小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿1
各位尊敬的家長：
下午好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。有的家長我們可能已經(jīng)見過面了，但是有的家長可能還不認識我，下面我先自我介紹一下，我是三年級四班的副班主任兼數(shù)學老師，我姓X，畢業(yè)于XX大學小學教育專業(yè)，小學數(shù)學方向。今天我主要和大家談一下這學期的數(shù)學學習情況。
首先，我對我們班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，在一點一點的進步著。
當然，作為我們班的副班主任，我也承擔著學校安排的值班任務(wù)，也會和孩子一起吃飯，給孩子端菜盛湯。同樣也會把孩子送到宿舍睡覺。三個月的日子里，我已經(jīng)熟悉了一位同學，也得到了每一位同學的認可。
下面，我重點來說一下我們的數(shù)學學習。本學期的教學內(nèi)容總共有7個單元，分別是克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘以一位數(shù)，方向與位置，兩三位數(shù)除以一位數(shù)，圖形的周長，分數(shù)的認識以及可能性。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學習完了前五個單元。在剛剛過去的期中考試當中，我們班的數(shù)學成績較前一次考試有所提高，90分以上18人，優(yōu)秀人數(shù)達到了32人，當然也還有個別同學稍微差點，但是我相信同學們只要認真學習，就一定會把成績提上來的。
通過這次考試，我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學學習成績比較好的同學，他們是XXX。還有部分同學進步比較快，有XX。上課表現(xiàn)好，回答問題積極的有：XX。我相信我們?nèi)昙壦陌嗝恳粋�學生都是潛力股，都可以成才。
下面我來介紹一下我們平時是怎樣學習數(shù)學的。
首先，課前準備。我有安排的小組長來負責這一塊，上課之前要準備好數(shù)學課本、練習本、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上，這樣不至于用到的時候現(xiàn)找。如果有數(shù)學課，我們的小組長會及時提醒大家做好課前準備。
第二，上課。上課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，所以在這方面我和同學們都很上心。作為三年級四班的數(shù)學老師，我一直在思考怎樣進自己所能，讓枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓學生喜歡學數(shù)學，感受數(shù)學的多姿多彩，激起他們探索的欲望，享受學習的喜悅，為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。首先，要培養(yǎng)學生的學習興趣。怎樣培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣呢?我是注意多鼓勵，少批評，孩子犯了錯誤要仔細的和他們一起分析錯在哪里，因為什么錯的，該不該錯。從而促使其長記性，爭取下次不再犯同樣的錯誤。其次我采取了多種方法來活躍課堂氣氛，提高學生的學習積極性。比如說實行小組加分減分制，將全班同學分為四個組，每個組100分的基準分，哪個組的同學表現(xiàn)好，加一分，表現(xiàn)不好，減一分。我還實行游戲教學的方法，例如回答問題開火車，男女分組比賽做題等。這樣一來，學生的課堂積極性大大提高。對于個別學生完不成作業(yè)的情況，我采取連坐制。即同位兩個人互相監(jiān)督，如果有一個完不成作業(yè)，那么受到懲罰的將是他的同位。比如說XX和XX同位倆，XX完不成作業(yè)我就找XX問話。XX完不成作業(yè)我就找XX問話。由此一來，完不成作業(yè)的情況就少了許多。其次我注意培養(yǎng)學生良好學習習慣。其中包括專心聽講的習慣、質(zhì)疑問難的習慣、認真閱讀的習慣、一絲不茍的習慣、獨立作業(yè)的習慣、及時檢驗的習慣。這些習慣，都是在平時的學習中一點一滴養(yǎng)成的。最后我很重視加強學生解決問題的能力。由于學生的解決應(yīng)用題的能力較差，所以我注重應(yīng)用題的練習，每學完一個單元都會有一節(jié)專門的應(yīng)用題練習課，先讓學生自己讀題，再看讓求什么問題，然后從題中去找解決問題的條件。這樣一來，學生解決應(yīng)用題的能力會慢慢提高。
第三，我來講一下學生的作業(yè)情況，學生的同步新課堂和小演草，都是課上留時間做，做完以后我會講解，講完以后讓學生自己訂正，訂正完后讓同桌互相檢查，保證錯題都能改正過來。有時還會留時間讓他們把錯題再看一遍，防止下次遇到再錯。
說完我的數(shù)學教學以后我想在數(shù)學方面給各位家長提幾條建議，以便于我們共同努力來提高孩子的成績。
1. 正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的.孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?
2. 正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
3. 注意多表揚、鼓勵孩子。
我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學習時，家長要有耐心。
4. 正確認識家長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿2
各位家長：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的學習情況。
對于教育孩子，每位家長都有自己獨到的方法，今天我在這里不想單說成績，而是想和各位家長交流這樣幾個問題：
一、認識四年級
四年級是孩子由低年級向高年級的過渡時期，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。在這個階段，學生的身心和學習都會發(fā)生巨大的變化，如果我們忽視這一階段，那對孩子今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。二、四年級的變化
1、學習內(nèi)容
這一階段孩子們抽象思維能力開始快速發(fā)展。根據(jù)這一變化，數(shù)學開始接觸角、畫圖、作高、分數(shù)、面積、進率等比較復(fù)雜的問題，以發(fā)展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
根據(jù)學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，孩子的學習方法和習慣要隨之發(fā)生一定的變化，也要由原來的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。也就是“我要學”，而不再是“要我學。”要做到這一點首先就是要讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復(fù)習的習慣，養(yǎng)成思考和分析的習慣，學會自學，養(yǎng)成必要的數(shù)學思維習慣等。這一學期每一單元，我都會拿出一兩節(jié)知識點讓孩子們通過自學的方式來完成，這也是培養(yǎng)孩子們主動學習的一種教學方式。同樣，我們的家庭教
育也要發(fā)生一定的變化，家長要更加注重引導(dǎo)孩子掌握有效的學習方法，形成良好的學習習慣，維持孩子的學習熱情和探索的欲望，這些對孩子今后的學業(yè)是非常重要的因為以上這些改變，這學期我們班一部分同學求知欲增強，課下經(jīng)常會有同學拿著題來問我，或者是就上課的知識點來和我探討，這就是變被動為主動。但是也有一部分同學出現(xiàn)懶惰怕辛苦的狀態(tài)，甚至有一部分同學處于自我放逐的狀態(tài)，對學習毫不在乎，這些學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的重視。
2、心理方面
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。這學期以來孩子們在學校的表現(xiàn)整體不如之前。上課不積極舉手，老師提出問題臺下沒聲音，一下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。好多家長和我們反映孩子們在家里的表現(xiàn)也是大不如從前，不聽話、講條件、頂嘴、哭鬧，讓家長無從下手，所以這個時期我們家長要更多的關(guān)注孩子的心理變化，多和孩子溝通，想辦法和他們溝通。其實，不管是生活還是學習都不要把孩子放手交給爺爺奶奶，或者是托管和家教，這些可以說，都是不負責任的做法。孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果咱們家長關(guān)心他，重視他，也許他就會把自己的心里話和你說說。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了。學習方法也要有所改變，學生的學習也要由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。也就是“我要學”，而不是“要我學。”我每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有時我沒布置作業(yè)，學生自己也應(yīng)該有一些其他作業(yè)去完成，比如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上這些改變，所以出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，課下經(jīng)常會有同學拿著題來問我因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不在乎，當然這類學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的`成績就會產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的重視。
二、存在問題
1．作業(yè)方面
開學以來，我班數(shù)學家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。首先好多孩子第一次使用鋼筆或者中性筆寫作業(yè)，可是書寫卻越來越好了（展示）。還有就是孩子們的解題步驟逐漸清晰完整，最后就是肯鉆研難題的孩子越來越多了，課下經(jīng)常有孩子來問我題，這也就是我剛才說的開始主動學習了。這些方面都是孩子們這一學期進步的方面。
但還是有一部分同學的作業(yè)存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面
1、計算能力不過關(guān)；
2、不審題，會做的經(jīng)常出錯；
3、不打草稿（或者在課本上打草稿）
4、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）（1）偷工減料、不按要求做（2）不夠?qū)Ｐ模粔蛲度耄?）依賴性很強，不獨立。
首先計算能力不過關(guān)，還有不審題，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣認為的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習習慣或?qū)W習態(tài)度有問題了�！本湍眠@次期中考試來說吧，咱們有多少孩子在計算上丟了分，有幾位同學甚至單計算就扣了七八分甚至十幾分，還有好幾位同學都是因為不認真審題做錯題丟分的，這些不能拿馬虎、粗心當借口。而是孩子們的態(tài)度問題。
還有就是總有部分同學不能完成書面作業(yè)，不是少題落題就是少答語，不按要求寫，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。我們這學期在第二單元學習的角的度量以及現(xiàn)在所學的第五單元平行四邊形和梯形的知識，這些涉及到了很多畫圖操作的題型，如畫射線、畫角，量角、從直線外一點和直線上一點作已知直線的垂線、畫長方形正方形、作高等等。當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候經(jīng)常畫的不標準不是忘了標直角符號，就是忘了標出長度和度數(shù)，作的垂線也不標準，甚至有部分同學從來就不用尺子畫，也不用鉛筆畫，我每天都在強調(diào)的東西，這部分學生從來不拿著當回事。（展示部分作業(yè)）我常常為這些孩子覺得可惜。他們明明有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，落在別人后面。這些孩子當中有一些孩子目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么會不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習
態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始，讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣！這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
而家長對于老師布置的其它的非書面作業(yè)，也一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力、預(yù)習自學、罰題、網(wǎng)上作業(yè)等。
對家長的幾點要求
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、每天回家做作業(yè)前，要讓孩子先復(fù)習（15分鐘）后再獨立、快速的完成作業(yè)并進行自我檢查。家長跟進檢查，看看學生有沒有做錯、少做，漏做的情況，書寫是否工整；
2、及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來；
3、做好預(yù)習。在做完作業(yè)后，預(yù)習下一課內(nèi)容；
4、給你的孩子準備草稿本；
5、畫圖要求嚴謹，減少偷懶的現(xiàn)狀；
6、作業(yè)不合格時請讓他重寫；
7、讓孩子養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題）
8、多和老師聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
各位家長，同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以，請你們一定對自己的全部負責。
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子！孰輕孰重，相信大家都能看明白！將孩子送入學校，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！
希望通過我們雙方的共同努力為孩子打造一個良好的學習生活環(huán)境，謝謝大家！
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿3
各位家長:
大家下午好!
我是五年級六班的班主任兼數(shù)學老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學生，其中男生21名，女生26名，我們召開這次家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促進家長能夠積極參與學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、期中成績分析
五年級：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。
許多孩子成績比開學時有進步，還有一部分學生有退步，也暴露一些問題。其中一部分同學對知識的掌握不夠扎實，牢固。這學期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是小數(shù)乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學概念不夠清晰，填空題丟分較多;二是有同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如，做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一，再來計算。(舉例)部分學生根本不看題目要求，亂作一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題目一分都得不到。
二、下面，我們就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下我自己的見解。
作為數(shù)學老師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識綜合性增多了，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學習習慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的'原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
1.重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學不會聽課，老是需老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多數(shù)時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一個方面。比如：自己清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時，要讀題、審題，寫算式，寫單位名稱和答案。另外，我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學偷懶，答案只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求，有的同學做家庭作業(yè)時很多人坐在一起，目的是相互對答案，甚至抄襲他人作業(yè)。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習慣，現(xiàn)在高年級數(shù)學作業(yè)比較難、多，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫助孩子分析情況。好的學習習慣終身受益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候就要規(guī)范，而且要嚴格要求，要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時糾正，好習慣要堅持下去。
2.培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表現(xiàn)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。
3.重視孩子計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算練習方法多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可以在做家務(wù)，和孩子上街等時間來個聽算練習。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十題，錯了還要罰的做法，會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
4.請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去意義。希望家長每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成，如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正，訂正正確了，我在批改這次作業(yè)，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正，就要督促孩去訂正�？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種。第一種是不會做，第二就是由于粗心沒看清，如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完了孩子不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題，課堂上肯定沒太多時間講解，畢競每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管，那下次遇到類似的題還不會，再下次還是不會。所以訂正非常重要。
5.對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天只要擠出一點時間就能顧上孩子了，家長們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學回家，你讓他獨立做作業(yè)，你可以看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學習，比你跟孩子說“學習是多么重要，要好好學習”之類的話效果要強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)那效果絕對比你在雙休日空出一天來給他練習要好幾倍，數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差原因沒有及時修改。要家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了，還可能談成績進步嗎?
6.正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出簿弱點。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去，第天還要收上來看是否訂正了。
7.要多鼓勵孩子
每個孩子都希得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵，“今天算的真好，如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性錯誤，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學習時，家長要有耐心。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的共同心愿，希望各位家長與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
最后，我用這樣一句來結(jié)尾，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己。謝謝大家!
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿4
各位家長：下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2、學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的'字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習， 由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務(wù)，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎(chǔ)，非常重要。
三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿5
各位家長：
晚上好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天趁這個機會，我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題。二年級上學期數(shù)學同下學期相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。
數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學習也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進行練習，內(nèi)容包括：
1、 20以內(nèi)加減法;
2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);
3、 兩位數(shù)加減整十數(shù)(包括整十數(shù)加減整十數(shù));
4、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進位、進位、不退位、退位);
5、 幾百幾十加整十數(shù)(不進位)、一百幾十減整十數(shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);
6、 1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學教師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅持不懈的練習，也需要家長每天繼續(xù)配合.
二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學會思考。
學習數(shù)學離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗，很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。 特別是解決實際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍。
本學期還增加了兩步計算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導(dǎo)和幫助。
三、注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
要學好知識，對于低年級學生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議：
1、 正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的'習慣。
讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確。
養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定督促他及時訂正，因為題目剛做完，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。
還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。
2、 培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。
傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子注意力集中，學習效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。
如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好! 我是一年級的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學任務(wù)是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
�、俣酱俸⒆右磿r上學，按時回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比，一年級孩子的學習任務(wù)是比較重的，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3：45放學，請務(wù)必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。
�、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。
孩子放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業(yè)，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養(yǎng)成后，您也就省心了。請家長每天在數(shù)學書里拿出當天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認真完成后放回，明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。
�、奂依镒詈媒o孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。學具的準備：書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。
④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。現(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥、花，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經(jīng)常有孩子說一只飛機、一只魚等。
⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的課外書籍，督促他每天定量閱讀，這樣既復(fù)習了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣
① 注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，馬上撿起來，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì)。
②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解)。
③在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。
�、芎⒆佑胁〔荒軄韺W�；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣埣�。
三、培養(yǎng)孩子的學習興趣。
通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動。
下面我說一下本學期的幾點要求：
1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。
3、給孩子準備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習慣了，(幼兒園有午睡，小學里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：30---6：30
5、回家洗手就寫作業(yè)，讀書，家長在旁邊督促。
6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。
7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的`基礎(chǔ)知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習�，F(xiàn)在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片，請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結(jié)束后做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字，讓我知道家長確實看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字。
8、有些孩子入學前就已能認一些字，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
一年級的教育、教學事情比較瑣碎，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議�？傊�，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。
謝謝大家!
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長朋友們：
下午好！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我僅代表我們二年級數(shù)學教師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數(shù)學學習問題。
今天我要跟大家交流的主題，是“習慣決定未來”。曾有大哲學家說過：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種命運。這句名言深刻而又形象地道出“習慣可以主宰未來”之理。
一二年級是孩子習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子好習慣，避免孩子壞習慣形成的最佳期。學校和家庭，是孩子最重要的兩個成長空間，孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高，良好的學習習慣包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講一般認為是聽老師講，其實這是不全面的，上課認真聽講既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線上，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同，學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)，今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學習與生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，既能夠讓孩子學會尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、教育孩子養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍微難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，有時候有偏差，有時候很曲折，但終究是經(jīng)歷了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸，我這題不會”。假如你的孩子暫時也有這種情況，請你對孩子說，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)現(xiàn)不正確時，再和孩子一起分析、一起解決，而不是依賴你，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學校后請教老師或者上課認真聽好老師是怎樣講的。
3、教育孩子養(yǎng)成認真檢查、認真訂正的習慣。
每次做完作業(yè)都要提醒孩子進行檢查，在我們班級學生交作業(yè)給我時，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè)，你不妨也像這樣問一問，督促他養(yǎng)成檢查的習慣。檢查不是空話而要落實到行動，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查，家長也可以進行適當?shù)闹笇?dǎo)，養(yǎng)成認真檢查的習慣也是讓孩子對自己做的事情認真負責的一種表現(xiàn)。我們學生目前在學校常做的就是數(shù)學書，補充習題、還有一些針對性練習、綜合練習，數(shù)學書上的題目課堂中都已經(jīng)校對，補充習題等一些練習上的題目難度也不是很大，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的學生習慣相當好，能及時的訂正好交上來，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉，要等老師催了，甚至是一催再催，還有一些學生馬虎訂正，拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了，但仍然是錯的'，再下去改還是錯的，怎么會出現(xiàn)這樣的問題呢，有的家長就認為是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧。其實你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習慣不大好，這樣的孩子我經(jīng)常會讓他來我這邊讀題給我聽，他讀了幾遍后就會對我說“老師，我知道哪里錯了�！笔聦嵣�，這樣的孩子，他在訂正時，沒有重新讀題重新進行思考，這就是不認真訂正的表現(xiàn)。對于作業(yè)，我還想對家長說，請你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，你可通過數(shù)學書，家庭作業(yè)，了解孩子當天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫再多，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。
熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會布置一項數(shù)學作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學生數(shù)學報。為什么要布置朗讀這項作業(yè)呢？其實，朗讀的好處多多，它是個口、眼、耳、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程，一方面二年級學生好動，注意力差不易集中，朗讀可以幫助孩子集中注意力，另一方面有助于學生對數(shù)學題意的正確把握和理解，弄清題中的數(shù)量關(guān)系，使學生更快找出解題方法。
5、培養(yǎng)學生主動操作的習慣。
二年級的孩子以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題，擺一擺、畫一畫、剪一剪，拼一拼，可以化抽象為具體，能幫助孩子思考問題，解決問題。比如：第一單元有余數(shù)的除法，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時可以通過操作分一分，看一看，第二單元認識時分秒，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分，也可以撥一撥，看一看；第五單元認識分米和毫米，可以通過比劃比劃1厘米的長，1分米的長，1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學生大大提高答題的正確率。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進步。謝謝大家！
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會.作為三年級的數(shù)學老師 ，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮�學期在學校的表現(xiàn)。
一、首先跟家長們匯報一下孩子在校的學習情況：
1.總體情況：課堂上大多數(shù)學生能認真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，如
等這些同學無形中在班里樹立了威信。
有的同學很守紀律但不愛發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，還有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。(舉例：在課堂上做練習，有同學已經(jīng)做完了，但是還有同學本子還沒準備好)現(xiàn)在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學習內(nèi)容。
上課認真聽講，學習態(tài)度端正的同學，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低。例如：
這些同學的作業(yè)不但認真而且字體美觀。相反另一部分同學，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認真，錯誤也多，有時還要拖拉。
我們班我認為需要特別加強練字的.同學有(在這里，我直言不諱)。
2.單元測試成績優(yōu)異的：本學期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷，在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學：
3.本學期進步大的：
4.本學期期中考試退步比較大的有下列同學：
等。這些同學都非常聰明，但是習慣不好，影響了成績。
二、分析考試差距的原因
我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大，我認為主要有以下幾點：
1、首先，沒有一個好的聽課習慣。2、沒有一個好的完成作業(yè)的習慣。
3、做完后沒有檢查的習慣。4、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差。
三、如何對待孩子學習中存在的問題：
接下來，我針對怎樣解決學生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下�？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴重性了，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長都會認為是孩子學習不認真，太馬虎，缺乏對學習的興趣，貪玩等。多數(shù)家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了，反正和不會做比起來還算是小毛病，情有可原;第二種是不自覺夸大，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細心點兒”。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦? 我個人認為
1.教會孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學習習慣方面的原因。如果是習慣方面的，要從這幾方面要求他們：認真審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。在這里我要強調(diào)一下答題步驟(ppt)
2.對錯題進行整理：(ppt)
3.準備好草稿本(ppt)
說來說去，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習慣。有些人總怕自己看錯題，那好，養(yǎng)成個習慣，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤，那好，養(yǎng)成個習慣，計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算。
四、給家長的建議：
針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提一些建議：
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3.每天給孩子適當?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng)，部分孩子至今乘法口訣、進位加、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天，而且正確率很低，希望家長能夠重視。本學期的計算重點是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位、特別是疊加進位，部分同學至今仍未過關(guān)�！犊谒闼偎憔毩晝浴犯鶕�(jù)上課的進度，可以自由支配。
今天我就先說這些，因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所談的一些建議,也僅供參考而已。
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿9
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
今天我從以下幾方面和大家進行交流:
一是向各位介紹班級的近期概況
我班這學期共有65位學生，其中男生35位，女生30位。學生總體來說都比較乖巧聽話，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也都能按時獨立認真完成，同學之間能團結(jié)友愛。良好的學風，離不開各位家長和課任老師以及同學們大家共同努力。家長朋友們，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
孩子如此優(yōu)秀有各位家長的功勞，同時我們的老師們也付出了很大的辛苦。我們每天的工作量超大，來到學校無縫隙管理，上完這幾課，我們有更多的工作要做，要備課、要看作業(yè)，看一次作業(yè)，至少要2結(jié)課，還有太多的.校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅持工作，有時累暈倒課堂上。我們學校本應(yīng)該有80多人的崗位，卻只有60多個
老師，老師們的超負荷工作，真的需要家長們的支持，在此謝謝各位家長們一直以來對學校工作的理解和支持。以前注重的是獎勵、表揚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚，還要及時的懲罰，表揚確實激勵那些表現(xiàn)好的，可是那些表現(xiàn)不好的同學不為所動，所以必須有適時的懲罰，當然我們會把握好度的。
為方便學校和家長及時溝通，我們學校建立了家長委員會，下面我公布一下名單：
主任：王靜
副主任：馬倩
米喜艷
成員：王艷（劉若怡）
王貴影（李若楠）
王永紅（劉斯碩）
吳娜（李子昂）
商立慎（劉振琪）
張連（李嘉怡）
李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）
齊鳳苗（魏楷容）
韓英（吳佳寶）
二是孩子需切身注意的安全等幾個事項；
1、有部分學生是自己走著回家的，希望家長教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說話，不要在路上逗留，不要隨便去其他同學家玩。同時教育孩子要遵守交通規(guī)則。
2、為了你孩子的安全，請盡量按時上學不遲到，早晨到校時間為8：00，中午到校時間是2：00，過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時,請您及時接孩子放學,以免在外等待，為了方便您和他人能及時快速的回家，請各位家長不要把車開進富康街。
3、預(yù)防流行疾病，盡早治療。孩子萬一生病或有事不來上學，一定及時與老師聯(lián)系，最好多留幾個電話號碼，以防意外時能聯(lián)系溝通.4、惡劣天氣時，盡量自己接送孩子，并注意路上安全。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議。
1、轉(zhuǎn)變觀念
千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。同時,讓每個孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認讀生字2100個。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠遠不夠的。再看我們的語文書，除了認字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。
2、加強督促
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑�，我說了沒用�！边@是許多家長所煩惱的問題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督
孩子按時完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。
3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助并教給他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。監(jiān)督孩子閱讀。
3、養(yǎng)成習慣
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣（培養(yǎng)孩子獨立洗簡單衣物、獨立收拾房間、獨立整理書包學具、獨立背書包）、品德習慣（不是自己的東西不要拿、不要攀比、學會交朋友、不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題）、學習習慣（學會聽、學會說、學會看、培養(yǎng)讀書的習慣）、社交能力（學會交朋友、學會用禮貌用語）等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
4、溝通合作
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您
形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？
四是相關(guān)的教育活動。
1、學習輔助資料的選用，希望家長積極配合，讓孩子的書包里放著一本課外書，無論在哪里，有時間就能看會書，培養(yǎng)孩子的讀書習慣。
2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請每位家長和孩子一起認真閱讀，及時反饋讓孩子帶來，以免影響學習。
各位家長朋友，今天就說到這里，不當之處也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家！
下面我跟家長們討論幾個案例：
1、自己孩子挨打后，老師把工作已經(jīng)做好，教育孩子不要打架，家長回到家以后就說，打他們，咱不能受氣?
2、課堂作業(yè)寫不完，與家長溝通，家長說回來我說說他吧，讓他在家寫完，結(jié)果下午來了，作業(yè)照樣沒寫完?孩子作業(yè)拖拉習慣怎么改?
3、偷了家長的錢，家長說不知道，沒拿過?
4、管不了，不會管，放托管，你是不是定期檢查孩子的學習?你的孩子你不管，老師怎么管？培養(yǎng)孩子的是非觀、價值觀、學習習慣、學習態(tài)度?
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿10
各位家長：
大家好！
我是五（5）班的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、期末成績分析：
五（5）班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。（具體數(shù)據(jù)略）
許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。
二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。（三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。）
三個重視
1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。
學好數(shù)學的六個習慣
（1）專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
�。�2）質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
�。�3）認真閱讀的習慣
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
（4）一絲不茍的習慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。
�。�5）獨立作業(yè)的習慣。
我們不僅有復(fù)習作業(yè)，還有預(yù)習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。
�。�6）及時檢驗的習慣。
好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。
2、重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。
�。�1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。
我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
�。�2）重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。
3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。
小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的.。
三個認識
4、正確認識家長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
5、正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？
6、正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
一千頂帽子
7、準備一千頂“高帽子”。
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學習時，家長要有耐心。
一個錯誤
8、不可忽視的"低級錯誤"。
有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如————"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級錯誤"，
首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果說，他們在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓練：
�。�1）幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。
孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習明天的學習內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
�。�2）讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。
有了學習計劃之后，我們要設(shè)法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
（3）要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進行復(fù)查。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。
�。�4）結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。學習一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。
�。�5）讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應(yīng)該都有吧？
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友：
你們好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們從剛?cè)雽W時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動腦，各方面都有很多進步。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、介紹本學期數(shù)學教學的重點難點
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學生顯得比較困難，特別是遇到幾個9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數(shù)到6000。還有時間的認識，內(nèi)容較復(fù)雜，要準確到幾時幾分，還要進行時分秒之間的單位換算（不是通常10進制，而是60進制）以及簡單的算經(jīng)過時間。這些知識都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學知識，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學生活知識的能力。
二、談?wù)n堂管理
下面我將談?wù)勎业慕虒W工作。數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率，從上學期開始，我實行了學習小組評比制：將班上44名同學分成了7個學習小組。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準備，課堂紀律，積極思考，踴躍發(fā)言等。除此之外，學習小組還記錄了學生的作業(yè)情況：包括有無按時完成作業(yè)，解題正確，書寫整潔等。針對此評比還制定了相應(yīng)的獎懲措施。每兩周總結(jié)一次：得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發(fā)喜報。家長可以根據(jù)實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學生寫200字以上的反思日記。以前沒設(shè)計懲罰形式，想到總會有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別孩子屬老油條型號了，所以從今天家長會之后開始實施。我會以短信方式告知家長，請家長監(jiān)督，并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。班上同學都很喜歡這樣的競爭形式，大多數(shù)同學的學習積極主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學習效率有很大的提高。
孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：
�。ㄒ唬┲匾晫W習習慣的培養(yǎng)。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境，如果在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好
以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)學習。
我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！
�。ㄋ模蕚涔ぞ�。
我們的數(shù)學課有很多內(nèi)容要準備學具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數(shù)器撥一撥促進對數(shù)位的理解等等，沒有學具你上課怎么學呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備了呀。，但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。
（五）重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
�。├斫庾鹬貙W校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！
總之，我們做的一切都是為了我們的'孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！
尊敬的各位家長：
下午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學得更好，取得更好的成績!
下面就大半個學期來你們孩子在校情況向大家做個匯報：
一、半期總結(jié)
首先講講期中考試情況，我班36人。數(shù)學90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。總的來說本次考試成績還算不錯，本次的試題并不難。為什么還是有少數(shù)同學沒有取得理想的成績呢?我覺得原因有幾點：首先，個別學生上課不認真，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實，其次，不認真審題，看題不仔細。第三，計算不仔細，犯“低維錯誤”。
有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢?其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級是一個過渡階段。要想拿高分，還是有一定的難度。我想在座的大部分家長應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書本及天下通練習，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣。
二、教材分析
本冊教材包括9個單元，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容。商中間有0的除法、平均數(shù)、判斷閏年平年、求兩天間的經(jīng)過時間、面積、是本期的教學難點。如面積這一單元，部分孩子多出現(xiàn)1、對求面積和求周長混淆不清。2單位換算出錯多，3、單位不帶或者錯帶等現(xiàn)象，我分析原因如下：
1、知識較深，問題實際化，如：天下通39頁快樂訓練第3題(讀題分析：本題孩子們多用大長方形的面積÷小正方形的面積，得到答案剛好15個，但是他們沒有考慮實際情況，長15分米只能分成7個2分米要余1分米，寬4分米能分成2個2分米，7×2=14個，所以正確答案是14個)，這就要求學生對周長面積要有本質(zhì)的理解，部分同學上課理解了，但由于缺乏練習和記憶，一段時間后就混淆不清了，甚至忘記了。所以要加強理解和記憶。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計算公式“背”下來。
2、涉及的知識面廣了，變化多了。如：第六單元試卷上填空題第3、4小題求組合圖形的周長和已知正方形的周長求面積，選擇題第2題、解決問題第5、6題等等。這就要求學生多練，熟能生巧還是有一定道理的。
三、這學期工作重心
為了讓學生更好的理解掌握本期的重難點，這學期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯上。怎樣讓學生更有效的改正錯誤呢，這是我一直思考的問題。于是我設(shè)置了一個錯題集，讓孩子們把自己所有的錯題都工整地抄到了本子上，漸漸的，錯題就集成了本子。
這樣做的好處是非常多的。把自己做錯過的每個題都抄在本子上，平時讓孩子多看看，以后再遇到相似的類型，思考起來的速度就會快很多，效率也會很高的，也不會出現(xiàn)同一個題或者同一類型的題錯兩次的現(xiàn)象。積累的題目多了，各種題型都被包括在其中，復(fù)習時或者要找題目做練習時，就不必再翻其他練習卷了，直接翻翻糾錯本就行了。從設(shè)置了的錯題集之后，大部分孩子都做得非常的好，但還是有一部分做得不夠到位，沒有真正的運用好錯題集的作用!
當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，本學期進步較大的有呂霄、龔卓凱、張浩然、馬躍奇、陳漫妮、張秋一、馮詩羽、陳若菲、王智衡、馮瑞陽。
四、最后我說說學好數(shù)學的幾個習慣
1.專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般?為什么差不多的智力，同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力~!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。比如班上的馮欽楷，馮瑞陽，申折謙，蘧迦森，孫路棋，呂霄、陳若菲、張秋一、馮詩羽、陳漫妮、馬躍奇、董一蕾、張浩然、龔卓凱、李冠宏、郭美汐、張馨雨、黃婉一、王云揚、譚耀琪等同學就做得非常好。
2.善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。這一點我們班做得較好的同學有：馮欽楷、馮瑞陽、申哲謙、孫路奇、呂宵、陳若非、馮詩羽、董一蕾、黃婉一、王梓濤、王云揚等。這些孩子善于動腦，喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學習的干勁。
3.培養(yǎng)學生認真讀題習慣
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，我都要求學生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。(我想部分家長可能也遇到過這樣的事情，一道題目一開始做錯了，然后你幫他讀一遍之后，他又會做了，這說明他當時讀題不仔細，沒思考、不理解。)
4.培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿第六單元來說吧，剛接觸面積，學生很難牢記常用的面積單位，求面積時，大多數(shù)學生仍然寫長度單位或不寫。還有少數(shù)同學，連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。我每天布置家庭作業(yè)時，也做了這方面的要求，寫當天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯題，并能把它寫在錯題本上，如果每個孩子都能做到及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5.嚴格認真，一絲不茍的習慣。
做作業(yè)時要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，如：董一雷、張馨雨、陳若菲、張譯丹、余佳、魏子昕、張駿聰、陳漫妮、王云揚、李昱林、馬藝珈、、呂霄、郭美汐、黃婉一、袁帥等。而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀。良好的書寫應(yīng)做到書面清潔、書寫整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
最后，我再次感謝你們來參加這次本次家長會。祝各位家長工作順利，家庭幸福。愿你們的孩子、我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。謝謝大家。
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿12
親愛的各位家長：
大家好！
x月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級，開學時學校安排教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今天大家工作了一天，本應(yīng)該休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對孩子的關(guān)心，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數(shù)學老師，姓x，如果不出意外的話，你們的孩子我將一直教他們到。
三年級的孩子在學習上處于一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩，很多事情都要學會自己處理，自己承擔責任。不再一有事情就，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道。學習上要學會獨立記錄回家作業(yè)，獨立安排回家作業(yè)的時間，獨立完成回家作業(yè)。
這是一個非�？部赖倪^程，半個學期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做，那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業(yè)，我這里強調(diào)的是“完成”，有的時候您一早會接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務(wù)必配合，并適當批評，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣。
千萬不可隨便對待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車里做，你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成，并適時的進行批評。不要覺得我把孩子接回家了，別的課上不到會怎樣，習慣更重要，而且，你要清楚，你的孩子課沒上到，重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨補上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨給補課。請記住，老師給你孩子制造的`麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好，請務(wù)必配合好。
第二個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。其實他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時候還要東張西望，甚至與邊上的同學聊上幾句。所以，請家長在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成，中途不準吃東西，不準小便，不準說話，不會的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學時間最多請控制在半小時以內(nèi)。
第三個關(guān)于口算。從開學早現(xiàn)在，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大，問題出在回家的練習。重視的家長，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到�？谒阋氖撬俣�，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做，那樣是無效的。家長請別小看口算，近幾年的教學發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右，還不包括應(yīng)用題計算，填空題中的計算，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實。
所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個任務(wù)就布置給家長您了，請您務(wù)必監(jiān)控時間，并且認真批好。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下。
第四關(guān)于數(shù)學成績。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷。試卷有一定的難度，開學到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數(shù)還很多，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了，有不及格，但一般就1、2個，平均分能達到80左右。
家長你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分數(shù)，要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好幾個家長都跟我說，一二年級都考90幾的，現(xiàn)在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無法比較分數(shù)的。
如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價值呢，只會助漲孩子的驕傲情緒，最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績只是一個結(jié)果，關(guān)鍵是他掌握了沒有，掌握到了什么程度。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時我還會把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當然，這個思考題應(yīng)該在學生動動腦會做的范圍之內(nèi)。
第五，關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力不強，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應(yīng)用題一道都不對的，真是令人大吃一驚。分析原因，孩子不會讀題，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。
這跟語文的閱讀量有關(guān)，所以，我的習慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算，估計就5分鐘，這樣有更多的時間去讀課外書，閱讀量和閱讀能力上去了，數(shù)學的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買一種課課練，每天練幾道應(yīng)用題，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對難一點的題目，小數(shù)報上《每日思維操》也是不錯的，可以開拓一下思維。
總之，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成；第二，口算請家長務(wù)必看好時間并批改好；第三，加強閱讀，可以適當?shù)淖鰬?yīng)用題練習。
在平常的教學中，我是比較重視學生學習習慣的培養(yǎng)的。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習慣，和課后復(fù)習的習慣，專心聽講的習慣，認真做作業(yè)并按時完成的習慣，獨立思考的習慣，作業(yè)后仔細檢查的習慣，及時改正錯題的習慣等等。一個良好習慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。
在課后輔導(dǎo)方面，我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時間，我和陳老師都對學生進行了輔導(dǎo)，主要是針對上課沒學好，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成的學生。大多數(shù)同學能當天掌握當天所學的知識，但由於有的學生較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導(dǎo)。
在期末復(fù)習階段，我用了四個星期的時間對全冊知識進行了全面、系統(tǒng)的復(fù)習。一邊復(fù)習，一邊查漏補缺，要求學生人人在我這里過關(guān)。這段時間我覺得孩子們都非常努力，相互競爭，不懂就問，學習成績也有了明顯的進步。
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿13
各位家長，大家晚上好，非常高興，在這里跟大家見面了，首先我先做一個自我介紹，我姓楊，由于我們的陸老師身體不適，所以我來代課。
從代課開始也已經(jīng)一個多月了，在這其間跟學生相處下來，我也了解了我們五四班的一些情況。
首先說一下班級。我們班是五年級比較優(yōu)秀的一個班級。我想從三個方面來說我們班的優(yōu)秀：1.我們班的孩子做事認真，數(shù)學課代表：王禹同、楊怡婷，每天幫助我把數(shù)學作業(yè)收齊，并且寫出了那個同學還沒交；每天我到教室上課的時候，他們已經(jīng)把課堂作業(yè)班發(fā)下去了；回家作業(yè)是什么，只要對他們說一聲，肯定會保質(zhì)保量的落實下去。幫我發(fā)作業(yè)本查名單的同學我也要表揚一下，顧俊振、狄一鳴、鄭家文、鄭前等等。我們的路隊負責同學、值日班長、乃至每天擦小黑板的同學，都能做到在沒有老師的提醒下，及時把黑板擦好。這就是一個優(yōu)秀班級的表現(xiàn)，做事認真主動。2.班中每一個學生都比較樸實，沒有一個很有殺傷力的孩子，他們有集體榮譽感，團結(jié)，關(guān)系也比較和睦，所以，在這樣的班里學習、教學都是比較舒服的一件事。3.我們班的期中成績也是在平行班中不錯的，優(yōu)秀人數(shù)40人，如果沒有達到優(yōu)秀的孩子端正了學習態(tài)度、改善了學習習慣、他們同樣可以達到優(yōu)秀。
數(shù)學學習主要看學生的平時表現(xiàn)，單元檢測、期中檢測還有學生數(shù)學英雄卡的.情況。學生的學習能力從一考定終生向關(guān)注他們的日常學習是學生評價發(fā)展的一個趨勢。所以有些家長說自己家的孩子：平時老是考不好，期末卻一直考的不錯，并沾沾自喜的以為自己的孩子學得不錯，這個觀念是錯誤的；正確的認識應(yīng)該是，平時老是考的不錯，平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)表現(xiàn)不錯，那才是真的優(yōu)秀。如何體現(xiàn)他們的平時表現(xiàn)，學校有英雄卡，數(shù)學還會根據(jù)平時組長的記載，看出你數(shù)學星的分布情況。下面再說說我們班的數(shù)學星和數(shù)學卡的情況。
再來說說我們班孩子的幾個表現(xiàn)
1.專心聽講的習慣。我們班48名同學，我覺得認真聽、想發(fā)言的是班中的大多數(shù)，個別學生在課堂上會出現(xiàn)管不住自己的情況，但基本上都是很認真的。
2.作業(yè)習慣。
最近在思考一個問題，作業(yè)到底對的多好還是不好？因為班中出現(xiàn)了一個奇
怪的現(xiàn)象：作業(yè)錯誤率很高的幾個同學，單元檢測成績不錯，作業(yè)挺好的幾個人，成績卻不好。為什么錯的多的同學考的好，錯的少的同學考不好？因為錯的多的同學，我一直看在眼里，平時關(guān)注的要比其他同學多很多，而一些錯的少的同學，在校做作業(yè)時可能會和同學交流，回家可能有家長、或者輔導(dǎo)老師的幫助，所以我看不到他們數(shù)學學習的真實情況，關(guān)注的不多，檢測就出問題了，我讀初三的時候，數(shù)學老師對我們說，我們班是重點班，但作業(yè)正確率卻是最低的，因為我們班的作業(yè)都是獨立完成的。所以我希望看到的是學生作業(yè)最真實的一面，回家作業(yè)，指導(dǎo)后對的，家長可以旁注一下。獨立完成是每個孩子必須具備的品質(zhì)，而不是一看不懂就不肯想，只知道問別人。
3.課外練習的問題。
我認為，數(shù)學能力不是特別強的孩子，買一本這種練習還是很有必要的，在數(shù)學檢測前，讓他做一做，漲漲見識，可以很好的提高他們的檢測成績。課外練習、奧數(shù)知識肯定會提高他們的數(shù)學水平，這是一定的。
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此，衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為四年級的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。今天，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學學習問題。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法，僅供大家參考：
一、怎樣培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。
現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是
粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。
（二）多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。 不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，"跳一跳就能摘得到"。就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。
二、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的`嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
�。ㄒ唬┙逃⒆由险n認真聽講。聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
（二）養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。敢于思考，善于思考，才能有"標新立異"，"異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
�。ㄈ┱J真負責的習慣。從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，"請你幫我檢查一下"。據(jù)說，考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。
四、給家長的建議
針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們新建路小學全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家下午好！非常感謝大家能抽出時間來參加我們班的家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我們今天坐在一起，是一種緣分更是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的健康成長。
通過這十來天的接觸，有一部分家長已經(jīng)比較熟悉，還有一部分家長不怎么了解，我先自我介紹一下吧，我叫鄧宇飛，是本班數(shù)學教師，很多人一看到我，有會就問我是不是剛參加工作不久，我20xx年參加工作，在鄉(xiāng)下教了四年小學，又到高亭中學教了三年初中，擔任數(shù)學教學及班主任工作，在初三畢業(yè)考試中，我班40多名學生，就有12名學生考入了永興一中。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學，到現(xiàn)在教了三屆小學畢業(yè)班，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上。在20xx年那屆六年級畢業(yè)班考試成績是全縣第一，其中一個學生數(shù)學成績很好，但語文、英語一般，但他在長沙長郡中學招生考試中，數(shù)學考了第一名，于是被長郡中學錄取了。教完這屆后，我又接五年級，于是就和曹老師共同教一個班了，曹老師與我一樣，參加工作也有十二年了，但在先鋒小學，我們還是最年輕的，所以就成為了全校最年輕的組合，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，如：我從學校里借了幾百本課外書籍，每一周讓學生借閱兩次，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習慣，豐富了學生的課外知識，也提高了學生的閱讀能力與寫作水平。一般學校搞大型活動都是孩子參加，家長不參加，于是我們借用學校那個大的多媒體教室讓本班的學生自己召開元旦晚會，并編排了一些節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加，讓每個孩子都有一個展示自我的機會，我想孩子長大后，這些有意義的活動是孩子最最美好的回憶。今年畢業(yè)的.這些學生，我班上的成績也很好，有考取長沙廣益中學的，長沙師大附中的。有一個領(lǐng)導(dǎo)的孩子，六年級的時候，從紅旗小學轉(zhuǎn)到先鋒小學來，就是為了到我班上來就讀，一年來，她的數(shù)學成績有很大的提高，現(xiàn)在在師大附中就讀�？偟膩碚f，十多年的教學經(jīng)歷，也積累了一定的經(jīng)驗。
在今天家長會上，從我這幾年的教學經(jīng)驗，聊一聊不好的學習習慣對以后數(shù)學學習的影響。先說一說小學高年級學生經(jīng)常犯的一些錯誤，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯，還有就是在草稿紙上寫好答案，抄在試卷上也抄錯；三是寫的一些數(shù)字根本就不認識，要去猜，如：寫數(shù)字8時不封口，4與9寫在那里分不清那個是4哪個是9，總是失誤丟的分多，不會做丟的分數(shù)還少。有一個同事的女兒在我班上，每次考試，她要么就是看錯題目，要么又抄錯數(shù)字，其實她都會做，但考試的分數(shù)就是不很高，雖然說家長不怎么看重分數(shù)，但還是在意這個分數(shù)。造成這樣的原因在一二年級時，就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣與書寫習慣。永興一中胡校長的兒子在我班上，由于學習習慣很好，考試經(jīng)常是滿分。
說實話，我開始沒有打算教一年級的，也就是在報名的前兩天才確定教一年級，原因是我認為自己適合教高年級吧。反過來又想這一屆的一年級不像以住，可以說這一屆的一年級家長的素質(zhì)是很高的，學生都也老都很聰明，通過這些天的教學，也驗證了這一點。在小學語數(shù)老師兩人稱為搭檔，如果我不教一年級就找不到這么優(yōu)秀的搭檔，所以經(jīng)過了很久的思想斗爭，我就確定了教一年級。
我向一些有經(jīng)驗的數(shù)學老師進行了請教，也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c建：
1、在一年級，算數(shù)的題不難，但有很多操作題需要學生自己動手做的，所以每一個學生都要準備一套數(shù)學學具，我想全班還是最好買一樣的學具，如果學具各不一樣，孩子就會比學具，玩學具，而不會聽老師上課布置的操作內(nèi)容。還有所有的文具只要實用就行，不能玩具化、高檔化�，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時玩文具盒。
2、家長每天都要檢查孩子的作業(yè)，在檢查作業(yè)時我們要注意：
�、俸⒆釉谧鲎鳂I(yè)時不是不很認真，書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有邊吃邊寫，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？如果現(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的書寫習況，可以說對以后的學習都有很大的影響，就會出現(xiàn)我以上說的那樣。
�、谝驗橐荒昙墝W生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。
�、圩詈貌灰尯⒆影褦�(shù)學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。那樣做可能效果適得其反。
�、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名，并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況。
我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的工作，謝謝大家對我們工作的支持。我愿與你一起努力，讓孩子度過愉快的小學階段。
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