空氣在哪里中班教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的空氣在哪里中班教案范文，歡迎閱讀與收藏。

空氣在哪里中班教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣有看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，在我們周?chē)�到處都有�?/p>

　　2.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣有看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒總結(jié)出空氣有看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，在我們周?chē)�到處都有�?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟燭、每桌一盆清水、；每人一份操作材料：氣球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　1.教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。

　　提問(wèn)：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？你能用眼睛看到嗎？用手能摸著嗎？聞一聞空氣是什么味？

　　2.出示一個(gè)吹好氣的氣球。

　　師問(wèn)：這是什么？里面有什么？你能看到嗎？是什么顏色的？揭示課題《空氣在哪里》

　　二、嘗試活動(dòng)：尋找空氣、感受空氣

　　1．幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　2．提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝�？引�?dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周?chē)�，到處都有�?/p>

　　三、嘗試活動(dòng)：找一找哪里還有空氣？

　　1．教師拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒(méi)有東西，杯子是空的）然后把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？接著將水杯稍稍傾斜，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

　　2．請(qǐng)幼兒把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．請(qǐng)幼兒將水杯稍稍傾斜，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

　　4.討論：水為什么進(jìn)不了杯子？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？水杯傾斜以后水進(jìn)去了嗎？

　　四、活動(dòng)延伸

　　1.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)我們的肚子里有空氣嗎？指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看會(huì)發(fā)生什么？

　　2.播放課件：被污染的空氣圖片我們的'空氣就是被這些東西給污染了！小朋友們想一想：地球上的人、動(dòng)物還有許多的植物如果都吸入了被污染的空氣，會(huì)造成什么危害呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　3.小實(shí)驗(yàn)：

　�。�1）閉住嘴巴一手捏鼻子。

　�。�2）蠟燭會(huì)熄滅嗎？

　　五、小結(jié)。

　　我們從現(xiàn)在起就要保護(hù)我們的空氣，花草樹(shù)木是凈化空氣的能手，小朋友們以后要做到不摘花、不搖樹(shù)、不踩踏小草、不亂扔垃圾，還要提醒爸爸、爺爺少吸煙。

　　教學(xué)反思：

　　1、在活動(dòng)導(dǎo)入部分，可以將戳破氣球這個(gè)環(huán)節(jié)更改為幫氣球?qū)殞毚驓猓�讓幼兒能更好的理解到氣球從憋到鼓是因�(yàn)榭諝膺M(jìn)入。

　　2、提問(wèn)的技巧需要改進(jìn)，提出的問(wèn)題要開(kāi)放些。如把“空氣是什么顏色（味道）”改為“空氣有顏色（味道）嗎？”這樣幼兒的回答才有針對(duì)性。

　　3、在幼兒自由嘗試之前，老師不需要示范手帕掉進(jìn)水這個(gè)動(dòng)作。幼兒容易模仿，使幼兒的嘗試活動(dòng)有了思維定勢(shì)，可以直接讓幼兒想辦法怎樣把手帕放進(jìn)水盆，手帕不會(huì)濕？

　　4、在準(zhǔn)備的工具中，一次性杯子太軟，使實(shí)驗(yàn)不能精確性，應(yīng)該換成玻璃杯。

空氣在哪里中班教案范文2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受到空氣的存在。

　　2、保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　氣球、打氣筒、紙、筆。

　　三、教學(xué)活動(dòng)：

　　1、引導(dǎo)、觀察。

　�。�1）老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒；

　　（2）對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺(jué)到空氣。

　　2、探索：氣球里的`空氣

　�。�1）、猜想：沒(méi)有吹氣的氣球里面有空氣嗎？

　�。�2）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ�自己的臉吹氣，感覺(jué)空氣是否存在。

　　（3）、給氣球吹氣，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。

　�。�4）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ�自己的臉吹氣，感覺(jué)空氣是否存在。

　�。�5）、請(qǐng)幼兒記錄

　　3、請(qǐng)幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？

空氣在哪里中班教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，初步了解物質(zhì)燃燒需要空氣。

　　2、引起幼兒探究自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每桌一盆清水；每人一份操作材料：手帕、玻璃杯、塑料袋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣，教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。

　　提問(wèn)：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

　　二、嘗試活動(dòng)：裝空氣

　　1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　2、提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝�？引�?dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周?chē)�，到處都有�?/p>

　　3、討論：想一想，你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣？

　　三、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：手帕的變化

　　1、請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒(méi)有東西，杯子是空的）

　　2、請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的.發(fā)現(xiàn)。

　　3、討論：手帕為什么沒(méi)有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

　　4、請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

　　5、討論：第一次手帕為什么沒(méi)濕？第二次手帕為什么濕了呢？

　　四、總結(jié)：空氣就在我們周?chē)�，到處都有空氣的存在�?/strong>

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是最好的老師，活動(dòng)讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過(guò)程中。活動(dòng)主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知。真正促進(jìn)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，發(fā)揚(yáng)了個(gè)性，發(fā)展了能力。

空氣在哪里中班教案范文4