要注重了以下幾個(gè)方面:

        一、注重朗讀

        “讀書百遍,其義自見!弊x,是組織一堂課的基礎(chǔ)和前提,是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感能力的過(guò)程,是把學(xué)生帶進(jìn)文本構(gòu)建學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,分層面,爭(zhēng)取讓學(xué)生每讀一遍都有所收獲。同時(shí)注意閱讀方式的多樣性,如自瀆、范讀、配樂讀、競(jìng)賽讀等,這在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣。

        二、注重情境的創(chuàng)設(shè)

        這節(jié)課,我根據(jù)不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)情境。如課前搜集有關(guān)1938年祖國(guó)狀況的資料,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。他們通過(guò)查書籍、看影視、問他人等多種渠道獲取了知識(shí),也鍛煉了能力,使學(xué)生有了真正意義上的收獲?傁蛘n外充分拓展和延伸,注重過(guò)程和方法的情境創(chuàng)設(shè),同教師的灌輸講解所得的收獲是不可同日而語(yǔ)的。另外在教學(xué)過(guò)程中,為解決“象征“這一難點(diǎn)問題,再創(chuàng)情境。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,以”一只鳥“的身份舍身處地的去體會(huì)作者對(duì)“這土地”的摯愛之情,對(duì)主題的理解事半功倍。

        三、注重評(píng)價(jià)

        評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)其潛能的開發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮,從而使每一個(gè)學(xué)生擁有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。我注重了評(píng)價(jià)的多元化,評(píng)價(jià)在生生、師生之間充分展開。對(duì)朗讀、討論等環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)不僅使師生之間增加了親和力,而且使教與學(xué)同時(shí)變得生機(jī)無(wú)限,搖曳多姿。

        三、注重價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

        培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。這首詩(shī)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的絕好的素材。結(jié)合社會(huì)背景的對(duì)比分析,學(xué)生對(duì)經(jīng)歷磨難的祖國(guó)心生敬佩,并對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。這就在教學(xué)資源得到最大優(yōu)化的基礎(chǔ)上全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。這節(jié)課的教學(xué)使三維目標(biāo)在一定基礎(chǔ)上得到了落實(shí),但也存在著一定的問題。

        1、過(guò)分遵循教學(xué)模式。朗讀與解讀不必嚴(yán)格分開,可以將朗讀融于解讀中,更有利于對(duì)整首詩(shī)的理解和感悟。

        2、解讀過(guò)程沒有充分放開。學(xué)生討論、總結(jié)、交流之后,教師不必重復(fù)歸納。這可能會(huì)挫傷學(xué)生的自信心,他回認(rèn)為自己的答案是錯(cuò)誤的,教師只點(diǎn)撥補(bǔ)充即可。

        “教學(xué)有法,教無(wú)法定“,這只是對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的一個(gè)嘗試,如何最大限度優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的摸索。

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