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      《認識負數(shù)》教案

      時間:2024-06-27 13:39:26 教案 我要投稿
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      《認識負數(shù)》教案

        作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《認識負數(shù)》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《認識負數(shù)》教案

        教學目標:

        1、結(jié)合具體情境,了解負數(shù)產(chǎn)生的過程、意義,對負數(shù)有初步的了解。

        2、使學生會正確的讀寫負數(shù)。

        3、能對生活中的負數(shù)產(chǎn)生興趣。

        教學重點:

        認識負數(shù)。

        教學難點:

        理解負數(shù)的含義。

        教學關(guān)鍵:

        結(jié)合具體情境,說明相反意義的量。

        教學過程如下:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。

        1、說以說對溫度的認識。

       、倏梢越Y(jié)合天氣預報。

        ②說一說“零下××度”使什么意思,怎樣表示呢?

        2、揭示課題:今天我們就來認識一位新朋友----負數(shù)。

        二、探求新知:

        1、教學例1

       、賹嵨锿队俺尸F(xiàn)課文情景圖,說一說從圖上你看到了那些信息?你還想知道什么?

        ②學生觀察,自由匯報。

        A、教室內(nèi)的溫度是16℃。

        B、雪地上的溫度是-16℃。

        C、 “℃”表示什么?

        D、 “16℃”和“-16℃”的意義有什么不同?

        E、 “-”是什么符號?表示什么?

        ③針對上邊的問題進行討論、交流。

        A在小組中說自己的想法和認識。

        B全體匯報交流,認知結(jié)果。

        C學生匯報的基礎(chǔ)上,教師簡要說明:“°”表示度,“℃”表示懾氏度,零下16℃用“-16℃”表示,“-”是負號,在這里表示比零度還低。16℃表示零上16℃。

        2、教學例2

        ①出示銀行存折數(shù)據(jù),統(tǒng)一說出這些數(shù)各表示什么呢?

       、谝浴500”和“-500”為例,說明什么是相反意義的量。(500表示存入,-500表示支出)

        3、認識負數(shù)。

       、俾(lián)系16℃和-16℃,500和-500說一說體會。

       、谑裁词秦摂(shù)?

        ③教學負數(shù)的讀寫法。

       、苁裁词钦龜(shù)?

        ⑤關(guān)于正數(shù)前的“+”可以省略的指導,強調(diào)負數(shù)的負號不能省略。

       、揸P(guān)于“0”的認識(非正也非負)

        ⑦你能寫出幾個負數(shù)嗎?組內(nèi)訂正。

       、嘀笇Э磿嬕划,記一記。(要看課后資料)

        三、鞏固提高:

        1、完成“做一做”

        第一題,獨立完成,組內(nèi)訂正。

        第二題,介紹“海拔高度”再同桌完成。

        2、練習二第一題。

        邊度邊想邊填,組內(nèi)訂正。

        3、驗收:練習二第2、3題,集體訂正。

        4、思考:-2○3,5○-5

        四、總結(jié)

        本節(jié)課你收獲了什么?

        板書設(shè)計:

        負數(shù)

        例1:16℃:讀作:正十六攝氏度。

        -16℃:讀作:負十六攝氏度。

        例2、500元:存入

        -500元:支出

        負數(shù)表示和正數(shù)相反意義的量。

        “0”既不是正數(shù),也不是負數(shù)。

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