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幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩色的蝸!泛此
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩色的蝸!泛此,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)采用均勻的涂色或分割涂色的方法裝飾蝸牛。
2.遷移故事《變色蝸!分械慕(jīng)驗,大膽想象蝸牛的顏色,并講述仿編的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1.人手一張蝸牛圖,一盒油畫棒。
2.幼兒用書。
活動過程:
1.教師和幼兒一起閱讀故事:變色的蝸牛。
教師和幼兒一起翻開幼兒用書,講述畫面內(nèi)容。啟發(fā)幼兒想一想:蝸牛還會吃什么呢?它會變成一只怎么樣的蝸牛呢?鼓勵幼兒大膽地仿編故事結(jié)尾。
2.師生共同討論給蝸牛涂色的方法。
----教師示范自由分割涂色法:用線條將蝸牛的殼分割成若干塊,然后給每一塊涂上好看的顏色。
----示范講解由中心向外畫散發(fā)型線條,將蝸牛分割成若干塊,然后給每一格涂上好看的顏色----介紹在輪廓先內(nèi)均勻涂色的方法。
3.涂色創(chuàng)作活動。
讓幼兒自選一種方法進(jìn)行分割,涂色。鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色,耐心涂色,注意畫面整潔。提醒幼兒懂得用一支筆拿一支筆,用完后放回原處。
4.展示幼兒的作品,仿編故事內(nèi)容。
讓幼兒看圖講述,小蝸牛又吃了什么?這回讓它變成一只什么顏色的蝸牛。
找一找誰的蝸牛最漂亮,為什么?
活動反思:
通過使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激,調(diào)動了幼兒參與活動,認(rèn)真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡特點,故事內(nèi)容中的短句的重復(fù)有助于教育目標(biāo)的落實。最后是每一個環(huán)節(jié)的展開與實施比較自然、緊湊,體現(xiàn)遞進(jìn)的關(guān)系,有助于突破重難點。
【幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩色的蝸!泛此肌肯嚓P(guān)文章:
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