- 相關(guān)推薦
世界防治結(jié)核病日教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的世界防治結(jié)核病日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
世界防治結(jié)核病日教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
了解結(jié)核病的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生預(yù)防結(jié)核病的能力。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）什么是結(jié)核�。�
結(jié)核病是一種由結(jié)核桿菌引起的常見(jiàn)傳染病，可以發(fā)生在身體的任何部位，最常見(jiàn)發(fā)生在肺部，稱為肺結(jié)核。肺結(jié)核的主要癥狀為咳嗽、咳痰兩周以上，痰中帶血，有的人會(huì)低燒、盜汗、胸痛、食欲差、疲乏和消瘦。
�。ǘ┓谓Y(jié)核的危害
得了肺結(jié)核如發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，治療不徹底，會(huì)對(duì)健康造成嚴(yán)重危害，甚至可引起呼吸衰竭和死亡，給患者和家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。從而影響您的健康、工作、生活，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命；同時(shí)還有可能傳染家人和朋友。肺結(jié)核的傳播肺結(jié)核病人通過(guò)咳嗽、咳痰、打噴嚏將結(jié)核菌播散到空氣中，健康人吸入帶有結(jié)核菌的飛沫即可能受到感染。
�。ㄈ┓谓Y(jié)核的`傳播
肺結(jié)核病人通過(guò)咳嗽、咳痰、打噴嚏將結(jié)核菌播散到空氣中，健康人吸入帶有結(jié)核菌的飛沫即可能受到感染。與肺結(jié)核病人共同居住，同室工作、學(xué)習(xí)的人都是肺結(jié)核病人的密切接觸者，有可能感染結(jié)核菌，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院去檢查排除。
（四）為什么學(xué)生容易感染肺結(jié)核？
學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，尤其是畢業(yè)班的同學(xué)，體育鍛煉少，睡得晚起得早，作息不規(guī)律，營(yíng)養(yǎng)跟不上，導(dǎo)致抵抗力下降，感染肺結(jié)核的風(fēng)險(xiǎn)更高。得了肺結(jié)核后會(huì)影響身體健康、學(xué)習(xí)和生活。另外，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里集體學(xué)習(xí)生活，大家接觸得很密集頻繁，如果有同學(xué)得了肺結(jié)核，容易造成在校園里的傳播和蔓延。
�。ㄎ澹┙Y(jié)核病的預(yù)防
1、結(jié)核病是呼吸道傳染病，結(jié)核病人不要面對(duì)身邊的人大聲說(shuō)話、咳嗽，不要隨地吐痰；
2、出現(xiàn)結(jié)核可疑癥狀及早醫(yī)治；
3、患者家屬接受結(jié)核病相關(guān)檢查；
4、出生嬰兒進(jìn)行卡介苗預(yù)防接種；
5、注意居住地所通風(fēng)和環(huán)境衛(wèi)生；
6、注意營(yíng)養(yǎng)和休息，并適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。
三、總結(jié)
1、肺結(jié)核是長(zhǎng)期嚴(yán)重危害人民群眾身體健康的傳染病。
2、肺結(jié)核主要通過(guò)呼吸道傳播，人人都有可能被感染。
3、咳嗽、咳痰2周以上，應(yīng)當(dāng)懷疑得了肺結(jié)核，要及時(shí)就診。
4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時(shí)掩口鼻，戴口罩可以減少肺結(jié)核的傳播。
5、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人。
6、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向?qū)W校報(bào)告，不隱瞞病情、不帶病上課。
7、養(yǎng)成勤開(kāi)窗通風(fēng)的習(xí)慣。
8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。
世界防治結(jié)核病日教案2
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病
2、使學(xué)生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：
今天，我們要舉行與大家身體健康有密切關(guān)系的一個(gè)班會(huì)，預(yù)防肺結(jié)核。
二、調(diào)查問(wèn)答：
1.調(diào)查展示：查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒(méi)有人患過(guò)肺結(jié)核病，都有什么癥狀？
�。ㄕ炜人�，還不停咯血。易傳染，十分痛苦。）
主持人：是�。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2.有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過(guò)人的`呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾玻
3.患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核菌。所以，前面那位同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼�。這一點(diǎn)，大家都要注意。
過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死�，F(xiàn)在可不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不是那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)被傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)應(yīng)該如何預(yù)防呢？
�。�.怎樣預(yù)防結(jié)核�。�
由于肺結(jié)核病是一種呼吸道傳染病，所以做好室內(nèi)通風(fēng)和消毒是預(yù)防肺結(jié)核的主要方法；少去或者不去通風(fēng)不良的公共場(chǎng)所；鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；避免受涼和過(guò)勞，以免機(jī)體抵抗力下降。凡發(fā)現(xiàn)有低燒、乏力、咳嗽者，請(qǐng)及時(shí)到校醫(yī)院診治。對(duì)與傳染源密切接觸者進(jìn)行健康體檢，發(fā)現(xiàn)可疑病人及結(jié)核菌感染者及時(shí)進(jìn)行藥物預(yù)防。
三、教師總結(jié)
學(xué)校這種人員比較密集、相對(duì)比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會(huì)對(duì)廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響，因此我們有必要對(duì)春季常見(jiàn)的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。
世界防治結(jié)核病日教案3
班會(huì)背景
桃江縣第四中學(xué)結(jié)核病疫情通報(bào)
今年8月，桃江縣第四中學(xué)發(fā)生一起結(jié)核病聚集性疫情。截止20__年11月16日，共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另38名學(xué)生預(yù)防性服藥，共計(jì)72名學(xué)生接受治療和管理，省、市、縣各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)高度重視，積極處置疫情，救治患病學(xué)生，疫情已得到有效控制。
班會(huì)目的
1、使學(xué)生了解肺結(jié)核的癥狀既危害。
2、使學(xué)生形成對(duì)傳染病預(yù)防為主的觀念，了解對(duì)待已發(fā)生傳染病的正確處理措施。
3、培養(yǎng)責(zé)任心，健康觀，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
班會(huì)準(zhǔn)備】
資料查找，課件制作
班會(huì)過(guò)程
一、導(dǎo)入
今年8月，桃江縣第四中學(xué)發(fā)生一起結(jié)核病聚集性疫情。截止20__年11月16日，共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另38名學(xué)生預(yù)防性服藥，共計(jì)72名學(xué)生接受治療和管理，省、市、縣各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)高度重視，積極處置疫情，救治患病學(xué)生，疫情已得到有效控制。雖然我們距離桃江縣較遠(yuǎn)，但這件事也給我們敲響一記警鐘，對(duì)待傳染病，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢?今天我們開(kāi)一堂“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離傳染病”的班會(huì)。
二、主題一：肺結(jié)核的相關(guān)知識(shí)主持人：班長(zhǎng)——謝嘉祎
形式：找不同小組的同學(xué)結(jié)合PPT分別講解：
一、肺結(jié)核病的基本常識(shí)
肺結(jié)核是一種嚴(yán)重危害人類健康的慢性呼吸道傳染病。肺結(jié)核俗稱癆病，是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部引起的呼吸道傳染病,是乙類傳染病的一種。
肺結(jié)核主要通過(guò)患者咳嗽、打噴嚏或大聲說(shuō)話時(shí)噴出的飛沫傳播給他人�；挤谓Y(jié)核后如果不能及時(shí)、徹底治療，會(huì)對(duì)自己的健康造成嚴(yán)重威脅，而且還可能傳染其他人。
(一)肺結(jié)核病的傳染源
1、肺結(jié)核病的傳染源主要是排菌的肺結(jié)核病人(尤其是痰涂片陽(yáng)性未經(jīng)治療者)，當(dāng)病人咳嗽、噴嚏或大聲說(shuō)話時(shí)，肺部病灶中的結(jié)核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發(fā)生結(jié)核感染，形成原發(fā)病灶發(fā)生結(jié)核病。
一般每個(gè)排菌的肺結(jié)核病人一年可傳染10-20個(gè)人。所以，早期發(fā)現(xiàn)病人，控制傳染源非常重要。
(二)肺結(jié)核病的傳播途徑
肺結(jié)核病的傳播途徑主要是通過(guò)呼吸道經(jīng)飛沫傳染和塵埃傳染。
感染的次要途徑是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi),如飲用未經(jīng)消毒的帶有牛型結(jié)核分枝桿菌的牛乳，可能引起腸道等感染。
(三)臨床表現(xiàn)
1、被感染結(jié)核分枝桿菌后不一定發(fā)病，是否發(fā)病要看每個(gè)人感染結(jié)核感菌的多少、毒力強(qiáng)弱、體質(zhì)、心理、精神、營(yíng)養(yǎng)、生活(學(xué)習(xí))環(huán)境等因素，一般被感染者中10%的人可能發(fā)病。
2、肺結(jié)核患者的主要(典型)表現(xiàn)有：低燒乏力、食欲減退、盜汗等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現(xiàn)。
3、由于現(xiàn)在抗生素的廣泛運(yùn)用等因素導(dǎo)致一些患者的癥狀不典型或無(wú)自覺(jué)癥狀(特別是學(xué)生)，加之以上這些癥狀屬非特異性，只有在體檢照光或照片時(shí)才發(fā)現(xiàn)肺上有異常陰影而被發(fā)現(xiàn)，病人早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷較為困難。還有一些患者忽視病情未就診，成為隱性傳染源，這是導(dǎo)致學(xué)校肺結(jié)核暴發(fā)流行的主要原因之一。
4、一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血絲者，該患者有就有可能患了肺結(jié)核病，屬重點(diǎn)篩查對(duì)象，應(yīng)該引起醫(yī)生、家長(zhǎng)、老師的高度重視。
(四)肺結(jié)核能治愈嗎?視頻鏈接名醫(yī)解析
二、學(xué)校的結(jié)核病疫情及特點(diǎn)
(一)學(xué)校疫情特點(diǎn)
1.學(xué)生結(jié)核病早期癥狀不典型、體征不明顯，甚至無(wú)自覺(jué)癥狀，易忽略;
2.一部份學(xué)生是通過(guò)體檢才發(fā)現(xiàn)患有肺結(jié)核而就診;
3.好發(fā)年齡一般在12歲以上的中學(xué)生居多;
4.學(xué)生患者治療效果好，治愈率高;
5.人群集中，易發(fā)生暴發(fā)流行。
(二)為什么學(xué)生易受肺結(jié)核等傳染病的危害?
1.學(xué)生都正處于青春發(fā)育階段，內(nèi)分泌變化快，心理不成熟，情緒易波動(dòng)，再加上各種營(yíng)養(yǎng)需求量大，容易造成營(yíng)養(yǎng)缺乏，加之學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，精神壓力大，休息時(shí)間少等諸多原因，導(dǎo)致了抵抗力下降。
2.無(wú)疫苗進(jìn)行有效預(yù)防。接種卡介苗僅對(duì)1歲以內(nèi)的兒童有一定的保護(hù)作用，初高中學(xué)生沒(méi)有針對(duì)疫苗接種來(lái)預(yù)防肺結(jié)核。
3.由于多數(shù)患病學(xué)生癥狀不典型，對(duì)咳嗽發(fā)燒不在乎，家長(zhǎng)又不了解，學(xué)校也沒(méi)注意到，如果學(xué)生不說(shuō)，就容易掩蓋病情，不能做到早期發(fā)現(xiàn)，早期隔離、早期治療。
4.學(xué)校是人群高度集中的場(chǎng)所，人群相當(dāng)密集，學(xué)習(xí)、住宿環(huán)境擁擠。肺結(jié)核是通過(guò)飛沫經(jīng)呼吸道感染傳播的傳染病，一旦有肺結(jié)核病患者，就更易在校園引起傳播。
5.肺結(jié)核病傳染源管理不到位。
由于肺結(jié)核病是一個(gè)慢性病，治療時(shí)間長(zhǎng)，一般要在6-8個(gè)月以上，除少數(shù)較嚴(yán)重的患者需住院治療外，一般不會(huì)對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響。所以，一些學(xué)生患者不愿休學(xué)，學(xué)習(xí)好的初高中學(xué)生學(xué)校也不愿意讓其停課修學(xué)，加之學(xué)校校醫(yī)嚴(yán)重不足，對(duì)患病學(xué)生沒(méi)進(jìn)行正規(guī)休學(xué)、復(fù)學(xué)管理，在學(xué)校成為傳染源傳染他人。
三、學(xué)校如何做好肺結(jié)核病的防治工作
1、多形式開(kāi)展結(jié)核病防治知識(shí)的健康教育
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、管理肺結(jié)核疫情
肺結(jié)核患者的首要癥狀一般為連續(xù)二周以上的咳嗽、咳痰，如果同時(shí)痰中帶有血絲，就有極大的可能是得了肺結(jié)核病，其它常見(jiàn)的癥狀還有低燒、夜間盜汗、午后發(fā)熱、疲乏無(wú)力、體重減輕等。如果同寢室或同一個(gè)教室有以上癥狀的學(xué)生不斷出現(xiàn)或超過(guò)3個(gè)人時(shí)，更應(yīng)該特別警惕。
3、學(xué)校應(yīng)及時(shí)督促其可疑肺結(jié)核病人到縣疾控中心接受檢查、治療，做到早發(fā)現(xiàn)和早隔離，嚴(yán)防結(jié)核病在人群中的感染和暴發(fā)流行。
4、做好確診病例的登記和管理工作。
加強(qiáng)晨檢及因病缺課登記和追蹤工作，密切關(guān)注與確診病例同班級(jí)學(xué)生的健康狀況。
5、做好休學(xué)和復(fù)學(xué)管理工作。
(1)休學(xué)管理。根據(jù)縣疾控中心的休學(xué)診斷證明，學(xué)校對(duì)患結(jié)核病的學(xué)生采取休學(xué)管理。休學(xué)學(xué)生可住院或居家隔離治療，并接受縣疾控中心的管理。肺結(jié)核患者至少休學(xué)四個(gè)月。
(2)復(fù)學(xué)管理。患病學(xué)生經(jīng)治療，在縣內(nèi)治療的學(xué)生取得縣疾控中心、在縣外治療的學(xué)生取得治療地結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)的診療證明后，方可復(fù)學(xué)。
6、協(xié)助市區(qū)疾控中心做好不需休學(xué)的結(jié)核病病例的管理。對(duì)經(jīng)縣疾控中心診斷不具傳染性、不需休學(xué)的學(xué)生結(jié)核病病例，校醫(yī)或班主任應(yīng)當(dāng)協(xié)助縣疾控中心督促患者按時(shí)服藥，并定期到縣疾控中心進(jìn)行隨訪復(fù)查。
7、大家不要歧視患肺結(jié)核病的學(xué)生，因?yàn)�，只有痰涂片檢查呈陽(yáng)性的肺結(jié)核病人才會(huì)有傳染性。肺結(jié)核病人開(kāi)始接受正規(guī)藥物治療后2-3個(gè)星期傳染性就會(huì)逐漸消失。痰中沒(méi)有查出結(jié)核桿菌的肺結(jié)核病人，一般沒(méi)有傳染性，可憑結(jié)防所的診斷證明，參加正常的工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和照顧，不應(yīng)該歧視結(jié)核病人。只要進(jìn)行正規(guī)治療，90%以上的病人都是可以治愈。
四：撫順市雷鋒高中預(yù)防肺結(jié)核宣傳形式：集體宣讀
一、肺結(jié)核是長(zhǎng)期嚴(yán)重危害人民群眾身體健康的傳染病。
二、主要通過(guò)呼吸道傳播，人人都有可能被感染。
三、咳嗽、咳痰2周以上，應(yīng)當(dāng)懷疑得了肺結(jié)核，要及時(shí)就診。
四、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時(shí)要掩口鼻，或帶口罩可以減少肺結(jié)核的傳播。
五、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人。
六、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向?qū)W校報(bào)告，不隱瞞病情，不帶病上課。
七、養(yǎng)成勤開(kāi)窗通風(fēng)的習(xí)慣。
八、保證充足的睡眠，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。
五你還知道那些傳染病?學(xué)生自由發(fā)言
乙型肝炎、艾滋病、鼠疫、霍亂、水痘、腮腺炎等等
六我該怎么做?
同學(xué)踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的態(tài)度
七、高二一班宣言：劉健樂(lè)領(lǐng)讀
預(yù)防疾病，從我做起，珍愛(ài)生命，人人有責(zé)。
八、肺結(jié)核知識(shí)普及問(wèn)卷調(diào)查：
布置回家查資料完成問(wèn)卷，第二天統(tǒng)一答卷，以完善對(duì)肺結(jié)核的深層認(rèn)識(shí)
效果反思
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生系統(tǒng)的.了解了肺結(jié)核的癥狀、危害、預(yù)防、治療等相關(guān)知識(shí)，我總結(jié)班會(huì)的成功與不足之處如下：
成功之處：
1、班會(huì)設(shè)計(jì)分為三個(gè)階段，不局限在單一的一節(jié)班會(huì)上。
(1)第一階段：先開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解肺結(jié)核等傳染病在學(xué)�？赡芤l(fā)的群發(fā)性危險(xiǎn)，避免自己孩子生病因害怕耽誤課程而隱瞞不報(bào)的現(xiàn)象。
(2)第二階段：通過(guò)學(xué)生開(kāi)班會(huì)使學(xué)生系統(tǒng)掌握肺結(jié)核的相關(guān)知識(shí)，為今后健康的生物活奠定基礎(chǔ)，知道隱瞞病情的危害，避免發(fā)生校園疫情。
(3)第三階段：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查讓學(xué)生查資料進(jìn)一步了解肺結(jié)核的相關(guān)知識(shí)，完善對(duì)肺結(jié)核的認(rèn)知。
2、參與度高，形式多樣。在主持人主持肺結(jié)核的基本知識(shí)過(guò)程中，幾乎所有學(xué)生都被提問(wèn)，領(lǐng)讀了其中的一段內(nèi)容。而且結(jié)合了集體宣讀和個(gè)人領(lǐng)讀的形式。
3、運(yùn)用制作的動(dòng)畫(huà)視頻提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的疾病知識(shí)變得生動(dòng)形象。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了如何從網(wǎng)上把自己想要的但又不讓下載的視頻變成我的電腦中隨意使用的視頻。這是學(xué)生教我的，真是所謂的“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
4、通過(guò)班會(huì)學(xué)生切實(shí)了解了肺結(jié)核的相關(guān)知識(shí)，提高了預(yù)防傳染病的意識(shí)。。
不足之處：
1、主持人氣勢(shì)不足，聲音小。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以就用班長(zhǎng)主持了�？磥�(lái)需要通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的能力。使學(xué)生全面發(fā)展。
2、準(zhǔn)備還不夠充分，原計(jì)劃第八節(jié)課去錄播室試課件，第九節(jié)課錄制班會(huì)，但因沒(méi)有提前與電教溝通，電教第九節(jié)課已經(jīng)把錄播室安排出去了，造成我提前在第八節(jié)課開(kāi)了班會(huì)，沒(méi)試課件。班長(zhǎng)主持時(shí)，本該在前面鏈接的動(dòng)畫(huà)視頻沒(méi)播放出來(lái)，所以開(kāi)班會(huì)時(shí)改在了班會(huì)后面部分播放。由此得出，準(zhǔn)備一節(jié)班會(huì)或一節(jié)課時(shí)，要提前多點(diǎn)時(shí)間與相關(guān)部門(mén)溝通，避免與學(xué)校的其他安排沖突而措手不及。
世界防治結(jié)核病日教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2.結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳措疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3.逐步養(yǎng)成不隨地吐疼的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.了解隨地吐須不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。
圖片（小朋友隨地吐頂》
2，請(qǐng)小朋友回家問(wèn)爸營(yíng)、媽媽咨詢有關(guān)疼和病菌傳播的危害。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：國(guó)上的小朋友在干什么？這樣做又對(duì)嗎？為什么?
使幼明日：我們不能隨地吐候，隨地吐頂是不明、不衛(wèi)生的行力
2.教師引導(dǎo)幼兒參與討論；在我們的頂里面，有什么?
你知道度里面的購(gòu)首是定樣傳播的？鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩�。了解病菌傳播的多種途徑。你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢?（感冒、肺結(jié)核等）你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的?
3.教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些問(wèn)如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的.健康。
4.組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?
使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢?幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：
�、偻略诶渲小�
�、诩庸浇鼪](méi)有垃圾箱，可以把須吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。
③可以把吐在廁所里，用水沖掉。
四、教學(xué)反思：
了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害，讓幼兒理解如何預(yù)防結(jié)核病的基本方法，用圖片視頻讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)核病的防治方法。