一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿
現(xiàn)如今,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿1
各位家長,下午好!
非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學(xué)期學(xué)校開得最早的一次。不過這也是我們一年級班主任共同的心愿,很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學(xué)一個多月了,家長朋友們一定迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的情況吧!
一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)從每天的一日5餐變成了一日3餐;從每天睡懶覺到現(xiàn)在每天6點左右就起床,要到4點左右才放學(xué)。說實話,孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,一份又一份的作業(yè),我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課,學(xué)會了排隊做操,學(xué)會了上課不亂講話,學(xué)會了和同伴們一起享用午餐,學(xué)會了趴在桌子上睡午覺,學(xué)會了安全乘車回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長談?wù),同時也想你們提出一些要求,目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長,更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處,還請給位家長多多包涵!
第一:時擴(kuò)大孩子的接觸范圍。孩子們只有在集體環(huán)境中,與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質(zhì),從小就讓他們學(xué)會忍讓,有一顆愛心,懂得關(guān)心別人。再這一個多月里,經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不小心甩在地上兒大哭的,也有孩子和其他的小朋友不合群的,經(jīng)常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體,引導(dǎo)他們走入群體,我覺得很有必要。
第二:從小培養(yǎng)孩子的獨立性。在做每一件事情之前,要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣,考慮一下怎樣做會更好,然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情,要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服,自己吃早飯,也可以自己洗碗、掃地等等。如果有機(jī)會,你們還可以讓孩子到親戚家去住幾天,改變一下環(huán)境,可以鍛煉他們的適應(yīng)能力。你看到了一年級,我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會打掃衛(wèi)生,學(xué)會保持教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當(dāng)家,我覺得沒錯!現(xiàn)在生活條件好了,可孩子們大多變得懶惰了,連掃把都不會拿,更別說把垃圾掃進(jìn)簸箕了。可現(xiàn)在一個月過去了你發(fā)現(xiàn)沒有,孩子們可勤快了,垃圾爭著去倒,黑板搶著去擦,搞衛(wèi)生工作可是像模像樣的了。
第三:不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣。如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的性格!所以,請不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四:多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情,家長應(yīng)該從正面引導(dǎo)教育,對他們講道理,千萬不要用惡語去傷害他們,更不要動手去懲罰他們。長此以往,孩子對這種行為就麻木了,有時適得其反,還會使孩子形成自卑心里,覺得自己不如別的孩子,缺少了可貴的自信!
第五:不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子形成虛榮的心理,也不要老是夸別人家的孩子聰明,要讓孩子覺得自己也是聰明的,這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝各種困難。
第六:關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。借這次家長會的機(jī)會,我想真誠的對一(4)班的家長說一聲"謝謝"!因為我深有感觸的是:在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時,您并沒有氣餒,而是積極的配合了我的工作,回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎,你們付出了很多的心血,所以謝謝你們對孩子的關(guān)心,無可否認(rèn)得也是對我工作的'大力支持!孩子的成長離不開老師的關(guān)心和教育,同時在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護(hù)下,孩子才能一級一級登上成功的臺階,扣響成功的大門!所以希望家長朋友們不管有多忙,每天也要抽出一點時間給自己的孩子,哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點時間給自己的孩子吧,這可是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時間,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。比如,現(xiàn)在我要求家長在孩子每天的家作后面簽名或者寫上意見建議,用意就在于:請您每天關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也及時了解孩子學(xué)習(xí)的動態(tài),存在的一些問題。因為我在批作業(yè)時發(fā)現(xiàn),孩子家作的質(zhì)量和課作相比,竟然有天壤之別。這是為什么呢?在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成,學(xué)生完成質(zhì)量就高,而在作家作時,有些學(xué)生是任務(wù)觀點完成就算,從不重視作業(yè)質(zhì)量,那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎?而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開家長您的親臨指導(dǎo)和督促了!
秋風(fēng)送爽,果園飄出果香,田野,金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天,豐收的一季,在家長您默默的耕耘下,您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),為了您的孩子邁出成功的每一步,家長朋友們,讓我們攜起手來共同努力吧!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿2
一、感謝
首先,感謝各位家長、各位老師擠出時間來參加今天的活動。在座的各位家長是各班推薦出來的優(yōu)秀家長,你們自身的文化素質(zhì)都比較高,平時既能重視孩子的家庭教育,又能以身作則、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導(dǎo)下,你們的孩子在我們學(xué)校各個班級中都是非常優(yōu)秀的,大多數(shù)學(xué)生的名字經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校獲獎簡報上,有的在數(shù)學(xué)競賽中成績突出,有的在作文競賽中名列前茅,有的在學(xué)校舉辦的班隊活動、文藝演出中表現(xiàn)突出……(舉例)有專家說過,每個問題學(xué)生的背后,都有一個問題家庭,同樣的道理,每個優(yōu)秀學(xué)生的背后,肯定有一個同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此,祝賀大家被評為我!笆讓脙(yōu)秀家長”,感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與配合,也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作,關(guān)心我校的發(fā)展。
二、期待
我校自從08年9月搬遷到這兒以后,校容校貌、硬件設(shè)施等有了較大的改善。08年學(xué)校成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué),學(xué)校借創(chuàng)建的東風(fēng)為每個班級都添置了多媒體設(shè)備,為教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。今年,我校又接受了吳江市教育局的全面督導(dǎo),不管是08年蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建還是今年吳江市教育局督導(dǎo),都是對我校工作的全面指導(dǎo)與評估。各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定。在上級部門的指導(dǎo)下,在全校教師的努力下,學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步走向規(guī)范有序。目前學(xué)校開設(shè)的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績,3名學(xué)生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽。我校的家長學(xué);顒佑杏媱,有落實,有實效,也得到了吳江市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然,我們也知道,學(xué)校還有很多工作做的還不夠好,因此,等一會兒,我們大家可以暢所欲言,既可以談?wù)剬W(xué)校工作的意見或建議,也可以談?wù)剬蠋煿ぷ鞯囊庖娀蚪ㄗh,學(xué)校也一定會采納大家合理的`意見。
三、要求
最后給各位家長提一個小小的建議。記得我曾經(jīng)教過一個六年級學(xué)生,她非常聰明,非常喜歡看書,媽媽怕她看書看多了會影響視力和學(xué)習(xí)成績,總是把她的課外書藏起來。她只好背著媽媽偷偷地看書。這個家長的做法讓人哭笑不得。其實我們都知道,說小一點,閱讀能力的高低直接影響一個人的語文素養(yǎng),有一句話說得好:腹有詩書氣自華;說大一點,閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。大家都知道,猶太民族是一個非常強(qiáng)大的民族。猶太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個在公元70年后就失去祖國,到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級偉人呢?從馬克思,到愛因斯坦,再到弗洛伊德,20世紀(jì)人類三次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無一例外的都是猶太人?為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時候,猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝爾獎?這與猶太人視書如命、崇尚讀書是息息相關(guān)的。我非常贊同原蘇州市副市長朱永新的觀點:一個國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林,而是靠閱讀的人口。國家的競爭力最終取決于精神的力量,而精神的力量取決于閱讀能力。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿3
各位家長:
大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:
一、班級具體情況(夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子)
全班共有65個孩子,絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好孩子:林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚(yáng)、林炎炎、韓夢瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué),他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學(xué),尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué),雖然上學(xué)期基礎(chǔ)比較薄弱,但是這學(xué)期從剛開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,默寫時也經(jīng)常出現(xiàn)滿分,做題正確率也高了很多。回答問題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等,熱情很高漲,基本每個問題都要搶著回答,有時把我的話都搶去說了。從我表揚(yáng)到的幾個人中看出,基本都是男生,其實舉手回答問題需要勇氣,我希望家長能正確引導(dǎo)孩子,只要你上課舉手了,即使老師沒有叫到你回答,你也是最棒的,因為你敢于舉手,就說明你對這個問題很有信心,代表著你是會的。也麻煩家長做個有心人,每天問問孩子課堂上你舉了幾次手?還記得舉手回答的問題是什么嗎?如果您的孩子對于這些問題一問三不知,可想而知他的課堂效率是多少。
二、低年級學(xué)生常規(guī)要求
、佟⑸钌铣R(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。” 好習(xí)慣來自平時的點滴培養(yǎng),良好的習(xí)慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手,從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生,不亂扔紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學(xué)生能按要求去做,使我班衛(wèi)生保持良好。
、、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求,在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講,積極回答老師和同學(xué)提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備,要擺放好學(xué)習(xí)用具,家庭作業(yè)按時完成,自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具,特別要削好鉛筆。
在這兒我要提醒幾點:
。1)、請您一定要按時送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國旗的時間。應(yīng)督促孩子穿好校服。
。2)天氣漸漸熱了起來,中午我們會安排孩子的午休,您可以在家給孩子準(zhǔn)備一個小枕頭或者一個小薄毯。中午不休息一會兒,下午的課肯定沒有精神。
三、針對期中測試,談幾點體會:
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,現(xiàn)在要求我們家長看到試卷,一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納,重難點比較突出?疾榈膬(nèi)容是非常廣泛的`,語文認(rèn)讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。另外,還出現(xiàn)拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章,作文表達(dá)不清楚等。幾個突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡單、會做的題反而出錯。不會檢查試卷,有個別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀。
四、教育過程中要注意的問題
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢
我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的孩子端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字,還有握筆姿勢的不正確……在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,一定及時地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學(xué)習(xí),還是對身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。孩子獨立能力強(qiáng),得到鍛煉的機(jī)會就多,各方面進(jìn)步也快,孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
3、 請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片,家長一定要當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時,您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。相信您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望,要對孩子適時進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點并改正。其實在家里,家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機(jī)制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。周一到周五我建議家長千萬不要讓孩子玩電腦,打手機(jī)游戲,您以為是孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,讓他放松放松,也是放松的方式有很多種,玩游戲真的不是最佳的,第二天的課堂孩子絕對是有心思想的,孩子還小,肯定心心念念著游戲當(dāng)中各種好玩的情節(jié),您會不會覺得得不償失呢?
5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問
家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識并不復(fù)雜。有的家長認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多,孩子都會了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識都沒有好處,反而會使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,9分與1分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會“吃一塹,長一智”。
6、校園安全
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,不利于學(xué)生的健康成長,不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話,我們做家長的一定不能說。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理,一定不會聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表揚(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,老師批評學(xué)生,學(xué)生要認(rèn)為是愛護(hù),表揚(yáng)和批評只有在融洽的師生感情中,才能成為學(xué)生前進(jìn)的動力。
家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,我希望家長能加強(qiáng)對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友們:
大家下午好!非常感謝各位按時參加今天的家長會,同時也感謝你們一直以來對我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長,正因為有了溝通,大家才有了更多的了解,才能使我們的工作才開展得更順利更好。
大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識點比上學(xué)期增多了,難度也在不斷地增大,孩子的考試成績普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子在班級的排名。
一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的.情況。
1.說考試卷情況。
期中考試和單元檢測都用的是亮點激活中的考試卷。這套卷子中的題很靈活,趣味性強(qiáng),但難度相對于課本中的題要大得多,所以平時考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會考分?jǐn)?shù)高。不過平時訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性,對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰,魚海鑫,趙章樂,謝旭菲,李一菡,李夢鑫,魏成成,王佳樂,王圣陽、等同學(xué)思維特別靈活。
2.分析期中考試情況。
(1)念分?jǐn)?shù)。
(2)分析考試答卷情況。
(3)分析考試情況。
屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個滿分;趙章樂第二名,名次不錯,但是不細(xì)心,把一道口算題都算錯了。王灝彬、王圣陽、李夢欣、李鋮男、李一菡、趙雨晨、王夢瑤、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大。
李旭亮、謝旭菲、張銘茜、魚海鑫、李琳瑯、李嘉豪、趙程哲、李瑞晨、王紫宇、張林耀、周一欣、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害。
3、分析單元檢測情況。
這學(xué)期時間很緊只有18周,另外學(xué)校其他事情又特別多,經(jīng);氐郊壹影嗟缴钜。檢測了一二單元,成績冊大家可以互相傳的看一下,我說一下每次檢測的具體情況。
三、提出幾點建議:
1.對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤。
可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時,會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子,其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長,最重要是教會孩子學(xué)會反思,才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯,作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強(qiáng)計算,解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識,而不是責(zé)罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯,更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解,多一點寬容,多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。
2、教育孩子學(xué)會自立。
部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里,沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀,總是借同學(xué)的用,時間長了肯定沒人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆,動不動斷了,很不方便,耽誤學(xué)習(xí)時間。請家長督促孩子收拾書包,讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。
3、教育孩子專心聽課,不帶玩具到校。
我們班有很多同學(xué)很會聽課,我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,就如:屈妍冰,趙章樂,謝旭菲,李一菡,王佳樂,魏成成 王圣陽等同學(xué)。他們聽得認(rèn)真,發(fā)言很積極,所以就越來越聰明。成績肯定差不了。
相反,像魚仁卓、張思瑤、兩個佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨,趙程哲,張涵哲等同學(xué)特別好動,上課注意力集中時間特別短,上課總是做小動作,或者玩玩具,張思瑤,趙浩晨,總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問時,也未能反映過來,更談不上正確回答問題了。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎。
還有一些孩子上課回答問題的時候永遠(yuǎn)都不舉手,但總是不停地偷偷的說一些與上課無關(guān)的話,比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等。
4、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因為,發(fā)現(xiàn)班上有個別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了,因此,上課時就無心聽課,也會影響學(xué)習(xí)的。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未學(xué)到的知識給孩子作一些簡單的介紹,使孩子有一些初步的認(rèn)識就可以了。
5、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè),一定要提醒孩子按時、保質(zhì)保量的完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,因為低年級抓不好孩子的書寫,高年級就很難糾正了。特別是張思瑤、魚海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草,還拖拖拉拉總是不按時交。小佳怡字有進(jìn)步,但是算題不動腦子,抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,所以多次都是倒數(shù)第一名。
6、希望家長多抽時間陪陪孩子,多關(guān)心他的學(xué)習(xí),好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。這學(xué)期事情多的要命,我很想像上學(xué)期一樣批改大小書,但是實在是抽不出時間,所以家長批改尤為重要!大部分家長很負(fù)責(zé)人,但是還有一部分家長根本就沒管孩子,孩子肯定就會越來越差。所以每一位家長都要重視孩子,你放松他更松。基礎(chǔ)打好了,你孩子的學(xué)習(xí)就會變得輕松,你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來,所以現(xiàn)在多點心,以后好放心。
最后,還是希望大家多與老師溝通,在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,繼續(xù)支持我們,為了孩子讓我們攜手一起努力,相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5
各位家長,非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我和99個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,到現(xiàn)在每個孩子我都?xì)v歷在目,這也是我的一種心路歷程。說實話,我看著一(二)班的每個孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的順眼可愛,就是比別的班的學(xué)生漂亮。
一、班級總體情況介紹
班上現(xiàn)在有99個孩子,其中男孩61名,女孩38名。一個多學(xué)期的相處,我和孩子們的感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天份,關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生特別以外,其它的孩子都很不錯,許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級,落后的孩子要迎頭敢上還來得及,所以我今天就不把孩子們分成三六九等,因為每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,希望今天的家長會后,在家長的配合下,全班孩子都能最優(yōu)秀。
一、班主任工作方面
存在的問題目:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律有些散慢,學(xué)習(xí)習(xí)慣差(上課做小動作、不聽講,不思考)
2、作業(yè)不認(rèn)真,字跡潦草,有錯不改,有的甚至不做。
3同學(xué)之間的相處有待提高。
和家長探討幾個問題
1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題
孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題,有些家長認(rèn)為,自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的,但學(xué)習(xí)成績不夠好,不是不會,而是孩子太粗心了。粗心的問題,實際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會影響到學(xué)習(xí)成績,對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響,家長要從孩子小時候就抓,因為孩子小時候糾正比較容易些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題,我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手,在平時采取一定的措施行:
。1)給孩子建立錯題本,讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤,大家要分清這點,是因粗心犯的錯誤,不是不會而做錯的題。隔一定時間,幫孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看有沒有進(jìn)步。
。2)讓孩子知道“落筆即是練字時”,讓孩子落筆就要認(rèn)真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強(qiáng)調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。
(3)讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤,自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,要讓孩子自已把錯誤找出來,這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤,必須自已認(rèn)真檢查,這也會培養(yǎng)孩子考試時認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的。
2、要培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要會出一定的努力,要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是很危險的。班上有的孩子遇到問題就哭,就發(fā)脾氣,希望引起家長的重視。
3、態(tài)度、習(xí)慣
目前有一部分家長只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面,我們要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。好習(xí)慣使人受益終生,為什么有的學(xué)生會學(xué)習(xí)困難,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題。
(1)、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進(jìn)
讓孩子養(yǎng)成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害的。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,同時培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
(2)培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,教授次數(shù)也比較有限,不會一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。我們現(xiàn)在班上將近100個學(xué)生,老師在上課時精力有限,即使眼觀六路、耳聽八方,也會在某些時候有疏忽,因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
。3)培養(yǎng)自主自立習(xí)慣
帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品,并教會他整理書包,這樣,孩子就不會不停的丟鉛本,橡皮,甚至課本了。
。4)要鼓勵孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長補(bǔ)短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私,不任性,特別是不打架。在打架這個問題上,我要多提提。現(xiàn)在我們班已經(jīng)有二三個男孩子顯得和別的學(xué)生特別不一樣,每天被告的都是他們幾個;蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下,撓一下沒有多大事,但隨著年齡的增長,隨著力氣的增長,這種趨勢是很危險的,到了高年級家長和老師再想糾正那就不是一件簡單的事了。在這件事上,馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。上學(xué)期我和他媽媽只交談過一次,馬旻軒的進(jìn)步是顯而易見的。當(dāng)然,老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲,孩子們偶爾發(fā)生糾紛,這很正常。如果,要是有人一直欺負(fù)你的孩子,不用你出頭,老師也會為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長,在孩子們發(fā)生糾紛的時候能及時聯(lián)系老師,不私下解決,謝謝你們的配合。
4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵是,便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時,不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
6、用筆小知識(老師演示)
二、語文教學(xué)方面
1、期中考試成績總結(jié)
本次期中考試,語文90分以上的有46人,80分以上的有34人。最高分100分。因為沒來急復(fù)習(xí),孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜,不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯,這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外,其它的我們都發(fā)下去了,家長可以評價一下孩子的程度。同時,我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄,分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的'能力究竟相差多少,不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析,孩子是有失誤,是粗心,還是思考問題的方試不同,或者是心理素質(zhì)太差,要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),學(xué)會“吃一塹,長一智”。
2、語文教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂的上課。因為這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以課文為主,這些課文以以童話故事居多。在備課的時候我會在手機(jī)上下載一些和課文有關(guān)的音樂、聲音等。如在講《小英雄王二小》這篇課文時,我事先給孩子們播放《王二小》這首歌曲,以便讓孩子們體會敵人的殘暴,二小的英勇,和我們現(xiàn)在幸福生活的來之不易。我會經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,如開火車識字、男女生朗讀比賽等等。因為孩子們在游戲時是最忘我的,對知識的掌握也是最牢固的。我會盡量多表揚(yáng)孩子,鼓勵他們積極發(fā)言,要注意坐姿。并從細(xì)微處入手,提高自身素質(zhì),如把課堂上“看誰沒認(rèn)真聽講?”等語言轉(zhuǎn)化為“看誰最認(rèn)真聽講?看誰是我的好孩子?看誰坐的最端正?”
在此,我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),給了我很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,能讓我在教學(xué)上不斷進(jìn)步,不斷提高。
3、語文作業(yè)
目前書面作業(yè)有兩種:一是練習(xí)冊,這屬于鞏固性的作業(yè),課堂時間畢竟有限,需家長花時間指導(dǎo)檢查。另一種是生字本,一般都是學(xué)了新的生字后,當(dāng)天書寫,以便及時鞏固。另外,每天我都會布置閱讀和朗讀的作業(yè),請家長在課本上相應(yīng)的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認(rèn)讀生字來讀課文,朗讀的要求是:預(yù)習(xí)的內(nèi)容至少讀兩遍,請家長要強(qiáng)調(diào):讀出聲音,聲音響亮,并把每個的二類字加上拼音并在課文中圈出來,另外,該背的一定檢查背誦。
需要指出的是,我們會隔一段時間會讓孩子在雙休日辦一期手抄報,目前我班已經(jīng)辦了兩期,第一期為《春來了》,第二期為《我的五一》。但我發(fā)現(xiàn)有個別孩子在家一期都沒有做過,可能有的家長會想,學(xué)好書上那點東西就行了,不搞那么多花樣干嗎?其實,我們應(yīng)該要了解辦手抄報的好處,可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,可以培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,可以豐富知識,提高了學(xué)習(xí)興趣,很多教育專家都提倡孩子們應(yīng)多辦手抄報。對比兩期報紙,明顯能感到第二期比第一期孩子們設(shè)計的更合理,字體更工整了。
希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長覺得:我們把孩子送來了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?我希望家長明白,孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬丈的,而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?
4、閱讀教學(xué)工作
語文是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單,僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的,特別是那些平時不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,這也是家長不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力,拓展知識,則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。從上學(xué)期開始,我會在每個周末布置讓孩子讀兩篇故事的任務(wù),我曾統(tǒng)計了一下,大約有一半的孩子堅持了下來,還有一部分學(xué)生會在課余時間主動閱讀。
如果,你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做丐,你和孩子一起安安靜靜的看書,如果,你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求你的孩子從早到晚堅持五六個小時學(xué)習(xí)呢?如果家長自已是討厭讀書的,你一邊玩電腦,看電視,打毛衣,一邊看著孩子讀書,那我只能說你是一個監(jiān)工,被監(jiān)視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書,也給自已買一本,然后好好讀。記著,看完一本再買一本,做事要有始有終,看書也一樣。
家長們,讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書,經(jīng)典內(nèi)化于心里,外化出來的就是風(fēng)景:孩子讀書,會變得不在浮躁,更有靈性。
三、總結(jié)工作
需要說明的是,老師是人,而非神。老師每天面對的是100個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們**小學(xué)的教師,家長素質(zhì)高、期望高,家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長,切忌在孩子面前議論老師的不是,讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。教育是一個永恒的話題,我們的目標(biāo)是一致的,我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方,比如考慮問題不夠周到,比如有時候跟家長交流的時候態(tài)度過于急躁,但是這都出于我們共同目標(biāo),希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手中,我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。
最后我衷心祝福您家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿6
各位家長朋友們你們好!
大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,是對自己孩子的重視,也是對學(xué)校工作的大力支持,在這里,我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”,是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,另外還帶音樂和校本課。
數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好,進(jìn)入中學(xué)以后,數(shù)理化根本就學(xué)不會了,直接影響了考好大學(xué)。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。
一、說上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
上學(xué)期大部分家長配合的很好,輔導(dǎo)工作越做越好,大部分孩子思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,作業(yè)越寫越整潔,正確率越來越高,檢測成績也一直在進(jìn)步。期末檢測試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會考用的,由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會考,就讓代課老師自己考的,我們要求還是比較嚴(yán)的。這次檢測試卷大家都見了,題量和難度都適中,大部分孩子考得不錯。平均分94分,100分3個,90分以下的有8個,其中一個80分以下的。我念一下上學(xué)期期末考試成績。
閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格,就像李旭亮等同學(xué)放寬一點就能得滿分,但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵孩子嚴(yán)格要求自己,對孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范,一道扣一分,有好幾個孩子因這個原因不是滿分。雖然總體成績還不錯,但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題,比如有的孩子不細(xì)心,口算題都算錯,有的應(yīng)用題算式列對了得數(shù)算錯,還有很多會做的題都弄錯。有些孩子不認(rèn)真審題,不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時針和分針不規(guī)范,就那一道題一下子丟掉了8分,對名次影響很大。還有個別孩子還存在一些知識疏漏,比如個別孩子分不清一個數(shù)前邊和后邊的數(shù),還有個別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法?傊,希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時也別忘了還有壓力。
上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有:屈妍冰、趙章樂、李一菡、李旭亮、趙程哲、王圣陽、謝旭菲、李佳豪、張銘茜、李欣悅、王紫宇、王夢瑤、王浩彬、趙倩諾、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李鋮男等,但是這里邊有些孩子期末考試沒考好,說明考試時不細(xì)心沒發(fā)揮好。
張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高,進(jìn)步特別大。還有王佳豪、王佳樂、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,但是后來都有不同程度的進(jìn)步。
王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好,但是這個孩子學(xué)習(xí)積極性很高,進(jìn)步特別大。
張涵哲很聰明,開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,但后來不好好學(xué)習(xí)了,退步很厲害!
趙浩辰同學(xué)很聰明,但可能是由于年齡太小,總是聽不來作業(yè),寫作業(yè)拖拖拉拉,考試經(jīng)常做不完題,期末考試還是我催促著做,才考了八十多分。
魚海鑫同學(xué)特別聰明,但就是非常好動,愛說話,愛做小動作,作業(yè)拖拉潦草,所以成績總是沖不到前幾名。
小嘉怡也很聰明,但就是對自己要求不嚴(yán),成績比較靠后,但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下,有了明顯的進(jìn)步。
大佳怡上第二個一年級呢,還考了倒數(shù)第一,其實她很聰明,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不專心聽講,總是做小動作,作業(yè)拖拉,考試不認(rèn)真答卷。
總之,上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯的,但過了個年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí),說話,做小動作,連書都不翻,不積極思考,回答問題不積極,作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書都給及時的批改了,但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多,我身體也不太好,上一周的練習(xí)冊根本就沒時間改,讓家長批改,我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕,有些家長根本就沒管,沒批改。其實大小書學(xué)校是不要求老師批改的,城里的老師根本就不批改,都是家長或者補(bǔ)課班老師批改的,這一點大家可以問問其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時間批改的。這周事情稍微少一些了,我就開始批改了,發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,做得就越來越好了,但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子,有的對孩子督促輔導(dǎo)不夠,有些題輔導(dǎo)錯了,孩子有些錯題沒更正,你就只管一個孩子,我每天要批改37個孩子的3樣作業(yè),是個什么概念?希望各位家長對自己的孩子負(fù)責(zé),加強(qiáng)輔導(dǎo),爭取使自己的孩子每次都得A。不用說孩子的成績絕對差不了。
二、下來我說一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的'退位減,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,圖形的拼組、統(tǒng)計、認(rèn)識人民幣、認(rèn)識時間、找規(guī)律方面的知識。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多,所以必須給孩子打下堅實的基礎(chǔ)。
三、下面我給大家提幾點建議:
1.要關(guān)心孩子,對待孩子一定要耐心。
每天照顧好孩子的生活,讓孩子吃好早餐,叮囑孩子帶好碗筷,下午給孩子把飯按時做好。有些孩子沒吃早餐,給我說很餓,我們也是在灶上吃飯,也沒啥給孩子吃,看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子,我和楊老師就從灶房給借,時間長了也不行啊,既影響人家炊事員,又不衛(wèi)生。孩子正在長身體,一定要給孩子加強(qiáng)營養(yǎng),早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。
2、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
其他年級都給發(fā)大書了,一年級就一本練習(xí)冊,做這么點兒題根本就不夠,所以讓買了亮點激活,上邊是不允買的,但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,希望大家諒解,不要亂說,要是亂說,以后堅決就不買了,我們也省事。大部分家長及時買了,但是有些孩子現(xiàn)在還沒有,里邊的考試卷連同答案都要給我交了,以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時準(zhǔn)備。大部分家長配合的非常好,在這里我深表感謝!
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子。
凡是家長輔導(dǎo)的好的孩子都會越來越優(yōu)秀,就像班上的趙章樂、屈妍冰、謝旭菲、趙倩諾、李欣悅、張林耀、李旭亮等家長每天輔導(dǎo)的都非常認(rèn)真,孩子就特別優(yōu)秀。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書。像他們學(xué)習(xí),爭取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好。輔導(dǎo)的時候注意培養(yǎng)孩子的識字認(rèn)題,理解題意的能力,這種能力培養(yǎng)好了,以后你就越來越輕松了。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動手,動腦的好習(xí)慣,不能讓孩子完全依靠家長,這樣孩子考試的時候怎么辦?
4、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
光學(xué)習(xí)好不行,好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要,要教育孩子做一個品質(zhì)好的人,家長就要以身作則。教育孩子在學(xué)校要愛校園,愛老師,孩子才會愛學(xué)習(xí)。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話,注意安全,好好學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),講究衛(wèi)生,只有這樣孩子才能充實而愉快地生活成長。
我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,有了良好的習(xí)慣,以后就會很省心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興因為孩子,我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況,也希望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好學(xué)生的教育工作。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長,最好將來能夠成才。
作為教師,我們也一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。在短短的一學(xué)期多的時間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,。我們今天又坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有43位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績好的學(xué)生:
上課積極發(fā)言的學(xué)生有:
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿胶⒆觽兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。像
等都為班里的事操心不少,因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、學(xué)習(xí)
我主要談?wù)劦谝粏卧荚嚳荚?0分以上的人,60分左右的人,個不及格的。成績并不理想,考完后我也反思是什么原因考得不好呢?我找我的原因,那么家長有沒有也找找原因呢?同在一個班學(xué)習(xí)為什么有的考,有的考分呢?孩子笨嗎?不!我想大家的回答都一樣。那原因到底在哪里?這里一個主要的原因就是習(xí)慣。那么怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
二、有關(guān)建議:
。ㄒ唬、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)部分家長還是很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對待。
4、家長檢查和輔導(dǎo)
我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的`面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,
。ǘ、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。
三、安全問題、作息時間:“五一”以后開始午休,家長保證學(xué)生安全,作息時間表。
四、家、校的溝通問題
學(xué)生出現(xiàn)問題及時與我們溝通。每周一三五穿校服。
最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿8
各位家長:
大家好!首先感謝你們的配合,準(zhǔn)時來參加這次家長會。先作各自我介紹,我姓楊,是一年級(*)班的數(shù)學(xué)老師。這次家長會的主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績。
我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。首先請家長記一記以下我說的幾個數(shù)據(jù),以便了解自己孩子在本班的排名情況。本班共68名學(xué)生,本次90分以上的有46名(其中100分的占6名同學(xué),是全年級100分最多的班級),80-90的有13名,80分以下的有10名,其中包括不及格的三名。本班最高分100分,最低分38分。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛,老師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課,為什么有的學(xué)生成績好,有的學(xué)生成績差?成績好的上課能專心聽講,家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績差的同學(xué)上課不專心,喜歡講話,課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或亂完成。要知道,我們學(xué),F(xiàn)在開足開齊各門課程,每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課,單憑課堂上這點時間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí),監(jiān)督孩子完成作業(yè),每天的作業(yè)家長要認(rèn)真檢查、簽字;每次的試卷家長要寫評語。不要每次學(xué)生考差了,總是找老師的原因,埋怨老師知識講得不全面,不徹底。你們也要捫心自問,自己為自己的'孩子付出了多少?希望有的家長能夠端正意識,你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù),共同的主題!借此機(jī)會,我想給家長們幾點建議:
第一、是熱情支持,父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)壞境,看電視時盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時添置。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備第二天使用。
第二、是認(rèn)真監(jiān)督孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù),為完成而完成,字跡潦草,草草了事;有的家長也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù),為批改而批改,不管是對還是錯,直接打幾個大勾就完了。還有的家長或許因為太忙,沒有時間等待學(xué)生改錯,變自己把正確的答案寫上去。家長們,希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。掙錢也是為了孩子,如果耽誤了現(xiàn)在的教育,以后就再也補(bǔ)不回來了!
第三,希望家長們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。我發(fā)覺我們班上的孩子對知識點基本都是學(xué)懂了的,但是就是因為粗心,所以考試難得滿分。因此家長們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè),應(yīng)該讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,檢查完了再給他們批改,簽字。如果孩子們發(fā)現(xiàn)了錯誤,也希望家長們不要直接把正確答案告訴他們,應(yīng)該讓他們養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。這樣,就會培養(yǎng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)的好作風(fēng)!
第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了,這種態(tài)度是不對的,孩子的教育需要老師和家長的共同配合,因此希望家長們經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,同時把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。這樣才便于雙方更好地教育學(xué)生。
各位家長,你們都希望自己的孩子有出息,我們老師也希望自己的學(xué)生長大成才。
既然您把孩子交到我們的手里,我們也一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然如果我的工作中如果有什么不足,懇請您和我直接交流,我一定虛心接受,并再次表示感謝!謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
上午好!
在此,我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加初一年級的家長會,感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗,拉近家長、老師和孩子之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長中的各種問題,制訂措施,齊抓共管,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個學(xué)生都學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作,健康成長,成為對社會有用的人才。
孩子教育問題是大問題,也是社會熱點問題。因為從大處講,孩子關(guān)乎國家和民族的未來;從小處講,孩子關(guān)乎每個家庭的幸福。
孩子進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都有了很大的改變。所以,初一階段主要是抓規(guī)范,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一個半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,但也有一部分孩子沒有跟上前進(jìn)的步伐,并且差距越來越大。還有不到兩個月,孩子們將結(jié)束初一,準(zhǔn)備升入初二。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,又加了一門物理學(xué)科;學(xué)習(xí)難度加深了,時間更緊,任務(wù)更重,還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期,如果不能養(yǎng)成習(xí)慣,打好基礎(chǔ),孩子的學(xué)習(xí)會越來越被動。因此,接下來的兩個月的時間非常重要,希望家長配合學(xué)校做好以下幾項工作:
1.從現(xiàn)在開始,與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定出為目標(biāo)而奮斗的具體措施、計劃,付諸于行動,督促孩子努力完成。
2.加強(qiáng)與孩子的溝通交流,對孩子要嚴(yán)格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的.時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對孩子妥協(xié),否則長此以往,就會形成說了不算定了不干的局面。
3.要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)鼓勵;但是,不要過分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習(xí)。
4.教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排得很緊,做作業(yè)和自我消化的時間大部分是回家后,松一松時間就過去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習(xí),只是個人自由支配的時間多了,學(xué)生可以寫作業(yè),看看課外書,鉆研難題,把本周的知識復(fù)習(xí)一遍,做做錯題,本周學(xué)不會的知識補(bǔ)補(bǔ)課,參加特長學(xué)習(xí),運(yùn)動,等等。作為家長要督促孩子抓緊時間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。
5.加強(qiáng)交流。一是與孩子的交流,每天詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況,及時發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題,隨時與班主任交流,共同做好學(xué)生的工作。二是主動與班主任和任課老師交流?赡苡械募议L有顧慮,怕老師煩,其實恰好相反,老師會認(rèn)為家長很重視孩子的學(xué)習(xí),并針對家長提出的問題予以解決。作為家校聯(lián)系,家長與老師的溝通非常重要,一方面了解了孩子的學(xué)習(xí)和在校情況,另一方面讓孩子感覺到老師和家長的思想是統(tǒng)一的,家長信任并配合老師的工作,他個人也沒有理由不按老師的要求去做。從另一個角度說,主動和老師交流也免去了孩子有問題時被老師找的尷尬。
6.密切與學(xué)校配合,不在學(xué)生面前指責(zé)學(xué)校和老師,影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象,甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教育效果打折扣。(家長對老師有看法,如果當(dāng)孩子的面說一些指責(zé)、詆毀老師的話,將直接影響孩子對老師的看法,俗話說,親其師而信其道。作為家長,一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認(rèn)為老師做得不對,一定要及時和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問題的方式方法,不要只聽信孩子的一面之詞。)
家長要時刻關(guān)注孩子的安全。一是校內(nèi)安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;二是交通安全,提醒孩子遵守交通規(guī)則;三是飲食安全,天氣越來越熱,外面小吃攤衛(wèi)生無法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長盡量給孩子準(zhǔn)備早飯和午飯,并負(fù)責(zé)孩子的人身安全。
家長不要給孩子太多零花錢,這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習(xí)慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導(dǎo)致孩子無心學(xué)業(yè),注意力偏移。
各位家長,以上是我從年級的角度對家長配合學(xué)校工作提出了一些建議,對于孩子的具體表現(xiàn)以及本次期中考試的情況,班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。
尊敬的各位家長,在教育孩子的問題上,我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長望子成龍,望女成鳳,老師則希望桃李滿天下。我們目標(biāo)一致,心意相通,正如我們這次家長會的主題“同樣的心情,一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn),同心同德,為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠合作,共同鑄就孩子們美好的未來!
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿10
各位家長:
下午好!
首先歡迎各位家長的到來!感謝各位家長在孩子入學(xué)四個月來對學(xué)校及我本人工作的支持。在新年來臨之際,祝各位家長在新的一年身體健康,萬事如意!祝我們的孩子健康快樂!
今天召開這個家長會,主要是與各位家長探討一下有關(guān)孩子的教育問題,以及學(xué)校的一些要求,希望各位家長能積極配合。
首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個班級,有18名教師,老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。下面請各位家長跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。(介紹實驗室、微機(jī)室、語音室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等)今年學(xué)校又給每個班級配備了一套多媒體,實現(xiàn)了班班通。雖然我們是農(nóng)村小學(xué),但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育,請家長們放心!
接下來談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來的基本情況,這也是家長們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長,我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,四個月來在各個方面進(jìn)步都很大。記得剛進(jìn)入一年級時,孩子們上課不會聽課,身上就像長了刺似的,坐不到五分鐘就開始違反紀(jì)律;而現(xiàn)在我們的孩子聽課有模有樣,大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課。一開始,孩子們握筆比較吃力,現(xiàn)在有的孩子居然能寫出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了,但進(jìn)步的步伐卻不一樣,下面就孩子們在各方面的具體表現(xiàn)做下總結(jié)。
有的孩子聽課特別認(rèn)真,很少違反紀(jì)律,像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國濤、木心雨。
有的孩子上課思維特別活躍,回答問題積極,像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國竹海、趙基棟。
有的孩子勞動積極,像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。
有的孩子最近進(jìn)步特別大,像宋凱欣,代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上,現(xiàn)在不僅能及時上交作業(yè),而且書寫非常認(rèn)真。
有的孩子能寫出一手漂亮的字,像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué),字寫得相當(dāng)漂亮,批這兩個孩子的作業(yè),非常享受,每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來欣賞一下(投影儀顯示)。
有的孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。
說到對孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認(rèn)真聽,并積極發(fā)表你們的看法。
一、家長配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的道德品質(zhì)。
我們一年級二班共有學(xué)生44人,就班級人數(shù)來說,是近幾年來最多的一屆(以往每班在35人左右),孩子多,差別更大。這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子們都上過幼兒園,但是各方面的習(xí)慣仍然很差,最主要的表現(xiàn)在不會聽課,上課愛做小動作,注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,渾身就像長了刺一樣,一些特別好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上,致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學(xué),課堂效率不高,很多內(nèi)容課內(nèi)完不成,課下時間緊,人又多,單獨輔導(dǎo)不太可能,這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括以下習(xí)慣:
1、上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng),家長可以從這幾個方面著手:告訴孩子做事要集中精力,不管干什么,都不要分心,直到做完這一件事,才能做其它的;孩子學(xué)習(xí)時,家長盡可能為他排除外界的干擾因素,如不看電視,不大聲說笑等,讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;等等
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,一年級要求不布置書面家庭作業(yè),但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識,養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè),此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè),這就要求家長每天能抽出半小時的時間,督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。看他有沒有按要求做,書寫是否認(rèn)真,拼讀對了嗎,要求背誦的背下來了嗎。特別是口頭作業(yè),教師一一檢查不太可能,但不檢查,孩子以后可能就不會做了,希望家長在百忙之中抽出時間,問問孩子有沒有要讀的`作業(yè),拼音學(xué)得怎么樣,會不會拼,拼得對不對,都應(yīng)看一看,時間長了,孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,家長可不必每天都緊盯著,但必須抽時間檢查一下,孩子的學(xué)習(xí)家長時刻都要放在心上,不要以任何理由不管不問。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日,放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣,按時到校,有事請假,下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品,然后再上廁所,課間不要亂跑鬧,這些事老師經(jīng)常講,家長也要常囑咐,時間長了,孩子形成習(xí)慣,就不會這么費心了。
二、做好孩子的安全教育工作。
我們常說“安全大于天”,孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,沒有安全保障,一切都是空談。所以,孩子入學(xué)之初,直至現(xiàn)在,我們講得最多的就是這個問題。但通過觀察,效果還不夠理想,主要表現(xiàn)在:
1、孩子下課后追逐打鬧,亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間,亂跑亂鬧,特別是男同學(xué),在廁所東邊玩跳坑比賽,屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時時看著他們,平時也是千叮萬囑,孩子畢竟年齡小,意時不到危險的存在,個別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長平時也要多說多講。
2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚,容易彎腳脖;
3、水壺不按要求放置,特別是中午不回家的孩子,一定要注意
4、鬧著玩不計后果,有的孩子與別人鬧急了,抓起沙子就灑,拿著鉛筆打鬧,等等,這些行為的存在,有著極大的安全隱患,家長一定要重視,多囑咐。我們多一份小心,孩子就多一份平安。
三、學(xué)習(xí)方面:
現(xiàn)在,各位家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué),有的孩子學(xué)習(xí)還沒入門,不會聽課,注意力不集中,課聽不懂,因而學(xué)習(xí)的積極性不高,F(xiàn)在班級人數(shù)太多,光靠老師一人教會不太可能,這就要求家長加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo)。特別是語文,孩子初次接觸拼音,比較抽象,不會拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重,而漢語拼音又是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。所以,一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長都比較年輕,文化水平比以往肯定要高,輔導(dǎo)一年級的孩子應(yīng)該不成問題。家長可以主要從這幾方面入手:幫孩子把學(xué)過的音節(jié)、字母作成卡片,隨時檢查孩子的拼讀,強(qiáng)化記憶;家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽,活學(xué)活用;指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物,時時學(xué)習(xí),天天鞏固。
現(xiàn)在的孩子上學(xué),條件相當(dāng)好,特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費,連課本都由國家專款購買,從根本上減輕了家長的負(fù)擔(dān),從另一方面說,現(xiàn)在各個家庭的收入都增加了,就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具,而是指智力投資。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報紙,適量購買課外輔導(dǎo)資料,強(qiáng)化練習(xí),F(xiàn)在,課程安排每星期語文是7節(jié)課,沒有晨讀、自習(xí),而以前一星期除了8節(jié)課,加上晨讀、寫字、自習(xí),語文要上20多節(jié),現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課,學(xué)習(xí)任務(wù)沒有絲毫的減輕,要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課,2節(jié)自習(xí),這就需要家長從各方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度。
四、做好家校聯(lián)系,與老師多溝通。
由于孩子入校時間短,孩子的性格脾氣,教師沒有摸透,再加上人數(shù)眾多,孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師在教學(xué)時很費勁,往往一件事重復(fù)多遍,仍有孩子不知干么,孩子年齡又小,注意力集中時間太短了,所以有時老師有些急躁,態(tài)度不好,可能在孩子的教育上,會有這樣那樣的不足之處,希望家長能夠諒解。如果有什么問題,希望家長真誠的與教師溝通,把您的意見告訴我們。我在這兒保證,任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬。教師這一工作是個良心活,每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待。但同時,教師不是神,不可能面面俱到,班里孩子又多,在管理中可能存在不當(dāng)之處,希望家長要諒解,有意見提出來,不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑。不要讓教師在勞心的同時又寒心。
為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,提高孩子的學(xué)習(xí)效率,保證孩子的成績,希望家長能做到以下幾點:
1、平時多與老師溝通、交流,多了解孩子在校情況。
2、配合學(xué)校工作,及時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關(guān)材料。
3、做好孩子的安全教育工作,特別強(qiáng)調(diào)。
千言萬語匯成一句話:一切為了孩子!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿11
各位家長:
大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:
一、班級情況
全班共有62個孩子,其中男生33人,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。
學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子,他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。
進(jìn)步很大的孩子
危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
上課紀(jì)律最好、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。
回答問題最積極
宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
最有禮貌
宋科平同學(xué),全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他,因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。
拾金不昧
劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等,他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。
熱愛集體的孩子
廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體,還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品。
我的左膀右臂
苗曉芳、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手。
上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。
二、班級管理辦法
下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法。
孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本,怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說一切都得從0開始,面對60多人的一個大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此,我采取了這樣一些辦法:
四人小組負(fù)責(zé)制
按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,實行4人小組負(fù)責(zé)制。也就是說這4個人就成了一個小團(tuán)隊,而且遵循“人人有事做,事事有人做”這個原則,共設(shè)置
了“語文組長、數(shù)學(xué)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、4個職位——語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則,約束自己的言行,同時管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生,并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,提醒同學(xué)撿起,維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點,委派適合他自己的職務(wù),4個人每個人都是班干部,管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手:
我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手,雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,但已經(jīng)幫了我的大忙了,而且這些孩子的家長,你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,更大方懂事了?
紀(jì)律方面:喊口令
一年級的孩子注意力是非常有限的,不能長時間保持認(rèn)真的狀態(tài),因此我用口令來提醒孩子們,每當(dāng)我說123.孩子們就說:“靜下來”,我說:456,孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
我覺得想要孩子學(xué)得好,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時注意認(rèn)真聽講,聽講的坐姿,想要回答問題必須舉手,別人在回答問題時要認(rèn)真聽,不能接茬,下課時,把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面:
注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡、換衣服,3號組長專門管清潔衛(wèi)生,檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。
上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。
獎勵機(jī)制:
學(xué)習(xí):練習(xí)冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星,累計滿
十顆星換一次獎品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎品;
紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評一次,優(yōu)秀得一張小獎狀。
好事:主動為班級建設(shè)出力的學(xué)生和家長,每做一件,得一張小獎狀;
學(xué)生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件,每做一件,得3到10顆星不等,累計10顆得換一次獎品。
小獎狀累計三張換一次獎品。
雖然上個學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。
但是,這個獎勵機(jī)制的'建立,很快能成為班主任老師的得力小助手,你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力,在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時,培養(yǎng)了習(xí)慣和能力,為建立良好的班風(fēng)邁出了堅實的第一步!
三、語文學(xué)科教學(xué)情況
本班共有學(xué)生62名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時的閱讀時間,再加大閱讀量。
1、針對期末測試,談幾點體會:
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,現(xiàn)在要求我們家長看到試卷,一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納,重難點比較突出?疾榈膬(nèi)容是非常廣泛的,語文認(rèn)讀的字
詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外,按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章,幾個突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡單、會做的題反而出錯(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會檢查試卷,有個別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分,名雙優(yōu)的學(xué)生。
2、存在的問題
在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè),上課遲到,回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關(guān),背望天書(請家長關(guān)注孩子背書識字情況)等。
3、本學(xué)期教學(xué)重點:
一是繼續(xù)鞏固拼音,二是背課文識字,三是寫字、聽寫詞語,四是看圖寫話,五是指導(dǎo)閱讀課外書。
四、家庭教育講座
我是孩子的老師,但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。
美國人常用兩個家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長,100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個殺人犯,60多個強(qiáng)盜。
由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社;首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ);其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成;對于一年級學(xué)生的家長而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn);一是了解小學(xué)教育的特點;孩子一上學(xué)就開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校;二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時間短,當(dāng)孩;母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子
由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會之前的演練場,有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說:“幼年學(xué)的,好比是頭上刻的!
其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充,是整個教育工作不可缺少的組成部分,沒有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能單獨把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢是科學(xué)文化知識的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育,難以顧及每個學(xué)生的個性特點,而我們家長更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長應(yīng)自覺履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學(xué)校教育,家校合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
對于一年級學(xué)生的家長而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外,還有幾項工作一定要做:
一是了解小學(xué)教育的特點。
孩子一上學(xué)就開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,由個人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律,如按時上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等,學(xué)生在自主獨立的基礎(chǔ)上不僅要對自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級爭光。
二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時間短,當(dāng)孩子看書寫字時,父
母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。
三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體說,就是父母平時要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清!北热缈措娨晻r,要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘,再給孩子提提問題,看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的回答,聽他是否表達(dá)得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時看書、定時喝水、定時如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時間,看書時坐姿端正,愛想愛問和認(rèn)真回答問題,正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。
四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
在一個學(xué)期過后,入學(xué)新鮮感已經(jīng)消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識不如想象得那樣容易,有一部分孩子會感到上學(xué)的負(fù)擔(dān)。只要父母懂得賞識孩子,關(guān)心鼓勵表揚(yáng)孩子的每一點進(jìn)步,甚至能寬容難免的錯誤,孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持。要經(jīng)常提醒孩子“你已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了”,對
孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。
五是強(qiáng)化安全教育
近年來,校園內(nèi)外安全事故多,要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園,不做危險的游戲,有事要及時向老師反映,不得私自離校等。
六是主動與學(xué)校教師溝通。
有的父母認(rèn)為,給孩子找一個好學(xué)校,一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點,就是老師和家長往往會有意見不同的時候,或者家長有對老師的做法存在異議的時候,要及時和老師當(dāng)面或者電話溝通,千萬不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,對您,對老師,對您的孩子一點好處都沒有。
我們老師和在座的各位家長的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們,讓我們在學(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽共同努力。
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有48位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生:趙夢恬、胡妤凡、高張琳、程當(dāng)、聶夢楠、朱宇柔、強(qiáng)志堯、繆嘉淳、李睿晗、戚會靈、繆婉婷、繆凱杰、何永琴、陳曉婷、陸宇陽、陳振宇、吳嘉成、張嘉等
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:陳逸凡、陳明、趙星鵬、于喆、朱凱諾、査愛敬、錢佳偉、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞、陳宇濤、楊宇豪等
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,像:趙夢恬、戚會靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少,另外,幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,還時常得到值日老師的表揚(yáng)。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動,文明禮儀月知識競賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國際象棋比賽、運(yùn)動會等,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下,不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,跳繩比賽團(tuán)體第三名,體育節(jié)團(tuán)體總分第三名,趙夢恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識競賽中獲得了團(tuán)體三等獎,運(yùn)動會上吳嘉成獲得了男子60米第一名,倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠(yuǎn)第三名,朱凱諾獲得男子60米第六,趙夢恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,王艷華獲得了女子60米第四名,女子立定跳遠(yuǎn)第三名,李玉獲得了女子壘球第五名,團(tuán)體總分第二名,國際象棋比賽中,朱宇柔獲得女子組第一名,并獲得“棋后”稱號,程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,再次真心的感謝各位對我的大力支持。
二、有關(guān)建議:
(一)、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對待。
4、家長檢查和輔導(dǎo)
我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,
(二)、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。
特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。
在學(xué)校里,我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事,中午20-30分鐘課外閱讀時間。每周一首古詩學(xué)習(xí),精講,熟讀成誦。
2.幫孩子起步閱讀,家長影響不可少。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣!
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的`興趣
一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會堅持課外閱讀。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
大家好!感謝大家的光臨。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過去了,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報,在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點不說也少不了,但是缺點不說卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長給予配合!
作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目; 有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如( 劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動的場面,那么投入,讓我很感動?吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號,在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績。
我們要認(rèn)識到:一年級是一個轉(zhuǎn)折時期,是步入小學(xué)生活的起始階段,這一時期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的.習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說,包括四方面的要求:聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要,至于聽說,孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題?梢哉f這是整個小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。知識技能沒掌握好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,聽他人說話時專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認(rèn)真完成,書寫工整,千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學(xué)會自己整理書包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,最好家長在旁指導(dǎo),讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿14
首先,歡迎各位家長百忙中的光臨。
作為班主任,我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié):
(一)先談?wù),本學(xué)期與上學(xué)期相比,孩子的一些進(jìn)步:
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩,這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。
3、這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。
4班干部逐步進(jìn)入角色。這一點,我覺得感觸特別的多,很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實,孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學(xué)期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,衛(wèi)生大掃除,比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā),比如為爭星而設(shè)立的各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生,認(rèn)真的討論每個學(xué)生一周的表現(xiàn),然后得分。
5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí),和如何認(rèn)讀和記憶生字。
(二)本學(xué)期各項活動獲獎情況。
(三)針對平時測試,談幾點體會:
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,試卷出后,我發(fā)給學(xué)生,只是針對出錯的題目,在班內(nèi)進(jìn)行了講解,讓家長第一時間看到試卷,一是怕孩子拿回試卷,很多時候家長根本見不到,二是沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)。
這些試卷我認(rèn)為是非常簡單的,但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的,認(rèn)讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個別同學(xué)出錯,主要原因在于對生字掌握不扎實。另外,組詞因為以往組一個詞的練習(xí)多些,所以在組多詞時,出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。
幾個突出問題:1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯。
2、認(rèn)讀生字,因為不做重點學(xué)習(xí),個別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
3、寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。
。ㄋ模┙酉聛恚抑饕槍φZ文教學(xué),和各位家長談幾個內(nèi)容:
一、生字學(xué)習(xí)
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,不同年段有各自的側(cè)重點,低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握?個生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,多表現(xiàn)在要求只會認(rèn)讀的生字中尤為明顯,而要突破這個難點主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個方法:看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字,這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。因為低年級強(qiáng)調(diào)多識字,認(rèn)字任務(wù)大,這就更加需要我們的家長多費些時間,盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,讓孩子寓教于樂,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長,如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),那孩子自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長擔(dān)心:我們陪學(xué),那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎?要注意:前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲,而不是陪學(xué)!我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子"共同學(xué)習(xí)",讓孩子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感、滿足感。
二、多讀多寫
小學(xué)生學(xué)語文要"廣積糧"而不必"深挖坑",就是要多讀、多練,讓讀書成習(xí)慣、對寫話有興趣,廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運(yùn)用自如。家長可隨時考考孩子,提供條件讓孩子多讀書,多讓孩子給你讀書聽,檢查讀懂沒有。多練筆寫日記,寫完后讓孩子多讀讀,培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞,很有必要。
三、課外閱讀
語文還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來,我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責(zé)所在。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種"不同"所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因為我本人八年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞,凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的,之后的幾項,家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心,盡量做到比較高的等級。
1給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。
2帶孩子到書店,與他一起選購讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多,留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個段落、一首兒歌),要求讀得準(zhǔn)確流利。
4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,分享他的快樂,熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實際的要求,不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。更感謝你們這近一年來對我的信任和對我教育教學(xué)工作的支持!我們今天坐在一起,為的是一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。開學(xué)兩個月了,很多家長都很想知道自己的孩子在這段時間里的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是希望我們老師和家長能更好的溝通、配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的發(fā)展!
一、班級學(xué)生情況
全班共有58位學(xué)生,男生32人,女生26人,住校生54人,2人走讀,2人午托。經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)教育,絕大多數(shù)學(xué)生逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。今年開學(xué)以來,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,如:李世梅、陳明靜、歐陽剛、胡興文、周星燦、商卓、陳興惢、張瑋瑋、趙雨柔、李正欣、馬宇、江朝霞、馬夢成、敖佳慧、李佳瑤、宋明星等;上課積極發(fā)言的學(xué)生有:賀磊、許可、楊文豪、趙王丹、歐陽剛、戴志坤、黃小磊、王太龍、張瑋瑋、敖佳慧、趙幸等;作業(yè)干凈整潔、書寫規(guī)范的有:胡興文、江朝霞、李佳瑤、趙雨柔、宋明星李世梅、亞周星燦、戴志坤、楊亞斌等。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:戴志坤、賀磊、李峰、胡苑、韋樂、王景輝、韋米金、張海濤、王文浩、蘇紅潤、羅瑞、楊亞斌、王正鵬、王官聰、周時以等;在課余時間里,我也安排孩子們在晚餐后抄詞語,讀讀書,背背詩,講故事等活動,大部分學(xué)生都能按要求,靜下心來完成。
但也有個別學(xué)生組織紀(jì)律松散,課余追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績也不夠理想。
在紀(jì)律、衛(wèi)生方面,本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,像掃地、灑水、拖地,他們也能做得挺好了,這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,像:李世梅、馬夢成、宋明星都為班里的事操心不少,另外,幾個組長、寢室長也能協(xié)助老師管理好同學(xué),還時常得到值日老師的表揚(yáng)。今年我們的孩子獲得的各項榮譽(yù):如開學(xué)初獲表彰、學(xué)雷鋒、拾金不昧、3、4月的各項優(yōu)秀、兩次月考成績優(yōu)秀的名單、以及剛剛由管理部評選的乖娃娃名單大家可以在會后了解了解。
二、關(guān)于考試
我深深知道,孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為一(2)班的語文老師,我一直在探索,如何盡己所能,使語文課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)語文,感受到語言文字的魅力,激起探索的欲望,享受成功喜悅。那么從這兩次考試來說,總體情況還是不錯的,(介紹兩次考試成績)但是對比上冊而言,家長可能已經(jīng)注意到了檢測的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高。事實上,在低段語文檢測一般都分兩大板塊:一是“識字寫字”,主要檢測孩子們的語文基礎(chǔ)知識。我覺得一個孩子只要平時學(xué)習(xí)認(rèn)真了,這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但這部分有幾個孩子有嚴(yán)重的失分,我覺得是不應(yīng)該的,必須要迎頭趕上了。第二個板塊是“閱讀寫作”,主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫話三部分組成。其實,這一板塊檢測的就是孩子們的語言感知和課外閱讀及書面表達(dá)的情況。經(jīng)典課外書讀得多且認(rèn)真的孩子,由于在閱讀中積累了豐富的語言,語言感知能力得到較大的提升,他們的答題正確率就高了;相反的,那些平時不愛看課外閱讀,或是只看動漫圖書的孩子,在答題中就會出現(xiàn)很大的困難,失分現(xiàn)象就多了。希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。看圖寫話也是學(xué)生出現(xiàn)差距的原因之一,現(xiàn)在孩子在練習(xí)看圖寫話過程中主要的問題有出現(xiàn)較多錯別字、漏字或語序表述不當(dāng)、描寫不夠通順,不能正確使用標(biāo)點符號等這樣的問題,在課堂上我們也經(jīng)常進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練,但每個孩子的情況都不相同,他觀察事物的角度、表達(dá)習(xí)慣、表達(dá)能力、字詞掌握程度都不同,這就需要我們能根據(jù)自己孩子的實際情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)。所以,每周我都會布置寫話的周末作業(yè),目的也是希望家長在這方面給予孩子幫助。另外讓孩子堅持讀兒歌看課外書對于提高孩子的寫話、理解能力也是很有幫助的。希望家長繼續(xù)要求孩子周末回家認(rèn)真地讀讀課外書。這個作業(yè)學(xué)校里很難檢測,希望您在家一定要把好關(guān)。
三、小學(xué)低段學(xué)生寫話能力培養(yǎng)的重要性
提到作文,有的教師認(rèn)為這是高年級的事,這是極大的誤解。低年級的看圖學(xué)詞學(xué)句、說話、寫話就是初步的作文訓(xùn)練。這就是說,作文教學(xué)、作文訓(xùn)練決不只是高年級的事,也不是從三年級開始才進(jìn)行訓(xùn)練,而是從一年級開始,按循序漸進(jìn)的(順序)原則,一步一步訓(xùn)練的。小學(xué)生的寫作能力逐步發(fā)展的,主要經(jīng)過說話、寫話和習(xí)作三個過程,而且前一個過程是后一個過程的基礎(chǔ),它們之間每個過程是不可跨越的,對小學(xué)低段學(xué)生主要是寫話能力的培養(yǎng),這種能力對學(xué)生以后寫作能力巨大的影響。在小學(xué)低段有意識地培養(yǎng)學(xué)生說寫的興趣和基本能力,進(jìn)行作文前的準(zhǔn)備是當(dāng)前素質(zhì)教育非常必要的,他將為中段作文打下堅實的基礎(chǔ),對避免中段學(xué)生接觸作文的生疏感而導(dǎo)致的害怕心理、以致影響學(xué)習(xí)效果等非常有用。
四、幾點建議:
1、周末作業(yè)
大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成周末作業(yè)。但是也有些家長可能因為忙,或者其他的原因,所以未能很好的督促孩子完成作業(yè)。下面我就首先講講作業(yè)習(xí)慣,一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣是非常重要的。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣,沒有培養(yǎng)好,那么,到大了再糾正是很難、很難。很慶幸,在坐的家長還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好,因為他們是一年級,是養(yǎng)成教育的一個起點。真的,我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的'潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。周末作業(yè)可以讓孩子自己選擇在周五晚上或周六早上這兩個時間段完成,吃完飯、上廁所,開始做之前,把書桌整理干凈,手洗干凈,一旦開始做,就不能吃喝、不能隨意離開位子。給孩子規(guī)定時間,可以是一個鬧鐘,讓他自己看時間,如果因為不專心做作業(yè)而導(dǎo)致拖拉,再開始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施?斩吹摹澳憧熳鲅剑熳鲅!”這樣的話沒用,有的家長總說孩子在家不肯讀書,不愿做作業(yè),我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話:教育孩子也是要有手段、有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰。這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。當(dāng)然可能有的家長有更好的辦法。其次,在做家庭作業(yè)時,有些題目孩子不懂,該怎么辦?家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問,而不是動不動就問。家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。接著,是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會對自己的作業(yè)負(fù)責(zé),對于家庭作業(yè),我建議要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻。告訴他想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,如果您發(fā)現(xiàn)了他未能發(fā)現(xiàn)的錯誤,也請您不要直接指出,可以給他一個范圍,讓他再檢查一下。當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤時,家長要抓住機(jī)會大力表揚(yáng),強(qiáng)化他的成就感,久而久之既能幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣,又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。第四點,我建議給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一段時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對待。最后是家長的檢查和輔導(dǎo),我想如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還簽著家長的姓名。我不知道家長對于我們要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您如果一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字,孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。而且我們經(jīng)常布置有口頭作業(yè),如,背誦、預(yù)習(xí)課文、鞏固識字、課外閱讀等,這類作業(yè)如果家長您沒能監(jiān)督檢查的話,回到學(xué)校老師更難以一一抽查。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。
2、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。孩子起步閱讀,家長影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣。我的建議是:
。1)用故事吊孩子的胃口。小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
。2)讓孩子選購自己喜歡的圖書。作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
。3)陪讀。對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答文后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
(4)。引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述或?qū)戦喿x筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會堅持課外閱讀。
。2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
3、由孩子自己整理書包。
我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒問題的,但也有個別孩子經(jīng)常會忘帶這個忘帶那個,尤其是周日返校,忘帶這個、那個的孩子還是經(jīng)常會有的。詢問原因,一開口就是我媽媽或者我爸爸沒給我放進(jìn)去。從這個學(xué)期開始,我覺得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了,讓孩子學(xué)會自己整理書包,自己整理書桌,讓他學(xué)會自理,該自己負(fù)責(zé)的就要自己負(fù)責(zé),不可以推卸責(zé)任。有些馬虎的孩子,家長們可以偷偷地幫助檢查一下。
4、教給孩子在集體生活中怎樣與同學(xué)相處、怎么處理小伙伴之間的矛盾。
5、為孩子準(zhǔn)備夏季衣物、雨傘、蚊帳。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、發(fā)展,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后,需要說明的是,我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
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