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幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《樹蔭》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《樹蔭》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。
2.學(xué)習(xí)復(fù)述和表演故事。
3.了解樹蔭隨太陽位置的變化而變化。
4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.教師可提前讓幼兒在樹蔭下游戲，感受樹蔭的涼爽和太陽光的炙熱。
2.教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)資源等。
活動過程
1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，鼓勵幼兒與同伴討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)和體會。
提問：這是發(fā)生在什么季節(jié)的故事?你是怎么知道的?小熊為什么會喜歡樹蔭?
2.欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
提問：
(1)小熊發(fā)現(xiàn)樹蔭跑開后是怎么想的?又是怎么做的?它的發(fā)方法成功了嗎?為什么?
(2)為什么小熊認(rèn)為太陽在和他開玩笑?為什么小熊說太陽真壞?
(3)你們知道樹蔭為什么會跑開嗎?小熊明白嗎?
3.幼兒在教師帶領(lǐng)下復(fù)述故事，感受故事中小熊天真憨厚的性格。
4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演故事，用語言、表情和動作表現(xiàn)小熊的可愛。
活動延伸：
1.帶幼兒到戶外觀察樹蔭在不同時間的不同位置及其他物品在陽光下影子的變化，引導(dǎo)幼兒記錄并表達。
2.和幼兒一起討論：怎樣讓小熊睡個涼快舒服的午覺。
教學(xué)反思：
整個活動時間掐的很準(zhǔn)，具體時間分配還不是很合理，導(dǎo)入活動采用了開場白式，太過直白，語言太羅嗦。
中間部分有三次層層深入理解的聽故事，第一邊講小朋友聽得很認(rèn)真，問題互動氣氛也很好，到了第二第三次，倦怠情緒就又開始出現(xiàn)了。
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