亚洲日本精品宅男,在线激情小视频第一页,精品国产美女福到在线不卡,自在自线亚洲а∨天堂在线

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實(shí)用文>教案>小班音樂手指歌教案

      小班音樂手指歌教案

      時(shí)間:2023-01-13 09:57:39 教案 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      小班音樂手指歌教案

        作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂手指歌教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班音樂手指歌教案

      小班音樂手指歌教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。

        2.發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術(shù),感受手指游戲的快樂。

        3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        自制教具

        活動(dòng)過程

        一、謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        “一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

        師:小朋友們來猜猜,這是什么呀?

        幼:手。

        二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個(gè)手指頭?左手有幾個(gè)?右手有幾個(gè)?一共有幾個(gè)?

        三、結(jié)合多媒體課件,分段學(xué)習(xí)兒歌。

        1、教師伸出一共手指:讓小朋友想一想一共手指頭可以變什么?

        引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。(一個(gè)手指頭呀,就像毛毛蟲呀,爬爬爬)

        2、師:兩個(gè)手指頭又可以變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌,(兩個(gè)手指頭呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)

        3、三個(gè)手指頭又變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌

        4、總結(jié)前三句兒歌,帶小朋友練習(xí)仿編兒歌。

        四、完整欣賞學(xué)習(xí)兒歌《手指兒歌》

        師:手指頭伸出來,我們一起來變魔術(shù)吧,兒歌《手指兒歌》(帶幼兒邊做動(dòng)作邊完整的念兒歌2遍)

        五、鞏固提升

        1、分組表演

        2、創(chuàng)編兒歌

        教學(xué)反思

        小班幼兒注意力集中時(shí)間短,如果不能吸引他們的'注意力,整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動(dòng)手動(dòng)腦,在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌。

        最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

      小班音樂手指歌教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。

        能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

        活動(dòng)過程:

        一、情景導(dǎo)入

        認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

        小手小手拍拍,我的小手伸出來!

        小手小手拍拍,我的小手藏起來!

        小手小手拍拍,我的小手舉起來!

        小手小手拍拍,我的'小手放腿上!

        小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,看看我們的小手有幾個(gè)指頭!

        師:對(duì),我們的小手有五個(gè)手指,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

        二、學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲

        (一)、欣賞兒歌,理解內(nèi)容

        1、教師邊念兒歌邊做手指游戲我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出兒歌中的"點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")

        2、請(qǐng)小朋友們?cè)賮砺犚槐椋犅爭讉(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?幾個(gè)手指敲敲敲?幾個(gè)手指捏捏捏?幾個(gè)手指撓撓撓?幾個(gè)手指拍拍拍?

       。ǘ、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲

        1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌,也看了手指游戲,我們?cè)賮砺犚槐,?huì)念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個(gè)手指游戲

        2、幼兒表演兒歌先集體后個(gè)別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

        3、完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲

        三、小結(jié)

        提升今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》,可以一邊念一邊拍,有空的時(shí)候我們可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢,下次老師帶我們小朋友再來玩!

        《手指歌》兒歌

        一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

        兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

        三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

        四個(gè)手指撓撓撓(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

        五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)

      小班音樂手指歌教案3

        《手指歌》

        一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)四個(gè)手指撓撓撓(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)

        【教材分析】:

        手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作,同時(shí)也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段,《手指歌》這一個(gè)歌謠操作難度較淺,讓孩子們五個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲,讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性!

        【活動(dòng)目標(biāo)】:

        1、感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。

        2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

        3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        4、隨歌曲旋律唱出來。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

        讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》

        【活動(dòng)過程】:

        一、情景導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

        小手小手拍拍,我的小手伸出來!

        小手小手拍拍,我的小手藏起來!

        小手小手拍拍,我的小手舉起來!

        小手小手拍拍,我的小手放腿上!

        小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,看看我們的'小手有幾個(gè)指頭!

        師:對(duì),我們的小手有五個(gè)手指,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

        二、學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲

        (一)、欣賞兒歌,理解內(nèi)容

        1、教師邊念兒歌邊做手指游戲

        我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的"點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")

        2、請(qǐng)小朋友們?cè)賮砺犚槐,聽聽幾個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?幾個(gè)手指敲敲敲?幾個(gè)手指捏捏捏?幾個(gè)手指撓撓撓?幾個(gè)手指拍拍拍?

        (二)、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲

        1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌,也看了手指游戲,我們?cè)賮砺犚槐椋瑫?huì)念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個(gè)手指游戲

        2、幼兒表演兒歌先集體后個(gè)別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭?

        3、完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲

        三、小結(jié)提升

        今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》,可以一邊念一邊拍,有空的時(shí)候我們可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢,下次老師帶我們小朋友再來玩!

        活動(dòng)反思:

        小班幼兒注意力集中時(shí)間短,如果不能吸引他們的注意力,整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動(dòng)手動(dòng)腦,在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌。

      小班音樂手指歌教案4

        【兒歌內(nèi)容】:

        《手指歌》

        一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)四個(gè)手指撓撓撓(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)

        【教材分析】:

        手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作,同時(shí)也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的'初期階段,《手指歌》這一個(gè)歌謠操作難度較淺,讓孩子們五個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲,讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性!

        【活動(dòng)目標(biāo)】:1.感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。

        2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】:讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》

        【活動(dòng)過程】:

        一.情景導(dǎo)入:

        認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

        小手小手拍拍,我的小手伸出來!

        小手小手拍拍,我的小手藏起來!

        小手小手拍拍,我的小手舉起來!

        小手小手拍拍,我的小手放腿上!

        小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,看看我們的小手有幾個(gè)指頭!

        師:對(duì),我們的小手有五個(gè)手指,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

        二.學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲

       。ㄒ唬.欣賞兒歌,理解內(nèi)容

        1.教師邊念兒歌邊做手指游戲 我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀?引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的"點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")

        2.請(qǐng)小朋友們?cè)賮砺犚槐椋犅爭讉(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?幾個(gè)手指敲敲敲?幾個(gè)手指捏捏捏?幾個(gè)手指撓撓撓?幾個(gè)手指拍拍拍?

        (二).學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲

        1.嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲 剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌,也看了手指游戲,我們?cè)賮砺犚槐,?huì)念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個(gè)手指游戲

        2.幼兒表演兒歌 先集體后個(gè)別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

        3.完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲

        三.小結(jié)提升

        今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》,可以一邊念一邊拍,有空的時(shí)候我們可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢,下次老師帶我們小朋友再來玩!

      小班音樂手指歌教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲舒緩的特點(diǎn)。

        2、認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

        3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

        4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        歌曲的配套自制可活動(dòng)圖譜,歌曲錄音帶等。

        活動(dòng)過程:

        一、在鞏固對(duì)五指認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容;

        1、教師出示五指,分別指著不同的手指,請(qǐng)幼兒說說他們的名稱。

        2、出示歌詞圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容;

        天黑了,手指們要睡了,你看他們是怎么睡的?

        教師邊念歌詞,邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了。

        3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。

        重點(diǎn)多練第三、第四兩句,注意節(jié)奏。

        二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。

        1、教師清唱歌曲兩三遍,幼兒欣賞。

        剛才你聽到了什么?大拇指睡了以后,老師是怎么做的?((給他輕輕的.拍了兩下)(這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題)。

        2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱,邊唱邊配上動(dòng)作。(動(dòng)作可以幫助幼兒記住歌詞)

        3、幼兒進(jìn)行歌表演。

        請(qǐng)部分孩子到上面來表演,節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)誤教師及時(shí)糾正。

        三、復(fù)習(xí)歌曲。

        1、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

        2、請(qǐng)部分幼兒來表演,鍛煉孩子的勇敢技能。

      【小班音樂手指歌教案】相關(guān)文章:

      小班音樂教案手指11-29

      大班音樂手指歌教案03-01

      小班音樂教案:手指謠01-08

      手指歌教案02-07

      幼兒園小班手指歌教案02-02

      小班音樂《水果歌》教案12-31

      小班手指游戲五指歌教案03-27

      手指游戲歌教案11-30

      小班音樂教案《洗手歌》反思12-31