我的叔叔于勒
教學(xué)目標(biāo):
一、品察細節(jié),分析人物形象。
二、認識“金錢置于親情之上”的主題。
三、欣賞巧妙的構(gòu)思,曲折的情節(jié)。
教學(xué)過程:
一、利用名言導(dǎo)課:
金錢能夠影響到人與人的關(guān)系,這不僅在過去、在國外,即使在現(xiàn)在、在我們周圍,也是一個深刻的社會問題。關(guān)于金錢對資本主義社會人際關(guān)系的影響,馬克思、恩格斯曾有兩段精彩的論述。
生齊讀:
馬克思、恩格斯說:“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系!薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系,除了冷酷無情的現(xiàn)金交易,就再也沒有別的聯(lián)系了。”
馬克思說:“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來,迫使勢不兩立的人互相親吻!
由這兩段可看出,資本主義社會人與人之間的關(guān)系是一種什么關(guān)系呢?生答:純粹的金錢關(guān)系。金錢能使水火難容、勢不兩立的人親密起來,同樣,也能使親密無間的人如同陌路。這節(jié)課我們就來看一個“嫌貧愛富”的故事。
板書課題《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。
二、品察細節(jié)。
。薄g覽全文,找出全家人對于勒的不同評價。說明于勒處境不同便有不同的評價。
貧:壞蛋、流氓、無賴、分文不值
富:正直、有良心、好心、有辦法的人、救星
貧:小子、家伙、老流氓、賊、討飯的
2、提問:當(dāng)他有錢時家人的心情如何?——盼
當(dāng)他無錢時家人的行為如何?——避(板書:
于勒:窮―――富―――窮
菲利普夫婦:攆―――盼―――躲
3、自讀全文,找出“盼”、“避”的主要細節(jié)。
如“永不變更的話”、“揮手帕”、“擬計劃”;“趕到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。結(jié)合圖片完成問題。。
(1)個別讀完“盼”的細節(jié),師問:為什么他們熱切的盼望于勒歸來?生回答。
明確:因為家庭生活十分拮據(jù),樣樣都要節(jié)省,而于勒在美洲發(fā)了財,盼望早日歸來過上幸福的生活。
點撥:看著屏幕上的這枚“孔方銅幣”,在菲利普夫婦心中,親弟弟不過是金錢的化身。
(2)讀完避的細節(jié)后,師問:當(dāng)真的遇見時,他們反而不認,又躲開了日夜盼望的于勒,這是什么原因?
學(xué)生分組討論后回答。(說明)回答這個問題由于學(xué)生是初步接觸課文,思考問題或許過于表面化。教師要善于啟發(fā)引導(dǎo),學(xué)生可能會得出如下分析結(jié)果。
。、是那個女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況,于婚事不利。
。、是于勒的為人造成的。如果于勒是一個品德很好的人,則菲利普夫婦不會如此。
。、是于勒貧窮造成的。如果于勒此時很富有,菲利普夫婦一定和他相認。
。、是菲利普夫婦經(jīng)濟不富裕造成的。如果他們委有錢,就會認下于勒。
。、是菲利普夫婦的虛榮心造成的。如果他們不是那么好面子,則結(jié)局不會如此。
。、是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢。
7、是那個社會制度造成的。在資本主義社會里,人與人之間的關(guān)系就是金錢關(guān)系。
明確:直接原因菲利普夫婦只認識錢而于勒又淪落為窮人,其根本原因是:那個金錢至上的社會制度。
點撥:說明他們的希望不過是個虛幻的肥皂泡而已,是一場欺騙自己的白日夢。
三、金錢置于親情之上。
這一家由幾個人物組成的,人和人之間的關(guān)系又是怎樣的呢?生看屏幕上的“家”字回答。
點撥:這些人是親密的血緣關(guān)系,是處于同一種親情下的一家子。他們順理成章的盼著“親弟”錢財?shù)闹С帧S辛擞诶盏腻X財,這個家顯得和睦、溫馨和穩(wěn)固。于勒是全家的希望,是全家的支柱。有于勒的大力支撐,有女婿的緊緊依附,這是一個多么完整美滿的大家庭啊……然而,事實上菲利普夫婦的行為告訴我們,所謂的“親情”只能是置于金錢之下的。沒有錢,長腳的女婿自然更是隨時可以邁出家門……
圖示形象得表明了社會中金錢關(guān)系的主題。板書:赤裸裸的金錢關(guān)系。
四、別墅與10個銅子。
自讀:菲利普夫婦盼于勒,計劃如何花錢和若瑟夫給于勒10個銅子小費的兩段。結(jié)合以下圖示進行比較。
別墅10個銅子大人小孩
菲夫婦天平作者的天平
提問:在菲利普夫婦心中。別墅與銅子哪個更重?
生答:慷慨拿來建棟別墅也輕而易舉。兒子送給叔叔10個銅子竟招惡咒。
提問:在作者心中大人與小孩的分量哪個更重?
生答:若瑟夫的心理描寫,體現(xiàn)了孩童的純真、善良,與大人的勢力、刻薄形成了對比。表明了作者的良好愿望。——希望“人間多一點親情、多一點愛,少一點金錢下的冷酷!边@也正是他以“我的叔叔于勒”為標(biāo)題的原因。
五、填圖。
下面同學(xué)們結(jié)合這兩幅圖,進行合理聯(lián)想,按各自的意愿進行創(chuàng)造性的解釋,能夠自圓其說越有創(chuàng)意越好。由學(xué)生指稱示意物,解釋含義。
圖(一)為菲利普夫婦心理曲線圖或情節(jié)變化圖。只畫坐標(biāo),其他由學(xué)生自由描繪。
圖(二)為“潛望圖”。
由學(xué)生指稱示意物,解釋含義:從第一片反光鏡(小說)看到了第二片反光鏡(人物內(nèi)心世界)中映出的外部社會狀況。小說清晰地折射出當(dāng)時資本主義社會中人們之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
六你看了這個“嫌貧愛富”的故事以后,你有什么感受或啟發(fā)呢?學(xué)生自由發(fā)言。
點撥:1、不要把實現(xiàn)理想寄托在別人身上,應(yīng)該通過自己去奮斗,去努力,去爭取。
。病⒃谟H情和金錢上,應(yīng)珍惜親情,淡泊名利。
。场θ跽邞(yīng)多付出愛心,同情,樹立正確的人生觀。
附板書設(shè)計:
我的叔叔于勒
莫泊桑
于勒:窮―――富―――窮赤裸裸的金錢關(guān)系
菲利普夫婦:攆―――盼―――躲
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