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      幼兒園《好玩的瓶子》綜合教案

      時間:2024-09-05 06:19:07 教案 我要投稿
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      幼兒園《好玩的瓶子》綜合教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園《好玩的瓶子》綜合教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園《好玩的瓶子》綜合教案

        設計意圖:

        生活中我們常常見到各種各樣的瓶子。瓶子可以說是孩子十分喜歡的東西,搖一搖、滾一滾、踢一踢、蓋一蓋、敲一敲、裝一裝等,孩子們對瓶子有著一份特殊的感情。于是,我們從孩子的興趣需要出發(fā),設計了《有趣的瓶子》這一主題活動。在這一主題活動實施的過程中,我們將瓶子作為幼兒活動的主線,貫穿于幼兒的整個半日活動中,創(chuàng)建積極有效的師幼互動、家園互動,與幼兒、與家長共同創(chuàng)設溫馨、美好、愉快、輕松的瓶子的環(huán)境,給以幼兒美的感受,并關注幼兒的興趣點和需要,給以適時的引導,挖掘了瓶子對幼兒的教育價值功能,讓孩子用眼睛看、用耳朵聽、用嘴表達、用手操作、用自己的身體去親身經(jīng)歷,用心靈去感悟,不斷的在做中學、在用中學、在玩中學、在快樂中學。

        本次活動《好玩的瓶子》我們主要體現(xiàn)《綱要》中所提倡的"在生活中整合"這一精神,力圖實現(xiàn)"生活化"和"整合性"。注重讓幼兒在體驗中學習,以瓶子為主線,以找一找、配一配、對一對、做一做等動手操做活動為主要表現(xiàn)形式,靈活的整合各領域的知識,如音樂領域中的打擊樂與歌唱表演;數(shù)學領域中的形狀點數(shù),配對;科學領域中的聲音大小與用力大小的關系;語言領域的語詞豐富及識字練習;社會領域的環(huán)保教育等等,體現(xiàn)整合的靈活性,而不是牽強的附和。

        活動目的:

        1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗,感受玩瓶子所帶來的樂趣。

        2、讓幼兒樂于參與操作、游戲等活動,能大方的與同伴和老師交往,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

        活動準備:

        1、音樂:《大雨和小雨》及游戲配樂磁帶。

        2、貼有各種點數(shù)、形狀、圖形的瓶子若干。

        3、酸奶瓶、綠豆、漏斗、湯匙若干。

        活動過程:

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        1、出示"瓶娃娃"以幫"瓶娃娃"找朋友的形式請幼兒根據(jù)瓶身標志找合適的蓋子。

        2、提問幼兒是如何找到瓶蓋的。

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        1、瓶子會唱歌:嘗試用調羹、漏斗、紙條等自然物制作瓶子樂器,引導幼兒發(fā)現(xiàn)最適宜的制作方法。

        2、引導幼兒搖動瓶子發(fā)出不同的聲音,初步感受用力大小的關系。

        3、演唱歌曲《大雨和小雨》,并用瓶子樂器演奏,提醒幼兒用力大小要與歌詞相匹配。

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        幼兒拿瓶樂器隨老師出示的字卡做變高、變矮、變大、變小的肢體游戲。

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        活動延伸:

        1、戶外活動時可繼續(xù)玩這個游戲。

        2、鼓勵幼兒玩出更多與瓶子有關的游戲,如"轉瓶子""踩花磚"等。

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