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      中班科學(xué)教案

      時間:2023-08-05 10:44:02 教案 我要投稿

      中班科學(xué)教案錦集(6篇)

        作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。

      中班科學(xué)教案錦集(6篇)

      中班科學(xué)教案 篇1

        設(shè)計思路:

        夏天來了,天氣漸漸炎熱,防暑成了我們口中的熱門話題。孩子們對于夏季的各種防暑辦法也有一些經(jīng)驗的積累,因此設(shè)計本次活動,一方面是對他們經(jīng)驗的整理,同時也是對這一大主題經(jīng)驗的總結(jié)和梳理。

        整個活動以游戲競賽的形式開展,為了感受競賽的激烈性,讓孩子們會說,有“法”可說、敢說,因此前期的信息收集工作必不可少。在這樣有準(zhǔn)備的前提下,游戲就顯得踴躍了。第二部分通過將各種方法的分類,感受不同方法運用的不同場合和作用,感知方法的不同用途;第三環(huán)節(jié)通過動物防暑的了解,知道更多自身防暑的辦法,進行方法的拓展。

        活動目標(biāo):

        1. 樂意分享關(guān)于“夏天防暑”的各種辦法。

        2.知道各種不同的扇子,感受扇子給我們生活帶來的方便。

        活動準(zhǔn)備:

        黑板、扇子、手工紙

        活動過程:

        一、游戲——分享和交流不同的防暑辦法

        1、幼兒分成兩組,輪流說出防暑的辦法,不能重復(fù)。

        2、說對一個,就得一顆五角星。師在旁邊做好相應(yīng)的記錄。

        3、統(tǒng)計一共有多少種防暑的'辦法。

        二、分類——感知不同方法的不同作用

        1、太陽很厲害,你在外面,可以用哪些辦法來防暑?除了這些,還有其他辦法嗎?

        2、好熱的天,你在家里,可以用哪些辦法來防暑?還有嗎?

        3、小結(jié):并將新的方法一起記錄到黑板上。

        三、拓展——感受和了解動物防暑的不同辦法

        1、幼兒討論動物避暑的辦法。

        2、你們知道的可真多,我這也有一些小動物避暑的方法,一起來看看,好嗎?

        小狗:伸舌頭排汗

        孔雀:開屏降溫

        松鼠:豎起尾巴,把尾巴當(dāng)太陽傘

        大象:耳朵是“空調(diào)器”,鼻子能噴水,洗澡降溫

        蝸牛:夏眠,縮進殼里睡覺

        3、小動物們避暑的方法可真多,我這里還有很多資料,區(qū)域活動時你可以到語言角里去找找看,那外面藏著許多小秘密,我可等著你們來告訴我。

      中班科學(xué)教案 篇2

        1、探究的問題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

       。1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

       。2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

        2、記一記我的.實驗過程。

        3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

        (1)杯口朝下時,杯子陷入沙子很深。

        (2)杯口朝上時,杯子幾乎不往沙子里陷。

      中班科學(xué)教案 篇3

        【教材分析】

        “春筍”是春天特有的,體現(xiàn)了春天的特色。飯桌上,可以品嘗到春筍,菜場里、超市里也可以看到春筍。綱要指出:選擇孩子身邊的事物,是孩子所熟悉的。所以我選擇了這個教材,引發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望。

        【活動目標(biāo)】

        1、認(rèn)識春筍的外形特征以及與竹子的關(guān)系。

        2、學(xué)習(xí)用筍殼插物,能發(fā)揮想象,大膽地解釋自己的筍殼作品。

        【活動準(zhǔn)備】

        每個幼兒一個春筍,春筍掛圖。

        【活動過程】

        一、觀察春筍的'外形特征。

        1、請幼兒猜謎語:“頭戴尖尖帽,身穿節(jié)節(jié)衣,年年春天里,出土笑嘻嘻”。(出示掛圖)

        2、分給幼兒每人一支筍,讓幼兒摸摸、看看,“筍娃娃”像什么?什么季節(jié)長出來的?長在什么地方?長大后變成了什么?再將“筍娃娃”的外殼一層一層剝?nèi)ィ嵝延變翰灰淹鈿兤啤?/p>

        3、教師把春筍切開,讓幼兒觀察筍的內(nèi)部。

        4、請幼兒說說筍的外形象什么?

        5、小結(jié):春筍長在竹園里,它的媽媽是竹子,他長大以后也會變成竹子。筍肉可以吃,味道很鮮美。

        二、玩筍殼。

        1、給幼兒每人一支筍,讓他們剝,剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來,看看像什么?

        2、展示幼兒的筍殼作品。

        【課后反思】

        可以挖掘教材中更多的教育價值,可以有很多延伸活動:帶孩子到竹園去進行教學(xué)活動,觀察農(nóng)民挖筍,這樣教學(xué)會更直觀。在認(rèn)識春筍的過程中,也可以讓幼兒比較筍的長、短、粗、細。

      中班科學(xué)教案 篇4

        一 .談話

        你們在家吃過韭菜 .大蒜 .嗎?那認(rèn)識它們嗎?

        二 .揀菜

        1 .出示一筐菜。

        菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

        2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

        我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

        3 .討論:為什么要這樣分開擺放?

        好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開 擺放呢?這樣擺放有什么好處?

        4 .引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

        剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

        5 .師小結(jié)。

        韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的`,葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

        三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的)。

        1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

        2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥,切下其下半段。

        每個小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

        你知道它有什么作用嗎?

        3 .把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

        我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

        4 .幼兒種植蔬菜

        5 .把它們放在自然角中,鼓勵幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

      中班科學(xué)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.通過剪貼蝴蝶,豐富幼兒剪貼畫技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

        2.使幼兒感受對稱自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼協(xié)調(diào)配合能力,提高幼兒審美能力和創(chuàng)造能力。

        教學(xué)重點:進行蝴蝶紋樣設(shè)計,使幼兒掌握剪貼技法。

        教學(xué)難點:如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶結(jié)構(gòu)特征是本次活動難點。

        活動準(zhǔn)備:

        1.活動前家長帶孩子觀察過春天美麗景色。

        2.教師范作,ppt課件,一段錄像

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫面(遠處山、樹林、小溪,不時天空飛出幾只漂亮小鳥,進出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞蝴蝶,各式各樣蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放!霸偌由线@樣許多美麗蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶形狀。出示蝴蝶照片(用實物投影儀)認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱!昂L美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)

        二、教師示范講解

        教師展示活動工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進行示范講解蝴蝶對稱畫法(視頻展示臺上操作)。

        1.幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

        2.教師示范制作方法

        要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙上面部分, 膠水涂在有畫筆一面。

        三、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)

        1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個別能力差幼兒。

        2.提醒幼兒注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時技能。

        3.提醒幼兒注意用剪刀時安全,并做到紙屑要放入簍子里。

        四、展示作品。

        1.將幼兒作品布置成花園,播放背景音樂,幼兒互相欣賞。今天

        2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼作品十分漂亮,都表現(xiàn)出春天美麗,等爸爸媽媽有空時候一定要出去走一走、看一看春天美麗景色噢!

      中班科學(xué)教案 篇6

        活動分析:

        中班的小朋友已經(jīng)對各種昆蟲比較感興趣了,可是見到的也只是在菜園地里最常見的那幾種,許多別的孩子們都沒見過,通過展示相似于各種植物的`昆蟲,引發(fā)他們的好奇心,增加他們的學(xué)習(xí)興趣。引發(fā)幼兒在以后生活中的探索發(fā)現(xiàn)和觀察能力。

        活動目標(biāo):

        1、了解螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領(lǐng)。

        2、產(chǎn)生探究動物自我保護本領(lǐng)的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、掛圖一副(畫面有蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、螳螂、枯葉蝶、木枝蟲等昆蟲)。

        2、幼兒用書第三冊第四頁。

        3、幼兒、家長收集關(guān)于動物自我保護的圖片、圖書等資料。

        活動流程:

        1、尋找昆蟲。

       。1)出示掛圖,請幼兒仔細觀察畫面,找一找發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲。

       。2)引導(dǎo)幼兒尋找不容易發(fā)現(xiàn)的昆蟲,如:花螳螂、枯葉蝶、木枝蟲。

        2、請幼兒討論:為什么有些昆蟲不容易被發(fā)現(xiàn)?

        3、了解昆蟲利用“保護色”的本領(lǐng)。

        (1)請幼兒欣賞科學(xué)小知識《捉迷藏的昆蟲》。

       。2)提問:小鳥為什么找不到花螳螂、枯葉蝶、木枝蟲?

        (3)閱讀幼兒第三冊第四頁,仔細觀察花螳螂、枯葉蝶、木枝蟲。

        4、游戲《捉迷藏》

        教師和幼兒一起玩捉迷藏的游戲,請幼兒相處好辦法不容易讓別人發(fā)現(xiàn)自己。提醒幼兒躲藏是注意安全。

        活動延伸:

        將相關(guān)圖片、圖書等資料投放在發(fā)現(xiàn)區(qū),讓幼兒繼續(xù)了解動物利用保護色進行自我保護的本領(lǐng)。

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