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      中班音樂活動教案:理發(fā)店

      時間:2024-01-09 10:36:40 教案 我要投稿
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      中班音樂活動教案:理發(fā)店

        在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班音樂活動教案:理發(fā)店,歡迎閱讀與收藏。

      中班音樂活動教案:理發(fā)店

      中班音樂活動教案:理發(fā)店1

        活動目標:

        1、引導幼兒熟悉歌詞初步學唱歌曲。

        2、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情感。

        活動準備:鋼琴等。

        活動過程

        一、律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

        二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

        三、新授《理發(fā)店》。

        1、教師出示剪刀、梳子,小朋友你們看老師手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道這是誰用的嗎?聽聽這是什么聲音?你們用小嘴巴學一學。(咔嚓、咔嚓)

        2、小朋友,今天老師帶來了一首很好聽的歌曲,名字就叫《理發(fā)店》讓我們一起來聽一聽吧!

        3、教師富有感情、準確清楚地演唱。

        這首曲子的名字叫什么?《理發(fā)店》你們從歌曲里聽到了什么?(引導幼兒說)還有誰聽到了不一樣的嗎?那我們一起再來聽一遍吧!

        4、幼兒再次欣賞音樂,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏。

        5、教師指導幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

        6、教師帶領(lǐng)幼兒練習歌曲。

        7、幼兒集體練習歌曲的'演唱。

        8、分組進行歌曲的練習。

        9、分男女孩子進行歌曲的演唱。

        10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。

        四、結(jié)束部分。

        復習歌曲《蝴蝶》

      中班音樂活動教案:理發(fā)店2

        活動目標:

        1、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。

        2、引導幼兒將歌曲中:“哎!已剪好了呀!”處理成領(lǐng)唱。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準備:

        理發(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜。

        活動過程:

        1、一位教師身穿理發(fā)師的服裝,手拿推子、剪子來到幼兒面前,吸引幼兒注意,激發(fā)幼兒的興趣。

       。1)教師:瞧,這兒來了位客人,她是誰呀?

        理發(fā)師:你們好,你們認識我么?(理發(fā)師)

        教師:對,她是一位理發(fā)師,你們看她手中拿的什么?(剪刀)

        剪刀可以發(fā)出什么聲音?(卡嚓、卡嚓)

       。2)幼兒跟教師念節(jié)奏XX|XX卡嚓|卡嚓

        提示語:現(xiàn)在我們來學學小剪刀的聲音。

        2、教師富有情感、準確清楚地范唱歌曲,幼兒熟悉歌詞.

       。1)教師清唱一遍歌曲。

        提示語:理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的,請聽歌曲“理發(fā)店”。

       。2)教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。

        提示語:理發(fā)時除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音,還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音?請大家再仔細地聽一遍歌曲。

        3、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜練唱,幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時高興愉快的情緒

        提示語:小朋友跟我一起來學學理發(fā)師吧!

        4、用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱.

        (1)教師啟發(fā)幼兒將歌曲中:“哎!已剪好了呀!”一句處理成領(lǐng)唱,其余部分齊唱。

        提示語:理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了,多漂亮!她就唱到“哎!已剪好了呀!”。這句話我來領(lǐng)唱,其他部分請小朋友唱。

       。2)請個別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進行領(lǐng)唱。

        5、幼兒集體表演

        幼兒反坐椅子,跟教師一起學做小小理發(fā)師,邊唱邊表演

        活動反思:

        《理發(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我從作品本身的.意境出發(fā),在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時,讓幼兒想象理發(fā)店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理發(fā)的工具推子、剪刀不停地交換使用,以及頭發(fā)剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂牽動了他們的心,注入到幼兒的心田,使幼兒情不自禁地跟著快樂起來,興奮起來。雖然理發(fā)店叔叔、阿姨的形象不是很明顯,但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴,迸發(fā)了幼兒的快樂情緒。

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