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詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)1
為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的熏陶，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我校于4月19日舉行了學(xué)生古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)。
對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和各班級(jí)非常重視，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)教師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，“吟誦經(jīng)典、品味書(shū)香”古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的'掌聲！現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。
這次活動(dòng)，以班級(jí)為單位，人人參與，全校學(xué)生都能積極地投入到比賽的訓(xùn)練中去，在校園內(nèi)掀起了古詩(shī)詞背誦的熱潮。
2、精神飽滿(mǎn)，聲情并茂。
孩子們精神飽滿(mǎn)，感情真摯，通過(guò)聲音、表情、動(dòng)作的變化反映了詩(shī)歌的內(nèi)涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感。
3、這次比賽的形式非常獨(dú)特，給參賽的教師提供了更廣闊的發(fā)揮空間，讓他們能夠充分展示自己的才華。尤其對(duì)于那些內(nèi)向的教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，可以幫助他們克服害羞的性格，展現(xiàn)自信和魅力。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別班級(jí)背誦的古詩(shī)數(shù)量少，還有個(gè)別學(xué)生背誦不下來(lái)，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。
2、部分學(xué)生在舞臺(tái)上不自信，表情不自然，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái)。
3、這首古詩(shī)缺乏節(jié)奏感、韻律感和意境感，朗誦時(shí)語(yǔ)速過(guò)快，無(wú)法引起聽(tīng)眾的共鳴，朗誦水平有待提高。
4、有個(gè)別班級(jí)的展示還停留于齊誦詩(shī)文上，形式上略顯單調(diào)。
三、思考
1、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。
本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。
2、經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能夠讓我們回顧歷史，追溯文化的淵源，激發(fā)我們對(duì)中華民族的自豪感和對(duì)中華文化的敬仰之情。它不僅是一堂生動(dòng)形式、豐富內(nèi)涵的愛(ài)國(guó)主義課程，也是推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)的重要方式。
3、鼓勵(lì)學(xué)生讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文的重要性在于，通過(guò)這種形式培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)地閱讀和背誦的習(xí)慣，從而使他們能夠通過(guò)經(jīng)典文學(xué)來(lái)熏陶自己的氣質(zhì)、培養(yǎng)自身的品德。
小學(xué)生正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在教師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校希望將這項(xiàng)活動(dòng)世世代代舉辦下去，并且力爭(zhēng)不斷提升。各位教師，尤其是語(yǔ)文老師，需要投入更多心思，精心挑選材料、耐心指導(dǎo)，讓從我們學(xué)校畢業(yè)的每一位學(xué)生都能擁有豐富的知識(shí)和智慧，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期望。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)2
在這個(gè)秋高氣爽的十月，我們2班中文師范的同學(xué)們迎來(lái)了一場(chǎng)提升普通話水平的朗誦比賽。這次朗誦比賽與班級(jí)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，同時(shí)也展現(xiàn)了我們班團(tuán)組織積極拼搏的精神。詩(shī)歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課上，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性，本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)?dān)任，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。對(duì)于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》，讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折，我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià) 。最終我們的評(píng)委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。
這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮，在現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的.背后就是完美無(wú)暇的嗎？不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒(méi)有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好；時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是取得了圓滿(mǎn)的成功。
通過(guò)參加本次比賽，同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)普通話的練習(xí)。比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解程度、發(fā)音的響亮度以及普通話語(yǔ)音的準(zhǔn)確性做出了點(diǎn)評(píng)，并糾正了同學(xué)們的發(fā)音錯(cuò)誤。這些點(diǎn)評(píng)和糾正有效地提升了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在本次活動(dòng)中，我十分感謝同學(xué)們的積極配合，也非常感謝我們班級(jí)的三位學(xué)生代表和班干部在準(zhǔn)備工作上所付出的努力。在臺(tái)上，我們看到了同學(xué)們朗誦時(shí)鏗鏘有力、慷慨激昂的表現(xiàn)；在臺(tái)下，同學(xué)們投入的熱情使我看到了一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和朝氣的班級(jí)集體。這讓我看到了我們班級(jí)美好未來(lái)的希望。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體需要不斷拼搏的精神，通過(guò)不斷的努力來(lái)取得進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，使拼搏與和諧共同前進(jìn)。我們班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和奮斗精神，同時(shí)也洋溢著和諧氛圍的班級(jí)集體。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)3
在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們——級(jí)中文師范2班迎來(lái)了一次針對(duì)提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。
為了豐富我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程，我們決定組織一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽。為了確保比賽的公平性和真實(shí)性，我們邀請(qǐng)了我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委。經(jīng)過(guò)討論，我們決定評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名的優(yōu)秀選手。這樣做將激勵(lì)同學(xué)們更加努力地參與比賽，并且獲得公正的評(píng)選結(jié)果。期待大家積極參與，展示自己的才華！
對(duì)于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》，讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折，我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià) 。
最終，我們班的評(píng)委許光烈老師經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，從眾多參賽選手中選定了七位出色的.獲獎(jiǎng)?wù)�。在頒獎(jiǎng)典禮上，許光烈老師親自為他們頒發(fā)了屬于他們的獎(jiǎng)品。
這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮，在現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎？
這次比賽讓我們看到了一些問(wèn)題，我們需要吸取教訓(xùn)，以便在將來(lái)的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)。比如，比賽開(kāi)始前沒(méi)有準(zhǔn)備好課室，我們沒(méi)有與課室管理中心協(xié)調(diào)好；另外，我們?cè)跁r(shí)間上掌握得不夠好。但總體來(lái)說(shuō)，這次比賽還是取得了圓滿(mǎn)成功。
通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)朝氣的班集體�？吹搅艘粋�(gè)班集體的美好未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)�！�(jí)中文師范2班是一個(gè)充滿(mǎn)拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)4
為了培養(yǎng)良好的校園文化和濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生們熱愛(ài)閱讀經(jīng)典著作、親近書(shū)籍并享受閱讀的樂(lè)趣，我校于4月19日舉辦了學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)。通過(guò)參與朗誦活動(dòng)，學(xué)生們可以感受到古詩(shī)文經(jīng)典的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升他們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的民族自信和自豪感。對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和各班級(jí)非常重視，提前制定了方案，并做好了充分準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)教師們的精心指導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，“吟誦經(jīng)典、品味書(shū)香”古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們情感飽滿(mǎn)地朗讀著古詩(shī)詞，引起了一陣陣熱烈的掌聲！現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。
這次活動(dòng)，以班級(jí)為單位，人人參與，全校學(xué)生都能積極地投入到比賽的訓(xùn)練中去，在校園內(nèi)掀起了古詩(shī)詞背誦的熱潮。
2、精神飽滿(mǎn)，聲情并茂。
孩子們精神飽滿(mǎn)，感情真摯，通過(guò)聲音、表情、動(dòng)作的變化反映了詩(shī)歌的內(nèi)涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感。
3、這次比賽的形式非常獨(dú)特，為參賽教師提供了更廣闊的創(chuàng)作空間，充分展示個(gè)人的.風(fēng)采。尤其對(duì)于那些內(nèi)向的教師而言，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別班級(jí)背誦的古詩(shī)數(shù)量少，還有個(gè)別學(xué)生背誦不下來(lái)，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。
2、部分學(xué)生在舞臺(tái)上不自信，表情不自然，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái)。
3、古詩(shī)的獨(dú)特之處在于其節(jié)奏美、韻律美和意境美的表現(xiàn)，然而在此篇朗誦中，這些特點(diǎn)并沒(méi)有得到恰當(dāng)展現(xiàn)。語(yǔ)速過(guò)快，未能激起聽(tīng)者的共鳴，朗誦水平還需進(jìn)一步提高。
4、有個(gè)別班級(jí)的展示還停留于齊誦詩(shī)文上，形式上略顯單調(diào)。
三、思考
1、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。
本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。
2、經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)具有重溫歷史、追溯文化的作用，能夠培養(yǎng)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪感和對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情。這一活動(dòng)不僅是一堂生動(dòng)形式的愛(ài)國(guó)主義課程，也是書(shū)香校園建設(shè)中不可或缺的重要形式。
3、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀和誦讀古代經(jīng)典詩(shī)文的重要性，在于期望通過(guò)這一形式培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)的誦讀習(xí)慣，借由經(jīng)典作品的熏陶來(lái)塑造學(xué)生的氣質(zhì)，以及培養(yǎng)他們的品德。
小學(xué)生正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在教師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校決定將這項(xiàng)活動(dòng)舉辦多屆，并不斷提升活動(dòng)水平。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，各位教師，尤其是語(yǔ)文老師需要付出更多的心思，精心選擇教材，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，確保每位從我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都具備廣博的知識(shí)和扎實(shí)的素養(yǎng)。這也符合學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期望。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)5
時(shí)間流逝了，匆匆的歲月如流水般逝去，悄無(wú)聲息地溜走，就像是荷葉上的露珠滑落進(jìn)水中，轉(zhuǎn)瞬即逝，快速而干脆。我們已在學(xué)校度過(guò)了兩年半的時(shí)光，對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了深厚的感情。在這富有想象力的十一月，樹(shù)上的葉子也開(kāi)始變化，有的變成了金黃色，有的變成了翠綠色......太美了。我們13級(jí)中文A6班也迎來(lái)了第一次詩(shī)歌朗誦比賽。這次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的積極性，讓我們?nèi)计鹆藚⒓颖荣惖臒崆�。為了保證比賽的順利進(jìn)行，我們做足了充分的準(zhǔn)備。首先，我們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行了選拔，選出了參賽的同學(xué)。然后，老師和選手們一起確定了他們要參賽的詩(shī)歌。在接下來(lái)的兩周時(shí)間里，老師逐一對(duì)選手進(jìn)行輔導(dǎo)，并要求他們?yōu)樽约旱脑?shī)歌選擇合適的音樂(lè)，以增加朗誦的感染力，讓聽(tīng)眾更容易沉浸其中，深入體會(huì)詩(shī)歌的意境。
在觀眾們熱烈的掌聲中，參賽的同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)朗誦，將大家?guī)肓嗽?shī)歌創(chuàng)作的美妙世界。首先是孟玉欣同學(xué)帶來(lái)了《相信未來(lái)》，她用鏗鏘有力的聲音朗誦著這首詩(shī)，讓人感受到人生無(wú)需計(jì)較太多，只要堅(jiān)持相信未來(lái)，熱愛(ài)生活。隨后，魯芳芳同學(xué)朗誦了席慕容的'《一棵開(kāi)花的樹(shù)》，通過(guò)她的朗誦，我們能體會(huì)到詩(shī)人面對(duì)愛(ài)情時(shí)的激動(dòng)心情，那種愛(ài)情的感覺(jué)既美麗又凄涼。而靳榮和張瀚之兩位同學(xué)合唱了《我愿意是急流》，他們配合默契，反復(fù)吟誦，讓同學(xué)們深切體會(huì)到愛(ài)情生活中可能會(huì)遇到重重困難和挑戰(zhàn)，但為了愛(ài)情而付出犧牲的精神才是忠貞、動(dòng)人的愛(ài)情。其中，給我留下印象最深的是劉騏銘同學(xué)朗誦的一首《熱愛(ài)生命》，之所以印象深刻，并不是他讀的有多好，而是他那種勇氣，由剛開(kāi)始的緊張，結(jié)巴，到后來(lái)放開(kāi)自我，越來(lái)越投入到詩(shī)歌的意境，朗誦伴隨著抒情的輕音樂(lè)，讓人置身于一種沉靜唯美的意境中，不知不覺(jué)中，就接近了尾聲。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)委由學(xué)生代表?yè)?dān)任，分別是：孔嘉妤、潘蕊、萬(wàn)君君、張夢(mèng)玲、王曉剛、柴夢(mèng)六位同學(xué)。計(jì)分員是李春婷、劉銀銀。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。最終獲獎(jiǎng)同學(xué)由語(yǔ)文老師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。這次詩(shī)歌朗誦比賽取得了圓滿(mǎn)成功，為同學(xué)們的課余文化生活注入了豐富色彩。在比賽中，大家得到了獨(dú)特的鍛煉機(jī)會(huì)，展示了自己的才華和魅力，同時(shí)也提高了自身的能力。參與這樣的課外活動(dòng)給我們帶來(lái)了積極的影響，增強(qiáng)了我們勇于參與和信心的意愿。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)6
我們學(xué)校積極響應(yīng)市教育局組織的“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，深入開(kāi)展了校內(nèi)的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們營(yíng)造了積極向上、健康文明的文化氛圍，激發(fā)了同學(xué)們閱讀經(jīng)典作品的興趣，培養(yǎng)了他們對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的熱愛(ài)之情。以下是我們初二年段“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的總結(jié)：
首先，我們高度重視思想教育，并主動(dòng)向?qū)W生傳達(dá)實(shí)施經(jīng)典誦讀的緊迫性、必要性和可行性。我們利用班會(huì)課向?qū)W生闡述朗誦經(jīng)典詩(shī)文的重要性，讓他們了解到涂亮人生底色、滋養(yǎng)心靈等方面的益處。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)經(jīng)典文化對(duì)塑造個(gè)人品格和提升修養(yǎng)的重要性。
其次，我們注重活動(dòng)的實(shí)施。首先，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了經(jīng)典詩(shī)文的朗誦，并進(jìn)行了小組比賽。然后，我們選出了優(yōu)秀朗誦者，組成了年級(jí)朗誦隊(duì)，代表學(xué)校參加了市區(qū)的經(jīng)典誦讀比賽。作為年級(jí)朗誦隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，我與備課組的林淑婷老師一起，在學(xué)校禮堂每天帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)的朗誦訓(xùn)練。我們精心挑選了比賽的誦讀內(nèi)容。為了慶祝即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié)，融合“中華頌”主題，我們選擇了一首情感真摯的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。這首詩(shī)歌的作者是舒婷，她也是我們漳州的女兒。讀著這首詩(shī)，我們倍感親切，深切體會(huì)到了作者對(duì)祖國(guó)深情贊美和無(wú)盡熱愛(ài)之情。
最后，學(xué)校非常重視這次朗誦比賽，投入了大量的人力、物力和財(cái)力進(jìn)行活動(dòng)的籌備工作。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我校語(yǔ)文教研組的兩位組長(zhǎng)向我傳達(dá)了具體的活動(dòng)文件內(nèi)容，并布置了參賽任務(wù)。副組長(zhǎng)郭曉民還帶來(lái)了往年朗誦比賽的光碟，供我們參考借鑒。為了保證比賽的`質(zhì)量，學(xué)校還特別聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的攝像、照相和后期制作人員，為學(xué)生們的朗誦增添亮點(diǎn)。在活動(dòng)拍攝那天，學(xué)校還安排了兩位音樂(lè)老師為參賽的學(xué)生們化妝。學(xué)校教研室主任吳紅英老師以及語(yǔ)文教研組的許迎華和郭曉民兩位組長(zhǎng)帶隊(duì)，一同來(lái)到學(xué)校，在朗誦拍攝現(xiàn)場(chǎng)給予我們指導(dǎo)和建議。吳紅英老師還為我們準(zhǔn)備了點(diǎn)心和礦泉水，而郭曉民老師更是率先做出示范，用充滿(mǎn)熱情的演繹為同學(xué)們展示了如何朗讀和領(lǐng)讀，成為大家的榜樣。我和林老師也在一旁指導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)和演繹。同學(xué)們熱情高漲，默契配合，整個(gè)拍攝活動(dòng)進(jìn)行得十分順利。
通過(guò)參與中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在經(jīng)典誦讀的過(guò)程中，同學(xué)們養(yǎng)成了守紀(jì)律、講禮貌、有節(jié)制的良好習(xí)慣，提升了自己的人文素養(yǎng)。希望這樣有意義的活動(dòng)能夠繼續(xù)舉辦下去。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)7
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了進(jìn)一周的準(zhǔn)備工作，于12月15日晚圓滿(mǎn)的落下帷幕�！�(jí)學(xué)生作為本次活動(dòng)的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來(lái)的成績(jī)。為汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)籌備階段
本次活動(dòng)在賽前做了充分的準(zhǔn)備，吸收從前活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在選手投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)選手的稿件進(jìn)行認(rèn)真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動(dòng)彩排，對(duì)選手進(jìn)行詩(shī)朗誦培訓(xùn)，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽者增進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解，得到了鍛煉和提高。
二、活動(dòng)實(shí)施階段
經(jīng)過(guò)了活動(dòng)的彩排，選手們?cè)诒荣悎?chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿(mǎn)腔的.熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場(chǎng)觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認(rèn)真工作、評(píng)委的如約而來(lái)和認(rèn)真公正的態(tài)度、選手的按時(shí)到來(lái)和充分準(zhǔn)備也是本次比賽的成功之處。
三、成果經(jīng)驗(yàn)與不足
此次詩(shī)歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和激發(fā)廣大學(xué)子樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)目的！在本籌劃準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程中，院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)互相配合互相支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生團(tuán)體同心同德的團(tuán)隊(duì)精神！
活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進(jìn)行中才決定在比賽結(jié)束即進(jìn)行成績(jī)公布及頒獎(jiǎng)等問(wèn)題。這些都需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善。將具體的工作落實(shí)到個(gè)人，照章辦事，中妥善安排各項(xiàng)工作，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)成功順利的落下了帷幕，帶給我們豐碩成果的同時(shí)，也真切的達(dá)到了“12·9愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義熱情！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩，我們一定會(huì)全力以赴！
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念，同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開(kāi)始，開(kāi)展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班開(kāi)始到現(xiàn)在，也學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩(shī)。
本月我們小班年段將開(kāi)展幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、比賽內(nèi)容
1、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫(huà)》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》
三、參賽人員
小一班小二班各15名幼兒參加。
四、比賽時(shí)間
12月9日下午2：50分
五、比賽地點(diǎn)
小二班教室
六、比賽辦法
1、二班提前選出十五位幼兒參賽。
2、吟誦流暢、熟練，比賽時(shí)一律不提示，停頓時(shí)間不超過(guò)15秒，超過(guò)按不會(huì)背處理。
3、要求感情充沛，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。
4、精神飽滿(mǎn)，著裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)
1、個(gè)人總分前3名評(píng)為“古詩(shī)誦讀明星”。
2、分別為“最佳魅力獎(jiǎng)”“表演獎(jiǎng)。
小班年段幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)小結(jié)
12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)”。為展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的'全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞。
從托班幼兒開(kāi)始，我們老師就帶領(lǐng)著孩子開(kāi)展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在，學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩(shī)。此次比賽，針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩(shī)：1、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫(huà)》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》。
古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)中，孩子們?cè)谂_(tái)上繪聲繪色， 朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦，非常地熟練；有的一邊流暢地朗誦著，一邊還搖擺著身體，非常地有韻律感。整個(gè)比賽伴隨著稚嫩的童聲，孩子們不時(shí)響起了掌聲。
經(jīng)過(guò)小選手們大方精彩的朗誦表現(xiàn)，也為了鼓勵(lì)他們大膽地上臺(tái)表演，20名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎(jiǎng)。
孩子在這次比賽中，得到了一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺(tái)；同時(shí)也讓幼兒感受古詩(shī)獨(dú)特的韻律之美、語(yǔ)言之美；培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)9
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。我們已在學(xué)校兩年半有余，對(duì)這兒產(chǎn)生了深厚的感情。在這富有想象的十一月，大樹(shù)上的樹(shù)葉也開(kāi)始變了，有的變成了黃色，有的變成了綠色……美麗極了。我們13級(jí)中文A6班也迎來(lái)了第一次詩(shī)歌朗誦比賽。這次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了我們努力參加的熱情。
為了確保比賽的圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們做了充分的籌備工作。首先，我們?cè)谛〗M內(nèi)選出了參賽的同學(xué)，并與老師和選手共同確定了參賽詩(shī)歌。在接下來(lái)的兩周時(shí)間里，老師一對(duì)一地指導(dǎo)了每位選手，并要求他們?yōu)樽约旱脑?shī)歌選擇合適的音樂(lè)配搭，以增強(qiáng)朗誦的感染力，使聽(tīng)眾更快地沉浸在詩(shī)歌的意境中。
伴隨著陣陣熱烈的掌聲，參賽同學(xué)陸續(xù)登臺(tái)朗誦，同學(xué)們沉浸在詩(shī)歌創(chuàng)造的美好世界中。選手孟玉欣同學(xué)帶來(lái)食指的《相信未來(lái)》，聽(tīng)她擲地有聲的朗誦，你會(huì)覺(jué)得人生不要計(jì)較什么，唯有相信未來(lái)，唯有熱愛(ài)生命。再由魯芳芳同學(xué)朗誦席慕容的抒情詩(shī)《一棵開(kāi)花的樹(shù)》，從她的朗誦中，我們體會(huì)出詩(shī)人面臨愛(ài)情激動(dòng)的心情，那種愛(ài)情的感覺(jué)是美麗而凄涼的，還有靳榮和張瀚之兩位同學(xué)合誦了一首《我愿意是急流》，兩人配合默契，反復(fù)吟誦，使同學(xué)們體會(huì)到了愛(ài)情生活也許會(huì)有重重的艱難險(xiǎn)阻，但要有為愛(ài)情付出犧牲精神，這樣的愛(ài)情是忠貞的，動(dòng)人的。
其中，給我留下印象最深的是劉騏銘同學(xué)朗誦的`一首《熱愛(ài)生命》。他的朗誦并不是因?yàn)樗x得有多好，而是因?yàn)樗宫F(xiàn)出的勇氣令人難忘。起初，他緊張而結(jié)巴，但隨著時(shí)間的推移，他放松了自己，逐漸沉浸在詩(shī)歌的意境中。朗誦配以抒情的輕音樂(lè)，讓人感覺(jué)仿佛置身于寧?kù)o而美麗的氛圍中。不知不覺(jué)間，朗誦接近尾聲。這段經(jīng)歷給人留下了深刻的痕跡。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)委由學(xué)生代表?yè)?dān)任，分別是：孔嘉妤、潘蕊、萬(wàn)君君、張夢(mèng)玲、王曉剛、柴夢(mèng)六位同學(xué)。計(jì)分員是李春婷、劉銀銀。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。最終獲獎(jiǎng)同學(xué)由語(yǔ)文老師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。
這次詩(shī)歌朗誦比賽舉行的很成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，大家在這次比賽中得到了很大的鍛煉，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，提高了能力，增強(qiáng)了積極參與課外活動(dòng)的勇氣和信心。
詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)10
我校積極響應(yīng)市教育局組織的“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在校園內(nèi)開(kāi)展了一系列中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的熱愛(ài)。下面是我們初二年級(jí)“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的總結(jié)：
首先，我們非常重視思想教育，并積極向?qū)W生傳達(dá)實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性。我們利用班會(huì)課向?qū)W生闡述朗誦經(jīng)典詩(shī)文的重要性，并告訴他們，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典文化的熱愛(ài)可以豐富人生的底色，滋養(yǎng)心靈，帶來(lái)許多好處。
其次，我們注重活動(dòng)的實(shí)施。首先，在教室內(nèi)組織經(jīng)典詩(shī)文的朗誦活動(dòng)，并進(jìn)行小組比賽，然后從中選出優(yōu)秀的同學(xué)組成年級(jí)朗誦隊(duì)，代表學(xué)校參加市區(qū)的經(jīng)典誦讀比賽。作為年級(jí)朗誦隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，我與備課組的林淑婷老師一起，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校禮堂每天進(jìn)行半小時(shí)的朗誦訓(xùn)練。我們精心挑選了這次比賽的.誦讀內(nèi)容。為了迎接即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié)，結(jié)合“中華頌”主題，我們選擇了舒婷的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》進(jìn)行誦讀。舒婷是我們漳州的一位文學(xué)家，她的這首詩(shī)讓我們感到親切，能夠深切體會(huì)到作者對(duì)祖國(guó)的深情贊美和無(wú)比熱愛(ài)之情。
最后，學(xué)校對(duì)于這次朗誦比賽非常重視，投入了大量的人力、物力和財(cái)力來(lái)做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我校語(yǔ)文教研組的兩位組長(zhǎng)向我傳達(dá)了活動(dòng)文件的具體內(nèi)容，并布置了參賽任務(wù)。副組長(zhǎng)郭曉民還給我們提供了往年朗誦比賽的光盤(pán)作為參考。為了保證比賽的高質(zhì)量，學(xué)校還聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的攝像師、攝影師和后期制作人員，為學(xué)生們的朗誦表演增色添彩。在拍攝活動(dòng)的那一天，學(xué)校還安排了兩位音樂(lè)老師來(lái)給參賽的學(xué)生們化妝。學(xué)校教研室主任吳紅英老師以及語(yǔ)文教研組的許迎華和郭曉民兩位組長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們一起來(lái)到學(xué)校，在朗誦拍攝現(xiàn)場(chǎng)提供指導(dǎo)和建議。吳紅英老師還給我們帶來(lái)了點(diǎn)心和礦泉水，而郭曉民老師更是率先示范，用充沛的熱情為同學(xué)們進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀，做出了榜樣。我和林老師也在一旁指導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)情感的醞釀和表現(xiàn)。同學(xué)們熱情高漲，默契配合，整個(gè)拍攝活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
通過(guò)參與中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在誦讀經(jīng)典作品的過(guò)程中，同學(xué)們不僅更加遵守紀(jì)律，舉止有序，還加深了自己對(duì)人文知識(shí)的了解和修養(yǎng)。我們希望這樣有意義的活動(dòng)能夠持續(xù)下去。
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