- 相關(guān)推薦
《小白兔和小灰兔》最新教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《小白兔和小灰兔》最新教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識“翻、澆”等8個生字，會寫“拉、把”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
3、愿意做一個愛勞動的好孩子。
課前準(zhǔn)備
教學(xué)課件，生字卡片，小黑板。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
聲像引入
邊放動畫課件（或投影）邊講述：很久以前有這樣一個有趣的故事：老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動結(jié)束后，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜送回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來，運(yùn)回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？這就是我們今天要學(xué)的26課《小白兔和小灰兔》。（板書課題）
初讀課文，自學(xué)生字
1、教師范讀全文。
2、學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，在要求會認(rèn)的生字下做上記號，多讀幾遍。
3、小組合作朗讀課文，找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。
4、指名試讀課文，大家評議、糾正。
5、小伙伴或小組合作互查生字認(rèn)識情況。
a、交流自己會認(rèn)的字，并說說識記的方法。
b、你最喜歡和哪個生字娃娃交朋友？為什么？（字詞練習(xí)）
如：我最喜歡和“種”交朋友，因?yàn)槲蚁矚g種花、種草。
6、鞏固識字。
a、抽讀，快速識記。
b、看字卡說詞語。
7、在不同的語境中鞏固生字。（詞語順序可隨意安排）
翻土 澆水 澆花 施肥 肥胖 饑餓 時(shí)候 等候 挑水 擔(dān)菜
拉力 拉開 把門 把手 送給 發(fā)給 活動 種花 吃飯 吃驚
寫字
1、觀察“我會寫”中生字的結(jié)構(gòu)。
如：拉，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
2、你找到每個字關(guān)鍵筆畫的位置了嗎？和身邊的小伙伴說說吧！
3、重點(diǎn)指導(dǎo)“拉”“把”的寫法。
指導(dǎo)寫好“扌”：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的右邊，提的傾斜要大一點(diǎn)，不要寫平了。
4、學(xué)生描紅、練寫。
第二課時(shí)
朗讀課文，感悟課文內(nèi)容
1、在讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，標(biāo)出自然段的序號。
2、請幾個孩子朗讀全文，大家評議。（儀態(tài)是否得體，聲音是否響亮，字音是否準(zhǔn)確，情感是否到位）
朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰兔的對話，要讀出不同的語氣。
a、小灰兔說的“謝謝你！”要讀出感謝、有禮貌的語氣。
b、小白兔說的“我不要白菜，請您給我一些菜子吧！”要讀出請求的語氣。
c、小灰兔說的“小白兔，你的菜是哪兒來的？”要讀出驚奇的語氣。
d、小白兔說的“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜�！币x出自豪的語氣。
3、詞句訓(xùn)練。
a、課后練習(xí)“讀讀說說”。
讀讀例子“把地翻松”“把白菜吃完”“把窗戶打開”。
找找例子的共同點(diǎn)──都有一個“把”字。
你能用“把”字說一句話嗎？
b、反復(fù)讀“只有自己種，才有吃不完的菜”，看誰能用“只有……才……”再說出其他句子來。
4、小組討論：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的菜，這是為什么呢？
5、小組合作填寫表格：
第一次
第二次
第三次
小灰兔的表現(xiàn)
收白菜
餓了就吃
又去要白菜
小白兔的表現(xiàn)
收菜子
種白菜
送白菜
6、賞讀課文。
把自己喜歡的自然段或句子讀給小伙伴聽聽。
課外實(shí)踐活動
1、從課文中你知道怎樣種植物嗎？（翻土、澆水、施肥、拔草、捉蟲）
2、你想種什么呢？自己試著種一種喜歡的植物吧！
【《小白兔和小灰兔》最新教案】相關(guān)文章：
《小白兔和小灰兔》教案02-26
小學(xué)《小白兔和小灰兔》教案03-06
《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教案02-26
《小白兔和小灰兔》說課稿06-21
《小白兔和小灰兔》教案(15篇)03-09
《小白兔和小灰兔》教案15篇03-06
《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教案6篇03-05
小白兔和小灰兔教學(xué)反思10-14
《小白兔和小灰兔》教學(xué)反思10-19