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經(jīng)典教育電影觀后感
在看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)典教育電影觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典教育電影觀后感1
近期觀看了佳木斯小蜜蜂讀書會組織拍攝的首部系列兒童心理微電影《小小少年＞〉。講述了重陽節(jié)前夕，老師留給同學(xué)們一項社會實踐作業(yè)，讓學(xué)生從小學(xué)開始學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，在孩子幼小的心田樹立正確的價值觀，讓學(xué)生在蛻變中實現(xiàn)自我成長！
電影里老師將同學(xué)們分成四小組，各自去完成任務(wù)，其中有三組都成功地完成了任務(wù)，令我印象最深的是第四組的同學(xué)們，由班長張一航和體委蘇曉寧帶隊，因為他們兩個人意見不統(tǒng)一，各持己見,爭執(zhí)討論一番卻沒達(dá)成一致意見!任務(wù)失敗!老師得知詳情，單獨和二人溝通，引導(dǎo)兩位同學(xué)去讀《狼圖騰》這本書，從書中去體會其中的大智慧、合作一、大智慧在同學(xué)的共同完成任務(wù)中，就好像在實踐孫子兵法，
“多算勝，少算不勝”。只有集思廣益，大家共同努力，多個人多份力量，舍小我，成大我，保全群體。這絕不是一般的`聰明，而是大智慧。
合作精神在平日集體活動中，不能各持己見，以自我為中心,有時做事只想自己，沒有集體觀念等等，這些都是我們必須去克服改進(jìn)的。做事有頭腦，不屈不撓，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
和平共處在集體任務(wù)中，同學(xué)之間應(yīng)密切合作，和睦相處。這樣做的目的有時是為了達(dá)到雙方合意的目標(biāo)。另外，同學(xué)之間地默契配合成為了集體成功的決定性因素。
團(tuán)隊精神無堅不摧的團(tuán)隊意識，在班長的帶領(lǐng)下，班中每一個人都要為了集體承擔(dān)一份責(zé)任，每個成員都不希望成為光說不干的“同學(xué)”，每一名同學(xué)都在扮演著至關(guān)重要的角色。成功的班集體也是如此。每位成員不僅要承擔(dān)自己的義務(wù)，還要準(zhǔn)備隨時承擔(dān)起更大的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。一個團(tuán)體的生命力很可能就維系于此�？菽静怀闪郑谶@個時代越來越多的人認(rèn)識到了團(tuán)隊精神的重要性，一個優(yōu)秀的個人如果不能融入到一個團(tuán)體中那么他的價值永遠(yuǎn)也不會完全體現(xiàn)。
所以無論是在集體生活中，學(xué)習(xí)中還是完成任務(wù)中，作為學(xué)生的我們都要有這樣的大智慧、合作精神、和平共處及團(tuán)隊精神。這樣我們的成長道路才會越來越成功!越來越精彩！
經(jīng)典教育電影觀后感2
最近觀看了愛國主義影片《太行山上》，影片以抗日戰(zhàn)爭為背景，講述八路軍東渡黃河，挺進(jìn)抗日前線，建立太行山根據(jù)地的光輝歷史。影片真實地記錄了發(fā)生在山西的平型關(guān)、忻口等重要戰(zhàn)役，塑造了八路軍總司令朱德、獨臂將軍賀炳炎、愛國將領(lǐng)郝夢齡等革命家的光輝形象，生動地刻畫了崔隊長這形象，展示了八路軍勇戰(zhàn)日寇的壯烈場面，再現(xiàn)了中華民族在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的偉大民族精神。
影片給人的第印象可以用氣勢磅礴來形容，伴隨著我們耳熟能詳?shù)母杪暎煤啙嵉闹鄙龣C(jī)俯拍開門見山地給出太行山全景，直接了蕩地突出《太行山上》的主題，并用很好的過度手法銜接到國民黨陣地，并引出電影的主要人物——朱德。電影的層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，按照歷史順序?qū)寺奋娙绾螝灉鐢橙说膽?zhàn)役列出，并適當(dāng)?shù)貛С霾糠謵蹏鴮㈩I(lǐng)的名字，講述了老百姓與八路軍同仇敵愾，共同抗戰(zhàn)的歷史事實。
在《太行山上》影片中，軍民魚水情是該劇的個閃光點。從外國記者的視角看到中國勞動婦女們以自己的實際行動支援八路軍；而擅長標(biāo)槍的崔隊長則是投身到戰(zhàn)爭當(dāng)中。位國民黨軍官的句話讓我們感到好笑又覺得可悲：如果老百姓都能打仗，還要我們軍隊干嗎？然而歷史恰恰證明了只有依靠廣大人民群眾才能取得抗戰(zhàn)的最后勝利。
影片中八路軍高級將領(lǐng)愛兵如子的形象更是被刻畫得生動而又鮮明。大雪紛飛的深夜，朱德同志走出庭院，看到小兵在站崗。上前噓寒問暖，還把小兵凍僵的手放進(jìn)自己的懷里全暖，最后還是自己替小兵站崗，讓小兵跑步熱身。這種鏡頭在影片中還有很多�？戳俗屓烁袆�，從件件小事中更能看出位偉人的高風(fēng)亮節(jié)。
在這部電影中，我領(lǐng)會到什么是真正的“將有必死之心，士無貪生之意”。我們把握生命并敬畏生命，可生命對他們而言卻是不畏犧牲。印象最為深刻的是朱德在太行山上面對無數(shù)個鐵血戰(zhàn)士宣布戰(zhàn)役勝利后，他們不約而同舉起手由衷的發(fā)出“中華民族不可戰(zhàn)勝”的強(qiáng)烈激昂的吶喊。朱德的演講是那么的振奮人心，簡短而又鏗鏘有力，戰(zhàn)士們的.呼聲更是響徹山崗，這種怎樣的種豪情壯志，有著這樣的熱血兒女，日寇的罪惡念頭想都不要想，有著這種鋼鐵脊梁，任何妄圖入侵的敵人都會受到正義的懲罰。在這發(fā)自肺腑的聲音里我感受到種強(qiáng)大的民族精神。我確確實實被感動了，同時也激發(fā)了自身的愛國主義情懷。作為名基層團(tuán)干部，更感覺自己肩負(fù)的使命感和責(zé)任感。
在重溫那段歷史的過程中，我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國的和平解放不惜犧牲切的抗戰(zhàn)精神。作為生處和平年代的青年人，我們不能忘記那段腥風(fēng)血雨的歲月，應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷那些千千萬萬不留姓名卻前赴后繼為民族解放事業(yè)獻(xiàn)身捐軀的革命先輩。那段抗戰(zhàn)史是中華民族的豐碑，是共產(chǎn)黨人的精神之魂。
經(jīng)典教育電影觀后感3
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門特是一個生不逢時的音樂家，在1949年的法國鄉(xiāng)村，他根本沒有開展自己才華的時機(jī)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個外號叫“池塘畔底〞，因為這里的學(xué)生大局部都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以暴力的手段管這些問題少年，體罰在這里司空見慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂來翻開學(xué)生們封閉的心靈。
一開始，他遇到了種.種困難：一個不愿開口唱的天才、一個暴力、變態(tài)、處于危險邊緣的學(xué)生、校長的阻攔、一個父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩。還有一個不會唱歌的學(xué)生。
但他以他堅忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種.種困難，組成了一個合唱團(tuán)。
他每天晚上都給孩子們寫一些適合他們的樂譜。他從簡單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會了。有時候?qū)W生犯了錯，他還會包庇學(xué)生，以防遭到校長的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈�？墒呛镁安婚L，校長在一個星期六把他趕走了。但是，那個父母在二戰(zhàn)中雙亡的'可愛小孩卻因為老師們善意的謊話：“你的爸媽會在星期六來接你哦。〞，而每個星期六都在校門口等他爸媽。這次，他又在門口等爸媽的時候，馬修老師出現(xiàn)了。于是，馬修因為禁不住孩子的請求一次寂寞的孤獨，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
經(jīng)典教育電影觀后感4
6月7日，我部門組織觀看了《人命關(guān)天》安全警示片，透過此次學(xué)習(xí)，使我對生命、對安全管理有了更深刻的認(rèn)識�！�2。22山西屯蘭礦難78死”、“11。15上海靜安特大火災(zāi)58死，70傷”的慘痛教訓(xùn)，給我們敲響了安全的警鐘。
屯蘭煤礦作為國有特大型礦井，連續(xù)多年持續(xù)百萬噸死亡率為零，就是這樣一家技術(shù)力量雄厚，為國家創(chuàng)立和完善了多項國內(nèi)煤礦生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)，發(fā)生了如此慘痛的礦難，不得不引起我們的深思，到底是什么地方存在問題？客觀來講，屯蘭礦安全知識完備，設(shè)備先進(jìn)，大多數(shù)屯蘭人認(rèn)為我們的生產(chǎn)不存在安全隱患，但恰恰就是這存在的優(yōu)點變成了致命的缺點。安全生產(chǎn)并不是有技術(shù)、有先進(jìn)設(shè)備就能做到的，這需要在生產(chǎn)中不斷的落實煤礦生產(chǎn)的管理制度和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，層層落實安全職責(zé)到人。
作為安全工作第一職責(zé)人，背負(fù)著安全職責(zé)，對員工的安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)，把安全作為頭等大事來抓，九十余人的安全在我的手中，安全管理說大不大，說小不小，倘若抱著僥幸，一旦出現(xiàn)事故，一失萬無。安全生產(chǎn)需要全員參與，只有人人參與，人人遵守，才能真正安全。
今后，將嚴(yán)格履行法律法規(guī)政策賦予的安全生產(chǎn)管理職責(zé)，一手抓化驗，一手抓安全。繼續(xù)從主體職責(zé)的落實、員工自主安全意識的培養(yǎng)、設(shè)備維護(hù)管理制度的完善、工藝設(shè)備缺陷、隱患的查找與及時消除四個方面來確保安全，重點是對人員的`管理，即主體職責(zé)的落實和員工自主安全意識的培養(yǎng)。對于未知領(lǐng)域的事故隱患和缺陷，采取措施先于隱患的方式來提前預(yù)防；對于已發(fā)現(xiàn)、掌握的事故隱患和缺陷，采取天天檢查、及時發(fā)現(xiàn)、立即整改的方式及時消除，確保員工“在崗一分鐘，安全六十秒”。
經(jīng)典教育電影觀后感5
《一個都不能少》展現(xiàn)的不僅僅只是貧窮，還有人間的真愛，以及對承諾的負(fù)責(zé)。正是由于這份責(zé)任心成為本劇最大的看點。沒有生活在那個時代的人是無法體會的教育資源匱乏以及農(nóng)村的落后的生活，對現(xiàn)實無力改變的無奈。魏之敏的堅韌和固執(zhí)都讓我們看到了一個十三歲女孩的堅強(qiáng)的內(nèi)心，為人師表的不易。他們的快樂一瓶可樂就可以做到，而在都市生活的人快樂要怎樣才可以獲得?
張藝謀將鏡頭從繁華的城市轉(zhuǎn)移到貧瘠的鄉(xiāng)村。那一條條鄉(xiāng)間的小道，一間間殘破的房屋，以及一座可能隨時會倒下的學(xué)校，一張只剩下三只腳的凳子。這樣貧窮的生存狀況，是生活在城市的孩子無法想象的生活。滿頭白發(fā)的高老師要請假一個月，回去照顧已經(jīng)病重的母親，因此不得不請來13歲的魏老師來代課。也許你認(rèn)為一個13歲的孩子能做什么?但就是這樣一個還未成年的孩子，用她的堅強(qiáng)與固執(zhí)完成了對高老師的承諾。
令人感動的老師形象
電影中的兩位鄉(xiāng)村老師都有著讓人感動的地方。高老師對于孩子的那份責(zé)任心，是許多為人父母都無法做到的。面對已經(jīng)重病的母親，他依舊放心不下這群孩子。在將孩子交給魏老師時，他眼中的.不舍與牽掛，讓我們看到了為人師表的偉大。而前來代課的魏老師，一個年僅13歲的小姑娘，用她弱小的身體堅定不移地履行了自己的承諾。
一個雖然已經(jīng)滿頭白發(fā)，卻依舊堅守在自己的崗位，在那搖搖欲墜，教師送走了一批又一批的孩子，而另一個是一個13歲的孩子步行走到城里，吃剩飯，復(fù)一日的站在電視臺門口尋找著臺長。他們所做的一切都是為了讓這群孩子能夠獲得教育的機(jī)會。然而反觀，那些受過高等教育的知識分子呢?在寬敞明亮的教室，有著先進(jìn)的教育器材。卻整日抱怨學(xué)習(xí)太苦，失去了童真自由。父母的關(guān)懷與物質(zhì)上的滿足都令他們不滿。而他們擁有元錢買了兩瓶的可口可樂，一人一口的輪流品嘗，看到了一群，在貧窮中珍惜，在困苦中尋找快樂的簡單而純粹的靈魂。
而現(xiàn)在我們靈魂被世俗多樣的生活慢慢腐蝕，再多的物質(zhì)滿足也無法滿足我們內(nèi)心的渴求。我們總是無止境的追求更高品質(zhì)的生活享受，卻忘了自己真正想要的是什么。得到的越多，心中更加空虛。大多數(shù)人活的迷茫又困頓，但也只能將就著活下去，會因為小小的得失消耗自己的生命，會為一些雞毛蒜皮的小事，影響自己的人生，只有少數(shù)人仰望天空的新城，思考著人生永恒的意義，遵循內(nèi)心的渴望尋求到自己滿意的人生。
與其說這是一部電影，不如說這是一部紀(jì)錄片。在影片中沒有刻意的表演，就連主角魏敏之也將一個13歲孩子該有的天性，在肢體動作語思想等都表現(xiàn)出了一個13歲孩子該有的樣子。認(rèn)為這是一部基于生活現(xiàn)狀講述真實的故事，有很強(qiáng)的代入感。堅強(qiáng)和樸實也將農(nóng)村人的特質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。
這部電影不僅僅講述了兩位老師高尚的職業(yè)道德情操，以及對承諾的堅守。還展現(xiàn)了農(nóng)村艱難的教育條件。在當(dāng)中也有許多關(guān)于人生的感悟，在堅持與放棄之間也許就是一念之間的抉擇，但你的選擇可能會影響到一些人。在看過這部電影之后希望能讓你已經(jīng)麻木的心再次振作，遵循自己內(nèi)心的想法，堅守自己的底線或是崗位。
經(jīng)典教育電影觀后感6
“媽媽，媽媽，兒今天叫一聲媽！禁不住淚如雨下，高墻內(nèi)春節(jié)幾度，媽媽呀你墻外可盼，淚血染白發(fā)！想昨天兒像脫韁的野馬，狂暴粗野，亂踢亂踏……”看完電影《少年犯》后，那振聾發(fā)聵的歌聲久久回蕩在耳畔，光影中折射出的道德與法治、家庭教育缺失與孩子成長的那一幕幕時時浮現(xiàn)在我的眼前，看后不由得聲淚俱下。
少年犯方剛、瀟佛、沈金明等人被押送進(jìn)上海市少年犯管教所�！渡鐣c家庭》雜志的女記者謝潔心前往采訪這些少年犯。
方剛桀驁不馴，因持刀傷人被判刑。蕭佛是屢教不改的慣竊犯。沈金明對自己受黃色手抄本的毒害非�；诤�，想努力改過自新。
一日，馮隊長因一時激憤，打了方剛一巴掌，趙所長嚴(yán)厲批評馮隊長，方剛?cè)鲋e想趁機(jī)逃跑。但他目睹馮隊長等人千方百計搶救所謂吞下剪刀的自己后，決定坦白悔罪。
在家長接見日那天，唯獨方剛、蕭佛沒有見到父母。絕望中的方剛真的吞下剪刀，幸被及時救下。經(jīng)過馮隊長和謝潔心的苦心開導(dǎo)，方剛父親到醫(yī)院去看望方剛，使他重新獲得了新生希望。沈金明在管教所刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出色，被提前釋放，并以優(yōu)異的成績考進(jìn)大學(xué)。
謝潔心深感自己有責(zé)任呼吁社會不要歧視失足青年。而正在此時，她接到電話趕回家中，卻看到因自己忙于工作而忽視的兒子被押上了警車。
著名央視主持人張泉靈的一句名言：教育好自己的'孩子，孩子長大了不給社會添麻煩；保養(yǎng)好自己的身體，老了不給孩子添麻煩。我很推崇這句話，它從一個側(cè)面說明了良好的家庭教育在孩子成長中的重要作用。
我們細(xì)想一下，電影中方剛、蕭佛、沈金明等少年犯，他們作為花季少年，正當(dāng)接受國民教育促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的黃金時期和人生成長的關(guān)鍵時期，令人痛心疾首的是他們卻成了失足少年，走進(jìn)了少年犯管教所接受再教育、再改造，他們不僅給家庭添了麻煩，還給社會添了麻煩。
在那里他們失去了自由，失去了與家人團(tuán)聚共享天倫之樂的美好時光，連沐浴明媚的陽光和呼吸新鮮的空氣都成了一種奢望，白白浪費了青春年華，我也替他們感到惋惜。
這些失足少年，除了自控能力差外，還與家教、家風(fēng)、家規(guī)休戚相關(guān)。家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，家長是孩子成長的第一任教師。
古話講“養(yǎng)不教，父之過�！比绻@些孩子的家長能以身作則、言傳身教，并以良好的家教、家風(fēng)、家規(guī)潛移默化地影響和感染孩子，搭建起一座父愛、母愛溝通的橋梁，做到“愛而不溺、嚴(yán)而有格”，相信他們在健康茁壯成長的少年期不會淪落到階下囚這般地步。
為了挽救少年犯蕭佛，不致以因缺失家庭關(guān)愛而嚴(yán)重影響心理健康，女記者謝潔心歷盡艱辛聯(lián)絡(luò)到其父親，出人意料的是蕭佛的父親在見到兒子的一瞬，竟語無倫次，指著其鼻子罵道“王八蛋，一個老鼠屎害了一鍋湯”，父子倆相視不到五分鐘，父親憤然離去，自此父子間的隔閡又加深了一層。
我們想一想：一個缺少家庭溫暖、心理不健康的少年犯，他改造期滿回歸社會后，能不危害社會才怪呢？相反，少年犯沈金明，時常接受來自父母的關(guān)愛，在少年犯管教所能悔過自新、自覺接受勞動改造和文化教育，最終考取了大學(xué)，盼來了人生的第二個春天。
在孩子人生成長的黃金時期，作為我們每一位家長，要潤物細(xì)無聲地將“明禮守法講美德”融于家庭教育之中，同時要注重家庭建設(shè)、家教和家風(fēng)，培養(yǎng)孩子健全的人格。電影《少年犯》給我們上了一堂發(fā)人深省的法制課。
經(jīng)典教育電影觀后感7
今天，我和媽媽一起觀看了由佳木斯市小蜜蜂讀書會組織拍攝的首部系列兒童心理微電影《小小少年》，我特別喜歡他們的表演。
今年四月份，我有幸加入到了“小蜜蜂”讀書會這個大家庭，參加了小蜜蜂讀書會第三屆年會，并參演了市電臺六一晚會舞臺劇
《綠野仙蹤》，以及平時跟隨張導(dǎo)學(xué)習(xí)表演，讓我結(jié)識了許多新朋友，這部《小小少年》的眾多參演都是我們一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們自然的表演，多才多藝的展示，讓我既佩服又羨慕，我希望我通過自己的不斷努力學(xué)習(xí)，以后也能夠在張導(dǎo)、艾華老師出品的作品中參演。
我加入“小蜜蜂”讀書會的時間雖然不長，但是這個友愛的大家庭讓我也學(xué)到了很多書本上沒有的知識，我們課堂氛圍輕松，課下也玩的開心，遇到有表演排練時，我們都需要有集體觀念，精誠合作才能完美的展示作品精神。讀書會還組織了豐富多彩的各項活動來提升我們各方而的`能力。
我愛我的“小蜜蜂”，我要和我的小伙伴們一起共同進(jìn)步，去創(chuàng)造屬于我們的精彩童年！
經(jīng)典教育電影觀后感8
《成長教育》這部電影主要講述了女主人公（珍妮）從老師喜歡的優(yōu)等學(xué)生，到離開學(xué)校的叛逆女，再回到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的故事。說真的，這個劇情的發(fā)展有點出乎我的意料，我以為主人公最后就會和那個年長男人過著幸福的生活了。但是沒想到最后竟然又回到學(xué)校繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)去了，并且如愿以償考上了牛津大學(xué)！
跳出劇情，我想說說我看完以后的感受。好多人說珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丟下腳踏實地的學(xué)習(xí)之路，去追求她自己眼中的幸福人生。這我并不反對，不過我想從另一個角度來看待這件事情，靈性的角度。我認(rèn)為使珍妮陷入進(jìn)退兩難的困境的'原因是——對當(dāng)下的抗拒！珍妮從剛開始的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，到滑落到及格線邊緣；從學(xué)校的好好學(xué)生，到離經(jīng)叛道的退學(xué)生；從前途光明的聰明女孩，到陷入愛情、學(xué)業(yè)雙雙離去的困境……這一切都是因為她對當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、教育制度的不滿！正是因為這種不滿，使單純的她產(chǎn)生逃避當(dāng)下生活的沖動，正是因為這種沖動，使她墮入了看似美麗的深淵。如果她不抗拒現(xiàn)狀，而是接受它，就不會上演出退學(xué)的鬧劇，更不會到愛情、前途兩空的地步。
這里我必須聲明的是，我并不是主張消極接受現(xiàn)實的悲觀主義者，更不是阻撓追求美好人生的終結(jié)者。我想說的是，在接受并感恩現(xiàn)狀的同時，去追求更美好的未來！追求美而這兩者并不矛盾，甚至是互相有促進(jìn)作用的。記得吸引力法則嗎？同頻共振，同質(zhì)相吸。珍妮以前對境況的厭惡，就真的吸引來了更槽糕的窘境，讓自己陷入更深的悔惡之中！而反過來，如果珍妮感賞當(dāng)下的生活，同時積極去勾勒人生美好未來的藍(lán)圖，追求幸福，那么她也一定會經(jīng)驗到美好人生的幸福感！因為感賞會吸引感賞！很簡單的道理，不是嗎？所以說，我并不認(rèn)為，珍妮不應(yīng)該去跟男主人公去浪漫。因為那時候她是隨心 所選，是她的靈魂所指引的。當(dāng)初比爾蓋茨不也是因為去做自己內(nèi)心想做的事情而退學(xué)了嗎？只要珍妮感恩當(dāng)下的美好，并且努力追求未來的幸福，她就不會墮入影片中的困境。在這個基礎(chǔ)上說，我認(rèn)為珍妮完全不必要去為這條坎坷彎路而后悔。因為沒有黑，我們?nèi)绾瘟私獍�？沒有恐龍，我們?nèi)绾涡蕾p美女？沒有這段經(jīng)歷，珍妮怎么會體會到自己努力讀書的拼搏人生呢？以后，珍妮如果懷著這樣接受、感恩的情懷步入下一階段的人生之旅的話，相信她的人生會從此與眾不同，幸福相伴！
看看別人，想想自己。其實在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。曾幾何時，我也是特別排斥學(xué)校的教育體制，覺得學(xué)不到東西。抱怨專業(yè)，抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境……但是，現(xiàn)在隨著自己內(nèi)心的柔軟，心量的包容，我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現(xiàn)在的生活。從過去的“學(xué)習(xí)反動分子”變成了可以用心讀書的“叛逆”學(xué)生�；蛟S我的未來不在于這些專業(yè)課的成績，但是我知道，無論我做什么，我都應(yīng)該臣服于當(dāng)下的事實，同時努力追求自己想要的幸福人生！
愿你我共勉！
經(jīng)典教育電影觀后感9
《修女也瘋狂》以師生為題材，推翻了傳統(tǒng)的教師形象，展現(xiàn)在觀眾面前是一位所有學(xué)生心底真正喜歡的老師。
而該片最吸引觀觀眾眼球的另一大亮點則是演繹了修女的另一面，將人們傳統(tǒng)心里的修女形象重新顛覆，演繹出了修女的另一面。
這是一部非常幽默的外國幽默故事片，大體為我們講述的是德洛
里斯現(xiàn)在已經(jīng)是拉斯維加斯的一位紅歌手。這時候，修女們前來請求她的幫助。原來，她們被調(diào)到一所社區(qū)教會學(xué)校去服務(wù)，孩子們的叛逆行為與教會式的古板教育之間產(chǎn)生了水火難容的矛盾。修道院院長希望德洛里斯能夠來幫助她們。熱心的德洛里斯答應(yīng)了她們。
學(xué)校里的孩子們很難管教。他們恣意嬉鬧，毫無忌憚，德洛里斯也免不了受到他們的捉弄，但她接手音樂班后，還是克服了不少的困難，使學(xué)生們逐漸開始理解和喜歡上她了。
就在這時，德洛里斯無意間發(fā)現(xiàn)，學(xué)校因為財政困難而面臨著被關(guān)閉的命運。熱情洋溢的德洛里斯開始使出了渾身解數(shù)。她領(lǐng)導(dǎo)孩子們成立了合唱團(tuán)，并且熱情地教導(dǎo)和訓(xùn)練他們，以參加州里的教會學(xué)校合唱比賽，取得榮譽使學(xué)校擺脫困境。
孩子們在學(xué)校的登臺演出大獲成功。他們終于來到了州里準(zhǔn)備參加比賽。其他各個學(xué)校精彩的表演使孩子們大為沮喪，在德洛里斯的鼓勵下，大家又重新恢復(fù)了信心。但就在這個關(guān)鍵時刻，德洛里斯的真正身份暴露了，多虧修道士們的大力幫忙，才使合唱團(tuán)免遭失去資格的惡運。
孩子們的感人表現(xiàn)獲得了一等獎。學(xué)校渡過了重大的生存危機(jī)。德洛里斯的熱心幫助終于保住了修女和孩子們所熱愛的學(xué)校。
不可否認(rèn)的是，克倫拉修女的確是一個讓學(xué)生喜歡的'教師，她可以發(fā)現(xiàn)那些所謂的“問題學(xué)生”的個性，從而激發(fā)出他們的潛能，這正作到了因材施教，巧妙地與學(xué)生之間建立了友情，消除了學(xué)生們的抵觸情緒。真正做到了教育的真正意義，想必我們沒個人都有學(xué)生時代，而那時卻又恰好是我逆反心理和實現(xiàn)自我意識最強(qiáng)烈的時候，看似簡單的一位老師卻可以改變很多人一生的命運，也許我們不曾遇見這位老師，也許生活中的她將我們已有的自己潛在的能量挖掘了出來，是我們重新認(rèn)識我自我。
無論是怎樣一個人他的潛在能力都是巨大的，只是我們的能量很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時所迷離，被惰性所消磨，被環(huán)境所壓抑而已，這時，需要一個好的老師來發(fā)現(xiàn)、來激發(fā)他們的潛能，如果作為老師能把學(xué)生存在的潛能激發(fā)出來，那時的“問題學(xué)生”將會讓你看到他們的真正自我。
作為學(xué)習(xí)在師范院校學(xué)習(xí)的我而言得到了很都啟發(fā)，觀看此片除了劇中的故事情節(jié)意外，更值得我們學(xué)習(xí)借鑒的美國的教育模式，以往填鴨式教育，不能很好的帶動學(xué)習(xí)的積極性，和激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。而修女們都拋棄了教師嚴(yán)肅的外衣，用真摯的情感與行動感化了這一群天真的孩子們，“教書育人”傳授知識固然重要，但真正能做到育人才是教師的真正價值。該片不但能令觀眾捧腹大笑，更多帶我我們的是回憶與反思。
經(jīng)典教育電影觀后感10
微電影《第一�？圩印窋⑹龅氖菢I(yè)主代表和監(jiān)理在工程建設(shè)管理中的違規(guī)違紀(jì)，對施工現(xiàn)場的質(zhì)量安全問題不按規(guī)定嚴(yán)格處理，最終釀成事故；通過事故教訓(xùn)，最后都認(rèn)識到要守規(guī)矩，按制度辦事。雖然影片只有短短11分鐘，但也把蛻變過程表現(xiàn)的淋漓盡致。
通過影片我認(rèn)識到無欲則剛，個人的'欲望必須得到克制才能擺正我們的心態(tài)，才能公正的開展工作，不受外界的引誘或干擾；其次，我們要對法律、法規(guī)和有關(guān)工作制度要有敬畏心，不得逾越；最后，就是要防微杜漸，牢固樹立廉政無小事思想，要點滴做起。
沿江高速的建設(shè)目標(biāo)是打造平安百年品質(zhì)工程，不僅要求工程優(yōu)秀，還要干部優(yōu)秀，團(tuán)隊優(yōu)秀，影片中角色如果替換為監(jiān)理和施工，這就是我們總監(jiān)辦日常工作所面臨的問題，作為監(jiān)理項目負(fù)責(zé)人的我深感責(zé)任重大、如履薄冰。
經(jīng)典教育電影觀后感11
一部《美麗的大腳》，使倪萍摘下了第22界中國電影金雞獎最佳女主角的桂冠。倪萍一直覺得她的形象如果拍電影，也只能演普通人。而《美麗的大腳》對她來說很有創(chuàng)造的空間，她扮演了一個真正意義上活生生的人。
看過《美麗的大腳》的觀眾都會想問這樣一個問題，在那樣一個艱苦的環(huán)境下進(jìn)行長達(dá)70天的外景拍攝，倪萍受得了嗎？曾經(jīng)對西部充滿無數(shù)大漠風(fēng)情想象的倪萍的確是經(jīng)歷了一段艱苦的歲月。剛到那里的她被新鮮包裹著，而從第三天起，這種感覺就蕩然無存了。
大家要面臨的就是渴和餓，經(jīng)常在吃過早飯沒多久就開始餓了；因為缺氧，經(jīng)常在地上就睡著了；在北京最煩車多的她，在看到車的時候，會下意識跟著它從這兒走到那兒。
但是，在這些之外，最讓倪萍難忘的就是那里的孩子，那里的孩子有著一種在城里并不多見的溫暖。倪萍清晰地記得一個7歲小女孩只懂得在客人不注意的情況下?lián)淦酱矄蔚鸟薨�，在客人出門的時候為
他掀開破舊的門簾……
拍攝的最后20天，倪萍把3歲多兒子也帶去了，看到當(dāng)?shù)氐暮⒆影褞в泻芏嗌氐谋鶋K送進(jìn)兒子的嘴里，她沒有制止，因為她知道，這種食品對當(dāng)?shù)氐暮⒆佣砸呀?jīng)是一種待客的奢侈品了。
作為母親，那份擔(dān)心是有的，但她還是眼睜睜的看著兒子吃下去，因為她不能傷害所有孩子的心。離開外景地的時候，倪萍留下了所有的東西，床單、被罩、枕巾，包括兒子的所有玩具。
看過電影之后，除了感動，還是感動。.。.。.倪萍，一個實力派的主持人和演員，不管她是先前的獨特主持風(fēng)格，還是影片中所扮演的張美麗，都是那樣的飽含深情，真摯，善良！為了孩子，一切都是為了孩子！盡管自己的孩子已經(jīng)不在了，盡管自己是一個人，盡管西部的條件艱苦的超出想象，她還是堅持到了生命的最后一刻，活得要有意義…。生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬！一切，都是為了西部的希望，為了孩子們能夠?qū)W到知識，學(xué)會做人的道理！
這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的'表現(xiàn)出來。從中華民族誕生的那天起，就傳承下來一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅忍不拔，追求自由，向往光明的精神！
我認(rèn)為像張美麗這樣有想法的女子，不論什么環(huán)境，她都是會努力奮斗，她會活出生命的精彩來的。無論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實地地，一步一個腳印的走過去，終究能讓我們闖出一條路來的！我們有這種精神，有這個能力，也絕對有這份自信！作為影迷，只能用“嘔心瀝血”來形容，雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書的機(jī)會、爭取更好的條件。
作為慈母，她將自己對孩子的愛全部的獻(xiàn)給了她的學(xué)生。
作為女人、她為了孩子放棄了女人應(yīng)該爭取和擁有的幸福，張美麗，一位執(zhí)著的師尊，一位偉大慈母，一個富實的女人！
她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”！
經(jīng)典教育電影觀后感12
為深入推進(jìn)“雙減”政策的落實，全面做好家校共育工作，商州區(qū)第六小學(xué)開辦“家長學(xué)校空中課堂”。此次講座的主題是《“雙減”背景下家長如何在家校共育中發(fā)揮主體作用？》，作為雙減背景下的一名家長，是該政策的直接受益者，對六小舉辦的這次“家長學(xué)�？罩姓n堂”表示大力的支持和歡迎。通過這聽課，也收獲頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與大家分享，不對之處請多批評指正。
所謂“家校共育”，就是充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的作用，形成合力，共同把孩子培育好。家校共育是促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑。家校共育意味著家校建立平等的互相尊重的合作伙伴關(guān)系，家校積極溝通、統(tǒng)一思想、密切配合、步調(diào)一致，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展�！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)，這就需要家長不論從思想上、能力上和行動上都要重視起來。
家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？我個人有以下幾點思考：
首先，在思想上，厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，更新教育觀念。作為家長要清楚在家庭共育中應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任和義務(wù)，同時也要明白，“雙減”政策是持久戰(zhàn)，需要建立長效機(jī)制，而家校社協(xié)同育人機(jī)制是其核心內(nèi)容。正如專家而言，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會教育是延伸。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強(qiáng)體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的'興趣愛好。解放思想，更新觀念顯得尤為重要。
其次，在能力上，持續(xù)給自己充電以提高自身的素養(yǎng)水平，做一名勝任的家長。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是最好的教育，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。家長在教育孩子的同時，也要不斷的學(xué)習(xí)，以身作則，在要求孩子的同時，也要嚴(yán)格要求自己，學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會有耐心的聆聽孩子內(nèi)心真實的想法，學(xué)會處理融洽的親子關(guān)系，達(dá)到“雙贏”的溝通效果。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。
最后，在行為上，發(fā)揮主動作用，積極配合學(xué)校和老師，做到身心陪伴孩子。家長要行動起來，充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的合力作用，共同把孩子培育好，而不是單單依靠學(xué)校，也意識到家長正由單角走向雙角。以后會更加地尊師重教、給孩子更多的溫暖和陪伴，積極與學(xué)校、教師做好溝通、交流與配合，為學(xué)校和老師排憂解難；積極主動參與、配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子；積極參加學(xué)校舉行的各種家長學(xué)校培訓(xùn)、家長會、親子交流、研學(xué)實踐、藝術(shù)展演等各種活動，歡迎老師隨時家訪。蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校和家庭的合作�！币虼耍倚＝逃且粋�共同體，同時促進(jìn)孩子身心健康成長，為了這個目的，學(xué)校和家長共同學(xué)習(xí)，共同成長，攜手引領(lǐng)孩子成長。
新時代社會在高速發(fā)展，國家建設(shè)需要大量人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人應(yīng)該是家校的共同任務(wù)，我也相信隨著“雙減”政策的持續(xù)推進(jìn)，家校社共同努力，我們的教育質(zhì)量會越來越高，孩子們會越來越好。最后衷心感謝學(xué)校舉辦的這次空中課堂，為孩子健康成長、家庭和諧出謀劃策，讓家庭教育更好地成為“雙減”政策背景下培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養(yǎng)的重要陣地。
經(jīng)典教育電影觀后感13
今天，在沿江高速ZCB3-JA、JD、LH項目經(jīng)理部學(xué)習(xí)了沿江xx公司紀(jì)委《陽明心學(xué)》廉潔文化講座之后，感受到了王陽明的修身思想，要不斷提升自身的思想覺悟。王陽明提出心即是里、知行合一、致良知規(guī)范自我行為。這三點分別對應(yīng)不想腐、不能腐、不敢腐。要努力保持自身思想的純潔性，不能做金錢的奴隸！ 要加強(qiáng)理想信念教育，提高自身不想腐的主觀意識，提高思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。提升黨性修養(yǎng)，自省自律，要抵得住金錢的誘惑！用高尚的理想信念抵制不良風(fēng)氣的影響。進(jìn)一步提高精神進(jìn)階、培育文明風(fēng)尚，不斷夯實良好的思想道德基礎(chǔ)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的'自覺性，提高防控廉政風(fēng)險的能力，從而達(dá)到清正廉潔的目的。要從分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，保持黨的先進(jìn)性和純潔性！
在通過觀看沿江xx公司紀(jì)委出品的廉潔微電影《第一�？圩印分螅饍�(nèi)心的震動，發(fā)人深省，起到了很好的警示作用。從而使我們自覺做到思想不偏移，立場不動搖，行為不出格！新時代的青年要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、堅定思想信念、保持清正廉潔的作風(fēng)，為國家和民族發(fā)展奉獻(xiàn)自身。始終堅持正確的前進(jìn)方向，樹立堅定信念，擔(dān)當(dāng)歷史重任�，F(xiàn)在我們正處于世界百年未有之大變局，作為新時代的青年人更應(yīng)該主動挑起國家發(fā)展的重任，樹立更加遠(yuǎn)大的理想，將自身的發(fā)展同國家和民族的未來聯(lián)系在一起。要拒絕做躺平青年、佛系青年，要做敢于擔(dān)當(dāng)、踏實干事的老實人，傳承榜樣的力量，不斷鞭策自身向前邁進(jìn)。
堅持正確立場，永葆廉潔本色，年輕干部在剛走上工作崗位的時候首先要堅持鮮明的政治立場，夯實清正廉潔的思想根基，扣好廉潔工作的第一�？圩樱∮眯挠们闉槿嗣穹⻊�(wù)，做到克己奉公、廉潔自守！
將腐敗拒絕于自身之外
將廉潔深藏于內(nèi)心之中
經(jīng)典教育電影觀后感14
聽說下午要去看一部電影《第一書記》時，我有過一絲遲疑。紅色 電影我見得多了，無非是歌頌主人公如何無私奉獻(xiàn)，犧牲自己，創(chuàng)造一番豐功偉績，雖然偉大卻感覺離自己很遙遠(yuǎn)。
可是當(dāng)電影拉開序幕時，我看到了一個有血有肉、真實可信的鄰家大哥哥般的沈浩，在他身上體現(xiàn)出一個普普通通的黨員干部形象，如何在自己的崗位上扮演好自己的角色，如何用大愛和真誠一步步走進(jìn)老百姓的心窩里，沈浩用自己的實際行動告訴了我們答案。沈浩離我們很近很近，因為他是那樣普通，就像我們身邊的甲乙丙丁;他又離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因為他做到了普通人無法做到的堅守和奉獻(xiàn)。他告訴我們，在今天這個浮躁的社會，如何做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)臑�，做一個稱職的共產(chǎn)黨員。看完影片時，我心潮澎湃、淚流滿面。吳奶奶雨中哭泣，小崗村的年夜飯，女兒在父親去世后的那段獨白，都深深地觸動了我的內(nèi)心……
每一個踏入機(jī)關(guān)工作的人，都曾經(jīng)滿懷激情和斗志，曾經(jīng)那么的想大干一場，發(fā)揮自己的才能，造福一方百姓。可是光陰荏苒，當(dāng)機(jī)遇一次次擦肩而過時，我們忘記了最初的心愿，越來越平庸，越來越沉悶，余下的只是朝九晚五度日子。曾經(jīng)的凌云壯志、萬丈豪情，早已隨風(fēng)而去。就如影片中開始在財政局工作的沈浩，他真實地展現(xiàn)了活生生的普通機(jī)關(guān)干部的形象�？墒呛髞砩蚝朴种匦抡一亓俗约�，就是在小崗村，就是在那個第一書記的舞臺上，他找回了一個共產(chǎn)黨員的初衷。他把工作當(dāng)成了一份帶來，不計回報地全身心投入和付出。一方面，壯志未酬、事業(yè)未竟，沈浩的人生并不圓滿;老母親尚在、女兒年幼，沈浩的人生充滿遺憾。另一方面，沈浩在短暫人生里找到了全情投入的事業(yè)和揮灑自我的'舞臺，他又是如此的幸運。
我最喜歡沈浩說的那句話：我只是做了應(yīng)該做的事。是的，其實他做的每一件事，我們每一位機(jī)關(guān)干部都該做，都能做，且都能做好，只是我們不愿意去以別人的幸福為幸福，不愿意去做那些不會讓自己更加光鮮靚麗，也不會名利雙收的事情。這就是我們與沈浩最大的不同。我們?nèi)鄙倭藶槿嗣穹⻊?wù)的意識，缺少了一份奉獻(xiàn)精神。
由此我想到，當(dāng)前在黨的基層組織和黨員深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，每一名黨員干部不應(yīng)該像走過場似的以完成每項任務(wù)為目標(biāo)，我們更應(yīng)該以沈浩為“參照物”，好好掂量一下自己為人民服務(wù)的分量，自己到底為老百姓做了什么?自己是否正在平庸地活著，是否還在遲疑，還在等待，還在虛度光陰?也許你永遠(yuǎn)只是機(jī)關(guān)里普通的一名科員，永遠(yuǎn)沒有嶄露頭角的那一天，可是也請像沈浩一樣吧，在平凡的崗位上，爭當(dāng)先進(jìn)，爭當(dāng)優(yōu)秀，用心做好每一件事，真心對待每一個人，熱心幫助每一位老百姓，不求名，不圖利，但求問心無愧、無怨無悔!
經(jīng)典教育電影觀后感15
我是xxx的一名成員，在8月19號我們在長安店觀看了《修女也瘋狂》這部電影，這是我第一次看外國電影，說實話剛開始吧，對電影主要內(nèi)容有點不太懂，但是隨著故事情節(jié)的發(fā)展，越看越有意思，談觀后感不敢當(dāng)只是說說自己的感受和理解吧!
首先這是一部80年代幽默喜劇影片，影片展現(xiàn)了傳統(tǒng)陳規(guī)舊習(xí)與現(xiàn)實的博弈，還有傳遞給我的'信息就是邪不壓正，傳播正能量，通過歌舞傳遞愛，團(tuán)結(jié)友愛，讓社會充滿愛，群策群力戰(zhàn)勝一切邪惡和一切困難!影片中的修道院非常的冷清，死氣沉沉，甚至要荒廢，修女們都很拘謹(jǐn)，但是通過活潑多才的女主角用真實，善良，樂觀，大方，幽默的演繹方式，給修道院呈現(xiàn)了翻天覆地的變化，為修道院的唱詩班帶來了勃勃生機(jī)，歌聲中充滿愛和生機(jī)!還與黑暗勢力作斗爭，把修道院的院長，修女們膽小怕事，循規(guī)蹈矩，與世無爭安逸的現(xiàn)狀改變?yōu)閳F(tuán)結(jié)一致，遇險不懼，對惡勢力不低頭，與警察齊心協(xié)力共同戰(zhàn)勝邪惡，而后又充滿激情和信心為教皇載歌載舞的唱詩歌，能廣聚人心，是修道院更加興旺發(fā)達(dá)!
以上是本人膚淺的理解，我們通過觀看這部影片，要吸取精華，剔除糟粕!回到我們現(xiàn)實生活中我希望人人每天都要生活的快樂，健康;時刻都要傳遞正能量，為家庭，為社會，不管是大家還是我們長壽家族這個小家!就像每次我們活動時，杜大哥都非常細(xì)心的給大家分發(fā)扇子，喝水的杯子，還非常幽默的給我們講故事，說笑話，他的身體也不是特別的好，但是我們總能看到他暖暖的笑容，當(dāng)然還有很多家人都這樣做，這就是正能量的傳遞!
最后祝愿xxx能夠發(fā)展壯大，每位長安店的會員，每位百草會員都能健康，快樂每一天!
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