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      有趣的釣魚教案

      時間:2024-10-14 01:59:24 教案 我要投稿
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      有趣的釣魚教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的有趣的釣魚教案,希望能夠幫助到大家。

      有趣的釣魚教案

      有趣的釣魚教案1

        活動目標(biāo):

        1、能從畫面中,對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量,并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。

        2、讓幼兒練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計(jì)算。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報(bào)紙、筆、大水盆。

        2、1-5數(shù)字卡三份,減法卡、等于卡。

        活動過程:

       、逡鹋d趣

        1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚,這樣就可以準(zhǔn)備進(jìn)行釣魚比賽了。

        2、教師示范一次釣魚道具的制作:

       、庞脠D畫紙畫魚,并用剪刀剪下來,再用回形針夾在魚的'嘴巴上,一只魚就完成了,鼓勵幼兒制作不同種類的魚。

        ⑵接著,利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿:將毛線的一端綁上竹筷子,另一端綁磁鐵。如果擔(dān)心不牢,可用膠帶固定,不要纏太厚的膠帶即可。

       、鎴F(tuán)體活動

        1、將幼兒制作的魚,全部放在一個在水盆里面,讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒,現(xiàn)實(shí)生活中釣魚,不能釣太多,夠吃就好。

        2、教師限定時間,時間到后,請幼兒收竿,帶著釣到的魚,請教師幫忙把數(shù)量記錄在海報(bào)紙上。

        3、教師回收所有的釣魚道具,請幼兒集合,讓幼兒專心于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動。

        4、教師隨意舉兩個人為例,提問:這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?

        5、引導(dǎo)幼兒以算式表達(dá)數(shù)學(xué)概念,教師用數(shù)字卡、減法卡、等于卡,進(jìn)行示范。

        6、在黑板上,以圖卡排出表達(dá)式,并用口語表達(dá),例如:強(qiáng)強(qiáng)釣了五條魚,珊珊釣了兩條魚,誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案,教師可加入表達(dá)式,讓幼兒學(xué)習(xí)抽象符號,并說明,強(qiáng)強(qiáng)比珊珊多釣了三只魚,五減二等于三:5-2=3

        7、讓幼兒運(yùn)用上述方式,任選兩位同伴釣魚的數(shù)量做比較。

        8、請幼兒將自己練習(xí)的成果與同伴分享。

      有趣的釣魚教案2

        活動目標(biāo)

        1.能對應(yīng)畫面的釣魚的數(shù)量轉(zhuǎn)換成數(shù)字。

        2.練習(xí)多少關(guān)系的'比較以及10以內(nèi)的減法列式計(jì)算。

        活動準(zhǔn)備

        圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、大盆。

        活動過程

        一、引起興趣

        1.教師:小朋友,你們有沒有看過釣魚?

        今天我們要自己來做一些魚,進(jìn)行釣魚比賽好嗎?

        2.教師示范制作釣魚道具

        (1)用圖畫紙畫魚,并用剪刀剪下來,再用回形針夾在魚的嘴巴上,一只魚就完成了。

        鼓勵幼兒制作不同種類的魚。

       。2)利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿:

        將毛線的一端綁上竹筷子,另一端綁磁鐵。也可用膠帶固定,不要纏太厚的膠帶即可。

        二、游戲活動

        1.將幼兒制作的魚,全部放在一個在盆里面,讓幼兒可以盡情地釣魚。

        2.教師限定時間,時間到后,請幼兒收竿,記錄釣到的魚。

        三、數(shù)學(xué)活動

        1.教師隨意舉兩個人為例,

        提問:這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?

        并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?

        2.引導(dǎo)幼兒以算式表達(dá)數(shù)學(xué)概念,教師用數(shù)字卡、減法卡、等于卡,進(jìn)行示范。

        3.在磁板上,以圖卡排出表達(dá)式,并用口語表達(dá)。

        例如:強(qiáng)強(qiáng)釣了五條魚,珊珊釣了兩條魚,誰釣的比較多?多多少?

        幼兒可以用自己的方式找出答案,

        教師表達(dá)數(shù)學(xué)式,強(qiáng)強(qiáng)比珊珊多釣了三只魚,五減二等于三:5-2=3

        4.讓幼兒運(yùn)用上述方式,任選兩位同伴釣魚的數(shù)量做比較。

        四、請幼兒將自己練習(xí)的成果與同伴分享。

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