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幼兒園中班健康活動教案15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班健康活動教案1
活動目標：
1、使幼兒認識刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
活動準備：
小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
活動過程：
一、開始部分
1、教師:小朋友們，今天老師請來了一位你們的好朋友，你們看看誰來了？咦？他怎么了？他為什么會哭呢？
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦！
2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒！"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。
"小兔，我們--" 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭！"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。
小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--" "好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！"小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說："天哪，你多久沒刷牙了？?x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個星期......"
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經歷說給爸爸聽。"寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊！"爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。
從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！
二、基礎部分
1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現在老師想問問你們，小獅子第一個遇到的小朋友是誰？第二個遇到的小朋友是誰？那最后遇到的.好朋友是誰��？他們都說了什么？
�。�1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
（2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？
3、小結:原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學會了么？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
三、結束部分
1、現在你們都學會怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平時應該怎樣做才能保護我們的牙齒呢?
2、保護牙齒的方法。
�。�1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
�。�2）不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。
�。�3）多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。
�。�4）定期檢查,發(fā)現牙齒生病馬上治療。
小結:請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
活動反思：
整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。
幼兒園中班健康活動教案2
活動目標
1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。
2.學習匍匐前進的動作。
3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的.喜悅。
重點難點
重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性，在活動中合作運糧。
難點：掌握匍匐前進的動作。
活動準備
1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；
2.物質準備：
音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鉆圈 4 個，沙包若干，呼啦圈兩個。
活動過程
一、活動導入
教師帶領幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣
1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿�，仔細看一看，它是誰？
2.螞蟻長什么樣子？ 提問：
�。�1）頭上有什么呀？
�。�2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？
�。�3）螞蟻是怎樣走路？
3.教師小結螞蟻的外形特征
螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學習匍匐前進
教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示范。
2.教師示范匍匐前進動作。
指導語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。
3.幼兒分組練習匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。四、進行游戲《螞蟻運糧》
教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現在我來當螞蟻媽媽， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。
1.螞蟻運小袋糧食。
游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋），發(fā)現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。
2.螞蟻合作運糧
第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
五、結束部分
“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。
活動總結
活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：
1教師的言語過于啰嗦，應簡單明了。
2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中，教師應該準備多幾個墊子，避免出現過多的消極等待。
3.在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當它發(fā)現糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。
4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。
幼兒園中班健康活動教案3
活動目標
1、初步了解不同的病菌會傳播不同疾病。
2、學會對抗不同病菌的方法。
3、敢于大膽表達自己的想法，感受分享的樂趣。
重點難點
1、幼兒了解常見病菌的危害及發(fā)病原因。（重點）
2、幼兒能根據不同情況準確地說出相應解決方法。（難點）
活動準備物質準備：自制繪本故事《病菌來了》，病菌頭飾
經驗準備：幼兒知道細菌的概念
活動過程
一、談話導入
師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見有一個小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細菌）
其實細菌也分很多種，會讓我們生病的細菌就叫做病菌，我今天就帶來了一個關于病菌的故事。
二、故事分享《病菌來了》
1、教師通過閱讀與提問的方式讓幼兒認識各種病菌。
師：有幾位病菌來開會了？他們是誰呢？（引起拉肚子的'病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）
他們做了什么，為什么要這么做呢？（導致人類生病，攻占人體） 教師引導幼兒結合自身經歷熟悉四種常見病菌并知道發(fā)病癥狀
2、通過提問和思考，幼兒了解各個病菌致病原因及預防方法
師：拉拉是通過怎樣進入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）
這位小朋友打噴嚏的時候沒有捂住口鼻，誰就順著噴嚏跑出來攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）
3、幼兒自主思考
師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒有占領世界呢？
�。ù蠹翌A防得好，人們有相應的醫(yī)療措施） 三、游戲《病菌來了》
師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現在老師就要帶上病菌標志變成病菌，看看我們小朋友能不能當小小健康衛(wèi)士。
1、教師引導游戲
老師說出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應動作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）
2、幼兒自主思考
部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說出有益身體的方法擊退�。ń處熆蛇m當引導）
3、幼兒主導
教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應發(fā)病動作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。
四、活動延伸
教師與幼兒一起總結故事與游戲，教師肯定幼兒的表現也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會讓我們生病的原因，然后小組討論應對辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊。
活動總結
這次活動比較成功的是通過和小朋友互動翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂在其中，大部分幼兒能認識的針對不同的病菌我們有不同的預防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預防病菌的方法認識較為局限，容易跟前面的小朋友說一樣的答案，以后的
活動中我會注意引導幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。
幼兒園中班健康活動教案4
教材分析
冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護自己，經�；忌细忻啊９适隆缎∝i生病了》描述了小豬感冒后，夢見了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動借助“小白怪”為什么會出現，怎樣趕走它等幾個問題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識。在此基礎上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣，引導幼兒加強鍛煉，增強提示，提高自我保護意識。
活動目標
1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。
2.能說出幾種預防感冒和治療感冒的方法。
3.懂得要有良好的生活習慣，及時添減衣服。
活動準備
1.請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。
2.《小豬生病了》教學掛圖、語言CD（盒帶）。
3.幼兒學習資源⑤第32—33頁。
活動建議
1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。
(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學習資源⑤第32～33頁，請個別幼兒講一講故事內容。
(2)交流討論，理解故事內容。
提問：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?
小結：小豬因為穿衣服少凍感冒了，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。
2.結合幼兒自身經驗，進行分組談話。
(1)說說自己的生病經歷。
提問：你得過什么病?是怎么得的�。坑惺裁锤杏X？最后是怎么治好的.？
(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。
3.歸納預防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經驗。提問：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。
小結：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿脫衣服等。
幼兒園中班健康活動教案5
設計思想：
根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關于幼兒的動作發(fā)展目標三的教育建議，應該"創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調"�，F在很多幼兒（尤其是女孩兒）家長喜歡給孩子購買一些帶有蝴蝶結花樣的衣服，女孩兒的頭發(fā)上往往會扎著蝴蝶結，另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結，而這樣的鞋帶往往會不由自主的松開，在活動中很不方便，因此，針對這一問題我特別設計了這個活動，幫助孩子們學會自己動手系出漂亮的蝴蝶結。
活動目標：
1、鍛煉幼兒的'動手能力，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調。
2、嘗試用穿、繞、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結。
3、學會分享快樂，愿意主動幫助他人。
活動準備：
1、提前一天與家長溝通，讓幼兒在活動當天穿有鞋帶的鞋子。
2、脖子上或者頭上戴著蝴蝶結的動物玩具若干（至少四個），若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶（數量根據班級人數來定），快樂活潑的音樂一段。
活動過程：
1、以《動物選美大賽》引題今天是一年一度的動物選美大賽，大賽規(guī)定，每位小動物裁判都要佩戴一個漂亮的蝴蝶結，教師將有蝴蝶結的動物頭飾逐一戴上，以幼兒口吻進行"自我介紹"（如，小朋友們，大家好，我是最最強的獅子大王....）。最后戴上沒有任何蝴蝶結的不開心的小狗狗頭飾，告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結給弄丟了。小狗狗急得都快哭了，于是他就問：小朋友們，你們愿意幫我重新編織一個蝴蝶結嗎？（愿意）
2、每人發(fā)一條絲帶，讓幼兒自己先試一試，請一位或兩位會編織蝴蝶結的幼兒到前面做示范，鼓勵其他幼兒仔細觀察編織蝴蝶結的方法。
3、試過之后，好像真的有點兒難是不是呀？（是、不是）這時教師示范（"我來試試看吧"，邊做示范邊說兒歌"左手一個小耳朵，右手一個小耳朵。兩個朋友握握手，中間有個小洞洞。一個朋友彎彎頭，洞洞里面鉆進去。最后拉緊小耳朵，變成蝴蝶結"）
4、幼兒在教師的兒歌指導以及親自示范幫助下進行實踐操作，并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒完成的幼兒，分享自己的成功經驗，互相幫助。
5、讓幼兒將鞋帶松開，然后在教師的監(jiān)督巡視下完成蝴蝶結的編扎。
6、播放音樂，讓幼兒在快樂的氛圍中感受分享自己的成功，一起讀兒歌，展示蝴蝶結，教師戴上有好多蝴蝶結的小狗狗頭飾，向幼兒道謝。
活動延伸：
讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個蝴蝶結作為裝飾。
幼兒園中班健康活動教案6
活動目標
知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識，有初步的自我保護意識。
活動準備
課件：插畫《走路的安全》；兒歌音頻《上下樓梯》；
活動過程
浴室里的安全。
1、啟發(fā)幼兒結合生活經驗，交流在浴室里應當注意的安全事項。
2、小結：浴室里地板、浴缸、馬桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，進出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要單獨使用浴室里的各種開關或插座；要請家長幫助開（關）熱水并調好水的溫度，下水之前要試試水溫是否合適；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。
走路的安全。
1、引導幼兒觀看插畫《走路的'安全》。
——明明是怎樣走路的？紅紅呢？誰走路時注意安全？應該向誰學習？
2、引導幼兒結合生活經驗討論：小朋友走路時要注意什么？
活動延伸
日�；顒�
1、引導幼兒學習兒歌《上下樓梯》，進一步掌握上下樓梯的方法。
2、在日常生活中，提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞，注意行走安全。
家園共育
請家長結合圖片《誰對誰錯》對幼兒進行安全教育，并在家庭中的熱水開關、插座等安全隱患處貼上醒目的標志。
附【兒歌】
上下樓梯
一二三四五六七，小朋友們上樓梯。
向右走，不擁擠，一個一個有秩序。
七六五四三二一，小朋友們下樓梯。
手扶把桿別著急，一級一級走下去。
上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。
幼兒園中班健康活動教案7
活動目標：
1.了解牙齒結構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
關于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯
活動過程：
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結結實實不愛壞。
二、認識牙齒的結構、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數數有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的'小朋友組成一組，互相數數對方有多少顆牙齒?
教師小結：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三、認識到齲齒的危害。
1.通過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
教師小結：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
幼兒園中班健康活動教案8
設計意圖：
《送你好運氣》選自主題活動“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動的主題內容是讓幼兒了解我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道我們在過年的一些活動，《送你好運氣》是這個主題里的一個健康活動，圍繞主題情景送您好運氣，帶領幼兒游戲，中班幼兒已經能連續(xù)拋接球了，活動的重點在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球，不讓球掉下來，在活動中采用情景性的方式吸引幼兒的活動興趣。
活動目標：
1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。
2.練習拋接氣球，不讓球掉下來。
活動準備：
1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。
2.紅氣球每人一個。
活動過程：
一、好運在手中
教師帶領幼兒做熱身運動
師：紅彤彤的氣球象征著新年的'好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。（隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側運動、腹背運動等。）
二、我傳你接好運氣。
教師講述活動內容和游戲規(guī)則
師：現在，我們留下了兩個好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個人有了好運氣，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。
師：現在我們小朋友分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時，幼兒一邊傳接，一邊說“好運送給你”。
教師在傳接氣球時，播放放音樂，以渲染氣氛。
游戲進行兩到三遍。
小結：我們的小朋友都把好運傳給了別的小朋友。
三、我拋你接送好運。
師：好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。
教師講述游戲規(guī)則
師：我們小朋友分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運送給xxx”，一邊盡力往上拋出氣球；與此同時，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。
教師在游戲時，播放音樂，渲染氣氛。
教師根據幼兒的興趣決定游戲次數。
四、教師帶領幼兒回教室
我們的小朋友都接到了好運，那現在我們一起帶著好運回教室吧。
幼兒園中班健康活動教案9
【運動目的】
1、引誘幼兒做出多種運動手指和手臂的行動。
2、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領。
3、學會集作，體驗降服艱苦，做大膽孩子的'快活。
【運動預備】
音樂、星星、小旗、部署園地。
【運動歷程】
一、熱身運動
幼兒隨《去遠足》音樂行動入場；律動“請你照我如許做”領導幼兒做預備運動。
二、運動手指和手臂
1、幼兒一路運動手指，并想像出多種象形行動。如：大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒游、細姨星放光等。
2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動，如：炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、蕩舟等。
3、以“小手變把戲”游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動。
（引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事）幼兒園教育隨筆
4、開導幼兒勇敢締造，想出多種手及胳膊能完成的行動。如：你能讓手臂像海浪一樣活動嗎？還能完成什么行動？
（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）
三、游戲《向手挑釁》。
1、挑釁游戲：毛毛蟲爬行角逐。
2、挑釁游戲：推小車。
分成兩隊，各隊隊員在互相聯合的配合盡力下，開始完成使命的隊為勝。末了為得勝隊發(fā)小紅旗，作為嘉獎。勉勵沒得勝隊總結履歷下次盡力。
四、放松運動：《搖籃曲》。
【運動延長】
用我們身材的其他部位也可以做出許多行動，也可以像如許做許多游戲，運動后可以和爸爸媽媽一路摸索實驗。
以上就是這篇育兒文章的詳細內容，涉及到幼兒園教案庫，中班美術教案，中等，希望大家能有所收獲。
幼兒園中班健康活動教案10
活動目標：
1、重點:了解合理的營養(yǎng)結構。
2、難點：為自己設計營養(yǎng)食譜。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動準備：
1、準備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份
2、自制健康印章一枚，圖案為太陽
活動過程：
一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的`食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?
幼兒自由發(fā)言，教師適當引導，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?
二、營養(yǎng)寶塔
1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?
2、教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。
3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)
4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。
6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)
三、我的營養(yǎng)食譜
1、看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2、我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?
3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
5、選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園中班健康活動教案11
一、活動目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣；
2、知道洗臉的`步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
二、活動準備
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編
兒歌
《寶寶愛洗臉》
三、活動過程：
�。ㄒ唬┰O置情境，導入活動
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭�。吭瓉硎峭尥�！我們去看看娃娃為什么哭？”
2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭�。俊�
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦��？”
引出應該洗干凈。
（二）引發(fā)討論
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）
說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
�。ㄈ┻M一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈��？難洗的部位應該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
（四）我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
�。ㄎ澹┱f一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）
幼兒園中班健康活動教案12
設計意圖:
現在的家長和老師都很重視孩子智力培養(yǎng)，對于孩子在情緒情感方面關注的不夠。在日常生活中，我常常發(fā)現孩子在活動中有時候會出現情緒不穩(wěn)定，不能用正確的方法表達內心的情感�！叮常稓q兒童學習與發(fā)展指南》中指出：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。中班幼兒能經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。因此，我設計了本次教學活動。
活動名稱：
臉上的表情
活動領域:
健康領域
年齡段：
4~5歲
活動目標：
1、認識生活中的幾種表情。
2、分享令自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
3、體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
PPT、表情王國、游戲道具
活動重難點：
重點：幼兒能認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
難點：幼兒能分享自己在生活中的事情。
活動過程：
一、情境導入
小朋友們，今天老師想和你們一起去參觀王國，我們出發(fā)吧！
二、引導幼兒認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
1、我們來到開心王國，這里的人們都是什么表情？請小朋友們表演一下自己開心的時候是什么樣子的。
2、我們又來到了生氣王國，這里的人們是什么表情呢？你們生氣的時候是什么樣的。
3、我們又來到了害怕王國，這里的人們又是什么表情呢？請小朋友們表演一下自己害怕時候的樣子。
4、我們又來到了難過王國，這里的`人們表情又是什么樣的？請你們來表演一下自己難過時候的樣子。
三、請幼兒分享生活中另自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
剛才我們去了四個王國，每個王國里面的人表情都不一樣，他們分別是：開心、生氣、害怕、難過。
1、咦，我們一起來看看，這位小朋友什么表情？他為什么開心呢？如果這個小朋友是你，你會因為什么事情開心呢？請小朋友來分享一下。
那我們一起看看這個小朋友為什么開心？原來是他過生日了！
2、這個小女孩怎么了？她為什么生氣？如果是你，你會因為什么事情生氣呢？（幼兒分享）那我們一起看看她為什么生氣？原來是玩具被搶走了！
3、他怎么了？為什么害怕？你們有哪些讓自己害怕的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么害怕？原來是看見了一只大狼狗！
4、他又是怎么了？為什么難過？你們有哪些讓自己難過的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么難過？原來是小朋友們不和他玩！
5、我們一起認識了四種表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表現的特別好。接下來，我們一起來玩一個游戲。
四、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：《我會變變臉》
游戲規(guī)則：1、聽音樂，判斷是哪一個王國。
2、進入王國，與王國里的人做同樣的表情。
五、總結
今天我們一起認識了生活中的四種表情，并一起分享了自己生活中開心、生氣、害怕、難過的事情。
六、延伸
小朋友們回家和爸爸媽媽一起說說如果遇到一些事情，我們應該怎樣表達自己的心情，什么樣的做法是正確的？
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幼兒園中班健康活動教案13
活動目標：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。
3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點：
重點：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的.營養(yǎng)價值。
難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。
活動準備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆爺爺"。
活動過程：
(一)開始部分：
1、請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。
2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
3、教師提問：這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。
1、幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經驗找出黃豆。)
2、認識黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特征。
教師提問：
a.黃豆是什么顏色的?
b.黃豆是什么形狀的?
c.黃豆上有什么?
d.黃豆摸上去有什么感覺?
3、認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。
(1)幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆制品的關系。(教師講解什么是豆制品。)
(2)引導幼兒通過生活經驗，說出豆制品。
(3)教師提問：你還吃過哪些豆制品?
(4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。
4、引導幼兒在已有知識基礎上，區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
(三)結束部分：
1、觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
2、引導幼兒觀察豆芽。
3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。
(四)延伸活動：《發(fā)豆芽》
幼兒園中班健康活動教案14
活動目標：
1.通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力和動作靈敏性。
2.鼓勵幼兒積極主動,愉快地參與游戲活動,并能體驗和同伴一起游戲帶來的快樂。
活動準備：
椅子20把、音樂U盤、DVD、寬敞、柔軟的場地
活動過程：
一、教師帶領幼兒每人拿一把椅子進入場地，四散站立
二、幼兒坐在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身活動
1、老師發(fā)信號，小朋友根據指令做出相應的動作。(雙腳并攏,手放膝蓋上，教師分別發(fā)信號，手、腳、左右抬。)
2.引導語：(教師：如果我們是好朋友見面，我們有幾種打招呼的方式?那我們和椅子做好朋友和椅子來親熱親熱。)
3.教師帶領幼兒做各種椅子游戲。
親吻椅子：引導幼兒看椅子的頭、肚子在哪里，輕輕的`親吻下椅子的頭。(提高難度,下面的動作要求兩腳站好，不可以彎曲。)
根據幼兒表現，獎勵幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺，引導幼兒試一試能不能趴著睡,一邊趴著一邊用兩只手抓住兩只腳，變成一個籃子。(老師檢查一下籃子的質量好不好。)
三、搶椅子游戲
幼兒把椅子圍成一個圓圈，聽音樂圍著圓圈走動，在音樂聲停止時，幼兒坐在椅子上，每輪淘汰兩名沒有搶到椅子的幼兒，直至剩下一把椅子則結束。
四、教師帶領幼兒進行放松活動
結束語：小朋友玩的可真開心!時間也不早了，我們把椅子拿回教室。
幼兒園中班健康活動教案15
教學目標：
1．認識幾種常見的禽蛋。
2．會給煮熟的蛋剝殼。
教學準備：
1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。
3．教師和幼兒都洗凈雙手。
教學過程：
一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學習的興趣。
教師：請每一個小朋友在神奇的`口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?
二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。
教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
教師小結：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。
三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。
教師小結：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內的膜一起剝掉。
四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋：
本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。
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