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校園安全教育教案優(yōu)秀
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的校園安全教育教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園安全教育教案優(yōu)秀1
教材分析:
《安全課間,幸福成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個(gè)內(nèi)容,它旨在通過對課間危險(xiǎn)的梳理、總結(jié),讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則,做到自律,才能確保自身安全,他人安全。
學(xué)情分析:
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力,但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的,在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題的能力與強(qiáng)烈的自律意識,為終生幸福奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo):
1、以事例教學(xué)為依托,了解學(xué)校課間安全的做法,樹立“安全第一”的思想,提高安全意識。
2、理解規(guī)則的重要性,提高安全能力。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,愛學(xué)校,愛生活,珍惜生命。
教學(xué)重難點(diǎn):只有遵守規(guī)則,才能確保安全。
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。
學(xué)習(xí)流程:
一、新課導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間,幸福成長,誰來說一說,“課間”指的是哪一段兒時(shí)間?安全與幸福之間有多遠(yuǎn)的距離?設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)情感,進(jìn)入教學(xué)情境。
二、了解課間安全的`危險(xiǎn)因素,防備措施:
過渡:我們在學(xué)校里生活尤其要注意校園安全,課間安全是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問題。
1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象,帶來了什么傷害?
案例探究,在學(xué)習(xí)中感悟安全的重要性
小結(jié):每年,因?yàn)樾@安全死傷的人數(shù),我搜集了幾個(gè)案例,再次向我們敲響了警鐘。
2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排?好在哪里?最讓你印象深刻或感動的是什么?
。▽W(xué)生討論,完成板書)
設(shè)計(jì)意圖:緊緊圍繞校本特色展開教學(xué),以鮮活的事例、身邊的事例打動感染學(xué)生。
三、活動升華:
1、警鐘長鳴,為什么還有一些學(xué)生對血的教訓(xùn)重視不夠?問題在哪里?
。ㄍ庖蚺c內(nèi)因,他律和自律的辯證關(guān)系,習(xí)慣的重要)
設(shè)計(jì)意圖:感性上升到理性,用采訪的方式,引起深度的思考,調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的參與,既是小結(jié),也是升華)
四、引申拓展
1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。
設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步明確規(guī)則的建立,生命的珍惜是安全教育中的重要因素。
五、作業(yè)布置
1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和注意的地方?該采取什么樣的措施,避免發(fā)生意外?小組合作完成調(diào)查報(bào)告,呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖:開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能積極參與,體現(xiàn)了校本特色,樹立學(xué)校是我家,安全靠大家的責(zé)任感。
板書設(shè)計(jì):
安全課間幸福成長
危險(xiǎn)現(xiàn)象采取措施
危險(xiǎn)游戲文明游戲
打鬧追逐輕聲慢步
擁擠井然有序
…………
遵守規(guī)則文明自律
校園安全教育教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生認(rèn)識到注意上下學(xué)交通安全的重要性
2、了解日常生活中的交通安全常識,培養(yǎng)學(xué)生交通安全防范意識。
3、背誦交通安全教育快板歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、簡單常用的交通標(biāo)志圖片
2、課前,學(xué)生調(diào)查身邊的安全隱患
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入(關(guān)于學(xué)校公路交通安全的視頻)
二、師生互動
。ㄒ唬┌咐l(fā)生的原因
思考:我們今天不能只對劉XX的事感到悲傷,還應(yīng)當(dāng)從中找出慘劇發(fā)生的原因?也好讓幸存者作好交通安全方面的防范。
生1:劉XX不該去搭拖拉機(jī),老師平常就叫們不要搭乘農(nóng)用車和三無車輛的,因?yàn)檗r(nóng)用車本來就不是載人的。
生2:那個(gè)師傅也有責(zé)任,是他的技術(shù)不好,他都還沒有駕駛證哩!何況那個(gè)拖拉機(jī)本身也是破破爛爛的了,后面那個(gè)車箱都沒有扶手。
生3:那個(gè)路也爛喲,坑坑洼洼的,一點(diǎn)兒也不平。
……
(二)身邊的交通安全隱患:
1、師:讓我們再想一想,在上下學(xué)途中,還存在哪些交通安全方面的隱患?面對這些,我們又能做些什么?
學(xué)生出示自己的調(diào)查結(jié)果,老師適時(shí)點(diǎn)評:
生1、許多學(xué)生在上下學(xué)途中不聽路段長招呼,愛在公路上瘋跑、追趕
師:這樣不好,容易出事,一定要聽路段長招呼。
板書:不在公路上瘋跑、追趕
生2、有些車輛的駕駛員是沒有駕駛證和行駛證的,車輛本身也破破爛爛了。
師:這樣的車和人本身就是不安全的。
板書:不搭乘三無車輛和農(nóng)用車輛
生3、有些同學(xué)在上下學(xué)途中還攀、吊車輛
師:這是很危險(xiǎn)的行為,不可取,輕則殘疾重則丟命
板書:不攀、吊車輛
生4、以前的人喜歡酒后開車,我爸爸就這樣,現(xiàn)在公安抓得嚴(yán),好多了。
師:要?jiǎng)窀嫖覀兩磉叺娜,不能酒后開車。
板書:不酒后開車
生5、村道上基本沒有交通標(biāo)志,我調(diào)查了我回家這一路,只有學(xué)校門口掛有“學(xué)生出入、車輛慢行”的標(biāo)志,其它地方根本沒有任何標(biāo)志,也沒有人行道和減速帶等。
師:這是農(nóng)村道路建設(shè)的一大問題。因?yàn)檗r(nóng)村道路路面不寬,不可能分人行道和機(jī)動車道,但我們應(yīng)當(dāng)遵循一個(gè)原則,那就是“行者靠右”
板書:行者靠右 增加交通標(biāo)志、改善道路設(shè)施
……
2、師:大家想一想,我們剛才所提到的做法,可以分類嗎?如何分?
生(想了很久,終于發(fā)現(xiàn)):可以分成兩類,一類是我們青少年自身就能夠做到的,一類是其它人和有關(guān)部門才能完成的,比如,前面的幾條“不”中,“增加交通標(biāo)志和設(shè)施”就是我們青少年不能做到的。
師:說得好,我們不能增加交通標(biāo)志和設(shè)施,但我們可以為這件事或者是為我們不能做到的。事做些什么呢?我們總不能不管嘛。
生:我們可以向有關(guān)部門建議
師:對,我們沒能力完成的事,我們可以向有關(guān)部門建議,建議什么,僅僅是增加交通標(biāo)志和設(shè)施嗎?
板書:向有關(guān)部門建議
生:還可建議加大對違法行為的懲治力度;加大安全教育力度;加大車輛駕乘人員的技術(shù)能力、安全知識和安全防護(hù)技能培訓(xùn); 邊引導(dǎo)學(xué)生說邊板書
師:大家提得很全面,我建議大家下課后好好整理一下建議,向相關(guān)部門寫一封建議書,力爭說得更加全面,以起到更大的`作用。
3、師:“同學(xué)們,老師還有一個(gè)問題,你們能幫我解決嗎?‘我們不酒后開車’的說法合適嗎?為什么?”
生1:我看不合適,這不是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的,是要求駕駛員應(yīng)的。
生2:應(yīng)當(dāng)改成“教育或勸告駕駛員不要酒后開車”。
師:哦,對,這樣一改,就是我們能做的事了。而且“教育”這個(gè)詞引出了另一個(gè)防范交通事故的措施,那就是就“交通安全知識教育”。通過教育,可以讓大家尤其是知識面還不夠?qū)挼闹行W(xué)生正確防范。
板書:交通安全知識教育
4、交通安全知識教育
師:交通安全知識教育的形式多種多樣,比如我們開頭的影像資料算是“警示教育”、我再給大家介紹兩種安全知識方面的教育途徑,一是圖片宣傳,一是文藝表演。
。1)、投影出示交通標(biāo)志,其中有人行道標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志、上下坡標(biāo)志、防落石標(biāo)志、險(xiǎn)橋險(xiǎn)道標(biāo)志、轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。邊看邊引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這些標(biāo)志的含義。
。2)、圖片教育是靜態(tài)的,需要大家認(rèn)真觀看并思考記憶,文藝表演則是將枯燥的安全知識融入到形式多樣的文藝表演形式中去,讓大家喜聞樂見?彀灞闶瞧渲兄,它的好處是朗朗上口,容易記憶,容易傳播。
師向?qū)W生展示快板歌訣:
上下學(xué),要小心,路段放學(xué)靠右行,三無車輛你莫坐,出了事故扯不清;
過馬路,眼要明,車輛未近早避身,車快你慢莫爭先,輕傷身體重丟命; 十字口,信號燈,紅燈停來綠燈行,黃燈閃爍別忙跑,未過標(biāo)線快快停;
野摩的,農(nóng)用車,無論多熟你莫乘,坐前大家都好說,出事過后傷感情;
過險(xiǎn)橋,穿山嶺,橋斷石落會傷人,連續(xù)轉(zhuǎn)彎上下坡,看清情況慢慢行;
有標(biāo)志,要遵循,沒有標(biāo)志據(jù)實(shí)情,寧讓三分不搶道,人車禮讓最有情。
。 3)教學(xué)生練習(xí)快板,只選擇其中兩句進(jìn)行訓(xùn)練,其它由學(xué)生課后自己練習(xí)
總結(jié):上下學(xué)交通安全關(guān)系中小學(xué)生生命安全,關(guān)系社會的穩(wěn)定,這需要全社會整體聯(lián)動,才能保障安全。
三、教學(xué)反思
本節(jié)課的成功之處就在于選用學(xué)生身邊的安全引入,充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性,選用快板歌的形式增強(qiáng)教育性、趣味性和生動性;但由由于時(shí)間短、內(nèi)容大,深入程度還不夠,一些地方還不夠突出;還可以用更多的安全事故案例進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對安全教育重要性的認(rèn)識。
校園安全教育教案優(yōu)秀3
校園安全教育教案,校園是學(xué)生們的第二個(gè)家園,每天在校園里待的時(shí)間與在家里待的時(shí)間都是差不多的,所以教師們一定要很重視校園安全,不要讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)都沒有自保能力。
1.預(yù)防溺水事故、預(yù)防交通事故、預(yù)防校園暴力事件、預(yù)防擁擠安全事故、預(yù)防火災(zāi)事故、 預(yù)防自然災(zāi)害事故、預(yù)防公共衛(wèi)生事故和社會安全事件。
校園安全教育教案:教學(xué)目的
2.1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生如何預(yù)防溺水、預(yù)防交通事故、預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防校園暴力等,明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識;明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動注意各種安全問題,做安全的小使者。
校園安全教育教案:活動重難點(diǎn)
3.教學(xué)重點(diǎn):防溺水、防交通事故、防校園暴力、防擁擠危險(xiǎn)事故是學(xué)生最可能見的,如何預(yù)防是重中之重。
教學(xué)難點(diǎn):防火、防自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生和社會安全事件對年齡較小的學(xué)生來說比較難以理解,需著重講明。
校園安全教育教案:教學(xué)過程
4.對于每個(gè)人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性,因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此,你就慶幸自己的幸運(yùn),甚至?xí)靡馔蔚卣f:“我是個(gè)幸運(yùn)者,災(zāi)難和不幸都對我敬而遠(yuǎn)之!钡,在你高興之時(shí),你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近年來,全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人,平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級消失。
提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,極不文明,我認(rèn)為,罵人和打架一樣,是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭做文明小學(xué)生。
一、預(yù)防溺水事故。
夏季天氣熱,很多同學(xué)都喜歡到江河、湖泊、池塘游泳,涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余,也潛藏著安全危機(jī),游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能的后悔與遺憾。
那么預(yù)防溺水安全知識主要有,預(yù)防溺水的措施;溺水時(shí)的自救方法;發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法;同伴溺水后如何急救;岸上急救溺水者方法。
二、預(yù)防交通事故。
如今的道路車輛越來越多,道路情況越來越復(fù)雜,如何預(yù)防?那就需要大家都遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路,不騎摩托車,不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行,靠公路右行。
三、預(yù)防火災(zāi)事故。
大家都可能見過大火燃燒時(shí)可怕的能量吧,也經(jīng)常聽過“水火無情”,怎樣防火災(zāi)呢?首先我們就應(yīng)該不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物。
請問大家還需要注意什么呢,出現(xiàn)火情應(yīng)該怎么辦呢?
不管出現(xiàn)什么事情,大家要做的是冷靜、鎮(zhèn)定。再一起來看看我們的PPT吧。
四、預(yù)防校園暴力傷害事件。
看完了,前面幾個(gè)應(yīng)該注意事故,大家可能在校園里會遇到或出現(xiàn)的一種事件,就是暴力傷害。校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。
問題:如果遇到校園暴力,我們應(yīng)該怎么辦?
根據(jù)討論,再一起通過PPT來了解大家應(yīng)該做些什么。
五、預(yù)防擁擠危險(xiǎn)。
好的,在看完校園暴力傷害情件之后,大家可能忽略了另一個(gè)情況——擁擠危險(xiǎn)。擁擠是一種在很短的時(shí)間內(nèi),因?yàn)槟撤N突發(fā)的原因,在人員集中的場所內(nèi)引起的情緒亢奮、行動過激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。擁擠是突發(fā)事件,同學(xué)們難免遇到,當(dāng)我們遇到擁擠情形時(shí)應(yīng)該保持冷靜,沉著應(yīng)對,謹(jǐn)防因?yàn)橥话l(fā)的擁擠致使人身傷害發(fā)生。
公共場所發(fā)生人群擁擠危險(xiǎn)事件是非常危險(xiǎn)的,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí),一定要提高安全防范意識。在行進(jìn)的'人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前先進(jìn)的話,那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠危險(xiǎn)現(xiàn)象。
為此,專家分析認(rèn)為,在人多擁擠的地方發(fā)生危險(xiǎn)事故的原因有多種,一般來講,當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時(shí),危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí),如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險(xiǎn),怎樣離開危險(xiǎn)境地,如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù),就顯得非常重要。
我們具體應(yīng)該注意些什么呢?大家一起來看一下吧。
六、預(yù)防自然災(zāi)害事故。
天有不測風(fēng)云,有時(shí)候?yàn)?zāi)害總是悄然來襲,面對突如其來的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該如何做呢?
1、地震。地震的發(fā)生是沒有征兆的,震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對策。
2、預(yù)防雷擊。我省的夏季是雷電高發(fā)期,“雷公”的威力,大家應(yīng)該都有所了解的。但如何預(yù)防被雷擊中呢?大家一起來了解一下。(針對不同年級學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)充一下雷電形成的知識)
3、高溫災(zāi)害的防御。我省的夏季有時(shí)氣溫會很高,那么什么是高溫災(zāi)害呢?高溫災(zāi)害主要是指氣溫太高而引起人員、動植物不能適應(yīng)的現(xiàn)象?諝鉁囟冗_(dá)到或超過35℃以上時(shí)稱為高溫,達(dá)到或超過37℃以上時(shí)稱酷暑,連續(xù)高溫酷暑會使人體不能適應(yīng)而影響生理、心理,甚至引發(fā)疾病或死亡。
大家還是一起來了解下高溫災(zāi)害的防御,好好愛護(hù)自己的身體。
七、預(yù)防公共衛(wèi)生事故。
公共衛(wèi)生的問題也關(guān)乎自身健康的問題,講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。這些都有利我們的健康生活。
但有時(shí)面對一起傳染病,我們又應(yīng)該如何對付呢?一起來了解一下。
八、預(yù)防社會安全事件。
之前大家肯定有家長或老師告訴你們要注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,不把珍貴物品放在教室,上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,要走大路,最好由家長接送,或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智,要敢于見義勇為又要量力而行,要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
但有一些突發(fā)的事件,可能超出我們預(yù)料,那么又應(yīng)該怎么辦呢?比較犯罪活動,甚至是恐怖襲擊。這些可能出現(xiàn)的事件,我們還是一起來學(xué)習(xí)一下應(yīng)對的辦法吧。
校園安全教育教案:總結(jié)
5.老師們、同學(xué)們,看過這么多的“安全教育”內(nèi)容后,大家心里都有了個(gè)印象了吧。在面對危險(xiǎn)時(shí),大家都應(yīng)該保持清醒的頭腦,沉著、鎮(zhèn)定去解決問題。法國思想家盧梭說過:"上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上,每個(gè)人的生命都是唯一的。哪一個(gè)人不愿笑語常在,哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于防患未然。讓我們積極行動起來,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識,努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。
校園安全教育教案優(yōu)秀4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
6、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
核心要素:
游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不噪陌生地不亂去為安全要牢記
活動準(zhǔn)備:
兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇
基本過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:
1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請家一定要仔細(xì)看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1、情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的'身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開媽媽了!
2、討論:
。1)兩只小兔誰做得對?
。2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
活動延伸:
1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。例如:游戲∠貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
家園互動:
1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2、出游時(shí),引導(dǎo)幼兒要注意安全,不自去危險(xiǎn)的地方。
注意事項(xiàng):
外出時(shí),要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
活動反思:
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
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校園開學(xué)安全教育教案12-13
預(yù)防校園欺凌安全教育教案04-03