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      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿

      時(shí)間:2024-08-01 13:34:06 講話致辭 我要投稿
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      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿

        在充滿活力,日益開放的今天,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿

      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿1

      各位家長:

        你們好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

        這個(gè)學(xué)期已過去大半,再過一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期協(xié)作學(xué)校工作,我們開展了春游、武術(shù)操競(jìng)賽、唱校歌競(jìng)賽、對(duì)無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),最近有部分同學(xué)在參與小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練。進(jìn)入三年級(jí)以來,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步。

        但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:

        1、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而奢侈珍貴的早讀時(shí)間。

        2、課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

        3、某些學(xué)生遺忘課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提示之后才意識(shí)到。

        4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)須要大量時(shí)間。

        5、部分同學(xué)聽講不仔細(xì),上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

        6、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,對(duì)孩子的健康也有害。

        7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課簡(jiǎn)單分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

        8、學(xué)生完成作業(yè)狀況(包括課堂、課外)分析差的緣由:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常遺忘做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐性。

        針對(duì)以上狀況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

        一、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子 人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒有方向盤的超級(jí)跑車,即使擁有有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用。 在一九五三年時(shí),美國哈佛高校曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤探討,在這個(gè)探討中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)將來有清晰明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面安排,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有確定的答復(fù)。而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)覺那些有明確目標(biāo)及安排的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,歡樂及華蜜程度上都高于其他的人。尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)寶總和。盡然大于另外百分之九十七的全部學(xué)生的財(cái)寶總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力氣 有的家長對(duì)孩子的期望值較高,對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并常常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教化,讓自己的孩子也漸漸明確將來要成為怎樣的人,這就是目標(biāo)。即便你沒有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中,有學(xué)問、有實(shí)力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,要成為合格的勞動(dòng)者,必需要有較好的學(xué)習(xí)實(shí)力、理解實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長都要從學(xué)生小時(shí)候起就漸漸明確自己的人生目標(biāo)。

        二、以嚴(yán)格的要求約束孩子 在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求。

        1、教化孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)則就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得特別必要,要教化孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)則,并且自覺遵守規(guī)則的人,才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種損害,對(duì)于我們班級(jí)是一種損害,這是我們不情愿看到的,也是肯定不允許的。

        孩子由于好動(dòng),自控實(shí)力、自學(xué)實(shí)力較差,留意力不簡(jiǎn)單集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí),肯定要專心聽講,全神貫注,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

        2、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的狀況都不是很志向,無論是哪一科,每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。

        作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,許多時(shí)候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是特別不利的。

        3、在同學(xué)相處時(shí),要團(tuán)結(jié)謙讓,良好的特性、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友情,友情是孩子成長過程中不行少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)勝利的保障。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們?cè)诖煺壑谐砷L。

        三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

        1、三年級(jí)學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了,老師在出題方面有更多比較活的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必需扎扎實(shí)實(shí)的駕馭、同時(shí)還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順當(dāng)過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了躲避寫作業(yè)在家長面前說:今日老師沒布置作業(yè),或者說:在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成果越來越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,明顯精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差,很明顯心情不好。孩子的成果不能提高,除了孩子的主觀緣由以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成果搞上去。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)狀況,我實(shí)行了措施,每天請(qǐng)家進(jìn)步行簽字,同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況。

        這樣做雖然給各位增加了不少麻煩,但是我信任一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是許久的輕松,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請(qǐng)抽出時(shí)間,檢查孩子的.完成狀況。并且我也希望家長簽字時(shí),是仔細(xì)檢查過作業(yè)的,對(duì)于不合格的,不能輕易過關(guān),請(qǐng)千萬別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,對(duì)不對(duì),好不好,無所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)學(xué)問駕馭的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的看法問題,同樣的,家長是不是仔細(xì)檢查,也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的看法問題。

        2、培育孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募?lì)與表揚(yáng),并能剛好更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

        3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止走馬觀花,家長可以與孩子們一起閱讀,共同探討書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。

        4、父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告知他們解決問題的方法,培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。 現(xiàn)在,我們的家長都很關(guān)切孩子的整體素養(yǎng)的培育。家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合實(shí)力培育的基地。對(duì)孩子的教化和培育,不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培育孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培育孩子熱忱豁達(dá),英勇堅(jiān)韌,樂于助人,開拓進(jìn)取的特性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我限制實(shí)力,親密協(xié)作學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培育成社會(huì)須要的有用人才。

        最終,我希望每個(gè)家長,多一份責(zé)任,少一分放任;多一份激勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)切,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)怪;多一份賞識(shí),少一份自棄。

        祝大家身體健康,事業(yè)有成。

      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長:

        下午好!

        您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我校召開的家長會(huì),我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝!感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。

        此次家長會(huì)的內(nèi)容

        一、班級(jí)情況匯報(bào)。

        二、學(xué)生代表發(fā)言。

        三、家長會(huì)總結(jié)。

        一、班級(jí)情況。(課件)

        我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富,工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不問一次。我代表初一(2)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大,會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心。

        2。班級(jí)動(dòng)態(tài)。

        開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過教育,學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜,課間無追逐打鬧現(xiàn)象,在校期間秩序井然。無論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面,都非常優(yōu)秀。通過嚴(yán)格要求,有了良好的學(xué)風(fēng),也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。

        3。學(xué)習(xí)情況。

        除了給學(xué)生強(qiáng)調(diào)校規(guī)和班規(guī)外,還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習(xí)慣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率。在課前作好準(zhǔn)備工作,課上注意力集中,積極發(fā)言,課后及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。因此,從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾周內(nèi),已有一些同學(xué)脫穎而出,成為各方面的佼佼者。

        存在問題

        1。作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

        2。作業(yè)馬虎差錯(cuò)多,沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣,導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。

        3。不按要求做練習(xí)、作業(yè),沒能合理安排時(shí)間,有決心沒恒心,課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證,時(shí)間利用率不高。特別是周六、日,在家放任自流,有個(gè)別甚至整天看電視打游戲,或在外游蕩不回家,進(jìn)入網(wǎng)吧等,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關(guān)注和配合。

        4;A(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。

        5。自覺性不強(qiáng),老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個(gè)別存在開小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息,容易受干擾,愛講閑話,不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。

        6。個(gè)別同學(xué)過于驕傲,認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò),學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研,以致學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。

        12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期,家長要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,

        但他們的'愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫對(duì)教師和家長的依賴。

        二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

        他們有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事莽撞,后果意識(shí)能力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”。

        這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們因此感到羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間,有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低,所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

        二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

        1。中學(xué)的課程內(nèi)容增多

        2。中學(xué)的課程難度加大

        3。進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)壓力大

        4。競(jìng)爭(zhēng)激烈,各科考試變頻繁

        5。作業(yè)量增多,對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格

        6。對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求

        在學(xué)習(xí)方法上,由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí),要求記憶的多,理解的少,故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性,積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成一定的自學(xué)能力。

        四、如何教育好孩子

        一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

        家庭教育五大誤區(qū)

        1、過分干涉。許多家長認(rèn)為,初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,孩子要一門心思的學(xué)習(xí),不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,對(duì)孩子的自由加以限制,這樣可能會(huì)適得其反。

        2、過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,容易挫傷孩子的自信心,產(chǎn)生自暴自棄的念頭。

        3、過分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,全家圍繞著孩子轉(zhuǎn),這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力,增加孩子的負(fù)擔(dān)。

        4、過多的零用錢。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面,而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情,手里的零用錢多了,往往會(huì)不加節(jié)制,容易養(yǎng)成大手大腳,相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣,或被居心不良的人所誘惑,甚至誤入歧途。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。

        5、過分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也。

        如何能做一個(gè)稱職的家長,在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

        1、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活

       。1)安排好作息時(shí)間

        (2)督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

       。3)有選擇地看課外書

       。4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法

        2、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

        良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從小時(shí)抓起,從小事抓起。

        對(duì)不良行為的防治監(jiān)督學(xué)生課余假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間,有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,每天放學(xué)回家的時(shí)間也要關(guān)注。

        3、不要過分嬌慣孩子。

        我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?因此家長要堅(jiān)決拒絕孩子的無理要求。

        一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子

        教育孩子的前提是了解孩子。

        賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。

        讓我們共同攜起手來,培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!

        尊重孩子,了解孩子,與孩子溝通是我們教育好孩子,培養(yǎng)孩子健康人格的前提。親愛的家長,請(qǐng)記住以下幾句話最后再次感謝家長們的熱情參與!

        祝您工作順利,萬事如意!

        再見!

      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿3

      家長朋友們:

        大家好!

        沐浴著溫情的春日暖陽,我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

        上一學(xué)期,在大家的關(guān)注下,孩子的努力下,我班的各科成績(jī)均名列前茅,學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我們?cè)赣谜嬲\、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓孩子們有新的發(fā)展,為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流:

        一、科學(xué)管理,逐步實(shí)現(xiàn)自主化

        沿襲上期的管理模式,仍然開展以小組為單位,每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂于服從。在評(píng)價(jià)的過程中,我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,公平競(jìng)爭(zhēng)。以"法治"代替"人治",實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

        在班干部的培養(yǎng)方面,繼續(xù)加大力度樹立榜樣,定期召開班委會(huì),讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理,學(xué)習(xí)上會(huì)自主,行為上會(huì)自律。

        二、強(qiáng)身健體,落實(shí)好人文活動(dòng)

        1、利用早操和課間操時(shí)間,加大對(duì)孩子的體育鍛煉,根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開展多種活動(dòng),使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),增加班級(jí)凝聚力。

        2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有:

        二月份:學(xué)會(huì)自己包書皮

        三月份:學(xué)會(huì)積攢零用錢

        四月份:女生學(xué)會(huì)梳頭

        五月份:堅(jiān)持睡前洗漱

        六月份:學(xué)會(huì)自己洗澡,堅(jiān)持勤洗澡

        這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,是孩子的成長,生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,并養(yǎng)成習(xí)慣,那將受益終生。不過,這些都需要在家里完成的,家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,有效落實(shí)人文教育效果,我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),由孩子在課余時(shí)間練習(xí),到校后以小組為單位開展比賽,使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的.人文實(shí)踐活動(dòng),及時(shí)提醒孩子,針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持!

        三、強(qiáng)化習(xí)慣促定型

        三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期,為此,強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,針對(duì)特點(diǎn),強(qiáng)抓重點(diǎn),本期,建立學(xué)生每天的必做之事。

        1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結(jié),給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時(shí)的彌補(bǔ),做到今日事今日畢。

        2、每天一做:細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子,衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題,甚至讓人覺的不以為然,其實(shí)不然,古人說的好“一屋不掃,何以掃天下”,生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,規(guī)定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,即桌子成線,抽屜書籍成線,準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒,讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),細(xì)心的習(xí)慣。

        這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí),行動(dòng)上形成習(xí)慣,達(dá)到完美的目標(biāo)。

        四、榜樣啟迪模仿

        榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

       。1)教師做榜樣。

        大家都主張“言教為后,身教為先”?鬃右舱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@些都是說,自己站得正,坐得穩(wěn),才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,在此,我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。

       。2)班級(jí)標(biāo)兵做榜樣。

        榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見賢思齊!卑嗉(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀、展覽,以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

        五、給家長朋友的建議

        針對(duì)班上孩子的一些情況,給各位家長幾條建議:

        1、教育孩子勤儉節(jié)約,引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,可是買的一些文具很貴,實(shí)用性不強(qiáng),還影響孩子的上課聽講。

        2、以朋友的身份與孩子交流,溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯(cuò)不敢說,怕你打;孩子有要求不敢說,怕你不同意,等等,都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問題了一起商量解決問題的方法,并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,心里話愿意給你說,您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,及時(shí)加以疏導(dǎo)。

        3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),我知道是一部分家長最頭疼的事情,也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,請(qǐng)家長朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手,謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單:

        還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),回想一下,假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),不管我們?cè)倜,孩子畢竟是最重要的,幫助孩子走出困惑,積極投入學(xué)習(xí),這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,同一個(gè)起跑線,就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,但質(zhì)量要求很高,希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,耽誤第二天的新課進(jìn)程,影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

        總之,在這本學(xué)期,我將繼續(xù)與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿4

      各位家長:

        晚上好!為了孩子的教化大事,今日,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示誠心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),是想供應(yīng)一個(gè)家校溝通的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教化紐帶,以便老師能夠剛好調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

        一、先向家長們介紹一下我班的狀況: 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間孩子們便已成長為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個(gè)班以來,看著每個(gè)孩子漸漸漸長大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽講,更加遵守紀(jì)律了;主動(dòng)動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了許多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)切班級(jí)。應(yīng)當(dāng)說每個(gè)孩子都有他的特長,我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個(gè)孩子。的確,孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)峻,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰慧,卻特別好動(dòng),自制力以及自理實(shí)力相對(duì)較弱。

        丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長也比較熟識(shí)了。始終以來,家長們總是特別熱心、主動(dòng)地支持著我們,協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,專心教化,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們擅長探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長多多培育他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)博學(xué)精思的良好學(xué)風(fēng)。

        二、班主任工作方面

        作為班主任,我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

        1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(平安、誠信、隨意拿別人的東西。)

        2、培育孩子的獨(dú)立自主性

        這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是飯來張口、衣來伸手,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,結(jié)果是生活實(shí)力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成果也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,信任在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教化觀念是家長素養(yǎng)的核心,我們家長的'觀念也要漸漸發(fā)生改變,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。相識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲泶_定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)須要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)實(shí)力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力的人。一個(gè)人的視察實(shí)力、思維實(shí)力、綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力、生存實(shí)力是特別重要的。因此,光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

        3、培育孩子的肚量

        孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很簡(jiǎn)單出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只望見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐性地培育孩子的肚量,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的肚量,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋苦惱,遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想,54個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避開,這就須要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教育。

        4、培育孩子的進(jìn)取心

        人的心理素養(yǎng),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,簡(jiǎn)單被一些大人看來好像很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而短暫落后,老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)賜予支持確定,信任孩子的才能,并予以激勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì),父母就指責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的主動(dòng)性,變得畏縮懦弱,失去信念,影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué),進(jìn)入三年級(jí)后,有很長一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),在我們老師不懈努力和家長的全程協(xié)作下,他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來看,他的進(jìn)步是驚人的,無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了許多。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

        5、激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),愛護(hù)好視力。 運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)靈敏,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰慧、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參與運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加快樂,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子愛護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子嬉戲之中。做到合理用眼,消退眼疲憊。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長能夠重視愛護(hù)孩子的視力。

        三、孩子的學(xué)習(xí)方面

        重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要駕馭孩子的心理,抓好萌芽教化,才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長們能多費(fèi)點(diǎn)心思,協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

        1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后剛好完成作業(yè),仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

        2、抓看法。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信念。作業(yè)的書寫要工整、清潔、精確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。您的孩子可機(jī)智著呢,學(xué)校作業(yè)仔細(xì)做,家庭作業(yè)隨意應(yīng)付,一次兩次不仔細(xì),能逃過門,那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)覺孩子看法不端正時(shí),肯定不能隨口一句下次要用功,要仔細(xì)就算了。

        3、抓閱讀。閱讀是獲得一切學(xué)問的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成果,適度的課外拓展是特別必要的,尤其是成果好的孩子更要注意。 我常跟學(xué)生說,師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人,老師不行能教給學(xué)生全部的學(xué)問,只能教給孩子以方法,須要孩子的敏捷運(yùn)用。

        4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你肯定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通。

        其實(shí)許多在座的家長們,都有各自教化子女的一套方法,而且我信任你們教化孩子的閱歷,肯定不會(huì)比我少。說了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教化的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長,爭(zhēng)取越來越進(jìn)步。

        四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。 一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美妙的志向,我們必需一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育確定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們剛好針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教化。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限信任孩子的潛力;恒久不要對(duì)孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和激勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

        由于時(shí)間關(guān)系,今日講的內(nèi)容不能太多綻開,最終幾句話與大家共勉:

        1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

        2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

        3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

        4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

        孩子的教化工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們指責(zé)指出,假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們?cè)诮袒暮⒆訒r(shí),有令您不滿足之處,請(qǐng)您剛好與我們溝通,并賜予理解,您的理解是對(duì)我們工作的支持!感謝大家!希望各位家長多提珍貴看法!

      班主任召開家長會(huì)的發(fā)言稿5

      各位家長:

        您們好!

        很興奮各位家長在百忙之中來開家長會(huì),感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

        首先,我先自我介紹。我姓李,是我班的班主任。在過去的一年里我們學(xué)校很輝煌,網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)成果、教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列全市前茅。我任教六班級(jí)和一班級(jí)數(shù)學(xué)成果也特別好,特殊是六班級(jí)數(shù)學(xué)居全市前三名,假如不是個(gè)別同學(xué)的影響我們會(huì)是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級(jí)來講,我也有信念帶出好的成果,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級(jí),我們起點(diǎn)的成果不高,不容樂觀,但是珍貴的是大部分同學(xué)都有樂觀向上的精神,尤其是我們的班委會(huì)的同學(xué)。今日約家長伴侶來,和我們老師一起,召開這次特別的會(huì)議,主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好同學(xué)的工作,使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今日這次家長會(huì)意義重大,我盼望大家集思廣益,真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。

        其次,談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容:

        一,學(xué)習(xí)方面

        學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿數(shù)學(xué)課為例來講,一二班級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問,簡(jiǎn)潔的認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,由于現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)學(xué)問以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的`答案如租船、支配寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像同學(xué)字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必需扎扎實(shí)實(shí)的把握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題消失了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,假如基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問題也就困難了,由于解決問題必需要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級(jí),順當(dāng)過渡再到高班級(jí)。一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他同學(xué)拉開差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了躲避寫作業(yè)在家長面前說:今日老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成果越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件開心的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀緣由以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成果搞上去。

        二,家長的協(xié)作。

        家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要把握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們老師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我盼望家長伴侶們多費(fèi)點(diǎn)心思,協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

        1、多給孩子一點(diǎn)信念,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了同學(xué)的成果有好有壞,孩子由于不愿學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是該適當(dāng)?shù)呐校怯械暮⒆訉W(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成果卻不怎么抱負(fù),我們更應(yīng)當(dāng)給他信念,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情,面對(duì)成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄,應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

        2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒法規(guī)就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證,同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得非常必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得法規(guī),并且自覺遵守法規(guī)的人,才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種損害,對(duì)于我們班級(jí)是一種損害,這是我們不情愿看到的,也是肯定不允許的。針對(duì)同學(xué)的狀況,準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通,我們的級(jí)同學(xué)比較多,我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解同學(xué),要做到真正的效果,家長伴侶們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校狀況,以做到準(zhǔn)時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙拘束,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步溝通。請(qǐng)家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的進(jìn)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮,盼望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)。盼望家長能做到以下幾點(diǎn):

        ①支持課任老師的工作,提出珍貴的看法及建議;

        ②制造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑3Ec孩子溝通,擅長發(fā)覺他們的特長,急躁地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并關(guān)心他們改正缺點(diǎn);

        ③仔細(xì)幫助同學(xué)正確對(duì)待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和同學(xué)分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),關(guān)心孩子從小樹立責(zé)任意識(shí),使孩子的身心健康成長

       、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù),要擅長追根求源,找出問題本質(zhì),擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不抱負(fù),應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題的所在)。

        為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的抱負(fù),我們必需一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù),老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

        感謝大家!

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