小班美術教案：快樂的水聲

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班美術教案：快樂的水聲，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

　　知識準備：

　　已展開有關水的討論。

　　材料準備：

　　1、滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。

　　2、雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

　　3、藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張

　　活動過程

　　一、活動導入：水的聲音。

　　1、小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什么聲音？（播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音？是哪里發(fā)出來的。）

　　2、這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢？（出示圖畫），請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。）

　　3、圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢？（引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴？（斷斷續(xù)續(xù)的線條）。）

　　4、小結：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點；“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線；“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn)；雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片；也可大片大片地往下圖畫……

　　二、活動展開：水的舞蹈。

　　1、現(xiàn)在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。（反復播放錄音），鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。（幼兒自由探索，教師進行個別指導。）

　　3、引導能力弱的幼兒大膽落筆。

　　4、鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。

　　三、活動結束：快樂的水聲。

　　1、我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲？（重新呈現(xiàn)有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。）

　　2、相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么？

　　四、活動延伸：尋找身邊的水聲。

　　我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢？通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的興趣，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

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