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      游戲活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-02-23 08:28:42 教案 我要投稿

      游戲活動(dòng)教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的游戲活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

      游戲活動(dòng)教案

      游戲活動(dòng)教案1

        一、游戲目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,

        2、提高幼兒聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。

        3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場(chǎng)地。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        給幼兒講故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二點(diǎn),他就會(huì)出來(lái)捉羊吃,所以小羊在山上玩耍時(shí),就會(huì)經(jīng)常問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”如果老狼說(shuō):“八點(diǎn)了!毙⊙蚓屠^續(xù)玩,如果老狼說(shuō):“十二點(diǎn)了“,小羊就會(huì)四散跑開(kāi),不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?得到小朋友的肯定回答后開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則。

        (二)、教師說(shuō)游戲規(guī)則:首先要選一只老狼,其余小朋友當(dāng)小羊,小羊們貓腰跟在老狼后面跑,經(jīng)常問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼可以隨便說(shuō)一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn),當(dāng)老狼說(shuō)十二點(diǎn)了,追捕開(kāi)始了,小羊就要跑開(kāi),不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,則這個(gè)被捉住的小朋友要扮演老狼,開(kāi)始下一輪游戲。但是小朋友們要注意,在游戲中,跑的時(shí)候一定要注意安全,不可以推別的小朋友,如果有誰(shuí)推別人,就要取消游戲資格。小朋友聽(tīng)明白了?得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。

       。ㄈ╅_(kāi)始游戲。

        (四)注意事項(xiàng)

        1、注意幼兒安全,教育小朋友要跑穩(wěn),不能推別的小朋友。

        2、注意控制游戲時(shí)間,不可太長(zhǎng)。不要太激烈。

        3、注意保育工作,游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服,避免感冒。并提醒奔跑過(guò)程中要系好鞋帶,避免摔倒。

        4、場(chǎng)地一定要無(wú)障礙物,并且規(guī)定小朋友的跑動(dòng)范圍。

        教學(xué)反思:

        1、 在幼兒對(duì)游戲的`玩法熟悉后,可以允許幼兒自己選擇新的玩法,或創(chuàng)新游戲規(guī)則。

        2、 對(duì)于性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)羞于表達(dá)的孩子,教師要給予充分鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),為其創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)。

      游戲活動(dòng)教案2

        為了拓寬孩子活動(dòng)空間,增進(jìn)親子之間的情感交流,提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)的新平臺(tái),彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六一”;促進(jìn)同學(xué)愛(ài)、師生情和家長(zhǎng)誼,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更快樂(lè)和諧的人際氛圍。特舉辦此次親子活動(dòng)。

        一、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年x月x日上午9點(diǎn)至11點(diǎn)。

        二、活動(dòng)地點(diǎn)

        xx森林公園xx廣場(chǎng)。

        三、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

        1、請(qǐng)各家誼會(huì)成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點(diǎn)10分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

        2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶同您的'孩子準(zhǔn)時(shí)在x月x日早上9點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。(請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐)

        3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服,帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全,不能離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲。

        4、活動(dòng)其間請(qǐng)各家長(zhǎng)看管好自己的財(cái)物。

        5、活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開(kāi)的家庭請(qǐng)先知會(huì)家誼會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。

        四、活動(dòng)具體安排

        主持人:xxx

        1、9點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由xxx帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由xxx帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。

        2、簽到及發(fā)小禮品在9點(diǎn)05分結(jié)束。(xxx負(fù)責(zé)簽到)(xxx負(fù)責(zé)發(fā)小禮品)

        3、9點(diǎn)10分,全體集中,請(qǐng)園長(zhǎng)作簡(jiǎn)短的發(fā)言,xx老師祝詞,x老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。

        4、游戲開(kāi)始。

        a、拔河

        第一步,先由小朋友決出小組第一名。

        第二步,由每個(gè)小組的家長(zhǎng)代表決出第一名。(約用時(shí)20分鐘)

        b、二人三足

        家長(zhǎng)與孩子綁腿進(jìn)行接力,先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

        c、夾皮球

        兩名孩子背對(duì)背夾皮球進(jìn)行接力,球掉地者需重新回到起點(diǎn)再走,先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

        d、儲(chǔ)水大王

        在規(guī)定時(shí)間內(nèi),第一位孩子手中瓶子裝滿(mǎn)水,依次倒入其后孩子的空瓶里,最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時(shí)15分鐘)

        e、親子二人行

        孩子與父母面對(duì)面,孩子踩在父(母)腳上,先完成組為勝。(約用時(shí)20分鐘)

        以上游戲均以小組為單位,勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍,再另外獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。

        5、游戲結(jié)束,每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。

        6、xx老師總結(jié)活動(dòng)情況。x老師總結(jié)性發(fā)言。

        7、全體留影紀(jì)念。

        8、活動(dòng)結(jié)束,家誼會(huì)成員清場(chǎng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀察花圃景觀,噴泉、認(rèn)識(shí)桂花、菊花等植物,感受大自然的美麗景色。

        2、鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下大膽地進(jìn)行家庭和自我介紹,認(rèn)識(shí)自我以及與他人的關(guān)系。

        3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受集體游戲的樂(lè)趣,增進(jìn)親子和師生間的親密關(guān)系。

        4、建立初步的環(huán)保意識(shí),懂得什么行為是愛(ài)護(hù)環(huán)境,做到不亂扔垃圾。

      游戲活動(dòng)教案3

        活動(dòng)時(shí)間:

        活動(dòng)目的:

        促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情

        活動(dòng)過(guò)程:

        一:開(kāi)場(chǎng)白:

        生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里,我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng),我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間,帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

      而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的'機(jī)會(huì),堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,咱們的小朋友們變得更強(qiáng),更自信了。在比賽的開(kāi)始,先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì):嘿嘿嘿,我最棒。┛磥(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。

        二:園長(zhǎng)致詞

        三:下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

        1.學(xué)前班

        游戲名稱(chēng):接力賽跑

        游戲玩法:一家三口為一組。聽(tīng)到口令,按孩子--媽媽—爸爸的順序開(kāi)始比賽,先跑到終點(diǎn)者為勝。

        2.中一班:游戲名稱(chēng):活板橋

        游戲玩法:

        游戲分兩對(duì)比賽,每隊(duì)相同人數(shù)。

        每個(gè)家庭兩塊紙板,家長(zhǎng)移動(dòng)紙板,幼兒交替在板上跳,繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一起跑回原 地,以接力的形式傳送給第二個(gè)家庭,以此類(lèi)推,最快送完為獲勝者。

        游戲規(guī)則:

        前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

        3.小一班:游戲名稱(chēng):看誰(shuí)抱得對(duì)

        家長(zhǎng)背對(duì)孩子站成一排,幼兒統(tǒng)一服飾,頭飾站在桌子上,游戲開(kāi)始后,家長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身辨認(rèn)自己的孩子。不能問(wèn),不能喊名字,等家長(zhǎng)全部抱起孩子后,再取下頭飾?纯凑l(shuí)抱對(duì)了。

        4.中二班:游戲名稱(chēng):數(shù)字接龍

        游戲玩法:父母二人三足,雙手抱起幼兒(幼兒手持1——10的數(shù)字卡),從起點(diǎn)到終點(diǎn),然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。

        5.大一班:二人三足

        游戲玩法:參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,站在起跑線后,聽(tīng)到口令,一起跑向終點(diǎn),然后返回,先返回終點(diǎn)的為勝利者。

        6. 中三班;游戲名稱(chēng):小雞出殼

        游戲玩法:幼兒扮小雞,家長(zhǎng)扮雞媽媽?zhuān)芏鄨?bào)紙剪成雞蛋,游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)撕破報(bào)紙,幼兒從洞中鉆出來(lái),不準(zhǔn)撕爛報(bào)紙,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰(shuí)出殼的小雞越多,誰(shuí)的那一隊(duì)為勝利者。

        7.小二班:游戲名稱(chēng):哪吒尋寶

        游戲規(guī)則:參賽媽媽手持玩具簍站在場(chǎng)地一端,爸爸從后面抱住小哪吒的腰,站在場(chǎng)地另一端,主持人發(fā)令后,爸爸和哪吒跑到海浪邊,在海中尋寶,每找到一個(gè)就往媽媽的簍里扔,一直到主持人說(shuō)停。哪個(gè)家庭的玩具簍中的寶貝多,哪組為勝。

        8. 大二班:游戲名稱(chēng):打扮家長(zhǎng)

        游戲玩法:幼兒端好化裝品站在起跑線上,聽(tīng)到口令后開(kāi)始跑,跑到對(duì)面家長(zhǎng)面前,開(kāi)始化裝,最后戴上帽子,眼鏡,立即和家長(zhǎng)一起跑回起跑線處,先到者為勝

        9.中一班:袋鼠接力

        游戲玩法:

        幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子。雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)左手護(hù)幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

        游戲規(guī)則:

        家長(zhǎng)必須站在起跑線外,否則算犯軌。

        10.中二班游戲名稱(chēng):大手牽小手。

        游戲玩法:

        家長(zhǎng)與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

        11.大一班:人力車(chē)

        游戲玩法:大人手握繩子,孩子站在紙板上,孩子向前跳起的同時(shí),大人拉紙板向前走,孩子再落到紙板上,這樣孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉紙板,先到終點(diǎn)的為勝利者。

        規(guī)則:孩子不能離開(kāi)紙板

        12.中三班游戲名稱(chēng):小鴨捉魚(yú)

        游戲玩法:

        父母拿著盆子站在一邊,幼兒帶上小鴨頭飾站在對(duì)岸,中間是一條河,河里有很多各種顏色的小魚(yú),游戲開(kāi)始,小鴨跳入水中抓魚(yú),一定要抓與父母盆子相同顏色的魚(yú)。誰(shuí)先抓完誰(shuí)就是勝利者,

        然后換第二組。

        13.大二班:小腳踩大腳

        幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽(tīng)到口令,家長(zhǎng)和孩子一起跑,繞過(guò)小椅子,接著往回跑,誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

        14.學(xué)前班:游戲名稱(chēng):揪尾巴

        游戲玩法:全體幼兒站內(nèi)圈,家長(zhǎng)們站外圈,相互對(duì)應(yīng)揪尾巴,先揪下尾巴的為勝

        四:結(jié)束語(yǔ)

        在歡樂(lè)的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是今天大家都很快樂(lè),最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

      游戲活動(dòng)教案4

        情況分析:

        大班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈、設(shè)計(jì)此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量,做到從玩中學(xué)。

        目標(biāo):

        1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

        2、豐富幼兒的詞匯量。

        準(zhǔn)備:大量的反義詞。

        過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        師:什么叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結(jié)并提問(wèn)。(教師說(shuō)詞,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動(dòng)作)

        二、基本部分

        師:剛剛小朋友們都說(shuō)的很好,今天老師要和小朋友們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,名字叫做《正說(shuō)反做》

        師:叫做“正說(shuō)反做”?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

        玩法:邀請(qǐng)5~6人一組進(jìn)行比賽,教師說(shuō)口令,幼兒作出相反的動(dòng)作,做錯(cuò)者退出此游戲。(10個(gè)詞一組)

        規(guī)則:說(shuō)完口令后,幼兒沒(méi)有作出相反的動(dòng)作則為輸

        三、結(jié)束部分

        回家后,可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個(gè)游戲。

        幼兒園游戲的活動(dòng)教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.享受追逐游戲躲避的樂(lè)趣。

        2.提高幼兒動(dòng)作和思維的.敏捷性。

        3.游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出會(huì)發(fā)光物品的名稱(chēng)。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

        重點(diǎn):游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱(chēng)。

        難點(diǎn):培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,并能遵守游戲規(guī)則。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.發(fā)光物品圖片。

        2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備)。

        3.放松音樂(lè):QQ音樂(lè)《緩緩的安靜》。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        (一)故事情節(jié)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

        ——今天老師接到一個(gè)電話(huà),宇宙小姐提醒大家,黑魔王從夜籠子里跑出來(lái)準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)?

        (二)出示PPT,調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)。

        ——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng),想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說(shuō)再感知PPT)

        ——我就是黑魔王,白天使沒(méi)通過(guò)我的挑戰(zhàn),白天就是我黑魔王的啦。

        (三)教師示范,講解游戲規(guī)則。游戲:黑魔王和白天使

        1、先請(qǐng)老師但任黑魔王,其他的幼兒當(dāng)白天使。

        2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候,白天使就要說(shuō)出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱(chēng),如:電燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等,并蹲下,這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說(shuō):救!才能自由行動(dòng)。

        3、被捉到的白天使,必須和黑魔王互換身份。

        (四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說(shuō)出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,實(shí)際開(kāi)展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù))

        ——誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

        ——明白了嗎?沒(méi)遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?

        (五)幼兒在原地隨老師跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

      游戲活動(dòng)教案5

        活動(dòng)目的:

        1.教會(huì)幼兒準(zhǔn)確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng),正確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能和諧的模擬小動(dòng)物行動(dòng)。

        2.進(jìn)步幼兒到場(chǎng)團(tuán)體游戲的努力性,并請(qǐng)求它們做到在團(tuán)體眼前語(yǔ)言洪亮。

        3.教幼兒學(xué)會(huì)諦聽(tīng)解說(shuō)游戲要乞降法則,控制游戲要領(lǐng),服從游戲法則。

        活動(dòng)預(yù)備:

        1.配景圖(畫(huà)有草地、藍(lán)天、白晝)。

        2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

        3.汽車(chē)掛件1個(gè),汽車(chē)偏向盤(pán)1個(gè)。

        4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相稱(chēng)。

        活動(dòng)歷程:

        1.導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)

        出示配景圖:“本日,有許多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰(shuí)來(lái)了?”

        2.教師逐一出示小動(dòng)物教具

       、傩▲澴樱菏悄魏蝸(lái)到我們班的?(飛來(lái)的)奈何飛呢?請(qǐng)個(gè)體幼兒演出,小鴿子的本事可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的處所去送信還能飛返來(lái),不會(huì)迷掉偏向,小鴿子奈何叫?(咕咕咕)

       、谛▲啠荷砩系拿鞘裁瓷?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本事?(泅水);它喜好吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦),小鴨奈何叫?(呷呷呷)

       、坌‰u:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的紛歧樣,小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜好吃什么?(蟲(chóng)和米);它會(huì)奈何叫?(嘰嘰嘰)

        ④小花貓:它有什么本事?(捉老鼠);它是奈何叫的?(喵喵喵)

        ⑤小黃狗:它喜好吃什么?(肉骨頭);它會(huì)奈何叫?(汪汪汪)

       、扌“淄茫核亩洌ㄩL(zhǎng)長(zhǎng)的);眼睛(紅紅的);它們奈何走路?(蹦蹦跳跳)那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,我們小朋友異常開(kāi)心、特殊高興。

        3.教幼兒進(jìn)修童謠《可愛(ài)的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、啼聲和行動(dòng)。

       、賻煼锻{,并共同行動(dòng),讓幼兒細(xì)致聽(tīng)和看。

       、谟變哼M(jìn)修童謠,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

       、塾變哼吥钔{邊做行動(dòng)。

        4.游戲童謠《可愛(ài)的小動(dòng)物》

       、芟壬f(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模擬小動(dòng)物的啼聲,并做行動(dòng)。待幼兒熟習(xí)弄法后,恰當(dāng)加快,請(qǐng)求幼兒肯定要先生說(shuō)完后才氣說(shuō)和做。

       、菀龑(dǎo)幼兒游戲,請(qǐng)個(gè)體幼兒上臺(tái)做小先生說(shuō)小動(dòng)物的.名字,小朋友模擬小動(dòng)物的啼聲做行動(dòng),請(qǐng)求做小先生的小朋友語(yǔ)言聲要洪亮,吐字要清楚。

        ⑥轉(zhuǎn)變游戲玩,先生模擬小動(dòng)物的啼聲,小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字,并做行動(dòng)。

        5.游戲《動(dòng)物汽車(chē)》先生放“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè)

       、傧壬鰟(dòng)物汽車(chē)司機(jī),脖子上掛動(dòng)物汽車(chē)掛件,手握汽車(chē)偏向盤(pán)。幼兒本身選擇小動(dòng)物頭飾飾演小動(dòng)物。

        司機(jī)說(shuō):“嗨!嗨!動(dòng)物汽車(chē)就要開(kāi)”。

        小動(dòng)物問(wèn):“誰(shuí)來(lái)做?”

        司機(jī)一人,當(dāng)選中者必需說(shuō),如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車(chē)快快跑,笛笛……”,小羊還必需做小羊的行動(dòng)走到司機(jī)死后,用雙手拉著司機(jī)的衣服,在運(yùn)動(dòng)室開(kāi)一圈后,游戲繼承舉行。

       、诳烧(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車(chē)司機(jī),手握偏向盤(pán),領(lǐng)導(dǎo)幼兒開(kāi)展“動(dòng)物汽車(chē)”的游戲運(yùn)動(dòng),游戲運(yùn)動(dòng)中,提示幼兒,汽車(chē)的速率不要過(guò)快,兩輛汽車(chē)之間要堅(jiān)持肯定的間隔,防備產(chǎn)生碰撞,

       、巯壬腿嘤變洪_(kāi)著動(dòng)物汽車(chē)出席,提示幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠,有秩序地開(kāi)動(dòng)物汽車(chē)。

        評(píng)價(jià):

        本節(jié)課教態(tài),語(yǔ)氣天然,語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速得當(dāng)與中班幼兒,應(yīng)用多種游戲要領(lǐng),如童謠游戲《可愛(ài)的小動(dòng)物》和游戲《動(dòng)物汽車(chē)》,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,幼兒學(xué)的既輕松又投入,也很感愛(ài)好。在座位上還需調(diào)解,應(yīng)制止游戲時(shí)擁擠的征象。

      游戲活動(dòng)教案6

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        練習(xí)在桌子上滾球,成長(zhǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

        體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

        增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

        重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        難點(diǎn):學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        三張桌子,一個(gè)大球。

        【游戲過(guò)程】

        將三張桌子并齊,兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?對(duì)于面的幼兒接到球后,再?gòu)淖雷拥紫掳亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾沉落來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

        建議:

        提示滾球的`幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

        教學(xué)反思:

        游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

      游戲活動(dòng)教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)玩游戲,按照規(guī)則輕聲傳述游戲中的語(yǔ)言。

        2.仔細(xì)傾聽(tīng),并注意分辨同伴的語(yǔ)言。

        3.樂(lè)意參與游戲,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)小組合作游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.COPY字卡一張。

        2.小紅花貼畫(huà)若干,自制獎(jiǎng)牌若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.出示COPY字卡,理解COPY的含義,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

        1. 教師:你知道卡片上寫(xiě)英文單詞是什么嗎?它表示什么意思?

        2. 教師:英文COPY翻譯成中文就是“拷貝”,它是指把一樣?xùn)|西復(fù)制出許多和它一摸一樣的東西。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,就叫做COPY不走樣。

        二.幼兒了解游戲玩法和規(guī)則,學(xué)玩游戲。

        1. 教師講解游戲規(guī)則。

        2. 請(qǐng)一組小朋友示范游戲,然后討論。

        三.統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果,選出獲勝小組。

        1. 集體按小組進(jìn)行游戲、比賽。

        2. 教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)各小組獲得小紅花的數(shù)量,以數(shù)量多的小組為勝,辦法給該小組一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

        四.集體游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。

        1. 變換不同方式進(jìn)行游戲。

        2. 教師請(qǐng)全體幼兒排成一個(gè)半圓形,感受集體游戲的樂(lè)趣。

        反思:本活動(dòng)的主要目的在于通過(guò)學(xué)玩游戲,在快樂(lè)的游戲氛圍中豐富幼兒的語(yǔ)匯量,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、轉(zhuǎn)述的能力和習(xí)慣。因此,我在活動(dòng)組織過(guò)程中,注意把握活動(dòng)的價(jià)值取向,不僅關(guān)注游戲過(guò)程中獲得的`樂(lè)趣,而且關(guān)注游戲本身促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的重要價(jià)值。同時(shí),在活動(dòng)中,我還注意引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的游戲過(guò)程,在游戲過(guò)程中不斷反思自己在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)游戲。

      游戲活動(dòng)教案8

        【預(yù)定目標(biāo)】

        1.傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲中的停頓。

        2.運(yùn)用已有的“木頭人”游戲經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出不同的動(dòng)作造型。

        3.愿意參與音樂(lè)游戲,享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        前期準(zhǔn)備:熟練掌握“木頭人”游戲規(guī)則

        物品準(zhǔn)備:音樂(lè)《123木頭人》、小鼓

        【教學(xué)程序】

        一、游戲?qū),激發(fā)興趣

        指導(dǎo)語(yǔ):今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,這是誰(shuí)?對(duì)啦,它要和小朋友們玩游戲。請(qǐng)小朋友們跟著鼓聲節(jié)奏拍手、走路。

        提問(wèn):鼓聲停下來(lái),我們可以怎么做?

        指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒跟著鼓聲節(jié)奏拍手、走路,當(dāng)鼓聲停的時(shí)候全身定住。初步感受停頓。

        小結(jié):你們太厲害啦!簡(jiǎn)直是“金耳朵”,鼓聲停的時(shí)候都能保持不動(dòng)。

        二、感受音樂(lè),體驗(yàn)快樂(lè)

        1.初次感知,手指律動(dòng)

        指導(dǎo)語(yǔ):這回我要難一下你們,這里有一段帶停頓的音樂(lè)游戲,叫做123木頭人,聽(tīng)到音樂(lè)請(qǐng)隨著節(jié)奏用小手在身體上走動(dòng),當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)“木頭人”時(shí),我們就來(lái)做個(gè)特別的造型。

        指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)用手在身體上玩游戲,當(dāng)聽(tīng)到“木頭人”時(shí),鼓勵(lì)幼兒停下來(lái)做動(dòng)作。每停頓一次,老師需用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)“和別人不一樣的手部造型”。

        小結(jié):我發(fā)現(xiàn)每次說(shuō)“木頭人”時(shí),小朋友們都能迅速停下來(lái),更重要的是會(huì)擺出和別人不一樣的手部造型。

        2.二次感知,自由造型

        指導(dǎo)語(yǔ):這對(duì)于你們太簡(jiǎn)單了,我要來(lái)個(gè)更難的,請(qǐng)所有人站起來(lái)隨著音樂(lè)自由走動(dòng),當(dāng)聽(tīng)到“木頭人”時(shí),馬上變出和別人不一樣的身體造型。

        提問(wèn):我們可以用身體的哪些部位做造型?(......)怎么做?誰(shuí)有不一樣的想法?

        指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá),用身體的不同部位造型。

        指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)挑戰(zhàn)一下吧!看看誰(shuí)的造型和別人不一樣。

        指導(dǎo):老師在每次停頓處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的造型,時(shí)實(shí)點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)眾幼兒模仿。

        3.三次感知,兩人合作

        指導(dǎo)語(yǔ):這回來(lái)個(gè)最難的,剛剛小朋友們都用了自己身體的'各種部位做造型,現(xiàn)在加大難度,兩人合作一起造型。敢不敢挑戰(zhàn)?給大家1分鐘時(shí)間和旁邊的人商量可以怎么造型。(1分后)哪兩位想到臺(tái)前展示自己設(shè)計(jì)的造型?

        指導(dǎo):請(qǐng)1——2組幼兒示范。

        提問(wèn):除了可以站著造型,還可以怎么造型?

        指導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起來(lái)試試吧!

        小結(jié):你們的表現(xiàn)真是出乎我的意料,讓我大吃一驚,你們的造型有高有低,還努力和別人不一樣!祝賀你們,挑戰(zhàn)成功!

        三、多人參與,提升經(jīng)驗(yàn)

        指導(dǎo)語(yǔ):老師遇到了難題,兩個(gè)人可以合作造型,三個(gè)人或者更多人也可以嗎?我看到客人老師也很想和大家一起玩,我們一起去邀請(qǐng)他們吧!

        提問(wèn):可以怎么說(shuō)?(可以和我一起玩嗎?你愿意和我.......)

        指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人玩游戲。

        小結(jié):玩得開(kāi)心嗎?我把這首音樂(lè)發(fā)給你們的爸爸媽媽?zhuān)裉煊赡銈儺?dāng)小老師,回家教爸爸媽媽玩這個(gè)游戲,看看誰(shuí)的造型最特別!請(qǐng)小朋友一起向客人老師說(shuō)“再見(jiàn)”!

      游戲活動(dòng)教案9

        一、名稱(chēng)

        有趣的樹(shù)葉

        二、材料

        1、三棵不同形狀的樹(shù)的輪廓。

        2、各種不同的樹(shù)葉及影子、各種數(shù)字。

        三、玩法

        玩法一:樹(shù)葉找朋友——各種形狀、大小的樹(shù)葉及影子,教師在樹(shù)葉上貼上數(shù)字。

        ●幼兒根據(jù)樹(shù)葉的影子找出它的好朋友,并將其按順序排列。

        玩法二:數(shù)數(shù)有多少

        ●幼兒嘗試統(tǒng)計(jì)不同形狀、大小、顏色的樹(shù)葉各有多少。

        玩法三:樹(shù)葉排排隊(duì)

        ●幼兒嘗試有規(guī)律地進(jìn)行排列,如ABAB、ABBABB、AABAAB等。

        四、觀察要點(diǎn)

        1、幼兒是否能根據(jù)葉子的`影子找到與之匹配的樹(shù)葉。

        2、幼兒是否能正缺數(shù)出各種樹(shù)葉的總數(shù)。

        3、幼兒是否能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

        五、提示

        1、在《在秋天里》的主題中,認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉的形狀也是認(rèn)識(shí)各種植物中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),教師利用這一內(nèi)容結(jié)合益智區(qū),創(chuàng)設(shè)了有趣的樹(shù)葉的情境。充分利用樹(shù)葉這一材料,將圖形、數(shù)數(shù)、排序串聯(lián)在一起,發(fā)展幼兒不同層面的能力。

        2、材料投放先后順序像是一個(gè)闖關(guān)游戲,必須先正確找到樹(shù)葉的影子,然后再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)數(shù),最后是有規(guī)律地排序,體現(xiàn)一個(gè)層層遞進(jìn)的過(guò)程。

      游戲活動(dòng)教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)合著音樂(lè)節(jié)拍,兩拍一下做切西瓜動(dòng)作,并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。

        2、能記住自己旁邊的朋友是誰(shuí),并在繞一圈后回到原來(lái)的位置。

        3、樂(lè)意與同伴快樂(lè)地游戲。

        4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

        5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        欣賞過(guò)歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、在《剪羊毛》樂(lè)曲伴奏下,全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型×—×—│×××—∣。

        2、復(fù)習(xí)歌曲《夏》。

        a) 齊唱歌曲。

        b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。

        3、學(xué)玩游戲。

        ◎邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下地拍手。

        ◎邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作,如:拍腿、拍頭等。

        ◎邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作。

        ◎教師做切西瓜人,站在圈外。邊唱歌曲,邊從任何一個(gè)幼兒起,依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作,當(dāng)唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí),被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外,分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者,下次游戲時(shí)做切西瓜人。

        ◎全體幼兒唱《大西瓜》歌;顒(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

        《綱要》指出,沒(méi)有經(jīng)歷就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?梢(jiàn)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。尤其像音樂(lè)對(duì)小班幼兒而言相對(duì)較抽象的'內(nèi)容,更應(yīng)顧及到他們的已有經(jīng)驗(yàn)與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂(lè),首先要考慮音樂(lè)本身對(duì)幼兒是否具有吸引力,那么選材就顯得很重要。首先應(yīng)選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂(lè)讓幼兒充分,培養(yǎng)幼兒對(duì)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂(lè)中,歌曲所占的比重較大,因?yàn)楦枨杏懈柙~,幼兒容易理解。因此,本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,這也是生活中常見(jiàn)的一種水果,所以幼兒們很快就能接受并投入到中來(lái)。

      游戲活動(dòng)教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友,誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。

        2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

        5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前。

        2、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊!————音樂(lè)游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂(lè):《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà),做好朋友的動(dòng)作。

        附兒歌:

        找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀!握握手,我們都是好朋友。

        活動(dòng)反思:

        《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。

      游戲活動(dòng)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

        2。使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

        3。能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲(chóng)子”若干;草地、樹(shù)、草叢。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、準(zhǔn)備活動(dòng)

        1!靶‰u跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。

        2。雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

        二、小雞學(xué)本領(lǐng)

       。、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。

        提問(wèn):“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的?”

       。ㄓ變簩W(xué)習(xí)跑的.動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))

       。、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子

       。ㄌ崾倦u寶寶不與別人碰撞,注意安全)

        三、游戲《小雞提蟲(chóng)》

        1、第一次游戲

        請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲(chóng)子

       。、第二次游戲

        一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了

       。场⑸塘繝I(yíng)救的方法

        提問(wèn):“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”

        ①第一次營(yíng)救(失敗,再與寶寶們商量)

       、诘诙螤I(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)

       。场⒅v評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲(chóng)子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

      游戲活動(dòng)教案13

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、發(fā)展幼兒的投擲能力及動(dòng)作的靈敏度。

        2、培養(yǎng)幼兒合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        黃色和藍(lán)色報(bào)紙球若干、網(wǎng)、大蘑菇、藍(lán)白小花若干。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、熱身活動(dòng)。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腰背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。

        二、自由探索。

        1、出示報(bào)紙球,啟發(fā)幼兒想一想它的.多種玩法。

        2、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

        三、游戲玩法。

        游戲一

        玩法:幼兒分為藍(lán)黃兩隊(duì),站于網(wǎng)的兩側(cè),游戲開(kāi)始幼兒將球投想對(duì)方,不斷的撿球,投球,直至哨子響起。結(jié)束投球后,兩隊(duì)各派一個(gè)代表到對(duì)方場(chǎng)地?cái)?shù)球,將自己的球投帶對(duì)方場(chǎng)地多者為勝,為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應(yīng)顏色的花。

        規(guī)則:

        1、聽(tīng)到說(shuō):“紙球大戰(zhàn)開(kāi)始”才能投球,聽(tīng)?zhēng)诼曂V雇肚颉?/p>

        2、幼兒投球不得超過(guò)網(wǎng)前的線,在線前撿到球也要退回線后再投。

        3、犯規(guī)一次扣一球。

        游戲二

        玩法:幼兒分為藍(lán)黃兩隊(duì),站于場(chǎng)地兩側(cè),游戲開(kāi)始用腳將球踢到到對(duì)方場(chǎng)地,不斷地接球踢球直到哨子響起。結(jié)束投球后,兩隊(duì)各派一個(gè)代表到對(duì)方場(chǎng)地?cái)?shù)球,將自己的球投帶對(duì)方場(chǎng)地多者為勝,為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應(yīng)顏色的花。

        規(guī)則:

        1、聽(tīng)到說(shuō):“紙球大戰(zhàn)開(kāi)始”才能踢球,聽(tīng)?zhēng)诼曂V固咔颉?/p>

        2、幼兒踢球不得超過(guò)自己場(chǎng)地前的線,在線前撿到球也要退回線后再踢。

        3、犯規(guī)一次扣一球。

      游戲活動(dòng)教案14

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        我們班上的小朋友大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大超市,更加沒(méi)有去逛過(guò)超市,對(duì)于大型超市的認(rèn)識(shí)還不清楚。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解大型超市。

        2、知道在大型超市里該如何購(gòu)物。

        3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購(gòu)物的全過(guò)程。

        4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局,購(gòu)物的流程。

        教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說(shuō)出想要買(mǎi)的東西,并能獨(dú)立完成在超市購(gòu)物的過(guò)程。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角,布置一個(gè)像超市一樣的地方,并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西,最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、先以聊天的形式進(jìn)入,問(wèn)一問(wèn)小朋友哪些去逛過(guò)大超市的,說(shuō)說(shuō)在大超市里都看到了什么。

        2、小朋友們看老師也開(kāi)了一個(gè)超市,你們看看,然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

        3、讓小朋友來(lái)老師的超市購(gòu)物,想好要買(mǎi)什么,買(mǎi)的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買(mǎi)到,如果遇到要買(mǎi)的東西不知道在哪里買(mǎi)該如何向超市工作人員詢(xún)問(wèn),大膽的`說(shuō)出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。

        4、讓小朋友分組自由的在超市購(gòu)物,小朋友之間相互交流。

        5、最后讓小朋友展示自己的購(gòu)物成果。

        教學(xué)反思

        對(duì)于這個(gè)逛超市的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境,更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng),彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷,給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),這一開(kāi)放自主的活動(dòng)形式,促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展,提高幼兒參與活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性,也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

        幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣,但是幼兒的隨意性比較強(qiáng),教師缺乏必要的指導(dǎo)。

        老師在孩子擺弄的過(guò)程中急于指導(dǎo),讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失。

        在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力,提供機(jī)會(huì)和條件,充分展示自己。

        延伸活動(dòng)范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

        于區(qū)角活動(dòng)的有效開(kāi)展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,以便吸引幼兒,使幼兒能自覺(jué)、主動(dòng)地去獲得感性的知識(shí),促進(jìn)幼兒的發(fā)展,達(dá)到教育目的。

      游戲活動(dòng)教案15

        整個(gè)教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。開(kāi)始部分,通過(guò)幼兒自己嘗試,探索 “鉆山洞”的各種玩法。創(chuàng)作了用自己的身體玩“側(cè)面鉆”的游戲,為以后用多種物品玩闖關(guān)游戲做好了鋪墊,幼兒在玩中興趣高,積極參與,幼兒也由易到難逐步展開(kāi),是個(gè)環(huán)節(jié)銜接更加自然流暢。幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

        教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的'需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動(dòng),為幼兒提供了施展才能的機(jī)會(huì)。

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