[精選]中班音樂教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、根據(jù)音樂節(jié)奏大膽創(chuàng)編舞蹈,能用身體動作表現(xiàn)火苗跳動。
2、積極參與音樂活動,體驗生日舞會的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
錄像、音樂、蠟燭頭飾。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,讓幼兒觀察圖片,學(xué)學(xué)吹蠟燭的動作。
師:“小朋友們你們看圖片上有誰?他們在干什么呀?”
“你們有沒有吹過蠟燭?怎么吹的呀?”
請一名小朋友表演吹蠟燭,大家一起做吹蠟燭的動作。
二、幼兒觀察視頻中小火苗的變化,用動作表現(xiàn)火苗跳動。
1、師:你們都會吹蠟燭的,許老師這里也有一根小蠟燭想請你們幫我吹一吹,吹得時候請你們仔細(xì)看看蠟燭上的小火苗有什么變化。
2、請幼兒學(xué)學(xué)小蠟燭,老師吹得時候幼兒動,不吹的`時候擺好動作不動。
3、教師學(xué)做小蠟燭,幼兒吹,教師跟著音樂做火苗跳動的動作。
三、學(xué)習(xí)舞蹈參加生日舞會。
1、分段學(xué)習(xí)舞蹈動作。
。1)剛剛小朋友有沒有看清楚蛋糕上面的數(shù)字是幾呀?今天是天天6歲的生日,他呀想請我們小朋友去參加他的生日舞會,你們愿意嗎?不過天天有個小要求,要求我們小朋友給他跳一個好看的舞蹈,我們趕快練習(xí)一下吧,請小朋友站到圓圈上。
。2)請兩名幼兒示范,其他小朋友模仿她們的舞蹈動作。
。3)引出吹蠟燭的動作。 跳完舞我們就要吹蠟燭了,怎么吹呀?
2、聽音樂,分清每段音樂的舞蹈動作。
。1)教師邊放音樂邊說情景:我們手拉手跑步去參加天天的生日舞會,跳起了歡快的舞蹈,還幫天天一起吹蠟燭。
。2)跟著音樂跳舞。
四、參加生日舞會,聽音樂完整分角色表演。
1、跟著音樂分角色完整舞蹈。
2、交換小朋友做蠟燭,完整舞蹈。
3、第三次交換蠟燭,完整舞蹈。
五、結(jié)束活動,舞會結(jié)束了。
今天參加天天的生日舞會你們開心嗎?許老師的生日馬上到了,我也想請你們參加我的生日舞會,你們愿意嗎?到時候你們也給我跳舞好不好?那我們和天天還有后面的客人老師再見吧。
中班音樂教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作,初步學(xué)會律動。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。
2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。
3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的'快樂。
二、活動過程:
1.教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上,面對圓心,教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。
2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作:
1)副歌前置學(xué)習(xí)動作,教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×
教師用手指扮作黃鸝鳥,以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。
2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作:教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上,開滿了五顏六色的花,天空中快樂的小鳥在飛,我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲,創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動作。
3.教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。
4.聽音樂完整表演,教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。
延伸活動:
組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動《快樂的春游》。
中班音樂教案 篇3
目標(biāo):
1、體驗歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作,模仿秋天落葉飛舞景象。
準(zhǔn)備:ppt、落葉若干(實物或者剪紙)、磁帶
過程:
·欣賞秋景,感受秋天
——“今天,榮老師先請你們欣賞一些圖片,請你們告訴我,你看到了些什么,感受到了些什么?”(請幼兒觀看圖片后說說自己的感受和想法)
“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從什么地方發(fā)現(xiàn)的、怎么感覺到的?”(幼兒從生活中回答)
小結(jié):原來我們可以從穿著發(fā)現(xiàn)秋天,天漸漸的涼爽了,我們穿上了長褲和長袖。我們還能從地上的落葉發(fā)現(xiàn)秋天,樹葉變黃了,從樹媽媽的身上掉落下來。我們還可以從很多很多的地方發(fā)現(xiàn)秋天,比如水果,有些水果是只有在秋天才有的。
“接下來,我請你們聽一種聲音(落葉咔咔的聲音),你們猜猜會是什么聲音呢?”(幼兒回答)
“原來是樹葉干枯的聲音。我這里有很多樹葉,我請你們每個人拿一片葉子貼在自己的胸前,這就代表現(xiàn)在啊你們成了樹葉寶寶了!
·學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動作
——“今天,我?guī)砹艘皇赘枨纸小锾臁。歌曲描述的是秋天的一種景象。秋天里也涼爽的風(fēng),有漂亮的黃色落葉,有暖洋洋的金色太陽,那歌曲里面說的會是什么呢?我們一起來聽一聽,聽聽它是什么、做了兩件什么事情?”(幼兒欣賞、回答)
“原來,唱的也是是秋天的樹葉,它從樹媽媽的身上掉落下來,被風(fēng)伯伯輕輕一吹,到處的怎么樣呀?飛呀飛,飛呀飛,飛的累了,到哪里去休息啦?”(幼兒回答)
教師清唱,幼兒傾聽
——“好聽嗎?樹葉寶寶們? 我們一起來唱唱看!保ǖ谝槐閷W(xué)唱)
“第一段的時候啊,樹葉到處飛呀飛,我們唱的時候要怎么樣?第二段的時候,它累了,要休息了,唱的時候我們又要注意什么嗎?”(幼兒回答)
小結(jié):第一段是很優(yōu)美的,很輕快的,第二段是輕輕的`,柔和的。
“我們可要在唱的時候也要注意了,我來聽聽哪片小樹葉的歌聲是好聽的!保ㄓ變旱诙閷W(xué)唱) ——“老師看見小朋友唱歌的時候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作,我們一起來做做看好嗎?”(幼兒邊唱邊跳)
“我看見許多小樹葉都飛得很美的,我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的?”(幼兒講講)
“小樹葉是怎么飛的呢?我們一起來看一看!保ǹ磳嵨锘蛘哂捌
“小樹葉是不是直直的落下來的?它要左右飄動,然后慢慢的落下來。”(有時間的話請幼兒模仿一下)
“請小樹葉們都來再來飛一飛,我來看看哪片葉子是秋天中最美的,歌聲即好聽舞也跳的好看!保ㄓ變哼叧吿
·活動結(jié)束
——“好啦,小樹葉累了都回到自己的椅子上休息一會吧!
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)
感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點,樂意隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)其特點。
從邀請式音樂游戲中,體驗與他人交流的快樂,愿意主動大方地邀請他人參與游戲。
在老師的帶動下,以“逐步推進(jìn)”的方法,設(shè)計并掌握“邀請式音樂游戲”的基本規(guī)則和玩法,并在與同伴的反復(fù)游戲過程中完善游戲規(guī)則。
活動過程
1、律動導(dǎo)入《獅子王》
2、引入主題
。1)介紹非洲,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
。2)觀看視頻,初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。
3、觀察、學(xué)習(xí)舞蹈的主要動作
(1)教師動作示范,引導(dǎo)幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。
(2)再次觀看視頻,并引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察動作要點,可隨視頻自由模仿。
。3)教師再次進(jìn)行動作示范,引導(dǎo)孩子加快速度及節(jié)奏練習(xí)。
。4)幼兒隨音樂分段練習(xí)舞蹈動作。
4、師生互動游戲
(1)引導(dǎo)幼兒討論非洲人特別的與人招呼的方式。
游戲:“打招呼”。重點引導(dǎo)幼兒用不同的'聲音,不用的動作與同伴“打招呼”。
(2)師生隨音樂舞蹈第一遍,幼兒在音樂里感受游戲規(guī)則。
師生共舞第二遍,教師觀察并及時發(fā)現(xiàn)問題,和幼兒討論解決。
。3)出示化妝品,調(diào)動幼兒裝扮自己繼續(xù)游戲的激情。
幼兒對著鏡子自主化妝。
化妝舞會。師生隨音樂即興互動表演與游戲。
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、用樂器進(jìn)行合奏表演,體驗樂趣。
2、引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。
3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片;音樂cd。
2、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程:
(一)猜猜誰會來。
1、森林里要開昆蟲音樂。誰來了?
2、逐一出示昆蟲圖片,如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲?
(二)昆蟲唱歌。
1、你們想先看誰的表演?
2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段,出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
3、出示螳螂,有幾只?它是怎么來的?歌聲是怎樣的?學(xué)一學(xué)螳螂表演 xx x xx x / x - - - /。
4、 出示知了,有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué) x. x x. x / xx - - - /
5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。
。ㄈ├ハx音樂會。
1、分三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、用兩種樂器合奏。
5、嘗試多聲部合奏。
(四)好聽的音樂會
跟著音樂cd,配上樂器將歌曲完整表演。
活動反思:
雖然有三個聲部,但每一個聲部都是固定的節(jié)奏,只是在最后兩小節(jié)有些變化,這樣的合奏并不難。教師可以用語言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。 從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會給幼兒的`聽覺器官帶來一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏,也是學(xué)習(xí)合作的開始,不僅動作要協(xié)調(diào),還需學(xué)會傾聽,以便能和諧地演奏。 在“昆蟲音樂會”的情景中可鼓勵幼兒表演其他昆蟲的鳴叫聲,進(jìn)一步激發(fā)喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。
小百科:昆蟲種類繁多、形態(tài)各異,屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物,是地球上數(shù)量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細(xì)菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
中班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跳火車舞,根據(jù)音樂的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動作。
2、觀察畫面,感受人物的不同舞蹈動作,嘗試看圖學(xué)習(xí)舞蹈。
3、在舞蹈的過程中,注意與同伴保持一定的距離,避免相互碰撞。
4、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。
活動過程
一、播放火車的錄音,激發(fā)興趣
你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)
二、節(jié)奏練習(xí)
三、學(xué)唱歌曲《開火車》
1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》,聽聽歌曲里唱了什么?
2、提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。
3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏。
4、學(xué)唱歌曲《開火車》。
教師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。
四、歌表演《火車快飛》
1、教師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
2、學(xué)習(xí)游戲中開火車的動作。
3、學(xué)習(xí)聽音樂開火車。
教師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。
4、學(xué)習(xí)小組合作開火車。
教師:剛才,你們每個入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?
幼兒:幾個小朋友接在一起就可以了。
教師:小火車怎樣才能不斷開?
幼兒:把手搭緊一點。
教師:我們現(xiàn)在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。
五、音樂游戲《火車快飛》,體驗合作游戲的樂趣
活動延伸
在家里,家長可以和幼兒一起"開火車",讓幼兒嘗試做火車頭,帶領(lǐng)家長一起游戲。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班音樂教案 篇7
活動目標(biāo):
1.通過為角色配節(jié)奏型,發(fā)展幼兒節(jié)奏創(chuàng)造的能力
2.使幼兒體驗節(jié)奏游戲的快樂
活動準(zhǔn)備:
漸強、漸弱符號卡片、鼓、镲
活動過程:
(一)教師講述故事,引發(fā)幼兒興趣
在森林里住著許多可愛的小精靈,他們生活得非常愉快。可是在森林的另一邊住著可怕的魔鬼,他經(jīng)常給小精靈們搗亂。有一位善良的`仙女,非常想幫助小精靈們。于是在魔鬼出現(xiàn)時,讓天空出現(xiàn)一道閃光,小精靈們馬上變成各種樹,魔鬼就沒辦法了。
。ǘ┙處熖嶙h用鼓表現(xiàn)魔鬼的腳步聲、用镲表現(xiàn)仙女的閃光等。請幼兒討論表現(xiàn)的節(jié)奏型
討論結(jié)果:魔鬼的腳步聲|× × | 魔鬼的跑步聲|×× ×× |
仙女的閃光|×----|
。ㄈ┯螒蜷_始
1.幼兒分成兩組:一組扮魔鬼,一組扮小精靈,少數(shù)扮仙女
2.玩法:扮小精靈的幼兒在場內(nèi)自由活動。教師提示時 ,請扮魔鬼的幼兒敲出相應(yīng)的音響節(jié)奏,表示走跑。當(dāng)教師再次提示時,扮仙女的幼兒擊出相應(yīng)節(jié)奏,表示仙女出現(xiàn),“小精靈”馬上用自己的身體做出各種樹的姿態(tài),誰動了,“魔鬼”就可以把他抓走。
3.輪換角色游戲。
效果分析:
孩子好動好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā),因此音樂教育也要同游戲融為一體。此次活動使幼兒體驗到“玩”一樣的感覺,不知不覺地投入到節(jié)奏活動中。
中班音樂教案 篇8
設(shè)計說明:
這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣。
目的:
1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、 體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。
準(zhǔn)備:
1、 觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。
2、 做過“小司機”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
3、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。
過程:
1、 在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、 幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
、倌阕钕矚g什么汽車,為什么?請你們學(xué)一學(xué)。
、诓シ趴旃(jié)奏的音樂,請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。
、鄢鍪就婢咂,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
、懿シ趴旃(jié)奏的.音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作,并相互學(xué)習(xí)。
、葜攸c模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。
⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。
3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?
、诤现(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。
、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么,怎樣用動作來表現(xiàn)。
、芤龑(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動作。
4、 游戲:快樂的汽車。
、倌銈児ぷ鞯谜嬲J(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場了。聽,一路上會出現(xiàn)什么情況?
②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
、塾螒蜷_始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號,邊創(chuàng)造性地游戲。
④在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。
中班音樂:母雞孵蛋
活動目標(biāo):1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片
(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。
2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份
活動過程:
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?
教師《母雞叫咯咯》音樂律動進(jìn)場。
師:母雞孵了幾個蛋?
二、認(rèn)識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?
1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
。1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?
。2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。
。3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。
。4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。
。1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。
。2)幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。
。3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?
。4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。
3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?
。1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
。2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?
。3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌
4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!
三、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?
什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?
怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?
怎樣給害羞雞伴奏?
2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。
四、拓展經(jīng)驗
出示雙胞胎小雞
師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的?
師范唱雙胞胎小雞的叫聲。
幼兒園中班音樂教案:表情歌
中班音樂教案 篇9
《小兔子乖乖》
活動目標(biāo):
1.了解小兔子乖乖故事情節(jié)。
2.學(xué)會唱小兔子乖乖歌曲。
2.體會分角色演唱歌曲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:琴,大兔子圖畫,大灰狼圖畫,小兔子和房子圖畫。
活動重難點:記住歌詞,唱出歌曲。
活動過程:
一,以小朋友們見過的動物為話題導(dǎo)入。
1,小朋友們都見過哪些動物啊?小貓、小狗、小鳥……
哦,還有小兔子啊?小兔子什么樣子的?看看,老師黑板上的這只小動物,是什么呀?
它都有些什么特點?
二,看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫,聲情并茂講述小兔子乖乖的'故事。
三,把重心轉(zhuǎn)移到小兔子乖乖歌曲。
1,哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔媽媽的衣服,帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵,還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了。
可惜,還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說,兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀?
哦,最主要的,是唱歌!
那么,還記得兔媽媽唱的歌嗎?跟著老師來唱一遍吧。
四,重復(fù)歌曲教學(xué)。清唱和跟著琴聲唱交錯,讓小朋友學(xué)會歌曲。
五,分角色演唱小兔子乖乖。
1,小朋友們唱的真棒!現(xiàn)在,我們來演一演。有誰演大灰狼?誰當(dāng)小兔子呀?哦,還有兔媽媽!
恩,記住你們要唱的部分了嗎?來,老師帶大家唱一遍,然后小朋友們就自己來唱啰。
六,分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結(jié)束課程。
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