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      幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《聰明的小白》含反思

      時間:2023-06-22 00:31:06 教案 我要投稿
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      幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《聰明的小白》含反思

        作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《聰明的小白》含反思,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《聰明的小白》含反思

        活動由來:

        小班幼兒年齡小,自我防范意識差,容易被周圍事物吸引而離看成人。小班幼兒年齡小,自我防范意識差,在和成人外出時容易被周圍事物吸引而離開成人。在與家長的交談中,我們了解到多數(shù)家長已經(jīng)注意到了孩子的安全問題,在外出時對孩子進行了教育:外出時,不要離開媽媽,媽媽去哪兒,你就去哪兒,要不然就會被壞人抱走,找不到媽媽了。家長們的教育也僅限于此,而對于有些不懷好意的人會怎樣引誘孩子,如果你遇到這些事情應(yīng)該怎么辦?我們怎樣才能更好地保護自己卻沒有提及。這篇教材用孩子喜歡的故事這一文學(xué)形式,講述了兔子小白遇到危險時的做法,易于幼兒理“文章解。

        活動目標(biāo):

        1.喜歡傾聽故事《聰明的小白》,理解故事內(nèi)容,了解外出時保護自己的方法。

        2.學(xué)說故事中小白對狐貍和狼說的話。

        活動準備:

        1.手偶:小白兔、兔媽媽、狐貍、狼。

        2.故事圖片。

        3.課件動畫片。

        活動過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

       、宀轮i語導(dǎo)入。

        1.師:孩子們,今天我們猜一個小動物的謎語,看看誰聽得最認真,猜的最快好嗎?

        2.猜謎語:紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜和青菜,走起路來蹦蹦跳。

       、娉鍪拘“淄檬峙,調(diào)動幼兒興趣。

        師:誰猜出來了?(小白兔)你們喜歡小白兔嗎?老師把小白兔請到了咱們班(出示手偶),我們快來和它打個招呼吧。這只兔子叫小白,它給大家?guī)砹艘粋有趣的故事,你們想聽嗎?

        二、理解故事,學(xué)說對話。

       、謇檬峙纪暾v述故事。

        1.提出要求:小朋友們要認真聽故事,邊聽邊想:故事的名字是什么?故事里都有誰?小白兔遇到了什么事?

        2.教師利用小白兔、兔媽媽、狐貍、狼等手偶講述故事。

        3.說一說:故事的名字是什么?故事里都有誰?小白兔遇到了什么事?

       、娉鍪緢D片分段講述故事。

        1.出示圖片一、教師講述第一段:

       、盘釂枺盒“缀蛬寢尦鋈ゲ赡⒐降臅r候看見了什么?它想什么了?它是怎樣做的?

       、朴懻摚喝绻闶切“,看見小蜜蜂你會怎么做?為什么?

        2.出示圖片二,教師講述第二段和第三段:

       、盘釂枺盒“子龅搅苏l?狐貍是怎樣說的?小白是怎樣做的?為什么?狐貍見到小白不理它又怎樣做了?它對小白說了什么?小白是怎樣說的?

       、普f一說:你能說一說這句話嗎?誰還想說?(學(xué)說:我不認識你,不吃你的東西。)

       、怯懻摚喝绻闶切“,別人給你東西吃,你會怎么辦?

        3.出示圖片三,教師講述第四段和第五段:

        ⑴提問:小白又遇見了誰?狼說了什么?小白是怎樣做的?為什么?狼見小白不理它說了什么?小白是怎么回答的?

       、普f一說:你能說一說這句話嗎?誰還想說?(學(xué)說:我不認識你,不跟你走。)

       、翘釂枺捍蠡依且娦“撞桓呤窃趺醋龅?小白怎么做了?它喊什么了?

       、扔懻摚盒“诪槭裁匆舐暫啊熬让!救命啊!”如果你是小白,你會怎么辦?你覺得哪種辦法更好?

        4.出示圖片四,教師講述第六段:

        提問:聽見小白的叫喊,誰來了?大灰狼怎樣了?

       、缋谜n件整體欣賞故事。

        1.播放課件,幼兒觀看。

        2.交流:

        ⑴兔子小白為什么會遇到危險?它以后會怎么做?

       、乒闶峭脣寢專吹叫“子龅搅宋kU心里會怎么想?你會對小白說什么?(不離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走,遇到危險時尋求幫助)。

        三、延伸活動。

        1.在美工區(qū)提供小白、兔媽媽、狐貍、狼的圖片,幼兒進行涂色,制作頭飾。

        2.表演區(qū)提供故事圖片、錄音磁帶、頭飾表演故事。

        3.語言區(qū)提供故事圖片、手偶,講述故事,續(xù)編最后一段。

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