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      《冬天》中班教案

      時(shí)間:2023-03-10 18:58:45 教案 我要投稿

      《冬天》中班教案

        作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《冬天》中班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      《冬天》中班教案

      《冬天》中班教案1

        教學(xué)準(zhǔn)備:

       。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

       。ǘ┲R(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

       。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

       。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

        教學(xué)過(guò)程

        (一)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

        在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問(wèn)“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日!

        (二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進(jìn)行操作。

        1、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞!睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

        2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,沒有完成) ②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的?” 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

        A 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片

        B 音樂(lè)賀卡 里面有帶音樂(lè)的芯片、電池,打開有電了響,關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。

        C 吊掛式賀卡 里面有一根線,兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。

        D 立體式賀卡 用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下,音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下,立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法,也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

        E 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時(shí),也是示范書寫的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。

        (三)請(qǐng)幼兒自制賀卡

        請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

       、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾?梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。 評(píng)改:在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開折式彩卡,制作鏤空式賀卡的'幼兒可以直接進(jìn)行裝飾,選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。

       、谧鐾甑臄[在前面的桌子上,可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。 ③活動(dòng)中教師作為合作者,幫助幼兒寫上祝福的話語(yǔ)。

        (四)展示作品

        當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn):“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。 寫了什么祝福的話?” 小結(jié): 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

        反思:

        制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,大大開發(fā)了他們的想象力,在認(rèn)識(shí)各種賀卡的基礎(chǔ)上,幼兒通過(guò)自己的雙手來(lái)大膽裝扮。讓他們自己來(lái)剪一剪,畫一畫,同時(shí)還認(rèn)識(shí)到繪畫不單單只是用油畫棒,還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中,我們還將利用身邊的廢舊物品,讓幼兒來(lái)嘗試不同的作畫形式。

      《冬天》中班教案2

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好!

        我今天執(zhí)教的教育活動(dòng)是幼兒園中班上學(xué)期教材主題六《快樂(lè)的冬天》里的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng):冬天的小路。天氣越來(lái)越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來(lái)了很多的不便,同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會(huì)給幼兒帶來(lái)許多的新奇和驚喜。《冬天的小路》這個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂(lè)的事情,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí),來(lái)體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂(lè)趣。

        一、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、大膽說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。根據(jù)教材的設(shè)計(jì),這節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是語(yǔ)言領(lǐng)域,其次是社會(huì)領(lǐng)域,作為以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),主要的就是偏重于發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。因此本節(jié)活動(dòng)確立的目標(biāo)有三個(gè):

        1、了解雪的特點(diǎn),感受雪景的美。

        2、理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動(dòng)物的不同特點(diǎn)。

        本節(jié)活動(dòng)緊緊圍繞這三個(gè)目標(biāo),以"問(wèn)題"為主線引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想、猜測(cè),表達(dá)自己的.想法,講述畫面內(nèi)容,描述故事過(guò)程,從而發(fā)展他們的語(yǔ)言能力。

        二、這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒理解小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作、不怕寒冷,用自己獨(dú)特的方式來(lái)清掃小路的過(guò)程。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,為了能讓幼兒直觀的感受欣賞美麗的雪景,我特意為幼兒準(zhǔn)備了《冬天的小路》課件,讓幼兒在欣賞的同時(shí)還能了解小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。依據(jù)故事角色的形象,我又準(zhǔn)備了動(dòng)物頭飾,在幼兒理解故事內(nèi)容后表演故事,鞏固故事情節(jié),提高幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力。

        四、活動(dòng)過(guò)程是實(shí)施教育目標(biāo)的過(guò)程,這次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):

        第一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)前談話導(dǎo)入,以請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物為由出示課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上的小動(dòng)物,然后請(qǐng)幼兒傾聽我講述故事。

        第二個(gè)環(huán)節(jié)是出示課件第二幅畫面,引導(dǎo)幼兒觀察并講述畫面的內(nèi)容,提問(wèn):

        這里怎么樣了?什么時(shí)候會(huì)下雪?下雪了,周圍的樹林、房子變成什么樣了?地上是什么樣子的?然后小結(jié)一下冬天的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)欣賞景物被雪覆蓋的情景后提出:小路為什么不見了。

        第三個(gè)環(huán)節(jié)是出示第三幅畫面,這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)小動(dòng)物們的形象特點(diǎn)和怎樣摔倒的過(guò)程來(lái)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)小動(dòng)物們身體的不同特征,運(yùn)用故事角色的對(duì)話提問(wèn):都是誰(shuí)摔倒了?小松鼠是怎么說(shuō)的?這個(gè)環(huán)節(jié)也是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)的過(guò)程。

        第四個(gè)環(huán)節(jié)是繼續(xù)出示第四幅畫面,讓幼兒了解小動(dòng)物是怎么掃雪的,都用身體的那個(gè)部位,用什么方法掃的,并讓幼兒著重學(xué)學(xué)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動(dòng)作。這也是活動(dòng)的重點(diǎn),也是實(shí)現(xiàn)第三個(gè)目標(biāo)的過(guò)程。在幼兒理解故事以后,我請(qǐng)幼兒給故事起一個(gè)合適的名字,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出《冬天的小路》借助幼兒給故事起名字的熱烈氣氛,再完整的講一遍故事,然后以提問(wèn)的方式小結(jié)出:這么厚的雪一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物掃得快?為什么?引導(dǎo)幼兒了解故事中小動(dòng)物不怕寒冷,團(tuán)結(jié)合作,助人為樂(lè)的精神,同時(shí)教育幼兒也要像小動(dòng)物學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園來(lái)上學(xué)。

        第五個(gè)環(huán)節(jié)是表演故事。我想,如果時(shí)間允許的話,就請(qǐng)幼兒戴頭飾,采用分組表演的形式來(lái)鞏固本次活動(dòng)的目標(biāo),然后帶幼兒出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。如果時(shí)間不允許,就把此環(huán)節(jié)放到活動(dòng)延伸里去完成。

        我的說(shuō)課完畢,有不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。謝謝!

        課后反思:

        由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此,采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問(wèn)題,由淺入深,層層遞進(jìn),引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達(dá)能力。

      《冬天》中班教案3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。

        2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的`習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        水粉筆,水粉顏料,圖片,掛圖

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.

        教師出示波洛克的作品,請(qǐng)幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過(guò)嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來(lái)?”

        2、教師講述并演示滴灑畫的方法。

       。1)教師出示畫好大樹的畫紙,邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師:“看,冬天的風(fēng)呼呼地刮著,把樹葉都吹走了,帶來(lái)很多雪花!保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)

       。2)師:“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。)

       。3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵(lì)幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)

       。4)教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑,并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。

        3、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng),幼兒創(chuàng)作。

       。1)師:“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?

       。2)師:“試一試向不同的方向甩,畫面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)

       。3)師:“在滴灑過(guò)程中顏料不要太多,使顏料滴下來(lái)畫面就不美觀了!

       。4)鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。

        4、欣賞與評(píng)價(jià)。

       。1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,感受畫面的特殊效果。

        (2)師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?”

        小百科:冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,開始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。

      《冬天》中班教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

        遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ),嘗試仿編歌詞。

        體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

        在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        音樂(lè)CD和CD機(jī)。

        將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。

        幼兒用書一冊(cè),幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》,實(shí)物展示儀一臺(tái)。

        幼兒對(duì)一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)。

        重難點(diǎn)

        感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

        遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ),嘗試仿編歌詞。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

        用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

        教師:冬天有什么?

        教師:冬天真好玩!可冬天會(huì)過(guò)去嗎?那我們跟冬天說(shuō)些什么呢?

        2、欣賞歌曲《再見吧,冬天》

        感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧,冬天》

        教師、;剛才,老師跟哪些冬天里的事物說(shuō)再見?你還聽見什么?

        引導(dǎo)幼兒用較慢的速度,有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧,冬天"。

        3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞演唱

        教師:想一想,冬天里還有哪些事物?我們也跟它說(shuō)再見好嗎?

        教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn),在黑板上用簡(jiǎn)筆畫或文字的方式記錄,并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的`歌曲《再見吧,冬天》。例如:再見吧,棉襖!再見吧,手套!

        教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧,冬天》。

        4、音樂(lè)游戲

        堆雪人教師:《再見吧,冬天》,可冬天留給了我們?cè)S多快樂(lè),我們非常懷念這個(gè)有趣的季節(jié),讓幼兒再一次回到冬天和同伴們?cè)谝黄,玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?/p>

        教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)地表演唱歌曲。

        教學(xué)反思:

        這首歌曲的前三樂(lè)句是基本相同的,就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系,要讓學(xué)生體會(huì)這種情感的變化,最簡(jiǎn)單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺!因此,在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化,讓他們主動(dòng)聽出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜,結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢(shì)進(jìn)行哼唱,這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學(xué)中,還存在著諸多不足之處:小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲,所以三拍子的樂(lè)感不是很好,但以后的教學(xué)中,應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生的三拍子樂(lè)感。、

        小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng),很多植物會(huì)落葉,動(dòng)物會(huì)休眠,有的稱作冬眠。

      《冬天》中班教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、掌握基本撕紙技能,會(huì)用撕出的紙條貼成冬天的樹,也可以在樹枝上畫一些松柏或長(zhǎng)綠樹的葉子。

        2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬天樹的特征的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、報(bào)紙、彩色紙;

        2、糨糊、蠟筆、抹布。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話引題:

        師:你們見過(guò)的冬天的樹是什么樣子的?

       。ê芏鄻涫枪舛d禿的,沒有樹葉了,只有松樹最勇敢了,還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。)

        師:我們可以用什么辦法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹呢?

        幼:畫和撕的方法。

        二、給幼兒欣賞撕好的冬天的樹。

        師:你們看,我這個(gè)是什么?

        這就是用撕的方法撕出來(lái)的冬天的樹。

        (一幅沒樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的.“冬天的樹”。)

        三、邊討論邊示范撕紙的方法。

        師:今天老師就教你們一個(gè)可以用“撕”的方法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹。

        方法(邊在黑板上示范):先用筆在報(bào)紙上畫一個(gè)粗粗的樹干,樹干上面細(xì),下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。(如果不用筆畫可以先折一條痕。)

        撕的時(shí)候我們要先撕樹干,再撕樹枝,把它貼在樹干上,如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。

        樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景,這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。

        四、幼兒操作,并提出操作要求。

       。ń處熞氯(gè)別指導(dǎo)。)

        五、。

        把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角,供幼兒欣賞。

      《冬天》中班教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

        2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動(dòng)室。

        2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

        3、可粘貼的小紅花。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、出示掛圖,引入話題

        教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的'花卉圖片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō):它們分別在什么季節(jié)開花。

        2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

        (1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

       。2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

        3、引入論題,分組討論

        教師提出問(wèn)題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組,各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

        4、講解規(guī)則,展開辯論

        辯論規(guī)則:

       。1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

        (2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

        (3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

        幼兒辯論中,教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。

        5、教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

        活動(dòng)反思

        通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具,采用比較觀察的方法,讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,通過(guò)談話,討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí),喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?

        使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合,整個(gè)課堂和諧民主,幼兒們能積極地回答我提出的問(wèn)題,充分開動(dòng)了腦筋

      《冬天》中班教案7

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、樂(lè)于觀察,發(fā)現(xiàn)身邊常見樹木在夏季和冬季里的不同變化。

        2、能用較連貫的語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、關(guān)注自然界中樹木的落葉與不落葉(常綠)的現(xiàn)象,并產(chǎn)生好奇感。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、在夏秋季節(jié)里經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀察身邊常見樹木的生長(zhǎng)情況,并留有照片或錄像資料。

        2、教學(xué)掛圖《多彩的樹葉》。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、利用錄像或圖片幫助幼兒回憶身邊常見的樹木在四季中的生長(zhǎng)情況。

        引起幼兒觀看興趣。

        師:今天我們帶來(lái)了一段好看的錄像,看看是什么時(shí)候拍的?這里面有誰(shuí)呢?他們?cè)谀睦?又在干什么?/p>

        引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)錄像中的內(nèi)容。

        師:你們都認(rèn)識(shí)這里面的樹嗎?這些樹上的'葉子時(shí)候什么樣子的?我們可以用什么詞來(lái)描述這么多的樹葉?

        二、引發(fā)幼兒再次尋找、觀察樹葉的興趣。

        師:猜猜看在冬天里我們身邊的樹木會(huì)變成什么樣子呢?樹上的葉子還像我們夏天看見的那么多嗎?你還能看見哪些樹的葉子?讓我們?cè)偃プ屑?xì)找找、看看。

        三、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察各種樹木在冬天里的變化。

        師:好朋友一起去院子里找一找,冬天里,你看到的樹木是什么樣子的?

        幼兒自由結(jié)伴尋找并觀察樹木的變化,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

        師:你們發(fā)現(xiàn)什么了?樹上還有葉子嗎?你能看見哪些樹上還有樹葉,葉子是什么樣的?哪些樹上已經(jīng)沒有葉子了,變得怎樣?

        四、帶領(lǐng)幼兒返園,借助錄像進(jìn)行集體交流。

        師:剛才我們出去做什么了?你和朋友發(fā)現(xiàn)了什么?

        幫助幼兒回憶與討論。

        五、教師與幼兒共同小結(jié)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

        師:夏天,許多樹的葉子都長(zhǎng)得非常茂盛。冬天到了,樹木的生長(zhǎng)發(fā)生變化了,有的樹葉落光了,變得光禿禿的;有的樹上還有許多樹葉,這些樹木可真有趣。

        師:各種樹木的葉子有什么不同?

        引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)掛圖《多彩的樹葉》,進(jìn)一步感受樹葉的種類和變化。

        活動(dòng)反思

        本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過(guò)冬的方法時(shí),由于知識(shí)點(diǎn)比較多,加上問(wèn)題過(guò)于瑣碎,個(gè)別幼兒注意力便于分散,參與性不高,這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí),注意問(wèn)題的層次性,同時(shí)要注意面向全體,注意個(gè)體差異,使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

      《冬天》中班教案8

        冬天到了,幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化:天氣逐漸變冷,有的地方開始下雪;花草樹木凋謝了;人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多,還要戴上帽子和手套;很多小動(dòng)物開始冬眠;冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái),如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……

        在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中,我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo):

        1、關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

        2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),了解人們用哪些方法抵御寒冷。

        3、了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗,感受新年的快樂(lè)。

        集體活動(dòng)舉例

        活動(dòng)一:冬爺爺來(lái)了

        活動(dòng)背景

        冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天,豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、用多種感官感知冬天的特征,了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。

        2、大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。

        2、以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀察記錄表一份。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、外出觀察:“冬爺爺”在哪里

        幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀察記錄表,重點(diǎn)觀察冬季來(lái)臨自然界中的樹、花、草、水的變化;體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺。

        二、交流分享

        1、匯總幼兒的觀察記錄:教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。

        2、要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。

        三、觀看動(dòng)畫片《小螞蟻過(guò)冬》

        重點(diǎn)提問(wèn):什么是冬眠?小動(dòng)物為什么要冬眠?它們是怎樣度過(guò)冬天的?你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠?

        四、活動(dòng)延伸:尋找冬眠的動(dòng)物

        活動(dòng)二:冷冷的冰

        活動(dòng)背景

        冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下,幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了,他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng),可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

        2、積極參與小實(shí)驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        教師事先準(zhǔn)備冰塊若干:制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、觀察冰塊

        重點(diǎn)提問(wèn):猜猜冰是怎么來(lái)的?

        二、感知冰的特征

        1、(幼兒玩冰)看一看、摸一摸,說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的?

        2、(幼兒交流)對(duì)于冰,你有哪些發(fā)現(xiàn)?

        3、(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

        三、參與實(shí)驗(yàn)

       。ㄓ變河懻摚┯惺裁崔k法讓水變成冰,讓冰變成水?

       。ń處熞螅┪覀円黄饋(lái)制作冰塊。

        四、活動(dòng)延伸

        師幼合作,舉行“冰塊展覽會(huì)”。

        活動(dòng)三:冬天的服裝

        活動(dòng)背景

        冬天里,幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫,小棉襖和小棉褲,早上來(lái)園時(shí),有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn),冬天的服裝各式各樣,都很漂亮。于是,就有了本次集體活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

        2、了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒的生活照片若干:收集各類冬裝和夏裝。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、經(jīng)驗(yàn)交流

       。ㄓ變簭母髯缘恼掌姓页龆九臄z的照片,并相互介紹。)從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的?為什么穿這樣的衣服?還有哪些服飾可以起到保暖作用?

        二、比較夏裝與冬裝的不同

       。ㄓ變河^察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

        三、游戲:服裝店

        1、設(shè)置冬夏兩季服裝柜,由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。

        2、根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝,并送到相應(yīng)的服裝柜。

        3、幼兒裝扮“一家三口”,到服裝店挑選合適的冬裝。

        四、活動(dòng)延伸:時(shí)裝表演

        幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

        活動(dòng)四:太陽(yáng)寶寶的新衣

        活動(dòng)背景

        在本主題活動(dòng)開展的過(guò)程中,幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí),發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣,也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗(yàn),又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色,從中體驗(yàn)愉快的情感。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,能大膽用色、均勻涂色。

        2、給太陽(yáng)寶寶穿上新衣,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片;《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫;背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、猜一猜——今天誰(shuí)來(lái)了

       。ㄓ貌轮i方式導(dǎo)入,有利集中幼兒注意力,調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣。)

        謎語(yǔ):圓圓的臉蛋胖嘟嘟,又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱,天一亮,就上班,從東到西忙不停。ㄖi底:太陽(yáng))

        二、聽一聽——欣賞故事

       。ㄟ\(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象,愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服——太陽(yáng)的光芒。)

        1、(教師出示圖片)“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶,可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣?”(沒有光芒)

        2、(教師講述)“冬天到了,天氣很冷,太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了,它要到地球上去尋找新的衣服,發(fā)出更暖和的光芒,給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖!

        3、(教師提出繪畫要求:可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫一件新衣服。)

        A、房頂——三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈,太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

        B、小花——半圓形。

        C、刺猬——線條長(zhǎng)短及排序。

        D、小朋友——曲線。

        4、(教師提問(wèn))“你還能為太陽(yáng)寶寶畫出怎樣的新衣服,讓它變出什么樣的光芒?”

       。ń處熜〗Y(jié))太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形,點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服,來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

        三、看一看——太陽(yáng)絢麗的光芒

       。◣熡坠餐蕾p幻燈片,讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富,提高幼兒的審美情趣。)

       。ń處熜〗Y(jié))太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩;太陽(yáng)光由七種顏色組成。

        四、畫一畫——給太陽(yáng)寶寶穿新衣

        1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),要與別人畫得不一樣。

        2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

        3、幫助能力較弱的幼兒。

        (教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的,我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

        五、講一講——交流與分享

        1、你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣?

        2、穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球,會(huì)怎樣幫助地球上的人們?

       。ń處熆杉磁d將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。)

        (教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè),我們也要做一個(gè)有愛心的寶寶。

        活動(dòng)五:過(guò)新年

        活動(dòng)背景

        新年將至,教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷:放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中,要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的.想法,并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在準(zhǔn)備新年禮物的情景中,學(xué)習(xí)量詞:副、張、條、串等。

        2、在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音;畫有房屋的背景圖;新年禮物若干:春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、唱唱跳跳話新年

        (在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。)

        1、聽音樂(lè)《新年好》,師幼兒共同唱唱、跳跳。

        2、(教師導(dǎo)入)新年快到了,老師想到超市里去買些過(guò)年用的東西,你們幫我想一想過(guò)年需要買些什么物品?

        (教師小結(jié))過(guò)新年要買很多東西,有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。

        二、買樣禮物過(guò)新年

       。ㄔ谇榫盎顒(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)

        1、(創(chuàng)設(shè)情景)過(guò)新年了,唐老師到超市買了兩樣過(guò)年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?

       。ㄒ笥變簩W(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師,祝全家萬(wàn)事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身體健康”。

        2、你們想不想也到超市去買些東西來(lái)慶祝新年呢?

       。ü膭(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買了一包糖,甜甜蜜蜜。”

        三、做做游戲過(guò)新年

       。ㄗ鼋粨Q禮物的游戲,讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè);要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)

        1、(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后,就和好朋友交換禮物:交換時(shí)要說(shuō)一句話:“我送給你一副手套,祝你小手暖暖的!薄拔宜徒o你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜。”

       。ê椭豆补病返囊魳(lè),互贈(zèng)禮物)

        (兒歌:新年到,新年到,家家戶戶真熱鬧;你也來(lái),我也來(lái),交換禮物哈哈笑。

       。ń處熜〗Y(jié))過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開心,但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

        活動(dòng)六:敲鑼打鼓

        活動(dòng)背景

        冬天里,人們用各種方式迎接新年的到來(lái)。幼兒們談?wù)撝S多新年里會(huì)遇到的事,如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說(shuō):“前兩天,我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞,她們?cè)跒檫^(guò)年準(zhǔn)備節(jié)目。”于是,幼兒圍繞這個(gè)話題開始了討論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗,感受過(guò)新年的快樂(lè)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏敲打樂(lè)器,學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。

        2、了解我國(guó)迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗,感受過(guò)新年的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        錄像、音樂(lè)、打擊樂(lè)器。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、說(shuō)新年

        新年的第一天是幾月幾號(hào)?人們是怎么迎接新年的?

        二、看錄像

        1、錄像里的人在干什么?他們的表情和心情怎么樣?

        2、介紹自己收集到的迎新年的資料。

        3、交流不同的地方過(guò)年的習(xí)俗。

        三、敲鑼打鼓過(guò)新年

        1、欣賞民族音樂(lè)《過(guò)新年》。

        2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

        3、再一次欣賞并感受樂(lè)曲中重復(fù)和變化的樂(lè)句。

        4、自選打擊樂(lè)器,用齊奏的方式表演:嘗試簡(jiǎn)單的輪奏表演。

        剪窗花

        材料提供:各種手工紙、剪紙作品。

        玩法提示:

       。1)剪窗花,并貼在教室的窗戶上。

       。2)用三張銀色的紙疊在一起,剪出相同的花紋,用“接插”方法做成立體的雪花。

        梅花開了

        材料提供:各種皺紙或餐巾紙。

        玩法提示:

       。1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣,黏貼在花枝上。

       。2)用墨汁吹畫花枝,手指點(diǎn)畫花朵,畫成臘梅花。

        冬天的服裝店

        材料提供:各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

        玩法提示:

       。1)制作服裝,布置服裝店。

        (2)給各種服裝分類,并且說(shuō)出自己的分類理由。

        新年心愿樹

        材料提供:各種手工紙、各種賀卡。

        玩法提示:

        教師提供一些半成品的材料,讓幼兒制作新年心愿卡,并懸掛在教室中的心愿樹上。

        帽子店

        材料提供:各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

        玩法提示:

        (1)給各種帽子分類,并且說(shuō)出自己的分類理由。

        (2)制作帽子,布置帽子店。

        新年坊

        材料提供:手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。

        玩法提示:

       。1)用折紙的辦法折出不同的動(dòng)物造型,并進(jìn)行添畫。

       。2)制作圣誕樹、新年帽等,布置新年坊。

      《冬天》中班教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷人們有很多保暖的方法。

        2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

        3、通過(guò)親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        知道一些保暖的方法及花草樹木的變化。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的`特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一些棉衣,馬甲,手套帽子。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:

        教師進(jìn)行談話活動(dòng),引出本次活動(dòng)的活動(dòng)主題

        二、基本部分:

        1、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

        2、想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

        3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

        三、結(jié)束部分:

        練習(xí)一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))

      《冬天》中班教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        2、 通過(guò)討論,激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

        3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        4、 學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        安全圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

        1、 教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

        2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開了自己不同的見解和想法。

        3、 教師總結(jié)寒假的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

        二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

        1、 教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

        2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

        3、 那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

        師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

        4、 出示安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

        師:當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

        師:對(duì)了,首先應(yīng)該不能離開媽媽,離開大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見了,不能跟陌生人走,就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你,看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

        師:過(guò)年的時(shí)候,很多地方都會(huì)放煙花,鞭炮,你們覺得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

        小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的'安全呢?我們一起來(lái)記住。

        三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

        1、如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

        2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

        3、冬天天氣寒冷,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

        4、 要少吃生冷食物,不能吃三無(wú)食品,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

        5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

        6、 出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

        四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么做。

        1、出示圖片,引導(dǎo)小朋友來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)。

        2、小結(jié):讓我們快樂(lè)度寒假 ,安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí),回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

        設(shè)計(jì)思路:

        一年一度的寒假即將來(lái)臨,在漫長(zhǎng)的寒假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年,特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

        小百科:在中國(guó),學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開始,到次年農(nóng)歷臘月初十左右,各學(xué)校開始放假,至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國(guó)寒冷的冬季,交‘九’之際,被稱為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國(guó)東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū),有時(shí)多達(dá)45天左右,多者甚至?xí)䞍蓚(gè)月左右。

      《冬天》中班教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)用力涂色,掌握涂染的方法。

        2、用油水分離法畫出冬天的雪景。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒用書《冬天里發(fā)生的事》、白色油畫棒、藍(lán)色水粉顏料。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、討論冬天的天氣。

       。1)回憶冬天下雪的場(chǎng)景,雪地里玩的景象。(打雪仗、堆雪人)

       。2)討論下雪天的景色的主色調(diào)。

        2、教師示范,幼兒觀察。

        重點(diǎn)示范油水分離的繪畫方法。

        3、幼兒操作。

        教師巡回指導(dǎo)。

        4、作品講評(píng)。

        幼兒相互介紹自己的作品,教師引導(dǎo)幼兒從畫面的`布局、構(gòu)思、色彩、整潔這幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)反思:在活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作中,幼兒在家收集的有關(guān)冬天景色的圖片有很多,幼兒和家長(zhǎng)都很積極的參與。在活動(dòng)中很多小朋友都很自豪的介紹帶來(lái)的圖片是什么,積極性很高。在繪畫過(guò)程中很多幼兒的動(dòng)手能力都偏弱,整體效果不是很好,要加強(qiáng)動(dòng)手方面的訓(xùn)練。

      《冬天》中班教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

        2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ),嘗試仿編歌詞。

        3、體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、音樂(lè)CD和CD機(jī)。

        2、將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。

        3、幼兒用書一冊(cè),幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》,實(shí)物展示儀一臺(tái)。

        4、幼兒對(duì)一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

        用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

        教師:冬天有什么?

        教師:冬天真好玩!可冬天會(huì)過(guò)去嗎?那我們跟冬天說(shuō)些什么呢?

        2、欣賞歌曲《再見吧,冬天》,感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧,冬天》(一)教師、;剛才,老師跟哪些冬天里的事物說(shuō)再見?你還聽見什么?

        引導(dǎo)幼兒用較慢的速度,有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧,冬天"。

        3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞演唱。

        教師:想一想,冬天里還有哪些事物?我們也跟它說(shuō)再見好嗎?

        教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn),在黑板上用簡(jiǎn)筆畫或文字的方式記錄,并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的'歌曲《再見吧,冬天》(二)。例如:再見吧,棉襖!再見吧,手套!

        教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧,冬天》。

        4、音樂(lè)游戲:堆雪人教師:《再見吧,冬天》,可冬天留給了我們?cè)S多快樂(lè),我們非常懷念這個(gè)有趣的季節(jié),讓幼兒再一次回到冬天和同伴們?cè)谝黄,玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?/p>

        教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)地表演唱歌曲。

        重點(diǎn):感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

        難點(diǎn):遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ),嘗試仿編歌詞。

        活動(dòng)反思:

        這首歌曲的前三樂(lè)句是基本相同的,就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系,要讓幼兒體會(huì)這種情感的變化,最簡(jiǎn)單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺!因此,在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化,讓他們主動(dòng)聽出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜,結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢(shì)進(jìn)行哼唱,這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。

      《冬天》中班教案13

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.觀看關(guān)于冬天的影片。

        2.通過(guò)畫畫來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。

        3.對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了,注意防寒的`事項(xiàng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力,讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫畫表現(xiàn)出來(lái)。

        2. 通過(guò)了解冬天,讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、引導(dǎo)學(xué)生

        引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季,冬季來(lái)了有什么變化,讓他們?nèi)ニ伎,然后踴躍的回答問(wèn)題。

        2、播放影片

        通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的,大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。

        3、大膽繪畫

        讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來(lái);

        畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。

        4、注意事項(xiàng)

        給學(xué)生講解冬季來(lái)了,應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。

      《冬天》中班教案14

        活動(dòng)目標(biāo)

        認(rèn)識(shí)常用的取暖用具。

        增強(qiáng)使用取暖用具的安全意識(shí)。

        大膽想并繪畫取暖用具。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:“取暖用具”組圖;“安全使用取暖用具”組圖。

        材料準(zhǔn)備:畫紙、畫筆。

        活動(dòng)過(guò)程

        談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒交流冬天取暖的辦法。

        ——冬天到了,天氣寒冷,有什么辦法可以取暖?

        ——除了穿上厚厚的衣服保暖和用運(yùn)動(dòng)的方式使身體暖和,還有什么取暖的辦法呢?

        出示組圖“取暖用具”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常用的取暖用具及其使用方法。

        1.出示組圖“取暖用具”。

        ——你認(rèn)識(shí)這些嗎?它們是做什么用的?

        2.交流分享使用取暖用具的經(jīng)驗(yàn)。

        ——你用過(guò)這些取暖用具嗎?它們是怎么發(fā)熱的?

        ——使用這些取暖用具時(shí)要注意什么?

        (教師可根據(jù)教案中的“小知識(shí)”進(jìn)行詳細(xì)介紹)

        小結(jié):在寒冷的冬天,使用取暖用具,可以讓我們感到暖和,這些取暖用具有的需要用到火,有的需要用到電,使用不當(dāng)容易引起火災(zāi),使用時(shí)需要注意安全。

        出示組圖“安全使用取暖用具”,引導(dǎo)幼兒判斷圖中的'行為是否正確,增強(qiáng)安全使用取暖用具的意識(shí)。

        ——圖中的人使用取暖用具的方法安全嗎?

        ——應(yīng)該怎么做?

        發(fā)放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)取暖用具。

        1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,發(fā)明取暖用具,并自由發(fā)言。

        ——這些取暖用具都有明顯的缺點(diǎn),有的容易引起火災(zāi),有的長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)傷害身體,有的很容易冷卻,不能隨時(shí)攜帶。你們能發(fā)明一些比較安全、不容易冷卻又能隨身攜帶的取暖用具嗎?(如太陽(yáng)能、空氣能暖手寶)

        2.鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)明的取暖用具畫出來(lái),并向同伴介紹。

        活動(dòng)延伸

        區(qū)域活動(dòng)

        1.在美工區(qū)投放廢舊紙盒、紙筒、舊報(bào)紙、膠水等材料,鼓勵(lì)幼兒制作“取暖器”。

        2.將幼兒制作的“取暖器”投放到角色區(qū)中使用。

        附【小知識(shí)】

        取暖用具

        火爐:火爐里燒的是煤或木炭。用火爐取暖時(shí),一定要注意安全,不能離得太近,不能用手去摸。煤燃燒時(shí)會(huì)冒煙,會(huì)產(chǎn)生煤氣,容易引起火災(zāi)或煤氣中毒。

        熱水袋:熱水袋有注水式和充電式,可以暖手、暖被窩,但比較容易冷卻。注水式熱水袋使用的時(shí)候需要擰緊塞子,用毛巾或布把熱水袋裹起來(lái),避免燙傷;充電式熱水袋不能邊充電邊使用,避免觸電。

        電熱毯:用來(lái)暖被窩,用電熱毯取暖的時(shí)間不要太長(zhǎng),太長(zhǎng)了對(duì)身體不好,同時(shí)注意用電安全,睡覺的時(shí)候最好把電源拔掉。

        空調(diào):使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通,所以不能長(zhǎng)時(shí)間開空調(diào),需要適當(dāng)通風(fēng),使用空調(diào)還很費(fèi)電。

        暖手寶:用來(lái)暖和手,可以隨身攜帶,但比較容易冷卻。

        暖氣片:北方有統(tǒng)一供暖,配接暖氣片可以使用一個(gè)冬天,但不能隨身攜帶。

        取暖器:使用電熱取暖器的時(shí)候,不要觸摸電源開關(guān)和取暖器,防觸電或燙傷。

      《冬天》中班教案15

        【活動(dòng)目標(biāo)】

       。薄⒁龑(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

       。、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

       。场⑦M(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

       。础⒎e極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

       。怠⒛茏屑(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

       。、掛圖:故事磁帶。

       。、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、開始部分

        談話導(dǎo)入活動(dòng)。

        二、基本部分

       。、師:冬天來(lái)到了,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

       。、欣賞故事《冬天的小路》。

       。场⒊鍪緬靾D并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容。

       。粒褐攸c(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的?

       。拢撼醪嚼斫獠W(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

       。础⒂變郝牴适伦赃x道具進(jìn)行表演,教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

        【活動(dòng)結(jié)束】

        總結(jié)活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        天氣越來(lái)越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來(lái)了很多的不便,同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會(huì)給幼兒帶來(lái)許多的新奇和驚喜!抖斓'小路》這個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂(lè)的事情,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí),體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂(lè)趣,活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

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