一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編收集整理的一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿1
首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會,這是大家對我們學(xué)校的信任.也是對我們老師工作的支持,尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起也是緣分,。作為一(2)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
期中考試情況分析
表揚:學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:陳紫涵,柯梓涵,賴曉麗,曹靜云,丁宇翔,涂博文,程佳微(重點說),張智敏,桂林娜,周瑞豪(重點說),梅繼來。
生活習(xí)慣
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,孩子之間玩耍打鬧是天真童趣的表現(xiàn),家長決不能因此而過分干涉,更不要因為孩子之間的打鬧而去責(zé)怪別人家的孩子。我們都是成年人,應(yīng)該互相理解與包容。
2、安全教育。重中之重。
3.注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。更不要帶零花錢到學(xué)校。不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校,這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)
4、家長要教會孩子值日,每天下午的值日時間,請家長進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
5、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育,請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母,來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起,進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢?
只有熟讀課文,才能理解課文。所以孩子在家讀課文,家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個問題,請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想想……。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方:
1、首先要指讀,借助拼音,字字讀過去,應(yīng)以逗號為界,逗號內(nèi)的字挨個讀過后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。
2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。
3、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強
的兒歌,詩歌,家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。所以,我懇請各位家長晚上布置的讀課文的作業(yè),一定要讓孩子讀熟再簽字。
說到檢查作業(yè),柯梓涵,丁宇翔,張靈毓秀,鐘思源,吳浩楠的家長,每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。從上個學(xué)期到現(xiàn)在,他們每次都非常認(rèn)真的檢查孩子的'作業(yè),這是對孩子負(fù)責(zé)也是對你自己負(fù)責(zé)。對于你們的付出,我替孩子謝謝您們。同時批評某些不負(fù)責(zé)任的家長,孩子作業(yè)沒寫完也簽個名,我不知道這樣的簽名起到了什么作用。還有的家長沒有認(rèn)真檢查作業(yè)的對錯就直接簽名。鞠平均,彭浩輝,陳家耕的家長,請你們對你們的孩子負(fù)責(zé)。這里特別強調(diào)簽名這項工作,希望家長配合我做好這項工作,及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺,布置讀書、背誦可能會不做。所以閱讀在語文學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。課文朗讀積極的同學(xué):丁宇翔,董文軒,桂林娜,廖云。
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。(聽,說)
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點,他就嘮叨半天,或者是不認(rèn)真寫,敷衍了事。到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫話,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)!奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵
他寫下來,慢慢的,家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。字跡端正:丁宇翔,鐘思源,吳應(yīng)波,聶浩洋,張靈毓秀,董莫凡,張紅玉,吳浩楠,曹靜云,吳詩琪。
字寫的不好的:劉禮云,鄧雨星,彭佳雨,劉潤龍,彭灝輝
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊玩,一邊做作業(yè)。這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。一定要給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(朱澤卿,盧嘉蕊,江文斌) 4、愛動腦子,積極思考,愛發(fā)言的習(xí)慣。(稍作細(xì)說)
上課積極發(fā)言,愛動腦子的有:柯梓涵,陳家耕,丁宇翔(腦子聰明,偶爾坐不。,朱承燃(評價),桂林娜,江文慧(退步,作業(yè)完成情況不如從前)。鐘思源(退步),張靈毓秀(評價)
5、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。
6、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
7、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,通過自己的努力得到,使孩子擁有自信。
品德習(xí)慣
1、學(xué)會感恩。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3謙虛禮讓,尊敬長輩,愛護(hù)幼小。
4、誠實不說謊
建議
討論反饋
結(jié)束語:孩子的成功是老師和家長一起努力的結(jié)果。孩子是我們一輩子最大的財富,無論你有多忙,都不要忘了孩子,輔導(dǎo)孩子,教育孩子,一年級真的太重要了,只要打好了基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會越來越輕松的,不然則反之。為了我們的孩子一起努力。我們的工作離不開在座各位家長的支持。最后,再次對各位家長準(zhǔn)時參加家長會,表示衷心的感謝!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛的家長朋友們:
大家下午好!很多高興有這樣的機會讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓(xùn),點滴得失。與老師保持一致,是教育好孩子的第一前提,與家長朋友一起交流是提高自己的大好機會。所以接到秦老師布置的任務(wù),感覺就像接到了圣旨,放下工作,用了三節(jié)課加一中午的時間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命,共同收獲。
一年級作為起始年級,習(xí)慣的培養(yǎng),生活的熱愛,以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。
一、在閱讀方面:閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話:關(guān)于擇校,關(guān)于去哪上小學(xué)的問題,我征求孩子爸爸的意見時,他豪不猶豫地說:西關(guān)!因為閱讀搞得好,新教育抓得實。到處的小書架,讓人走近校園都能聞到一種書香。
我們倆個都是老師,深知閱讀的重要性,不閱讀的孩子就像井里的水,不補充說干就干了,越走越枯竭。相反,愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳,中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。
。1)晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,一天不聽,就吵。這個講故事,剛開始我們輪流講,后來改成手機講。周圍較好的同事,自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時,他會說:不中不中,不聽故事睡不著。
。2)回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時,我們都不看電視,不上網(wǎng),就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時,再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等,放在觸手可及的地方,他有空就看,曾經(jīng)一段時間,回家都趴在床上揭秘,遇到不懂的讓我們講,講吸盤魚,垃圾處理,太空空間站。經(jīng)常會被他的問題問倒:太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護(hù)孩子的求知欲,比做一道題更重要。所以有時候早上起來,他會撒嬌地趴在你身上,說我是小丑魚,我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的,我是怎么出生的?為什么生過我之后,為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了??
獨生子是孤單的,孩子的世界是寂寞的,所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。
二、生活方面——體驗,讓孩子的生活豐沛
有位教育專家這樣說過:玩雪就是認(rèn)識雪,看一棵樹就是認(rèn)識一棵樹,投入自然是一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程,也是幫助孩子建立人格的過程。
一般周六,我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動,這項活動是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的`,我也是去年才參加。參加之后,受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動,丁丁沒有組織比如紀(jì)律性,亂跑一氣,小伙伴自我介紹時,站了半天就說兩句話:我叫賈懿丁,我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊時,不服從管理,看到新奇的事物,不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿 )在看紅葉的過程,小孩子要表揚節(jié)目,丁丁又沒有什么特長,只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里,背了一首去年課本上的詩:
紅色的蝴蝶,
黃色的小鳥,
在空中飛翔,
再風(fēng)中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鳥,
是紅葉舞,黃葉飄,
像秋姑娘發(fā)來的電報,
告訴我們秋天已經(jīng)來到
聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候,他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動,我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅?會落葉等問題,講給他聽。
自然是一本書,翻好這本書,才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣,在上周的活動中,他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》:春回大地,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐,在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈,尋訪交地古道等。
如果有機會大家都可以參加。即使不參加這樣的,學(xué)校的寒假德育作業(yè):勞動、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項目,認(rèn)真做好也是不錯的。自然是一個大課堂,沒有生活體驗,沒有課堂共鳴,便沒有快樂體驗。讀好這本無字的書,孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。
三、在親子方面——孩子,讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復(fù)制,孩子的成長不會再來,記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客,后來一忙就斷了,直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時,我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情,當(dāng)年的照片歸類整理,為孩子出本書,寫上序言和鼓勵的話。對比這些,我很慚愧,所以,從小學(xué)開始,不再錯過。就像一位家長在孩子出國時,交給孩子的禮物就是成長手冊,孩子感動得泣不成聲,沒有理由不孝順。
想法很好,堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機會除了共同學(xué)習(xí),也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦,做好老師更辛苦,時常與孩子交流,孩子很喜歡每位老師,說明她們用心打動了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲:謝謝!感謝老師們的賞識和付出!
春天山楂和牡丹一起開花,而牡丹花期很短,秋天,山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣:人生就是為了笑起來,其他就是細(xì)枝末葉。我們陪孩子成長,等待花香滿園,果實壓枝的那一天!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
你們好!
很高興又可以和大家共聚一堂,共同探討孩子的教育問題。我相信,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,使工作做得更好,讓孩子們學(xué)得更棒!
一、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況:
全班共有47位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時間,很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書。久而久之,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,在中段檢測中有20人獲得100分以上,他們是:。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的:。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,好動,經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課,作業(yè)馬虎,遲交作業(yè),至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。如果再這樣下去,我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心,個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,因為家庭的寵愛,以至很多孩子不會做事。鑒于此,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練。一段時間過后,我開心地發(fā)現(xiàn),孩子們的動手能力強多了,我希望家長也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),如今,在小干部的指揮下,每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,常常受到學(xué)校的表揚。在這里,要表揚一下我們的小干部們。
紀(jì)律是一個班級賴以發(fā)展的前提,為了班集體今后有更好的發(fā)展,請您留意以下存在的問題。
1、個別孩子無視紀(jì)律,膽子很大,眼里沒有紀(jì)律這回事。
2、沒有把班級干部放在眼里,在違反紀(jì)律時還頂嘴。
3、不輕易承認(rèn)自己的錯。
4、承認(rèn)錯誤態(tài)度不誠懇。
5、衛(wèi)生意識不強。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動:為了樹立孩子的榮譽感,鼓勵他們爭當(dāng)先進(jìn),開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護(hù)自救的能力,學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,學(xué)會感恩的精神,利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,讓孩子學(xué)會感恩師長;為了豐富孩子們的視野,還舉行了春游,“迎世博,我行動,爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5、12“大地震死去的同胞們,學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅持早練以外,還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,學(xué)校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客,常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,中段考前舉行了一次口算比賽,我班xx等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,贏得了殊榮……在各種的活動中,孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
二、一點建議:
。ㄒ唬⒓彝プ鳂I(yè)
大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。可依然有些孩子沒有按照要求完成作業(yè),有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、請家長根據(jù)孩子的`作業(yè)登記本,一項一項地對照檢查,發(fā)現(xiàn)沒有完成的,立即讓孩子補做好,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
4、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,有錯即改是個好習(xí)慣,請您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過長期以來的觀察,我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,值得表揚的同學(xué)有:等。
。ǘ⒄n外閱讀
從這次中段考的情況來看,不少孩子的看圖寫話寫得不錯,據(jù)我了解,很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,從而豐富孩子們的視野。另外,每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺,不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭。作文從二年級開始就要起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題, “一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣!
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
。3)陪讀
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
3、引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強等,自然會堅持課外閱讀。
。2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過渡到寫話,孩子可能因為識字不多,生活閱歷淺,導(dǎo)致對寫話不感興趣,在班上,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,鼓勵他們把好文章上傳博客,供大家學(xué)習(xí)和分享。同時,也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去,希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,參加各種活動,讓孩子多積累寫話的材料,并適時指點孩子,別讓孩子純粹只為了玩,而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察、多思考、多評論。
(三)、避免遲到
據(jù)觀察,班上總有幾個孩子愛遲到,一問,大致的回答無非是“我起來晚了”,“我媽媽的車子半路出故障了”,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,完全可以原諒,但幾乎每天都這樣,會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜,請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始!
。ㄋ模、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,周一穿禮服,周二—五穿運動服,紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止,仍有極個別孩子不能做到,影響了班級的整體風(fēng)貌。我希望家長以后多配合我們,按要求督促好孩子。
。ㄎ澹⒓訌姕贤
教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會多方面配合,自從學(xué)校開通了e校通,我感覺跟在座的你們拉近了距離,有的甚至成為了無所不談的朋友,我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強溝通,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友:
晚上好!
首先,對各位家長的到來表示熱烈地歡迎!
今天,是我們第二次在這里鄭重見面,經(jīng)過半年多的相處,相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天,我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題,同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求。
我們家長會的主題是:累,并快樂著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會,不知各位家長是否與我有同感?
第一部分:上學(xué)期基本情況概述。
一、上學(xué)期家長會召開情況:
(一)總體看,效果不錯。在此,我只說存在的問題:
1、有兩位家長有事請假沒有到會,事后也沒有主動來校詢問會議情況,當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決。
2、個別家長不能按時到會,且喝得滿臉通紅,一身的酒氣。
3、有三位家長提前離會(個別家長發(fā)言時),其中一位家長家中確實有事請假離開,而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重,更是對發(fā)言人的不尊重!
4、有些家長,會是按時來開了,可會后并沒有及時地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人),結(jié)果第二天,老人來送孩子時看到別人交錢卻不知是怎么回事,當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,試想,這樣的家長會開了和不開又有什么兩樣?
(二)鑒于此,關(guān)于家長會提出以下要求:
1、每次開家長會的時候,請平時主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會,帶好筆、紙做好記錄。因為老師要講的事情一定很多,正所謂的“好記性,不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開!靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá),效果必定不好。每學(xué)期就一次,不至于忙到連開家長的時間都抽不出來吧?
2、酒后不要來開會!如果你的“酒會”與家長會有沖突,可讓你的另一半來開。
3、開會其間不要接打手機(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長開會。
3、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋。
開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況,以便于更好地對孩子進(jìn)行教育,所以,老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點。我認(rèn)為你回到家后,應(yīng)該及時地和你的那位溝通,選擇合適的時間,一家人心平氣和地坐在一起,鄭重其事地開個家庭會議。要讓孩子感覺到:家長、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會到老師和父母對他的期待,促使他改正不足,一般來說,是先肯定他的優(yōu)點,然后再說不足、提要求。這樣,孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí),達(dá)到我們的期望。
第二部分:與家長分享幾個教育理念:
一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性:
日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果表明:學(xué)生隨著年齡的增長,其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了,以后如果不給予特別的教育,形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點是不可取的。因此,盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系,要想改變它,必須做出巨大的努力。例如,有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,即使在教師的教誨下有了改正的決心,有時好了幾天卻又犯了。犯了又改,改了又犯,這需要長期的意志鍛煉,有時是非常痛苦的。所以,那種認(rèn)為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些,到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,要靠孩子反復(fù)多次實踐,必須有一定的時間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強指導(dǎo),并進(jìn)行及時檢查和督促。同時,各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時間的練習(xí),在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來。
實踐證明:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,越學(xué)越高興,越學(xué)越主動,這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,甚至受益終生。(反面事例:一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了)
二、懲罰孩子的藝術(shù):
有些孩子,3歲前以爺爺奶奶帶為主,老人很寵孩子,家里條件又好,孩子要什么都滿足。有時候不給,孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主,他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打,他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件,媽媽又是講道理,又是打,卻沒有任何用處。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決,講完了、打完了,最后還是滿足了孩子的要求……所以說,懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。
1、犯了錯誤就要懲罰
孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,都要受到懲罰。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,雖然他不是故意的,也應(yīng)該告訴他,這是他的過錯,仍要為此道歉。如果他是無意的,并勇于承認(rèn)錯誤,家長會相信他,并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實、逃避責(zé)任,他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實、負(fù)責(zé)的性格。
另外,要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求,也不能答應(yīng),否則有了取消的先例,以后就很難保證實施的有效性。
2、懲罰的“量刑”要適當(dāng)
懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則,既不能輕描淡寫,又不能小題大做濫用“刑罰”。(例如:X班一男生,因考試不好,被其父打得半個臉紅腫)。
3、指明“出路”不含糊
懲罰孩子不能半途而廢,應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確,跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn),否則有什么樣的后果。
如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣,家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,否則又要受罰。
4、罰了又賞要不得
家長教育孩子要相互配合,態(tài)度一致,賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎,讓孩子真正體會到受獎的喜悅;該罰時也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷,讓其知道自己錯之所在。只有這樣,才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之后,家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈,隨即又來安慰他,這將會使懲罰失去作用。
5、事后說理不可無
家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的.,因此,懲罰之后必須要及時與孩子說理,否則,孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會受罰、知道犯錯誤的原因,講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理,并不能保證他下次不會再犯。因此,讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵,說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟。
常常會家長打電話,說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤,不敢面對老師,害怕老師給畫小樹葉。不知此時,你會怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對”,說明他已知道錯了,“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心,我認(rèn)為,此時家長應(yīng)該趁勢教育,讓孩子勇敢地面對自己的問題,自己去解決為上策。
三、孩子身上透著家長的影子:
1、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長。
我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過),如:楊珂琪,無論是值日、上課,還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,就知孩子的家長一定付出了很多。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰,雖然做事、說話都是慢條斯理的,可他方方面面都能按老師的要求做,上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分!家長背后的付出可見一斑。
2、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”。
半年多的時間過去了,“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面:不知上課是何事的,教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子,只好向家長求助了?墒,多次短信聯(lián)系不見起色,讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)(其實,各位應(yīng)該能感覺到:我很少“叫家長”,在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,其中兩位及時作了交流,另一位一直沒有回音)。
我知道大家都在忙,有的忙生意,急著賺錢;有的忙工作,想加官晉級;有的忙鬧離婚,感情不和……可是,請諸位仔細(xì)想想:我們忙來忙去,為了誰?(事例:上屆的李陽,)
第三部分:本學(xué)期班級管理措施
1、重過程管理,繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度:
。1)“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極回答問題。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花,不好的畫上綠葉,紅花積累十朵換一顆金星,綠葉積累十片,換一個黑點。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,獲得了四星級少年的稱號;而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點)
。2)“我是作業(yè)小能手”這個獎勵制度為了鼓勵孩子認(rèn)真寫作業(yè)的,把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來,一月總結(jié)一次。
。3)“我是愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子”這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體,熱愛勞動,一輪值日完成后總結(jié)。(每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),有些同學(xué)盼著值日,有的同學(xué)則被動,能力差一些的,家長再教一教)。
2、重過程管理,培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁:
。1)實行“值日班長輪流”制度。
衛(wèi)生是班級工作的重頭戲,因為它是學(xué)校的門面,所以,學(xué)校實行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的:在值日生分工明確的情況下,由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃、值日班長檢查記錄,老師只負(fù)責(zé)督促、檢查,發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長(不能勝任的,隨時撤換),并隨時獎懲。要求是:打掃時要干凈,打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了!平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了,也就成了眾矢之的!
。2)樹立榜樣,評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn),評出了四名班級的行為規(guī)范標(biāo)兵,分別是:楊珂琦、張瀟月、柏皓翔、劉枚岐
(3)評選路隊長、負(fù)責(zé)路隊紀(jì)律。
東路隊長:高干西路隊長:楊珂琦
職責(zé):負(fù)責(zé)喊口令和路隊紀(jì)律(隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散)。另外,由班里的四個行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,當(dāng)然,平時表現(xiàn)突出者,也可隨時調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽,走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!
3、重過程管理,積極參加學(xué)校組織的一切活動:
上周學(xué)校組織了:“逃生演練”、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運動會、藝術(shù)節(jié)活動、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動。
4、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。
5、重過程管理,建設(shè)良好班風(fēng):
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
。2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。鼓勵孩子們課下做有益的活動。
(3)路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到“快、齊、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督。
6、重過程管理,注重培養(yǎng)孩子的人品:
我曾寫過一篇教學(xué)隨筆,題目是《人品比金錢更重要》,本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點是:先成人,再成材。即使不能成材,也一定要成人!所以,在班級管理方面,我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃。平時不愿承擔(dān)自己的義務(wù)、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情,愿為班級出力,不計得失的孩子!
所以,我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、人品好。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出,也沒有被評為三好生(家長要引導(dǎo)孩子找找原因)。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,也被評為三好生了。如:楊珂琪、劉玫歧。(說明:孩子的成績都非常地高,相差1分、2分,就可能相差十幾個名次,我認(rèn)為,在孩子教育的初級階段,應(yīng)重視孩子的思想教育,不能一好百好)
7、重過程管理,平等對待每一個孩子:
我的觀點是:孩子的榮譽要靠自己的努力和汗水得來。所以在評先樹優(yōu)方面,是對事不對人的。記得我看過一個過來人寫的博客:孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,反思自己在管理孩子方面的問題時,他提到了這樣幾個原因:
。1)孩子小時一直由姥姥帶著,在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響,致使孩子對自己有敵對情緒。
。2)孩子上幼兒園時年齡較小,再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長,所以,老師對孩子格外地優(yōu)待,非常地寬松,以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。
。3)上小學(xué)時,雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,老師為了照顧到他的面子,也把三好生的榮譽賞給了孩子,為這事孩子的心理壓力很大,曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),但因和他關(guān)系緊張,一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說,晚矣!
8、重過程管理,抓好安全教育工作:
我們常說“安全大于天”,孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,直至現(xiàn)在,我們講得最多的還是這個問題?梢哉f是天天講、課課講。只要我上課,就得抽出5到10分鐘的時間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,及時地進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。但通過觀察,效果還是不夠理想,主要表現(xiàn)在:
(1)孩子下課后追逐打鬧,當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的,可是出了事情就不好玩了。如:莊元把陸子月碰倒,臉擦破了皮。周呈臻把五班的一個孩子碰倒,臉擦得比較嚴(yán)重。
。2)孩子們喜歡下課扒沙玩,常會向同學(xué)身上揚沙子,很容易出危險。這些行為的存在,有著極大的安全隱患。
9、再強調(diào)一下座位的問題:
學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題。綜合其他班級的排位經(jīng)驗,結(jié)合我班的實際情況,我班是這樣排位的:
。1)按高矮站隊,把同學(xué)大致分成四組,之后身高相當(dāng)?shù)淖涣校ㄟ@樣的好處是照顧到了個子較高的也有機會坐前面,個子稍矮的也不能老坐前面,座位輪著坐)。
。2)考慮到了男女搭配、動靜搭配等等。
(3)四周一調(diào),原則是:左右調(diào)、前后調(diào)(前三排上最后,然后其他依次往前移),依次類推。我們班的凳子有高、中、低三種,調(diào)凳不調(diào)人。
如果孩子確實有視力、聽力等方面的問題,輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來,可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說,其實,坐在教室的哪個位置,都不會影響到孩子學(xué)習(xí),影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣。因為我在上課的時候,注重的是紀(jì)律,孩子有一個不聽講的,我都不會講下去,這一點各位家長盡可放心。也希望各位能正確地看待這個問題。(如:景碩,哪個位置都放過了,就是讓人很無奈)
10、關(guān)于“校訊通”:
我班有67位同學(xué)加入,從使用效果來看,我感覺比較方便,學(xué)校里的大事小情,家長能及時了解,特別是一些臨時性的事情,也能及時地通知各位,便于學(xué)生管理。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡,有的孩子說自己也入了,怎么沒有發(fā)到,我查了一下,沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā),是因為她的是后來加入的,卡還沒有辦下來。
總之,我認(rèn)為只要過程管理好了,結(jié)果自然不會差到哪去。在我們的共同努力下,我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”!
第四部分:教學(xué)管理
1、教材簡析:
本冊教材包括:位置、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)、認(rèn)識時間、找規(guī)律性、統(tǒng)計等幾個單元。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀、螺旋式上升的,如:我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn),其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,只不過是數(shù)字變大了,亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,如“看圖列式”、“一圖四式”等等,這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好,這學(xué)期肯定吃力,反之,則很輕松。再如:“鐘表”這個知識點,看起來很簡單,可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,上學(xué)期連整時、半時都沒有學(xué)好的孩子,這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,家長一定要重視。生活中可提前教一些,也不用怎么專門教,比如:孩子要看電視了,你可以讓他看看是什么時間了。
2、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng):
口算是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。
3、單元測試:
第一單元:A:40人,B21人,C:8人,D:5人,1人沒考。
總體看,不理想,主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個小題時,沒有看清題目的意思,應(yīng)該填寫圖形的個數(shù),而非圖形的名稱。再就是個別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長平時要強化訓(xùn)練)。
第二單元:A:42人,B20人,C:13人
比第一單元稍好一點,主要錯例:第四題,不明白題目的意思;第五題,加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題,不能準(zhǔn)確地從多個信息中找到有用的信息;第七題的后兩個藏在下面看不到,這樣的題目要動手?jǐn)[一擺;第十三題,和課本上的順序不一樣,平時要動手折一折,才能印象深刻,透徹理解。
4、數(shù)學(xué)之星評比:
上學(xué)期參加的人員:楊珂琪、張瀟月、劉藝。
本學(xué)期參加人員:從新選拔,5月份進(jìn)行。
第五部分:給家的一些建議
1、關(guān)于作息時間:
。1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
上午:7:50——11:20,下午:1:50——5:00
。2)請各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間。孩子要至少要提前10分鐘到校,踏著點來就晚了。當(dāng)然也不能太早,中午1:20前不準(zhǔn)到校!可在1:30左右到校。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(東西學(xué)生出口處)。
(3)每天提醒孩子:上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護(hù)欄。ㄒ幻瑢W(xué)被學(xué)校抓獲)
。4)合理的安排好孩子的作息時間,現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休。
2、關(guān)于書籍愛護(hù):
教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣,發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時給孩子包皮。要求:不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí))、便于書寫姓名和編號。(凌昊,上課時照看書皮上人物的樣子作動作、鬼臉)。基訓(xùn)才用不到一個月,有的就已不成樣子了,自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號!沒有的現(xiàn)在就寫上。ㄟ@個問題說了不知多少次了,短信也發(fā),給孩子也講)
3、關(guān)于安全問題:
(1)不要讓孩子把玩具、小刀等危險物品帶到學(xué)校。
。2)不要帶零食帶到學(xué)校,一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,二來也影響孩子的身體健康。
。3)也盡量不給孩子不帶零花錢,以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
(4)不要給孩子帶玩具,影響學(xué)習(xí)。我在印象中玩具最多的是:景碩、曹萌,上課時那是玩得如癡如醉。
4、關(guān)于服裝問題:
周一到周三穿校服。尤其是周一,因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服,不要有任何理由不穿,學(xué)校隨時檢查。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。
5、關(guān)于衛(wèi)生問題:
我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)。所以,各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們班級的衛(wèi)生要求是:
(1)垃圾分類放,前面袋子里放盒類的,后面袋子里放廢紙,桶里放無用的垃圾。
。2)掃帚排放在后面的箱子里,拖把排放在教室的后面,一字?jǐn)[開。
。3)桌洞一周清一次,散會后檢查一下孩子和桌洞,幫孩子清理一下垃圾,并常常提醒。
。4)見到垃圾隨時撿起,這一點很多孩子做不到。如:美術(shù)課后,廢紙滿地,我讓孩子們撿起,高若萌在那玩,我讓他撿,他說,不是他的(陳珂君、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生,座位附近常常是垃圾一片)
(5)春天來了,要給孩子勤換衣服、勤洗澡。
6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題:
。1)家庭作業(yè):希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè),對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題?赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我個人認(rèn)為,還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓他知道錯了,讓他自己檢查是哪錯了,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標(biāo)的知識量卻很大。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如:幫助孩子做卡片、做學(xué)具、做鐘面模型等,再比如:與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),不能不當(dāng)回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!我一個人面對75個孩子畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認(rèn)為,還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓他知道錯了,讓他自己檢查是哪錯了,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
。3)回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“都會了,就是太粗心,下次細(xì)心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯題本,及時記錄,及時訂正,并經(jīng)常翻看!
從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。(如:上屆的崔)
7、關(guān)于班級博客:
級博客地址:fromMail上面有我們班級活動的一些圖片、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章,歡迎各位家長沒事的時侯光臨。
QQ號:1287939644,發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來:霍心雨、李晶、仲毅、劉泉智、王家振、曹慶友、劉玉贈。下學(xué)期還要寫,希望接到通知后按要求發(fā)過來。
8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊:
每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束,一直使用這一本手冊。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中,一直到大學(xué)。期間會在上面增加很多內(nèi)容,請各位家長重視它,不要把它弄臟了,撕壞了,有的孩子才使用了一次就不成樣子了。
9、關(guān)于家校聯(lián)系:
教師這一工作是個良心活,每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待?墒前嗬锖⒆犹,不可能面面俱到,當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意,在管理中可能存在不當(dāng)之處,希望家長要諒解,有了疑問要及時提出來,與我們溝通。(如:以前帶過的張,回家對父母說一套,到學(xué)校對老師又說一套,造成誤會)
10、關(guān)于檔案夾:
繼續(xù)充實孩子的檔案夾,向別人學(xué)習(xí),準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評比。
可能有的家長會想:這個老師怎么這么碎氣,婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長會上我曾送過你們一句話,不知你是否還記得?(細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大)。今天,我想送給各位的是:學(xué)校無小事,事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!
今天的家長會就開到這了,最后祝各位庭幸福,工作順利!
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,對各位家長能按時來參加這次家長會表示感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。
一、班級基本情況:
。ㄒ唬、學(xué)生情況:本班學(xué)生30人,其中男生9人,女生21人。班級人數(shù)不算多,但我不可能面面俱到,或許有的家長會想,不是放學(xué)后就沒事了么,其實老師這個職業(yè)是看不到的時間比較多,但在看不到的這段時間里,我們要做的事還很多,備課、寫教案、批改作業(yè),做資料等等,一晚上的時間都是在做這些,F(xiàn)在來說說我們班同學(xué),大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,學(xué)習(xí)熱情高,作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對他們充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自覺性還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)過程中還有這樣那樣的問題,還需要各位家長和老師密切配合起來,讓孩子成長的更好!
表揚與批評
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),專心聽講、積極發(fā)言的同學(xué),書寫認(rèn)真、寫字漂亮的同學(xué),積極幫助困難的同學(xué);
當(dāng)然,還有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,聽課容易分心,課堂效率低,不按時完成作業(yè)的,寫字潦草的;
。ǘ、行為規(guī)范:
1、佩戴紅領(lǐng)巾要求在學(xué)校整潔佩戴好紅領(lǐng)巾,出校門也一樣,每天放學(xué)后在家也可佩戴,作為一名少先隊員,紅領(lǐng)巾象征積極的正能量,是一種文明的象征;
2、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題另老師擔(dān)憂。
3、開學(xué)之初,可能過完年攢到壓歲錢,大部分同學(xué)愛買零食,這樣既養(yǎng)成學(xué)生喜歡亂花錢的習(xí)慣,又對孩子的健康有害,大概統(tǒng)計一下,最受他們喜歡的是辣條,方便面,飲料,這些三無食品的危害,家長們都知道,希望家長們能控制孩子的零花錢,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。學(xué)生午飯在學(xué)校吃營養(yǎng)餐,如果不注意飲食衛(wèi)生、食品安全,亂買垃圾食品,引起了肚子疼、腸胃不舒服時,又會懷疑到學(xué)校的營養(yǎng)餐上。春季到了,天氣也慢慢炎熱起來,學(xué)校的水管水也不衛(wèi)生,學(xué)校現(xiàn)在還沒條件為學(xué)生提供純凈水,所以還是希望家里面為孩子準(zhǔn)備一個水杯,讓孩子每天都用水杯從家里帶著水來,這樣能避免一些小疾病。
。ㄈ、學(xué)校管理制度:
學(xué)校每天上課時間為,早自習(xí)七點半開始,第二節(jié)課做操,每周一舉行升旗儀式,早上十點四十放學(xué),午飯后打掃衛(wèi)生,我們班是一個小組掃一個星期,十一點半進(jìn)教室自習(xí),放學(xué)時間由原來的四點延長到四點半,其實在給學(xué)生輔導(dǎo)的同時也增加了老師的壓力,我們不僅拿出自己休息的時間,同時延時放學(xué)也擔(dān)心學(xué)生路途安全,一切都是為了提高學(xué)生成績。
。ㄋ模⿲W(xué)生請假制度:
需請假請打電話告知班主任,關(guān)于做客的問題,離學(xué)校太遠(yuǎn)的就沒必要去了,現(xiàn)在食堂吃的.也不差,可以放學(xué)后再去。
。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)問題:
第一,抓作業(yè)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查、口頭作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,有的家長會說,我自己不會怎么檢查,我不要求你檢查他的對錯,只要求你看看他做了沒有,認(rèn)不認(rèn)真,至少要看得出來他寫的是字,而不是寥寥草草的了事,成績不是一朝一夕好起來的。
第二,抓態(tài)度、要求學(xué)習(xí)專心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"、在檢查作業(yè)的時候,一旦有不認(rèn)真的情況,你可以讓他從寫,不要以為會很累,開頭這樣抓幾次,以后他就不敢了,一旦養(yǎng)成一個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后就比較難改的,或者說,現(xiàn)在還沒有真正定型,所以這時候再不抓,就來不及了。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
二、家校溝通:
對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
當(dāng)然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。衷心地謝謝大家!同時,也祝在座的各位學(xué)生媽媽節(jié)日快樂!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先我要感謝各位家長的如約而至,感謝大家對學(xué)校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合。
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,增進(jìn)對你的子女的了解,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
接下來,就以下幾個方面跟家長們進(jìn)行溝通和說明:
一、關(guān)于本次期中考試成績情況:
本次期中考試,總體情況良好。希望家長們拿著卷子,和孩子一起尋找失誤的原因,要學(xué)會“反思”,化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗,爭取下次考得更好。
我們班成績比較均衡,有個別同學(xué)對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識。家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到學(xué)校(或打電話)向老師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。你說孩子的錯,誰之過?
二、作業(yè)情況:
在這幾個月里,雖然有一定的進(jìn)步,但仍存在一些問題:
1、由于各方面的原因,我們班有許多學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所下降,可能有些家長也感覺到了,原因是學(xué)前班學(xué)了很多一年級上學(xué)期的內(nèi)容,所以上學(xué)期學(xué)習(xí)不錯,這學(xué)期內(nèi)容深了,就有些吃力了。
2、有幾個學(xué)生拖欠作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)總是完不成,明天的作業(yè)又布置,堆積起來沒辦法完成。
一年級的學(xué)生除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),還有家庭作業(yè)。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就非常重要。結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓(xùn),我在這里想補充幾點:
1、首先要與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2、設(shè)置一張時間表,包括作業(yè)開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。
3、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要多給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),如:聽寫“會寫字”、認(rèn)讀“會讀字”等。這能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。
4、給孩子制定一個寫作業(yè)的規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這能培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,更不要明確給
出正確答案,那樣不能讓孩子留下深刻的印象的。正確的做法是,應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。
5、在孩子能很好地完成作業(yè)時,你們要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。
6、要為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候,盡量不要看電視、看書,要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的動態(tài),及時輔導(dǎo)孩子。
7、讓孩子養(yǎng)成每天抄作業(yè)的習(xí)慣。不要讓孩子養(yǎng)成打電話向同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責(zé)任心,依賴別人。
8、做好預(yù)習(xí):孩子完成家庭作業(yè)后,您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,讓孩子預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課文。
三、關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
家長了解正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。
2、學(xué)會整理書包
教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包的.過程是一個(反)思考的過程,也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動,所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。以往經(jīng)常有孩子第二天上課了才發(fā)
現(xiàn)什么書由落在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時,要按一定的順序。把課本練習(xí)本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。
四、行為習(xí)慣
1、吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點零食路上湊合。
2、按時休息,家長要控制好孩子的休息時間。晚上8:30前準(zhǔn)時讓孩子休息,保證十小時的睡眠,讓孩子早睡早起的習(xí)慣。
3、作息時間:上午:8:00上課,中午11:10分放學(xué)。下午:2:50上課,5:40分放學(xué),上午、下午都提前十分鐘到校。午休時間一定要確保孩子在家并讓孩子休息一會,以免影響孩子下午的學(xué)習(xí)。為保證每位孩子的安全,學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送,請家長記清楚接送時間。強調(diào)放學(xué)期間家長接送小孩一定要站在校門口外,不能到校園里接小孩。為安全起見,請勿遲到或提早到校。接送孩子務(wù)必按學(xué)校作息時間及時接送,交待在哪里等。還要強調(diào)不允許學(xué)生往學(xué)校帶零食吃或帶零錢,一旦發(fā)現(xiàn)立刻沒收。一是影響孩子上課聽講,畢竟孩子年齡太小,自控能力差,上課老是惦記自己那點零食,實在忍不住就偷偷放到了嘴里。二是不利于校園的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生在上課時間若要離校,家長需事前向班主任老師請假并辦妥外出手續(xù),才能離校。為了您的孩子的安全,請一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。家校配合,保證學(xué)生的安全。
五、搞好個人衛(wèi)生:
各位家長都比較忙,但是為了孩子的身體健康,我們學(xué)校也每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生情況。請讓孩子每天穿著整潔的衣服、干凈鞋子,愛流鼻涕的孩子,請讓他們帶上衛(wèi)生紙請擦干凈。如果孩子個人衛(wèi)生不合格的,我將聯(lián)系家長帶回家搞好衛(wèi)生,再來學(xué)校。 為了我們工作的順利,為了孩子們學(xué)習(xí)的愉快,請家長支持我們的工作,及時與我們溝通,讓我們和孩子每天都能開心和快樂! 以上,是我談了自己的幾點想法,不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。
最后,再次感謝大家的到來,今天的家長會到此就結(jié)束了,祝各位家長工作愉快!
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿7
各位家長:
大家好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,作我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:
一、匯報前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班共27人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但有個別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)各種各樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同協(xié)商,采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹:這學(xué)期已過一半,大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時期,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如年前,很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱。按理說孩子們過年后長了一歲應(yīng)該比以前懂事了,更知道學(xué)了?墒聦崊s并非如此,短短寒假20多天的日子對孩子們來說是最快樂的日子。他們在盡情玩的同時卻把我們辛苦建立起來的學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣給打亂了。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上,上課狀態(tài)特別的不好。導(dǎo)致成績直線下滑。這些同學(xué)原本都是學(xué)習(xí)比較初中的,可是現(xiàn)在卻令我非常的失望,令人痛心。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中,課下也無法按時完成作業(yè)。經(jīng)過個別了解才知道,原來有些學(xué)生過年后父母因為工作太忙,跟隨爺爺奶奶,不能及時的陪孩子完成作業(yè),忽視了對學(xué)生的管理,爺爺奶奶無力輔導(dǎo)導(dǎo)致成績下降。
大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。一年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的,他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。
二、匯報期中考試
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了兩次調(diào)研考試。基本上反映了學(xué)生的真實的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)情況。
對待孩子的考試成績,我還是上一次講的老話:請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會,把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
這次期中考試我班的成績考的并不是很理想。語文只有一個100分,是岳博銘同學(xué),數(shù)學(xué)最高分是98分,也是岳博銘同學(xué)。看著孩子們的成績,我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何,亡羊補牢,為時不晚。只要我們努力,采取正確的方法,孩子們的成績會慢慢好起來的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé),各司其職。在學(xué)校歸老師管,在家歸家長管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。語文方面的作業(yè),經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長會發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記,經(jīng)常是老幾樣。帶拼音寫生字,背課文,做《學(xué)習(xí)樂園》和《課時訓(xùn)練》。這些作業(yè)中書寫作業(yè),語文老師每天都會批改,有問題大多及時得的給予解決。背誦的作業(yè)也是一個一個的檢查,采取的是誰背過了,去辦公室找老師備,但是每次背不過課文,留在辦公室背誦的,往往都是那幾個同學(xué)。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成好背誦作業(yè)。另外周六日有時間的話,給孩子聽寫一下生字,讓他們多讀讀課文,鞏固一下以前學(xué)過的'知識。數(shù)學(xué)方面的作業(yè),基本上就是《學(xué)習(xí)樂園》和《課時訓(xùn)練》,復(fù)習(xí)的時候會做試卷,也都是一些簡單的計算、轉(zhuǎn)換和根據(jù)題意列算式。希望家長在家能給孩子每天出十幾道這樣的題來鞏固一下。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。
(二)、學(xué)習(xí)方面
請各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。
(三)、生活方面
天氣漸熱,請適時地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調(diào)一下是洗澡和洗腳這件事,我們由于人多,屋子小,空氣流通性不好,再加上天熱,孩子們出汗多,不洗澡、不洗腳的話教室的味道會很難聞,從而影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡,每天晚上都讓你給孩子洗腳,讓你的孩子健健康康,干干凈凈的!
另外有其他事情請及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。
尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿8
各位家長:
大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:
一、班級情況
全班共有62個孩子,其中男生33人,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。
學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子,他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。
進(jìn)步很大的孩子
危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
上課紀(jì)律最好、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。
回答問題最積極
宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
最有禮貌
宋科平同學(xué),全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他,因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。
拾金不昧
劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等,他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。
熱愛集體的孩子
廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體,還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品。
我的左膀右臂
苗曉芳、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手。
上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。
二、班級管理辦法
下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法。
孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本,怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說一切都得從0開始,面對60多人的一個大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此,我采取了這樣一些辦法:
四人小組負(fù)責(zé)制
按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,實行4人小組負(fù)責(zé)制。也就是說這4個人就成了一個小團(tuán)隊,而且遵循“人人有事做,事事有人做”這個原則,共設(shè)置
了“語文組長、數(shù)學(xué)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、4個職位——語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則,約束自己的言行,同時管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生,并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,提醒同學(xué)撿起,維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點,委派適合他自己的職務(wù),4個人每個人都是班干部,管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手:
我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手,雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,但已經(jīng)幫了我的大忙了,而且這些孩子的家長,你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,更大方懂事了?
紀(jì)律方面:喊口令
一年級的孩子注意力是非常有限的,不能長時間保持認(rèn)真的狀態(tài),因此我用口令來提醒孩子們,每當(dāng)我說123.孩子們就說:“靜下來”,我說:456,孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
我覺得想要孩子學(xué)得好,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時注意認(rèn)真聽講,聽講的坐姿,想要回答問題必須舉手,別人在回答問題時要認(rèn)真聽,不能接茬,下課時,把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面:
注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡、換衣服,3號組長專門管清潔衛(wèi)生,檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。
上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。
獎勵機制:
學(xué)習(xí):練習(xí)冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星,累計滿
十顆星換一次獎品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎品;
紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評一次,優(yōu)秀得一張小獎狀。
好事:主動為班級建設(shè)出力的學(xué)生和家長,每做一件,得一張小獎狀;
學(xué)生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件,每做一件,得3到10顆星不等,累計10顆得換一次獎品。
小獎狀累計三張換一次獎品。
雖然上個學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。
但是,這個獎勵機制的建立,很快能成為班主任老師的得力小助手,你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力,在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時,培養(yǎng)了習(xí)慣和能力,為建立良好的班風(fēng)邁出了堅實的第一步!
三、語文學(xué)科教學(xué)情況
本班共有學(xué)生62名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時的閱讀時間,再加大閱讀量。
1、針對期末測試,談幾點體會:
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,現(xiàn)在要求我們家長看到試卷,一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納,重難點比較突出?疾榈膬(nèi)容是非常廣泛的,語文認(rèn)讀的字
詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外,按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章,幾個突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡單、會做的題反而出錯(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會檢查試卷,有個別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分,名雙優(yōu)的學(xué)生。
2、存在的問題
在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的'同學(xué)不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè),上課遲到,回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關(guān),背望天書(請家長關(guān)注孩子背書識字情況)等。
3、本學(xué)期教學(xué)重點:
一是繼續(xù)鞏固拼音,二是背課文識字,三是寫字、聽寫詞語,四是看圖寫話,五是指導(dǎo)閱讀課外書。
四、家庭教育講座
我是孩子的老師,但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。
美國人常用兩個家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長,100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個殺人犯,60多個強盜。
由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社;首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ);其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成;對于一年級學(xué)生的家長而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn);一是了解小學(xué)教育的特點;孩子一上學(xué)就開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校;二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時間短,當(dāng)孩;母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子
由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會之前的演練場,有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說:“幼年學(xué)的,好比是頭上刻的!
其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的有力助手和必要補充,是整個教育工作不可缺少的組成部分,沒有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能單獨把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢是科學(xué)文化知識的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育,難以顧及每個學(xué)生的個性特點,而我們家長更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長應(yīng)自覺履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學(xué)校教育,家校合作,優(yōu)勢互補,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
對于一年級學(xué)生的家長而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外,還有幾項工作一定要做:
一是了解小學(xué)教育的特點。
孩子一上學(xué)就開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,由個人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律,如按時上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等,學(xué)生在自主獨立的基礎(chǔ)上不僅要對自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級爭光。
二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時間短,當(dāng)孩子看書寫字時,父
母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。
三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體說,就是父母平時要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清。”比如看電視時,要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘,再給孩子提提問題,看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的回答,聽他是否表達(dá)得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時看書、定時喝水、定時如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強調(diào)嚴(yán)格遵守作息時間,看書時坐姿端正,愛想愛問和認(rèn)真回答問題,正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。
四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
在一個學(xué)期過后,入學(xué)新鮮感已經(jīng)消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識不如想象得那樣容易,有一部分孩子會感到上學(xué)的負(fù)擔(dān)。只要父母懂得賞識孩子,關(guān)心鼓勵表揚孩子的每一點進(jìn)步,甚至能寬容難免的錯誤,孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持。要經(jīng)常提醒孩子“你已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了”,對
孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。
五是強化安全教育
近年來,校園內(nèi)外安全事故多,要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園,不做危險的游戲,有事要及時向老師反映,不得私自離校等。
六是主動與學(xué)校教師溝通。
有的父母認(rèn)為,給孩子找一個好學(xué)校,一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點,就是老師和家長往往會有意見不同的時候,或者家長有對老師的做法存在異議的時候,要及時和老師當(dāng)面或者電話溝通,千萬不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,對您,對老師,對您的孩子一點好處都沒有。
我們老師和在座的各位家長的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們,讓我們在學(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽共同努力。
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿9
尊敬的汪老師、劉老師,各位家長朋友你們好:
首先,我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求,使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步,雖然中間也有幾次插曲,不過總覽各個方面,進(jìn)步還是不小的。
今天是我第二次站在講臺上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法,說實話,很慚愧,并且和一年級上學(xué)期的心情完全不一樣。自明倫講習(xí)會開班以來,所見所聞,讓我感觸很深,知道生活中落實到位非常困難,心里也越來越清楚,完全靠棍棒教育是不妥的,在一年級上學(xué)期,這些錯誤的方法給孩子也造成了不好的影響,可能和在座的家長比起來,我是使用武力最多的,實際上每次動粗,也是迫不得已,孩子屢教不改,說好聽一點,孩子心態(tài)好,心理素質(zhì)高,實質(zhì)上,孩子根本就不把道理放在心里,不把父母放在眼里。自弟子規(guī)開班以來,我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問題時,一些方式也在改變,根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點,我具體采取以下方法,這只是個人的做法,也是針對孩子的個性特點,所以,肯定還有不對的地方,很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒:
一、這學(xué)期,孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上,我逼得很緊,因為上學(xué)期,我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,書本整潔,書寫干凈,認(rèn)真聽講,這其實是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題,我認(rèn)為很重要。例如在課堂上要求認(rèn)真聽課,沒有老師允許,不能張口,每天睡覺前和上學(xué)前叮囑,放學(xué)回來,自己獨立完成作業(yè),自己檢查,漢字、數(shù)字寫端正,仔細(xì)讀題,不要粗心,這點我從開學(xué)就反復(fù)強調(diào)。有時候我復(fù)查時發(fā)現(xiàn)的錯誤,我故意不告訴他,等老師批改后,我再問他為什么沒有認(rèn)真檢查,做到以事實教育,就這樣,連續(xù)三四次他還不改,我就再一次次督促,一遍遍重復(fù)同樣的道理,最后他還是老一套,相信老師在改作業(yè)時,也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律,一會很好、一會很差,所以呢,我平時多敲敲警鐘并多鼓勵鼓勵,他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定,時間一長,相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會堅持下去。
二、在處理同學(xué)關(guān)系方面,我經(jīng)常和他聊天,比如吃飯時,聽他講講一天的學(xué)校生活,也發(fā)現(xiàn)一些問題,例如,同學(xué)和他打招呼,他經(jīng)常不怎么回應(yīng),我希望他的同學(xué)不要誤會,其實這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣,并不是驕傲不懂禮貌。這點我和他交流過很多次,也將弟子規(guī)其中一條延伸意思和他說:同學(xué)和你打招呼,你不回應(yīng)就是不禮貌的行為,即使你們相處不愉快,他主動打招呼了,你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng),不愉快的事解決了,就讓它過去,同學(xué)在一起是緣分,經(jīng)常和他這么講,他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理,這點改得比較徹底。
三、生活習(xí)慣方面,借鑒了有的家長的經(jīng)驗,按時起床,到點進(jìn)書房,時間自己定,定好后自己自覺執(zhí)行,這點我一直督促他,現(xiàn)在這個習(xí)慣養(yǎng)成,能按照自己規(guī)定的時間做事,自己心里記著時間,時不時地看看鐘表。家務(wù)方面,就是洗碗,我和他現(xiàn)在一人一天來,我洗時要求他在旁邊看著,學(xué)會觀察如何洗,他洗的'時候,我在旁鼓勵,并調(diào)整洗碗的方法。記得有次,他說腰酸死了,我說,奶奶洗碗時有多累,知道了吧?這一天過后,在得到好吃的東西時,他第一個給奶奶,是發(fā)自內(nèi)心的,而不是像以前那樣做作,能舍得分享自己的東西,他這點又是一次進(jìn)步。
四、在對社會一些現(xiàn)象認(rèn)知方面,我的做法是,在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀看。因為孩子現(xiàn)在小,能看到的實際現(xiàn)象機會很少,所以我想有必要將許多公益視頻放給他看,讓他在看中得到啟發(fā),明白一些道理。比如,在他有時漏飯時,我和他說粒粒皆辛苦,他感觸不大,我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看,結(jié)果他看呆了,眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了,他打心里知道,自己吃的好,別的孩子卻在餓著肚子,破爛不堪的教室,艱苦的環(huán)境,他們讀書愛學(xué)的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習(xí)慣,每次吃的時候,很是注意,飯偶爾掉了幾粒桌子上,馬上撿起來往嘴里塞,我們知道這不衛(wèi)生,但我們更知道,他的這個行為不能半途而廢,不能打擊他。自此以后,我經(jīng)常放一些不同類型公益視頻。
對學(xué)習(xí)興趣方面,良好的上進(jìn)心在形成。
以上說了這么多,是我個人針對自己的孩子一些方法,有很多不妥之處,希望各位家長能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的最佳教育方法,大家共同進(jìn)步。謝謝。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿10
一、感謝
首先,感謝各位家長、各位老師擠出時間來參加今天的活動。在座的各位家長是各班推薦出來的優(yōu)秀家長,你們自身的文化素質(zhì)都比較高,平時既能重視孩子的家庭教育,又能以身作則、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導(dǎo)下,你們的孩子在我們學(xué)校各個班級中都是非常優(yōu)秀的,大多數(shù)學(xué)生的名字經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校獲獎簡報上,有的在數(shù)學(xué)競賽中成績突出,有的在作文競賽中名列前茅,有的在學(xué)校舉辦的班隊活動、文藝演出中表現(xiàn)突出……(舉例)有專家說過,每個問題學(xué)生的背后,都有一個問題家庭,同樣的道理,每個優(yōu)秀學(xué)生的背后,肯定有一個同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此,祝賀大家被評為我校“首屆優(yōu)秀家長”,感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與配合,也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作,關(guān)心我校的發(fā)展。
二、期待
我校自從08年9月搬遷到這兒以后,校容校貌、硬件設(shè)施等有了較大的改善。08年學(xué)校成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué),學(xué)校借創(chuàng)建的東風(fēng)為每個班級都添置了多媒體設(shè)備,為教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。今年,我校又接受了吳江市教育局的全面督導(dǎo),不管是08年蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建還是今年吳江市教育局督導(dǎo),都是對我校工作的全面指導(dǎo)與評估。各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定。在上級部門的指導(dǎo)下,在全校教師的努力下,學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步走向規(guī)范有序。目前學(xué)校開設(shè)的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績,3名學(xué)生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽。我校的家長學(xué);顒佑杏媱,有落實,有實效,也得到了吳江市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然,我們也知道,學(xué)校還有很多工作做的還不夠好,因此,等一會兒,我們大家可以暢所欲言,既可以談?wù)剬W(xué)校工作的.意見或建議,也可以談?wù)剬蠋煿ぷ鞯囊庖娀蚪ㄗh,學(xué)校也一定會采納大家合理的意見。
三、要求
最后給各位家長提一個小小的建議。記得我曾經(jīng)教過一個六年級學(xué)生,她非常聰明,非常喜歡看書,媽媽怕她看書看多了會影響視力和學(xué)習(xí)成績,總是把她的課外書藏起來。她只好背著媽媽偷偷地看書。這個家長的做法讓人哭笑不得。其實我們都知道,說小一點,閱讀能力的高低直接影響一個人的語文素養(yǎng),有一句話說得好:腹有詩書氣自華;說大一點,閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。大家都知道,猶太民族是一個非常強大的民族。猶太民族為什么那么強大?為什么這個在公元70年后就失去祖國,到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級偉人呢?從馬克思,到愛因斯坦,再到弗洛伊德,20世紀(jì)人類三次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無一例外的都是猶太人?為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時候,猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝爾獎?這與猶太人視書如命、崇尚讀書是息息相關(guān)的。我非常贊同原蘇州市副市長朱永新的觀點:一個國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林,而是靠閱讀的人口。國家的競爭力最終取決于精神的力量,而精神的力量取決于閱讀能力。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿11
作為一名學(xué)生家長,我首先感謝一(9)班管老師、劉老師、沈老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù),前兩天,管老師給我打電話布置任務(wù),讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說真的,作為母親,我很慚愧,因為在民辦學(xué)校上班的原因,陪伴小孩的時間較少,因此,在孩子的家庭教育上,必然有這樣或那樣的不足,下面,我就簡單說說我的做法,僅供參考:
一、在小孩家庭教育中,采取民主與專制雙重政策共同管理。
現(xiàn)在的小孩,大多數(shù)都是獨生子女,個性較強,難以駕馭。Xx也一樣。用俗話說:就是在家小老虎,在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實的狀態(tài),在小事上,玩耍、游玩等事件上我會征求孩子意見,選擇他感興趣的項目參與,但原則問題上,如學(xué)習(xí)、睡覺、吃飯等方面一著不讓,堅決采取專制制度,久而久之,小孩知道這些問題不可將就,就會主動妥協(xié),從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、生活習(xí)慣上,自己能做的事情自己做,盡量培養(yǎng)小孩的動手能力。
我家小孩是獨生子女,平時較為嬌慣,說真的,不怕大家笑話,上學(xué)期我們還喂飯,但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來看極為不利,我逐漸開始放手,吃飯自己吃,坐在餐桌上按時按量吃飯,經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練,現(xiàn)在小孩已自己吃飯,頭腦里基本上沒有大人喂這個概念了。
整理書包這件事也是如此,通過三五次我的有意識放手,現(xiàn)在自己的書包也能整理的'很好,但通常我等孩子睡覺時再幫他檢查一遍才放手。
三、家庭作業(yè)完成上,盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。
上學(xué)期和期中考試前,都是我檢查孩子訂正。后來發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成,于是我在期中考試后改變策略,我檢查好后告訴他有錯,讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查,自己找到錯誤,例如昨天的8K作業(yè),有幾題較難,他自己找到了兩個錯誤,還有一個,我稍微點了一下,也就解決了。所以我覺得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。
但放手檢查不等于作業(yè)放手,小學(xué)生在三年級前自我控制能力都較差,就需要我們家長持之以恒、堅持不懈的糾正與陪伴,我相信,到了高年級,定會發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來的極大的益處的。
以上是我個人在小孩教育上的一點感受,當(dāng)然有許多不足 之處。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿12
下午好!首先真誠的對你們說一聲:你們辛苦了!你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會,我表示衷心的感謝。今天召開家長會的主要目的一是想讓各位家長了解一下新學(xué)期這一個多月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn),也希望家長們能進(jìn)一步配合我,做好一些工作,加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。二是今天的主題親子共讀。接下來,我和大家做一個交流。
一、近期表現(xiàn)。
從上學(xué)期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看,成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生:姬雨、原禾菁、孟祥洲、魏晨凱、廉昕、魯照禹、馬洪舉、夏宇、林雨佳、郭又瑋、劉俊。當(dāng)然好的成績不可能一蹴而就,這需要學(xué)生的努力、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點名的學(xué)生來自不同的家庭,脾氣性格各不一樣,但他們成績好有共同的原因,在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講、積極發(fā)言、多動腦筋,回家能認(rèn)真完成作業(yè)、家長也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。
寫字比較端正漂亮的有:夏宇、王文樂、廉昕、白書豪、魏晨凱、姬雨、齊有旭。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:顧保成、林玉博、宋福蕓、劉世源、徐娟娟。
乖巧懂事的有:程佳晗、原禾菁、夏宇、姬雨、孟祥洲、魏晨凱、張雨萱、張智研、葛書明、劉大威、趙子俊、劉俊、王文樂、郭又瑋、白書豪、楊青云、閆欣、李政陽、李燊、張進(jìn)彥、
作業(yè)完成不認(rèn)真的是:劉浩天、彭丹陽。
家庭作業(yè)檢查督促比較好的李政陽、原禾菁、程佳晗、張進(jìn)彥、廉昕、姬雨、孟祥洲、魏晨凱等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。賈博翔、彭丹陽等。
關(guān)于家庭作業(yè)的建議
。1)、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過有的家長認(rèn)為它還小,大些了就好點了,如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他,好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。
學(xué)生做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書房做。
家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,有時有課外作業(yè)時,還需要念題,家長必須給她念一題,做一題,你給她把題目念了,別著急給他把答案連忙說出來,要讓他自己邊想邊做,這樣才能提高她的成績,在這里我想做點特別的說明,家長在一年級必須要犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事,而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多,因為一年級還認(rèn)不到多少字,家長必須給她念題,她才做的倒,他做了后家長還要檢查,看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并在書上或本子上簽字證明;
。2)、抓"聽寫"。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。44個學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。
(3)、抓"背書"。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長,認(rèn)識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?墒窃嚼щy的事,對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當(dāng)于2年級的水平拉。要鼓勵學(xué)生背書,在家的時候可以先到爸媽手里背,第二天到老師這背。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞
。4)、抓預(yù)習(xí)1、圈生字,劃生詞,給"我會認(rèn)"的生字注音;2、抄"我會寫"的生字442;3、把課文讀3遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;4、把不懂的問題寫在本上;5、家長簽字(例表如下:
。5)、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長在家通過加強教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
。6)、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認(rèn)招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
。7)、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)"要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感"。為落實這一思想,我在班級中也辦了一個"圖書角",讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。早上、中午都可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)姬雨、魏晨凱、原禾菁、齊有旭、魯照禹、夏宇等小朋友認(rèn)字能力特別強。
。8)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了"自己學(xué)習(xí)力",就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,這也是教育中最重要的"自己培育力",這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。
有些家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學(xué)校,交到老師手里就是老師的事了,有些在學(xué)校里看似很認(rèn)真很乖巧的孩子,如果家長重視一下,應(yīng)該很優(yōu)秀的孩子,可是由于家長的不重視,他們在家學(xué)習(xí)馬馬虎虎,每次回家作業(yè)總是隨意的應(yīng)付一下。他們變得越來越平庸,差距和好的學(xué)生越拉越遠(yuǎn),真的好可惜!請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的,如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的,想想該怎樣做?
9、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!
二、親子共讀。
1、如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果,你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。如果,你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求你的孩子每天從早到晚堅持五六個小時的學(xué)習(xí)呢?如果家長自己是討厭讀書的.,你一邊在玩電腦、看電視、打毛衣,一邊在看著孩子做作業(yè),那么,你就是一個監(jiān)工。被監(jiān)視的感覺是令人沮喪的。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀,在你的孩子再長大一點的時候,你可以和他們交流交流,讓你的孩子的想法流入你的大腦,讓你的思想走入他的心靈。跟你的孩子一起學(xué)習(xí),這不僅僅為了幫助孩子,還是在拯救你身為父母的威嚴(yán)和威信。小孩子不同的時期,對于父母的依賴不一樣,小的時候?qū)δ赣H的依賴多一點,但是長大后,可能就會對文化程度高一些的父親表現(xiàn)出更深的信賴。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。
2、推薦:目前,市場上適合6、7歲孩子閱讀的圖書質(zhì)量參差不齊,多是我們家長熟知的《格林童話》《安徒生童話》等童話類,還有大量的漫畫類《阿衰》《七龍珠》等低劣的商業(yè)化的兒童讀物,四大名著好,但真的適合低年級兒童閱讀嗎?根據(jù)低段兒童認(rèn)知特點,新教育實驗推薦低段兒童的閱讀從圖畫書也就是繪本開始。圖畫書色彩艷麗,故事生動有趣,雖簡單卻蘊含深刻道理,比如愛心系列《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》都是溫情愛心的表達(dá),霸王龍系列《我是霸王龍》《你看起來很好吃》等教會孩子怎樣和他人交往。
從上學(xué)期起,我們每周選擇一本經(jīng)典的繪本和孩子共讀,回到家孩子會把故事復(fù)述給你聽,您一定要認(rèn)真傾聽并給予一定的鼓勵,然后由孩子用油畫棒在速寫本上完成圖畫,這些都請在假期為孩子準(zhǔn)備好。家長則要在圖畫邊上,寫下故事,請注意一定尊重孩子的想象和創(chuàng)意,他們怎么想,怎么編都成,只要是他自己的,我認(rèn)為一定是最好的,也許一開始,他們的創(chuàng)造與想象會讓您不滿意,但相信孩子,相信時間,他們是會創(chuàng)造奇跡的。
對于識字量較大,閱讀能力較強的孩子,為您推薦《了不起的狐貍爸爸》《小豬唏哩呼!,這些繪本童書可以在書店購買,也可以上網(wǎng),在卓越網(wǎng)訂購。最后請給位家長牢記著,書買到了不要丟給孩子就不管了,這些故事是需要您每天晚上抽出10分鐘時間,或把孩子抱在懷里,或者一同坐在燈下,和孩子一起坐擁書城——那該是多么愜意的感覺。
孩子的愛讀,只能以您的愛讀來激發(fā),推薦給您兩本書《朗讀手冊》《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》。
親愛的家長,我們的孩子好幸運,幸運有書讀、幸運有讀故事給他們聽的老師、家長。幸運有那么多的繪本可以讀。還有些孩子更幸運,除了這些,他們還有給他們讀書聽的爸爸媽媽。希望你們不要錯過這樣的機會,在一年級的最后一學(xué)期讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,為他們一生的豐富打好基礎(chǔ)。
如果一個孩子單獨和一堆書呆在一起,他所讀的內(nèi)容有95%都在進(jìn)入大腦后馬上又溜了出來。他自己做著這一切情形,就如同化工廠從海水里提取鎂,幾十億加侖的海水在這個大化工廠進(jìn)出著、被處理著,從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂,但是,從數(shù)量龐大的海水里,情形就不一樣了。我認(rèn)為這和發(fā)生在孩子身上的事情完全一樣。
松居直說:"對于讀畫書而言,讀書就是讀故事,通過圖畫讀懂故事。那么對孩子來說,就是把故事這個眼睛看不見的世界變成在自己心中看得見的畫的能力,也就是一般被稱為想象力的能力。如果想象力豐富,人就能看到看不見的東西。"
為什么給孩子們上了繪本課還要求孩子們畫呢?
畫即孩子,一幅畫即一個當(dāng)下的活生生的孩子。我們不能簡單地用畫面漂亮與否來評判寫繪作品,或評判兒童誰更優(yōu)秀,因為我們要做的是通過它來理解兒童。
自從開展讀寫繪以來,始終保持著認(rèn)真態(tài)度的孩子有的:郭又瑋、魏晨凱、原禾菁、張進(jìn)彥、葛禎婧、趙靜文、程佳晗、廉昕等等
還有些孩子也有這方面的天賦,但由于多種原因,沒能堅持下來實在可惜。我想多數(shù)原因是由于家長產(chǎn)生了厭煩的心理所致。
再一個要說的還是關(guān)于讀書,因為讀書,一個個孩子變得不在浮躁;因為讀書,一個個孩子變得有靈性;因為讀書,一個個家長在對待工作與孩子之間的事變得有條不紊。
繪本課不是繪畫課。繪畫課:純用繪畫語言,以美的作品的創(chuàng)作為主要目的。而繪本以畫為媒介,三種語言的綜合運用。重在閱讀。寫繪作品則以豐富完整的講述為主要目的。我們還要明白,讀寫繪的核心是"讀"。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成:1、繪畫語言:畫面(一幅或多幅)2、口頭語言:孩子的講述3、文字語言:畫面上的相關(guān)文字(對白、解釋、相關(guān)情節(jié))
共讀共寫共同生活,是過一種幸福完整的教育生活的必由之路。我想:我們已經(jīng)踏上了這樣一條神圣的道路,不管最終結(jié)果如何,只要方向正確,只要我們努力在做,相信總會為學(xué)生編織一個美麗的童年!
在上學(xué)期短短的3個月的時間里,我?guī)Ш⒆觽冏x了大量的繪本,單從孩子們的作品來看,不管是從繪畫的顏色、結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都有了不同程度的進(jìn)步,雖然有些作品在我們成人看來還太稚嫩,但稚嫩中又充滿著天真、可愛。因為它是孩子們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。剛開始,孩子們會對繪畫進(jìn)行臨摹,我們可以暫且不理,如果我們教師每次作品后對那些是創(chuàng)作出來的作品的孩子進(jìn)行表揚,那么時間長了,我們就會看到一個獨一無二的兒童。(PPT展示作品)
給家長講了《等一會聰聰》的繪本。
聰聰一個人進(jìn)了家門,聰聰說:"嘿,老爸。"
爸爸說:"等會兒,聰聰,爸爸沒有空。"
在座的爸爸們,你對孩子說過這樣的話嗎?
聰聰說:"嘿,媽媽。"
媽媽說:"等會兒,聰聰,媽媽沒有空。"
在座的媽媽們,你對孩子說過這樣的話嗎?
聰聰說:"媽媽,花園里有一頭怪獸要吃我。"
媽媽不耐煩地說:"等會兒,聰聰,媽媽沒有空。"
……
沒有人理的聰聰一個人來到花園,他對怪獸說:"嘿,你好,怪獸!"怪獸一口就把他吃掉了,然后怪獸走進(jìn)了聰聰?shù)募摇?/p>
媽媽依然在廚房忙碌著,爸爸依然在看他的報紙,那里有他喜愛的汽車,足球……媽媽給聰聰盛飯,放到電視機前面。怪獸看了一會電視,在媽媽的催促聲中上了樓。媽媽和聰聰說晚安,連怪獸自己都奇怪爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)聰聰成了怪獸!怪獸不甘心地說:"我可是怪獸!"媽媽依然說:"聰聰,媽媽現(xiàn)在沒有空,趕緊睡覺吧!"
怪獸是什么?聰聰怎樣變成了怪獸的呢?等到半夜里怪獸肚子又餓了,就該輪到爸爸媽媽做怪獸的夜宵了,不知他們在怪獸的肚子里見到聰聰以后會怎么說? (出示PPT)
其實,怪獸一直在孩子們的周圍,它可能就是網(wǎng)絡(luò)游戲、電視、甚至是不良的習(xí)慣……可我們大人總是不太在乎孩子,總是把自己的事情看得非常重要,把孩子的事情不當(dāng)一回事。親愛的家長,我們一旦錯過了和孩子共同成長的時機,就再也找不回來了。什么事情都可以等,惟獨孩子的教育不能等,也等不起。家長們,有一句話這樣說,你掙再多的錢,永遠(yuǎn)也彌補不了你教育孩子的失。″X是永遠(yuǎn)掙不完的,孩子才是你一生中最偉大的事業(yè)。
簡要介紹繪本《犟龜》
犟龜是一個熱情接受邀請的人,所以更始一個特別尊重自己的決定的人。犟龜?shù)墓适轮v的是全程的堅持,可是他不再僅僅是講了堅持到底就是勝利。獅王28世已經(jīng)死了,堅持到底還是沒有它的婚禮,可是這堅持的犟龜卻參加了29世的婚禮。原來只要上路,就終究沒有落空那回事;原來只要不停的走,雖然難免還是實現(xiàn)不了愿望,可是你知道嗎,另外一個更隆重的慶典學(xué)卻意外的開始了!,上了路,天天堅持走,總會遇見隆重的慶典。
最后,我想說,站在門外,你永遠(yuǎn)只有恐懼和不安,你想要的東西就在路上,在路上,你一定會遇上隆重的慶典。我們無限相信閱讀的力量,我們無限相信種子的力量,相信每一個生命都是一粒神奇的種子,蘊藏著不為人知的神秘。每一粒種子都能在歲月里開出最美的花來。
當(dāng)我們有了愿望,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有上路,才能有實現(xiàn)愿望的可能。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:大家好!
我是1203班數(shù)學(xué)老師,我叫馬漢。時間過得很快,高一新生入學(xué)后,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了接近4個月的時間,在班主任支持、同學(xué)們的配合下,我的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。下面我向家長們匯報一下我們的工作:
開學(xué)之初,老師學(xué)生都遇到了很大的困難。
一、教材編排不夠完善,配套資料不夠齊全,教材容易習(xí)題難問題突出;
二、由于初中基礎(chǔ)未打好,同學(xué)們還存在著基礎(chǔ)不同,參差不齊的現(xiàn)象;
三、由于剛剛?cè)雽W(xué),互相了解不多,需要很長的適應(yīng)過程;
但是,我跟他們說,這是發(fā)展中的問題,是不可避免的,也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問,多做,我記得跟他們說過,你們在普通班,并不說明你比別人差,只是你起步慢了,暫時落后,我給他們舉了上一屆的例子,前幾名最一開始都不是重點班的人,后來成了學(xué)校的苗子,你也可以成為苗子。
數(shù)學(xué)科目體現(xiàn)的`是一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定能用上,但是可以從中得方法,有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙試卷,
或者是一個分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了,分?jǐn)?shù)不是一切。
2、數(shù)學(xué)成績既要全面抓,又要重點抓,一個班級幾十人,就每一個學(xué)生而言,在班中占幾十分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側(cè)重,對于基礎(chǔ)好,有希望考入重點班的同學(xué)重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵幫助他們。
我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解父母的苦心,我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查,這里有三個同樣中等水平的孩子,三個家庭。三種不同的鼓勵方式:第一個家長經(jīng)常對孩子說:“你不是讀書的料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個工作。第二個家長說:“好好干,你就是考不上我也想辦法讓你上。”第三個家長說:“別著急,慢慢來我相信你,一定能行。”結(jié)果第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個上完了但沒考上學(xué),第三個卻不但考上了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思。從這里我想說,要學(xué)會欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
當(dāng)然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,使他們在期末考試中獲得更大的成績。為此,需要在座的各位家長給予大力支持。
你們好!
作為一年級(2)班的數(shù)學(xué)老師,王老師,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!
首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
接下來,我說一說這學(xué)期的教學(xué)計劃,我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為作為一年級上學(xué)期的教學(xué)的重點,具體體現(xiàn)在書寫,計算,讀題,作業(yè)。這四個方面,一年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點,必須從一年級開始抓起,到二年級再抓就晚了。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的,老師教完,通過課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果,在課后還需要得到鞏固,才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。書寫習(xí)慣的培養(yǎng):請家長準(zhǔn)備好一本田字本,供孩子學(xué)習(xí)書寫數(shù)字時使用,這項作業(yè)我把它放在家里完成,因為一年級的孩子書寫慢,在學(xué)校時間相對緊張的狀態(tài)下,完成的效果肯定不理想。在家里,家長督促孩子在數(shù)字書寫時保持格式正確,頁面整潔就可以了。平時作業(yè)要按要求填寫,例如看到孩子把數(shù)字填到括號外,數(shù)字大小超過括號,家長都應(yīng)提醒孩子重新填過。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺,供學(xué)生畫圖連線時使用,做這些都是為了保持書面整潔。關(guān)于計算能力的培養(yǎng):在課堂上,我將采取多種活動,來激發(fā)孩子計算的興趣,例如開火車口算題目,速算比賽等等!回家每天我要求家長每天出15道計算題孩子做,要求計算率高,答題速度快,平時接送孩子上下學(xué)時也可以趁機口頭出幾個口算給他做做,順便問問他今天學(xué)了什么,既幫助孩子鞏固了今天所學(xué),又增加了親子之間的交流,而且能夠讓孩子感覺到你重視他的學(xué)習(xí)。在做口算和家庭作業(yè)時,家長注意不要讓孩子掰手指計算,這是一個很不好的習(xí)慣,一旦孩子依賴上了,孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會無從下手。
關(guān)于讀題習(xí)慣的養(yǎng)成,只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目,一年級的孩子認(rèn)字少,題目中的字不認(rèn)識是正常的,我在課堂上會先給孩子讀題,然后要求孩子自己大聲的讀出來,這會幫助孩子形成做題之前先讀題的好習(xí)慣。在家里作業(yè)時候我希望家長也能這樣做。這里提醒某些很忙的家長,再忙你也要抽出時間來幫助孩子讀題,完成當(dāng)天的作業(yè),不然孩子不會讀題,就瞎寫亂寫,導(dǎo)致當(dāng)天課堂所學(xué)的知識沒用上,就沒有進(jìn)行鞏固,學(xué)習(xí)效果就大不如人。當(dāng)然這里也要禁止家長用大白話把題目翻譯給孩子聽,這阻礙了孩子的學(xué)習(xí),時間長了孩子會依賴家長,最終孩子沒學(xué)好,家長也很累。
關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字,家長主要是起到檢查作業(yè)的作用,檢查他是否完成,檢查的依據(jù)就是校順通,所有的作業(yè)要求都寫在上面,家長需要看一下書寫是否規(guī)范整潔,有沒有錯誤,讓孩子及時糾正,得到鞏固,消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,檢查完每一項作業(yè)家長就在這項作業(yè)的末尾簽上你的名字,這個名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí),這是給予我工作最大的支持!!。
今天我先說這么多,今后還會和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長會的意義:
1、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!
一、班級管理
在班級管理方面,我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求,自主管理;健康成長!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個后進(jìn)生;不看重一時的成績;希望每個人都有進(jìn)步。
我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級近況
本班共有36位孩子,女生12人,男生24人?傮w上說,孩子們非;顫姷,好動的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。近半個學(xué)期下來,一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病并學(xué)習(xí)努力,其中姚景源、謝楊陽、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學(xué)進(jìn)步較大。
優(yōu)秀班干部:王睿、陳世博、袁朗
學(xué)習(xí)小組長:白浩然、樊培航、楊致遠(yuǎn)、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博
學(xué)習(xí)標(biāo)兵:馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠(yuǎn)、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。
熱愛勞動講文明:張航碩、朱佳豫
現(xiàn)在一年級的`孩子,回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學(xué)生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時,您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
。1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注。)
請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
。2)配合學(xué)校教育,加強與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
。3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時多鼓勵孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí),多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
。4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;
考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)
總之,希望家長在家里能抽些時間,多加督促孩子的學(xué)習(xí),在孩
子的起步階段看緊些,為孩子的將來有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議,或如實反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿15
各位家長朋友們:
下午好!
新年的熱情還未散盡,孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天,我很高興,在xx班的教室里,我們第二次和家長朋友們坐在x塊兒,探討孩子們的教育問題。我代表xx班全體任課教師對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解x下孩子們在學(xué)校的x些情況,也希望家長們能進(jìn)x步配合我們學(xué)校,配合我們老師,分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。
會議主要內(nèi)容:
一、簡單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級和孩子們的成長進(jìn)步!
二、需要家長們配合落實的學(xué)習(xí)要求。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
四、增強安全意識,為孩子的平安健康保駕護(hù)航。
會議具體內(nèi)容:
一、我們的成長進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)。
通過x學(xué)期的努力,大部分孩子都能在老師的要求下,完成學(xué)習(xí)任務(wù),基本上適應(yīng)了學(xué)校的x日常規(guī),x部分孩子書寫工整漂亮,如:唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有x些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快,如;楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測中,數(shù)學(xué)有人考了滿分,平均分達(dá)到了90分,語文90分以上的也有15人,平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動中,我們班獲得了低年級組第x名,張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號,這和每x位孩子的努力,老師的辛勤訓(xùn)練,家長的大力支持是分不開的。這學(xué)期開學(xué),張子萱被評為優(yōu)秀班干部,唐x平,唐瑋祺被評為五好學(xué)生,楊婧琪被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開學(xué)典禮暨表彰大會上,頒發(fā)了獎狀和獎品。榮譽見證著我們每x個人的成長和進(jìn)步!
2、衛(wèi)生和紀(jì)律。
經(jīng)過班級半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督,大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生,注意維護(hù)教室環(huán)境的意識,但還不能堅持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為:臟、亂、差。隨手亂丟,桌斗成了垃圾桶,座位周圍x片狼藉,不能聽從老師的要求和管理,充分說明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日,也有熱心的家長幫過忙,堅持每天拖地,為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級衛(wèi)生在學(xué)校檢查評比中總是名列前茅。
3、安全。
上學(xué)期,班上未出現(xiàn)x起安全事故。
4、存在的問題。
主要是大部分家長對孩子的監(jiān)督和管理還不到位,孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài),經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在,作業(yè)檢查簽字沒能堅持下來,有三分之x的學(xué)生成績不理想,甚至不及格。
第二點是大多數(shù)孩子粗心,馬虎,丟三落四,學(xué)習(xí)上更是如此。書寫多筆少劃,學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家,用時卻沒有。
第三點是孩子和家長缺少溝通交流,孩子的語言表達(dá)不流暢,和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題。孩子缺乏自信,膽怯。長此下去,不利于孩子的成長。能說會道的孩子往往是家長的功勞,課堂上就是他們展示自我的舞臺。
二、學(xué)習(xí)要求。
1、重視學(xué)習(xí),樹立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識。如果說,老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那家長就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事,別人代替不了,也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動完成作業(yè)然后才能玩兒,不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。
2、主動學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩,學(xué)習(xí)是家里的大事,不能因為其他的事影響和耽誤學(xué)習(xí),甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這x點,家長要做好榜樣。孩子某x次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了,家長們要及時鼓勵和贊賞孩子的表現(xiàn),并提醒他應(yīng)該天天堅持,你可以做得更好。
3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無論哪門學(xué)科,每天每個周都要及時復(fù)習(xí),按時預(yù)習(xí),所學(xué)的知識才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小,過目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過程,沒有誰學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒學(xué)懂,字不會認(rèn),口訣不會被,只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),x遍x遍地進(jìn)行,沒有記不住的知識。
4、認(rèn)真書寫。書寫漂亮是x種能力,也是x種享受,更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長們足夠重視。平時請家長監(jiān)督孩子的`書寫姿勢,及時糾正錯誤的、寫字姿勢,養(yǎng)成動筆即練字,x筆x劃書寫,工工整整,端端正正,大大方方的寫字。長期堅持,你的孩子定能寫出x手好字,馬虎粗心的毛病也會改正的。我們很多孩子不是不聰明,而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。
5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實并堅持做下去。上學(xué)期,我們的家長們做的怎么樣,都很清楚。老師的的精力畢竟有限,他和我們在座的各位x樣,沒有眼觀六路,耳聽八方的能力,更沒有分身術(shù),家庭作業(yè)不可能做到面批面改。x個孩子的成績好壞,不僅僅取決于老師的課堂教學(xué),更重要的是家長的督促和管理。不識字,能看得到書寫的好壞,書寫工整,質(zhì)量可能也不會太差。輔導(dǎo)不了,可以督促孩子看書,復(fù)習(xí),書本是最好的老師,老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實的是家長的責(zé)任,而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。
6、語文學(xué)科方面的要求:首先,每天必須和孩子交流,當(dāng)天所學(xué)知識,讀書,讀給你聽,要求指讀,不唱口歌兒,生字會認(rèn)會組詞,田字格的生字會寫聽寫,組詞。要求背誦的課文必須會背。即使今天不會,明天還要檢查,復(fù)習(xí)的次數(shù)多了,不會的也就少了,否則,連本帶利,孩子遲早背不動,累壞了,不懂的越來越多。第二是每天堅持聽寫本課的生字,每周復(fù)習(xí)聽寫前面學(xué)過的生字,像匝繩子樣x道x道捆結(jié)實了,怎么會散呢?第三,每天堅持寫x句完整的話,內(nèi)容有孩子自己選擇,用上標(biāo)點。x句x句地寫,時間長了,自然會寫幾句話,x段話了。第四,鼓勵和陪伴孩子閱讀,有的孩子喜歡讀書,不妨給他們買x兩本拼音讀物,讀給孩子聽,培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因為語文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽說讀寫上下功夫,沒有別的竅門。
三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
1、文明禮貌、先來后到、自覺排隊的習(xí)慣。
2、講究衛(wèi)生,學(xué)會收拾整理的習(xí)慣。掃地,做家務(wù),整理房間等。
3、早睡早起,按時作息。
4、誠實、守信,知錯改錯的習(xí)慣。
5、愛惜學(xué)習(xí)用品,分類整理書包的習(xí)慣。
6、不吃或少吃零食,節(jié)約的習(xí)慣。
7、熱愛勞動,認(rèn)真做值日的習(xí)慣。
8、學(xué)會感恩,善良、懂事、孝順長輩的習(xí)慣。
9、動手操作、積極實踐的習(xí)慣。
10、要有堅強、勇敢,經(jīng)受挫折的能力。x味的溺愛和嬌寵會毀了孩子的x生。
11、加強體育鍛煉。學(xué)會跳繩。增強體質(zhì),鍛煉靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩,不怕嗦。教育孩子什么安全,什么不安全,什么能做,什么不能做。生命重于x切。竟然有孩子在馬路中間攔車!
2、遇到惡劣天氣,家長主動接送孩子。
3、教育孩子不買不玩危險的玩具,如到,搶。
4、乘車安全。
5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。
五、注意幾件小事
1、校訊通,自愿開通,學(xué)會使用。
2、關(guān)于值日,每組輪流x天,家長在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地,鍛煉他們的勞動能力。
3、有病有事及時請假,電話告知
4、對學(xué)校老師有什么意見或建議請私下和老師面談交流。
以上,是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點自己的想法和要求,不當(dāng)之處,還請家長們批評指正。
最后,我想送給家長三句話,希望能與大家共勉。第x句話:家長和老師同是孩子的引路人,孩子是家長和老師的鏡子,沒有教育不好的孩子,只看你能不能用合適的方法堅持下去。第二句話,誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,誰的孩子進(jìn)步就越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話,我們可以不是天才,但我們不能拒絕努力做x個天才的父母!
我相信,在我們家庭、學(xué)校、班級的共同努力下,我們的每x個孩子x定會茁壯成長。祝愿我們每x位家長愿望成真,祝愿我們每x個孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
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