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      中班教案

      時(shí)間:2023-12-09 09:52:36 教案 我要投稿

      中班教案

        作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

      中班教案

      中班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。

        2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、猜謎導(dǎo)入

        今天,我?guī)Я藗(gè)謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!

        二、觀察鼻子的外形

        欣賞PPT中不同的鼻子

        1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個(gè)人都有鼻子。

        2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

        三、了解鼻子的.功能

        1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

        師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

        2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

        小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

        3、鼻子可以聞氣味。

        1、今天,我?guī)砹怂膫(gè)杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

        2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?

      中班教案 篇2

        一.活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道在小河里扔垃圾會(huì)給大自然帶來的危害。

        2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

        二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、設(shè)置場景:小貓的家和旁邊的小河,一些干凈小河的照片及小貓?jiān)陂T口拍的照片。

        2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。

        3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

        三.活動(dòng)過程:

        (一)情景表演:

        小花貓:今天是我生日,我請(qǐng)了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝,我先去釣魚,待會(huì)兒請(qǐng)他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒釣到魚,小貓就用漁撈了浮在水面上的.死魚回家了)小花貓:誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂!

        小花貓:謝謝!請(qǐng)坐,我請(qǐng)你們吃魚。

        小白貓和小黑貓:這魚好臭!

        小花貓:這魚是我今天剛撈來的,怎么會(huì)臭呢?(吃了一口,就吐出來)真臭,真難吃!

        小白貓和小黑貓:這魚是哪里釣的呀?

        小花貓:就在我家門口的一條小河里釣的。

        小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。

        (二)思考討論:

        1.小朋友,你們看到什么?

        2.小魚為什么會(huì)死呢?

        3.河里的垃圾從哪兒來的?

        :對(duì)!你也扔,他也扔,垃圾越來越多,時(shí)間長了引來了蚊子,蒼蠅,還會(huì)發(fā)出一股難聞的臭味。

        (三)實(shí)踐操作:

        小白貓和小黑貓:你怎么會(huì)住在這么臟的地方呢?

        小花貓:(拿著照片)唉,原來這條小河很干凈,現(xiàn)在都是垃圾,以后我吃不到活魚,又不敢開窗,空氣又不新鮮,該怎么辦呢?

        (四)延伸活動(dòng):

        小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!

        :將垃圾清除掉,然后豎一塊牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。

      中班教案 篇3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1。了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實(shí)。

        2。能夠合理構(gòu)圖,畫出秋天美麗的景象。

        3。感受作品成功帶來的喜悅,增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛之情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        物質(zhì)準(zhǔn)備:彩筆每人一盒,畫紙每人一張,課件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察來幼兒園路上的風(fēng)景。

        【活動(dòng)過程】

        一、觀察秋天的美景圖片,了解秋天的特征。

        1.播放課件《我眼中的秋天》,出示一張秋天景色的圖片。

        2。提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的'?

        3。播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實(shí)課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹,菊花和果實(shí)的樣子。

        小結(jié):秋天有多彩的樹,有開放的菊花,還有豐收的果實(shí)。

        二、交流討論繪畫方法,能夠畫出秋天美麗的景象。

        1。出示秋天的作品圖片,引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。

        2。提問:作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條,形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹,樹上的葉子有綠的、有黃的,有的在空中飛舞,有的在飄灑在地上,樹葉是兩條彎彎的線條連在一起,樹干長長的,像長方形)

        三、自由繪畫,能夠合理構(gòu)圖,表現(xiàn)秋天的美麗景象。

        提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系,大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

        四、作品展示,感受秋天的美麗。

        1。幼兒展示作品,分享自己眼中的秋天。

        2。提問:你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?

        3。課后繼續(xù)觀察秋天的變化,在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。

        小結(jié):我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天,現(xiàn)在秋天才剛剛開始,我們接下來繼續(xù)觀察秋天,看看它有什么變化,發(fā)現(xiàn)秋天的美。

      中班教案 篇4

        設(shè)計(jì)意圖:

        最近中班都在跨拍球,我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣,拍了一會(huì)就覺得很累,抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵(lì),怎么表揚(yáng)他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》,其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》,故事中的胖胖兔非常的胖,而且他從來不運(yùn)動(dòng),走路都會(huì)喘氣,后來袋鼠老師幫助他,胖胖兔也遇到了很多的困難,但是他沒有放棄,堅(jiān)持到底,最后成功了。胖胖兔這個(gè)形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵,我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語言活動(dòng)《胖胖兔減肥》,我通過圖片引導(dǎo)觀察,集體討論,讓孩子理解故事內(nèi)容,遇到困難不服輸,堅(jiān)持到底。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀察圖片理解故事內(nèi)容,感受胖胖兔克服困難的過程。

        2、遇到困難不服輸,堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康。

        3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

        4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻。

        活動(dòng)過程:

        一、引入胖胖兔,設(shè)疑討論

        (1)出示課件圖片——胖胖兔。

        它是誰?它長的怎么樣?

        長得太胖好不好?為什么?

        (2)觀察胖胖兔喘氣圖片。

        胖胖兔怎么了?為什么會(huì)這樣?

        你有什么好辦法?

        二、觀察圖片,理解故事內(nèi)容

        (1)觀察ppt1、2

        ——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?

        ——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)

        (2)觀察ppt3、4

        ——袋鼠老師給胖胖做示范,胖胖兔也拍起來球來,你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎?

        ——它拍的`怎么樣?

        ——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?

        (3)觀察ppt5

        ——袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法?(播放錄音)

        ——袋鼠老師對(duì)胖胖兔說什么了?

        (4)觀察ppt6、7

        ——胖胖兔拍了幾個(gè)球?

        ——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?

        ——看到胖胖兔這樣,你想對(duì)胖胖兔說些什么?

        ——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅(jiān)持,快起來,不能偷懶”。

        (5)觀察ppt8、9

        ——聽了袋鼠老師的話,你覺得它會(huì)放棄嗎?他會(huì)怎么做?

        ——胖胖兔真的沒有放棄,他堅(jiān)持到底,最后他成功了,變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。

        三、欣賞故事,體會(huì)內(nèi)涵。

        (1)提問:聽了這個(gè)故事以后,我們小朋友在鍛煉的時(shí)候,應(yīng)該怎么樣做,才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?

        (2)教師小結(jié):只要堅(jiān)持,不偷懶,天天鍛煉,一定能使我們的身體更加健康。

        (3)結(jié)束活動(dòng):聽《兔子舞》音樂做運(yùn)動(dòng),出活動(dòng)室。

        教學(xué)反思:

        教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        小百科:減肥屬于以減少人體過度的脂肪、體重為目的的行為方式。適度減重可降低患肥胖癥的風(fēng)險(xiǎn),也可提高有肥胖并發(fā)癥的患者的健康水平。市場上有各類不同的減肥理念、減肥產(chǎn)品,請(qǐng)審慎選擇。過度、過快減肥會(huì)對(duì)身體有不良影響。采納科學(xué)的正確的減肥方式,警惕對(duì)于假設(shè)階段、未經(jīng)證明的減肥觀念。

      中班教案 篇5

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、嘗試通過傾聽與感受,梳理、理解歌詞。

        2、借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式,感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        3、喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        音樂圖譜一套(PPT)。

        【活動(dòng)過程】

        一、談話引入

        1、出示“馬”字,認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?看到馬字,你會(huì)想到馬的哪些本領(lǐng)?

        2、幼兒回答

        3、一個(gè)小朋友也想了解大馬的信息。聽,他是怎么問的,大馬是怎么答的。

        二、感受學(xué)習(xí)歌曲。

        1、感受學(xué)習(xí)第一段

        ——(清唱第一遍)小朋友是怎么問的,大馬是怎么答的?

        ——出示主句圖譜。你們能看懂嗎?有什么問題?

        ——這段歌曲什么地方是一樣的?它像什么樂器的聲音?每一次,敲了幾下鼓?

        ——教師與幼兒對(duì)唱。

        2、嘗試學(xué)習(xí)第二段。

        ——清唱歌曲第二遍,第二段與第一段有一樣的地方嗎?

        ——出示圖譜,第二次他問的問題是什么?

        ——理解圖譜,為什么叫好跑路?鐵鞋有什么用?

        ——教師與幼兒對(duì)唱。

        3、學(xué)習(xí)第三段。

        ——如果再問第三個(gè)問題,有可能什么地方不相同?

        ——不出示圖譜,師幼互動(dòng)清唱第三段。

        ——出示圖譜,梳理形成歌詞。

        ——小男孩一共問了幾個(gè)問題?這些問題有什么特點(diǎn)?

        ——你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方?

        前面都是什么?小朋友的`什么?

        后面都是什么?大馬的回答。

        4、自主學(xué)習(xí)第四段。

        ——出示圖譜,自主學(xué)習(xí)。

        ——理解歌詞,共同演唱。

        ——這一段是問題嗎?你覺得馬是什么樣的動(dòng)物?

        ——完整唱。

        三、演繹歌曲。

        ——學(xué)習(xí)分角色演唱,F(xiàn)在誰來提問題,分角色唱?

        ——分析:為什么分角色沒唱好?哪一句最難?怎樣唱的更好聽?

        ——加上鼓伴奏。樂器伴奏,鼓敲幾下?圓舞板?

        ——逐步增添樂器伴奏。沙球、圓舞板。

      中班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

        2、通過情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把

        2、 相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)

        活動(dòng)過程:

        一、 創(chuàng)設(shè)情境,感受兒歌內(nèi)容

        1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪?zhàn),歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)

        2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的`東西,如說錯(cuò)量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

        3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

        二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

        1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。

        2、重新布置展示柜,請(qǐng)幼兒參與。

        “貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨!币龑(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來買貨物。

        三、全休幼兒都參與活動(dòng)。

        1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請(qǐng)大家來做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對(duì)量詞才能把東西賣給他。)

        2、幼兒自主游戲,鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。

        附兒歌:

        小兔子,開鋪?zhàn)樱?/p>

        一張小桌子,

        兩把小椅子,

        三雙小襪子,

        四個(gè)小瓶子,

        五頂小帽子。

        小兔子的東西賣完了,

        明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

      中班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在猜測、證實(shí)桔瓤數(shù)量的過程中,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。

        2、喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大小不同的桔子、果盤、塑料筐、小碗、擦手毛巾、筆、統(tǒng)計(jì)表。

        活動(dòng)過程:

        一、比較討論大小桔子的數(shù)量。

        1、教師語言導(dǎo)入:今天很冷,小朋友都吃早飯了嗎?吃的什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,還可以請(qǐng)旁邊的幼兒說剛才同伴說的答案,培養(yǎng)孩子的傾聽能力)

        2、你能把喜歡吃的東西用動(dòng)作表示出來嗎?(一幼兒做動(dòng)作,其余孩子來猜,看誰猜的`最接近。)

        3、猜猜老師最喜歡吃什么?(幼兒猜測)看看,我最喜歡吃什么呀(出示大小兩個(gè)桔子)他們有什么不一樣?(提示孩子把話說長了,我們就會(huì)聽的更清楚)教師小結(jié):原來有的大,有的小,而且顏色也不一樣。

        4、出示大小兩盤桔子小朋友來猜一猜,兩盤桔子一樣多嗎?哪個(gè)多,哪個(gè)少?

        你猜大桔子有幾個(gè)?小桔子有幾個(gè)?(引導(dǎo)孩子用目測的方法進(jìn)行判斷)怎樣就知道盤子里究竟有幾個(gè)桔子了?(數(shù)一數(shù))教師帶領(lǐng)孩子一邊數(shù)一邊排成一排,然后進(jìn)行記錄(大桔子有x,小桔子有x)。

        5、剛才一個(gè)一個(gè)數(shù),數(shù)了幾次(12次)。

       。1) 還可以怎么數(shù),就能快一點(diǎn)(兩個(gè)兩個(gè)數(shù),2、4、6、8、10、12,帶領(lǐng)孩子一起數(shù)一數(shù),是不是快一點(diǎn)?)

        (2) 還可以怎么數(shù)?再快一點(diǎn)?(3、6、9、12、)

       。3) 還有沒有更快的呢?(6、12)教師小結(jié):剛才我們找到了比一個(gè)一個(gè)數(shù)快的方法,可以兩個(gè)一數(shù)或3個(gè)一數(shù),其實(shí)還有更多辦法,以后小朋友可以和爸爸媽媽去找一找,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。

        6、剛才我們這個(gè)盤子里的大桔子多少個(gè),小桔子呢?看看這兩個(gè)盤子一樣大嗎?為什么一樣大的盤子,裝的桔子數(shù)量不一樣呢?那我們把它裝滿,看誰裝的多誰裝的少(教師演示操作)咦,同樣大的盤子為什么大桔子裝的少,小桔子裝的多呢?(幼兒討論)教師小結(jié):原來大桔子長的大,占的位置比較多,幾個(gè)就把盤子裝滿了,而小桔子長的小占得位置比較少,所以就能多裝一些。

        二、猜測記錄大小桔子里的瓤數(shù)。

        1、你們吃過桔子了嗎?桔子里有什么?(肉、汁、籽)

        2、桔子里面那一片一片的它有個(gè)好聽的名字叫瓤,你來猜猜大桔子里有幾片瓤?(幼兒猜,教師用紅筆進(jìn)行記錄,提醒孩子把話說長。)

        3、小桔子里有幾片瓤(幼兒猜,教師用紅筆進(jìn)行記錄,提醒孩子把話說長。)

        4、教師:你們猜的好像都是大桔子里的瓤多,小桔子的瓤少,究竟是不是這樣的呢?想不想知道答案?那我們?cè)鯓觼碚掖鸢?(剝開來)

        三、驗(yàn)證大小桔子里的瓤數(shù)

        1、桔子老師已經(jīng)洗干凈了,小朋友先把小手擦一擦,然后選一個(gè)自己喜歡的桔子剝開來,把桔子皮放在中間的簍子里,保持桌面干凈才像中班的哥哥姐姐哦!

        2、幼兒自己動(dòng)手剝桔子。

        3、剝好的小朋友先數(shù)一數(shù),有多少片瓤?你是用什么辦法數(shù)出來的?

        4、交流數(shù)的方法和結(jié)果。

        請(qǐng)你回答我三個(gè)問題:你剝得是大桔子還是小桔子?有多少片瓤?是怎么數(shù)出來的?請(qǐng)你用一句長長的話一起告訴我。

       。1)請(qǐng)若干個(gè)幼兒介紹自己的操作方法.(以一片為中心開始數(shù)、一片一片數(shù))誰剝大桔子的,有幾片瓤?是怎么數(shù)的?還有誰的結(jié)果和他不一樣?你是幾片?(教師記錄結(jié)果)剝小桔子的小朋友來告訴大家,有幾片瓤?怎么數(shù)出來的?(記錄結(jié)果)

       。2)我是怎樣數(shù)的呢?(教師演示分成兩半,先數(shù)一半,再數(shù)一半)

       。3)我還有一種數(shù)桔子的好辦法,你們肯定會(huì)喜歡。(一片一片吃,邊吃邊數(shù))

       。4)你們想這樣做嗎?請(qǐng)小朋友用這個(gè)辦法再數(shù)一次,邊吃邊數(shù)記在心里。

        5、教師:桔子吃完了,剛才我們都猜大桔子的瓤多,小桔子的瓤少,現(xiàn)在讓我們來看一看我們的記錄結(jié)果。

        大桔子最多多少片?(12)最少多少片?(9)小桔子最多多少片?(11)最少多少片?(9)那是不是桔子大瓤就多,桔子小瓤就少呀?對(duì)了,桔子瓤的多少和桔子大小沒有太大關(guān)系。如果小朋友還不相信的話,回家后還可以再來試一試,看看我們今天找到的答案對(duì)不對(duì)。

      中班教案 篇8

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看以看、摸一摸,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn),所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理,為保證孩子們的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我特設(shè)了本節(jié)課,讓孩子們通過對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),了解安全標(biāo)志的意義,從而提高安全意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)生活中的一些常見標(biāo)志,了解它們的含義和作用

        2、有初步的安全意識(shí),知道要留心觀察生活中的標(biāo)志

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解生活中安全標(biāo)志的含義

        難點(diǎn):在日常生活中如何正確運(yùn)用安全標(biāo)志

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、教學(xué)活動(dòng)課件,安全掛圖

        2、每幼兒一份安全標(biāo)志圖

        活動(dòng)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

        1、結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事

        2、在圖中有很多標(biāo)志,你在生活中見過這些標(biāo)志嗎?

        二、會(huì)說話的標(biāo)志

        1、教師出示六個(gè)標(biāo)志(當(dāng)心觸電、當(dāng)心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口)請(qǐng)幼兒猜猜分別是什么含義

        問題:你們見過它們嗎?它們表示什么意思?

        提示:有些圖形比較形象,幼兒容易猜出其含義,有些比較抽象,需要教師加以引導(dǎo)。

        3、介紹標(biāo)志的含義和作用

        三、小小標(biāo)志大用處

        1、請(qǐng)幼兒拿出活動(dòng)材料,講述圖中的`場景并動(dòng)手操作

        問題:圖片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小標(biāo)志的幫助呢?請(qǐng)你把對(duì)應(yīng)的標(biāo)志貼在圖片旁邊的方框里

        2、教師小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了一些小小的標(biāo)志,可別小看了這些標(biāo)志,通過它們我們就能夠避開危險(xiǎn),保護(hù)自己和身邊的人

        活動(dòng)延伸:

        1、讓幼兒回家后把今天所學(xué)的講給爸爸媽 媽聽

        2、將安全標(biāo)志掛在班級(jí)適當(dāng)?shù)奈恢茫阌谟變红柟讨R(shí)

        3、在日常生活中讓幼兒注意觀察周圍其他標(biāo)志

        教學(xué)反思

        本節(jié)課是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,并了解其含義和作用,培養(yǎng)了安全意識(shí)。在活動(dòng)開始時(shí)我以故事的形式導(dǎo)入主題,幼兒很感興趣,本節(jié)課所認(rèn)識(shí)的標(biāo)志都是幼兒生活中常見的,所以在活動(dòng)操作的過程中,幼兒幾乎都能很好的找出相應(yīng)的標(biāo)志。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我讓幼兒回家后把今天所學(xué)的講給爸爸媽 媽聽,從而加深學(xué)習(xí)印象,鞏固了學(xué)習(xí)知識(shí)。

      中班教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒,學(xué)習(xí)有表情地演唱。

        2、對(duì)改編歌詞有興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、歌曲錄音《王老先生有塊地》。

        2、桌面教具“飼養(yǎng)場”,小狗、小雞、小鴨的動(dòng)物卡片。

        活動(dòng)過程:

        1、情景談話:

        出示“飼養(yǎng)場”。教師以王老先生的.口吻引出話題:

        ——“我叫王老先生,這是我的飼養(yǎng)場,請(qǐng)你們看看我的飼養(yǎng)場里有哪些小動(dòng)物?它們是怎么叫的?”模仿小動(dòng)物的叫聲:

        ——“你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動(dòng)物的叫聲?”

        2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地模仿小動(dòng)物的叫聲:

        個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲:

        3、學(xué)唱歌曲:

        ——“王老先生有塊地,地里有誰在唱歌呢?讓我們來聽一聽!

        教師示范演唱(兩遍):

        ——“你喜歡這首歌曲嗎?為什么?”

        “哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興?”(教師分句演唱)幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱(指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒)。

        4、改編歌曲:

        請(qǐng)個(gè)別幼兒改編歌詞:

        ——“飼養(yǎng)場里還有其他小動(dòng)物也在唱歌,你能不能將歌詞改一改?”

        “哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興?”(教師分句演唱)幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱(指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒)。

        5、改編歌曲:

        請(qǐng)個(gè)別幼兒改編歌詞:

        ——“飼養(yǎng)場里還有其他小動(dòng)物也在唱歌,你能不能將歌詞改一改?”

      中班教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

        2.了解夏天的雷雨和閃電。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:觀察過雷雨前后的自然景象。

        活動(dòng)過程:

        1.說說夏天的雷雨。

        根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)說一說雷雨現(xiàn)象。

        教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。

        2.欣賞、熟悉歌曲。

        教師范唱,用一問一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

        3.填詞唱歌。

        幼兒跟老師一起唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

        幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

        4.表現(xiàn)歌曲。

        請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。

        幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱,并用動(dòng)作進(jìn)行表演。

        教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

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