小班教案錦集(3篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
。.學(xué)習(xí)雙腳跳躍動(dòng)作,嘗試跳過一定距離,發(fā)展下肢力量。
2.嘗試在游戲情景中靈活運(yùn)用不同的跳躍動(dòng)作進(jìn)行游戲,不怕困難,體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙板若干,各種顏色的呼拉圈若干,牛奶箱若干等。
2.場地準(zhǔn)備:場地上確定起始線,整齊擺放2列呼拉圈當(dāng)荷葉,每列放8個(gè)呼啦圈圈,
活動(dòng)過程
(一)開始部分
跟著音樂做熱身操。
(二)基本部分
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景。
師:小青蛙的腿非常有力,能跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn),F(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙在荷葉上跳的動(dòng)作吧。
。1)幼兒自主探索,用各種跳躍動(dòng)作跳到“荷葉”上。
。2)集中分享:你會(huì)跳嗎?你是怎么跳的?
小結(jié):剛才小朋友用了很多方法跳過荷葉,但是我發(fā)現(xiàn)雙腳跳的動(dòng)作跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn),是最像小青蛙跳的動(dòng)作,今天們們就來學(xué)學(xué)雙腳跳吧。
2.幼兒練習(xí)雙腳跳躍動(dòng)作。
。1)教師示范講解正確的雙腳跳到“荷葉”上的動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒參與示范,教師在一旁用兒歌的形式概括動(dòng)作要領(lǐng):身體蹲一蹲,兩腳用力跳。
(2)幼兒分組練習(xí)雙腳跳躍動(dòng)作,教師巡回觀察指導(dǎo),關(guān)注能力弱和動(dòng)作不正確的`幼兒,給予指導(dǎo)和糾正。
(3)集中交流,鞏固雙腳跳的正確動(dòng)作。
3.提高難度練習(xí)雙腳跳躍動(dòng)作。
。1)調(diào)整部分“荷葉”的間距(放一塊25-28厘米左右的紙板),探討:怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉”?
。2)幼兒分兩組進(jìn)行練習(xí)。引導(dǎo)幼兒用正確、有力的方法練習(xí)跳過一定間距的“荷葉”。
。3)集中交流:遇到了什么困難?怎么解決?
4.《小青蛙歷險(xiǎn)記》游戲
。1)明確游戲任務(wù)。
師:看,前面有一座小山坡,小山坡前有一條小河,小青蛙們要用剛才學(xué)的本領(lǐng)想辦法跳過小河到達(dá)小山坡。
(2)幼兒游戲:幼兒分兩組 跳過有障礙的“小河”。
教師坐在地上替代某一個(gè)呼啦圈充當(dāng)鯊魚,根據(jù)幼兒能力水平的不同變換身體的動(dòng)作,以提高有人越過障礙的難度。
教師一邊觀察一邊以角色的身份或口氣鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,進(jìn)行挑戰(zhàn)。(三)結(jié)束部分。
1.總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了雙腳跳的本領(lǐng),還用學(xué)到的本領(lǐng)勇敢地挑戰(zhàn)了兇狠的鱷魚,順利通過了小河都到達(dá)山坡上了,你們真是太棒了!現(xiàn)在我放松一下吧!
2.聽音樂做放松動(dòng)作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合互相輕輕按摩、捶背等)。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
繪本《一步一步走啊走》故事短小有趣,畫面簡單明了,畫面中人物清新、可愛,富有動(dòng)感。剛開始看到這個(gè)繪本是聽了應(yīng)彩云老師的一節(jié)活動(dòng)“一步一步走啊走”,她和數(shù)學(xué)活動(dòng)相聯(lián)系,給予我很多的啟發(fā)。繪本內(nèi)容向孩子們準(zhǔn)確清新的傳達(dá)了五種走路的姿態(tài)——走、爬、搖、跳、跨,和小班的`音樂歌曲《走路》很吻合,所以我在音樂《走路》的旋律上,利用電子琴音色特點(diǎn)和動(dòng)物走路的特點(diǎn)相結(jié)合,設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
在教學(xué)過程中,我借助多媒體課件分段讀、完整閱讀的方式,通過講一講、猜一猜、演一演等形式,讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂。小讓孩子在說說、猜猜、演演中初步學(xué)習(xí)用“一步一步x啊x”說話,體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。并樂意用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的走路特點(diǎn)從而嘗試學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>
教學(xué)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒通過觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)。
2.能根據(jù)音樂模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7聨淼目鞓,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
繪本PPT《一步一步走啊走》
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
師:我們一步一步走啊走,走到了草地上,這兒可真美!
出示腳印圖片并提問:咦,這是什么?會(huì)是誰的腳印?
(鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜想,從而引出故事內(nèi)容)
二、播放PPT,猜測故事情節(jié),聽音樂模仿動(dòng)物動(dòng)作
1.出示男孩圖片,幼兒聽音樂一步一步走啊走
師:他一步一步走啊走,要去干什么呢?
師:學(xué)小哥哥一步一步走啊走,走到我們的椅子上。
師:小男孩一步一步走啊走……路上會(huì)遇到誰呢?
2.出示烏龜圖片,幼兒聽音樂一步一步爬啊爬
師:小烏龜是怎么走路的?(幼兒模仿)
師:聽音樂,幼兒一步一步,爬啊爬)最后爬到坐位
師:他們一步一步爬啊爬……路上又遇到誰呢?
3.出示鴨子圖片,幼兒聽音樂一步一步搖啊搖
師:鴨子是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué))
師:一步一步搖啊搖(聽音樂,幼兒自由搖)
師:他們一步一步搖啊搖……路上又遇到誰呢?
4.出示兔子圖片,幼兒聽音樂一步一步跳啊跳
師:他們一步一步跳啊跳……路上又遇到誰呢?
5.出示老虎圖片
師:哇!原來是只大老虎,遇到老虎怎么辦呢?(快逃)
三、完整欣賞故事內(nèi)容
師:故事名字叫什么?故事里面都有誰?
師:它們是怎么走路的?
師:我們聽著音樂來學(xué)一學(xué)吧!
四、延伸活動(dòng):一個(gè)一個(gè)走回教室
小班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
小朋友,剛才我們做游戲時(shí),小豬的牙齒怎么樣了?〈牙齒生病了〉牙齒有問題了,怎么辦呢?
2、幼兒交流感受 。
3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道,說感受。
看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的.重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思
1、通過活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
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