亚洲日本精品宅男,在线激情小视频第一页,精品国产美女福到在线不卡,自在自线亚洲а∨天堂在线

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實用文>教案>大班手工活動教案

      大班手工活動教案

      時間:2023-07-08 10:43:35 教案 我要投稿

      [精選]大班手工活動教案

        作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班手工活動教案,希望對大家有所幫助。

      [精選]大班手工活動教案

      大班手工活動教案1

        一、活動目標(biāo):

        1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

        二、活動準(zhǔn)備:

        紙漿等

        三、活動流程:

        導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮?

        師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。

        師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

       。ǘ┭菔1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色?梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

        2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

        3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的'。

       。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆悠饋戆,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

        小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

       。ㄋ模┬蕾p:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

      大班手工活動教案2

        一、活動目標(biāo)

        1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,制作不同造型的海洋動物,挖掘幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

        2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及變廢為寶的良好習(xí)慣。

        3.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),并講述自己的構(gòu)思,體驗成功的喜悅。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備

        海洋動物的圖片、書、工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙等),收集各種廢品,如:貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

        三、活動過程

       。ㄒ唬┯^察討論

        討論:(1)我們收集了這么多的廢舊物品,大家想想,我們可以做成什么?讓幼兒回答。

       。2)教師示范用盤子,紙杯做魚,鼓勵幼兒大膽想象。

       。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作

        1.讓幼兒欣賞海洋動物的圖片,并討論這些材料怎樣利用,怎樣制做各種海洋動物呢?發(fā)散幼兒的思維。

        2.教師提供工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙),幼兒制作。提出要求:顏色要注意深淺,可以畫也可以用彩紙貼,老師巡回指導(dǎo),及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的`小朋友,并請大家欣賞,開闊幼兒思路,促進(jìn)師生互動。

       。ㄈ┮龑(dǎo)講評

        1.請幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。

        2.老師表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,在幼兒之間進(jìn)行自評、互評。

        3.作品展覽,請幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景,一起裝飾海底世界。

        4. 小結(jié),讓幼兒分享成功的快樂。

        這次活動也和本班的主題活動《海底世界》有關(guān),為了讓孩子主動的參與到活動中來,請孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動物的秘密,一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片,積累前期經(jīng)驗,孩子不僅認(rèn)識了各種海洋動物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識,例如魚有耳朵嗎?鯊魚為什么怕橙色?等等。通過制作前的知識準(zhǔn)備活動,為整個活動打下了基礎(chǔ)。通過這次活動我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個為什么?等等

      大班手工活動教案3

        活動目標(biāo)

        1.感受玩泥的樂趣。

        2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動手能力。

        活動準(zhǔn)備

        1、課件-圖片:漢堡包

        2、動畫片:我的美味三明治

        3、各種顏色的橡皮泥若干份。

        活動過程

        一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒興趣

        1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

        問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?

        (圓圓的,里面有好多好吃的東西)

        2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

        (面包、肉,菜)

        二、探索漢堡包的制作方法。

        1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

        2、討論:

        漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

        (漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?

        三、教師制作示范

        1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

        2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

        3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

        一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

        4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

        四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

        制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。

        五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

        1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

        2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣。

        活動反思:

        《美味漢堡包》是一個美術(shù)活動,讓孩子們綜合運(yùn)用搓長(圓)、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法,借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動之前,經(jīng)過一段時間的捏泥,孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握,利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運(yùn)用這些技能;顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品,取材生活,孩子們也會更有興趣。

        活動開始以開門見山的方式展開:出示漢堡圖片,引出主題內(nèi)容,孩子很快被吸引,眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受,從形狀、味道等幾方面展開,孩子們說的有模有樣,情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作:“孩子們今天我們來當(dāng)一回小廚師,制作一個自己的漢堡包好嗎?”孩子們異口同聲的說:“好!庇械暮⒆右呀(jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的'說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有很多話要說,根本不愿停下來,我順勢讓孩子們繼續(xù)討論,將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題:“可是小廚師們,美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢?”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說:“捏一個圓的,再壓一壓!薄斑@是什么呢?”“漢堡包的上面的!薄叭蝗恍N師說的很棒哦,我們看漢堡包是怎么樣的?”“一層一層的”有的孩子說!皩,漢堡包是一層一層疊起來的!薄坝惺卟说、有肉的、有香腸的…….”討論過后我進(jìn)行了漢堡包制作過程的示范,完成后妍妍說:“老師那個上還有芝麻的!薄澳愕男⊙劬φ孀屑(xì),芝麻可以怎么做呢?”“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓!备鶕(jù)孩子們說的,我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作,由于時間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有展開。

        整個活動孩子們的興趣還是比較濃的,但這其中存在了一些問題。

        1.材料方面比較單一,只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論,可提供一些輔助材料加入制作,既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來,又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。

        2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉,且制作時需要的技能都已經(jīng)學(xué)過了,在這里只要幫助孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了,這樣對孩子不會有太多的局限,孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。

        3.最后的評析活動不應(yīng)該備舍去,這是孩子們互相交流、發(fā)展語言表達(dá)能力、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

      大班手工活動教案4

        活動目標(biāo)

        1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

        2.喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創(chuàng)新。

        3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

        活動重難點(diǎn):

        在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

        2.油畫棒、各種輪廓的白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等)

        活動過程:

        一、感知彩條紋物品,發(fā)現(xiàn)不同色彩,線條搭配組合的美。

        1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

        教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發(fā)現(xiàn)彩條紋)

        小結(jié):這樣一條一條的,按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

        二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的'物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

        1.欣賞范例圖片組,關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

       、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。

       、诖旨(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

        2.欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。

       、倮渑

       、跓o彩色

       、鄄噬。

        3.欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

        4.欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

        三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

       。ǔ鍪疽话咨锲,鼓勵幼兒大膽構(gòu)想,如何用彩條紋裝飾。)

        1.明確作畫內(nèi)容和方式,產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設(shè)計師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

        2.大膽創(chuàng)作、積極探索,指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒。

        四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。

        1.介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

        2.評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

      大班手工活動教案5

        目標(biāo):

        1.根據(jù)故事發(fā)展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。

        2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,學(xué)會看圖示剪紙。

        3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖,培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

        準(zhǔn)備:

        繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。

        過程:

        一、回憶繪本故事。

        1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT,邊復(fù)述故事。

        2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?

       。ǜ變旱臄⑹鼋處煶鍪鞠鄳(yīng)PPT)二、根據(jù)繪本故事剪紙。

        1.毛毯變外套。

        師:毛毯怎樣變成外套呢?

        根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

        指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。

        評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。

        2.外套變背心。

        師:背心跟外套有什么區(qū)別?

        引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。

        指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

        評價作品。

        3.背心變領(lǐng)帶。

        師:領(lǐng)帶是什么樣子的?教師出示領(lǐng)帶模板,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的'外形特征。

        根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

        指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

        評價作品。

        4.領(lǐng)帶變紐扣。

        師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣?

        指導(dǎo)語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

        幼兒嘗試剪紙。評價作品。

        三、故事延伸。

        1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測)2.出示PPT:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

        3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。

        結(jié)束:

        幼兒收集碎紙,整理材料。

      大班手工活動教案6

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。

        2、能創(chuàng)造性的設(shè)計愛心記錄冊,積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛心經(jīng)歷和感受。

        3、體會設(shè)計愛心記錄冊的樂趣,明白給予比得到更快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒參加公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀(jì)念品,課件,各種制作紀(jì)念冊的材料若干。

        活動過程:

        一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀(jì)念品,分享愛心故事。

        提問:你帶來了什么紀(jì)念品?這個紀(jì)念品有個怎樣的'故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?

        引導(dǎo)幼兒充分體驗幫助別人,自己更快樂。

        二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊,了解紀(jì)念冊的特點(diǎn)。

        1、出示課件,欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊,了解紀(jì)念冊的特點(diǎn)。

        提問:紀(jì)念冊里都應(yīng)該有什么?

        小結(jié):紀(jì)念冊里應(yīng)該有文字,告訴別人記錄的是什么,應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。

        2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊的封面?許多的紀(jì)念

        品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。

        三、師幼共同制作《愛心記錄冊》,珍藏愛的記憶。

        1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀(jì)念冊中,運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀(jì)念冊。

        2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵、指導(dǎo)。

        3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊,并互相講述作品。延伸活動:

        “我是愛心小使者”鼓勵幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊。

      大班手工活動教案7

        活動目標(biāo):

        1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。

        2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

        活動重點(diǎn):

        根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。

        活動難點(diǎn):

        嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

        活動過程:

        一、出示盒子,引出課題。

        1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

        教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

        2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。

        教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的'是什么字呀?

        3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

        二、幼兒觀看幼兒用書。

        1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。

        2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

        三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

        1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

        教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計盒子,你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料,介紹材料。

        教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

        3、幼兒制作盒子。

        4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

        四、展示作品。

        把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

        五、展示幼兒的作品。

        1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。

        2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

        3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

      大班手工活動教案8

        大班藝術(shù)活動:手工—畫報小魚

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

        2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。

        3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

        2、制作好的頭飾紙圈。

        3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒

        活動過程:

        一、開始部分

        出示紙棒,激發(fā)興趣

        師:今天老師帶來了一個很好玩的東西,看看它是什么?玩過嗎?今天還想玩嗎?那我們一會就動手做一個紙棒,一起來玩一玩吧。

        二、基本部分

        1、制作報紙棒

       。1)師:誰知道紙棒是怎么做出來的?

        (2)幼兒講述,教師小結(jié):用桌上的濕毛巾沾濕手指,從報紙的一角開始向里卷(卷得緊就細(xì),卷得松就粗),最后用膠帶固定。

       。3)幼兒制作紙棒

        2、游戲:紙棒變變變

        (1)師:紙棒可以怎么玩?它都能變成什么形狀?

        (2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形

       。3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

        3、紙棒變小魚

       。1)師:老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的魚?

       。2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

        4、觀賞魚的圖片

        (1)師:“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色?”

       。2)出示魚的圖片,仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征

        5、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報紙魚

        (1)介紹裝飾材料。

       。2)幼兒分組裝飾報紙魚,教師個別指導(dǎo)

       。3)教師出示報紙魚頭飾,請裝飾好報紙魚的幼兒,陸續(xù)制作成頭飾,加入游戲

        6。游戲:小魚游一游,個別點(diǎn)評幼兒作品

        三、結(jié)束部分

        帶小魚游出場。

        活動反思:

        本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動,從開始的搓紙棒,孩子們很有耐心,而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,反復(fù)搓紙棒,希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時,幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的'表現(xiàn)手法表達(dá)自己對小魚的感受和想象。

        對于孩子獨(dú)特的作品,我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中,孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。

        不足之處:

        在幼兒搓紙棒時,部分幼兒能力強(qiáng),很快就搓好了,而部分幼兒因為個體差異,在搓紙棒時總也搓不好,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度。

      大班手工活動教案9

        活動目標(biāo)

        1.認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱。

        2.初步了解壓花藝術(shù),學(xué)會使用壓花工具,學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。

        活動準(zhǔn)備

        1.組織幼兒采摘各種野花野草,并了解它們的名稱、特征及生長特點(diǎn)。

        2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。

        活動過程

        一、出示鮮花,引出壓花

        1.教師提出問題:這么漂亮的鮮花,有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

        演示:修剪花和葉子,并放入壓花板里面扣好,再放入微波爐里干燥。(師:猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

        小結(jié):老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化,這種方法叫做壓花。

        二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)

        幼兒觀察后分別談自己的`感受。

        小結(jié):第一幅作品主體表現(xiàn)突出,花和花之間有遮擋關(guān)系;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱著花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,顏色搭配很美。

        三、介紹壓花工具,幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作

        1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。

        2.幼兒壓花創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

        師:現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容,想用哪些表現(xiàn)方法,是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

        幼兒創(chuàng)作時,教師個別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

        3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。

        教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱,最后裝框,作品完成。

        四、展示幼兒作品,鼓勵幼兒介紹自己的作品

      大班手工活動教案10

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

        2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

        活動準(zhǔn)備:泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

        老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā);你穿對襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。

        引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。

        二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

        1、老師出示泥團(tuán),示范分泥:做娃娃的.時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。

        2、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體

        3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

        4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,平放在泥工板上。

        三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

        下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢?

        四、交流講評

        我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,為什么?

      大班手工活動教案11

        【活動目標(biāo)】

        1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。

        2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

        3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來,能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

        【活動準(zhǔn)備】

        物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

        心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發(fā)揮幼兒的主體性?砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作。

        【活動過程】

        (一)游戲?qū)?/strong>,吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

        師:叮鈴鈴……

        幼:誰呀?

        師:我是小小郵遞員呀!

        幼:哪里來的信呀?

        師:東營來的信呀!

        幼:送給誰呀?

        師:送給***

        幼:叮鈴鈴……

       。ㄟ@個小游戲孩子們都會玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最后送到老師手里)

        師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯(lián)歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?

        幼:想……

        師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯(lián)歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

        幼:老師,可是我不會做啊?

        師:看,這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細(xì)聽哦!仔細(xì)聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

       。ǘ 結(jié)合圖片,講解動物面具的做法

        師:看,這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點(diǎn)?頭上寫著一個字,是什么字?

        幼:老虎,上面寫著“王”,老虎是森林之王。

        師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

       。ɡ蠋熯呎f邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征)

        師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

        師:看,這是什么動物?它的身上有很多的什么。

        幼:獅子,身上有很多的毛,長長的胡子

        師:對,獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來做的,想想老師讓你們帶什么來了?

        幼:毛線

        師:對,毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

       。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的.畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

        這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

        (三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動手做面具

        孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先在卡紙上畫出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最后用毛線穿上戴在頭上。

        這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

        (四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品

        好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

        這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

        【活動延伸】

        對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續(xù)分不開的,所以在活動結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

      大班手工活動教案12

        一、活動目標(biāo):

        1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動物、人物。

        2、發(fā)展動手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

        二、活動準(zhǔn)備:白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

        三、活動過程:

        1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

        *教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

        *在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

        *在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

        *把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

        3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        *教師:下面請小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

        *鼓勵能力強(qiáng)的幼兒制作兩個不一樣的`玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

        4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

        *教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。

        *幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

        四、活動延伸:將好的玩偶放在語言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

      大班手工活動教案13

        一、活動目標(biāo):

        1. 大膽創(chuàng)編,嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

        2.積極參與,體驗韻律活動的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

        三、活動過程:

        (一)開始部分

        1. 師幼問好

        師:我是什么老師?

        2.感知橡皮泥“多變”的特性。

        A幼兒回憶

        出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

        師:你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

        B教師演示

        師:瞧,我的這個橡皮泥娃娃呀,和你們的有點(diǎn)不一樣,它不僅會變,它還可以聽著音樂跳舞呢,你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?

        教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

        C幼兒

        師:現(xiàn)在請小朋友說說,我都變了些什么?(幼兒回答)

        (二)基本部分

        1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

        師:你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來,像茅老師這樣,F(xiàn)在請你動腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

        第一段后:你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系,我們繼續(xù)。

        第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

        第三段后:聽清楚什么時候搓,什么時候開始變變變。

        第四段后:現(xiàn)在是最后一遍了,要變出一個好玩的好玩的東西。

        2.集體欣賞

        A收集作品

        師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問:這是什么?)

        B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

        師:小朋友變出了這么多好玩的東西,我們一看(這是誰變的?)

        3.創(chuàng)編動作

        A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作

        師:這是蘑菇,誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

        繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

        B創(chuàng)編動態(tài)動作

        (1) 小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學(xué)學(xué)。

        (2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

        繼續(xù)練習(xí)。(提要求:變不一樣的東西。)

        (教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

        (3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽音樂)

        教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏,讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

        (練習(xí)幾遍)

        個別幼兒表演

        集體練習(xí)

        4跟隨音樂舞蹈

        A教師歸納表演

        師:你們跳得真棒,我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)

        B幼兒自由表演

        (1)師:寶寶,來和媽媽一起來跳舞,好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好,看看哪個橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽音樂

        師生共同表演

        (2)再次練習(xí)

        師:橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,我們來一起排練一次。

        5.橡皮泥舞會

        A出示演出服:國王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

        B幼兒準(zhǔn)備

        (1) 交代規(guī)則。

        師:今天有這么多的.客人觀看我們的演出,在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會把掌聲送給我們。

        (2)幼兒穿衣服

        教幼兒穿衣服:演出服上有一個開口,找到衣服上的一個開口,把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

        師:現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動,我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

        (能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序,變成一個舞蹈,有前奏,過程、結(jié)束。)

        C幼兒表演

        師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開始了

        幼兒表演,教師邊看邊說變變變,我看到一條大白鯊

        剛才,你們的表演我聽到了客人一次掌聲,我們再來一次,這次表現(xiàn)更好一點(diǎn),希望得到更多的掌聲。

        四、結(jié)束部分

        師:演出成功,橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來,跟客人老師再見。

      大班手工活動教案14

        活動目標(biāo):

        1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

        2.體驗合作成功的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊光盤若干張。

        2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。

        3.錄像資料、影碟機(jī)。

        4.邀請家長來園參與活動。

        活動過程:

        一、交流分享

        引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

        二、觀察思考

        1.引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

        2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

        3.鼓勵幼兒說出各種制作的想法。

        三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

        1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。

        2.邀請家長參與活動,與孩子合作制作美麗繡球。

        3.教師參與制作活動,巡回指導(dǎo),注意個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

        四、展示作品

        1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。

        2.將繡球掛起,裝飾教室。

        3.欣賞伙伴們的'作品。

        延伸活動:

        搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

      大班手工活動教案15

        活動目標(biāo):

        1.結(jié)合對魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗,利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

        2.自主選擇材料,綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能,膽制作特的魚。

        3.體驗用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。

        4.讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

        5.感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備:

        1.布置“海底世界”的場景。

        2.用各種廢舊材料制作的魚的俘一組。

        3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

        4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動

        師(出示場景“海底世界”):瞧!孩子們,我們來到了哪里?

        幼:海底世界,哇,好的魚啊!

        師:這里的魚兒真有趣。請家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的,待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。

        二、俘欣賞

        1.總體欣賞。

        師:你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

        幼:我最喜歡這條稻草魚,它的全身都是稻草,尾巴是用掃把做的。

        幼:我最喜歡這條,身體是用蛋糕盒做的,尾巴和鰭是用樹葉做的,身上有好多果凍盒,果凍盒里塞了皺紙,顏色很漂亮。

        幼:我喜歡糖盒做的魚,魚鰭和尾巴是用棉簽做的,嘴巴是用扭扭繩做的,魚鱗是用棉簽做的。

        幼:我喜歡這條,它的身上有許多夾子。

        ......

        2.拓展討論一:同一部位使用不同材料。

        師;老師用了哪些材料做魚的身體?

        幼:紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

        師:你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

        幼:紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。

        師:是啊,魚的種類很豐富,小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們膽想象,生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

        3.拓展討論二:同一材料的多種使用。

        師:這條魚的尾巴是用什么材料做的?

        幼:扭扭繩

        師:老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

        幼:嘴巴。

        幼:這條魚的身上四個地方用了扭扭繩:魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

        師:看來扭扭繩的用處真不小,只要你認(rèn)真思考,就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

        師:看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

        幼:奶茶杯可以做魚的身體。

        幼:奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

        幼:很多蓋子貼在一起可以做魚鱗,要貼在的魚身上才好看。

        幼:奶茶杯的蓋子也可以做身體的,蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

        幼:吸管可以做尾巴。

        幼:夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴,夾在兩邊可以做魚鰭,夾在身體后面可以做魚尾巴。

        師:每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料,我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手,就一定能把材料用好、用巧。

        三、討論工具的使用

        師:老師想給這些魚貼上魚鰓蓋,你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋,觀察不同的結(jié)果。)

        師:誰來把嘗試的結(jié)果跟家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?

        幼:我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

        幼:我的魚鰓蓋是用撕好的'報紙條折出來的,可以用固體膠貼。

        幼:報紙卷的繩子可以用海綿膠貼,可是不好彎曲,可以先把兩頭貼牢,再貼中間。

        ......

        師:不同的工具適合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就會有不同的效果,所以,在選擇工具時也要動腦筋哦!

        四、實踐操作

        師:材料、工具都準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧,別忘了給它取一個好聽的名字。

        幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),對有困難的幼兒給與助,特別是對不會使用剪刀的幼兒。

        先做好的幼兒將作品放到場景中,并和同伴交流。

        五、展示評價

        師:海底世界一下子多了這么多新朋友,真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧,說說你做的魚叫什么,它最的本領(lǐng)是什么。

        幼:我做的魚叫“飛魚”,它的魚尾、魚鰭都很,游起來快得像飛一樣。

        幼:我的魚叫“泡泡魚”,因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

        幼:我這條叫“噴水魚”,我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候,會不停地往外噴水,我一眼就能找到它。

        師:每個小朋友都選擇了不同的材料和工具,用各自的方法做了特的魚,還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多廢舊材料,試一試,看一看能不能做出更特的魚來。

        六、整理場地,結(jié)束活動

        活動反思:

        1.有目的地選擇活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn),感受生活中處處可以找到用來創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。

        2.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)意制作活動中,幼兒對材料的性質(zhì)和用途了解得越多,對形狀、色彩、空間的認(rèn)識也就越會越豐富。為此,我一方面結(jié)合主題活動巧妙地布置海底世界情景,以展示造型豐富的俘和幼兒作品。另一方面精心創(chuàng)設(shè)“材料超市”,將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放,以便幼兒探索、操作。

        3.進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉。適當(dāng)示范既有利于幼兒技能的學(xué)習(xí),也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。在該活動中,展示在“海底世界”中的俘豐富多樣,既有同一部位使用不同材料的俘,也有同一材料在不同部位使用的俘,給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。另外,我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果,學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能,充分發(fā)揮幼幼互動的效應(yīng)。

        在本次活動中,孩子們對手工活動非常感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松,只有極個別幼兒不太會使用剪刀顯得有點(diǎn)兒笨拙。

      【大班手工活動教案】相關(guān)文章:

      大班手工活動教案11-13

      大班教案手工活動03-22

      大班手工活動教案[精選]07-08

      大班手工活動教案范文09-21

      關(guān)于大班手工活動教案01-24

      【精】大班手工活動教案02-19

      【熱門】大班手工活動教案02-19

      【推薦】大班手工活動教案02-19

      【熱】大班手工活動教案02-19